WEBVTT

1
00:00:17.730 --> 00:00:19.400
Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Hola. Profe, ¿Cómo está.

2
00:00:20.540 --> 00:00:22.819
Daniela Galdames: Hola, buen día. Bien, y ustedes.

3
00:00:24.550 --> 00:00:27.170
Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Bien, bien, ¿qué veremos hoy.

4
00:00:28.010 --> 00:00:33.450
Daniela Galdames: Vamos a seguir con la unidad que partimos la la semana pasada. Así que vamos a ver

5
00:00:33.590 --> 00:00:37.729
Daniela Galdames: como algunas características de las comunidades. Y eso

6
00:00:38.100 --> 00:00:44.439
Daniela Galdames: que vamos a esperar. Eso sí que se vayan conectando porque algunos están ahí, activando sus micrófono y parten.

7
00:00:45.440 --> 00:00:46.660
Ariana_Fernanda__Collantes_Gonzalez: Hola. Profe.

8
00:00:46.900 --> 00:00:48.839
Daniela Galdames: Hola, buen día. ¿cómo están.

9
00:00:49.410 --> 00:00:50.620
Ariana_Fernanda__Collantes_Gonzalez: Bien, y usted.

10
00:00:50.800 --> 00:00:52.070
Daniela Galdames: Bien. Gracias.

11
00:00:54.210 --> 00:00:54.580
Renata_Belen__Gonzalez_Gonzalez: En el.

12
00:00:54.580 --> 00:00:55.210
Daniela Galdames: Sí,

13
00:00:55.510 --> 00:00:57.330
Daniela Galdames: Hola, buen día

14
00:00:58.560 --> 00:00:59.220
Daniela Galdames: Y con.

15
00:00:59.220 --> 00:01:05.160
Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: A más profundidad en los niveles químicos, biológicos y ecológicos.

16
00:01:05.790 --> 00:01:14.579
Daniela Galdames: No ya nos vamos a empezar a centrar más en la parte ecológica. Recuerden que esta unidad se enfoca en los niveles ecológicos.

17
00:01:14.940 --> 00:01:15.840
Daniela Galdames: así.

18
00:01:15.840 --> 00:01:16.360
Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Bueno.

19
00:01:16.360 --> 00:01:27.300
Daniela Galdames: Nos vamos a centrar ahí. Sí, vamos a centrar más en los niveles ecológicos. Hoy día, Chiquillos, chiquillas nos faltan. Todavía se están conectando algunos. Así que vamos a esperar. Pero mientras

20
00:01:27.840 --> 00:01:29.050
Daniela Galdames: y

21
00:01:29.190 --> 00:01:46.530
Daniela Galdames: vamos a ir a a contarles que vamos a ver como ya empiezan a interactuar los individuos en el ecosistema. Ya vamos a partir. Ahora, ya hablando un poquito de las comunidades, ¿cierto? Vamos a a enfocarnos en eso.

22
00:01:47.270 --> 00:01:48.060
Daniela Galdames: Es que

23
00:01:48.430 --> 00:01:50.460
Daniela Galdames: sí,

24
00:01:53.560 --> 00:01:56.499
Daniela Galdames: Hola, buen día. Y a todos los que han ido llegando

25
00:01:57.440 --> 00:02:02.410
Daniela Galdames: 1. Ahí todavía están activando sus micrófonos. Así que vamos a esperar un minutito

26
00:02:03.360 --> 00:02:04.420
Daniela Galdames: y parti

27
00:02:18.090 --> 00:02:29.850
Daniela Galdames: Ya vamos a comenzar entonces en honor a quienes llegaron a la hora, cierto, como les había contado. Entonces, hoy día, vamos ya entrar un poquito más de lleno en la unidad cierto de ecología

28
00:02:29.990 --> 00:02:38.819
Daniela Galdames: y vamos a trabajar en conociendo un poquito. Bueno, esto esto nos va a tomar un par de sesiones, pero vamos a hablar como los seres

29
00:02:38.960 --> 00:02:44.100
Daniela Galdames: o los individuos, mejor dicho, interactúan dentro de un ecosistema.

30
00:02:44.830 --> 00:02:54.949
Daniela Galdames: Pero antes de empezar, cierto, como siempre, es importante saber cómo nos sentimos al iniciar la clase. Y para eso hoy día tenemos esta escala de patos.

31
00:02:55.360 --> 00:03:01.500
Daniela Galdames: Entonces, ¿qué pato dirían ustedes que los o las representa el día de hoy.

32
00:03:06.370 --> 00:03:08.879
Daniela Galdames: ¿hay algún pato ahí que los represente

33
00:03:09.370 --> 00:03:11.000
Daniela Galdames: el 5,

34
00:03:11.950 --> 00:03:17.080
Daniela Galdames: el 5 hasta. Bueno, el 5, el 8, Ya perfecto, el 2,

35
00:03:17.210 --> 00:03:26.230
Daniela Galdames: el 8 y el 5, el 1 me dicen por ahí el 1, el 3, el 5 y el 9. El 1, porque se me está muriendo el celo pucha

36
00:03:26.950 --> 00:03:28.210
Daniela Galdames: 9.

37
00:03:28.580 --> 00:03:29.770
Daniela Galdames: El 8

38
00:03:29.900 --> 00:03:32.289
Daniela Galdames: es un muy buen pato. Me dicen.

39
00:03:33.240 --> 00:03:34.869
Daniela Galdames: hola, buen día.

40
00:03:36.090 --> 00:03:39.130
Daniela Galdames: claro, el el 8 es como un pato infiltrado. Claro.

41
00:03:41.900 --> 00:03:45.760
Daniela Galdames: Ya pensé que más me iban a decir el 1, 1, 5 y 7,

42
00:03:45.990 --> 00:03:48.649
Daniela Galdames: el 5. Ya perfecto.

43
00:03:50.030 --> 00:03:53.839
Daniela Galdames: el 7, se parece a mi pato, me dice la laura. Hoy tienes un pato. Laura.

44
00:03:54.790 --> 00:03:56.620
Daniela Galdames: 8, me dice cris

45
00:03:56.990 --> 00:04:01.199
Daniela Galdames: yo, el 6, y me dice: y usted yo, el 6 también.

46
00:04:02.460 --> 00:04:07.289
Daniela Galdames: después de un filter que igual fue un poquito más largo, ¿cierto? Tuvimos ahí un descansito.

47
00:04:08.630 --> 00:04:09.640
Daniela Galdames: Sí,

48
00:04:09.880 --> 00:04:12.190
Daniela Galdames: hay que ya 1 viene con con

49
00:04:13.710 --> 00:04:16.759
Daniela Galdames: con energía. Yo tengo ganso. Me dice el pablo.

50
00:04:17.380 --> 00:04:21.969
Daniela Galdames: Mira qué bien, 8 me dicen por ahí el 8, el 3 y el 8,

51
00:04:28.660 --> 00:04:30.679
Daniela Galdames: o sea, el 4 meses. Lucas.

52
00:04:30.830 --> 00:04:32.730
Daniela Galdames: ya. Perfecto.

53
00:04:34.040 --> 00:04:39.210
Daniela Galdames: súper. Entonces, bueno, algunos están con ánimo, ¿cierto? Algunos más o menos.

54
00:04:39.480 --> 00:04:43.490
Daniela Galdames: Así que vamos a tratar ahí de de animarlos un poquito.

55
00:04:45.680 --> 00:04:48.190
Daniela Galdames: Bien. Vamos a partir. Entonces.

56
00:04:50.010 --> 00:04:57.669
Daniela Galdames: como les decía, hoy día, vamos a ya entrar de lleno un poco a las características de los distintos niveles

57
00:04:57.910 --> 00:05:04.409
Daniela Galdames: ecológicos, porque nos vamos a enfocar en los niveles ecológicos. Y hoy día nos vamos a enfocar en las comunidades.

58
00:05:04.630 --> 00:05:29.800
Daniela Galdames: Vamos a ver cierto las propiedades que tienen las comunidades y también vamos a ver cómo se establecen relaciones entre ellas. Vamos a mencionarlo nada más, porque la próxima semana vamos a entrar más de lleno con esas relaciones ya. Así que eso es importante. ¿sí? Entonces vamos a partir recordando los niveles de organización biológica que encontramos en un ecosistema.

59
00:05:30.010 --> 00:05:41.670
Daniela Galdames: Vamos a ver qué son las propiedades emergentes que se relacionan con principalmente las comunidades, y vamos a ver las propiedades emergentes en las comunidades.

60
00:05:44.300 --> 00:05:45.590
Daniela Galdames: Ya entonces.

61
00:05:46.330 --> 00:05:49.969
Daniela Galdames: para comenzar, tenemos esta imagen que está aquí.

62
00:05:50.420 --> 00:05:51.310
Daniela Galdames: Sí,

63
00:05:52.310 --> 00:05:54.720
Daniela Galdames: una imagen bien bonita.

64
00:05:55.130 --> 00:06:03.200
Daniela Galdames: Donde tenemos un ecosistema, ¿cierto? Hay individuos vivos, y también hay algunas

65
00:06:03.200 --> 00:06:29.180
Daniela Galdames: objetos inanimados. Cierto que también son parte vital para que estos organismos puedan vivir y puedan interactuar entre cierto, como, por ejemplo, el agua, las montañas que vemos aquí, la madera, ¿cierto? Las piedras. Todo eso es relevante para que estos individuos vivan el sol también. Entonces podríamos decir que es un ecosiste.

