WEBVTT 1 00:00:16.510 --> 00:00:18.000 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: Hola. 2 00:00:18.430 --> 00:00:18.940 mia_naira_mamani_condori: Hola muy. 3 00:00:18.940 --> 00:00:21.630 Profesora Ana María Barra: Hola. Hola. Buenos días. 4 00:00:36.520 --> 00:00:37.160 Gaspar_Alonso__Galdames_Aravena: A 5 00:00:37.160 --> 00:00:38.589 Profesora Ana María Barra: Hola. Buenos días. 6 00:00:38.590 --> 00:00:39.440 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: A la 7 00:00:40.110 --> 00:00:41.929 Profesora Ana María Barra: La hola. 8 00:00:41.930 --> 00:00:42.810 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Mirada. 9 00:00:43.450 --> 00:00:44.290 Constanza_Lara: Hola. 10 00:00:44.290 --> 00:00:46.850 Profesora Ana María Barra: Hola, Emilia. Hola, Buenos días. 11 00:00:47.130 --> 00:00:48.380 Constanza_Lara: Hola. 12 00:00:49.110 --> 00:00:49.930 Profesora Ana María Barra: Hola. 13 00:00:50.310 --> 00:00:51.420 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: Y no 14 00:00:51.420 --> 00:00:52.560 Profesora Ana María Barra: Hola. Buenos días. 15 00:00:52.560 --> 00:00:53.720 Constanza_Lara: De 16 00:00:54.970 --> 00:00:55.900 Abigail_Antonia_BArahona_Caro: Hola. 17 00:00:56.260 --> 00:00:58.110 Martina_Herrera: Hola. Buenos días. 18 00:00:58.110 --> 00:00:59.160 Profesora Ana María Barra: Buenos días. 19 00:00:59.160 --> 00:01:00.099 Constanza_Lara: Buenos días. 20 00:01:01.520 --> 00:01:02.840 Profesora Ana María Barra: Buenos días. 21 00:01:02.840 --> 00:01:04.200 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: Buenos días. 22 00:01:05.030 --> 00:01:06.750 Profesora Ana María Barra: Hola. Aníbal. Buenos días. 23 00:01:08.420 --> 00:01:09.060 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: Ya 24 00:01:12.940 --> 00:01:22.360 Profesora Ana María Barra: Vamos a esperar unos minutitos más, aunque yo creo que ya la mayoría está conectado. De todas maneras vamos a dar unos minutitos, porque alguien puede haber ido tal vez al baño. 25 00:01:22.360 --> 00:01:22.680 Profesora Ana María Barra: la que 26 00:01:22.680 --> 00:01:25.599 Profesora Ana María Barra: rápidamente todavía no se conecta. Hola. Buenos días 27 00:01:25.600 --> 00:01:26.789 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: La Probé 28 00:01:26.790 --> 00:01:28.589 Profesora Ana María Barra: Hola. Buenos días. 29 00:01:28.590 --> 00:01:29.770 Richard_Armando_Bordon_Valencia: Profesora como están 30 00:01:30.010 --> 00:01:32.129 Profesora Ana María Barra: Hola bien. Gracias, y usted 31 00:01:33.010 --> 00:01:34.390 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: Muy bien. 32 00:01:34.610 --> 00:01:36.199 Profesora Ana María Barra: Qué? Bueno, me alegro mucho. 33 00:01:36.910 --> 00:01:38.359 Gaspar_Alonso__Galdames_Aravena: Hoy día había pruebas. 34 00:01:38.580 --> 00:01:40.749 Profesora Ana María Barra: Sí, hoy día hay evaluación. 35 00:01:43.710 --> 00:01:46.560 Gaspar_Alonso__Galdames_Aravena: De eso. No, yo no me enteré 36 00:01:46.560 --> 00:01:48.820 Profesora Ana María Barra: Sí suavizado la evaluación 37 00:01:49.390 --> 00:01:50.360 Martina_Herrera: No sabía 38 00:01:50.360 --> 00:01:54.170 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Y y 39 00:01:54.620 --> 00:01:56.850 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: y a 40 00:02:02.670 --> 00:02:03.520 Gaspar_Alonso__Galdames_Aravena: ¡ay, no, Y 41 00:02:03.520 --> 00:02:05.180 Constanza_Lara: Pero bien. 42 00:02:05.180 --> 00:02:05.950 Profesora Ana María Barra: Sí, 43 00:02:07.880 --> 00:02:08.840 Constanza_Lara: ¿cómo está 44 00:02:09.330 --> 00:02:10.970 Profesora Ana María Barra: Bien, gracias y usted 45 00:02:11.220 --> 00:02:13.090 Constanza_Lara: Bien también 46 00:02:14.970 --> 00:02:16.230 Profesora Ana María Barra: Qué? Bueno. 47 00:02:20.330 --> 00:02:24.169 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Y me había enterado que había una evaluación 48 00:02:26.330 --> 00:02:30.530 Profesora Ana María Barra: Fue avisada a la evaluación. Niños. De hecho, varios pensaban que fue que era ayer 49 00:02:30.750 --> 00:02:35.239 Profesora Ana María Barra: porque en el sistema les aparecía con el nombre, evaluación. La clase de ayer 50 00:02:36.790 --> 00:02:37.440 Martina_Herrera: En 51 00:02:37.890 --> 00:02:38.539 Constanza_Lara: No se 52 00:02:38.540 --> 00:02:40.240 Martina_Herrera: Es 53 00:02:41.110 --> 00:02:44.990 Profesora Ana María Barra: Pero la prueba la dejamos para hoy para que tuvieran un día más de estudio 54 00:02:46.990 --> 00:02:48.789 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: Y a 55 00:02:49.410 --> 00:02:50.140 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: gracias 56 00:02:51.390 --> 00:02:54.299 Profesora Ana María Barra: A ver. Voy a empezar a apagar algunos micrófonos 57 00:02:54.790 --> 00:02:55.700 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Lo hace 58 00:02:55.960 --> 00:02:57.550 Profesora Ana María Barra: Vamos a apagarlo Si 59 00:02:58.550 --> 00:03:02.499 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Yo delante me parecía la monja y cómo caía la evaluación 60 00:03:05.850 --> 00:03:12.370 Profesora Ana María Barra: Sí, pues hoy día es la evaluación. ¿fue avisada. Les vengo avisando de la semana pasada que íbamos a tener una evaluación 61 00:03:14.110 --> 00:03:16.190 Profesora Ana María Barra: y varios pensaban que era ayer 62 00:03:16.820 --> 00:03:18.860 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Y en 63 00:03:18.860 --> 00:03:19.919 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: mi herido 64 00:03:20.050 --> 00:03:21.209 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: tengo miedo. 65 00:03:22.170 --> 00:03:23.959 Profesora Ana María Barra: Y hay niños. Entonces 66 00:03:23.960 --> 00:03:24.290 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: A su 67 00:03:24.290 --> 00:03:28.930 Profesora Ana María Barra: Les voy a pedir que apaguen los micrófonos. No sé quién lo tiene prendido en este momento. 68 00:03:28.930 --> 00:03:31.320 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Profe 69 00:03:31.730 --> 00:03:34.870 Profesora Ana María Barra: Si quiere hacer una pregunta, levante la manito virtual. 70 00:03:35.010 --> 00:03:39.120 Profesora Ana María Barra: Ya voy de inmediato que estoy revisando los micrófonos. 71 00:03:40.400 --> 00:03:44.950 Profesora Ana María Barra: Estoy revisando porque a lo mejor, sin querer a alguien se le abre su micrófono. 72 00:03:45.460 --> 00:03:47.819 Profesora Ana María Barra: Puede ser que no se haya dado cuenta 73 00:03:50.420 --> 00:03:52.229 Profesora Ana María Barra: ahora. Sí, Félix 74 00:03:55.120 --> 00:03:55.990 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Profe. 75 00:03:56.150 --> 00:03:58.369 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: no por decir así. Pero 76 00:03:58.550 --> 00:03:59.370 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: sí 77 00:04:00.170 --> 00:04:02.239 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: te has yo te da como 78 00:04:02.410 --> 00:04:03.350 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: Como P, 79 00:04:03.350 --> 00:04:04.590 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Como que una prueba 80 00:04:04.850 --> 00:04:06.300 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: ya ahí estoy 81 00:04:08.230 --> 00:04:09.560 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: re nervioso 82 00:04:09.560 --> 00:04:10.150 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: Bueno. 83 00:04:10.530 --> 00:04:25.000 Profesora Ana María Barra: Tienen que quedarse tranquilos. Es una relativamente fácil. No es para pillarlos que están hechos los ejercicios. Es para poner en práctica lo que ya vimos en clases, y yo antes también les dije que se hicieran un resumen. 84 00:04:25.300 --> 00:04:31.600 Profesora Ana María Barra: un en el cuaderno anotaran las definiciones, porque hay hartas definiciones que se les pueden ir enredando. 85 00:04:32.020 --> 00:04:34.360 Profesora Ana María Barra: Y esa fue mi recomendación. 86 00:04:34.760 --> 00:04:49.610 Profesora Ana María Barra: A principios de la semana pasada, les fui diciendo para que tuvieran bien clarito. Qué cosa es tal cosa, porque vimos vimos los números, primos, vimos factores divisores, múltiplos, mínimo común, múltiplo máximo como un divisor. 87 00:04:49.890 --> 00:04:57.569 Profesora Ana María Barra: Y es normal que en un momento 1 diga uy, pero esto se parece a esto otro. Entonces tenían que estudiar 88 00:04:58.020 --> 00:04:59.440 Profesora Ana María Barra: por su cuenta 89 00:04:59.600 --> 00:05:02.750 Profesora Ana María Barra: para lograr hacer esta diferenciación. 90 00:05:03.170 --> 00:05:07.039 Profesora Ana María Barra: Entonces les voy a dar la bienvenida a la clase de hoy 91 00:05:07.320 --> 00:05:14.670 Profesora Ana María Barra: y, como dice aquí la presentación. Hoy día tendremos la evaluación. 92 00:05:15.060 --> 00:05:20.079 Profesora Ana María Barra: la evaluación de los aprendizajes que llevamos desde la primera clase hasta ahora. 93 00:05:21.050 --> 00:05:30.020 Profesora Ana María Barra: Vamos a recordar las normas de convivencia. La número 1: Me comunico con respeto hacia los demás. Número 2: utilizo el chat para aportar en la clase. 94 00:05:30.230 --> 00:05:38.140 Profesora Ana María Barra: 3. Levanto la mano y espero mi turno para participar. Y 4 participó con mi cámara y micrófono siempre que sea posible. 95 00:05:40.170 --> 00:05:52.540 Profesora Ana María Barra: Miren la prueba se va a ver más o menos así. Yo les voy a mandar un enlace por el chat, y ustedes van a acceder a esta prueba. La prueba. Tienen que ir bajando y van a ir encontrando las preguntas. 96 00:05:53.240 --> 00:06:06.209 Profesora Ana María Barra: Y aquí yo les voy a dar unos consejos primero respondan la evaluación con calma no intenten ir rápido porque es corta la evaluación y está pensada para que se demoren toda la clase. 97 00:06:06.800 --> 00:06:15.359 Profesora Ana María Barra: Entonces van a tener el tiempo suficiente de tomar lápiz y papel y hacer los ejercicios en el cuaderno o en una hoja 98 00:06:15.580 --> 00:06:20.820 Profesora Ana María Barra: y luego ir marcando las respuestas correctas a medida que van avanzando. 99 00:06:21.530 --> 00:06:26.819 Profesora Ana María Barra: entonces no intenten hacerlo con rapidez, porque lo más probable es que se confundan. 100 00:06:27.570 --> 00:06:31.030 Profesora Ana María Barra: entonces esos son mis consejos, en general para la prueba 101 00:06:31.680 --> 00:06:33.940 Profesora Ana María Barra: con calma, con tranquilidad. 102 00:06:34.110 --> 00:06:40.050 Profesora Ana María Barra: porque tenemos hartos minutos para desarrollarla y usar lápiz y papel para hacer los cálculos. 103 00:06:40.230 --> 00:06:53.719 Profesora Ana María Barra: No hagan nada así al ojo, no más. Porque, claro, la prueba la van a tener en la pantalla, pero imagínense que cuando si estuvieran en un colegio tradicional o cuando tengan que dar el examen a fin de año. 104 00:06:53.950 --> 00:06:57.730 Profesora Ana María Barra: ustedes van a tener que usar la prueba impresa. 