WEBVTT 1 00:00:11.390 --> 00:00:13.070 Flavia__Azuaje_Cortez: Hola. Buenos días. 2 00:00:13.320 --> 00:00:14.380 Carolina Arias: Hola. 3 00:00:14.570 --> 00:00:17.000 Flavia__Azuaje_Cortez: Hola, buenas tardes. 4 00:00:17.000 --> 00:00:17.610 Flavia__Azuaje_Cortez: Claro. 5 00:00:17.740 --> 00:00:18.820 Carolina Arias: No, no. 6 00:00:18.820 --> 00:00:19.470 Flavia__Azuaje_Cortez: Sí, 7 00:00:19.470 --> 00:00:20.090 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Hola. Profe. 8 00:00:20.090 --> 00:00:23.219 Carolina Arias: Hola, Antonio, cómo estás 9 00:00:23.860 --> 00:00:24.630 Flavia__Azuaje_Cortez: Bueno. 10 00:00:24.630 --> 00:00:25.330 Flavia__Azuaje_Cortez: Profeta. 11 00:00:25.330 --> 00:00:25.990 Carolina Arias: Cuéntame 12 00:00:27.080 --> 00:00:27.600 Flavia__Azuaje_Cortez: Profe claro 13 00:00:27.600 --> 00:00:27.960 Carolina Arias: Claro. 14 00:00:27.960 --> 00:00:36.099 Flavia__Azuaje_Cortez: Mi nombre es Flavia Yo, desde la semana pasada, egresé aquí en el Louvreed, aquí en brincos. Y aquí estoy nueva en la clase de física 15 00:00:36.100 --> 00:00:39.489 Carolina Arias: Súper. Esta es tu primera clase. Entonces fla flavia. 16 00:00:40.220 --> 00:00:43.780 Flavia__Azuaje_Cortez: En física. Sí, yo ingresé la semana pasada el jueves 17 00:00:44.280 --> 00:00:47.720 Carolina Arias: Ya perfecto, Entonces, bienvenida. 18 00:00:48.100 --> 00:00:49.370 Flavia__Azuaje_Cortez: Muchas gracias. 19 00:00:49.370 --> 00:00:54.310 Carolina Arias: Mhm. Ojalá sea buena clase. Hoy, Antonio Dime tiene la manito 20 00:00:54.960 --> 00:00:57.159 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Vamos a terminar de ver lo de la clase pasada 21 00:00:57.400 --> 00:00:57.950 Carolina Arias: Sí, 22 00:00:59.050 --> 00:00:59.940 Vicente_Alexander_Godoy_Viveros: Hola. Profe. 23 00:01:00.820 --> 00:01:01.780 Carolina Arias: Eleie Center. 24 00:01:04.890 --> 00:01:06.010 Carolina Arias: Hola, Carla 25 00:01:07.250 --> 00:01:08.530 Roberto__Henriquez: Buenas tardes. 26 00:01:08.950 --> 00:01:10.070 Carolina Arias: Hola, Roberto. 27 00:01:10.240 --> 00:01:10.880 Carolina Arias: no es tarde. 28 00:01:10.880 --> 00:01:11.790 Andru_Keith_Carter_Perez: Y 29 00:01:11.790 --> 00:01:12.630 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: A los que 30 00:01:13.300 --> 00:01:14.310 Carolina Arias: Hola. 31 00:01:14.800 --> 00:01:15.700 Ignacio_Saez: Laura fue 32 00:01:16.280 --> 00:01:17.500 Carolina Arias: Hola, Ignacio 33 00:01:17.920 --> 00:01:19.859 Carolina Arias: Dime así. ¿qué te pasa? Que no te veo? 34 00:01:20.900 --> 00:01:23.430 Carolina Arias: Antonio: también. ¿qué ha pasado que no te veo? 35 00:01:23.750 --> 00:01:25.430 Carolina Arias: Andreu: Hola. 36 00:01:25.870 --> 00:01:26.600 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Profe 37 00:01:27.130 --> 00:01:28.269 Carolina Arias: Dime Antonia. 38 00:01:28.880 --> 00:01:37.269 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: En la sección de tareas decía que para el viernes 4 había que empeorar una tarea de suma y recta, pero salía marcada como físico 39 00:01:39.280 --> 00:01:39.900 Carolina Arias: Mhm 40 00:01:39.900 --> 00:01:40.870 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Sobre el matrimonio. 41 00:01:41.520 --> 00:01:46.419 Carolina Arias: Sí lo voy a revisar probablemente con eso 42 00:01:47.100 --> 00:01:47.630 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: No. 43 00:01:48.140 --> 00:01:49.970 Carolina Arias: Sí, al igual que la 44 00:01:50.320 --> 00:01:59.140 Carolina Arias: que las comunicaciones que a veces, como que nos llegan a todos los profes o sea como que debe haber un desajuste ahí en en la aplicación, Lo voy a revisar. Muchas gracias. Estoy ya por decirme. 45 00:01:59.530 --> 00:02:00.439 Carolina Arias: Lo tendré en 46 00:02:00.440 --> 00:02:08.889 Lukas_Henriquez: En el relacionado al tema de las comunicaciones, que a mí me parecía algo de de física, pero de los reforzamiento. El 4 de abril 47 00:02:09.389 --> 00:02:10.039 Carolina Arias: Ver. 48 00:02:10.259 --> 00:02:13.479 Carolina Arias: Ah, eso. Tenemos un tema que conversarlo ahora. Sí, 49 00:02:15.749 --> 00:02:21.319 Carolina Arias: Sí, me pusieron frenillos sandro. Yo como 3 semanas, ya con los frenillos 50 00:02:21.320 --> 00:02:22.140 Ignacio_Saez: Hola. Soy Profe. 