66
00:06:29.690 --> 00:06:34.659
Daniela Galdames: Entonces la primera pregunta para que vamos recordando un poquito es

67
00:06:36.840 --> 00:06:44.909
Daniela Galdames: indica 4 organismos en el ecosistema. ¿qué organismo usted reconoce? En el en el ecosistema, en este ecosistema.

68
00:06:54.550 --> 00:06:58.410
Daniela Galdames: A ver, vamos a ver si quieren pueden decir 1, ¿cierto? Y así le

69
00:06:58.940 --> 00:07:00.680
Daniela Galdames: Y

70
00:07:01.530 --> 00:07:06.309
Daniela Galdames: el Roberto me dice oso lobo buitre y alguien

71
00:07:07.310 --> 00:07:09.499
Daniela Galdames: el oso. No sé por qué no

72
00:07:10.940 --> 00:07:23.869
Daniela Galdames: el agua me dicen Martín pero Martín recuerda que para que un organismo se cosa para que algo, mejor dicho, se considere un organismo o un individuo, tiene que ser un ser vivo. Ya.

73
00:07:24.140 --> 00:07:29.499
Daniela Galdames: Entonces el agua no es un ser vivo. Por lo tanto, no lo podríamos considerar un individuo.

74
00:07:29.620 --> 00:07:30.350
Daniela Galdames: sí,

75
00:07:31.260 --> 00:07:39.219
Daniela Galdames: por lo tanto, lucía el oso. Sí, el oso podría ser un individuo de este ecosistema. El Antonio me dice el Oso las aves.

76
00:07:42.060 --> 00:07:48.119
Daniela Galdames: Los gusanos. Sí, los gusanos sí, porque también son individuo. Si digo, cualquier ser vivo

77
00:07:48.240 --> 00:07:55.059
Daniela Galdames: que esté en el ecosistema es un individuo, ya lo que es lo que no tiene vida.

78
00:07:55.360 --> 00:08:07.750
Daniela Galdames: Por ejemplo, el agua, las piedras, el sol que más bueno, la madera, porque ya está cortada, ¿cierto? Eso no serían individuos porque no tienen vida ya

79
00:08:09.940 --> 00:08:22.950
Daniela Galdames: las plantas? Claro Claro que sí lucía, sí, que a veces se nos olvida que también son parte del ecosistema, Pero las plantas son seres vivos. Por lo tanto, también serían un individuo que está que está presente.

80
00:08:24.320 --> 00:08:38.110
Daniela Galdames: Eso Diego. Lo Los elementos abióticos son justamente lo que estamos hablando recién elementos que no tienen vida, cosas que hay en el ecosistema sin vida se llaman elementos abióticos. Ya

81
00:08:38.980 --> 00:08:45.830
Daniela Galdames: las plantas. Me hice la dominga. Los hombros. Creo que están al lado del palo. También serían cierto

82
00:08:46.210 --> 00:08:59.119
Daniela Galdames: en el caso que a lo mejor se viera más clarito, serían individuos, ¿cierto? Las flores, las bacterias, los virus no lucían los virus, no porque los virus no se consideran seres vivos.

83
00:08:59.320 --> 00:09:01.179
Daniela Galdames: Pero las bacterias sí.

84
00:09:04.570 --> 00:09:05.920
Daniela Galdames: Sí. Laura.

85
00:09:07.110 --> 00:09:18.800
Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Es una pregunta cuando en la 2 que dice, menciona 3 elementos abióticos que significa que no tienen vida, serían en el nivel químico, por ejemplo, el agua, que sería una molécula no.

86
00:09:18.800 --> 00:09:20.490
Daniela Galdames: Perfecto. Sí, Sí.

87
00:09:21.900 --> 00:09:22.740
Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Al agua.

88
00:09:22.740 --> 00:09:23.230
Daniela Galdames: No.

89
00:09:23.230 --> 00:09:31.889
Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Que quería verificar porque estaba medio confundida porque no relacionaba muy bien con lo del nivel químico con el abiótico.

90
00:09:31.890 --> 00:09:41.319
Daniela Galdames: Claro los bióticos es los sin vida, que, claro es justamente los niveles químicos. Por ejemplo, el Roberto ya me lo dijo los 3, el agua no tiene vida.

91
00:09:41.570 --> 00:10:04.150
Daniela Galdames: el aire, que es como esta mezcla de gases. Cierto que también está ahí, si es que en no sé, voy a inventarle. Le sacáramos todo el aire a ese ecosistema. No podrían inhibir los individuos ya y el suelo, ¿cierto? El suelo pueden ser las rocas, mejor dicho, porque el suelo también sería como una especie de ecosistema ya

92
00:10:06.530 --> 00:10:08.490
Daniela Galdames: súper, entonces ahí ya tenemos

93
00:10:08.710 --> 00:10:36.480
Daniela Galdames: cierto los distintos individuos que están en e en el ecosistema o u organismo, y también mencionamos los elementos abióticos que son los que no tienen vida ya, pero que son importantes para el ecosistema. Si Si el ecosistema no tiene estos componentes abióticos chiquillos que son los componentes Sin vida, los individuos igual no podrían vivir sin agua, sin aire, sin luz.

94
00:10:36.680 --> 00:10:40.839
Daniela Galdames: sin sin rocas. Cierto que son como refugio.

95
00:10:42.100 --> 00:10:47.469
Daniela Galdames: Sí, entonces eso es important súper alguna duda hasta acá? Alguna pregunta.

96
00:10:49.700 --> 00:10:51.450
Daniela Galdames: Entonces, organismos

97
00:10:51.960 --> 00:10:53.100
Daniela Galdames: todo lo vivo.

98
00:10:53.900 --> 00:10:58.010
Daniela Galdames: abiótico, alimentos abióticos, todo lo no vivo.

99
00:11:04.690 --> 00:11:11.629
Daniela Galdames: Ya vamos con la siguiente pregunta. Dice: indica 2 poblaciones: ¿Se acuerdan lo que era una población?

100
00:11:12.520 --> 00:11:14.130
Daniela Galdames: ¿sí? Antonio, a ver.

101
00:11:14.510 --> 00:11:17.940
Antonio Collante: Creo. Ma, Creo que eran seres vivos de la misma especie en Uruguay.

102
00:11:18.180 --> 00:11:30.620
Daniela Galdames: Perfecto. Muy bien, eso es una población ¿cierto? Cuando hay varios individuos de la misma especie en un lugar, en este caso en un ecosistema perfecto y reconoce alguna población.

103
00:11:31.370 --> 00:11:39.330
Antonio Collante: Creo que que atrás son vacas, no sé, Y los y las aves que también se ven que son de la misma especie físicamente.

104
00:11:40.180 --> 00:11:52.840
Daniela Galdames: Perfecto. Muy bien, claro. No sé muy bien si Pa: ya, digamos que son vacas, ¿cierto? Y arriba. Bueno, algunos me dicen buitres o águilas, ¿cierto? Pero claro, aquí tendríamos estas 2 poblaciones que están acá.

105
00:11:53.000 --> 00:12:01.919
Daniela Galdames: Las vamos a marcar porque no no como denal que no estaba usando esta cosita. La vamos a marcar. Los gusanos también serían una población. Sí, Sí,

106
00:12:03.620 --> 00:12:04.710
Daniela Galdames: muy bien

107
00:12:05.460 --> 00:12:24.410
Daniela Galdames: a marcar acá. Ya la vamos a marcar. Alto. Entonces, población grupos de individuos de la misma especie ¿Cierto? Tienen que ser de la misma especie, por ejemplo, Por eso se habla de la población humana, ya porque somos todos individuos de la misma especie.

108
00:12:24.640 --> 00:12:30.709
Daniela Galdames: Ya se acuerdan que lo hablábamos la semana pasada que que 1 mal utiliza el concepto de comunidad.

109
00:12:31.000 --> 00:12:34.129
Daniela Galdames: Yo vivo en comunidad con mis vecinos, pero en realidad.

110
00:12:34.300 --> 00:12:37.089
Daniela Galdames: en biología, cierto en ecología

111
00:12:37.270 --> 00:12:40.000
Daniela Galdames: pertenecemos todos a la misma población.

112
00:12:43.720 --> 00:12:49.750
Daniela Galdames: Los árboles cuentan de población, o sea, como población. Sí, también. También. Javi: Sí,

113
00:12:50.330 --> 00:12:53.350
Daniela Galdames: porque son organismos de la misma especie. Sí,

114
00:12:53.760 --> 00:12:55.980
Daniela Galdames: entonces tenemos por aquí

115
00:12:58.330 --> 00:12:59.320
Daniela Galdames: pucha.