105 00:06:57.970 --> 00:07:10.689 Profesora Ana María Barra: Y ahí ustedes van a rayar esa prueba para poder responder las preguntas, porque van a marcar, ¿Van a resolver sumas restas. ¿van a ponerle el valor posicional arriba de los números. 106 00:07:10.920 --> 00:07:17.169 Profesora Ana María Barra: Tienen que rayar acostúmbrese a rallar, tengan una hoja para ir haciendo los cálculos y todo lo que necesiten. 107 00:07:18.860 --> 00:07:27.030 Profesora Ana María Barra: Y estas son las instrucciones durante la evaluación. Las doy ahora, Obviamente porque durante la evaluación vamos a estar ocupados 108 00:07:27.670 --> 00:07:32.389 Profesora Ana María Barra: Entonces, durante la evaluación, mantén tu micrófono apagado. 109 00:07:32.750 --> 00:07:37.820 Profesora Ana María Barra: Las preguntas realas por el chat, yo voy a estar con el chat abierto 110 00:07:38.740 --> 00:07:47.800 Profesora Ana María Barra: y por qué se realiza con el micrófono apagado la evaluación? Porque nosotros seguimos conectados a la clase mientras ustedes realizan. Su prueba 111 00:07:48.160 --> 00:07:51.710 Profesora Ana María Barra: es muy parecido a cuando hacemos la pizarra virtual 112 00:07:51.960 --> 00:07:53.340 Profesora Ana María Barra: que ustedes 113 00:07:53.630 --> 00:07:56.399 Profesora Ana María Barra: siguen formando parte de la clase. 114 00:07:56.520 --> 00:08:02.770 Profesora Ana María Barra: pero desarrollando su pizarra. La actividad aquí es muy similar. Solo que es en otra plataforma y es una prueba. 115 00:08:03.440 --> 00:08:09.580 Profesora Ana María Barra: Les recuerdo que deben revisar haber contestado todas las preguntas de la evaluación 116 00:08:10.090 --> 00:08:14.220 Profesora Ana María Barra: cuando hayas terminado. Envía Tu prueba y debes salir de la clase. 117 00:08:14.660 --> 00:08:21.780 Profesora Ana María Barra: Ahí ustedes me avisan por el chat profesora. Terminé. Yo voy a la prueba y verifico si me llegaron sus respuestas 118 00:08:21.980 --> 00:08:25.189 Profesora Ana María Barra: porque a veces a algunos se les olvida apretar el botón enviar. 119 00:08:25.510 --> 00:08:31.639 Profesora Ana María Barra: Entonces cuando me dicen, profesora, terminé, yo reviso y les digo listo, ¿puede desconectarse. 120 00:08:32.440 --> 00:08:37.299 Profesora Ana María Barra: Tienen que esperar esa confirmación de mi parte de que recibí su respuesta 121 00:08:37.630 --> 00:08:39.939 Profesora Ana María Barra: y no enciendas el micrófono 122 00:08:40.250 --> 00:08:43.809 Profesora Ana María Barra: cuando te salgas, porque también nos despedimos por el chat 123 00:08:46.370 --> 00:08:49.689 Profesora Ana María Barra: ya ahí. Y luego les voy a mostrar la prueba 124 00:08:50.240 --> 00:08:52.999 Profesora Ana María Barra: para aclarar el resto de las dudas. Si osvaldo 125 00:08:55.840 --> 00:09:02.220 Osvaldo_matteo__Reyes_Alvarez: Si termino antes de que se acabe la clase entera, me salgo igual 126 00:09:02.470 --> 00:09:10.239 Profesora Ana María Barra: Sí se puede salir, pero me tiene que avisar para yo ir a ver que recibí sus respuestas. Yo le confirmo sí, ya recibí todo 127 00:09:10.790 --> 00:09:16.089 Profesora Ana María Barra: y ahí usted se puede salir, aunque quede tiempo aún de la clase. 128 00:09:18.720 --> 00:09:32.570 Profesora Ana María Barra: Así que van a terminar en distintos momentos porque hay algunos que tal vez respondan más rápido. Otros más lentos. Pero en general, les recuerdo que pueden contestar con calma la evaluación, porque es corta y está pensada para que 129 00:09:32.950 --> 00:09:38.090 Profesora Ana María Barra: piensen en cada una de las preguntas: ¿Qué es aquello que tienen que responder. 130 00:09:39.320 --> 00:09:45.459 Profesora Ana María Barra: Ahora les voy a mostrar la prueba como es y luego les comparto el enlace por el chat. 131 00:09:51.600 --> 00:10:05.890 Profesora Ana María Barra: Entonces, cuando ustedes reciban el enlace, se les va a abrir esto, se les va a abrir siempre y cuando tengan abierto un correo electrónico, entonces les les recomiendo ya tener abierto una sesión de correo 132 00:10:07.380 --> 00:10:10.189 Profesora Ana María Barra: porque esto lo pide. 133 00:10:10.560 --> 00:10:14.659 Profesora Ana María Barra: Google es de Google, esta plataforma donde hacemos las evaluaciones. 134 00:10:14.860 --> 00:10:22.500 Profesora Ana María Barra: entonces es como un método de verificación. Ellos ven que no hay un robot respondiendo La prueba. Si es que está abierto un correo. 135 00:10:22.790 --> 00:10:29.199 Profesora Ana María Barra: entonces si es que tienen cerrado el correo aquí les va a aparecer abre tu sesión primero. 136 00:10:30.430 --> 00:10:34.479 Profesora Ana María Barra: Entonces tienen que saberse la dirección del correo y la contraseña para poder entrar. 137 00:10:35.040 --> 00:10:47.199 Profesora Ana María Barra: Cuáles son las instrucciones ya directas de la prueba, esta evaluación. En esta evaluación revisaremos los objetivos trabajados en clases, lee bien cada pregunta y todas sus alternativas antes de responder. 138 00:10:47.390 --> 00:10:52.019 Profesora Ana María Barra: responde todas las preguntas haciendo clic en el círculo de la alternativa correcta. 139 00:10:52.300 --> 00:10:55.350 Profesora Ana María Barra: Por cada respuesta correcta. Se asignan 2 puntos 140 00:10:55.730 --> 00:10:58.289 Profesora Ana María Barra: en las preguntas de desarrollo. 141 00:10:58.830 --> 00:11:02.509 Profesora Ana María Barra: El puntaje se asignará después de que envíes el formulario 142 00:11:02.740 --> 00:11:11.659 Profesora Ana María Barra: tienes 40 min para responder la evaluación y enviar tus respuestas. Cuando hayas terminado de responder. Haz clic en el botón, enviar 143 00:11:12.240 --> 00:11:22.180 Profesora Ana María Barra: una vez que envíes tus respuestas. Ya no puedes realizar cambios. Y el puntaje final de tu evaluación, y su nota será enviado al correo indicado al inicio 144 00:11:22.840 --> 00:11:28.620 Profesora Ana María Barra: concéntrate trabaja sin interrupciones de manera individual, y da lo mejor de ti en este trabajo 145 00:11:28.740 --> 00:11:30.109 Profesora Ana María Barra: mucho éxito. 146 00:11:30.920 --> 00:11:39.900 Profesora Ana María Barra: Entonces, miren aquí abajo, les va a decir correo aquí. Ustedes tienen que escribir una dirección de correo que exista, porque a ese correo les va a llegar 147 00:11:40.040 --> 00:11:42.809 Profesora Ana María Barra: la corrección de la prueba. 148 00:11:43.180 --> 00:11:45.430 Profesora Ana María Barra: Yo aquí voy a inventar 1, 149 00:11:46.960 --> 00:11:48.799 Profesora Ana María Barra: pero ustedes tienen que tener 150 00:11:49.870 --> 00:11:59.459 Profesora Ana María Barra: un correo que exista. Puede ser el de la mamá, el del papá del hermano mayor de la hermana mayor, o tal vez ustedes mismos tienen su propio correo. 151 00:12:00.030 --> 00:12:04.759 Profesora Ana María Barra: Lo importante es que sea un correo que exista, porque la idea es que ustedes después vayan 152 00:12:04.890 --> 00:12:11.149 Profesora Ana María Barra: a la tarde, ya ingresen a su correo. Y vean, si yo les envié la corrección de la prueba 153 00:12:11.800 --> 00:12:18.860 Profesora Ana María Barra: entonces. Así. Mira aquí, yo inventé una dirección. No es mi correo real. Juanita Arroba Gmail, Punto. Com 154 00:12:19.010 --> 00:12:22.440 Profesora Ana María Barra: y el nombre y el apellido de cada 1 de ustedes. 155 00:12:23.520 --> 00:12:27.089 Profesora Ana María Barra: Estoy inventando. Fíjense que aquí dice siguiente. 156 00:12:28.050 --> 00:12:29.050 Profesora Ana María Barra: entonces 157 00:12:30.390 --> 00:12:32.200 Profesora Ana María Barra: aprieto Siguiente 158 00:12:40.160 --> 00:12:41.919 Profesora Ana María Barra: ohh, no me deja avanzar. 159 00:12:51.590 --> 00:12:55.170 Profesora Ana María Barra: Ohh: algo pasa en la prueba ni a ver. Déjeme revisar. 160 00:12:56.210 --> 00:12:57.899 Profesora Ana María Barra: pues, mientras aníbal 161 00:13:01.310 --> 00:13:02.740 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: Tía. 162 00:13:03.490 --> 00:13:09.999 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: cuándo comenzamos ahora? 163 00:13:10.250 --> 00:13:13.659 Profesora Ana María Barra: Les voy a mostrar la prueba. Primero, para explicarles los ítems 164 00:13:14.030 --> 00:13:15.950 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: Ay, eso no escuché 165 00:13:18.540 --> 00:13:20.889 Profesora Ana María Barra: Porque ustedes ya han tenido evaluaciones 166 00:13:21.100 --> 00:13:23.720 Profesora Ana María Barra: en otra asignatura, o es la primera 167 00:13:25.140 --> 00:13:26.020 Martin__Ortiz_Silva: La de los que 168 00:13:26.020 --> 00:13:28.079 Martin__Ortiz_Silva: la primera 169 00:13:28.270 --> 00:13:29.010 Martina_Herrera: La primera 170 00:13:30.320 --> 00:13:31.110 mia_naira_mamani_condori: Primer 171 00:13:31.140 --> 00:13:32.050 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: Bueno, ya 172 00:13:32.050 --> 00:13:32.830 Martin__Ortiz_Silva: Les un 173 00:13:34.090 --> 00:13:34.730 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Segunda. 174 00:13:34.730 --> 00:13:36.110 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: Es la 175 00:13:36.110 --> 00:13:38.920 Profesora Ana María Barra: Segunda, y usaron el mismo sistema 176 00:13:40.450 --> 00:13:42.500 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: No, no somos el mismo sistema 177 00:13:42.500 --> 00:13:44.939 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Llegó. Recuerden que yo soy nueva. 178 00:13:46.170 --> 00:13:47.349 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: y yo no sé, yo 179 00:13:47.350 --> 00:13:48.480 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: También 180 00:13:52.060 --> 00:13:57.339 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Yo no he hecho ninguna prueba. Esta es la primera que yo hago. Ustedes pueden hacer 2 o 3 181 00:13:57.780 --> 00:14:01.760 Profesora Ana María Barra: Claro. Por eso mismo, yo les voy a mostrar cómo es la prueba 182 00:14:04.700 --> 00:14:10.159 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Y estoy corrigiendo un pequeño detalle que tiene la evaluación niño porque no me permite avanzar 183 00:14:13.330 --> 00:14:22.330 Osvaldo_matteo__Reyes_Alvarez: Pero no podemos hacer la prueba. No podemos, por qué no? ¿por qué no muestra la prueba? Si nosotros tenemos que averiguar las preguntas 184 00:14:26.710 --> 00:14:28.990 Profesora Ana María Barra: Lo que pasa niños es que hay. 185 00:14:29.840 --> 00:14:32.150 Profesora Ana María Barra: Dice operaciones ahí. 186 00:14:32.430 --> 00:14:33.580 Profesora Ana María Barra: Parece que 187 00:14:34.630 --> 00:14:35.470 Profesora Ana María Barra: a ver 188 00:14:44.190 --> 00:14:46.450 Profesora Ana María Barra: estoy verificando niños porque hay una. 189 00:14:46.860 --> 00:14:51.950 Profesora Ana María Barra: un detalle es la evaluación que no me permite avanzar y aprieto siguiente y no avanza. 190 00:14:52.900 --> 00:14:54.000 Profesora Ana María Barra: Ahora, sí, 191 00:14:54.900 --> 00:14:57.430 Constanza_Lara: Parece que no será con el código, o sea. 192 00:14:57.430 --> 00:15:03.550 Profesora Ana María Barra: Ahora lo arreglen niños. No era un detalle de la configuración de la evaluación. Ya ahora sí 193 00:15:03.640 --> 00:15:05.330 Constanza_Lara: Mhm 194 00:15:06.610 --> 00:15:11.739 Profesora Ana María Barra: Entonces siguen en pie todas las instrucciones que hemos dado. Miren, yo apreté siguiente. 