51 00:02:22.140 --> 00:02:23.279 Carolina Arias: Te veo. Ignacio 52 00:02:24.630 --> 00:02:27.039 Fabiola Zúñiga: Hola, Hola, buenas tardes. 53 00:02:27.040 --> 00:02:28.050 Carolina Arias: Hola. Javi. 54 00:02:31.070 --> 00:02:32.010 Carolina Arias: Bueno. 55 00:02:43.980 --> 00:02:45.209 Carolina Arias: tengo que darte 56 00:02:45.400 --> 00:02:47.280 Carolina Arias: con anfitrión, ¿cierto? Fabi 57 00:02:47.310 --> 00:02:47.880 Fabiola Zúñiga: Estoy. 58 00:02:47.880 --> 00:02:48.420 Carolina Arias: Claro. 59 00:02:48.930 --> 00:02:51.030 Fabiola Zúñiga: Ya estoy yo porque 60 00:02:51.640 --> 00:02:53.470 Fabiola Zúñiga: a ver, espérame. No, no estoy segura. 61 00:02:53.670 --> 00:02:54.910 Fabiola Zúñiga: ¿no? Ahora lo dudes 62 00:02:55.600 --> 00:02:57.060 Carolina Arias: Mhm 63 00:02:57.317 --> 00:03:03.499 Fabiola Zúñiga: es que pensé que como me aparecía la ventanita es. No, No me has puesto como co anfitriona. Dice que sí, pero no. 64 00:03:04.630 --> 00:03:06.449 Carolina Arias: Ya voy voy entonces. 65 00:03:08.850 --> 00:03:09.640 Carolina Arias: Ya 66 00:03:10.650 --> 00:03:11.660 Fabiola Zúñiga: Ahora, Sí, 67 00:03:11.660 --> 00:03:12.350 Carolina Arias: Perfecto. 68 00:03:13.240 --> 00:03:14.940 Carolina Arias: Ya te envié la solicitud. 69 00:03:15.630 --> 00:03:17.229 Carolina Arias: pero llegó ahora la nueva 70 00:03:18.030 --> 00:03:20.249 Fabiola Zúñiga: ¿correcto? Ahí lo acepté. Vamos. 71 00:03:20.250 --> 00:03:23.209 Carolina Arias: Ya perfecto, nos queda todavía un minutito 72 00:03:26.440 --> 00:03:28.740 Fabiola Zúñiga: Alcanzo a ir a tomar mi taza de té 73 00:03:29.630 --> 00:03:30.250 Carolina Arias: Y 74 00:03:30.250 --> 00:03:30.930 Fabiola Zúñiga: Doctor. 75 00:03:33.050 --> 00:03:38.719 Carolina Arias: Y ahí el chat para todo el gimnasio. Ahí hay que decirle a la Profe, porque ahora ella es la anfitriona, entonces ella tiene que poner el chat. 76 00:03:39.980 --> 00:03:40.800 Carolina Arias: ya 77 00:03:53.710 --> 00:03:55.499 Fabiola Zúñiga: Sí hablando del chat 78 00:03:56.520 --> 00:03:57.170 Carolina Arias: Mhm 79 00:03:57.170 --> 00:04:04.250 Fabiola Zúñiga: Ahora que la Profe me puede poner como anfitriona, no lo vamos a dejar abierto, salvo que sea algo excepcional 80 00:04:05.070 --> 00:04:05.580 Carolina Arias: Mhm 81 00:04:05.580 --> 00:04:10.479 Fabiola Zúñiga: Para que no nos extendamos hablando de otras cosas, como pasó a veces anteriores. 82 00:04:10.760 --> 00:04:11.610 Fabiola Zúñiga: ya. 83 00:04:13.010 --> 00:04:19.949 Fabiola Zúñiga: Así que ahora, como estoy como anfitriona todo lo que ustedes creen. Yo también lo veo, así que no, no está la dificultad que teníamos las clases anteriores. 84 00:04:21.540 --> 00:04:23.260 Fabiola Zúñiga: Hola de nuevo, flavia 85 00:04:26.730 --> 00:04:28.470 Flavia__Azuaje_Cortez: Ya 86 00:04:28.470 --> 00:04:32.669 Fabiola Zúñiga: Queda grabado? Sí, pero no lo suena. La plataforma todavía. Cris 87 00:04:33.310 --> 00:04:41.009 Fabiola Zúñiga: eso lo están analizando. Si los reforzamientos más adelante los van a liberar o no en las grabaciones, pero ahora se graba como respaldo, pero no se sube 88 00:04:43.450 --> 00:04:44.250 Carolina Arias: Mhm. 89 00:04:44.780 --> 00:04:45.510 Carolina Arias: Sí. 90 00:04:45.640 --> 00:04:49.550 Carolina Arias: Y hablando de eso, les mandamos un mensaje a todos. 91 00:04:49.720 --> 00:04:55.180 Carolina Arias: tanto a los de la y los del B para todos los que tienen el plan colegio online, ya 92 00:04:55.580 --> 00:05:00.060 Carolina Arias: que no tiene acceso a los reforzamientos. Sin embargo, se abrió 93 00:05:00.310 --> 00:05:09.699 Carolina Arias: este reforzamiento de el día viernes ya se liberó para todos. Sólo este no todos, ya sólo el de 94 00:05:09.700 --> 00:05:11.160 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: ¿y eso qué significa? Verde? 