116
00:13:00.010 --> 00:13:13.449
Daniela Galdames: Ya tenemos entonces los gusanitos que están aquí, que serían de la misma población, tendríamos por acá Vamos a decir vacas porque no se ve muy bien qué son. Tenemos por acá también

117
00:13:13.710 --> 00:13:27.660
Daniela Galdames: cierto, estas águilas o pájaros que están ahí, ¿cierto? Y también por acá tenemos otra población que serían los arbolitos, considerando que todos son de la misma especie ya ojo con eso

118
00:13:30.150 --> 00:13:41.780
Daniela Galdames: ya. Y la martina me dice la Comunidad. Son varios animales de distinta especie que conviven como como los de la imagen, ¿verdad? Claro, pero martina más, ¿Qué animales son varios

119
00:13:41.910 --> 00:13:43.410
Daniela Galdames: y

120
00:13:43.970 --> 00:13:54.289
Daniela Galdames: varios individuos, Varios seres vivos pueden ser plantas, bacterias que viven en conjunto que viven en un mismo lugar ya

121
00:13:56.710 --> 00:14:14.729
Daniela Galdames: en población. Yo digo, vacas o mamíferos, vacas vacas lúcidas porque mamífero es muy amplio, porque, por ejemplo, el lobo también es un mamífero, pero está solito. Él no está como aquí. En la imagen, no aparece como una población de lobos parece un lobo, no

122
00:14:14.910 --> 00:14:18.630
Daniela Galdames: lo mejor. Es decir, una población de vacas

123
00:14:20.860 --> 00:14:28.939
Daniela Galdames: claro. Roberto me dice el concepto de comunidad es cuando hay especies diferentes conviviendo en un mismo lugar

124
00:14:29.260 --> 00:14:30.160
Daniela Galdames: perfecto

125
00:14:30.330 --> 00:14:49.940
Daniela Galdames: a Laura. Es Son varios individuos de diferente especie en un mismo entorno Claro, Perfecto. Entonces aquí tenemos clarito, ¿cierto? Que estamos frente a una comunidad, ¿cierto? Porque está interactuando el oso con el ciervo. Acá. Está este buitre ¿Cierto? Hay gusanos. Entonces hay varios individuos

126
00:14:50.210 --> 00:14:56.990
Daniela Galdames: de distintas especies interactuando entre sí, ya conviviendo en el mismo lugar. Sí,

127
00:14:58.030 --> 00:15:00.939
Daniela Galdames: alguna duda alguna pregunta.

128
00:15:07.060 --> 00:15:13.170
Daniela Galdames: Entonces, nosotros hoy día, nos vamos a enfocar en el concepto de comunidad

129
00:15:13.360 --> 00:15:29.979
Daniela Galdames: ya esta interacción, que se da entre individuos de distintas especies. Vamos a ver que entre individuos de la misma especie también se pueden dar relaciones. Lo vamos a ver la próxima clase ya, Pero hoy día vamos a enfocarnos más en el concepto de comunidad.

130
00:15:34.460 --> 00:16:03.429
Daniela Galdames: Dice: creo que más de de convivir, el logo tiene cara de hambre por las vacas claro, pero es que yo, dentro de la vamos a ver que cuando hablamos de convivir en un mismo espacio o compartir un mismo espacio. Vamos a ver que hay distintos tipos de relaciones que se establecen ya incluso a veces relaciones de competencia, o sea, yo te gano el alimento, o tú eres mi alimento, ¿cierto? La depredación, por ejemplo. Pero ahí

131
00:16:03.610 --> 00:16:07.849
Daniela Galdames: también se habla de una convivencia entre individuos.

132
00:16:09.790 --> 00:16:15.450
Daniela Galdames: Entonces, primero vamos a ver un concepto que se llaman propiedades emergentes.

133
00:16:15.570 --> 00:16:16.340
Daniela Galdames: ya.

134
00:16:16.490 --> 00:16:24.770
Daniela Galdames: ¿qué son las propiedades emergentes? Bueno, nosotros vamos a ver que, a medida que nosotros vamos avanzando en los distintos niveles de organización.

135
00:16:24.900 --> 00:16:37.409
Daniela Galdames: las características del nivel van cambiando, Nosotros lo veíamos la semana pasada, por ejemplo, cuando hablábamos de una molécula, cierto que pertenece a un nivel de organización más químico.

136
00:16:37.660 --> 00:16:42.540
Daniela Galdames: la propiedad que analizamos son los enlaces que forman esa molécula. Por ejemplo.

137
00:16:42.670 --> 00:16:57.770
Daniela Galdames: cuando hablamos de una célula que un nivel de organización biológico, la propiedad, la característica que analizamos es, por ejemplo, su composición, cómo se nutre, cómo se adapta, etcétera.

138
00:16:57.900 --> 00:17:10.219
Daniela Galdames: Y así, con los otros niveles, entonces las propiedades emergentes básicamente son propiedades o características propias de cada nivel de organización.

139
00:17:10.530 --> 00:17:22.760
Daniela Galdames: Por ejemplo, las características de una población, las cosas que vamos a analizar de una población es muy distinto a lo que nosotros vamos a a analizar de una comunidad. Por ejemplo.

140
00:17:23.180 --> 00:17:23.980
Daniela Galdames: ya

141
00:17:31.480 --> 00:17:43.079
Daniela Galdames: dice: las poblaciones son individuos de la misma especie, viviendo juntos como manada, o solo me refiero a los animales, claro. Son, Yo lo dejaría a lucía como las poblaciones son

142
00:17:43.410 --> 00:17:49.199
Daniela Galdames: conjunto de individuos de la misma especie, viviendo juntas. Claro, claro.

143
00:17:49.490 --> 00:17:58.259
Daniela Galdames: claro, por pero no no lo dejaría como manada o hablando solo de animales porque, como les decía, también pasa con las plantas.

144
00:18:01.330 --> 00:18:05.230
Daniela Galdames: ya así que para que sea un poco más más general, por así decir

145
00:18:08.050 --> 00:18:12.109
Daniela Galdames: sí. Entonces, si nos centramos aquí, abajito.

146
00:18:12.760 --> 00:18:13.980
Daniela Galdames: vamos a ver. Acá

147
00:18:15.400 --> 00:18:16.070
Daniela Galdames: K,

148
00:18:16.170 --> 00:18:21.880
Daniela Galdames: Por ejemplo, las propiedades, las características que podemos analizar de una población

149
00:18:22.330 --> 00:18:32.029
Daniela Galdames: son muy distintas a las que podemos relacionar o estudiar con respecto a una comunidad o a un ecosistema ya.

150
00:18:32.190 --> 00:18:36.719
Daniela Galdames: por ejemplo, en el caso de la población, que nosotros lo vamos a estudiar más adelante.

151
00:18:36.970 --> 00:18:58.949
Daniela Galdames: Podemos ver la densidad de la población, la natalidad, la mortalidad, Cierto, en cambio, en una comunidad, nosotros vamos a poder analizar, por ejemplo, las relaciones que se dan entre los individuos ya, o, por ejemplo, lo vamos a ver ahora la abundancia de la riqueza de esa comunidad ya

152
00:18:59.470 --> 00:19:13.560
Daniela Galdames: y en el ecosistema lo mismo podemos ver cómo va. Viaja la energía en el ecosistema. ¿qué sé yo Entonces a eso se refiere chiquillos con propiedades emergentes son características, por así decirlo.

153
00:19:13.720 --> 00:19:17.890
Daniela Galdames: que que son propias de cada nivel

154
00:19:18.110 --> 00:19:19.940
Daniela Galdames: de organización biológica.

155
00:19:21.560 --> 00:19:24.539
Daniela Galdames: Alguna duda alguna pregunta.

156
00:19:33.560 --> 00:19:34.660
pablo_nicolas_jesus_vega_fuentes: No, Pero lo tengo claro.

157
00:19:34.660 --> 00:19:37.340
Daniela Galdames: Sí. Antonio: Tú tenías una pregunta para eso.

158
00:19:37.340 --> 00:19:41.509
Antonio Collante: Sí. Profe. Vamos a ver las propiedades emergentes de los 3 niveles de organización.

159
00:19:41.510 --> 00:19:51.699
Daniela Galdames: Sí, Sí, sí lo vamos a ver de los 3, pero lo va. No lo vamos a ver hoy día todos, sino que lo vamos viendo durante la unidad ya, Pero los vamos a ver los 3 Sí,

160
00:19:52.240 --> 00:19:53.460
Daniela Galdames: Sí, laura.

161
00:19:54.980 --> 00:20:01.580
Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Podrían explicarlo. Con otras palabras, lo que son las propiedades emergentes para tenerlo un poco más claro.

162
00:20:01.580 --> 00:20:11.780
Daniela Galdames: Sí, como te decía, son como características o son como cosas puntuales, por así decirlo, que podríamos estudiar de cada nivel biológico.

163
00:20:12.020 --> 00:20:13.040
Daniela Galdames: Por ejemplo.

164
00:20:13.380 --> 00:20:21.870
Daniela Galdames: si yo voy a estudiar una población, las las cosas que voy a estudiar de la población no son las mismas que voy a estudiar de una comunidad.

165
00:20:22.290 --> 00:20:37.220
Daniela Galdames: Por ejemplo, yo en una población puedo puedo estudiar cuántas personas hay en esa población, Cuántas personas nacen cuántas personas mueren ya. Pero si yo quiero estudiar las características de una comunidad.

166
00:20:37.670 --> 00:20:45.789
Daniela Galdames: Cierto que ya van a ser varias especies interactuando entre sí. Ahí yo no puedo estudiar, por ejemplo, cuántas especies hay o no.

167
00:20:46.020 --> 00:21:01.779
Daniela Galdames: o sea, perdón, cuántos individuo hay o no, sino que voy a estudiar, por ejemplo, cómo se relacionan esos individuos. Voy a estudiar, por ejemplo, que tantas especies forman esa comunidad, entonces a eso se refieren con propiedades emergentes.

168
00:21:02.430 --> 00:21:05.240
Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Okay. Muchas gracias. Me quedó más claro.

169
00:21:05.490 --> 00:21:08.079
Daniela Galdames: Ya de nada. Entonces, hoy día

170
00:21:08.240 --> 00:21:12.389
Daniela Galdames: nos vamos a enfocar en la comunidad. Vamos a estudiar la comunidad.

171
00:21:12.770 --> 00:21:15.390
Daniela Galdames: Ya acá tenemos una comunidad

172
00:21:16.120 --> 00:21:20.859
Daniela Galdames: muy bonita, que es la comunidad, una comunidad que se encuentra en la Antártica.

