WEBVTT 1 00:00:23.250 --> 00:00:24.560 Profesor Sebastián Salazar: Hola, chicos. 2 00:00:24.740 --> 00:00:27.340 Profesor Sebastián Salazar: Chicas. ¿cómo están? ¿cómo se encuentran? 3 00:00:31.680 --> 00:00:32.880 Profesor Sebastián Salazar: Me escuchan? 4 00:00:36.560 --> 00:00:38.630 Profesor Sebastián Salazar: Dígame. Sí, dígame que no 5 00:00:40.040 --> 00:00:41.879 Profesor Sebastián Salazar: para saber si está todo bien. 6 00:00:43.570 --> 00:00:44.430 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Se escuchó. 7 00:00:44.870 --> 00:00:47.760 Profesor Sebastián Salazar: Ya. Muchas gracias. Chicas Se agradece. 8 00:00:52.550 --> 00:00:59.169 Profesor Sebastián Salazar: Para los que enviaron la tarea. Ya les llegó la retroalimentación, me faltan todavía algunos. 9 00:00:59.300 --> 00:01:01.750 Profesor Sebastián Salazar: pero la gran mayoría que me mandó 10 00:01:02.340 --> 00:01:05.639 Profesor Sebastián Salazar: le llegó su la retroalimentación 11 00:01:07.450 --> 00:01:09.480 Profesor Sebastián Salazar: que me acuerdo acá de los que están acá 12 00:01:09.770 --> 00:01:14.240 Profesor Sebastián Salazar: Angie le llegó usted la retroalimentación, la revisión de la tarea. 13 00:01:17.470 --> 00:01:18.630 Profesor Sebastián Salazar: Has visto. 14 00:01:22.660 --> 00:01:24.850 Profesor Sebastián Salazar: Creo que a Helen también le le mandé: 15 00:01:25.350 --> 00:01:28.830 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a cerrar también la Mantela, retroalimentación. 16 00:01:29.320 --> 00:01:30.699 Profesor Sebastián Salazar: La revisión 17 00:01:33.000 --> 00:01:33.760 Profesor Sebastián Salazar: ya 18 00:01:37.670 --> 00:01:39.970 Profesor Sebastián Salazar: carmela. Hola, Angie. 19 00:01:40.100 --> 00:01:40.770 Profesor Sebastián Salazar: ya. 20 00:01:41.100 --> 00:01:41.680 Carmela_Lison_Haz: Hola. Buenos. 21 00:01:41.680 --> 00:01:42.700 Angie_Huayllani: Gracias. 22 00:01:42.700 --> 00:01:46.520 Profesor Sebastián Salazar: Buenos días le llegó la retroalimentación Angie, la revisión. 23 00:01:48.810 --> 00:01:53.889 Angie_Huayllani: Y recién ayer estaba esperando, pero no, no la revisé. Profe. Aún. 24 00:01:55.850 --> 00:01:57.000 Profesor Sebastián Salazar: Ya 25 00:01:57.740 --> 00:02:10.179 Profesor Sebastián Salazar: qué? Bueno, que bueno, ahí revise ya. Y me creo que me falta un una sola persona, no más, para revisarle. Y ya. Y ahí estaríamos aquí con esa revisión de esa de esa tarea, ya de este que correspondía este curso. 26 00:02:10.400 --> 00:02:11.480 Profesor Sebastián Salazar: ya chicos 27 00:02:12.100 --> 00:02:18.299 Profesor Sebastián Salazar: recuerden también que la clase pasada habíamos quedado de acuerdo con las palabras para hacer un glosario, ya 28 00:02:18.540 --> 00:02:27.460 Profesor Sebastián Salazar: que ustedes me habían pedido hacer. Habíamos quedado con el concepto de pluralismo, cierto de cohesión y polarización. 29 00:02:28.720 --> 00:02:29.980 Profesor Sebastián Salazar: No sé si se acuerdan. 30 00:02:31.360 --> 00:02:33.869 Profesor Sebastián Salazar: habíamos quedado en ese acuerdo. Ya 31 00:02:35.190 --> 00:02:39.640 Profesor Sebastián Salazar: vamos a este concepto. Cierto que algunas veces. 32 00:02:39.900 --> 00:02:41.239 Profesor Sebastián Salazar: cuando lo nombran. 33 00:02:41.460 --> 00:02:44.369 Profesor Sebastián Salazar: ya nosotros lo damos por entender que. 34 00:02:44.500 --> 00:02:54.110 Profesor Sebastián Salazar: como algo sabido, cierto, este tema de Estado. Ya cuando el Presidente dice el Estado de Chile o es una política de Estado? 35 00:02:54.220 --> 00:02:58.360 Profesor Sebastián Salazar: Hoy día vamos a entender a qué se refiere con esta palabra de Estado. 36 00:03:00.200 --> 00:03:02.960 Profesor Sebastián Salazar: está el objetivo, cierto, y el título. 37 00:03:03.520 --> 00:03:13.630 Profesor Sebastián Salazar: recordar cierto siempre: las normas de convivencia, comunicarse con respeto hacia los demás. Muy importante ya utilizar el chat para aportar en clases. 38 00:03:14.210 --> 00:03:28.590 Profesor Sebastián Salazar: háganlo chicos. Por favor, se lo agradecería mucho, levantar la mano, cierto y esperar su turno y participar con la cámara y micrófono que siempre que sea posible, por favor, ¿cierto? Hago. 39 00:03:28.750 --> 00:03:35.799 Profesor Sebastián Salazar: por así decirlo. Insisto, por favor, prendan la cámara, no tengan, por así decirlo, Se 40 00:03:36.950 --> 00:03:41.839 Profesor Sebastián Salazar: miedo a aprender, No, por favor, se lo agradecería mucho. Lo que 41 00:03:42.660 --> 00:03:47.209 Profesor Sebastián Salazar: es posible prenderla. Muchas gracias a los que han prendido la carta. Ya 42 00:03:47.600 --> 00:03:52.309 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se sienten en la escala hoy día? Cierto día, miércoles, segunda semana de marzo. 43 00:03:52.470 --> 00:03:53.440 Profesor Sebastián Salazar: Ya 44 00:03:54.220 --> 00:03:59.850 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se sienten hoy en la escalita de perritos? ¿cómo se sienten hoy en día? 45 00:03:59.980 --> 00:04:00.990 Profesor Sebastián Salazar: Qué escala. 46 00:04:01.830 --> 00:04:04.210 Profesor Sebastián Salazar: en qué nivel de perritos se siente hoy día. 47 00:04:06.980 --> 00:04:08.480 Profesor Sebastián Salazar: Seis: me dice 48 00:04:09.010 --> 00:04:12.940 Profesor Sebastián Salazar: ya el 6. Se puede entender la feliz 49 00:04:13.270 --> 00:04:16.520 Profesor Sebastián Salazar: feliz carmelo. Me dice que se siente como del 1 con frío. 50 00:04:16.920 --> 00:04:19.560 Profesor Sebastián Salazar: 4 Me dicen acá feliz también 51 00:04:20.100 --> 00:04:23.880 Profesor Sebastián Salazar: el 1. Yo creo que me lo dice porque hace frío. ¿no? 52 00:04:24.020 --> 00:04:26.329 Profesor Sebastián Salazar: Varios me han comentado que ya en el sur 53 00:04:26.550 --> 00:04:32.500 Profesor Sebastián Salazar: está bastante helada. Las mañanas. Algunos ya han prendido incluso la calefacción. 54 00:04:34.550 --> 00:04:37.729 Carmela_Lison_Haz: No, Yo le decía más, porque, como recién levantado así. 55 00:04:37.730 --> 00:04:38.500 Profesor Sebastián Salazar: A de. 56 00:04:38.500 --> 00:04:39.100 Carmela_Lison_Haz: Y. 57 00:04:40.200 --> 00:04:45.380 Profesor Sebastián Salazar: Le entiendo, Le entiendo, No Hombre: lo le preguntaba porque en los otros cursos me decían que hacía mucho frío en 58 00:04:45.700 --> 00:04:46.780 Profesor Sebastián Salazar: en el sur 59 00:04:46.980 --> 00:04:51.400 Profesor Sebastián Salazar: Ya vamos con este concepto de Estado, ¿Cierto? 60 00:04:51.780 --> 00:04:58.679 Profesor Sebastián Salazar: Lo vamos a entender. Pero antes de introducirnos ahí a este tema, me gustaría preguntarles 61 00:04:59.800 --> 00:05:03.490 Profesor Sebastián Salazar: qué saben. Son en torno a este concepto de Estado 62 00:05:03.620 --> 00:05:05.790 Profesor Sebastián Salazar: que es para usted el Estado. 63 00:05:06.420 --> 00:05:14.980 Profesor Sebastián Salazar: no me vaya a decir: no profe el estado líquido gaseoso, porque la ayer hubo un, por así decir, una persona, un chistosito que ya me había puesto ahí: 64 00:05:15.360 --> 00:05:19.510 Profesor Sebastián Salazar: los Estados de la materia. Me refiero al Estado político. 65 00:05:19.710 --> 00:05:21.850 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué sabe en torno 66 00:05:22.160 --> 00:05:23.380 Profesor Sebastián Salazar: a este 67 00:05:24.390 --> 00:05:26.080 Profesor Sebastián Salazar: cierto concepto. 68 00:05:26.250 --> 00:05:27.329 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué sabe 69 00:05:32.330 --> 00:05:40.919 Profesor Sebastián Salazar: que sabe qué conocimiento usted maneja. Ha escuchado que lo que cree en torno a este concepto de Estado 70 00:05:41.870 --> 00:05:42.840 Profesor Sebastián Salazar: a alguien 71 00:05:44.410 --> 00:05:45.620 Profesor Sebastián Salazar: Quisiera ir 72 00:05:45.730 --> 00:05:49.629 Profesor Sebastián Salazar: ya. Andy me dice que es un grupo de personas que gobiernan el país. 73 00:05:50.060 --> 00:05:52.780 Profesor Sebastián Salazar: Ya muy bien, ¿cierto? 74 00:05:53.130 --> 00:05:56.310 Profesor Sebastián Salazar: Puede tener relación alguien más. Quisiera ir 75 00:05:56.690 --> 00:05:57.670 Profesor Sebastián Salazar: también 76 00:05:58.010 --> 00:06:01.350 Profesor Sebastián Salazar: lanzarse al agua, por así decirlo, en esta 77 00:06:01.510 --> 00:06:07.119 Profesor Sebastián Salazar: pregunta: ¿Qué es lo que se le venga a la mente con una respuesta más quedo, conforme 78 00:06:07.440 --> 00:06:10.380 Profesor Sebastián Salazar: que es el Estado que se le viene a la mente a ustedes. 79 00:06:13.290 --> 00:06:14.930 Profesor Sebastián Salazar: ¿no? Además. 80 00:06:15.690 --> 00:06:26.329 Profesor Sebastián Salazar: lo que dijo la compañera Angie, ¿cierto? No está muy lejano de lo que significa este concepto. En realidad, ya ella nombró que es un grupo de personas que gobiernan el país 81 00:06:27.370 --> 00:06:40.900 Profesor Sebastián Salazar: y, claro, ya el concepto de Estado está relacionado con un grupo de personas ya, pero ahí vamos a profundizar un poco más, ya esta idea que tiene Angie y yo creo que gran parte tiene 82 00:06:41.030 --> 00:06:44.739 Profesor Sebastián Salazar: esta misma noción que un grupo de personas que gobierna. 83 00:06:45.980 --> 00:06:49.039 Profesor Sebastián Salazar: Entonces vamos a ir con la definición del Estado 84 00:06:49.250 --> 00:06:53.380 Profesor Sebastián Salazar: propiamente tal ya de este caballero, cierto de estos 85 00:06:53.650 --> 00:06:54.830 Profesor Sebastián Salazar: y. 86 00:06:54.950 --> 00:06:59.169 Profesor Sebastián Salazar: por así decirlo, académicos teóricos, intelectuales 87 00:06:59.650 --> 00:07:05.329 Profesor Sebastián Salazar: que definen estos conceptos. Muchas gracias. Carmela me llegó su respuesta. 