195 00:15:12.360 --> 00:15:15.790 Profesora Ana María Barra: Ahora sí estaba mal configurada. Una parte. 196 00:15:15.940 --> 00:15:21.269 Profesora Ana María Barra: entonces escribe en el correo su nombre y su apellido y aprietan siguiente. 197 00:15:23.380 --> 00:15:30.440 Profesora Ana María Barra: Y aquí viene el primer ítem. Fíjense que puse solo 2 preguntas de operatoria combinada de operaciones combinadas. 198 00:15:31.110 --> 00:15:38.330 Profesora Ana María Barra: Aquí, ustedes resuelven con lápiz y papel marcan la alternativa. Yo voy a marcar cualquiera solo para mostrarle. 199 00:15:38.650 --> 00:15:43.509 Profesora Ana María Barra: Cualquiera, ustedes obviamente elegirán la que es correcta. Resolverán 200 00:15:44.220 --> 00:15:47.019 Profesora Ana María Barra: ahí. Aprieta el siguiente, y después dice 201 00:15:47.240 --> 00:15:55.800 Profesora Ana María Barra: selección múltiple, y vienen más preguntas ahora sobre los números. Los múltiples divisores 202 00:15:55.900 --> 00:15:59.689 Profesora Ana María Barra: Aquí ustedes van marcando, resuelven, obviamente. 203 00:16:01.450 --> 00:16:04.759 Profesora Ana María Barra: recuerden, sin sin rapidez. O sea. 204 00:16:04.950 --> 00:16:15.439 Profesora Ana María Barra: con calma, van resolviendo cada ejercicio, yo solo los voy marcando para que vean. Quiero llegar a la última parte porque es la última parte. No hay alternativas. 205 00:16:16.150 --> 00:16:21.100 Profesora Ana María Barra: Miren, aquí hay verdadero y falso aquí. Ustedes van leyendo y van marcando. 206 00:16:25.030 --> 00:16:26.859 Profesora Ana María Barra: apretamos siguiente. 207 00:16:27.860 --> 00:16:38.030 Profesora Ana María Barra: Y aquí miren de la pregunta. Diecisiete en adelante, aquí responden ustedes con el teclado, dice: Compara los múltiplos de 4 y 6 hasta el 60, 208 00:16:38.260 --> 00:16:40.719 Profesora Ana María Barra: cuáles son sus 5 múltiples 209 00:16:40.890 --> 00:16:45.680 Profesora Ana María Barra: comunes. Y aquí tienen que escribir con número, por ejemplo, que fuera 10. 210 00:16:45.870 --> 00:16:47.989 Profesora Ana María Barra: Es paz, coma espacio. 211 00:16:48.320 --> 00:16:50.130 Profesora Ana María Barra: 10, 212 00:16:50.280 --> 00:16:55.599 Profesora Ana María Barra: 11, Yo estoy inventando. Estas no son las respuestas solo para que vean cómo se escribe 213 00:16:56.770 --> 00:17:08.640 Profesora Ana María Barra: ya ahí. Supongamos, porque yo le estoy diciendo cuáles son sus 5 múltiplos comunes, entonces ustedes calculan los múltiplos de cada número revisan cuáles tienen en común y los escriben. Ahí 214 00:17:09.680 --> 00:17:13.179 Profesora Ana María Barra: pueden poner una coma y un espacio para separar los números. 215 00:17:13.300 --> 00:17:23.260 Profesora Ana María Barra: Después dice, escribe el número 15 como producto de factores primos. Aquí es como producto, o sea, por ejemplo, les va a salir de resultado. Cuatro por 216 00:17:23.740 --> 00:17:35.359 Profesora Ana María Barra: 3 por 5. Supongamos, Y miren cómo estoy completando ahí. El por háganlo como la letra X del abecedario del teclado. Al lado de la Z, encontramos la X. 217 00:17:36.990 --> 00:17:45.270 Profesora Ana María Barra: Aquí también se escribe el número 60 como producto de factores primos. También ahí tienen que usar la X para la multiplicación 218 00:17:46.550 --> 00:17:56.079 Profesora Ana María Barra: y escribe el número 38 como producto de factores prim Ahí también van a usar la X para responder. Y yo aquí voy a apretar cualquier cosa, ya 219 00:17:56.590 --> 00:17:59.059 Profesora Ana María Barra: solo para mostrarles que aquí 220 00:17:59.670 --> 00:18:08.220 Profesora Ana María Barra: aprieto enviar porque ahí se acaba la prueba, y tengo que verificar que me aparezca Este mensaje dice: se ha registrado tu respuesta. Ya. 221 00:18:08.410 --> 00:18:12.749 Profesora Ana María Barra: Ahí significa que ustedes tienen que ir a avisarme por el chat profesora. Terminé 222 00:18:14.290 --> 00:18:17.359 Profesora Ana María Barra: y yo les confirmo que se pueden desconectar. 223 00:18:20.590 --> 00:18:22.180 Profesora Ana María Barra: Esa es la evaluación. 224 00:18:22.490 --> 00:18:31.219 Profesora Ana María Barra: Ya ven que también hay compañeros nuevos que no habían completado antes este tipo de evaluaciones. Por lo tanto, era importante explicar 225 00:18:31.640 --> 00:18:32.890 Profesora Ana María Barra: toda la evaluación. 226 00:18:39.370 --> 00:18:41.909 Profesora Ana María Barra: Ahora les voy a compartir el enlace por el chat 227 00:18:44.930 --> 00:18:46.810 Profesora Ana María Barra: para que puedan acceder. 228 00:18:47.690 --> 00:18:49.909 Profesora Ana María Barra: Y Emilia tiene una pregunta 229 00:18:54.820 --> 00:19:00.389 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Quería preguntar qué es un factor prima. 230 00:19:01.480 --> 00:19:03.319 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: algo algo así 231 00:19:04.830 --> 00:19:10.350 Profesora Ana María Barra: Los factores primos son los números primos que dividen a un número. Cuando hacemos la tabla. 232 00:19:12.270 --> 00:19:12.969 Profesora Ana María Barra: eso solo 233 00:19:12.970 --> 00:19:13.630 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Factores. 234 00:19:13.630 --> 00:19:21.090 Profesora Ana María Barra: Cuando, dividido por 2, voy dividiendo por 2 después, ya no puedo dividir por 2 divido por 3, por 5 235 00:19:21.990 --> 00:19:27.450 Profesora Ana María Barra: esos números que usé para dividir que son números primos, son los factores primos 236 00:19:28.940 --> 00:19:29.900 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Ah, ya. 237 00:19:41.760 --> 00:19:45.020 Profesora Ana María Barra: De nada ahí fue entonces el enlace. 238 00:20:12.160 --> 00:20:16.199 Profesora Ana María Barra: El arroba depende del teclado que tengan. Yo lo hago con 239 00:20:16.840 --> 00:20:20.020 Profesora Ana María Barra: Alt, 64 240 00:20:24.460 --> 00:20:27.230 Profesora Ana María Barra: también pueden copiarlo. El arroba 241 00:20:29.070 --> 00:20:31.559 Profesora Ana María Barra: a ver ahí. Les voy a mandar un arrogante. 242 00:21:06.500 --> 00:21:07.650 Profesora Ana María Barra: Sí, Richard 243 00:21:09.310 --> 00:21:13.740 Richard_Armando_Bordon_Valencia: Profe. La Pre. La prueba dice. Sexto, B 244 00:21:17.450 --> 00:21:19.680 Profesora Ana María Barra: Sí, porque ustedes son el sexto B, 245 00:21:22.060 --> 00:21:23.009 Martin__Ortiz_Silva: Cuarto B 246 00:21:34.240 --> 00:21:35.209 Martin__Ortiz_Silva: por lo menos 247 00:21:37.880 --> 00:21:39.810 Profesora Ana María Barra: Ay Niño: Me equivoqué de 248 00:21:43.790 --> 00:21:46.009 mia_naira_mamani_condori: Profe. Esto. No hemos hecho 249 00:21:46.510 --> 00:21:49.210 Profesora Ana María Barra: Ay, es que niños me equivoqué 250 00:21:50.480 --> 00:21:51.610 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Que bajo 251 00:21:57.260 --> 00:22:01.040 Profesora Ana María Barra: Cancelar. Voy a poner cancelar. Tienen toda la razón. 252 00:22:01.970 --> 00:22:03.050 Profesora Ana María Barra: Miren 253 00:22:03.050 --> 00:22:04.710 Martina_Herrera: Pero 254 00:22:05.440 --> 00:22:09.659 Profesora Ana María Barra: Claro, tienen razón. Niños, les compartí otro archivo. 255 00:22:13.770 --> 00:22:15.799 Profesora Ana María Barra: por eso. Ustedes me hablaban. 256 00:22:17.340 --> 00:22:23.440 Profesora Ana María Barra: Mire, les voy a pedir un 1 000 000 de disculpas. Niños saben que abrí la clase de otro curso. 257 00:22:23.750 --> 00:22:26.989 Profesora Ana María Barra: Les pido que, por favor, cierren la evaluación 258 00:22:29.250 --> 00:22:31.550 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: La cierro con la X que está ahí arriba. Por 259 00:22:31.550 --> 00:22:33.499 Gaspar_Alonso__Galdames_Aravena: La sienta más difícil. 260 00:22:33.710 --> 00:22:34.799 Profesora Ana María Barra: Y salgan de 261 00:22:34.800 --> 00:22:36.580 Abigail_Antonia_BArahona_Caro: No. 262 00:22:38.610 --> 00:22:41.530 Gaspar_Alonso__Galdames_Aravena: Yo dije, pero esto muy avanzado, o esto como 263 00:22:41.530 --> 00:22:43.110 Gaspar_Alonso__Galdames_Aravena: y no 264 00:22:43.360 --> 00:22:43.750 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: El y 265 00:22:43.750 --> 00:22:45.360 Osvaldo_matteo__Reyes_Alvarez: Sí, 266 00:22:46.180 --> 00:22:46.580 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: De de 267 00:22:47.030 --> 00:22:54.170 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: yo dije la perfecta. Bien, porque yo digo: ¿por qué dices? Esto? Es si nosotros somos cuarto a 268 00:22:54.960 --> 00:23:10.039 Profesora Ana María Barra: Tienen toda la razón. Niños: Les pido un 1 000 000 de disculpas, pero parece como una cámara indiscreta, pero fue mi error. Fue mi error. Ustedes me trataron de avisar y yo no entendí Lo que pasa. Es que mi horario miré otro día 269 00:23:10.560 --> 00:23:24.630 Profesora Ana María Barra: otro día. Entonces me confundí y abrí los documentos del sexto ya abrí los de ayer y ahora no me tocaba con ustedes, así que les pido un 1 000 000 de disculpas. Tenían toda la razón 270 00:23:25.060 --> 00:23:25.840 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: Profe 271 00:23:26.570 --> 00:23:27.639 Profesora Ana María Barra: Primera vez que me 272 00:23:27.640 --> 00:23:30.820 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: No, no. 273 00:23:30.820 --> 00:23:31.360 Profesora Ana María Barra: Sí, 274 00:23:31.360 --> 00:23:39.720 Osvaldo_matteo__Reyes_Alvarez: Tan difícil eso como de la media. Porque X es muy difícil 275 00:23:40.790 --> 00:23:48.199 Profesora Ana María Barra: Pero para que vean niños que para allá vamos para allá, nos tenemos que encaminar. Vamos a llegar a contenidos así de difíciles. Entonces 276 00:23:48.200 --> 00:23:49.430 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Lo 277 00:23:49.610 --> 00:23:50.340 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: Quiero. 278 00:23:51.350 --> 00:23:54.850 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Profe. Yo vi una pregunta y yo dije. 279 00:23:54.980 --> 00:24:00.650 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: ¿estará bien. La broma es que yo le quiero decir algo, pero que la Profe está hablando y no la puedo interrumpir 280 00:24:00.920 --> 00:24:01.720 Profesora Ana María Barra: No, pero 281 00:24:01.720 --> 00:24:02.260 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: No. 282 00:24:02.760 --> 00:24:04.220 Profesora Ana María Barra: Muchas gracias niños por su cumpleaños 283 00:24:04.220 --> 00:24:05.130 Martina_Herrera: Y en 284 00:24:06.190 --> 00:24:11.980 Profesora Ana María Barra: Eso lo vamos a ver después. Y nos vamos a encaminar a eso. Si ustedes están en cuarta y abrimos una prueba de sexto. 285 00:24:12.270 --> 00:24:16.229 Profesora Ana María Barra: entonces les falta mucho camino todavía por recorrer para llegar a poder 286 00:24:16.550 --> 00:24:17.460 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Y un 287 00:24:17.460 --> 00:24:24.299 Profesora Ana María Barra: Esa evaluación, ya así que no se asusten. No se preocupen, el error fue mío. Abrí Mal el documento. 