173
00:21:21.330 --> 00:21:22.050
Daniela Galdames: ¿sí?

174
00:21:22.860 --> 00:21:33.220
Daniela Galdames: Y hay varios individuos, y hay varias poblaciones, porque acá por claro hay como podríamos decir acá que nosotros tenemos como un representante de cada población. Ya

175
00:21:33.450 --> 00:21:37.139
Daniela Galdames: tenemos los krill. No sé si alguien conoce lo que son los krill

176
00:21:37.750 --> 00:21:39.620
Daniela Galdames: o el creel, mejor dicho.

177
00:21:42.560 --> 00:21:43.259
pablo_nicolas_jesus_vega_fuentes: Sí, Sí. Luego no.

178
00:21:43.830 --> 00:21:44.480
Daniela Galdames: Sí,

179
00:21:45.920 --> 00:21:46.909
Daniela Galdames: pero aquí

180
00:21:47.400 --> 00:22:02.130
Daniela Galdames: me dicen sí ya el kriller es como un crustáCEO chiquitito, ¿cierto? Y es muy importante dentro de las comunidades, principalmente en el mar, Cierto, porque él se alimenta de plancton.

181
00:22:02.240 --> 00:22:07.219
Daniela Galdames: Y el krill es alimento de muchos otros individuos de esta comunidad

182
00:22:11.340 --> 00:22:22.479
Daniela Galdames: los que comen las ballenas, me dice la martina es una fuente de alimentación de la ballena, claro, y también de otros individuos dentro de la de la Comunidad. Entonces, por ejemplo, si el krill desapareciera.

183
00:22:22.810 --> 00:22:31.359
Daniela Galdames: sería súper complicado. Lo mismo con el plancton, ya el plancton. Ustedes han visto Bob esponja. Es cierto que aparece ahí plancton

184
00:22:31.560 --> 00:22:35.590
Daniela Galdames: y claro, plancton Es como

185
00:22:35.800 --> 00:22:44.369
Daniela Galdames: súper importante. Dentro de las comunidades del mar son organismos microscópicos

186
00:22:44.590 --> 00:22:46.680
Daniela Galdames: y

187
00:22:47.330 --> 00:22:50.449
Daniela Galdames: como que son como una especie de alga. Sí,

188
00:22:51.920 --> 00:22:58.860
Daniela Galdames: él se alimenta del krill, generalmente las ballenas, como decían los chiquillos o las focas, las focas, también

189
00:22:59.620 --> 00:23:08.300
Daniela Galdames: los pingüinos también, como les digo, es que el krill es un alimento como que de muchos individuos marinos de muchos. Y

190
00:23:08.650 --> 00:23:09.330
Daniela Galdames: ya

191
00:23:10.320 --> 00:23:15.410
Daniela Galdames: mira la luca, dice gracia a Bob, esponja. Aprendí que las gallinas comen plancton, Sí,

192
00:23:15.960 --> 00:23:20.890
Daniela Galdames: sí, pues es que vamos a ver que se van como pasando, por así decirlo, la

193
00:23:21.180 --> 00:23:30.910
Daniela Galdames: los bampas cambi Por ejemplo, el krill, se come el plancton. La ballena se come el krill. Entonces, como que vamos en en una ba en un como avanzando, por así decirlo.

194
00:23:33.120 --> 00:23:35.500
Daniela Galdames: es como el alimento principal.

195
00:23:35.770 --> 00:23:44.620
Daniela Galdames: claro es que estas grandes estas, como individuo más grande se comen el krill. Claro, es como como un alimento

196
00:23:44.790 --> 00:23:45.710
Daniela Galdames: Mhm

197
00:23:46.150 --> 00:23:49.669
Daniela Galdames: presente en en ella. Sí, laura.

198
00:23:51.500 --> 00:24:12.080
Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: En el que, si es que porque ahora lo estamos viendo como en comunidad. Pero si lo viéramos en población, se podría decir que la la natalidad de Creel debería ser muy grande como para que alimenten a, por ejemplo, la una ballena que es gigante, necesitaría muchísimo Creel. Y además, otros organismos como los pingüinos.

199
00:24:12.420 --> 00:24:24.770
Daniela Galdames: Exactamente claro, claro, Y lo mismo pasa con el plancton Chiquillo, porque, como dice La Laura, claro, como imagínense, estábamos hablando que la foca, la ballena, los pingüinos, ¿cierto? Comen creel.

200
00:24:24.860 --> 00:24:49.750
Daniela Galdames: Como dice La Laura, tiene que haber una cantidad de krill bastante a a alta. Cierto tiene que ser una población grande de krill. Y para que haya una alta población de creel, también tendría que haber una alta po población de plancton, cierto para que porque el krill come plancton, Entonces, claro, vamos a ver que todo esto al final, está en relacionado. Por eso, cuando más adelante, en un par de meses más, veamos por ejemplo.

201
00:24:50.040 --> 00:25:00.459
Daniela Galdames: problemas medioambientales. A veces, si yo me meto en la comunidad y no sé daño a algún miembro de la comunidad o alguna población que a la escoba.

202
00:25:00.650 --> 00:25:11.070
Daniela Galdames: Entonces. Claro, todo eso se relacionan entre sí. Tenemos por acá foca, Tenemos ballenas, tenemos pingüinos. Esto es una comunidad muy

203
00:25:11.260 --> 00:25:26.140
Daniela Galdames: con muchas poblaciones distintas. ¿cierto? Tenemos aquí algunos pajaritos, por ejemplo, Petrel Antártico, el albatros, la paloma. Cierto que es la paloma antártica, no es la paloma que nosotros vemos diariamente ¿cierto? Y tenemos por ahí

204
00:25:26.390 --> 00:25:28.249
Daniela Galdames: la horca mira

205
00:25:29.950 --> 00:25:34.220
Daniela Galdames: a ver las focas, no comen pingüino, no.

206
00:25:34.650 --> 00:25:41.870
Daniela Galdames: O sea, no, que yo sepa, no la horca. Sí, yo sé que la horca sí, porque la horca son como

207
00:25:41.980 --> 00:25:44.050
Daniela Galdames: más carnívoras, por así decirlo.

208
00:25:44.420 --> 00:25:46.239
Daniela Galdames: incluso se comen a las focas.

209
00:25:46.390 --> 00:26:03.559
Daniela Galdames: Pero las ballenas, creo que no dice algunas especies de focas. Si comen pingüinos como las focas leopardo, que son las más peligrosas que hay cerquita. Ah, claro, si pueden ser algunas ballenas como más grandes. Me da la impresión. Hay muchas especies de ballenas distintas, también

210
00:26:03.870 --> 00:26:04.550
Daniela Galdames: ya

211
00:26:06.720 --> 00:26:15.100
Daniela Galdames: hasta 3, 5 toneladas, come una ballena en temporada y a veces hasta 6 toneladas meses de krill o no. Javi

212
00:26:18.520 --> 00:26:28.070
Daniela Galdames: Imagínense una gran cantidad súper Muchas gracias por el dato. Entonces, claro, la población de creel tiene que ser súper súper alta. Ya

213
00:26:28.320 --> 00:26:29.630
Daniela Galdames: bien, esta es una

214
00:26:29.740 --> 00:26:33.579
Daniela Galdames: comunidad. ¿cierto? Tenemos, como les decía.

215
00:26:33.760 --> 00:26:37.859
Daniela Galdames: representantes de cada población que habita en esa comunidad.

216
00:26:38.000 --> 00:26:40.260
Daniela Galdames: pero ahora vamos a analizar un poquito

217
00:26:40.690 --> 00:26:44.399
Daniela Galdames: qué propiedades encontramos en esta comunidad. Ya

218
00:26:45.070 --> 00:26:53.759
Daniela Galdames: la primera propiedad viene con algo que ustedes mismos estaban analizando recién, y eso me encantó que es la estructura trófica.

219
00:26:53.890 --> 00:26:58.079
Daniela Galdames: ¿Qué significa? En términos muy sencillos, la estructura trófica

220
00:26:58.290 --> 00:27:13.860
Daniela Galdames: quién se come, ¿A quién que es lo que ustedes estaban haciendo recién quiere decirme? Bueno, la ballena se come al creel, ¿cierto? Pero ¿quién se come a la ballena? Me decían por el chat o ustedes me decían. Bueno, el pingüino. ¿quién se lo come cierto? Hablábamos que la orca se comía el pingüino. Entonces.

221
00:27:14.090 --> 00:27:26.989
Daniela Galdames: esa es una propiedad emergente de una comunidad, porque en una población yo no puedo establecer quién se come, a quién. Cierto, Porque en la población nadie se come a nadie, ¿cierto? Pero en una Comunidad así

222
00:27:27.110 --> 00:27:34.689
Daniela Galdames: yo puedo analizar en una Comunidad la estructura trófica las relaciones alimentarias.

223
00:27:34.830 --> 00:27:51.990
Daniela Galdames: ¿quién se va a comer a quién Ya dentro de una comunidad en términos alimentarios, los individuos cumplen ciertos roles que los vamos a ver más adelante en mayor detalle ya, pero, por ejemplo, vamos a ver que hay algunos individuos que son productores.

224
00:27:52.400 --> 00:27:55.480
Daniela Galdames: sí que principalmente son algas y plantas.

225
00:27:55.790 --> 00:28:15.809
Daniela Galdames: hay otros que son consumidores, que son los que necesariamente tienen que comerse a otro cierto. Y vamos a tener también los descomponedores que generalmente son bacterias u hongos que son los que cuando ya el individuo muere, cierto, se lo van a descomponer para que la materia vuelva a la naturaleza.