88 00:07:06.740 --> 00:07:14.700 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué define estos conceptos? Cierto, algunas veces de manera compleja, que no entendemos muy bien, ¿cierto? Cuando los leen. 89 00:07:15.540 --> 00:07:23.310 Profesor Sebastián Salazar: Y acá este caballero este académico cierto intelectual, Jauryu. Cierto, como se define como se nombra, se pronuncia 90 00:07:23.860 --> 00:07:27.189 Profesor Sebastián Salazar: él define este concepto de Estado. De la siguiente manera. 91 00:07:28.470 --> 00:07:29.839 Profesor Sebastián Salazar: el Estado 92 00:07:30.370 --> 00:07:33.809 Profesor Sebastián Salazar: se define como una agrupación humana 93 00:07:33.930 --> 00:07:37.089 Profesor Sebastián Salazar: muy cercano a lo que usted me dijo, ¿cierto? Angie 94 00:07:38.950 --> 00:07:41.729 Profesor Sebastián Salazar: y carmela ciertocón representa a la población. 95 00:07:42.080 --> 00:07:47.599 Profesor Sebastián Salazar: se define como una agrupación humana que está fijada en un territorio determinado. 96 00:07:47.810 --> 00:07:51.630 Profesor Sebastián Salazar: en que existe un orden social, político, jurídico 97 00:07:52.070 --> 00:07:54.770 Profesor Sebastián Salazar: orientado al bien común. 98 00:07:55.000 --> 00:07:55.740 Profesor Sebastián Salazar: Mhm 99 00:07:56.740 --> 00:08:04.349 Profesor Sebastián Salazar: establecido y mantenido por una autoridad dotadas dotada de poderes de coerción. 100 00:08:04.890 --> 00:08:08.260 Profesor Sebastián Salazar: coerción. ¿alguien sabe ¿Qué significa coerción? 101 00:08:09.140 --> 00:08:17.279 Profesor Sebastián Salazar: Podríamos agregarla esa palabra, este glosario? No sé si les parece agregar el concepto coerción. 102 00:08:17.760 --> 00:08:19.710 Profesor Sebastián Salazar: Alguien. 103 00:08:20.660 --> 00:08:22.580 Profesor Sebastián Salazar: el concepto de coerción. 104 00:08:24.280 --> 00:08:26.289 Carmela_Lison_Haz: Es un poco como 105 00:08:27.160 --> 00:08:28.820 Carmela_Lison_Haz: es tratar de 106 00:08:29.380 --> 00:08:33.759 Carmela_Lison_Haz: mover a un grupo de de inclinarlos a una idea o a un o a un movimiento. 107 00:08:33.919 --> 00:08:37.249 Profesor Sebastián Salazar: Claro, es como obligarlos los obligarlos por así. 108 00:08:38.139 --> 00:08:38.949 Profesor Sebastián Salazar: Mhm. 109 00:08:39.139 --> 00:08:48.099 Profesor Sebastián Salazar: Esta definición que hace este caballero puede resultar compleja. Le acertó allí. Cuando el nombre de la autoridad dotada de poder. 110 00:08:48.559 --> 00:08:53.829 Profesor Sebastián Salazar: yo que hice fue desmenuzar ya esta definición 111 00:08:54.359 --> 00:08:57.159 Profesor Sebastián Salazar: a palabras más simples para comprender 112 00:08:58.709 --> 00:08:59.469 Profesor Sebastián Salazar: él no. 113 00:08:59.829 --> 00:09:01.569 Profesor Sebastián Salazar: En primer punto. 114 00:09:02.119 --> 00:09:03.289 Profesor Sebastián Salazar: señala 115 00:09:03.389 --> 00:09:08.709 Profesor Sebastián Salazar: que el Estado es un conjunto de personas que viven en un lugar específico. 116 00:09:08.969 --> 00:09:17.559 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se define ese lugar específico como territorio. Entonces, una característica del Estado como tal es que es un conjunto de personas 117 00:09:17.759 --> 00:09:19.949 Profesor Sebastián Salazar: que vive en un lugar específico. 118 00:09:20.149 --> 00:09:26.139 Profesor Sebastián Salazar: Cuál el territorio. Este conjunto de personas viven en un territorio? 119 00:09:26.389 --> 00:09:27.129 Profesor Sebastián Salazar: Mhm. 120 00:09:28.169 --> 00:09:29.769 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué más dice este caballo? 121 00:09:29.969 --> 00:09:31.899 Profesor Sebastián Salazar: Dentro del Estado? 122 00:09:32.509 --> 00:09:41.429 Profesor Sebastián Salazar: Existen reglas ya el cuando dice: existe un orden social, político y jurídico, se refiere a que dentro del Estado 123 00:09:41.609 --> 00:09:42.959 Profesor Sebastián Salazar: hay reglas. 124 00:09:43.459 --> 00:09:44.869 Profesor Sebastián Salazar: hay leyes. 125 00:09:45.499 --> 00:09:49.479 Profesor Sebastián Salazar: ¿y qué buscan estas leyes buscan organizar la vida 126 00:09:49.739 --> 00:09:52.429 Profesor Sebastián Salazar: en comunidad de manera justa. 127 00:09:52.929 --> 00:09:58.789 Profesor Sebastián Salazar: Y el objetivo de esas reglas es el bien común, Ya que todos estemos felices. 128 00:09:59.339 --> 00:10:03.039 Profesor Sebastián Salazar: Yo le hago a Uds. Este caso hipotético. ¿qué pasaría 129 00:10:03.169 --> 00:10:04.839 Profesor Sebastián Salazar: si no hubieran reglas? 130 00:10:05.639 --> 00:10:08.079 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasaría si no existieran reglas. 131 00:10:09.700 --> 00:10:11.920 Angie_Huayllani: Habría desorden social. 132 00:10:11.920 --> 00:10:15.920 Profesor Sebastián Salazar: Había desorden caos tierras, ya habría caos total. 133 00:10:16.450 --> 00:10:20.380 Profesor Sebastián Salazar: El Estado. Una característica que tiene este estado 134 00:10:20.570 --> 00:10:24.250 Profesor Sebastián Salazar: es que existen. Cierto. Establece reglas 135 00:10:24.970 --> 00:10:27.970 Profesor Sebastián Salazar: y establece reglas. No es porque sea malo el Estado o no 136 00:10:28.170 --> 00:10:36.619 Profesor Sebastián Salazar: lo hace cierto para vivir de manera más justa y también cierto, buscar el bien común para todos. 137 00:10:37.150 --> 00:10:38.930 Profesor Sebastián Salazar: Por eso establecer 138 00:10:40.010 --> 00:10:46.050 Profesor Sebastián Salazar: y acá viene este concepto, que algunas veces no sabemos mucho que es el concepto de coerción. 139 00:10:48.340 --> 00:10:50.869 Profesor Sebastián Salazar: Acá Lo que dice este caballero 140 00:10:52.220 --> 00:10:57.829 Profesor Sebastián Salazar: con el concepto de coerción es que el Estado tiene autoridad. 141 00:10:58.430 --> 00:11:02.399 Profesor Sebastián Salazar: ya gobierno, instituciones, cierto, tiene autoridad 142 00:11:04.170 --> 00:11:07.819 Profesor Sebastián Salazar: que se encarga de hacer cumplir las reglas 143 00:11:08.110 --> 00:11:10.479 Profesor Sebastián Salazar: que acá viene, cierto como el lado 144 00:11:10.640 --> 00:11:12.840 Profesor Sebastián Salazar: coercitivo. Ya. 145 00:11:13.930 --> 00:11:17.779 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué? Porque esta autoridad. Este Estado 146 00:11:18.150 --> 00:11:22.509 Profesor Sebastián Salazar: tiene poderes de coerción. ¿qué significa esto? 147 00:11:23.350 --> 00:11:25.440 Profesor Sebastián Salazar: ¿que te puede obligar 148 00:11:25.870 --> 00:11:28.150 Profesor Sebastián Salazar: cierto a usted 149 00:11:28.410 --> 00:11:29.969 Profesor Sebastián Salazar: a ti, cierto 150 00:11:30.140 --> 00:11:32.150 Profesor Sebastián Salazar: a seguir las leyes 151 00:11:33.090 --> 00:11:38.909 Profesor Sebastián Salazar: e incluso imponer sanciones, ¿cierto? Si no lo hacen. 152 00:11:39.300 --> 00:11:46.270 Profesor Sebastián Salazar: Ejemplo: las multas ya está restado ya por este preso. 153 00:11:46.690 --> 00:11:49.819 Profesor Sebastián Salazar: El Estado tiene este poder de coerción. 154 00:11:50.020 --> 00:11:53.230 Profesor Sebastián Salazar: ya de obligarte 155 00:11:53.400 --> 00:11:59.759 Profesor Sebastián Salazar: obligar a las personas que viven en este Estado a seguir las reglas. 156 00:12:00.730 --> 00:12:03.129 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué es importante la coerción? 157 00:12:03.360 --> 00:12:05.420 Profesor Sebastián Salazar: Porque si no existiera. 158 00:12:05.550 --> 00:12:07.889 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasaría, Nosotros 159 00:12:08.630 --> 00:12:10.240 Profesor Sebastián Salazar: haríamos lo que quisiéramos 160 00:12:10.580 --> 00:12:11.869 Profesor Sebastián Salazar: ya, porque, diría. 161 00:12:11.990 --> 00:12:17.040 Profesor Sebastián Salazar: no hay nadie que me diga cierto qué no hacer. Por lo tanto, yo hago lo que quiero. 162 00:12:17.900 --> 00:12:21.210 Profesor Sebastián Salazar: El estado entra en ese escenario 163 00:12:21.380 --> 00:12:27.470 Profesor Sebastián Salazar: y dice: mira, tú no puedes hacer lo que quieres, no lo pue. No puedes hacer lo que quieres. 164 00:12:27.650 --> 00:12:32.090 Profesor Sebastián Salazar: Tú te sigues. Tú vas a seguir reglas. 165 00:12:32.610 --> 00:12:35.849 Profesor Sebastián Salazar: Pero esta regla no es porque yo sea malo y te quiera imponerlas. 166 00:12:36.020 --> 00:12:44.979 Profesor Sebastián Salazar: Estas reglas. Lo que buscan, cierto es garantizarse el bien común, ya que todos vivamos bien y cierto, de manera 167 00:12:46.480 --> 00:12:52.500 Profesor Sebastián Salazar: acá está desmenuzado esta definición del Estado. 168 00:12:53.640 --> 00:12:59.260 Profesor Sebastián Salazar: En resumidas cuentas, tenemos que el Estado es un conjunto de personas que viven en un territorio. 169 00:12:59.740 --> 00:13:01.490 Profesor Sebastián Salazar: Dentro de ese estado 170 00:13:01.630 --> 00:13:03.150 Profesor Sebastián Salazar: existen reglas 171 00:13:03.400 --> 00:13:06.150 Profesor Sebastián Salazar: que buscan cierto garantizar 172 00:13:06.290 --> 00:13:10.320 Profesor Sebastián Salazar: y organizar la vida en comunidad de manera justa. 173 00:13:11.100 --> 00:13:12.160 Profesor Sebastián Salazar: Además. 174 00:13:12.630 --> 00:13:24.100 Profesor Sebastián Salazar: esto otra característica de este Estado que el Estado tiene poder de coerción, es decir, de obligarte cierto a que tú cumplas con las le cumplas con las leyes 175 00:13:24.350 --> 00:13:32.959 Profesor Sebastián Salazar: ya e incluso si esto, si tú no las cumples, él puede imponer sanciones ya con cuáles, por ejemplo. 176 00:13:33.130 --> 00:13:36.200 Profesor Sebastián Salazar: multa, arresto, etcétera, llevaste. Preso. 177 00:13:39.190 --> 00:13:41.290 Profesor Sebastián Salazar: Avancemos, Queda claro esto. 178 00:13:41.880 --> 00:13:43.220 Profesor Sebastián Salazar: Estos 3 puntos 179 00:13:45.160 --> 00:13:46.000 Profesor Sebastián Salazar: ya. 180 00:13:46.610 --> 00:13:47.490 Carmela_Lison_Haz: Sí que da cara. 181 00:13:48.390 --> 00:13:49.010 Profesor Sebastián Salazar: Excelente. 