288 00:24:24.540 --> 00:24:34.119 Profesora Ana María Barra: Entonces los llevé a una prueba y nosotros ya tuvimos la prueba y nos toca resolución de problemas, y el objetivo de nuestra clase es resolver problemas. 289 00:24:34.390 --> 00:24:37.430 Profesora Ana María Barra: Cuáles son los pasos para resolver un problema? 290 00:24:38.640 --> 00:24:41.050 Profesora Ana María Barra: Los vimos en la clase pasada 291 00:24:41.380 --> 00:24:42.699 Profesora Ana María Barra: vimos que 292 00:24:42.900 --> 00:24:52.220 Profesora Ana María Barra: leemos el problema, rodeamos los datos importantes. Subrayamos la pregunta y leemos todas las veces que sea necesario el problema para comprenderlo. 293 00:24:52.670 --> 00:24:54.870 Profesora Ana María Barra: Después pensamos en un plan. 294 00:24:55.120 --> 00:25:01.709 Profesora Ana María Barra: ¿qué operación tengo que hacer. Si lo necesito, hago un dibujo que represente ese problema. 295 00:25:02.770 --> 00:25:13.669 Profesora Ana María Barra: Luego hago la operación matemática que decidí. Y finalmente, escribo una respuesta. Luego veo si la todo lo que hice tiene sentido o no. 296 00:25:14.020 --> 00:25:17.579 Profesora Ana María Barra: Y así voy a dar respuesta a los problemas. Si Richard 297 00:25:19.320 --> 00:25:22.200 Richard_Armando_Bordon_Valencia: Va a haber prueba? 298 00:25:22.440 --> 00:25:22.990 Richard_Armando_Bordon_Valencia: Bueno. 299 00:25:22.990 --> 00:25:29.630 Profesora Ana María Barra: No, la prueba no era para ustedes niños. Por error, abrí la clase de sexto porque vi mi horario de ayer 300 00:25:29.630 --> 00:25:30.030 Richard_Armando_Bordon_Valencia: Sí, 301 00:25:30.030 --> 00:25:33.050 Profesora Ana María Barra: Entonces, si pasó algo muy extraño. 302 00:25:33.050 --> 00:25:34.800 Profesora Ana María Barra: es 303 00:25:34.800 --> 00:25:39.969 Profesora Ana María Barra: pidiendo disculpas y años, porque, en claro, con sexto me toca pruebas, pero ustedes son 304 00:25:39.970 --> 00:25:41.430 Constanza_Lara: Y 305 00:25:41.580 --> 00:25:45.399 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Ellos no se rían de la profe. A todos nos pasa ¿Qué feo 306 00:25:45.400 --> 00:25:49.439 Profesora Ana María Barra: Pero se están riendo de no de burla, ¿cierto? 307 00:25:49.440 --> 00:25:51.310 Richard_Armando_Bordon_Valencia: Preocupa. A todos nos pasa. 308 00:25:51.310 --> 00:25:53.249 Profesora Ana María Barra: Muchas gracias por eso mismo. Le 309 00:25:53.250 --> 00:25:56.260 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: No. 310 00:25:56.710 --> 00:26:02.799 Profesora Ana María Barra: Entonces, niños. Ahora volvemos a la clase, porque la clase pasada estuvimos resolviendo problemas. 311 00:26:03.240 --> 00:26:04.380 Profesora Ana María Barra: Sí, rocío 312 00:26:06.390 --> 00:26:07.439 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Es que la 313 00:26:07.440 --> 00:26:08.080 Constanza_Lara: Vamos a 314 00:26:08.080 --> 00:26:09.090 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Es pasada 315 00:26:09.820 --> 00:26:12.879 Rocio_Amelie_Morales_Forno: en la última. En las últimas 3 respuestas 316 00:26:13.860 --> 00:26:20.389 Rocio_Amelie_Morales_Forno: estaban buena. Es la respuesta, pero yo me equivoqué y puse coma 317 00:26:22.130 --> 00:26:23.500 Rocio_Amelie_Morales_Forno: en vez de punto 318 00:26:25.210 --> 00:26:26.699 Constanza_Lara: Me la cobro mala 319 00:26:27.590 --> 00:26:30.999 Profesora Ana María Barra: Las últimas 3, pero usted no está hablando de la prueba pasada 320 00:26:31.480 --> 00:26:34.200 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Sí, 321 00:26:34.200 --> 00:26:35.810 Profesora Ana María Barra: Lo voy a anotar para revisar 322 00:26:35.810 --> 00:26:38.750 Profesora Ana María Barra: y también en la prueba habían comas. 323 00:26:40.680 --> 00:26:44.920 Profesora Ana María Barra: es que a lo mejor me equivoqué en la revisión, porque esa parte la hago manual ya. 324 00:26:45.340 --> 00:26:48.099 Profesora Ana María Barra: entonces lo voy a revisar rocío, ya 325 00:26:48.770 --> 00:26:51.240 Rocio_Amelie_Morales_Forno: De Rocío 326 00:26:51.680 --> 00:26:52.760 Profesora Ana María Barra: Sí, Hola. 327 00:26:52.900 --> 00:26:58.610 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Bueno a mí es que eso estábamos cuando nos hici el arrocito hizo la prueba. Y después me llegó el resultado al correo. 328 00:26:59.190 --> 00:27:14.940 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Claro, notamos eso. Ella se equivocó en el teclado, Confundió la tecla y puso la coma. Y después empezamos a mirar la prueba. Y dentro de la prueba hay, por ejemplo, 1 050 los tacos no está con punto, tacón coma. Entonces 329 00:27:15.090 --> 00:27:20.209 Rocio_Amelie_Morales_Forno: yo le dije a rocío que igual le comentara a usted, porque le va a jugar toda la nota, pues ahí le bajó un 5, 8 330 00:27:20.210 --> 00:27:28.769 Profesora Ana María Barra: Sí lo voy a revisar. No se preocupe, lo más probable es que sea un error mío durante la corrección, porque esa parte la hago manualmente. Es 1 a 1 331 00:27:29.137 --> 00:27:30.240 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Ya ya entiendo 332 00:27:30.240 --> 00:27:36.319 Profesora Ana María Barra: Entonces por eso se me pudo haber pasado entre todas las correcciones. De todas maneras, lo anoté y lo voy a revisar 333 00:27:36.800 --> 00:27:38.129 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Ya Okay, Muchas gracias. 334 00:27:38.130 --> 00:27:50.660 Profesora Ana María Barra: No de nada. Gracias a ustedes. Por eso mismo, niños, cualquier dificultad que noten también en una evaluación. Recuerden que me pueden escribir por la sesión de brincos. Hay un una opción de mensajes 335 00:27:50.770 --> 00:28:05.019 Profesora Ana María Barra: donde ustedes o comunicaciones pueden decir, y ustedes me pueden escribir por ahí también en ese caso, y haberme dicho profesora, por favor, me puede revisar tal cosa de la prueba y también es un método de de comunicación 336 00:28:05.390 --> 00:28:06.980 Profesora Ana María Barra: a través de esos mensajes. 337 00:28:07.570 --> 00:28:11.209 Profesora Ana María Barra: Entonces estábamos recordando los pasos para resolver problemas 338 00:28:11.360 --> 00:28:18.140 Profesora Ana María Barra: y revisemos la tarea, porque ustedes se entusiasmaron bastante la clase pasada y resolvieron. 339 00:28:18.250 --> 00:28:28.770 Profesora Ana María Barra: Muchos de ustedes resolvieron los 4 ejercicios que yo les había dejado. Entonces vamos a revisar tomé capturas fotos de cómo resolvieron ustedes los ejercicios 340 00:28:29.550 --> 00:28:33.609 Profesora Ana María Barra: para que vayamos viendo si cumplen o no con los pasos. 341 00:28:33.990 --> 00:28:45.399 Profesora Ana María Barra: Entonces, aquí tenemos en una escuela, asisten 368 estudiantes en la mañana, y 3 y 356 en la tarde. En total, cuántos estudiantes asisten a la escuela. 342 00:28:45.600 --> 00:29:02.379 Profesora Ana María Barra: en qué horario asisten más estudiantes y cuántos más. Entonces veamos Primero, 1 lee el problema: se rodean los datos importantes. Quiere decir que encierro aquí debería estar encerrado Los 368 y 300, 56. 343 00:29:02.780 --> 00:29:07.730 Profesora Ana María Barra: También puede ser estudiante y que están en la mañana y en la tarde 344 00:29:09.460 --> 00:29:14.150 Profesora Ana María Barra: subrayo la pregunta: las preguntas debiesen estar subrayadas 345 00:29:17.460 --> 00:29:19.159 Profesora Ana María Barra: acá subrayado 346 00:29:20.660 --> 00:29:23.240 Profesora Ana María Barra: las preguntas, y fíjense que acá 347 00:29:23.790 --> 00:29:28.260 Profesora Ana María Barra: tiene doble pregunta. Esa pregunta de abajo, la letra B trae 2 preguntas. 348 00:29:29.280 --> 00:29:36.219 Profesora Ana María Barra: Luego pienso en un plan. Miremos acá La persona que completó, Pensó en hacer una adición. 349 00:29:36.430 --> 00:29:39.580 Profesora Ana María Barra: puso un sumando arriba el otro abajo 350 00:29:40.310 --> 00:29:50.270 Profesora Ana María Barra: y comenzó por las unidades. Sumó 8 unidades, más 6 unidades le dio 14 reagrupó, se formó una decena nueva. La registró 351 00:29:50.720 --> 00:29:51.590 Profesora Ana María Barra: 6, 352 00:29:52.020 --> 00:29:55.899 Profesora Ana María Barra: decenas más 5, Decenas más. Una decena le dio 353 00:29:56.140 --> 00:30:01.050 Profesora Ana María Barra: 12 decenas. Entonces hay que reagrupar porque se formó una centena. 354 00:30:01.390 --> 00:30:09.199 Profesora Ana María Barra: y ahí le dio una centena más. Tres, centena más 3 centenas, 7 centenas. Así que el resultado aquí está ¿Correcto? 355 00:30:09.310 --> 00:30:17.629 Profesora Ana María Barra: Y ahora hay que responder a la pregunta. La pregunta es en total cuántos estudiantes asisten a la escuela. Aquí faltó la mayúscula. En total. 356 00:30:19.670 --> 00:30:28.559 Profesora Ana María Barra: asisten 724 estudiantes a la escuela. Aquí faltó el punto. Ya aquí está completa. La respuesta muy bien. 357 00:30:28.940 --> 00:30:30.310 Constanza_Lara: Profesora 358 00:30:30.310 --> 00:30:30.900 Profesora Ana María Barra: Sí, 359 00:30:31.950 --> 00:30:33.509 Constanza_Lara: Quiero terminar la clase 360 00:30:33.510 --> 00:30:36.230 Profesora Ana María Barra: Quedarte si recién estamos empezando 361 00:30:37.300 --> 00:30:44.529 Profesora Ana María Barra: de que íbamos a hacer una prueba que no hicimos porque no era para ustedes, pero ahora estamos en la clase real de nosotros, ya 362 00:30:44.900 --> 00:30:48.150 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Netamente estaba pensando, y yo te quieres ir o qué 363 00:30:48.150 --> 00:30:51.789 Profesora Ana María Barra: Claro si termina a las 10 45 esta clase. 364 00:30:52.630 --> 00:30:57.320 Profesora Ana María Barra: En qué horario asisten más estudiantes y cuántos más nos preguntan. 365 00:30:58.110 --> 00:31:16.399 Profesora Ana María Barra: entonces hay que pensar. Sabemos que 368 estudiantes asisten en la mañana y 356 en la tarde. Ahí no te deberíamos hacer ningún cálculo. Basta con pensar cuál es mayor que cantidad 300, 68 o 300, 56. Y cuál es mayor. 366 00:31:17.230 --> 00:31:25.459 Profesora Ana María Barra: 368, miren, tiene las centenas. Tiene una centena más el 368 que el 356 367 00:31:25.780 --> 00:31:32.349 Profesora Ana María Barra: Ahí no había que hacer cálculo, entonces podíamos decir que en la mañana asisten más estudiantes. 368 00:31:33.380 --> 00:31:43.179 Profesora Ana María Barra: Pero fíjense que nos falta aquí la otra parte de la pregunta: Cuántos más estudiantes asisten en la mañana? ¿cómo podemos saber eso? 369 00:31:43.430 --> 00:31:45.459 Profesora Ana María Barra: Ahí sí hay que hacer un cálculo. 370 00:31:45.840 --> 00:31:47.340 Profesora Ana María Barra: ¿cómo podemos saber 371 00:31:47.600 --> 00:31:52.589 Profesora Ana María Barra: cuántos más estudiantes asisten en la mañana en comparación a los de la tarde? 372 00:31:56.120 --> 00:31:58.469 Profesora Ana María Barra: Qué habrá que hacer ahí? Gaspar 373 00:32:00.910 --> 00:32:03.140 Gaspar_Alonso__Galdames_Aravena: Restando 374 00:32:03.590 --> 00:32:11.289 Profesora Ana María Barra: Es restar muy bien. Hay que restar a los estudiantes de la mañana, que son los que tienen más, les restamos los de la tarde. 