226
00:28:16.130 --> 00:28:16.820
Daniela Galdames: Sí,

227
00:28:17.030 --> 00:28:24.079
Daniela Galdames: entonces ahí tenemos una primera estructura, o sea, una primera propiedad que podemos estudiar, que ustedes lo hicieron

228
00:28:24.250 --> 00:28:28.890
Daniela Galdames: de manera innata. Cierto que voy empezar a encontrar relaciones entre

229
00:28:29.380 --> 00:28:31.740
Daniela Galdames: quién se comía ¿A quién

230
00:28:31.970 --> 00:28:33.190
Daniela Galdames: sí laura.

231
00:28:34.990 --> 00:28:58.159
Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Que es lo de la estructura trófica. No siempre se puede, no siempre se cumple, o sea, me refiero de que, por ejemplo, hay animales introducidos que introdujeron acá en Chile, por ejemplo, El visón de que ya no tiene un depredador natural aquí en Chile porque es introducido su depredador natural. Creo que era el oso el oso.

232
00:28:58.380 --> 00:29:11.389
Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Hola. Entonces esa estructura trófica no se cumpliría entonces. Por eso a veces hay mucha cantidad de una especie y de la especie de nativa. No.

233
00:29:12.260 --> 00:29:32.449
Daniela Galdames: Claro claro. Por eso vamos a ver también, como dice La Laura, que cuando en una comunidad tú tú introduces que de hecho se llaman especies introducidas. Si 1 mete ahí, una, un un una población que no es nativa del lugar, las comunidades muchas veces terminan destruyéndose.

234
00:29:32.550 --> 00:29:42.710
Daniela Galdames: ya terminan porque, claro, llegó alguien más a quitarle los recursos, entonces a veces ya los depredadores ya no no no cumplen su función, ¿cierto?

235
00:29:42.870 --> 00:29:43.990
Daniela Galdames: ¿

236
00:29:44.170 --> 00:29:48.290
Daniela Galdames: Así que las comunidades chiquillos son super.

237
00:29:48.720 --> 00:29:57.979
Daniela Galdames: podríamos decir frágiles. Ya por eso hay que cuidar los lugares donde habitan. No introducir especies.

238
00:30:00.270 --> 00:30:10.389
Daniela Galdames: dice la horca igual come a la ballena, me dicen, y después profe. Es verdad que el pingüino macho cuida el huevo en época de apareamiento es que lo vi en Happy Fit, pero no sé si sea verdad, Sí,

239
00:30:10.650 --> 00:30:21.159
Daniela Galdames: sí, hay muchas especies. Chiquillos? Bueno, no, no recuerdo otras, pero de otros de que que generalmente, el macho, como que protege, por así decirlo.

240
00:30:21.570 --> 00:30:23.989
Daniela Galdames: la cría o el huevo.

241
00:30:24.500 --> 00:30:41.929
Daniela Galdames: Sí, como el caballito de mar me dice la tamara. Claro, claro, lo que pasa es que no. Bueno, la mayoría de las especies, ¿verdad? Eso sí es como la hembra la que protege la que cuida, ¿cierto? Pero hay otras especies donde donde sí es el macho el que lo hace.

242
00:30:43.780 --> 00:30:47.440
Daniela Galdames: como en los pingüinos o como en el caballito de mar, Sí,

243
00:30:52.130 --> 00:30:52.840
Daniela Galdames: sí.

244
00:30:52.960 --> 00:31:08.150
Daniela Galdames: Bien, entonces esa es una primera propiedad que nosotros podemos estudiar de una comunidad. Ya otra propiedad es la riqueza de especies, ya que, por ejemplo, yo les decía ustedes que esta Comunidad es muy rica.

245
00:31:08.440 --> 00:31:20.919
Daniela Galdames: ¿por qué? Porque hay un alto número de especies distintas. Aquí, por lo menos encontramos a ver 2, 4, 6, 8, 9, 9 especies distintas en esta comunidad se

246
00:31:21.090 --> 00:31:24.829
Daniela Galdames: podríamos decir que es una comunidad muy rica.

247
00:31:29.050 --> 00:31:48.000
Daniela Galdames: Sí, Entonces a eso apunta el tema de la riqueza de las especies, el número de especies que hay en un cierto lugar ya en una cierta comunidad. Obviamente, como dice acá no todas las comunidades van a tener el mismo número de especies. Por lo tanto, van a haber algunas que son mucho más ricas que otras. Ya.

248
00:31:51.657 --> 00:32:04.169
Daniela Galdames: me dice el macho se como que se embaraza a mí, se lo toman así como que él toma los huevos, por así decirlo, y ahí él los pro los cuida. Y ahí es donde se desarrollan y todo lo demás. Sí,

249
00:32:10.540 --> 00:32:16.090
Daniela Galdames: después saca. Hay en Chile. 1 119 especies introducidas me dice

250
00:32:16.750 --> 00:32:27.039
Daniela Galdames: la la Javi. Son muchas. Son un problema súper súper grave. Chiquillo. Cuando veamos, vamos a ver que hay especies que a lo mejor para ustedes son

251
00:32:27.310 --> 00:32:31.840
Daniela Galdames: propias de nuestro país, pero que en realidad son introducidas. Por ejemplo, el conejo.

252
00:32:32.470 --> 00:32:40.340
Daniela Galdames: la liebre es es una especie introducida, pero ya casi es como casi los conejos. Incluso son casi una plaga. O sea.

253
00:32:40.850 --> 00:32:49.930
Daniela Galdames: se reproducen tan rápido y hay tantos una pobla, poblaciones de conejos tan grandes que le quitan recursos a otros individuos.

254
00:32:51.350 --> 00:32:56.540
Daniela Galdames: entonces son un problema para las comunidades propias de nuestro país.

255
00:32:57.380 --> 00:33:00.480
Daniela Galdames: para las comunidades que son autóctonas como ella

256
00:33:03.960 --> 00:33:24.839
Daniela Galdames: súper Y otra cosa que podemos analizar en la población, en las comunidades perdón son es la abundancia de especies, ya porque lo que lo lo hizo hace un momento La Laura cuando dijo la cantidad de de krill que tendría que haber en esa comunidad. Tiene que ser muy altas. Y todo se lo comen cierto.

257
00:33:24.840 --> 00:33:41.900
Daniela Galdames: Y claro, también eso podríamos analizar nosotros dentro de una comunidad, por ejemplo, cierto, ¿Qué tan grande es cada una de las poblaciones que habitan dentro de esa comunidad. Ya siempre en las comunidades va a haber una especie más abundante.

258
00:33:41.950 --> 00:33:45.110
Daniela Galdames: ya que va a ser como la especie de predominante.

259
00:33:45.180 --> 00:33:53.479
Daniela Galdames: Ya por ejemplo, en el caso de la ante de esta que vimos, sería el plancton, ¿cierto? O el krill. Ahí tendríamos que hacer un análisis

260
00:33:53.640 --> 00:33:55.070
Daniela Galdames: con datos y todo

261
00:33:55.250 --> 00:33:56.120
Daniela Galdames: ya.

262
00:33:56.220 --> 00:34:07.080
Daniela Galdames: pero también puede haber alguna población que sea clave, que es aquella que si desaparece la Comunidad un poco, se desregula, por así decirlo

263
00:34:07.640 --> 00:34:08.389
Daniela Galdames: ya

264
00:34:10.650 --> 00:34:13.660
Daniela Galdames: alguna duda alguna pregunta.

265
00:34:22.190 --> 00:34:28.549
Daniela Galdames: Entonces Esas son 3 propiedades emergentes que nosotros podemos trabajar, cierto

266
00:34:28.750 --> 00:34:33.349
Daniela Galdames: de la Comunidad con relación a la Comunidad.

267
00:34:37.280 --> 00:34:39.370
Daniela Galdames: Bien, vamos a hacer una actividad Ahora.

268
00:34:40.060 --> 00:34:42.390
Daniela Galdames: para aplicar un poquito lo que hemos visto.

269
00:34:43.100 --> 00:34:50.099
Daniela Galdames: La tabla muestra los datos de riqueza de especies en 5 ríos de la zona norte de Chile

270
00:34:50.520 --> 00:34:55.030
Daniela Galdames: analiza la información que proporciona para responder las preguntas.

271
00:34:56.310 --> 00:35:02.310
Daniela Galdames: ya y dice riqueza de especies por grupo en 5 ríos del norte de Chile.

272
00:35:02.650 --> 00:35:05.620
Daniela Galdames: Y hay 4 especies que son peces

273
00:35:06.350 --> 00:35:09.780
Daniela Galdames: macroinvertebrados, macrofitas

274
00:35:09.990 --> 00:35:18.750
Daniela Galdames: y diatomeas, y aparecen 5 ríos que son el loa el huasco, el dimarí el mataquito y el cachapual.

275
00:35:19.860 --> 00:35:20.610
Daniela Galdames: ¿sí?

276
00:35:20.900 --> 00:35:26.490
Daniela Galdames: Y la pregunta 1 dice cuál de los ríos presenta una mayor riqueza de especies

277
00:35:31.970 --> 00:35:37.520
Daniela Galdames: para ustedes cuál de los 5 tendría la mayor riqueza de especies

278
00:36:00.640 --> 00:36:04.960
Daniela Galdames: a ver. Vamos a ver. Recuerden que la riqueza de especies

279
00:36:06.510 --> 00:36:10.299
Daniela Galdames: viene se relaciona con el número de especies que hay

280
00:36:10.660 --> 00:36:16.650
Daniela Galdames: con el número de poblaciones que hay en un área determinada.