182 00:13:50.900 --> 00:14:00.800 Profesor Sebastián Salazar: El Estado tiene soberanía anótelo ahí muy importante. Esa característica del Estado tiene soberanía. Entre paréntesis, poder. 183 00:14:01.410 --> 00:14:03.050 Profesor Sebastián Salazar: Esto significa 184 00:14:03.220 --> 00:14:04.620 Profesor Sebastián Salazar: que el Estado 185 00:14:04.740 --> 00:14:08.530 Profesor Sebastián Salazar: tiene el poder supremo sobre su territorio. 186 00:14:09.470 --> 00:14:15.029 Profesor Sebastián Salazar: acuérdense que el Estado es agrupación de personas que viven en un lugar determinado lugar específico denominado territorio. 187 00:14:15.820 --> 00:14:20.020 Profesor Sebastián Salazar: Y en este territorio el Estado tiene un poder supremo sobre él 188 00:14:20.290 --> 00:14:20.950 Profesor Sebastián Salazar: ya 189 00:14:21.740 --> 00:14:23.339 Profesor Sebastián Salazar: y sus habitantes. 190 00:14:23.600 --> 00:14:30.200 Profesor Sebastián Salazar: sin que ninguna otra entidad, nación o Estado mejor dicho, pueda interferir en sus decisiones. 191 00:14:30.420 --> 00:14:41.250 Profesor Sebastián Salazar: El Estado chileno tiene soberanía total, soberanía sobre su territorio darica, magallanes cierto y el territorio antártico chileno y la isla de Rapal. 192 00:14:42.610 --> 00:14:50.280 Profesor Sebastián Salazar: Por ejemplo, el Estado argentino no tiene poder cierto en el territorio cierto o soberanía 193 00:14:50.800 --> 00:15:01.959 Profesor Sebastián Salazar: en el Estado de Chile no lo tiene. Lo mismo que, por ejemplo, el Estado chileno no tiene soberanía, Cierto poder en el Estado argentino ya es una cosa, ¿cierto? 194 00:15:03.160 --> 00:15:11.360 Profesor Sebastián Salazar: Viceversa, Ya entonces dice que ninguna entidad o nación puede interferir en sus decisiones. 195 00:15:13.040 --> 00:15:15.900 Profesor Sebastián Salazar: Otra característica del Estado 196 00:15:16.400 --> 00:15:19.190 Profesor Sebastián Salazar: es que tenemos 2 formas de estar. 197 00:15:20.280 --> 00:15:30.799 Profesor Sebastián Salazar: Uno es el Estado unitario que tenemos acá. En Chile, ya que el poder se concentra en un solo gobierno central, cierto en la moneda. 198 00:15:31.630 --> 00:15:35.469 Profesor Sebastián Salazar: Y tenemos el otro ejemplo, que es el federal. 199 00:15:37.320 --> 00:15:42.409 Profesor Sebastián Salazar: y este es el ejemplo que más conocido es el de Estados Unidos. 200 00:15:42.600 --> 00:15:44.880 Profesor Sebastián Salazar: Estados Unidos es un Estado federal. 201 00:15:46.160 --> 00:15:56.169 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué quiere decir el Estado federal que el poder se reparte entre un gobierno central. En este caso sería Donald Trump, ¿cierto? La Casa Blanca y Washington, D. C 202 00:15:56.570 --> 00:15:59.070 Profesor Sebastián Salazar: y varios gobiernos le locales 203 00:15:59.460 --> 00:16:12.749 Profesor Sebastián Salazar: sería, en este caso, cierto la los gobernadores que cada Estado tiene ya. Por ejemplo, el Estado de California, ¿cierto? Tiene un gobernador. El Estado de Nevada tiene un gobernador. Y en esos Estados ¿cierto? 204 00:16:13.250 --> 00:16:15.500 Profesor Sebastián Salazar: Incluso tienen sus propias leyes. 205 00:16:15.740 --> 00:16:35.319 Profesor Sebastián Salazar: Ya cada Estado, por ejemplo, en Estados Unidos tiene sus propias leyes, que son distintas a las del otro Estado. Por ejemplo, en un Estado de Estados Unidos está legalizada, por ejemplo, la pena de muerte en otro Estado, No lo estás, no lo está. Entonces tiene distintos ¿cierto? Distintas leyes. Entonces el poder se reparte 206 00:16:35.840 --> 00:16:50.520 Profesor Sebastián Salazar: en forma cierto en forma de Estado unitario. Es cierto, el gobierno se concentra en un solo, por así decirlo, en un solo poder, ya perdón. El poder se concentra en un solo gobierno central, ya, pero en este caso, cierto Chile 207 00:16:50.680 --> 00:16:51.440 Profesor Sebastián Salazar: ya 208 00:16:51.940 --> 00:16:55.500 Profesor Sebastián Salazar: tenemos las mismas leyes para todo el territorio. ¿cierto? 209 00:16:55.950 --> 00:16:57.809 Profesor Sebastián Salazar: Y hay un Gobierno central. 210 00:16:59.050 --> 00:17:04.209 Profesor Sebastián Salazar: Acá Tenemos la figura que retrata el Estado. ¿alguien ha visto alguna vez esta 211 00:17:04.470 --> 00:17:07.270 Profesor Sebastián Salazar: Ilustración la ha visto alguna vez 212 00:17:07.980 --> 00:17:09.349 Profesor Sebastián Salazar: esa ilustración. 213 00:17:11.099 --> 00:17:16.869 Profesor Sebastián Salazar: Este es el Leviathan de Thomas Hobbes. Si alguien lo busca, Leviathan Thomas le va a aparecer 214 00:17:17.380 --> 00:17:25.169 Profesor Sebastián Salazar: y acá sale la definición. ¿cierto? Lo que representa el Estado. Si nosotros nos pusiéramos a imaginar cómo sería el Estado 215 00:17:25.440 --> 00:17:30.560 Profesor Sebastián Salazar: cierto en una Ca: un en ámbito hipotético. Nosotros lo podríamos definir 216 00:17:30.670 --> 00:17:33.869 Profesor Sebastián Salazar: de esta manera, ilustrarlo de esta manera. 217 00:17:35.350 --> 00:17:38.390 Profesor Sebastián Salazar: Quiénes componen a esta persona que aparece, acá 218 00:17:39.020 --> 00:17:43.470 Profesor Sebastián Salazar: quiénes lo componen. Quiénes aparecen ahí en el centro, ¿Quién compone su cuerpo? 219 00:17:45.890 --> 00:17:47.260 Profesor Sebastián Salazar: Quiénes componen 220 00:17:47.460 --> 00:17:50.470 Profesor Sebastián Salazar: al cuerpo de esta de este gigante. 221 00:17:53.450 --> 00:17:57.169 Angie_Huayllani: Se logra apreciar como personas. 222 00:17:57.170 --> 00:17:59.570 Profesor Sebastián Salazar: Y cuál es la definición de Estado. 223 00:18:01.590 --> 00:18:03.630 Angie_Huayllani: Un conjunto de personas ya. 224 00:18:03.630 --> 00:18:08.170 Profesor Sebastián Salazar: Tenemos conjunto de personas, cierto, componen a este Estado. 225 00:18:08.950 --> 00:18:19.590 Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Tiene este Estado. Es un conjunto de personas que tiene soberanía, soberanía en que en el territorio aparece abajo hay cierto un territorio. 226 00:18:20.320 --> 00:18:26.059 Profesor Sebastián Salazar: Este Estado tiene poderes de coerción que sería simbolizar la espada 227 00:18:26.160 --> 00:18:40.010 Profesor Sebastián Salazar: ya de obligarte, por así decirlo, tiene un poder ya de hacer cumplir la ley. Si nosotros nos pusiéramos a imaginar ya cómo es el Estado. Y si lo lleváramos a la Ilustración, sería como esto 228 00:18:40.280 --> 00:18:49.229 Profesor Sebastián Salazar: ya este conjunto de personas, Cierto que tiene soberanía, un ente cierto que tiene soberanía en un territorio de poder. 229 00:18:51.460 --> 00:18:52.510 Profesor Sebastián Salazar: Avancemos. 230 00:18:55.180 --> 00:19:03.589 Profesor Sebastián Salazar: También tenemos formas de gobierno que se pueden dar cierto dentro de un Estado ya como se ejerce el poder. Estas son las más conocidas 231 00:19:04.070 --> 00:19:13.550 Profesor Sebastián Salazar: que cierto. Este término se refiere a cómo se ejerce el poder dentro del Estado y cómo se eligen los gobernantes. Y tenemos 2 formas. 232 00:19:13.690 --> 00:19:23.090 Profesor Sebastián Salazar: la presidencialista, la que tenemos nosotros. Ya nosotros elegimos Presidente de la República y tenemos también el parlamentario ya 233 00:19:23.280 --> 00:19:27.939 Profesor Sebastián Salazar: una cierto. Un Estado parlamentario sería, por ejemplo, el alemán. 234 00:19:28.050 --> 00:19:35.789 Profesor Sebastián Salazar: En el alemán, cierto se elige en el régimen en cierto forma de gobierno parlamentario, se elige a un Primer Ministro 235 00:19:35.960 --> 00:19:36.830 Profesor Sebastián Salazar: ya 236 00:19:37.220 --> 00:19:43.970 Profesor Sebastián Salazar: y este Primer Ministro no es elegido de forma directa por la ciudadanía, sino que es elegido dentro del Parlamento. 237 00:19:44.460 --> 00:19:54.470 Profesor Sebastián Salazar: Ya dentro del Parlamento, Cierto, se elige. Es como si nosotros acá en Chile, la Cámara de Diputados y la Cámara de Senadores eligieran a un senador 238 00:19:54.640 --> 00:20:02.709 Profesor Sebastián Salazar: para ser cierto. El Presidente de la República es como un caso sí para decirlo, si lo lleváramos al caso nuestro. 239 00:20:04.920 --> 00:20:07.130 Profesor Sebastián Salazar: como si en el Congreso cierto 240 00:20:07.340 --> 00:20:20.540 Profesor Sebastián Salazar: se hace una reunión para elegir al Primer Ministro, es decir, que tiene atribuciones del Presidente, se eligiera en la Cámara de Diputados, no como lo hacemos nosotros que nosotros votamos por un candidato a la presidencia 241 00:20:21.180 --> 00:20:28.690 Profesor Sebastián Salazar: en el régimen parlamentario. No es así, ya lo eligen los parlamentarios. Obviamente, los parlamentarios son elegidos 242 00:20:29.130 --> 00:20:31.630 Profesor Sebastián Salazar: por las personas, ya. 243 00:20:31.860 --> 00:20:38.409 Profesor Sebastián Salazar: pero quienes nombran al Primer Ministro son ellos, este grupo reducido 244 00:20:41.100 --> 00:20:55.289 Profesor Sebastián Salazar: dentro del Estado hay que definir que tenemos 3 poderes. Este es cierto. No sé si se acuerdan, se enseña el sexto básico, los 3 poderes del Estado y se ve también en octavo base con cuando se ve la Ilustración. 245 00:20:57.140 --> 00:20:59.829 Profesor Sebastián Salazar: el Estado está definido por 3 poderes. 246 00:21:00.300 --> 00:21:08.920 Profesor Sebastián Salazar: ya. Y acá lo nombra ciertos montes que o montesquio como lo nombraría un profesor de la universidad, ¿cierto? Y en francés. 247 00:21:10.190 --> 00:21:15.600 Profesor Sebastián Salazar: Y este caballero cierto definiría que dentro del Estado hay 3 poderes, 3 clases de poder 248 00:21:16.560 --> 00:21:19.310 Profesor Sebastián Salazar: que cuáles son ejecutivo. 