95 00:05:12.310 --> 00:05:18.629 Carolina Arias: Eso significa que ustedes van a poder acceder que son Primero, medio. 96 00:05:18.980 --> 00:05:23.469 Carolina Arias: Van a poder acceder el día viernes a las 3 de la tarde, a reforzamiento. 97 00:05:24.170 --> 00:05:27.969 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Este viernes, los demás viernes. 98 00:05:28.380 --> 00:05:30.169 Carolina Arias: No solo este viernes. 99 00:05:30.780 --> 00:05:31.380 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Sí, 100 00:05:32.110 --> 00:05:32.800 Fabiola Zúñiga: Vamos fundar 101 00:05:32.800 --> 00:05:33.460 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Comentario 102 00:05:33.460 --> 00:05:59.110 Fabiola Zúñiga: Tal vez iba a entender por qué el día martes pasado se acuerdan que detuvimos la clase, ¿verdad? Porque hubo una reflexión, una solicitud de parte de ustedes sobre que habían muchos conceptos que estaban, o sea, que estaban pasando muy rápido en el fondo de los conceptos y no alcanzaban como empaparse de esos conceptos. No sé, a propósito de eso, Nosotros les anunciamos que teníamos una reunión, ¿verdad? En esa reunión. 103 00:05:59.190 --> 00:06:09.369 Fabiola Zúñiga: una de las iniciativas que surgió es, primero, que la clase de hoy de hoy no tiene contenido nuevo, sino que vamos a reforzar todo lo que hemos visto para atrás. 104 00:06:09.510 --> 00:06:17.260 Fabiola Zúñiga: Solo por hoy hicimos una pausa para bajar la ansiedad, para poder reforzar y que todo eso quede afianzado para poder avanzar. 105 00:06:18.270 --> 00:06:19.460 Fabiola Zúñiga: Segundo. 106 00:06:19.680 --> 00:06:31.000 Fabiola Zúñiga: se hizo como medida para poder compensar un poco este atraso que sienten ustedes que tienen en física que este viernes se va a liberar el reforzamiento 107 00:06:31.190 --> 00:06:32.690 Fabiola Zúñiga: solo este viernes. 108 00:06:32.820 --> 00:06:47.009 Fabiola Zúñiga: entonces es fundamental que si usted siente que esto está siendo demasiado, aproveche la clase de hoy al máximo y la clase del viernes, porque en el fondo son 2 reforzamientos de lo que ya he visto hasta ahora no va a haber nada nuevo ni día ni el viernes. 109 00:06:47.490 --> 00:07:01.960 Fabiola Zúñiga: ya para que a partir de la próxima semana ya podamos avanzar y usted ya esté más en ritmo, esté más en consideración con lo que viene. Ya sabe lo que viene ya ahora. Esto no quiere decir que vamos a estar todo el semestre así, 110 00:07:02.790 --> 00:07:20.530 Fabiola Zúñiga: sino que esto es una pausa para decirles, los entendemos. Sabemos que es complejo, pero esto también requiere un esfuerzo de ustedes, así como nosotras hicimos ahora el esfuerzo de tener esta reunión, de abrir un reforzamiento, de hacer hoy un reforzamiento en vez de avanzar. 111 00:07:20.990 --> 00:07:35.539 Fabiola Zúñiga: Eso significa que los entendemos, pero que de ahora en adelante, también usted necesita sí o sí, estudiar en la casa solo porque es una sola hora de física. Es imposible que no requiera repasar fuera del horario 112 00:07:36.330 --> 00:07:42.230 Fabiola Zúñiga: si no lo ha hecho antes, por la razón que sea, es el momento indicado para empezar a hacer 113 00:07:42.460 --> 00:07:46.560 Fabiola Zúñiga: porque más nosotros no podemos hacer. Los contenidos están 114 00:07:46.760 --> 00:07:50.749 Fabiola Zúñiga: estuvieron, estuvimos, de hecho revisando la planificación 115 00:07:51.060 --> 00:08:00.539 Fabiola Zúñiga: y no se puede acortar la planificación, porque todos los objetivos que ya están planificados son los que piden los exámenes libres. No estamos poniendo nada adicional. 116 00:08:00.860 --> 00:08:11.429 Fabiola Zúñiga: como pasa en matemática, y que tenemos más horas. Y podemos cierto profundizar un poquito más algunas cosas, Pero en física, todo lo que está es lo mínimo que necesitan para el examen. 117 00:08:11.960 --> 00:08:21.279 Fabiola Zúñiga: Entonces lo que estamos haciendo es reformular esas clases para extraer los conceptos principales y que no sean tantos conceptos en una misma clase. 