281
00:36:18.160 --> 00:36:22.979
Daniela Galdames: Como quieran ignacio. Puede escribirlo en el chat. Y si quiere, lo puede escribir también en tu cuaderno.

282
00:36:24.230 --> 00:36:27.639
Daniela Galdames: Ya vamos a buscar las diatomeas porque tampoco me acuerdo.

283
00:36:30.480 --> 00:36:42.429
Daniela Galdames: Ah, las diatomeas que me lo había preguntado. La tamara son tamara algas con algas unicelulares de Isaac.

284
00:36:42.920 --> 00:36:46.969
Daniela Galdames: Es como fitoplancton, un tipo de plancton las diatomeas

285
00:36:47.460 --> 00:36:54.769
Daniela Galdames: que hay distintos tipos de plancton. Entonces la diatomea es como el nombre general que se les da a ellos.

286
00:36:57.100 --> 00:36:57.990
Daniela Galdames: Ya

287
00:36:59.750 --> 00:37:02.529
Daniela Galdames: no tienen todos la misma cantidad de especies.

288
00:37:03.250 --> 00:37:06.329
Daniela Galdames: No, no tienen todo el mismo número de especies.

289
00:37:07.110 --> 00:37:18.529
Daniela Galdames: ya porque miren, acá dice grupo de especies de peces. En el río Loa, por ejemplo, encontramos 5 especies de peces distintos en el huasco, 7

290
00:37:18.850 --> 00:37:28.809
Daniela Galdames: en el y mariocho, en el mataquito, 5 y en el cachacual, 8 especies de peces, o sea, distintas especies, distintas, poblaciones de peces.

291
00:37:32.380 --> 00:37:33.090
Daniela Galdames: Sí.

292
00:37:33.310 --> 00:37:42.009
Daniela Galdames: Lo Lo mismo pasa con los macrovertebrados encontramos distintas especies de macrovertebrados en los distintos ríos.

293
00:37:42.370 --> 00:38:05.619
Daniela Galdames: ya lo mismo. Las macrofitas que las macrofitas. Creo déjenme de verificarlo por si acaso sí son plantas acuáticas ya, pero estas se ven a simple vista. Son Son como algas, ya también el número de especies de poblaciones de macrofitas también son distintas. Ya. Y lo mismo pasa con las diatomelas.

294
00:38:08.310 --> 00:38:15.150
Daniela Galdames: Entonces veamos cuál tiene más riqueza. La riqueza tiene que ver con

295
00:38:15.560 --> 00:38:19.770
Daniela Galdames: mientras más especies viven en una comunidad

296
00:38:20.140 --> 00:38:29.660
Daniela Galdames: más rica es mayor es su riqueza. Recuerden, la riqueza es el número de especies que hay en un área dada, o sea, en un en una comunidad específica, ya

297
00:38:30.750 --> 00:38:32.250
Daniela Galdames: en total.

298
00:38:32.830 --> 00:38:40.630
Daniela Galdames: en el río Loa, lo vamos a sumar dónde está mi calculadora. Tenemos 5 especies de peces.

299
00:38:40.960 --> 00:38:44.110
Daniela Galdames: 15 especies de mac macrovertebrados.

300
00:38:44.290 --> 00:38:46.209
Daniela Galdames: 4 de macrofitas

301
00:38:46.470 --> 00:38:51.619
Daniela Galdames: y 51 de diatomea, o sea, en total. Tenemos. Lo voy a poner aquí, arribita

302
00:38:51.760 --> 00:38:54.830
Daniela Galdames: 75 especies distintas.

303
00:38:55.120 --> 00:38:59.640
Daniela Galdames: Si sumamos todas las especies que viven en el río Loa.

304
00:38:59.790 --> 00:39:00.750
Daniela Galdames: ¿cierto?

305
00:39:03.370 --> 00:39:07.990
Daniela Galdames: Ya están. Estamos entre el mataquito y el limar, y me están diciendo: vamos a revisar

306
00:39:09.390 --> 00:39:13.590
Daniela Galdames: en el guasco, tenemos 7 especies de peces.

307
00:39:13.800 --> 00:39:16.750
Daniela Galdames: 10 especies de macrovertebrados.

308
00:39:16.950 --> 00:39:19.569
Daniela Galdames: 30 y un especies de macrófitas

309
00:39:19.870 --> 00:39:22.350
Daniela Galdames: y 38 especies de

310
00:39:22.620 --> 00:39:26.130
Daniela Galdames: diatomeas entonces en total.

311
00:39:26.270 --> 00:39:30.149
Daniela Galdames: Tenemos 86 especies distintas.

312
00:39:30.700 --> 00:39:35.610
Daniela Galdames: O sea, si ustedes se fijan ya el río huasco es más rico

313
00:39:35.870 --> 00:39:38.500
Daniela Galdames: en especies que el río Loa.

314
00:39:38.630 --> 00:39:43.019
Daniela Galdames: que tiene mayor cantidad de especies distintas.

315
00:39:44.310 --> 00:39:49.370
Daniela Galdames: Sí, veamos el limari. El limari tiene 8 especies de peces.

316
00:39:50.370 --> 00:39:52.109
Daniela Galdames: 46. ¡ay, perdón.

317
00:39:52.290 --> 00:39:55.600
Daniela Galdames: 46 especies de macrovertebrados.

318
00:39:56.340 --> 00:39:58.840
Daniela Galdames: 20 especies de macrofitas

319
00:39:59.050 --> 00:40:01.380
Daniela Galdames: y 102 de

320
00:40:01.690 --> 00:40:03.740
Daniela Galdames: diatomeas cierto

321
00:40:04.110 --> 00:40:17.950
Daniela Galdames: en total tiene 100. Le voy a poner es 176 especies, o sea muchísimo más rico que el Loa y el huasco, ¿cierto? Porque tiene más especies todavía

322
00:40:19.940 --> 00:40:23.920
Daniela Galdames: en el mataquito. Tenemos 5 de peces.

323
00:40:24.130 --> 00:40:29.290
Daniela Galdames: 30 de macrovertebrados, 58 de macrofitas

324
00:40:29.420 --> 00:40:31.350
Daniela Galdames: y 94 de

325
00:40:31.570 --> 00:40:36.109
Daniela Galdames: diatomeas. Entonces, en total tenemos 100, 87

326
00:40:37.180 --> 00:40:38.750
Daniela Galdames: especies distintas.

327
00:40:39.110 --> 00:40:41.269
Daniela Galdames: re efectivamente. Chiquillos.

328
00:40:41.380 --> 00:40:58.009
Daniela Galdames: Bueno, el limarillo, el mataquito son los que presentan la mayor riqueza. Ya el más rico es el mataquito porque tiene mayor cantidad de especies. Pero el limari también tipo Caramelo te dice cuál de los ríos presenta una mayor riqueza de especies, el mataquito, entonces

329
00:40:59.530 --> 00:41:03.839
Daniela Galdames: porque tiene mayor número de especies diferentes.

330
00:41:06.450 --> 00:41:10.139
Daniela Galdames: el cachopoal. Veamos cuánto tiene tiene 8 de peces

331
00:41:10.610 --> 00:41:18.860
Daniela Galdames: 20 de macrovertebrados, 36 de macrófitas y diatomeas 39 tiene 100, 3

332
00:41:19.420 --> 00:41:21.080
Daniela Galdames: especies distintas.

333
00:41:23.530 --> 00:41:32.199
Daniela Galdames: Perfecto Muchas gracias ojo que no sé si se fijaron, pero son datos reales. Son datos reales.

334
00:41:32.460 --> 00:41:34.480
Daniela Galdames: entonces no es menor

335
00:41:34.600 --> 00:41:37.469
Daniela Galdames: que en el río, por ejemplo, mataquito

336
00:41:37.570 --> 00:41:41.900
Daniela Galdames: en en el río nomás. ¿cierto? Son ríos. Estos son ríos de la zona norte.

337
00:41:42.050 --> 00:41:48.630
Daniela Galdames: Imagínense la cantidad de especies que viven en ese río. 187 especies distintas.

338
00:42:03.010 --> 00:42:06.409
Daniela Galdames: Sí, alguna duda alguna pregunta.

339
00:42:19.260 --> 00:42:20.050
Daniela Galdames: No.

340
00:42:21.230 --> 00:42:31.980
Daniela Galdames: Bien. Entonces recuerden, la riqueza es bastante sencilla, porque 1 cuando ya conoce el número de especies que hay. Ya podemos decir, ah, este más rico, esto, menos rico.

341
00:42:32.940 --> 00:42:40.339
Daniela Galdames: lucia, me dice, pero el cachapol está seco, por lo que recuerdo, sí es, Son datos antiguos. A pesar de que lo saqué del libro

342
00:42:40.770 --> 00:42:47.200
Daniela Galdames: de de este año son datos, estas tablas del 2 013

343
00:42:49.150 --> 00:42:51.460
Daniela Galdames: ¿Y cuál sería el más pobre

344
00:42:52.200 --> 00:42:54.929
Daniela Galdames: en en respecto al número de especies?

345
00:43:00.590 --> 00:43:12.119
Daniela Galdames: Lo acierto perfecto? Claro, porque tiene menor número de especies, O sea, tiene 75, o sea, igual. Es una alta cantidad de especies, pero en comparación a los otros ríos

346
00:43:12.390 --> 00:43:14.069
Daniela Galdames: es muchísimo más

347
00:43:14.210 --> 00:43:15.650
Daniela Galdames: pobre, ¿cierto?