249 00:21:19.470 --> 00:21:21.879 Profesor Sebastián Salazar: judicial y legislativo 250 00:21:22.210 --> 00:21:24.560 Profesor Sebastián Salazar: dentro del Estado. Hay 3 poderes 251 00:21:26.480 --> 00:21:39.119 Profesor Sebastián Salazar: entre paréntesis, estos conceptos que estamos viendo de Estado surgen en la Ilustración siglo 18 ya concepto de Estado moderno, tal como lo estamos viendo, surge en el siglo. Dieciocho. 252 00:21:40.720 --> 00:21:42.350 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice este. Caballero 253 00:21:43.170 --> 00:21:47.580 Profesor Sebastián Salazar: En cada Estado montado hay 3 clases de poderes. 254 00:21:48.240 --> 00:21:49.880 Profesor Sebastián Salazar: el legislativo. 255 00:21:50.390 --> 00:21:59.029 Profesor Sebastián Salazar: el ejecutivo de las cosas pertenecientes al derecho de gentes y el Ejecutivo de las que pertenecen al civil. 256 00:22:00.060 --> 00:22:13.640 Profesor Sebastián Salazar: por el primero cierto legislativo, el príncipe o el magistrado, hace las leyes para cierto tiempo para siempre y corrige o deroga o las elimina, mejor dicho, las que están hechas. 257 00:22:14.220 --> 00:22:18.580 Profesor Sebastián Salazar: por así decirlo, se refiere a atribuciones del legislativo 258 00:22:18.870 --> 00:22:21.260 Profesor Sebastián Salazar: por el segundo hace 259 00:22:21.550 --> 00:22:28.570 Profesor Sebastián Salazar: la paz o la guerra, envía o recibe embajadores, establece la seguridad y previene las invasiones 260 00:22:28.670 --> 00:22:32.859 Profesor Sebastián Salazar: ya principalmente administrar el país, lo que hace el poder ejecutivo 261 00:22:33.100 --> 00:22:48.540 Profesor Sebastián Salazar: y por el tercero, haciendo referencia al poder judicial, castiga los crímenes o decide las contiendas de los particulares. Este último se llamará poder judicial y el otro simplemente poder ejecutivo del Estado. 262 00:22:48.680 --> 00:23:00.939 Profesor Sebastián Salazar: Ya esta definición cierto de los poderes que hay dentro de un Estado se refiere. ¿cierto? Nos referimos principalmente a lo que es la Ilustración. Acá es donde surge esta idea de los 3 poderes del Estado. 263 00:23:01.860 --> 00:23:03.840 Profesor Sebastián Salazar: Montesquieu, principalmente. 264 00:23:04.250 --> 00:23:13.509 Profesor Sebastián Salazar: por así decirlo, da esta teoría en contra de los reyes de Francia. Los reyes de Francia aceptó acuérdense, que 265 00:23:13.650 --> 00:23:23.829 Profesor Sebastián Salazar: con to controlaban los 3 poderes del Estado, Ya Luis 14. Cierto, el rey Sol, ¿cierto? ¿cómo se definiría el estado? Soy yo. 266 00:23:24.050 --> 00:23:32.170 Profesor Sebastián Salazar: Montesquieu, era cierto. Plantea una fuerte crítica contra estos tipos de gobierno, porque él decía que estos monarcas concentraban los 3 poderes 267 00:23:32.390 --> 00:23:35.050 Profesor Sebastián Salazar: ya y los transformaban en tiranos. 268 00:23:35.380 --> 00:23:38.589 Profesor Sebastián Salazar: porque obviamente, una persona imagínate una persona que 269 00:23:39.100 --> 00:23:40.440 Profesor Sebastián Salazar: haga leyes 270 00:23:40.590 --> 00:23:42.579 Profesor Sebastián Salazar: ya a su beneficio. 271 00:23:43.010 --> 00:23:48.839 Profesor Sebastián Salazar: además que administre el Estado a su beneficio y asimismo también 272 00:23:49.120 --> 00:23:55.680 Profesor Sebastián Salazar: imparte justicia, ya, por así decirlo, tú me caíste mal, entonces te vas, por así decirlo, preso 273 00:23:56.210 --> 00:23:57.070 Profesor Sebastián Salazar: Ya 274 00:23:58.370 --> 00:23:59.370 Profesor Sebastián Salazar: Entonces. 275 00:23:59.780 --> 00:24:06.420 Profesor Sebastián Salazar: los Estados tienen estas 3 clases de poder ejecutivo, judicial y legislativo, Montesquieu. 276 00:24:07.690 --> 00:24:08.810 Profesor Sebastián Salazar: Ahora 277 00:24:10.000 --> 00:24:12.290 Profesor Sebastián Salazar: vamos a ver cómo surge el Estado 278 00:24:12.890 --> 00:24:15.150 Profesor Sebastián Salazar: ya y acá ponga atención 279 00:24:15.330 --> 00:24:21.219 Profesor Sebastián Salazar: el contrato social. Yo creo que lo han escuchado alguna vez esta idea del contrato social. 280 00:24:22.410 --> 00:24:25.150 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice este contrato social 281 00:24:26.820 --> 00:24:28.540 Profesor Sebastián Salazar: atentos acá hoy que 282 00:24:28.980 --> 00:24:33.360 Profesor Sebastián Salazar: se pueden confundir. ¿cierto? Porque aquí vemos filosofía política. 283 00:24:35.240 --> 00:24:39.959 Profesor Sebastián Salazar: Estos caballeros que aparecen acá Jobs, John Locke y ruso 284 00:24:41.750 --> 00:24:43.839 Profesor Sebastián Salazar: plantean que el ser humano. 285 00:24:43.980 --> 00:24:46.039 Profesor Sebastián Salazar: en su estado natural. 286 00:24:46.500 --> 00:24:49.880 Profesor Sebastián Salazar: en su estado natural, es decir, sin leyes. 287 00:24:50.270 --> 00:24:51.040 Profesor Sebastián Salazar: ya 288 00:24:51.240 --> 00:25:02.799 Profesor Sebastián Salazar: sería un ser humano que pasaría en constantes guerras, peleas, luchas internas, habrían asesinatos por doquier, sería un caos total. 289 00:25:05.060 --> 00:25:06.900 Profesor Sebastián Salazar: Para evitar esto. 290 00:25:08.780 --> 00:25:10.509 Profesor Sebastián Salazar: los seres humanos. 291 00:25:10.640 --> 00:25:11.800 Profesor Sebastián Salazar: cierto. 292 00:25:12.340 --> 00:25:15.860 Profesor Sebastián Salazar: tenemos que hacer una especie de contrato. 293 00:25:16.800 --> 00:25:17.600 Profesor Sebastián Salazar: Ya 294 00:25:18.060 --> 00:25:19.240 Profesor Sebastián Salazar: dónde. 295 00:25:19.450 --> 00:25:21.050 Profesor Sebastián Salazar: como dice Jobssaka. 296 00:25:21.380 --> 00:25:23.189 Profesor Sebastián Salazar: cual los subtítulos 297 00:25:23.950 --> 00:25:25.090 Profesor Sebastián Salazar: pactan 298 00:25:25.230 --> 00:25:26.720 Profesor Sebastián Salazar: con un rey 299 00:25:26.900 --> 00:25:32.180 Profesor Sebastián Salazar: o monarca porque acuérdense que Jobs inglés lo está haciendo cierto referencia 300 00:25:32.300 --> 00:25:33.740 Profesor Sebastián Salazar: a una monarquía 301 00:25:34.180 --> 00:25:36.669 Profesor Sebastián Salazar: o a un ente que es el Estado 302 00:25:37.390 --> 00:25:38.850 Profesor Sebastián Salazar: para que los regulen. 303 00:25:39.550 --> 00:25:40.320 Profesor Sebastián Salazar: Ya. 304 00:25:41.170 --> 00:25:43.699 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué lo dice? ¿por qué dicen esto estos caballos? 305 00:25:44.220 --> 00:25:45.360 Profesor Sebastián Salazar: Porque ellos. 306 00:25:45.720 --> 00:25:49.920 Profesor Sebastián Salazar: cierto señalan que el ser humano, en su estado natural. 307 00:25:50.180 --> 00:25:54.549 Profesor Sebastián Salazar: ya sin reglas, ya con total libertad 308 00:25:54.840 --> 00:25:56.630 Profesor Sebastián Salazar: seríamos un caos. 309 00:25:56.870 --> 00:26:01.589 Profesor Sebastián Salazar: pasaríamos guerra, habrían asesinatos por doquier, ¿cierto? Sería muy caótico. 310 00:26:01.810 --> 00:26:06.160 Profesor Sebastián Salazar: Para evitar esto, nosotros tenemos que hacer una especie de contrato 311 00:26:06.360 --> 00:26:08.809 Profesor Sebastián Salazar: ya de contrato social. 312 00:26:08.950 --> 00:26:11.850 Profesor Sebastián Salazar: donde nosotros entregamos 313 00:26:12.240 --> 00:26:13.850 Profesor Sebastián Salazar: nuestra libertad 314 00:26:14.220 --> 00:26:18.390 Profesor Sebastián Salazar: a este ente, que es el Estado para que nos regule. 315 00:26:18.980 --> 00:26:20.689 Profesor Sebastián Salazar: ya no regula 316 00:26:21.360 --> 00:26:33.229 Profesor Sebastián Salazar: nosotros entregamos parte de nuestra libertad. ¿cierto? Porque, claro, nosotros, los seres humanos ya no somos libres, cierto del Estado, destino. Somos libres en su totalidad. 317 00:26:33.530 --> 00:26:35.680 Profesor Sebastián Salazar: No podemos hacer lo que queremos. 318 00:26:35.810 --> 00:26:37.200 Profesor Sebastián Salazar: no podemos hacer. 319 00:26:37.730 --> 00:26:40.940 Profesor Sebastián Salazar: Entonces nosotros entregamos parte de esa libertad 320 00:26:41.310 --> 00:26:44.690 Profesor Sebastián Salazar: al Estado, y el Estado no regula. 321 00:26:46.320 --> 00:26:56.919 Profesor Sebastián Salazar: Acá dice que el filósofo Johnlock y Rousseau plantearon sus propios argumentos sobre este contrato social y el gobierno, y acá vamos a ver cada una de estas 322 00:26:57.070 --> 00:27:01.049 Profesor Sebastián Salazar: puntos que plantea cada 1 de estos ciertos filósofos. 323 00:27:01.890 --> 00:27:03.130 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice Jobs? 324 00:27:03.970 --> 00:27:05.580 Profesor Sebastián Salazar: La causa final 325 00:27:05.750 --> 00:27:14.080 Profesor Sebastián Salazar: propósito de designio que hace que los hombres, los cuales aman por naturaleza la libertad y el dominio de los demás. 326 00:27:15.140 --> 00:27:21.340 Profesor Sebastián Salazar: se impongan asimismo esas restricciones de las que vemos que están rodeados cuando viven en Estados 327 00:27:21.960 --> 00:27:25.290 Profesor Sebastián Salazar: es el de procurar su propia conservación 328 00:27:25.520 --> 00:27:28.169 Profesor Sebastián Salazar: y, consecuentemente, su vida más grata 329 00:27:28.520 --> 00:27:49.310 Profesor Sebastián Salazar: ya acá no es malo que nosotros entreguemos parte de nuestra libertad del Estado. Tal como lo dice Jobs, ¿cierto? Lo que busca realmente cuando nosotros entregamos esta parte de esta libertad es procurar procurar nuestra por propia conservación y, consecuentemente, nuestra que nuestra vida sea más grata. 330 00:27:50.520 --> 00:27:51.839 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué hice Yo loco. 331 00:27:52.600 --> 00:27:57.679 Profesor Sebastián Salazar: Por lo tanto, siempre que cualquier número de personas se una en sociedad. 332 00:27:57.820 --> 00:28:04.510 Profesor Sebastián Salazar: de forma que cada 1 renuncie a su poder de ejercicio de la ley natural. Eso se refiere a la libertad 333 00:28:04.870 --> 00:28:06.619 Profesor Sebastián Salazar: cediéndolo al grupo. 