118 00:08:21.390 --> 00:08:23.830 Fabiola Zúñiga: pero no significa que el contenido es menos 119 00:08:24.260 --> 00:08:28.460 Fabiola Zúñiga: solo que lo vamos a tratar de resumir en estos hitos más importantes. 120 00:08:28.830 --> 00:08:33.310 Fabiola Zúñiga: Entonces la clase igual la van a sentir un poco más rap, o sea, la van a sentir rápida 121 00:08:33.620 --> 00:08:43.939 Fabiola Zúñiga: en cuanto a que de una clase a otra. Vamos a cambiar de contenido. Pero en una misma clase se va a sentir un poquito más pausada porque ya no vamos a bombardear con tanto concepto. 122 00:08:44.179 --> 00:08:47.110 Fabiola Zúñiga: Ya. Esa es la intención. Esperemos que resulte 123 00:08:47.250 --> 00:08:52.429 Fabiola Zúñiga: la cara. Tiene toda la intención de que eso resulte, porque no es sencillo planear una clase de física 124 00:08:52.930 --> 00:08:59.320 Fabiola Zúñiga: ya manito levantada, pero primero veamos si la profe caro quiere agregar algo algo que se me haya olvidado caro 125 00:08:59.670 --> 00:09:01.150 Fabiola Zúñiga: la palabra 126 00:09:02.720 --> 00:09:03.800 Carolina Arias: Ahí 127 00:09:04.030 --> 00:09:05.849 Carolina Arias: y veamos qué nos quieren decir 128 00:09:06.180 --> 00:09:06.880 Fabiola Zúñiga: Ah, ya. 129 00:09:07.530 --> 00:09:08.800 Fabiola Zúñiga: María Elisa 130 00:09:09.530 --> 00:09:15.359 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Creo que de qué estaban hablando, Porque yo estaba casi ni me 1 a la clase 131 00:09:16.960 --> 00:09:20.040 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: por los 5 min de restricción 132 00:09:20.660 --> 00:09:24.980 Fabiola Zúñiga: Pero los 5 min terminaron hace 5 min. Sí, la clase empezó en 133 00:09:24.980 --> 00:09:25.790 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: De de 134 00:09:25.790 --> 00:09:26.560 Carolina Arias: No. 135 00:09:26.560 --> 00:09:30.510 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: De cómo no sé cómo ni cómo ni cómo ni cuándo puedo entrar 136 00:09:32.450 --> 00:09:33.660 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Y el lenguaje igual 137 00:09:34.120 --> 00:09:38.369 Fabiola Zúñiga: No podemos repetir todo lo que hemos dicho: María Elisa, pero lo vamos a resumir 138 00:09:38.370 --> 00:09:42.699 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Ya ya escuché parte de la conversación, pero no 139 00:09:42.700 --> 00:09:48.050 Fabiola Zúñiga: Vamos a hacer reforzamiento. No hay contenido nuevo. El día viernes se va a liberar el reforzamiento de física 140 00:09:48.230 --> 00:09:56.040 Fabiola Zúñiga: y ya la próxima semana seguimos como estamos, pero vamos a tratar de llevar un ritmo más pausado. Eso es como el resumen resumido muy 141 00:09:56.820 --> 00:09:58.340 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Sí, 142 00:09:59.050 --> 00:09:59.910 Fabiola Zúñiga: Antonio 143 00:10:01.210 --> 00:10:07.080 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: No que quería darle muchas gracias a las 2 profesoras por hacer lo necesario para nuestro aprendizaje 144 00:10:07.430 --> 00:10:09.110 Fabiola Zúñiga: ¡ay, ¡Qué lindo! 145 00:10:09.360 --> 00:10:10.440 Fabiola Zúñiga: Gracias. 146 00:10:11.330 --> 00:10:12.380 Fabiola Zúñiga: Lirkai 147 00:10:13.550 --> 00:10:21.810 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Profe es que tengo una duda. Estaba haciendo algo y no presté mucha atención 148 00:10:22.220 --> 00:10:25.479 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: que el viernes va a ser reforzamiento de física. ¿no es cierto 149 00:10:25.660 --> 00:10:25.990 Fabiola Zúñiga: ¿correcto? 