348
00:43:19.820 --> 00:43:20.860
Daniela Galdames: Perfecto.

349
00:43:21.050 --> 00:43:27.569
Daniela Galdames: ya. ¿y por qué habrá diferencia entre la riqueza de un río y de otro, si son todos de la zona norte del país.

350
00:43:27.880 --> 00:43:32.029
Daniela Galdames: porque un río, algunos ríos son muchísimo más ricos que otros.

351
00:43:34.620 --> 00:43:35.970
Daniela Galdames: Sí, Antonio.

352
00:43:36.810 --> 00:43:48.169
Antonio Collante: Pensaba que podía ser por la calidad del agua, la cantidad de vegetación o la intervención humana que haya en ese lugar, y quizá aquí todo tiene mejores condiciones para que van esas especies. Por eso la el número.

353
00:43:48.930 --> 00:43:56.199
Daniela Galdames: Perfecto. Muy bien, por elección, me dice la contaminación, la ubicación geográfica, la intervención.

354
00:43:56.200 --> 00:44:20.310
Daniela Galdames: Algunas zonas serán mejor para ellos, más grandes calidad de la zona efectivamente. También. Y aquí aquí también lo estamos viendo. Para que una comunidad sea rica, cierto en especie tiene que ser adecuada para poder sobrevivir, para poder vivir. Por ejemplo, alguien decía en el chat, parece que era que me dijo que estaba seco. Alguien me lo dijo por ahí que

355
00:44:21.370 --> 00:44:26.720
Daniela Galdames: me decían. Por el parece que el cachopoal está seco, claro, pues si está seco y no hay agua.

356
00:44:26.850 --> 00:44:51.250
Daniela Galdames: Falta un recurso vital. Por lo tanto, ya la las especies no van a querer vivir ahí, pues se van a mover hacia otras zonas, entonces también para que una comunidad sea rica en especies, tienen que tener las condiciones para que ahí puedan desarrollar su vida. Estas especies, estas poblaciones, No, claro los recursos que hay en la zona, ya seguramente en el río Loa.

357
00:44:51.400 --> 00:45:01.800
Daniela Galdames: los recursos son más limitados ya. Entonces eso hace que las especies que ahí habiten sean las que realmente se puedan adecuar a esas condiciones.

358
00:45:02.210 --> 00:45:02.950
Daniela Galdames: Sí,

359
00:45:07.450 --> 00:45:08.250
Daniela Galdames: súper.

360
00:45:08.810 --> 00:45:12.019
Daniela Galdames: Bien, ahora vamos a ver un vídeo muy cortito

361
00:45:12.430 --> 00:45:33.979
Daniela Galdames: que nos va a explicar un poquito el concepto de lo que se llama la abundancia ecológica, ya porque, como veíamos, un lugar, una comunidad puede ser muy rica en especies, ¿cierto? Pero cuando hablamos de la abundancia relativa, nos referimos a

362
00:45:34.330 --> 00:45:52.919
Daniela Galdames: quién tantos individuos de cada especie hay en esa comunidad? Ya? Porque a lo mejor puede que en en el río mataquito haya una gran diversidad de especies. Había 187. Si mal no recuerdo, porque ya cambié la dia pero ustedes no la están viendo todavía.

363
00:45:53.170 --> 00:46:17.900
Daniela Galdames: pero a lo mejor hay poquitos individuos de cada una de esas especies. Ya entonces el otro concepto que nos va a ayudar a nosotros a entender si una comunidad cierto tiene un gran número de especies o no, tiene que ver con la abundancia ecológica. Ya les voy a mostrar este videito que es cortito, que nos va a explicar un poco qué es la abundancia relativa. Ya me voy a mutear por mientras

364
00:46:19.490 --> 00:46:21.229
Daniela Galdames: y a

365
00:46:22.760 --> 00:46:23.770
Daniela Galdames: y a

366
00:46:24.220 --> 00:46:37.280
Daniela Galdames: abundancia ecológica, este término se refiere al número de individuos presentes en un área geográfica determinada. Debe resaltarse que la abundancia es pequeña en aquellos lugares que presentan climas extremos

367
00:46:37.440 --> 00:46:41.989
Daniela Galdames: como en desiertos glaciares al Fondo del océano, entre otros

368
00:46:42.150 --> 00:47:10.320
Daniela Galdames: abundancia, puede ser abundancia local cuando se refiere a la presentación relativa de una especie o de un hábitat en particular, se mide como el número de individuos que se encuentran en una muestra, la abundancia relativa, que es la relación entre una o más especies que habitan en un ecosistema determinado se reconoce también como abundancia relativa de especies. Estos 2 indicadores de abundancia son importantes para calcular la biodiversidad. Para medir la abundancia se emplean diversos métodos de muestreo.

369
00:47:10.320 --> 00:47:21.140
Daniela Galdames: por ejemplo, para animales relativamente grandes. Tenemos los recuentos de reflectores de seguimiento de presencia en estaciones de monitoreo, incluido recuento en accidentes de tránsito

370
00:47:21.160 --> 00:47:29.949
Daniela Galdames: para comunidades de plantas, se mide mediante la cubierta vegetal, lo que equivale al área cubierta por diferentes especies de plantas o una parcela pequeña.

371
00:47:30.030 --> 00:47:45.170
Daniela Galdames: Para calcular la abundancia relativa, se divide el número de especies de un grupo entre el número total de especies de todos los grupos. La abundancia puede expresarse de una manera mucho más fácil identificando y contando cada individuo de cada especie en un área determinada.

372
00:47:48.980 --> 00:48:06.599
Daniela Galdames: Bien, si ustedes se fijaron para poder determinar la abundancia perdón local o relativa. Es todo un trabajo. Ya se hacen, por así decirlo, como cuadrantes. No sé si alguno usted lo ha hecho alguna vez, o lo ha visto, son como cuadrantes.

373
00:48:06.750 --> 00:48:12.309
Daniela Galdames: Y a partir de estos cuadrantes van viendo cuántos individuos de esa población

374
00:48:12.400 --> 00:48:41.489
Daniela Galdames: están en ese lugar o no, entonces ahí se puede saber si en es en esa comunidad cuántos individuos hay de cada una de esas poblaciones. Así que es bien interesante al final porque permite saber, por así decirlo, cuántos individuos de cada población hay en esa comunidad, ya cuando 1 quiere saber con certeza cómo está formada una determinada comunidad.

375
00:48:41.570 --> 00:48:45.319
Daniela Galdames: 1 tendría que saber su riqueza ecológica

376
00:48:45.410 --> 00:48:47.760
Daniela Galdames: y la abundancia ecológica.

377
00:48:48.020 --> 00:48:48.730
Daniela Galdames: Sí,

378
00:48:49.580 --> 00:48:52.250
Daniela Galdames: alguna duda alguna pregunta?

379
00:48:57.840 --> 00:48:58.520
Daniela Galdames: No

380
00:48:58.910 --> 00:49:06.120
Daniela Galdames: bien. Y lo último que vamos a ver van a ser las relaciones entre los individuos de la Comunidad.

381
00:49:06.730 --> 00:49:19.989
Daniela Galdames: Entonces primero vamos a ver esta imagen muy bonita que porque seguimos con la comunidad. ¿cierto? Antártica dice la imagen muestra pingüino de la Isla Magdalena, ubicada en el estrecho de Magallanes

382
00:49:20.150 --> 00:49:27.280
Daniela Galdames: es una de las más importantes pingüineras del sur de Chile, conocida como el monumento natural. Los pingüinos.

383
00:49:27.600 --> 00:49:36.369
Daniela Galdames: es un importante refugio natural para especies como el pingüino de Magallanes, el cormorán y lobos marinos, entre otros.

384
00:49:37.640 --> 00:49:51.909
Daniela Galdames: Ahora la pregunta es: ¿cómo Creen ustedes chiquillos que interactúan estos pingüinos con el resto de los seres vivos que habitan en este monumento nacional, como los cm morán o los lobos marinos

385
00:50:04.210 --> 00:50:06.869
Daniela Galdames: se les ocurre cómo podrán interactuar.

386
00:50:17.860 --> 00:50:18.700
Daniela Galdames: También

387
00:50:22.080 --> 00:50:29.809
Daniela Galdames: pueden ser alimentos de otras especies, como también se pueden alimentar de ellas dependiendo de cuál sea ya perfecto. Muy bien.

388
00:50:30.380 --> 00:50:39.410
Daniela Galdames: Se interactúan en términos de alimentación. ¿cierto? Claro lo lo que hablábamos nosotros de las relaciones tróficas. ¿quién se come ¿A quién?

389
00:50:39.540 --> 00:50:40.580
Daniela Galdames: Cierto?

390
00:50:41.380 --> 00:50:42.610
Daniela Galdames: Perfecto.

391
00:50:44.587 --> 00:50:52.090
Daniela Galdames: La Javi también me hizo. Una vez, llegó un pingüino de esa especie acá a una playa de Den. Y por qué habrá llegado? Javi, como por por

392
00:50:52.470 --> 00:50:54.899
Daniela Galdames: por las corrientes de repente

393
00:50:58.000 --> 00:51:00.087
Daniela Galdames: en manada. Me dijo:

394
00:51:00.740 --> 00:51:16.890
Daniela Galdames: tipos de repente. Lamentablemente, chiquilla a veces pasa que las especies buscando o las poblaciones a veces también buscando recursos, se empiezan a mover y llegan a zonas que 1 dice así como por qué están aquí? Ya?