334 00:28:06.750 --> 00:28:11.330 Profesor Sebastián Salazar: Hay tan solo ahí se da una sociedad civil y política. 335 00:28:11.620 --> 00:28:15.860 Profesor Sebastián Salazar: También está de acuerdo John Locke con esta idea de contrato 336 00:28:16.770 --> 00:28:18.710 Profesor Sebastián Salazar: ruso. ¿qué plantea 337 00:28:19.640 --> 00:28:27.890 Profesor Sebastián Salazar: lo que pierde el hombre por el contrato social es su libertad natural y un derecho ilimitado a todo cuanto le tienta 338 00:28:29.210 --> 00:28:35.710 Profesor Sebastián Salazar: lo que gana. Eso sí es la libertad civil y la propiedad de todo cuanto posee. 339 00:28:36.190 --> 00:28:47.060 Profesor Sebastián Salazar: podría añadirse a la adquisición del estado civil, la libertad moral, la única que hace al hombre auténticamente dueño de sí, 340 00:28:47.310 --> 00:28:57.339 Profesor Sebastián Salazar: entonces nosotros hacemos esta especie de contrato social. Entregamos parte de nuestra libertad a este ente al Estado para que nos regule 341 00:28:57.640 --> 00:29:00.649 Profesor Sebastián Salazar: ya, para que establezca leyes cierto 342 00:29:01.350 --> 00:29:07.870 Profesor Sebastián Salazar: para que cierto genere también este poder de cohesión dentro de la sociedad. 343 00:29:08.200 --> 00:29:08.920 Profesor Sebastián Salazar: Ya 344 00:29:09.430 --> 00:29:12.749 Profesor Sebastián Salazar: ahora vemos la importancia del Estado. 345 00:29:12.950 --> 00:29:18.000 Profesor Sebastián Salazar: Nosotros, sin Estado ya viviríamos en una ley del más fuerte. 346 00:29:18.250 --> 00:29:19.030 Profesor Sebastián Salazar: Ya 347 00:29:19.370 --> 00:29:23.490 Profesor Sebastián Salazar: haríamos lo que quisiéramos. El ser humano, cierto. 348 00:29:24.660 --> 00:29:26.730 Profesor Sebastián Salazar: acá dice Rousseau. 349 00:29:26.890 --> 00:29:31.499 Profesor Sebastián Salazar: tendría el derecho ilimitado a todo cuanto le tienta. 350 00:29:32.270 --> 00:29:33.020 Profesor Sebastián Salazar: ya. 351 00:29:33.150 --> 00:29:41.380 Profesor Sebastián Salazar: Es decir, podríamos robar cierto poder. Se podría asesinar ya de manera cierto sin recibir ningún tipo de castigo. 352 00:29:41.670 --> 00:29:47.079 Profesor Sebastián Salazar: Para evitar eso, esas guerras que dice Jobs. También nosotros 353 00:29:47.290 --> 00:29:49.560 Profesor Sebastián Salazar: entregamos esta parte 354 00:29:49.710 --> 00:29:51.190 Profesor Sebastián Salazar: esta libertad 355 00:29:51.480 --> 00:29:57.980 Profesor Sebastián Salazar: a este ente hacemos un contrato social donde este Estado lo regula. 356 00:29:59.020 --> 00:30:02.670 Profesor Sebastián Salazar: No sé si han visto ustedes la serie. Dígame 357 00:30:04.140 --> 00:30:05.830 Profesor Sebastián Salazar: serie apocalípticas 358 00:30:07.150 --> 00:30:10.579 Profesor Sebastián Salazar: donde los Estados no existen. No sé si han visto the walking dead 359 00:30:11.910 --> 00:30:18.199 Profesor Sebastián Salazar: o la han escuchado o de las of us por ejemplo, que es también es bastante famosa. 360 00:30:18.680 --> 00:30:20.290 Profesor Sebastián Salazar: Desconozco otra serie 361 00:30:20.990 --> 00:30:22.460 Profesor Sebastián Salazar: ya, por ejemplo, en el. 362 00:30:22.460 --> 00:30:23.819 ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: Yo sí la he visto. 363 00:30:24.500 --> 00:30:27.399 Profesor Sebastián Salazar: En esa serie. Por ejemplo, no hay estado 364 00:30:27.730 --> 00:30:44.710 Profesor Sebastián Salazar: ya ahí. El hombre hace lo que que hiciese ya, Por ejemplo, the walking dead ya la serie esta de de caminantes. ¿cómo le dicen the walkers Ahí las personas hacen lo que quieren, ya no hay estado ya porque no hay estado 365 00:30:45.410 --> 00:30:50.159 Profesor Sebastián Salazar: en The Lasso Faz, ¿cierto? No sé si lo han jugado o también han visto la serie 366 00:30:50.770 --> 00:30:56.309 Profesor Sebastián Salazar: ahí también se retrata ya cuando la vida sin un Estado, ya 367 00:30:56.770 --> 00:31:01.739 Profesor Sebastián Salazar: de que no hay reglas, ciertas las personas hacen lo que quieren, ya 368 00:31:02.010 --> 00:31:10.309 Profesor Sebastián Salazar: hay una libertad total, pues llegan y roban, llegan y asesinan ya porque no hay estado como tal que los regule. 369 00:31:10.480 --> 00:31:17.829 Profesor Sebastián Salazar: Por eso es importante el Estado no lo veamos como algo malo que me diga. mire que malo, el Estado nos quite, nos quita libertad. 370 00:31:18.420 --> 00:31:23.339 Profesor Sebastián Salazar: No, Eso lo hace, cierto para que nosotros ya 371 00:31:23.590 --> 00:31:34.800 Profesor Sebastián Salazar: vivamos bien. Ya tengamos una vida más grata. Y ahí destacó la palabra que dice Jobs, procurar la propia conservación de los seres humanos. 372 00:31:35.120 --> 00:31:37.110 Profesor Sebastián Salazar: Ya por eso existe el Estado. 373 00:31:39.220 --> 00:31:40.800 Profesor Sebastián Salazar: Queda claro Esto 374 00:31:41.600 --> 00:31:48.300 Profesor Sebastián Salazar: queda claro. ¿hay alguna duda o consulta. Por favor, hágamelo saber, porque es teoría política. 375 00:31:48.560 --> 00:31:51.260 Profesor Sebastián Salazar: Puede ser que eso nos confunda. 376 00:31:51.400 --> 00:31:53.030 Profesor Sebastián Salazar: Queda claro para todos. 377 00:31:53.810 --> 00:31:55.120 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Sí, todo claro. 378 00:31:55.390 --> 00:31:56.000 Profesor Sebastián Salazar: Ya 379 00:31:56.640 --> 00:31:58.480 Profesor Sebastián Salazar: si alguien quiere estudiar 380 00:31:59.270 --> 00:32:01.980 Profesor Sebastián Salazar: derecho, ¿hay alguien que quiera estudiar Derecho 381 00:32:02.480 --> 00:32:09.400 Profesor Sebastián Salazar: o en una carrera afín a las humanidades, ya sea actores, lenguaje, a filosofía. 382 00:32:10.100 --> 00:32:11.450 Profesor Sebastián Salazar: a las artes. 383 00:32:12.470 --> 00:32:20.060 Profesor Sebastián Salazar: Si hay alguien cierto con ese interés, bueno, va a tener que ver estas teorías o filosofía. 384 00:32:20.730 --> 00:32:21.530 Profesor Sebastián Salazar: ya 385 00:32:21.920 --> 00:32:24.819 Profesor Sebastián Salazar: el contrato social se ve en derecho 386 00:32:25.070 --> 00:32:30.679 Profesor Sebastián Salazar: y no se asusten cuando se to tomen un libro de filosofía, porque 387 00:32:31.060 --> 00:32:36.530 Profesor Sebastián Salazar: ya ustedes ya empezaron ya con la la Profe Mónica. Tengo entendido que le hace filosofía, Si no me equivoco. 388 00:32:36.910 --> 00:32:47.770 Profesor Sebastián Salazar: no se asusten, porque ya yo creo que es. Vieron Leyeron algunas partes, Algunos textos de filosofía, que los filósofos suelen ser complicados para escribir. 389 00:32:48.020 --> 00:32:49.030 Profesor Sebastián Salazar: pero 390 00:32:49.340 --> 00:33:11.940 Profesor Sebastián Salazar: no se asusten ya a todos nos pasa por primera vez cuando tomamos un libro de filosofía, pero después se va tomando el gusto, ¿no? Incluso si alguien quiere saber un poco más de esta teoría del contrato social. Ahí están las fuentes, el Leviathan de Thomas Hox, John Loc ensayos sobre el gobierno civil y del contrato social de russo, ya incluso a inversiones 391 00:33:12.130 --> 00:33:16.850 Profesor Sebastián Salazar: que están más simplificadas para estudiantes. 392 00:33:18.030 --> 00:33:21.169 Profesor Sebastián Salazar: Ya vamos a ver cómo se organiza el Estado en Chile. 393 00:33:21.780 --> 00:33:23.599 Profesor Sebastián Salazar: Nosotros dijimos que 394 00:33:23.860 --> 00:33:26.300 Profesor Sebastián Salazar: el Estado lo componen 3 poderes. 395 00:33:26.570 --> 00:33:27.250 Profesor Sebastián Salazar: ya 396 00:33:27.920 --> 00:33:34.009 Profesor Sebastián Salazar: cuáles son ejecutivo, legislativo y judicial, y en Chile no pasa algo distinto. 397 00:33:34.130 --> 00:33:34.890 Profesor Sebastián Salazar: Ya 398 00:33:35.070 --> 00:33:43.790 Profesor Sebastián Salazar: sigue este modelo clásico de separación de poderes. El Estado de Chile se encuentra dividido en 3 poderes ejecutivo, legislativo y judicial 399 00:33:45.100 --> 00:33:49.430 Profesor Sebastián Salazar: y sumado a ellos, ya que son independientes. También 400 00:33:49.710 --> 00:33:54.390 Profesor Sebastián Salazar: tenemos órganos fiscalizadores en el Estado de Chile. 401 00:33:56.340 --> 00:34:04.279 Profesor Sebastián Salazar: que cierto fiscalizan la administración pública y la Constitución. Cuáles son estos docentes. 402 00:34:04.560 --> 00:34:10.299 Profesor Sebastián Salazar: ya que son independientes, que son fiscalizadores más que nada, ya que los sumamos 403 00:34:11.409 --> 00:34:13.610 Profesor Sebastián Salazar: que es la contraloría 404 00:34:13.850 --> 00:34:16.030 Profesor Sebastián Salazar: y el Tribunal Constitucional. 405 00:34:16.620 --> 00:34:19.890 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué hace la Contraloría General de la República? 406 00:34:20.710 --> 00:34:23.040 Profesor Sebastián Salazar: Es un órgano independiente 407 00:34:23.179 --> 00:34:26.100 Profesor Sebastián Salazar: que revise. Controla que el Estado. 408 00:34:26.360 --> 00:34:30.580 Profesor Sebastián Salazar: los ministerios municipios, servicios públicos 409 00:34:30.860 --> 00:34:32.880 Profesor Sebastián Salazar: hagan bien su trabajo 410 00:34:33.370 --> 00:34:35.759 Profesor Sebastián Salazar: siguiendo las leyes. 411 00:34:36.090 --> 00:34:41.499 Profesor Sebastián Salazar: También se preocupa de que el dinero del Estado se use de forma correcta. 412 00:34:42.790 --> 00:34:45.009 Profesor Sebastián Salazar: Ustedes conocen a Cati: barriga o no. 413 00:34:46.030 --> 00:34:57.439 Profesor Sebastián Salazar: perdón por siempre. Doy el ejemplo de Cati barriga porque es la más conocida y la más emblemática. Han escuchado de Cati, barriga, y la farándula que está presa. ¿cierto? Sale 414 00:34:57.710 --> 00:35:01.050 Profesor Sebastián Salazar: entra y sale de la cárcel constantemente. Ya 415 00:35:03.040 --> 00:35:05.849 Profesor Sebastián Salazar: Katy Barriga fue enjuiciada 416 00:35:06.100 --> 00:35:07.999 Profesor Sebastián Salazar: por un tema cierto 417 00:35:08.850 --> 00:35:11.800 Profesor Sebastián Salazar: de un mal uso de recursos estatales. 