375 00:32:11.760 --> 00:32:15.590 Profesora Ana María Barra: Entonces aquí faltó a derecho. Fíjense que 376 00:32:15.780 --> 00:32:18.759 Profesora Ana María Barra: creo que ninguno de ustedes, si es que no me equivoco. 377 00:32:18.950 --> 00:32:21.350 Profesora Ana María Barra: ninguno de ustedes hizo este cálculo. 378 00:32:21.930 --> 00:32:23.720 Profesora Ana María Barra: 368 379 00:32:24.230 --> 00:32:26.259 Profesora Ana María Barra: y 356. 380 00:32:27.140 --> 00:32:31.090 Profesora Ana María Barra: Los que respondieron solo dijeron que asisten más estudiantes en la mañana. 381 00:32:31.190 --> 00:32:33.699 Profesora Ana María Barra: pero no dijeron cuantos más. 382 00:32:34.930 --> 00:32:43.839 Profesora Ana María Barra: Entonces, si me dicen cuántos más es porque tengo que buscar. Cuál es la diferencia entre estas 2 cantidades, y la diferencia siempre va a ser una. Resta 383 00:32:44.840 --> 00:32:45.890 Profesora Ana María Barra: entonces 384 00:32:46.300 --> 00:32:48.980 Profesora Ana María Barra: 8 unidades. Menos 6 unidades son 385 00:32:49.280 --> 00:32:50.690 Profesora Ana María Barra: 2 unidades. 386 00:32:51.070 --> 00:32:53.750 Profesora Ana María Barra: Después tenemos 6 decenas, menos 387 00:32:53.880 --> 00:32:59.630 Profesora Ana María Barra: 5 decenas, una decena y 3 centenas menos 3 centenas 388 00:33:02.550 --> 00:33:07.539 Profesora Ana María Barra: serían 0. Center. Entonces, cuántos estudiantes más asisten 389 00:33:07.780 --> 00:33:09.310 Profesora Ana María Barra: en la mañana 390 00:33:11.250 --> 00:33:13.250 Profesora Ana María Barra: en comparación a la tarde 391 00:33:14.570 --> 00:33:15.500 Profesora Ana María Barra: Félix. 392 00:33:19.620 --> 00:33:23.249 Profesora Ana María Barra: ¿Cómo respondemos en qué horario asisten más estudiantes y cuántos más 393 00:33:25.630 --> 00:33:27.719 Profesora Ana María Barra: Aquí podríamos haber puesto coma. 394 00:33:28.100 --> 00:33:28.870 Profesora Ana María Barra: Son 395 00:33:35.600 --> 00:33:36.680 Profesora Ana María Barra: 12, 396 00:33:37.090 --> 00:33:37.930 Profesora Ana María Barra: más. 397 00:33:39.100 --> 00:33:42.350 Profesora Ana María Barra: Son 12 estudiantes más o son 12 más. 398 00:33:43.200 --> 00:33:45.690 Profesora Ana María Barra: Y ahí recién queda completo. 399 00:33:47.620 --> 00:33:50.959 Profesora Ana María Barra: Entonces, la mañana asisten más estudiantes. 400 00:33:51.130 --> 00:33:52.610 Profesora Ana María Barra: son 12 más 401 00:33:52.810 --> 00:33:56.410 Profesora Ana María Barra: ahí para aprovechar esa la mismo que había escrito 402 00:33:56.890 --> 00:34:13.320 Profesora Ana María Barra: la compañera era una compañera la que hizo esto. Bien. Entonces le faltaba un detalle para estar completamente correcto. El desarrollo. De todas maneras, la compañera igual uso destacador, fue destacando, hizo la operatoria en la suma, pero le faltó la de la resta. 403 00:34:15.050 --> 00:34:22.790 Profesora Ana María Barra: Ahora veamos acá. Amelia tiene 396 láminas para su álbum y su hermana. 480 ¿Y 7, 404 00:34:22.989 --> 00:34:25.889 Profesora Ana María Barra: ¿quién tiene más láminas. ¿y cuántas más? 405 00:34:26.370 --> 00:34:30.869 Profesora Ana María Barra: Cuántas láminas tienen entre las 2? Entonces leo el problema. 406 00:34:31.150 --> 00:34:36.899 Profesora Ana María Barra: Lo leo más de una vez para poder comprenderlo rodeo. Los datos importantes 407 00:34:37.469 --> 00:34:43.629 Profesora Ana María Barra: acá nos hablan de números. Generalmente los números siempre van a ser lo más importante 408 00:34:46.100 --> 00:34:48.969 Profesora Ana María Barra: aquí. Y además, nos hablan de láminas. 409 00:34:50.960 --> 00:34:59.230 Profesora Ana María Barra: Ese dato también es importante. Hoy me salió chueco ahí. Ya entonces nos hablan de 396 láminas y de 487 láminas. 410 00:34:59.550 --> 00:35:01.050 Profesora Ana María Barra: Las preguntas. 411 00:35:01.950 --> 00:35:06.210 Profesora Ana María Barra: ustedes subrayan, nos preguntan: ¿quién tiene más láminas y cuántas más. 412 00:35:06.730 --> 00:35:12.110 Profesora Ana María Barra: cuántas láminas tienen entre las 2, Y ahí recién está listo el paso Uno 413 00:35:12.470 --> 00:35:14.450 Profesora Ana María Barra: después, pienso en un plan. 414 00:35:14.930 --> 00:35:19.910 Profesora Ana María Barra: ¿quién tiene más láminas y cuántas más? Fíjense que aquí hay doble pregunta también 415 00:35:20.330 --> 00:35:29.099 Profesora Ana María Barra: para saber quién tiene más láminas. Yo solamente mirando los números, podría saber y fíjense que eso está correcto. La hermana por aquí sería 416 00:35:29.850 --> 00:35:37.629 Profesora Ana María Barra: una parte de la pregunta falta. Cuántas más? Entonces, ¿cómo puedes saber cuántas láminas más tiene la hermana? 417 00:35:38.250 --> 00:35:40.060 Profesora Ana María Barra: ¿qué operación vamos a hacer. 418 00:35:40.920 --> 00:35:43.449 Profesora Ana María Barra: Habrá que sumar o restar esas láminas 419 00:35:43.580 --> 00:35:47.589 Profesora Ana María Barra: Si queremos saber cuántas láminas más tiene la hermana 420 00:35:48.000 --> 00:35:49.010 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: Restar. 421 00:35:49.750 --> 00:35:51.760 Profesora Ana María Barra: Vamos a restar muy bien. Pía. 422 00:35:52.120 --> 00:35:54.050 Profesora Ana María Barra: Entonces vamos a restar. 423 00:35:54.400 --> 00:35:59.259 Profesora Ana María Barra: Hagan ustedes la resta manualmente y me envían el resultado por el chat. 424 00:36:01.660 --> 00:36:10.439 Profesora Ana María Barra: la resta vertical. 487, que es el minuendo, le restamos 396 425 00:36:10.780 --> 00:36:11.540 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Yo. 426 00:36:17.620 --> 00:36:22.450 Profesora Ana María Barra: Hagan esa Resta con lápiz y papel, y me envían el resultado por el Chat. 427 00:36:40.740 --> 00:36:41.860 Profesora Ana María Barra: Sí, Félix 428 00:37:30.900 --> 00:37:32.640 Osvaldo_matteo__Reyes_Alvarez: ¿por qué no están hablando 429 00:37:34.800 --> 00:37:42.340 Profesora Ana María Barra: Ya me está mandando los mensajes. Entonces con la respuesta, recuerden que estamos restando por ahí. Algunos sumaron 430 00:37:47.260 --> 00:37:49.110 Profesora Ana María Barra: por qué sumaron niños. 431 00:37:51.830 --> 00:37:56.599 Profesora Ana María Barra: El ejercicio dice quién tiene más láminas y cuántas más. 432 00:37:56.780 --> 00:38:06.790 Profesora Ana María Barra: Pero para saber cuántas más tiene, estoy comparando las cantidades, y necesito restar así. Voy a saber la diferencia que tienen entre ellas. 433 00:38:07.190 --> 00:38:09.689 Profesora Ana María Barra: Es una: resta miren el signo. 434 00:38:17.400 --> 00:38:26.399 Profesora Ana María Barra: Ustedes tienen que revisar su pizarra. Después las pizarras quedaron abiertas. Yo tomé estas fotografías para que después ustedes puedan ingresar de nuevo. 435 00:38:27.120 --> 00:38:32.160 Profesora Ana María Barra: Tal vez durante el día, pueden ingresar y se puedan dar cuenta de los errores que cometieron. 436 00:38:32.290 --> 00:38:36.110 Profesora Ana María Barra: Todavía no me llega ninguna ningún resultado de la Resta. 437 00:38:38.170 --> 00:38:44.440 Profesora Ana María Barra: Estamos buscando la diferencia entre quien tiene más láminas y la que tiene menos. Entonces hay que restar 438 00:38:48.060 --> 00:38:52.789 Profesora Ana María Barra: ya ahí. Ya me empezaron a llegar las respuestas muy bien, con lápiz y papel, lo resuelven. 439 00:38:57.670 --> 00:39:03.040 Profesora Ana María Barra: Parten por las unidades. Miren, les dejé hecha, la resta, sólo tienen que resolverla 440 00:39:05.460 --> 00:39:08.469 Profesora Ana María Barra: 7 unidades, menos 6 unidades nos da 441 00:39:09.190 --> 00:39:10.150 Profesora Ana María Barra: 1 442 00:39:12.570 --> 00:39:25.730 Profesora Ana María Barra: ya muy bien. Muy bien. Ahí me empezaron a llegar más respuestas. Excelente. Muy bien, después tenemos 8 decenas, menos 9 decenas. No le podemos quitar 9 decenas a 8 decenas. Debemos 443 00:39:26.120 --> 00:39:30.410 Profesora Ana María Barra: reagrupar. Entonces me abro una centena. La traigo para acá. 444 00:39:31.240 --> 00:39:44.190 Profesora Ana María Barra: Aquí, me va a quedar como 18 en vez de 8 decenas. Voy a tener 18 decenas porque me traje 10 decenas. La centenas me la traje como 10 decenas a la columna de las decenas. 445 00:39:44.590 --> 00:39:48.310 Profesora Ana María Barra: Entonces, a 18 decenas le quitó 9 decenas 446 00:39:49.220 --> 00:39:54.610 Profesora Ana María Barra: hacer 9 y 3 centenas, menos 3 centenas. Cero muy bien. 447 00:39:56.600 --> 00:39:59.070 Profesora Ana María Barra: Entonces esa es la diferencia 448 00:39:59.210 --> 00:40:05.669 Profesora Ana María Barra: de que tienen. En cuanto a las láminas, por esa cantidad de láminas, le gana a la hermana a Amelia. 449 00:40:05.850 --> 00:40:10.970 Profesora Ana María Barra: Entonces por aquí, alguien ya puso Martín dijo, la hermana tiene más 450 00:40:11.930 --> 00:40:16.939 Profesora Ana María Barra: y tiene 91 láminas más muy bien, esa podría ser una respuesta. 451 00:40:17.620 --> 00:40:19.730 Profesora Ana María Barra: La hermana tiene más láminas 452 00:40:20.890 --> 00:40:25.779 Profesora Ana María Barra: y le gana por 91 láminas, o la hermana tiene 91 láminas más. 453 00:40:27.220 --> 00:40:28.230 Profesora Ana María Barra: Muy bien. 454 00:40:28.450 --> 00:40:30.720 Profesora Ana María Barra: Entonces acá. Me voy a 455 00:40:31.250 --> 00:40:34.270 Profesora Ana María Barra: salir para poder escribir más rápido. La respuesta. 456 00:40:35.030 --> 00:40:38.279 Profesora Ana María Barra: Entonces aquí sería la hermana tiene. 457 00:40:39.540 --> 00:40:43.649 Profesora Ana María Barra: Recuerden que debemos responder la pregunta, no solo dejar los números. 458 00:40:43.850 --> 00:40:45.710 Profesora Ana María Barra: La hermana 459 00:40:48.700 --> 00:40:51.599 Profesora Ana María Barra: tiene 90 y un 460 00:40:52.140 --> 00:40:54.660 Profesora Ana María Barra: láminas más 461 00:40:56.500 --> 00:40:58.399 Profesora Ana María Barra: que Amelia. 462 00:41:00.450 --> 00:41:03.389 Profesora Ana María Barra: Entonces esa sería una respuesta completa. 463 00:41:09.630 --> 00:41:10.910 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Profe 464 00:41:10.910 --> 00:41:11.550 Profesora Ana María Barra: Sí, 465 00:41:12.330 --> 00:41:20.540 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: No sé, pero en el chat me aparece algo que tiene ahora. Y también me parece que como un animal, pero solo 466 00:41:22.460 --> 00:41:24.300 Profesora Ana María Barra: Le aparece algo con una hora 467 00:41:25.940 --> 00:41:30.650 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Con el mail. Me parece 2 imágenes, y me lo mandó al chat 468 00:41:31.550 --> 00:41:33.629 Martina_Herrera: Mi montaña. Tienen 469 00:41:34.240 --> 00:41:35.100 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Sí, eso 470 00:41:35.100 --> 00:41:36.960 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: y no pasa nada. 471 00:41:38.640 --> 00:41:39.320 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: No. 472 00:41:40.990 --> 00:41:42.490 Profesora Ana María Barra: Que yo no mandado nada por el chat 473 00:41:42.490 --> 00:41:43.110 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: No, no 474 00:41:46.840 --> 00:41:49.020 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: dice Ana, Profesora de María 475 00:41:49.020 --> 00:41:50.640 Profesora Ana María Barra: A ver, voy a mandar un mensaje 476 00:41:51.680 --> 00:41:53.529 Gaspar_Alonso__Galdames_Aravena: La verdad. Vale, lo mismo. 