150 00:10:25.990 --> 00:10:27.630 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Y 151 00:10:27.760 --> 00:10:33.470 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: y va a ser así como repasar los P, P, T, Las presentaciones 152 00:10:33.610 --> 00:10:35.870 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: con guía 153 00:10:36.130 --> 00:10:40.769 Fabiola Zúñiga: Ejercicios correcto. El reforzamiento lo hace otro profesor de física 154 00:10:40.900 --> 00:10:44.789 Fabiola Zúñiga: que tiene mucha sabiduría en física. Así que aprovéchenlo 155 00:10:45.040 --> 00:10:46.989 Fabiola Zúñiga: ya hoy día 156 00:10:46.990 --> 00:10:47.649 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Y en 157 00:10:47.650 --> 00:10:49.549 Fabiola Zúñiga: Con el otro profesor de física 158 00:10:49.890 --> 00:10:52.959 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Que no va a ser reforzamiento con usted 159 00:10:53.190 --> 00:10:59.309 Fabiola Zúñiga: No, pero es lo mismo. Él va a hacer más ejercicio que lo mismo. Le va a dar otro tipo de ejemplo, le va a dar otra vuelta 160 00:10:59.550 --> 00:11:00.550 Fabiola Zúñiga: de lo mismo 161 00:11:01.282 --> 00:11:04.610 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Ya entonces va a ser guía o va a ser Woolforn 162 00:11:05.620 --> 00:11:17.870 Fabiola Zúñiga: Da lo mismo. El la herramienta que uses. No lo tenemos claro. La cosa es que va a hacer ejercicios. Pueden ser guiados como lo hacemos en clase, O tal vez le va a mandar alguna guía. Depende del profesor. Lo que sí tenemos claro es que son ejercicios de repaso 163 00:11:18.830 --> 00:11:20.200 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Ya Profe: Gracias. 164 00:11:20.600 --> 00:11:22.700 Fabiola Zúñiga: De nada. Antonia 165 00:11:23.450 --> 00:11:37.149 Antonia_Monserratt__Torres_Nunez: Tenía una duda que si el reforzamiento iba a ser única y exclusivamente durante el viernes en todo el año o en alguna otra ocasión se puede volver a repetir que liberen el reforzamiento, al menos en física 166 00:11:38.580 --> 00:11:44.569 Fabiola Zúñiga: Por ahora, solo podemos asegurar el de este viernes para el futuro. Depende de las necesidades. 167 00:11:44.680 --> 00:11:51.099 Fabiola Zúñiga: ya porque ahora hubo harta disposición desde lo la coordinación, abrir el reforzamiento para ayudarles. 168 00:11:51.280 --> 00:12:03.049 Fabiola Zúñiga: Entonces, pero esto lo obtienen solo las personas que tienen un plan determinado. Entonces depende en qué cos? ¿en qué plano usted se matriculó ya las cosas que contiene su plan. 169 00:12:03.300 --> 00:12:05.779 Fabiola Zúñiga: ya? Por eso no es abierto para todos. 170 00:12:06.000 --> 00:12:18.750 Fabiola Zúñiga: ya eso tiene un costo asociado. Además, no sé si en el futuro se ve la necesidad. No creo que haya inconveniente liberar 1 que otro reforzamiento para ponerse al día. Pero no es algo que podamos asegurar ahora 171 00:12:19.930 --> 00:12:36.689 Antonia_Monserratt__Torres_Nunez: Sí, porque, como ahora igual, estamos recién más o menos empezando con física igual. Estamos avanzando temas bastante rápido, y por eso nos tuvieron que lidiar el reforzamiento. Yo creo que igual conforme avance el año van a ver temas igual aún más difíciles y igual, vamos a tener que requerir en alguna ocasión más reforzamiento 172 00:12:37.570 --> 00:12:44.760 Fabiola Zúñiga: Eso lo entendemos. Pero quiero que quede claro: Antonia, que acá las personas que están en el reforzamiento es porque sus familias 173 00:12:44.880 --> 00:12:52.030 Fabiola Zúñiga: decidieron estar en ese plan y pagan un monto asociado a ese plan, entonces no es algo que dependa de nosotros. 174 00:12:52.340 --> 00:13:08.849 Fabiola Zúñiga: Entonces, no podemos a unas familias que pagan un monto adicional, tener el reforzamiento después, decir no ahora, el reforzamiento va para todos. Entonces eso tiene que ver con una cuestión administrativa que escapa a nosotros, entonces no lo podemos asegurar, porque por algo hay un plan con reforzamiento y un plan sin reforzamiento 175 00:13:09.010 --> 00:13:09.750 Fabiola Zúñiga: ya. 176 00:13:09.890 --> 00:13:11.969 Fabiola Zúñiga: pero no es algo que se descarta. Por supuesto. 177 00:13:13.290 --> 00:13:14.030 Carolina Arias: Mhm 178 00:13:16.050 --> 00:13:24.760 Fabiola Zúñiga: ¿correcto? Martín, efectivamente, cuando su familia decide qué plan tomar de brincos hay 1 que incluye reforzamiento y otro que no 179 00:13:25.240 --> 00:13:26.270 Fabiola Zúñiga: Así es. 180 00:13:27.280 --> 00:13:31.509 Fabiola Zúñiga: Y eso pasa con todos los reforzamientos de todas las asignaturas. No es solo con física. 