395
00:51:19.460 --> 00:51:32.380
Daniela Galdames: Ah, lo venía siguiendo un elefante marino y buscó refugio en la playa mira viste, claro. Es como un poco la necesidad los lleva un poco a salir de su de su de su lugar, por así decirlo.

396
00:51:34.870 --> 00:51:35.820
Daniela Galdames: Súper.

397
00:51:35.980 --> 00:51:51.280
Daniela Galdames: Entonces aquí imagínate y acá hay una interacción. Hay una interacción como este pingüino interactúa, por ejemplo, con el elefante, marino. Cierto que lo hace escapar y llegar a una zona donde

398
00:51:51.390 --> 00:52:10.110
Daniela Galdames: no es propio, que habiten los pingüinos, ya esos son interacciones cuando hay relaciones entre individuos de la Comunidad, ¿cierto? Ya sea en relación a comerse cierto o en relación incluso a recursos que yo le puedo quitar al otro ya.

399
00:52:11.104 --> 00:52:19.559
Daniela Galdames: y le dicen a Javi que después se lo llevó el helicóptero naval a donde pertenecía. Claro, deben estar protegidos. Javi seguramente

400
00:52:20.100 --> 00:52:24.430
Daniela Galdames: deben estar protegidos. Eso Eso es muy bueno, porque.

401
00:52:24.540 --> 00:52:29.219
Daniela Galdames: bueno, por el tema del cambio climático, muchas especies están en peligro.

402
00:52:29.610 --> 00:52:32.970
Daniela Galdames: Ya nosotros vamos a ver

403
00:52:33.350 --> 00:52:37.919
Daniela Galdames: que que hay una gran cantidad de especies en peligro de extinción

404
00:52:39.640 --> 00:52:41.930
Daniela Galdames: Ya entonces.

405
00:52:42.710 --> 00:52:48.960
Daniela Galdames: por eso hay que que proteger. Además, era pequeño. Y si no era adulto. Ah, claro, pues con mayor razón, entonces

406
00:52:50.750 --> 00:52:55.979
Daniela Galdames: sí, entonces estos son interacciones que se dan entre individuos de

407
00:52:56.280 --> 00:52:58.590
Daniela Galdames: distintas especies. Ya

408
00:52:58.870 --> 00:53:04.079
Daniela Galdames: eso se llaman interacciones ecológicas.

409
00:53:04.640 --> 00:53:20.690
Daniela Galdames: Es muy poco probable que una población viva sola viva aislada, porque vamos a ver que necesita de otros para poder sobrevivir ya necesita interactuar tanto con su entorno como con individuos de otras

410
00:53:20.840 --> 00:53:22.990
Daniela Galdames: poblaciones, ya

411
00:53:23.020 --> 00:53:40.339
Daniela Galdames: y van a permitir estas interacciones que, por ejemplo, las especies se desarrollen o también puedan crecer, o que se tengan que mover. Ustedes vieron el elefante marino al seguir al pingüino, hizo que se cambiara de

412
00:53:40.340 --> 00:53:54.969
Daniela Galdames: lugar ya o a veces, cuando no hay recurso en un cierto lugar, yo me tengo que mover o la reproducción es menor de las de la población. Entonces las interacciones ecológicas van a determinar un poco cierto el cómo

413
00:53:55.010 --> 00:53:58.759
Daniela Galdames: los individuos van a interactuar entre sí

414
00:53:59.010 --> 00:54:04.019
Daniela Galdames: sí, así que eso hay que tenerlo harto en consideración. Sí,

415
00:54:05.120 --> 00:54:07.960
Daniela Galdames: alguna duda alguna pregunta.

416
00:54:13.820 --> 00:54:26.869
Daniela Galdames: Miren aquí algunos ejemplos, por ejemplo, de relaciones ecológicas. Los elefantes marinos, por ejemplo, compiten entre ellos mismos por territorios y por quien se aparea con la hembra. Ya

417
00:54:26.980 --> 00:54:52.159
Daniela Galdames: los escarabajos, por ejemplo, también luchan por apariarse con las hembras y en algunos otros casos, por ejemplo, también distintas individuos de distintas especies, luchan por el alimento, comen o consumen el mismo alimento. Por ejemplo, cuando veíamos el tema del krill, bien hartos individuos que su alimento principal era el krill, O sea, muchas veces hay que competir por ese alimento.

418
00:54:52.430 --> 00:54:55.200
Daniela Galdames: Ya esas son relaciones

419
00:54:55.340 --> 00:54:59.270
Daniela Galdames: ecológicas o interacciones ecológicas.

420
00:55:00.250 --> 00:55:03.480
Daniela Galdames: es horrible. Cuando se pelean, los elefantes marinos dicen.

421
00:55:04.380 --> 00:55:07.319
Daniela Galdames: sí, es que son muy grandes, Son muy muy grandes

422
00:55:07.990 --> 00:55:25.080
Daniela Galdames: nacho me dice, yo, vi un documental del sur de Chile y muestran como los pingüinos se peleaban por una casita. Claro, sí, porque, como les digo, la interacción ecológica, se pueden dar entendido de la misma especie o con individuos de otra especie en la comunidad. Ya

423
00:55:25.180 --> 00:55:47.699
Daniela Galdames: entonces, a veces dentro de la misma población, hay que hay que interactuar para para aparearse, por ejemplo. Pero también hay que interactuar para pelear, para decir quién se queda con la hembra, quién se va a pariar, quién se va a quedar con el fugio, ¿Quién se va a quedar con el alimento ya y a veces hay que pelear con otros individuos. Por lo mismo.

424
00:55:48.610 --> 00:55:49.780
Daniela Galdames: laura.

425
00:55:51.220 --> 00:55:59.160
Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Entonces ahí se llevaría a cabo la selección natural que selecciona los individuos más adaptados con mayor éxito reproductivo.

426
00:55:59.410 --> 00:56:06.859
Daniela Galdames: Exactamente claro, claro, acá acá un poco, se ve también eso de la de la selección natural.

427
00:56:07.810 --> 00:56:13.679
Daniela Galdames: Él nunca me dice no muy distinto con nosotros. Hay gente que se pelea por el amor de una persona. Claro.

428
00:56:14.030 --> 00:56:31.409
Daniela Galdames: claro, o también hay gente que por los recursos. Chiquillo. Cuando hablamos de recursos del ecosistema, hablamos del alimento, hablamos del agua, hablamos de bueno, el refugio, hablamos también de de poder dejar descendencia.

429
00:56:31.640 --> 00:56:33.750
Daniela Galdames: Ya entonces.

430
00:56:34.080 --> 00:56:42.639
Daniela Galdames: claro, todos los individuos, un poco dentro de su ecosistema dentro de su comunidad buscan

431
00:56:43.080 --> 00:57:00.660
Daniela Galdames: conseguir estos recursos, pues para eso a veces yo voy a tener que interactuar y ojo que lo vamos a ver la próxima semana. No siempre las interacciones son perjudiciales para para los individuos. A veces hay interacciones donde yo me alío contigo, somos aliados

432
00:57:00.770 --> 00:57:03.020
Daniela Galdames: y ambos salimos beneficiados

433
00:57:03.470 --> 00:57:10.489
Daniela Galdames: o a veces yo me beneficio. Y resulta que a la persona que yo interactúo no le generó nada

434
00:57:10.740 --> 00:57:32.419
Daniela Galdames: que lo vamos a ver con algunos ejemplos concretos la próxima semana ya, Pero el estudiar las interacciones ecológicas nos permite a nosotros también hacernos una idea de cómo es la Comunidad, cierto con la cual yo estoy trabajando o a la cual yo estoy estudiando ya

435
00:57:33.650 --> 00:57:39.070
Daniela Galdames: bien alguna duda alguna pregunta, algo que haya quedado medio dudoso.

436
00:57:45.640 --> 00:57:54.389
Daniela Galdames: No es bien interesante. La ecología, chiquillo, como decía Lucas, vamos a ver que a veces también lo podemos aplicar a a nosotros mismos. A pesar de que a veces

437
00:57:54.790 --> 00:58:10.529
Daniela Galdames: no nos sentimos parte del ecosistema, vamos a ver que a veces nosotros también somos depredadores o a veces también nosotros mismos tenemos que luchar, por así decirlo, por ciertos recursos, ya así que eso ya lo vamos a ver la próxima semanita.

438
00:58:13.550 --> 00:58:26.130
Daniela Galdames: Bien, chiquillos, chiquillas. Entonces nos vemos mañana que tengan una muy linda tarde. Gracias por su participación. Cuídense mucho y nos vemos mañana. Entonces, en la clase de que

439
00:58:26.540 --> 00:58:28.320
Daniela Galdames: cuídense que estén muy bien.

440
00:58:28.560 --> 00:58:29.680
Antonio Collante: Nos vemos.

441
00:58:29.680 --> 00:58:30.970
Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Otro se le vaya.

442
00:58:30.970 --> 00:58:31.590
Javiera_Isabela_Fernanda_Chiguay_Negue: Seguro que.

443
00:58:31.590 --> 00:58:32.979
Martin_Ignacio__Aranda_Fuentes: Que vaya bien.

444
00:58:32.980 --> 00:58:34.220
Daniela Galdames: Chao. Nos vemos.

445
00:58:34.800 --> 00:58:38.679
Daniela Galdames: Sí. Pasó rapidísimo Chao Martín. Nos vemos

446
00:58:41.120 --> 00:58:42.330
Daniela Galdames: Chao.