477 00:41:55.460 --> 00:41:58.350 Profesora Ana María Barra: E. M, P, H: Y ya ahí escribí la palabra mensaje les llegó 478 00:41:58.820 --> 00:42:02.200 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Si me dice nuevo mensaje, hay 479 00:42:02.340 --> 00:42:05.380 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: oye, un montón de mensajes, acá mensaje. ¿qué dice? 480 00:42:07.060 --> 00:42:08.349 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: No dice nada 481 00:42:10.890 --> 00:42:15.180 Profesora Ana María Barra: Ya. Pero, ¿cuál es el problema? Aparece muchas veces la palabra repetida 482 00:42:15.670 --> 00:42:16.680 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Sí, 483 00:42:16.930 --> 00:42:20.660 Constanza_Lara: No profesora aparece solamente una vez mensaje 484 00:42:20.920 --> 00:42:23.809 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: No, Pero la de arriba aparece 2 veces 485 00:42:24.160 --> 00:42:25.619 Constanza_Lara: No aparece una vez 486 00:42:26.860 --> 00:42:29.160 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Ya, pero 487 00:42:29.160 --> 00:42:29.740 Martina_Herrera: No. 488 00:42:29.740 --> 00:42:30.069 Martina_Herrera: y a 489 00:42:30.520 --> 00:42:31.509 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: Relevos en este 490 00:42:31.510 --> 00:42:32.069 Martina_Herrera: Es que 491 00:42:32.070 --> 00:42:33.270 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: En Al 492 00:42:33.270 --> 00:42:35.770 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: y a 493 00:42:35.770 --> 00:42:36.620 Martina_Herrera: Un 494 00:42:36.620 --> 00:42:38.140 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: A 495 00:42:38.140 --> 00:42:39.269 Profesora Ana María Barra: Ya muchas gracias. 496 00:42:39.270 --> 00:42:40.760 Profesora Ana María Barra: No no 497 00:42:40.760 --> 00:42:50.340 Profesora Ana María Barra: vamos a seguir usándola a ver si surge un nuevo problema. Ya en el chat, De todas maneras, yo pude ver las respuestas que me mandaron ustedes a abigail Osvaldo martina. 498 00:42:51.130 --> 00:42:53.029 Profesora Ana María Barra: Martina Cáceres. 499 00:42:54.840 --> 00:42:57.319 Profesora Ana María Barra: Martín, matías 500 00:42:58.310 --> 00:43:00.400 Profesora Ana María Barra: me me llegaron sus respuestas 501 00:43:01.800 --> 00:43:02.840 Profesora Ana María Barra: superbién 502 00:43:03.150 --> 00:43:07.989 Profesora Ana María Barra: ahí tenemos entonces. Y ahora nos falta cuantas láminas tienen las 2 503 00:43:10.010 --> 00:43:11.950 Profesora Ana María Barra: ahí. ¿qué hay que hacer una 504 00:43:12.660 --> 00:43:16.260 Profesora Ana María Barra: suma o resta si nos preguntan: cuantas láminas tienen Las 2 505 00:43:20.370 --> 00:43:21.260 Martin__Ortiz_Silva: Su humor. 506 00:43:22.410 --> 00:43:30.269 Profesora Ana María Barra: Vamos a sumar muy bien, pero Félix había levantado primero la manito. ¿qué números vamos a sumar Félix aprovechando que usted quería decir 507 00:43:32.500 --> 00:43:34.020 Profesora Ana María Barra: qué vamos a sumar? 508 00:43:35.560 --> 00:43:36.070 Profesora Ana María Barra: Sí, 509 00:43:36.070 --> 00:43:38.539 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: La lámina, que tienen, entre ellas 2 510 00:43:38.690 --> 00:43:41.280 Profesora Ana María Barra: Ya, pero cuáles sería 400 511 00:43:42.890 --> 00:43:45.459 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: 487 512 00:43:47.070 --> 00:43:47.700 Profesora Ana María Barra: Muy bien. 513 00:43:47.700 --> 00:43:49.810 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: 87 más 514 00:43:50.970 --> 00:43:52.949 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: más 300 sesen 515 00:43:53.350 --> 00:43:55.950 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: 396 516 00:43:55.950 --> 00:43:57.700 Profesora Ana María Barra: Ya excelente. Muy bien. 517 00:43:57.910 --> 00:44:01.599 Profesora Ana María Barra: Verifiquen ustedes si está bien este cálculo que hizo 518 00:44:02.270 --> 00:44:14.799 Profesora Ana María Barra: la compañera a la que le tomé la foto. Fíjense que responder solo. El número es muy breve como respuesta. Igual que aquí arriba, cuando respondió la hermana. Eso es muy corto. 519 00:44:16.760 --> 00:44:21.560 Profesora Ana María Barra: Tienen que escribir una oración. Verifiquen ustedes. Si está bien hecho, el cálculo 520 00:44:21.920 --> 00:44:24.030 Profesora Ana María Barra: será 883 521 00:44:27.770 --> 00:44:29.989 Profesora Ana María Barra: resuelvan ustedes esa adicción. 522 00:44:34.290 --> 00:44:36.600 Profesora Ana María Barra: sí, trinidad, garcés 523 00:44:36.980 --> 00:44:41.180 Trinidad_Ignacia_Garces_Toledo: Ya ya se lo envié. La prueba Profe 524 00:44:45.140 --> 00:44:46.600 Profesora Ana María Barra: ¿qué prueba? Trinidad. 525 00:44:48.090 --> 00:44:49.760 Trinidad_Ignacia_Garces_Toledo: La evaluación 526 00:44:53.620 --> 00:44:57.920 Profesora Ana María Barra: Lo que pasa es que esa evaluación dijimos que no era para este curso. Trini 527 00:44:59.319 --> 00:44:59.889 Trinidad_Ignacia_Garces_Toledo: Ya. 528 00:45:01.850 --> 00:45:04.470 Profesora Ana María Barra: Así que no se preocupe por esa evaluación. Ya ahora 529 00:45:04.580 --> 00:45:05.229 Trinidad_Ignacia_Garces_Toledo: La atención. 530 00:45:05.230 --> 00:45:06.270 Profesora Ana María Barra: A la clase 531 00:45:06.580 --> 00:45:11.240 Profesora Ana María Barra: y les mandé un archivo que no tenía que haberles mandado, ya 532 00:45:12.483 --> 00:45:15.749 Trinidad_Ignacia_Garces_Toledo: Ya profe con tan confundida 533 00:45:16.050 --> 00:45:27.180 Profesora Ana María Barra: Y no el error. Fue mío. Yo. De hecho, les pedí disculpas a ustedes a todos ustedes, porque yo me confundí al abrir el documento de la clase, abrí el de sexto, por eso que les compartí la 534 00:45:27.180 --> 00:45:28.220 Trinidad_Ignacia_Garces_Toledo: Y 535 00:45:28.820 --> 00:45:31.619 Profesora Ana María Barra: Ahora estamos resolviendo problemas. 536 00:45:32.150 --> 00:45:33.900 Trinidad_Ignacia_Garces_Toledo: Ah okay. Gracias. 537 00:45:34.310 --> 00:45:36.169 Profesora Ana María Barra: No de nada. Gracias a usted 538 00:45:37.310 --> 00:45:45.890 Profesora Ana María Barra: y yo cerré la otra prueba. De hecho, para que nadie se confundiera, la dejé cerrada. Entonces confirmaron, está bien hecho. El cálculo 539 00:46:07.440 --> 00:46:09.439 Gaspar_Alonso__Galdames_Aravena: Aló. Si quieren. 540 00:46:11.020 --> 00:46:12.930 Profesora Ana María Barra: Estaba bien hecho. El cálculo 541 00:46:13.370 --> 00:46:16.740 Profesora Ana María Barra: entre las 2 suman esa cantidad. 883, 542 00:46:21.850 --> 00:46:24.110 Profesora Ana María Barra: Sí, está bien, dicen los compañeros, sí, 543 00:46:24.110 --> 00:46:25.280 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Está bien. 544 00:46:25.510 --> 00:46:29.029 Profesora Ana María Barra: Está correcto el cálculo, pero ahora le falta la respuesta 545 00:46:29.030 --> 00:46:30.080 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Corto 546 00:46:30.250 --> 00:46:33.950 Profesora Ana María Barra: Cuántas láminas tienen entre las 2. ¿cómo habría que responder aquí? 547 00:46:38.400 --> 00:46:39.460 Profesora Ana María Barra: Simia 548 00:46:40.810 --> 00:46:47.880 mia_naira_mamani_condori: Tienen entre las 2 883 láminas 549 00:46:49.450 --> 00:46:53.409 Profesora Ana María Barra: Ya muy bien, tienen entre las 2 o entre las 2 tienen 550 00:46:53.520 --> 00:46:57.920 Profesora Ana María Barra: muy bien, entonces es una oración la que tenemos que escribir 551 00:46:58.370 --> 00:47:01.760 Profesora Ana María Barra: entonces aquí entre las 2 tienen 552 00:47:04.640 --> 00:47:07.070 Profesora Ana María Barra: entre las 2, Tienen 553 00:47:09.990 --> 00:47:14.159 Profesora Ana María Barra: 893 láminas ahí. Yo había puesto 554 00:47:15.350 --> 00:47:16.630 Profesora Ana María Barra: ya está ahí 555 00:47:16.980 --> 00:47:23.040 Profesora Ana María Barra: entre las 2 tienen 893, Ahí sí queda una respuesta completa. 556 00:47:23.420 --> 00:47:24.310 Profesora Ana María Barra: Sí, 557 00:47:29.390 --> 00:47:32.810 Profesora Ana María Barra: ya ven la diferencia. Niños cuando 1 sigue los pasos 558 00:47:34.060 --> 00:47:39.249 Profesora Ana María Barra: y después avanzamos y vemos reviso que todo esté bien. En el último paso. 559 00:47:39.590 --> 00:47:45.220 Profesora Ana María Barra: escribí las respuestas, revisé y todo tiene sentido. Entonces puedo decir que terminé. 560 00:47:46.630 --> 00:47:49.210 Profesora Ana María Barra: Esa es la manera correcta. Miren, por ejemplo, acá 561 00:47:49.350 --> 00:47:51.130 Profesora Ana María Barra: pasamos al otro Emilia 562 00:47:54.160 --> 00:47:58.279 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Es que en la otra respuesta puso un 9 en vez y un 8 563 00:47:59.430 --> 00:48:04.359 Profesora Ana María Barra: Ah, tiene toda la razón. Ahí es 883. Muchas gracias. 564 00:48:04.670 --> 00:48:10.349 Profesora Ana María Barra: Ahí voy a corregir encima después. Lo corrijo. Bien, es 883, 565 00:48:12.620 --> 00:48:13.560 Profesora Ana María Barra: muy bien. 566 00:48:14.590 --> 00:48:17.380 Profesora Ana María Barra: Cuántas manzanas ha cosechado Juan 567 00:48:17.880 --> 00:48:24.970 Profesora Ana María Barra: aquí? ¿qué le faltó a la persona que contestó? Yo No sé quién es en este momento porque le tomé la foto sin nombre. 568 00:48:25.370 --> 00:48:30.290 Profesora Ana María Barra: Y aquí escribió 991 manzanas ha cosechado Juan en total. 569 00:48:30.820 --> 00:48:40.579 Profesora Ana María Barra: Ya. Entonces, ¿qué habrá hecho la persona? Yo asumo que hizo una adición? ¿será eso lo que había que hacer Si dice: días, lunes, martes, miércoles. 570 00:48:40.790 --> 00:48:51.130 Profesora Ana María Barra: manzanas, 213 352, y 326 verifiquen ustedes niños. Si está bien hecho, el cálculo Esta sería una adición, porque 571 00:48:51.330 --> 00:48:54.379 Profesora Ana María Barra: es una pregunta de cuántas manzanas ha cosechado. 572 00:48:55.370 --> 00:48:56.890 Profesora Ana María Barra: ¿estará bien hecho 573 00:48:57.080 --> 00:49:00.080 Profesora Ana María Barra: Aquí Había que poner los 3 números hacia abajo 574 00:49:03.280 --> 00:49:04.920 Profesora Ana María Barra: y sumar 575 00:49:05.250 --> 00:49:09.050 Profesora Ana María Barra: partiendo por las unidades, luego las decenas y finalmente la centena. 576 00:49:10.640 --> 00:49:13.530 Profesora Ana María Barra: Y la respuesta de debiese ir más aquí abajo. 577 00:49:13.960 --> 00:49:16.090 Profesora Ana María Barra: respuesta. Y acá 578 00:49:22.930 --> 00:49:23.760 Profesora Ana María Barra: Félix 579 00:49:31.760 --> 00:49:34.640 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Profe aquí con método morales. 