181 00:13:33.600 --> 00:13:34.870 Fabiola Zúñiga: más preguntas. 182 00:13:37.530 --> 00:13:40.340 Fabiola Zúñiga: nada más listo caro tú algo que agregar 183 00:13:40.880 --> 00:13:45.880 Carolina Arias: No solo que, como comentaba la compañera, pues mientras que estoy presen haciendo la presentación. 184 00:13:46.940 --> 00:13:49.689 Carolina Arias: evidentemente van a venir temas más difíciles. 185 00:13:50.360 --> 00:14:01.560 Carolina Arias: Por lo tanto, ustedes tienen que estudiarlo. Ya no piensan como que no se queden con la idea de que si justo no lo estudiaron. Van a abrir un reforzamiento. Puede ser que no pase. 186 00:14:01.940 --> 00:14:04.619 Carolina Arias: Así que, por favor, estudienlos 187 00:14:05.190 --> 00:14:12.020 Carolina Arias: sí para que no se confíen, porque puede ser que pucha, Quizás no lo dejan y y no va a depender de nosotras. 188 00:14:13.170 --> 00:14:16.080 Carolina Arias: ya. Así que para que lo tengan en cuenta 189 00:14:16.250 --> 00:14:17.840 Carolina Arias: eso 190 00:14:18.160 --> 00:14:19.620 Carolina Arias: eso por ahora 191 00:14:20.470 --> 00:14:24.519 Carolina Arias: ya se ve mi pantalla. Pero mientras que estaba partiendo 192 00:14:24.620 --> 00:14:25.290 Fabiola Zúñiga: Sí, 193 00:14:25.840 --> 00:14:27.050 Carolina Arias: Sí súper. 194 00:14:28.060 --> 00:14:31.450 Carolina Arias: Ya entonces, hoy, como ya lo habíamos comentado. 195 00:14:31.920 --> 00:14:33.040 Carolina Arias: vamos a ver. 196 00:14:33.410 --> 00:14:34.140 Carolina Arias: un. 197 00:14:34.260 --> 00:14:35.460 Carolina Arias: ¡ay, sí, 198 00:14:35.600 --> 00:14:44.579 Carolina Arias: un reforzamiento de la clasificación de una onda. Ya eso es lo que viene en el reforzamiento de la clase de hoy, que fue lo que empezamos a ver la clase pasada. 199 00:14:44.840 --> 00:14:48.789 Carolina Arias: Entonces nosotros empezamos clasificando nuestras ondas 200 00:14:48.960 --> 00:14:53.540 Carolina Arias: de acuerdo a la naturaleza. Ya por ejemplo. 201 00:14:53.940 --> 00:14:58.190 Carolina Arias: cuando una onda era mecánica o electromagnética. 202 00:14:58.400 --> 00:15:00.979 Carolina Arias: Ya ese es el nombre de la clasificación. 203 00:15:01.120 --> 00:15:06.859 Carolina Arias: por ejemplo, cuando yo digo una persona la puedo clasificar en es diabética o no diabética. 204 00:15:06.970 --> 00:15:11.499 Carolina Arias: Esto es lo mismo. Ya es una onda mecánica o electromagnética. 205 00:15:12.130 --> 00:15:12.870 Carolina Arias: Sí, 206 00:15:13.680 --> 00:15:36.569 Carolina Arias: Así yo los clasifico es como la etiqueta que le pongo a la onda. Si yo digo, tengo 2 bolsas, una una bolsa que se llama mecánica y otra bolsa que se llama electromagnética. ¿a dónde meto mi onda a la mecánica o a la electromagnética. La voy a meter a la mecánica. Si esa onda se puede transportar por un medio físico deformable, o sea, puede ser por el aire. 207 00:15:36.770 --> 00:15:40.510 Carolina Arias: por el agua o por un medio físico como un resorte. 208 00:15:40.940 --> 00:15:43.100 Carolina Arias: Eso es que una onda sea mecánica. 209 00:15:43.490 --> 00:15:44.270 Carolina Arias: Sí, 210 00:15:45.320 --> 00:15:46.520 Carolina Arias: se entiende. Eso. 211 00:15:47.230 --> 00:15:56.940 Carolina Arias: Eso es sólo eso. Por ejemplo, la onda de un resorte se puede propagar en el mismo resorte. El resorte es su medio de propagación. 212 00:15:57.100 --> 00:15:59.340 Carolina Arias: El sonido se propaga por el aire. 213 00:15:59.810 --> 00:16:03.739 Carolina Arias: Ya el aire es el medio de propagación de las ondas sonoras 214 00:16:03.980 --> 00:16:06.969 Carolina Arias: y las ondas en el agua se propagan por el agua. 215 00:16:07.720 --> 00:16:12.849 Carolina Arias: Los 3 ejemplos que vimos ahí necesitaron un medio físico por el cual propagarse. 216 00:16:13.400 --> 00:16:16.060 Carolina Arias: Entonces, son mecánicas. Lo necesitan. 