418 00:35:14.120 --> 00:35:18.070 Profesor Sebastián Salazar: ¿quién fue el encargado de fiscalizar esa situación 419 00:35:18.200 --> 00:35:21.239 Profesor Sebastián Salazar: fue la Contraloría General de la República. 420 00:35:21.890 --> 00:35:22.590 Profesor Sebastián Salazar: Ya 421 00:35:23.040 --> 00:35:24.489 Profesor Sebastián Salazar: se dio cuenta 422 00:35:24.620 --> 00:35:30.449 Profesor Sebastián Salazar: de que cierto en ese municipio se estaban utilizando recursos del Estado 423 00:35:31.400 --> 00:35:34.299 Profesor Sebastián Salazar: para ciertos otros fines. 424 00:35:35.218 --> 00:35:37.089 Profesor Sebastián Salazar: Cierto que estaban designados. 425 00:35:37.610 --> 00:35:38.939 Profesor Sebastián Salazar: Por lo tanto. 426 00:35:39.740 --> 00:35:43.760 Profesor Sebastián Salazar: la contraloría investigó el caso 427 00:35:43.970 --> 00:35:44.750 Profesor Sebastián Salazar: y esto 428 00:35:44.900 --> 00:35:48.299 Profesor Sebastián Salazar: y demandó cierto a esta persona. 429 00:35:48.480 --> 00:35:50.639 Profesor Sebastián Salazar: excepto ex alcaldesa de Maipú, 430 00:35:50.800 --> 00:35:54.399 Profesor Sebastián Salazar: por el uso de dinero del Estado. ¿cierto? 431 00:35:54.540 --> 00:35:57.379 Profesor Sebastián Salazar: Y lo utilizó cierto de manera incorrecta. 432 00:35:58.620 --> 00:35:59.810 Profesor Sebastián Salazar: Por ejemplo. 433 00:36:00.100 --> 00:36:01.830 Profesor Sebastián Salazar: si su municipalidad. 434 00:36:02.900 --> 00:36:08.699 Profesor Sebastián Salazar: el alcalde, usted ve ¿cierto? Roba plata. Se llaman, por así decirlo, caso 435 00:36:08.810 --> 00:36:12.560 Profesor Sebastián Salazar: hipotético. El encargado de fiscalizar 436 00:36:12.780 --> 00:36:13.830 Profesor Sebastián Salazar: eso 437 00:36:14.240 --> 00:36:17.169 Profesor Sebastián Salazar: es la Contraloría General de la República 438 00:36:17.640 --> 00:36:18.400 Profesor Sebastián Salazar: ya 439 00:36:19.190 --> 00:36:23.199 Profesor Sebastián Salazar: si se están usando recursos, por ejemplo, que no sé 440 00:36:24.060 --> 00:36:25.830 Profesor Sebastián Salazar: que estaban destinados 441 00:36:26.150 --> 00:36:27.230 Profesor Sebastián Salazar: para 442 00:36:27.700 --> 00:36:29.450 Profesor Sebastián Salazar: el arreglo de calles 443 00:36:30.670 --> 00:36:35.619 Profesor Sebastián Salazar: y no se está utilizando, sino que el alcalde hizo una piscina en su casa. 444 00:36:36.090 --> 00:36:40.339 Profesor Sebastián Salazar: ¿quién entra a fiscalizar eso? La Contraloría General de la República. 445 00:36:40.860 --> 00:36:41.580 Profesor Sebastián Salazar: Ya 446 00:36:42.260 --> 00:36:46.110 Profesor Sebastián Salazar: ellos cierto fiscaliza que es las autoridades. 447 00:36:46.240 --> 00:36:51.290 Profesor Sebastián Salazar: los ministerios. El Presidente de la República también haga bien su trabajo 448 00:36:51.640 --> 00:36:54.110 Profesor Sebastián Salazar: siguiendo que las leyes 449 00:36:54.650 --> 00:36:56.749 Profesor Sebastián Salazar: y también ve 450 00:36:56.880 --> 00:37:00.889 Profesor Sebastián Salazar: que el dinero que del Estado que se paga con los impuestos 451 00:37:01.080 --> 00:37:05.130 Profesor Sebastián Salazar: esté siendo utilizado cierto de manera correcta. 452 00:37:06.280 --> 00:37:06.940 Profesor Sebastián Salazar: ya 453 00:37:08.270 --> 00:37:22.550 Profesor Sebastián Salazar: siempre cuando salen s casos de corrupción dentro de la política. Ya dentro del Estado de Chile, el encargado de fiscalizar cierto de levantar de investigar es la Contraloría General de la República. 454 00:37:24.680 --> 00:37:28.880 Profesor Sebastián Salazar: Tenemos también otro ente que es el Tribunal Constitucional. 455 00:37:29.990 --> 00:37:32.220 Profesor Sebastián Salazar: Este cierto tribunal 456 00:37:33.330 --> 00:37:38.619 Profesor Sebastián Salazar: es un tribunal especial e independiente que revisa que las leyes. 457 00:37:38.850 --> 00:37:44.649 Profesor Sebastián Salazar: las decisiones de las autoridades y los cambios a la Constitución 458 00:37:44.800 --> 00:37:49.420 Profesor Sebastián Salazar: respeten las reglas que establecen la misma Constitución política. 459 00:37:49.950 --> 00:37:54.370 Profesor Sebastián Salazar: También revisa los tratados internacionales antes de que lo apruebe el Congreso. 460 00:37:54.950 --> 00:37:58.240 Profesor Sebastián Salazar: lo que hace este tributo, Este Tribunal Constitucional 461 00:37:58.620 --> 00:38:00.919 Profesor Sebastián Salazar: es que las leyes 462 00:38:01.150 --> 00:38:04.539 Profesor Sebastián Salazar: que puedan surgir del Congreso del poder legislativo 463 00:38:04.900 --> 00:38:06.560 Profesor Sebastián Salazar: estén a 464 00:38:06.880 --> 00:38:09.270 Profesor Sebastián Salazar: cuerdo o acorde, mejor dicho. 465 00:38:10.710 --> 00:38:13.020 Profesor Sebastián Salazar: a lo que establece la Constitución. 466 00:38:14.050 --> 00:38:18.050 Profesor Sebastián Salazar: Por ejemplo, imagínese que en Chile se implementa, sale una ley 467 00:38:18.270 --> 00:38:22.679 Profesor Sebastián Salazar: que nos quita, por así decirlo, la libertad de 468 00:38:23.450 --> 00:38:26.540 Profesor Sebastián Salazar: la libertad de transitar 469 00:38:27.520 --> 00:38:29.610 Profesor Sebastián Salazar: ya, o la libertad. Cierto 470 00:38:29.730 --> 00:38:31.439 Profesor Sebastián Salazar: de nosotros nos quita la libertad 471 00:38:32.580 --> 00:38:33.470 Profesor Sebastián Salazar: y 472 00:38:33.740 --> 00:38:44.879 Profesor Sebastián Salazar: quién es el encargado de decir cierto si se puede aprobar o no o basta acorde con lo que se establece cierto en la Constitución, es el Tribunal Constitucional. 473 00:38:45.050 --> 00:39:01.719 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué hace el Tribunal Constitucional? Toma la constitución chilena, dice, sabes que esta ley no se puede aprobar porque no va acorde con la Constitución. La Constitución. Cierto dice que todas las personas que nacen en territorio chileno son libres 474 00:39:01.830 --> 00:39:07.179 Profesor Sebastián Salazar: y tú estás haciendo una ley que quita. Dice que los ciudadanos no son libres. 475 00:39:07.330 --> 00:39:11.850 Profesor Sebastián Salazar: Por lo tanto, es inconstitucional. Te rechaza. 476 00:39:12.600 --> 00:39:13.780 Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo. 477 00:39:14.190 --> 00:39:15.230 Profesor Sebastián Salazar: también 478 00:39:15.500 --> 00:39:17.420 Profesor Sebastián Salazar: si el Presidente quiere hacer una. 479 00:39:17.540 --> 00:39:19.740 Profesor Sebastián Salazar: por así decirlo, tomar una decisión 480 00:39:19.900 --> 00:39:25.430 Profesor Sebastián Salazar: ya y esa decisión va en contra. Lo que establece la Constitución. 481 00:39:25.560 --> 00:39:28.909 Profesor Sebastián Salazar: Es el Tribunal Constitucional el que la rechaza 482 00:39:29.790 --> 00:39:30.480 Profesor Sebastián Salazar: ya. 483 00:39:30.750 --> 00:39:37.069 Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, cuando hubo todo el tema de los también el Presidente puede llevar a cabo este Tribunal Constitucional 484 00:39:37.290 --> 00:39:41.279 Profesor Sebastián Salazar: cuando fue el tema del retiro de los 10 por 100. 485 00:39:41.610 --> 00:39:43.690 Profesor Sebastián Salazar: Bueno, sobre Tie Profesor 486 00:39:44.320 --> 00:40:00.259 Profesor Sebastián Salazar: Presidente Sebastián Piñera, ¿cierto? Él llevó a cabo este Tribunal Constitucional. Ya él lo llevó cierto este caso cierto, este proyecto, que se estaba discutiendo lo llevó al Tribunal Constitucional para que lo revisara y para ver si estaba cierto 487 00:40:01.140 --> 00:40:05.050 Profesor Sebastián Salazar: alineado con lo que establecía la constitución política chilena. 488 00:40:09.700 --> 00:40:11.719 Profesor Sebastián Salazar: Hay dudas, consultas 489 00:40:16.890 --> 00:40:18.449 Profesor Sebastián Salazar: donde más queda claro. 490 00:40:21.580 --> 00:40:22.260 Carmela_Lison_Haz: Sí. 491 00:40:22.890 --> 00:40:23.590 Profesor Sebastián Salazar: Ya 492 00:40:25.520 --> 00:40:26.810 Profesor Sebastián Salazar: avancemos. 493 00:40:32.100 --> 00:40:34.280 Profesor Sebastián Salazar: Bueno, ahí están los 3 poderes de Estado. 494 00:40:34.500 --> 00:40:35.979 Profesor Sebastián Salazar: poder ejecutivo. 495 00:40:36.190 --> 00:40:39.419 Profesor Sebastián Salazar: cierto encabezado por el Presidente y sus ministros. 496 00:40:39.650 --> 00:40:43.650 Profesor Sebastián Salazar: La principal función gobernar y administrar el país. 497 00:40:43.770 --> 00:40:47.080 Profesor Sebastián Salazar: conducir las relaciones exteriores con otros países 498 00:40:47.350 --> 00:40:51.410 Profesor Sebastián Salazar: por el legislativo. Congreso Nacional, senadores y diputados 499 00:40:51.690 --> 00:40:58.809 Profesor Sebastián Salazar: tiene como principal función revisar y discutir las leyes y, además, fiscaliza al poder ejecutivo. 500 00:40:59.070 --> 00:41:07.890 Profesor Sebastián Salazar: Y tenemos también al último el poder judicial, que es ejercido por la Corte Suprema. La Corte Apelaciones y los Tribunales de Justicia. 501 00:41:08.740 --> 00:41:11.469 Profesor Sebastián Salazar: y su principal función es aplicar 502 00:41:11.580 --> 00:41:12.870 Profesor Sebastián Salazar: justicia. 503 00:41:13.920 --> 00:41:14.740 Profesor Sebastián Salazar: Ya. 504 00:41:15.760 --> 00:41:23.700 Profesor Sebastián Salazar: Esos son los 3 poderes. Y, aparte de estos ciertos independientes, tenemos organismos fiscalizadores en Chile, que son 505 00:41:24.030 --> 00:41:26.940 Profesor Sebastián Salazar: la Contraloría General de la República 506 00:41:27.210 --> 00:41:29.980 Profesor Sebastián Salazar: y el Tribunal constitucional. 507 00:41:33.260 --> 00:41:35.479 Profesor Sebastián Salazar: dudas, consultas. Queda claro. 