580 00:49:34.750 --> 00:49:36.280 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: porque veo la R 581 00:49:38.600 --> 00:49:39.260 Profesora Ana María Barra: Cómo 582 00:49:39.990 --> 00:49:43.979 Profesora Ana María Barra: la R es para la respuesta. La respuesta va al final va abajo. 583 00:49:44.310 --> 00:49:49.819 Profesora Ana María Barra: Acá el compañero o compañera que lo hizo. Le faltó haber hecho la suma primero aquí arriba 584 00:49:50.620 --> 00:49:52.200 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Le 585 00:49:52.200 --> 00:49:53.679 Profesora Ana María Barra: Cuesta abajo. 586 00:49:53.800 --> 00:49:55.109 Profesora Ana María Barra: Ya Entonces 587 00:49:55.110 --> 00:49:55.790 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Otra vez 588 00:49:55.960 --> 00:49:58.909 Profesora Ana María Barra: Estará bien hecho el cálculo? Esa es la pregunta 589 00:50:00.190 --> 00:50:02.910 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Pero le le tengo que hacer otra pregunta. 590 00:50:03.860 --> 00:50:04.690 Profesora Ana María Barra: Sí, 591 00:50:05.090 --> 00:50:08.690 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: De que cuando usted manda la tarea por la pizarra virtual. 592 00:50:10.200 --> 00:50:14.119 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: le quería hacer la pre una pregunta 593 00:50:14.420 --> 00:50:16.260 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: para 594 00:50:17.620 --> 00:50:22.450 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: la pregunta de que cuando yo voy a entrar a la pizarra no me deja 595 00:50:23.320 --> 00:50:31.670 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: de que antes de de salir de la clase de que si podían reiniciar la pizarra, el pizarra 596 00:50:33.550 --> 00:50:34.300 Profesora Ana María Barra: La de ayer 597 00:50:34.300 --> 00:50:35.020 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Que 598 00:50:36.260 --> 00:50:37.540 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: sí 599 00:50:37.540 --> 00:50:38.980 Profesora Ana María Barra: La pizarra de ayer, ya 600 00:50:38.980 --> 00:50:42.310 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: No de todas profe porque ninguna me ha dejado entrar 601 00:50:44.530 --> 00:50:45.430 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: después 602 00:50:47.350 --> 00:50:47.860 Profesora Ana María Barra: Yo, ayer. 603 00:50:47.860 --> 00:50:48.690 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Hacer la tarea 604 00:50:48.690 --> 00:50:57.510 Profesora Ana María Barra: Sí. Ayer estuve averiguando y todavía no me tienen una respuesta de por qué usted no puede volver a entrar, pero lo voy a eliminar a Félix. 605 00:51:01.240 --> 00:51:06.740 Profesora Ana María Barra: Lo voy a eliminar de la pizarra porque está el enlace disponible para que vuelvan a entrar 606 00:51:09.640 --> 00:51:11.689 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: Yo también no puedo entrar 607 00:51:12.450 --> 00:51:13.050 Profesora Ana María Barra: Ya 608 00:51:13.790 --> 00:51:15.439 Profesora Ana María Barra: quién quién me habló 609 00:51:17.290 --> 00:51:17.880 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: Adiós 610 00:51:18.240 --> 00:51:19.620 Profesora Ana María Barra: Ya no tar aníbal 611 00:51:19.960 --> 00:51:21.160 Profesora Ana María Barra: y aníbal. 612 00:51:21.710 --> 00:51:23.620 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: Mhm: Ya 613 00:51:23.620 --> 00:51:25.340 Profesora Ana María Barra: Listo. Los dejé ahí anotados. 614 00:51:25.450 --> 00:51:31.100 Profesora Ana María Barra: ¿cuánto les dio de resultado niños coincide con los cálculos que hizo este compañero. 615 00:51:31.210 --> 00:51:33.730 Profesora Ana María Barra: Aquí hay que sumar hacia abajo. 616 00:51:34.560 --> 00:51:40.019 Profesora Ana María Barra: serían 3, más. Dos, 6 unidades. Da Once 617 00:51:41.540 --> 00:51:49.259 Profesora Ana María Barra: se forma una decena nueva, así que sumamos las que ya habían 5, 6, 7, 8, me da 9 decenas 618 00:51:51.050 --> 00:51:53.399 Profesora Ana María Barra: y vayamos a las centenas. 619 00:51:54.220 --> 00:51:55.310 Profesora Ana María Barra: ¿sí? Emilia. 620 00:52:01.420 --> 00:52:02.770 Profesora Ana María Barra: emilia calquín 621 00:52:07.840 --> 00:52:10.730 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Sí, yo ya tengo el 622 00:52:11.420 --> 00:52:12.130 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: claro 623 00:52:12.550 --> 00:52:13.950 Profesora Ana María Barra: ¿cuál es el resultado 624 00:52:15.800 --> 00:52:17.460 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Es todo. 625 00:52:19.850 --> 00:52:21.060 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Sí, 626 00:52:21.410 --> 00:52:29.690 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: 152, más 3, 326 es igual a 809 90 y 627 00:52:30.160 --> 00:52:35.439 Profesora Ana María Barra: Ya muy bien. Miren, y estuvo cerca o no el compañero o la compañera que respondió 628 00:52:36.410 --> 00:52:42.040 Profesora Ana María Barra: estuvo cerca, se equivocó solamente en una le agregó una decena que no debía seguir. 629 00:52:42.320 --> 00:52:47.889 Profesora Ana María Barra: Porque puso 991 y la respuesta es 891. 630 00:52:48.380 --> 00:52:52.569 Profesora Ana María Barra: Entonces ahí para que vean lo importante de revisar también. 631 00:52:52.910 --> 00:52:57.230 Profesora Ana María Barra: de corregir si es necesario y haber escrito la respuesta abajo. 632 00:52:57.710 --> 00:52:58.550 Profesora Ana María Barra: Ya 633 00:52:59.950 --> 00:53:04.810 Profesora Ana María Barra: después venía este ese. Lo íbamos a hacer juntos. Ahora les voy a compartir una pizarra 634 00:53:05.630 --> 00:53:13.070 Profesora Ana María Barra: donde ustedes tienen que resolver. Miren, les voy a decir, imagínense que tiene 1 000 pesos, entonces les pido 635 00:53:13.200 --> 00:53:24.949 Profesora Ana María Barra: que en algunas ocasiones compren ciertas bolsas pueden ser de avellanas, nueces, pistachos. Ahí va a depender el ejercicio, y les puse ahí para que pongan la expresión matemática. Y luego la respuesta. 636 00:53:25.930 --> 00:53:27.330 Profesora Ana María Barra: Y aquí 637 00:53:27.500 --> 00:53:29.729 Profesora Ana María Barra: el en la siguiente pizarra. 638 00:53:30.170 --> 00:53:37.780 Profesora Ana María Barra: Tienen que pensar que tienen los mismos 1 000 pesos. Y ahí viene otra pregunta: cambia de pregunta A, B, C, 639 00:53:38.030 --> 00:53:40.520 Profesora Ana María Barra: Y después viene otro ejercicio, ya 640 00:53:40.740 --> 00:53:45.100 Profesora Ana María Barra: para que se fijen que se parecen mucho a las pizarras. Pero parte en la pregunta a 641 00:53:48.850 --> 00:53:50.539 Profesora Ana María Barra: voy a ir a buscar la pizarra 642 00:53:52.570 --> 00:53:54.640 Profesora Ana María Barra: para compartirla con ustedes. 643 00:53:57.190 --> 00:53:58.250 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Aquí 644 00:54:08.460 --> 00:54:11.410 Profesora Ana María Barra: Aquí. Ahora va por el chat, les envío. 645 00:54:12.690 --> 00:54:21.169 Profesora Ana María Barra: Recuerden, aplicar los pasos, Encierren los datos. Subrayen la pregunta, lean varias veces 646 00:54:21.530 --> 00:54:26.300 Profesora Ana María Barra: y que se vea el algoritmo, la suma o la resta vertical. 647 00:54:27.950 --> 00:54:30.250 Profesora Ana María Barra: y al final deben responder. 648 00:54:30.430 --> 00:54:31.540 Profesora Ana María Barra: Sí, trinidad 649 00:54:34.340 --> 00:54:35.100 Trinidad_Ignacia_Garces_Toledo: Puedo hacer 650 00:54:35.100 --> 00:54:35.850 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: En el 651 00:54:35.850 --> 00:54:39.300 Trinidad_Ignacia_Garces_Toledo: En el cuaderno. Lo puedo hacer de cuaderno 652 00:54:40.620 --> 00:54:44.360 Profesora Ana María Barra: Sí, pero mire desde su pizarra los ejercicios 653 00:54:44.660 --> 00:54:45.850 Trinidad_Ignacia_Garces_Toledo: Okay 654 00:54:45.850 --> 00:54:49.409 Profesora Ana María Barra: Claro, los los mira desde la pizarra, y ahí puede 655 00:54:49.820 --> 00:54:51.979 Profesora Ana María Barra: hacerlos directamente en el cuaderno 656 00:54:53.170 --> 00:54:54.800 Trinidad_Ignacia_Garces_Toledo: Okay Profe: Gracias. 657 00:54:55.420 --> 00:54:56.450 Profesora Ana María Barra: De nada. 658 00:55:01.900 --> 00:55:08.699 Profesora Ana María Barra: pero les recomiendo hacer el desarrollo en el cuaderno. No escribir todo el problema, porque si no, no le va a alcanzar el tiempo 659 00:55:29.410 --> 00:55:32.080 Constanza_Lara: Profesora. Me gusta de la pizarra 660 00:55:32.450 --> 00:55:33.870 Profesora Ana María Barra: Estamos en la pizarra 661 00:55:34.310 --> 00:55:37.260 Constanza_Lara: Ay, Gracias. Es que fui al baño 662 00:55:37.599 --> 00:55:41.330 Profesora Ana María Barra: de nada en el chat. Envié el link de la pizarra 663 00:55:42.400 --> 00:55:43.820 Constanza_Lara: Gracias. Profe 664 00:55:43.820 --> 00:55:44.850 Profesora Ana María Barra: De nada. 665 00:55:52.490 --> 00:55:55.839 Profesora Ana María Barra: Entonces tienen que pensar que tienen 1 000 pesos. 666 00:56:10.120 --> 00:56:11.899 Profesora Ana María Barra: Félix pudo entrar 667 00:56:13.910 --> 00:56:18.730 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: No profe. No me apareció. Lo puedo volver a mandar. Hay que me salir por sin querer 668 00:56:19.680 --> 00:56:20.820 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: entonces 669 00:56:20.820 --> 00:56:22.150 Profesora Ana María Barra: La 670 00:56:26.570 --> 00:56:32.719 Profesora Ana María Barra: yo creo que por eso después no puede volver a entrar, porque parece que abre más de una vez el enlace 671 00:56:33.760 --> 00:56:36.319 Profesora Ana María Barra: y no se pizarras 672 00:56:39.360 --> 00:56:40.380 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Y aquí 673 00:56:40.380 --> 00:56:41.869 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Dice que coloque mi nombre 674 00:56:41.870 --> 00:56:46.159 Profesora Ana María Barra: Pueden quedar abiertas como pestañas separadas, así como lo tengo yo 675 00:56:46.930 --> 00:56:47.620 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Félix 676 00:56:47.620 --> 00:56:49.869 Profesora Ana María Barra: Tengo varias pestañas aquí arriba. 677 00:56:50.030 --> 00:56:53.819 Profesora Ana María Barra: Entonces, si abro 2 pestañas de la pizarra, se me bloquea una 678 00:56:54.860 --> 00:56:56.010 Profesora Ana María Barra: sí osvaldo 679 00:56:58.180 --> 00:56:59.409 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Quito, el micrófono. 680 00:57:02.770 --> 00:57:07.790 Osvaldo_matteo__Reyes_Alvarez: No. Yo iba a decir que sí. Tenemos aquí una expresión matemática 681 00:57:09.150 --> 00:57:12.329 Profesora Ana María Barra: Es el algoritmo, el desarrollo, la operación. 682 00:57:14.570 --> 00:57:16.919 Profesora Ana María Barra: si es una suma, una Resta. 683 00:57:17.530 --> 00:57:20.429 Profesora Ana María Barra: esa es la expresión matemática y desarrollarla. 