217 00:16:16.760 --> 00:16:19.280 Carolina Arias: Necesitan un medio por el cual propagarse. 218 00:16:20.480 --> 00:16:21.500 Carolina Arias: se entiende. 219 00:16:22.350 --> 00:16:32.290 Carolina Arias: Esa es una onda está en mecánica, por ejemplo, el sonido, yo lo agarro y lo meto, dónde en la mecánica o en la electromagnética, en la mecánica, porque el sonido necesita el aire. Necesita un medio. 220 00:16:34.390 --> 00:16:35.690 Carolina Arias: Mhm: Sí, 221 00:16:36.110 --> 00:16:41.190 Fabiola Zúñiga: Pregúntele a Cristóbal qué diferencia hay entre las ondas de sonido y radio 222 00:16:42.030 --> 00:17:03.200 Carolina Arias: Ya las ondas de radio son electromagnéticas. No son mecánicas, porque las las ondas electromagnéticas necesitan un medio para propagarse o no lo pueden hacer en el vacío. También las ondas de radio se pueden propagar en el vacío. Esa es la diferencia. El sonido, No, el sonido no se puede propagar en el vacío. 223 00:17:04.910 --> 00:17:16.539 Carolina Arias: Sí, la luz también. La luz se puede propagar en el vacío. Por eso es electromagnética. Si una onda se puede propagar en el vacío. La meto en mi bolsita de electromagnético. 224 00:17:23.780 --> 00:17:24.800 Carolina Arias: sí, 225 00:17:25.900 --> 00:17:26.569 Carolina Arias: sí, 226 00:17:27.160 --> 00:17:27.930 Fabiola Zúñiga: Sí, 227 00:17:28.200 --> 00:17:30.800 Carolina Arias: Esa es la primera clasificación que vimos 228 00:17:30.960 --> 00:17:31.760 Carolina Arias: ya 229 00:17:33.240 --> 00:17:34.410 Fabiola Zúñiga: Lucía. 230 00:17:36.520 --> 00:17:45.619 Lucia_Isidora__Jofre_Valdivia: Es, o sea, en el espacio. Así estaba hablando la otra en anterior. Si yo grito en el espacio y el sonido necesita una especie de. 231 00:17:45.990 --> 00:17:51.279 Lucia_Isidora__Jofre_Valdivia: o sea, un lugar propaga. Propagarse. No va a pasar nada, O sea, no sabe escuchar. No hay ruido 232 00:17:51.280 --> 00:17:59.190 Carolina Arias: Claro claro, de hecho, por qué las películas de Star Wars están mal hechas, porque cuando las muestran en el espacio peleando. Suena 233 00:17:59.580 --> 00:18:03.380 Carolina Arias: que pega en la espada. Eso es un error físico. 234 00:18:03.720 --> 00:18:07.320 Carolina Arias: Sí, el sonido no se escucha en el vacío. 235 00:18:07.520 --> 00:18:12.589 Carolina Arias: ya porque no hay un medio por el cual se propague el sonido, lo necesita. 236 00:18:12.870 --> 00:18:15.079 Carolina Arias: Si no, no se puede propagar esa onda. 237 00:18:15.360 --> 00:18:16.150 Carolina Arias: ya 238 00:18:16.330 --> 00:18:20.070 Lucia_Isidora__Jofre_Valdivia: Y qué propiedad tienen las ondas de radio que si pueden propagarse 239 00:18:20.700 --> 00:18:23.110 Carolina Arias: Tendríamos como que entrar e investigarlo. 240 00:18:23.510 --> 00:18:29.970 Carolina Arias: Sí, pero son un tipo de onda. Por ahora nos vamos a quedar con que son un tipo de onda que sí se puede propagar en el vacío. 241 00:18:30.950 --> 00:18:36.969 Carolina Arias: pero ahí tendríamos como que entrar a investigar qué propiedades tiene esa onda para que se pueda propagar en el vacío. 242 00:18:37.960 --> 00:18:41.420 Carolina Arias: ¿sí? Y Y eso no entra ahora te como que no te van 243 00:18:41.420 --> 00:18:43.710 Fabiola Zúñiga: Profunda, Sí, 244 00:18:43.710 --> 00:18:50.320 Carolina Arias: Claro, sí, no te van a preguntar, así como en el examen libre, ¿cuál es la propiedad de las ondas de radio. Así no, no, no, No 245 00:18:51.340 --> 00:18:58.440 Carolina Arias: sí solo el saber que se se pueden propagar en el vacío o no. Ya en este caso, las ondas de radio. Sí, el sonido no. 246 00:19:00.070 --> 00:19:00.780 Carolina Arias: Mhm 247 00:19:02.550 --> 00:19:03.600 Lucia_Isidora__Jofre_Valdivia: Sí. Gracias. 248 00:19:03.870 --> 00:19:04.980 Carolina Arias: Sí súper. 249 00:19:05.350 --> 00:19:07.230 Carolina Arias: Ya entonces ya pasamos 250 00:19:07.470 --> 00:19:11.499 Carolina Arias: la primera clasificación. Ya teníamos mi bolsita de mecánica y electromagnética 251 00:19:11.610 --> 00:19:18.649 Carolina Arias: en la mecánica, meto el sonido en la electromagnética, meto la luz o puedo meter también las ondas de radio, ¿cierto? 