508 00:41:40.280 --> 00:41:41.590 Profesor Sebastián Salazar: queda claro 509 00:41:42.790 --> 00:41:51.909 Profesor Sebastián Salazar: esta última parte es más sencilla que la primera, ya porque vemos al principio vimos el concepto de Estado como tal, ya que puede ser un poco confuso. 510 00:41:52.030 --> 00:41:55.810 Profesor Sebastián Salazar: Pero esto ahora, en esta segunda parte 511 00:41:56.500 --> 00:42:00.790 Profesor Sebastián Salazar: es más sencilla. La división de los poderes. 512 00:42:02.510 --> 00:42:07.179 Profesor Sebastián Salazar: Miren, acá tenemos el estado en la vida cotidiana. 513 00:42:07.600 --> 00:42:11.539 Profesor Sebastián Salazar: El Estado puede a veces parecer un concepto teórico 514 00:42:11.800 --> 00:42:13.060 Profesor Sebastián Salazar: o un ente 515 00:42:13.530 --> 00:42:14.920 Profesor Sebastián Salazar: muy lejano. 516 00:42:15.420 --> 00:42:24.299 Profesor Sebastián Salazar: Pero lo cierto que está más cerca de lo que crees y actúa constantemente al interior de nuestras comunidades. 517 00:42:24.780 --> 00:42:29.470 Profesor Sebastián Salazar: como reflejan las 2 fotografías que se presentan a continuación. 518 00:42:29.780 --> 00:42:43.969 Profesor Sebastián Salazar: Tenemos, por ejemplo, carabineros de Chile, carabineros de Chile. Cierto es una institución estatal del Estado, y qué hace cierto mantener el orden, ya, mantener el orden. 519 00:42:44.380 --> 00:42:49.689 Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, un hospital ya es el estado que está presente 520 00:42:49.820 --> 00:42:53.739 Profesor Sebastián Salazar: ya el hospital entrega salud, ¿cierto? Aquí aparece el Hospital San Juan de Dios. 521 00:42:54.030 --> 00:42:56.549 Profesor Sebastián Salazar: el C, E, F, a M. Que va a la comuna. 522 00:42:56.720 --> 00:42:59.080 Profesor Sebastián Salazar: Ahí está presente el Estado 523 00:42:59.380 --> 00:43:05.710 Profesor Sebastián Salazar: cuando recolectan la basura, los camiones. Ahí está presente el Estado 524 00:43:06.130 --> 00:43:09.630 Profesor Sebastián Salazar: cuando están arreglando las calles, por ejemplo. 525 00:43:09.760 --> 00:43:15.379 Profesor Sebastián Salazar: o cuando están asfaltando el camino. Ahí está el estado. 526 00:43:16.080 --> 00:43:17.660 Profesor Sebastián Salazar: Entonces nosotros lo vemos 527 00:43:17.880 --> 00:43:25.989 Profesor Sebastián Salazar: de en distintas, por así decirlo, en distintas situaciones. Este ente, aunque no lo veamos, ¿cierto? Está 528 00:43:26.200 --> 00:43:27.100 Profesor Sebastián Salazar: presente. 529 00:43:29.370 --> 00:43:32.019 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a esta actividad y yo les voy a dar 530 00:43:32.790 --> 00:43:34.200 Profesor Sebastián Salazar: 3 minutitos. 531 00:43:34.490 --> 00:43:38.810 Profesor Sebastián Salazar: 4 minutitos mejor para responder esta pregunta 532 00:43:39.530 --> 00:43:41.790 Profesor Sebastián Salazar: en base a lo visto en clases. 533 00:43:42.410 --> 00:43:45.039 Profesor Sebastián Salazar: Veo de qué otras formas 534 00:43:45.190 --> 00:43:46.050 Profesor Sebastián Salazar: Tú 535 00:43:46.170 --> 00:43:53.440 Profesor Sebastián Salazar: ves al estado presente en tu localidad. Ahí me señala dónde vive y cómo lo ve presente el Estado 536 00:43:53.720 --> 00:43:57.179 Profesor Sebastián Salazar: y en qué ámbitos siente que este 537 00:43:57.410 --> 00:43:59.260 Profesor Sebastián Salazar: podría estar más presente. 538 00:44:00.620 --> 00:44:04.149 Profesor Sebastián Salazar: No sé yo vivo en en equis cierto 539 00:44:04.330 --> 00:44:08.360 Profesor Sebastián Salazar: parte, y siento que el Estado falla en estos ámbitos. 540 00:44:08.600 --> 00:44:10.739 Profesor Sebastián Salazar: Entonces le doy estos 541 00:44:10.880 --> 00:44:13.540 Profesor Sebastián Salazar: 4 minutitos a las 10, 34, 542 00:44:13.720 --> 00:44:17.140 Profesor Sebastián Salazar: 10, 33, mejor dicho, revisamos 543 00:44:23.620 --> 00:44:25.809 Profesor Sebastián Salazar: y me pueden compartir ahí por el chat. 544 00:44:25.960 --> 00:44:27.220 Profesor Sebastián Salazar: excepto su respuesta. 545 00:44:30.060 --> 00:44:34.949 Profesor Sebastián Salazar: No sé si tengo a 10 9 estudiantes, pero 9 respuestas. 546 00:44:36.660 --> 00:44:39.240 Profesor Sebastián Salazar: 8 como mínimo. La idea es que respondan todos 547 00:46:36.270 --> 00:46:37.080 Profesor Sebastián Salazar: voto y 548 00:47:36.600 --> 00:47:37.340 Profesor Sebastián Salazar: ya 549 00:47:39.450 --> 00:47:43.950 Profesor Sebastián Salazar: vamos revisando alguien. Quisiera compartir por micrófono su respuesta 550 00:47:46.520 --> 00:47:56.570 Profesor Sebastián Salazar: en base a lo visto en clase ¿cierto? De qué otras formas ves estado presente en tu localidad y, en cambio, considera que ya Catalina, te yo, por favor. 551 00:47:57.010 --> 00:48:00.450 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Ya yo vivo en el romero 552 00:48:00.550 --> 00:48:18.650 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: de la serena Chilip. Y yo aquí veo que el Estado está presente a través de las escuelas que hay. Acá No sé también en las carreteras que se diseñaron hace poco y también con el desarrollo inmobiliario inmobiliario. 553 00:48:18.780 --> 00:48:34.570 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: pero creo que podría estar mucho más presente si hubiera servicios de salud, transporte público, porque acá eso cuesta mucho y y en general. Bueno, las personas que no tienen auto no tienen como irse de acá al centro de la serena, y queda muy lejos 554 00:48:35.040 --> 00:48:35.830 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: y. 555 00:48:35.830 --> 00:48:39.290 Profesor Sebastián Salazar: De la serena, esa ese sector catalina? Perdón, por preguntar. 556 00:48:39.700 --> 00:48:42.530 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: De la serena son como cuánto 557 00:48:42.690 --> 00:48:44.170 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: 40 min. 558 00:48:44.170 --> 00:48:45.730 Profesor Sebastián Salazar: Ya igual es alto en auto. 559 00:48:45.730 --> 00:48:46.650 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Sí 560 00:48:46.770 --> 00:48:51.759 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: por eso. Y también podría haber acceso a agua potable que eso, igual es como un tema acá. 561 00:48:51.760 --> 00:48:52.350 Profesor Sebastián Salazar: Y no. 562 00:48:52.350 --> 00:48:54.029 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Y el alcantarillado. 563 00:48:54.470 --> 00:48:55.140 Profesor Sebastián Salazar: Mire 564 00:48:55.140 --> 00:49:00.519 Profesor Sebastián Salazar: el buen tema, ese el tema, el tema de los servicios básicos podría estar presente ahí. 565 00:49:01.140 --> 00:49:05.500 Profesor Sebastián Salazar: Muchas gracias, Catalina, por contarme contarnos esto, su 566 00:49:05.960 --> 00:49:11.249 Profesor Sebastián Salazar: experiencia, ¿cierto? Y su respuesta, alguien más quisiera ir por micrófono, chicos 567 00:49:11.840 --> 00:49:13.060 Profesor Sebastián Salazar: compartir 568 00:49:13.380 --> 00:49:17.350 Profesor Sebastián Salazar: ahí, tal como lo lo hizo Catalina, ¿Alguien más 569 00:49:18.100 --> 00:49:20.310 Profesor Sebastián Salazar: Vamos leyendo respuesta por el Chat 570 00:49:20.820 --> 00:49:26.380 Profesor Sebastián Salazar: Carmela Me dice que el Estado está presente. ¿en qué lugar vive usted, Carmela 571 00:49:26.770 --> 00:49:27.430 Profesor Sebastián Salazar: Si alguien. 572 00:49:27.430 --> 00:49:30.249 Carmela_Lison_Haz: En general como en general. 573 00:49:30.770 --> 00:49:43.690 Profesor Sebastián Salazar: General, dice: el Estado está presente en la educación, la infraestructura de las zonas urbanas y la conservación del medio ambiente, además de la economía del territorio y la salud, ¿Cierto? Cuando van al hospital, los fam, etcétera. 574 00:49:44.440 --> 00:49:46.450 Profesor Sebastián Salazar: y carmela usted 575 00:49:47.240 --> 00:49:48.830 Profesor Sebastián Salazar: en que en su localidad. 576 00:49:49.470 --> 00:49:53.970 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo usted podría considerar que el Estado podría estar más presente 577 00:49:54.270 --> 00:49:55.580 Profesor Sebastián Salazar: la parte que usted vive. 578 00:49:57.230 --> 00:50:00.870 Carmela_Lison_Haz: Yo podría decir que tal vez a la hora de 579 00:50:01.820 --> 00:50:08.299 Carmela_Lison_Haz: no sé, de hacer infraestructura, de mantener los sitios como en buen estado. Tal vez 580 00:50:08.430 --> 00:50:13.679 Carmela_Lison_Haz: tal vez que se pueda ir más dinero dirigido a la salud pública, por ejemplo. 581 00:50:14.340 --> 00:50:16.230 Carmela_Lison_Haz: que que tengan un mayor apoyo 582 00:50:16.390 --> 00:50:26.330 Carmela_Lison_Haz: para que se puedan desarrollar mejor y la gente tenga más acceso a ese servicio. Bueno, un servicio es más acceso a es a esa cosa básica que que todo el mundo tendría que tener acceso. 583 00:50:26.780 --> 00:50:28.820 Profesor Sebastián Salazar: Ya muy bien, ¿cierto? 584 00:50:28.970 --> 00:50:34.159 Profesor Sebastián Salazar: Excelente. Alguien más Quisiera comentar ahí su respuesta 585 00:50:34.670 --> 00:50:36.280 Profesor Sebastián Salazar: por Angie. 586 00:50:37.530 --> 00:50:57.019 Angie_Huayllani: Sí. En mi caso, creo que yo vivo en antofagasta y yo he estado presente al ofrecer servicios de higienización en lugares públicos como plazas. Más que todo en plazas igual en otros lugares, en en otras áreas de de la ciudad. Yo vivo en la comuna misma de antofagasta? 587 00:50:57.220 --> 00:51:09.880 Angie_Huayllani: Y bueno, respondiendo a la segunda pregunta, ¿en qué ámbitos consideras que podría estar más presente, sería cuidando más las áreas verdes y los servicios de salud que sean más accesibles. 588 00:51:10.040 --> 00:51:20.369 Angie_Huayllani: promocionan como Fonasa y otros servicios que sean con más accesibles y que sean para también el el bienestar de la Comunidad. 