684 00:57:39.210 --> 00:57:45.970 Profesora Ana María Barra: Entonces ahí dice: si compras 2 bolsas de avellanas y una de nueces. ¿cuánto recibes devuelto, entonces hay que hacer 685 00:57:46.260 --> 00:57:51.360 Profesora Ana María Barra: 2 cálculos. Primero, hay que sumar 2 bolsas de avellanas 686 00:57:51.640 --> 00:57:55.339 Profesora Ana María Barra: más una de nueces, o sea, 242 687 00:57:55.490 --> 00:57:59.070 Profesora Ana María Barra: más 200, 42 más 305 688 00:58:00.090 --> 00:58:04.920 Profesora Ana María Barra: y a 1 000 restarle ese resultado. Muy bien. Emilia. 689 00:58:11.180 --> 00:58:15.969 Profesora Ana María Barra: Muy bien rocío. Ahora falta restarle a los 1 000 pesos. Le restamos 690 00:58:17.010 --> 00:58:20.500 Profesora Ana María Barra: el dinero que vamos a ocupar en las nueces 691 00:58:20.660 --> 00:58:22.790 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: Y él sabe 692 00:58:23.730 --> 00:58:24.380 Profesora Ana María Barra: Sí, 693 00:58:25.290 --> 00:58:26.630 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: Es que 694 00:58:27.420 --> 00:58:30.110 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: en 695 00:58:30.500 --> 00:58:36.609 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: en donde dice expresión de matemáticas que debo que poner 696 00:58:36.610 --> 00:58:40.879 Profesora Ana María Barra: Matemática es la operación que va a hacer y el desarrollo de la operación. 697 00:58:41.320 --> 00:58:43.690 Profesora Ana María Barra: si es una suma, una resta 698 00:58:45.230 --> 00:58:47.479 Profesora Ana María Barra: y escribirla de manera vertical. 699 00:58:52.060 --> 00:58:56.200 Profesora Ana María Barra: permiso. Emilia. Voy a mostrar su pizarra. Miren aquí. La compañera 700 00:58:56.850 --> 00:59:04.820 Profesora Ana María Barra: identificó que había que sumar 2 bolsas de avellanas, o sea, 2 veces 242 más, una bolsa de nueces. 701 00:59:05.900 --> 00:59:06.660 Profesora Ana María Barra: Y 702 00:59:07.150 --> 00:59:13.470 Profesora Ana María Barra: tiene ahí el total, porque hizo una adición vertical. Esa es una expresión matemática haber hecho esa suma. 703 00:59:15.250 --> 00:59:22.810 Profesora Ana María Barra: Y ahora ya está restando a los 1 000 pesos que teníamos inicialmente. Le restamos el total que gastamos. 704 00:59:25.710 --> 00:59:31.410 Profesora Ana María Barra: Y ahora la compañera va a ir a responder la pregunta: ¿cuánto recibes devuelto. 705 00:59:31.690 --> 00:59:35.560 Profesora Ana María Barra: entonces yo recibo devuelto tanto tanto 706 00:59:37.600 --> 00:59:41.470 Profesora Ana María Barra: y le pueden anteponer el signo peso, porque estamos hablando de dinero 707 00:59:56.500 --> 00:59:59.059 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: La mía, pero fue la mía terrible. 708 01:00:00.460 --> 01:00:01.500 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: No puedo hacer 709 01:00:04.940 --> 01:00:06.740 Profesora Ana María Barra: Lo hizo muy grande, martina 710 01:00:12.490 --> 01:00:13.490 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Sí, No puedo. 711 01:00:15.010 --> 01:00:15.620 Profesora Ana María Barra: Pero 712 01:00:16.870 --> 01:00:20.570 Profesora Ana María Barra: si le cuesta, puede hacer el desarrollo en el cuaderno también 713 01:00:23.750 --> 01:00:26.550 Profesora Ana María Barra: o si no recuerdan que queda abierta la pizarra 714 01:00:27.620 --> 01:00:33.409 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Verdad que yo, siempre a la última clase, me quedo haciendo la tarea, así 715 01:00:33.700 --> 01:00:35.759 Profesora Ana María Barra: Ya entonces va a quedar abierto 716 01:00:36.090 --> 01:00:36.950 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Okay. 717 01:00:37.510 --> 01:00:39.019 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Pero, ¿y a 718 01:00:40.190 --> 01:00:41.530 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: nos pilló la pau 719 01:00:43.820 --> 01:00:45.109 Profesora Ana María Barra: Ya pagas después 720 01:00:45.510 --> 01:00:46.690 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: La compu 721 01:00:47.710 --> 01:00:48.320 Profesora Ana María Barra: Claro. 722 01:00:58.530 --> 01:01:00.660 Profesora Ana María Barra: Ya. Entonces, ¿qué vamos a hacer? 723 01:01:02.390 --> 01:01:09.659 Profesora Ana María Barra: Este es un gran desafío el que tienen que hacer para responder. Estos 3 están todos relacionados. Son 3 pizarras 724 01:01:09.840 --> 01:01:13.669 Profesora Ana María Barra: relacionadas con la misma cantidad de bolsa y el mismo dinero. 725 01:01:14.440 --> 01:01:21.620 Profesora Ana María Barra: Les voy a dejar entonces niños abiertos, los problemas para que los puedan desarrollar, pero háganlo con 726 01:01:22.040 --> 01:01:25.400 Profesora Ana María Barra: detalle porque algunos solo escriben el número. 727 01:01:27.110 --> 01:01:30.680 Profesora Ana María Barra: Y la idea es que se vea cuál es el proceso del desarrollo. 728 01:01:31.000 --> 01:01:37.680 Profesora Ana María Barra: Y en la respuesta se escribe una oración, igual que el lenguaje con mayúscula con punto final 729 01:01:47.180 --> 01:01:49.470 Profesora Ana María Barra: y niños. Nosotros nos vamos a ver 730 01:01:50.600 --> 01:01:54.190 Profesora Ana María Barra: más rato. Nos vamos a ver a la una para el reforzamiento. 731 01:01:54.650 --> 01:01:57.530 Profesora Ana María Barra: Tenemos una clase de reforzamiento 732 01:01:58.030 --> 01:02:00.820 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Y que 733 01:02:00.820 --> 01:02:01.490 Profesora Ana María Barra: La una. 734 01:02:01.500 --> 01:02:03.460 Profesora Ana María Barra: No 735 01:02:03.460 --> 01:02:09.010 Profesora Ana María Barra: nos vamos a despedir. Ahora nos vamos a despedir las pizarras, quedan abiertas 736 01:02:09.830 --> 01:02:21.300 Profesora Ana María Barra: y recuerden agregarle más detalle al desarrollo de los ejercicios porque poner solo de respuesta una palabra o el número es muy breve: tienen que desarrollar más las ideas 737 01:02:22.760 --> 01:02:23.450 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Lo tengo. 738 01:02:24.380 --> 01:02:25.010 Profesora Ana María Barra: Sí, 739 01:02:25.290 --> 01:02:27.200 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Porque sabía que había juegos. 740 01:02:29.540 --> 01:02:30.540 Profesora Ana María Barra: Como juegos. 741 01:02:32.020 --> 01:02:35.369 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Cuando nos salimos de E. S, T, o de la clase 742 01:02:35.670 --> 01:02:37.490 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: allá donde están los nombres. 743 01:02:38.260 --> 01:02:39.450 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Ahora parece 744 01:02:40.050 --> 01:02:41.230 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: esas cosas. 745 01:02:41.440 --> 01:02:43.730 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Usted tiene que bajar y hay juegos. 746 01:02:44.867 --> 01:02:45.729 Profesora Ana María Barra: dentro de brincos 747 01:02:46.670 --> 01:02:48.300 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Sí, 748 01:02:48.500 --> 01:02:50.459 Gaspar_Alonso__Galdames_Aravena: Sí, hay juegos también ahí 749 01:02:50.610 --> 01:02:51.520 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Y 750 01:02:51.520 --> 01:02:52.350 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Aburre 751 01:02:52.690 --> 01:02:54.670 Profesora Ana María Barra: Claro. 752 01:02:56.130 --> 01:03:02.339 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Y si se aburren y se aburren en Google, usted busca poki y hay un montón de juegos 753 01:03:03.040 --> 01:03:03.779 Profesora Ana María Barra: Llama poqui 754 01:03:04.480 --> 01:03:05.300 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Poqui 755 01:03:05.480 --> 01:03:06.060 Profesora Ana María Barra: O 756 01:03:07.890 --> 01:03:09.199 Profesora Ana María Barra: lo voy a buscar 757 01:03:09.200 --> 01:03:10.540 mia_naira_mamani_condori: Yo la conozco. 758 01:03:11.380 --> 01:03:16.239 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Yo también lo voy a buscar. Yo no lo sabía, y siempre busco 759 01:03:16.240 --> 01:03:18.790 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: creativo. Ese juego muy creativo 760 01:03:19.260 --> 01:03:19.999 Gaspar_Alonso__Galdames_Aravena: Cómo se llama 761 01:03:21.300 --> 01:03:24.740 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Poqui hasta Uds. Pueden buscar juegos de 762 01:03:25.170 --> 01:03:27.049 Gaspar_Alonso__Galdames_Aravena: Ya lo voy a buscar. Lo voy a buscar a ver 763 01:03:27.050 --> 01:03:28.829 mia_naira_mamani_condori: Yo llegué a los ojos 764 01:03:29.130 --> 01:03:29.930 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: Hola. 765 01:03:29.930 --> 01:03:31.420 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Y a 766 01:03:31.420 --> 01:03:32.680 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: Cómo se llama 767 01:03:33.050 --> 01:03:33.650 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Lo que 768 01:03:34.120 --> 01:03:34.700 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: ustedes. 769 01:03:34.880 --> 01:03:39.149 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: juegos de matemáticas, también. Yo lo he jugado y muy divertido 770 01:03:42.220 --> 01:03:43.789 mia_naira_mamani_condori: Igual de ajedrez, edad. 771 01:03:44.030 --> 01:03:50.609 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Un día, Hoy día, un día, la 1 000. Compartí un link, y todavía yo tengo ese link y yo juego como cosas de matemáticas 772 01:03:51.510 --> 01:03:54.580 Profesora Ana María Barra: Qué? Bueno, qué? Bueno, que estén interesados en 773 01:03:54.980 --> 01:03:55.540 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Igual 774 01:03:55.870 --> 01:03:57.350 Profesora Ana María Barra: Cosas de matemáticas 775 01:03:57.750 --> 01:03:59.530 Profesora Ana María Barra: Profe. 776 01:03:59.780 --> 01:04:04.880 Profesora Ana María Barra: Nos vamos a despedir. Es que en este momento no lo pude buscar. Pero lo dejé anotado para buscarlo 777 01:04:05.080 --> 01:04:05.640 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Ya 778 01:04:05.940 --> 01:04:11.059 Profesora Ana María Barra: En este momento nos vamos despedir niños, La pizarra queda abierta. Nosotros nos vemos a la una de 1, 2 779 01:04:11.060 --> 01:04:12.540 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Han 780 01:04:12.540 --> 01:04:13.100 Profesora Ana María Barra: Todo. 781 01:04:13.310 --> 01:04:19.840 Profesora Ana María Barra: así que que estén muy bien niños. Les pido disculpas nuevamente por el error inicial que me confundí de curso 782 01:04:20.070 --> 01:04:21.930 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Así que no importa 783 01:04:22.290 --> 01:04:26.310 Profesora Ana María Barra: Así que les agradezco por su participación y nos vemos 784 01:04:26.510 --> 01:04:27.780 Profesora Ana María Barra: más ratito 785 01:04:28.440 --> 01:04:31.900 Trinidad_Ignacia_Garces_Toledo: Que estés. Muy bien, chao, chao. 786 01:04:31.900 --> 01:04:32.280 Martina_Isidora_Caceres_Pardo: Ay. 787 01:04:32.280 --> 01:04:33.700 Matias_alejandro_Contreras_vega: No. 788 01:04:34.830 --> 01:04:35.500 Matias_alejandro_Contreras_vega: Mhm 789 01:04:38.700 --> 01:04:39.960 mia_naira_mamani_condori: Shaw Profe 790 01:04:40.250 --> 01:04:41.690 Profesora Ana María Barra: Que muy bien.