589 00:51:20.600 --> 00:51:22.890 Angie_Huayllani: Sí. 590 00:51:23.110 --> 00:51:23.870 Profesor Sebastián Salazar: Dígame. 591 00:51:24.350 --> 00:51:35.679 Angie_Huayllani: Y otro punto también es la educación que, mejorando las infraestructuras de educativas, de instituciones educativas y también más posibilidades, ya que. 592 00:51:35.720 --> 00:51:54.660 Angie_Huayllani: por ejemplo, donde vivo, hay muchos niños que quedaron sin colegio y se han ido más a a la parte de de optar por los exámenes libres. Claro, es una muy buena opción. Pero últimamente esto está pasando estos años aquí en la ciudad. 593 00:51:55.210 --> 00:52:05.419 Profesor Sebastián Salazar: Buen punto toco Ahí angie el tema de la educación. Y yo creo que la mayoría que estamos están acá, cierto, principalmente se debe a una falta ya 594 00:52:05.510 --> 00:52:29.640 Profesor Sebastián Salazar: de representación del Estado en sus lugares. Ya claro, lo que pasa. Comenta Angie: Bueno, algunos toman por opciones tom estos exámenes libres, pero otros lo toman como una decisión de porque no hay cupos en los colegios, cierto para la educación, ¿cierto? Entonces ahí podríamos decir que ahí no se encuentra presente el estado como nosotros quisiéramos. 595 00:52:29.740 --> 00:52:38.849 Profesor Sebastián Salazar: También hacen mucho énfasis en el tema de salud. Ya yo también lo digo desde mi experiencia, cierto. La salud. Yo soy de San Vicente Tagua, tagua 596 00:52:39.430 --> 00:52:42.230 Profesor Sebastián Salazar: de la zona Rural de San Vicente Tagua Tagua. 597 00:52:42.440 --> 00:52:56.710 Profesor Sebastián Salazar: Y, claro, ahí el Estado, por ejemplo, no estaba presente en salud. Ya lo más cercano que nosotros teníamos que ir al pueblo de san vicente que quedaba una hora ya de san vicente, quedaba muy lejos, ya 598 00:52:56.850 --> 00:53:10.039 Profesor Sebastián Salazar: también para qué decir los transportes públicos. Ya yo, de en esa experiencia la el transporte público es muy malo. Es muy mala la Po, por así decirlo, el el transporte. 599 00:53:10.780 --> 00:53:24.690 Profesor Sebastián Salazar: buenas respuestas. Acá Tengo también a Amelia. Me dice: vivo en una zona turística en República Dominicana. Mire, buen ejemplo. Considero que podrían mejorar en hartos ámbitos, la verdad. 600 00:53:25.000 --> 00:53:42.100 Profesor Sebastián Salazar: como la salud, la educación y la mantención de edificios, calles y lugares públicos, no solo los turísticos. Buen punto a mí. Yo no sé si me equivoco, Amelia, a mí lo que me han dicho cuando van a República Dominicana, claro van a a 601 00:53:42.390 --> 00:53:46.130 Profesor Sebastián Salazar: a Punta Cana, ya que es como el balneario más típico. 602 00:53:46.490 --> 00:53:49.790 Profesor Sebastián Salazar: Pero por ejemplo, cuando a mí me han dicho que cuando van 603 00:53:50.340 --> 00:53:58.999 Profesor Sebastián Salazar: se acercan cierto te trasladas desde el aeropuerto a los balnearios, que es lo más turístico. En ese trayecto, tú ves 604 00:53:59.160 --> 00:54:03.320 Profesor Sebastián Salazar: una falta, por así decirlo, de la presencia del Estado. 605 00:54:03.630 --> 00:54:15.999 Profesor Sebastián Salazar: ya como, por ejemplo, que usted menciona, la salud, la manutención de edificios, las calles, los lugares públicos. Claro, tú llegas, por ejemplo, al balneario turístico y otra parte ya otra cara. 606 00:54:16.110 --> 00:54:16.790 Profesor Sebastián Salazar: Ya 607 00:54:17.340 --> 00:54:30.519 Profesor Sebastián Salazar: yo creo que y ahí también. ¿cierto? Hacemos cierto, no tan solo que el Estado cierto el estado chileno, sino que tenemos el Estado también en República Dominicana, en Estados Unidos, también, cierto, etcétera. 608 00:54:31.470 --> 00:54:34.190 Profesor Sebastián Salazar: Alguien más quisiera compartir su respuesta 609 00:54:34.300 --> 00:54:39.549 Profesor Sebastián Salazar: muy buenas respuestas y esto se agradece mucho. Invito a los que no lo han hecho a 610 00:54:39.750 --> 00:54:43.599 Profesor Sebastián Salazar: participar ya para que lo hagan. 611 00:54:43.860 --> 00:54:54.839 Profesor Sebastián Salazar: y eso sería solamente. Pero muy buen punto es que tocó el de la educación. Yo creo que ahí es un punto que varios coincidimos. 612 00:54:55.720 --> 00:55:07.770 Profesor Sebastián Salazar: Acá está la bibliografía por si alguien quisiera leer los libros del contrato social. Ahí está el texto de Montesquieu, el de Thomas Hobbes y el de John Locke y Rousseau. Ya 613 00:55:08.140 --> 00:55:17.869 Profesor Sebastián Salazar: y ahí está el concepto de Estado cierto de jaudio. Y ahí está el texto del estudiante que ocupa el de la editorial santillana 614 00:55:18.370 --> 00:55:20.070 Profesor Sebastián Salazar: y también ocupo también 615 00:55:20.230 --> 00:55:22.729 Profesor Sebastián Salazar: el de la Universidad San Sebastián. 616 00:55:22.980 --> 00:55:25.220 Profesor Sebastián Salazar: Miren chicos, por favor. 617 00:55:25.710 --> 00:55:28.250 Profesor Sebastián Salazar: Vamos ustedes ¿Van a acceder a este link 618 00:55:28.590 --> 00:55:30.110 Profesor Sebastián Salazar: que les voy a enviar 619 00:55:30.240 --> 00:55:31.240 Profesor Sebastián Salazar: por chat. 620 00:55:32.590 --> 00:55:34.280 Profesor Sebastián Salazar: Y usted va a ingresar? 621 00:55:34.410 --> 00:55:39.829 Profesor Sebastián Salazar: ¿le va a pedir el correo electrónico para ingresar? Y va a responder esa pregunta 622 00:55:40.080 --> 00:55:44.219 Profesor Sebastián Salazar: muy sencilla, muy fácil como ticket de salida. Y con eso terminaríamos. 623 00:55:53.910 --> 00:55:55.859 Profesor Sebastián Salazar: Me avistan. Si terminan después. 624 00:56:26.750 --> 00:56:27.540 Profesor Sebastián Salazar: ya 625 00:56:27.860 --> 00:56:28.930 Profesor Sebastián Salazar: listo. 626 00:56:29.620 --> 00:56:31.270 Profesor Sebastián Salazar: terminaron la mayoría. 627 00:56:31.800 --> 00:56:37.920 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a responder esta vez. Cuál de la siguiente alternativa describe mejor las características del Estado 628 00:56:38.510 --> 00:56:47.760 Profesor Sebastián Salazar: a el Estado es una agrupación de personas sin reglas que buscan el bienestar de sus habitantes B. El Estado se basa en la soberanía y tiene el poder de imponer leyes 629 00:56:47.950 --> 00:56:49.820 Profesor Sebastián Salazar: para garantizar el bien común. 630 00:56:50.830 --> 00:56:58.330 Profesor Sebastián Salazar: C, El Estado tiene ya no tiene cohesión para imponer sanciones a quienes no siguen las reglas 631 00:56:58.460 --> 00:57:02.990 Profesor Sebastián Salazar: y de el Estado se compone de varios gobiernos locales sin un gobierno central. 632 00:57:03.120 --> 00:57:08.639 Profesor Sebastián Salazar: la alternativa correcta. Acá ¿Cuál es? Chicos y chicas. 633 00:57:08.870 --> 00:57:11.409 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: ¿cuál sería la alternativa correcta acá? 634 00:57:11.560 --> 00:57:13.779 Profesor Sebastián Salazar: La alternativa correcta es la 635 00:57:13.930 --> 00:57:16.130 Profesor Sebastián Salazar: ve ya rocío. 636 00:57:17.640 --> 00:57:19.579 ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: No iba a decir que era la B. También. 637 00:57:20.450 --> 00:57:26.090 Profesor Sebastián Salazar: Ya la B. La alternativa correcta es la B. ¿por qué? Cierto las otras no 638 00:57:26.430 --> 00:57:30.450 Profesor Sebastián Salazar: La A, dice. El Estado es una agrupación de personas sin reglas 639 00:57:30.770 --> 00:57:37.979 Profesor Sebastián Salazar: erróneo dentro del Estado hay reglas. Ya hay reglas, ¿cierto? Hay un orden jurídico. 640 00:57:38.800 --> 00:57:53.829 Profesor Sebastián Salazar: la C dice: el Estado no tiene cohesión. Al contrario, el Estado tiene coerción para obligarte, para que tú cumplas esas leyes, así imponer sanciones, ¿cierto? Etcétera. Hay quienes no siguen. La tiene cohesión 641 00:57:54.180 --> 00:58:01.989 Profesor Sebastián Salazar: y la D, Cierto dice: el estado se compone de varios gobiernos locales sin un go sin un gobierno central. Aquí se refiere a las formas de Estado. 642 00:58:02.820 --> 00:58:29.979 Profesor Sebastián Salazar: Acuérdese que tenemos forma de Estado unitario, ya que es un gobierno central y también tenemos la forma de Estado federal que se compone de varios locales gobiernos locales ya. Por lo tanto, cierto la D sería errón. ¿cuál es la correcta? La B? El Estado se basa en la soberanía poder y tiene el poder de imponer leyes para garantizar el bien común coerción ya tiene coerción. 643 00:58:30.380 --> 00:58:31.500 Profesor Sebastián Salazar: que no se les olvide. 644 00:58:31.930 --> 00:58:47.960 Profesor Sebastián Salazar: Ya con eso terminamos. Y ahí está el enlace de la cápsula para que ustedes, si quisieran profundizar más en el tema, está aquí esta cápsula que explica el estado y su dimensión ética, el bien común. 645 00:58:48.380 --> 00:58:59.650 Profesor Sebastián Salazar: Esos chicos con eso terminaríamos la clase. Espero que hayan aprendido cualquier duda, me la puedes hacer saber la próxima clase o por ahí el cierto por vía de comunicaciones. 646 00:58:59.800 --> 00:59:17.180 Profesor Sebastián Salazar: voy trataré de determinar si para revisar sus sus respuestas Ya han recibido ciertos varios. Me faltan todavía algunos por revisar ya la la tarea de la clase de la semana pasada, pero esta semana debería estar, Ok, ya su con su revisión. Y todo 647 00:59:17.630 --> 00:59:18.590 Profesor Sebastián Salazar: eso 648 00:59:19.250 --> 00:59:20.430 Profesor Sebastián Salazar: nos vemos 649 00:59:20.570 --> 00:59:27.129 Profesor Sebastián Salazar: y estaríamos, Ok, chicos y chicas que estén bien, cuídense. Tengan un buen fin de semana. 650 00:59:27.130 --> 00:59:27.470 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Sí, 651 00:59:27.470 --> 00:59:27.830 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Sí, 652 00:59:27.930 --> 00:59:29.050 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: es un. 653 00:59:29.050 --> 00:59:30.070 Angie_Huayllani: De de.