252 00:19:19.030 --> 00:19:20.630 Carolina Arias: Ahora tengo otra bolsita 253 00:19:20.900 --> 00:19:22.170 Carolina Arias: con otra etiqueta. 254 00:19:22.410 --> 00:19:27.259 Carolina Arias: Ya mi otra bolsita va a tener una que dice pulso, y la otra que dice periódica. 255 00:19:27.780 --> 00:19:29.300 Carolina Arias: ¿Cuál es la diferencia? 256 00:19:29.460 --> 00:19:33.039 Carolina Arias: El pulso es una perturbación aislada. 257 00:19:33.150 --> 00:19:36.270 Carolina Arias: Entonces, una vez como una explosión. 258 00:19:36.740 --> 00:19:38.050 Carolina Arias: como un aplauso. 259 00:19:39.130 --> 00:19:43.889 Carolina Arias: pasa solo una vez. Es una perturbación y está aislada. No hay más. 260 00:19:44.580 --> 00:19:47.439 Carolina Arias: Ya eso es un pulso que es la que está arriba. 261 00:19:47.840 --> 00:19:51.930 Carolina Arias: que ahí es. Va la onda para la onda y se propaga se propaga el pulso 262 00:19:52.250 --> 00:19:58.040 Carolina Arias: ya y mi otra bolsita. Voy a tener las ondas que son periódicas, ya 263 00:19:58.420 --> 00:20:05.360 Carolina Arias: que son una serie de pulsos, o sea, son perturbaciones que son, se realizan de forma periódica. 264 00:20:05.740 --> 00:20:13.480 Carolina Arias: Ya. Por ejemplo, si aplaudo y aplaudo la misma frecuencia y a la misma altura a la misma intensidad. Voy a tener una onda periódica. 265 00:20:14.040 --> 00:20:17.490 Carolina Arias: Por ejemplo, si lanzo una 266 00:20:17.660 --> 00:20:19.250 Carolina Arias: una piedra al agua. 267 00:20:19.580 --> 00:20:26.100 Carolina Arias: ven que se forman ondas que son concéntricas que van saliendo desde ahí. Estas también son periódicas. 268 00:20:26.250 --> 00:20:27.030 Carolina Arias: Ya 269 00:20:29.090 --> 00:20:29.870 Carolina Arias: sí 270 00:20:31.410 --> 00:20:36.929 Carolina Arias: se entiende la diferencia entre un pulso y una periódica. Un pulso es una perturbación, Es una explosión. 271 00:20:37.230 --> 00:20:40.849 Carolina Arias: Es un aplauso. Las periódicas no son muchas. 272 00:20:41.280 --> 00:20:45.559 Carolina Arias: Se puede encontrar como un tren de pulsos, la periódica. 273 00:20:46.020 --> 00:20:48.919 Carolina Arias: ya que quiere decir que son muchos pulsos. 274 00:20:49.350 --> 00:20:50.160 Carolina Arias: Ya 275 00:20:50.320 --> 00:20:55.859 Carolina Arias: se entiende la diferencia, so una explosión. Yo la metería en mi bolsita de pulso. 276 00:20:56.150 --> 00:21:07.100 Carolina Arias: ¿sí? Y cuando yo tiro una una piedra al agua y salen muchas ondas concéntricas, esa esas ondas de ahí son periódicas. Esa la metería en mi bolsita de periódicas 277 00:21:08.400 --> 00:21:15.620 Fabiola Zúñiga: De hecho, ahí en el chat, la martina hace la alusión a los números periódicos de matemáticas, tal cual se repite, se repite, se repite. 278 00:21:15.620 --> 00:21:21.050 Carolina Arias: Repito, se repite, sí, sí, perfecto. Sí, el pulso no. El pulso no se repite 279 00:21:21.450 --> 00:21:26.580 Fabiola Zúñiga: Claro en el chat, la Onu se dice pulso. Sería bum! 280 00:21:27.430 --> 00:21:27.760 Carolina Arias: No. 281 00:21:27.760 --> 00:21:29.989 Fabiola Zúñiga: Ya boom, boom, boom. 282 00:21:29.990 --> 00:21:30.840 Carolina Arias: Mhm 283 00:21:31.210 --> 00:21:32.190 Fabiola Zúñiga: Tal cual 284 00:21:32.850 --> 00:21:38.359 Fabiola Zúñiga: sí, siempre y cuando que el bum bum, bum, sea la misma frecuencia, la misma altura, la misma amplitud 285 00:21:38.360 --> 00:21:39.970 Fabiola Zúñiga: característica en el fondo. 286 00:21:39.970 --> 00:21:41.490 Carolina Arias: Claro, con las mismas características 287 00:21:41.490 --> 00:21:42.470 Fabiola Zúñiga: Más veces 288 00:21:42.950 --> 00:21:44.550 Carolina Arias: Por ejemplo, si yo hiciera así, 289 00:21:44.970 --> 00:21:45.880 Carolina Arias: y luego 290 00:21:46.880 --> 00:21:50.259 Carolina Arias: esos son 2 pulsos distintos. No es que sea periódico. 291 00:21:51.400 --> 00:21:52.410 Carolina Arias: se entiende 292 00:21:52.990 --> 00:21:54.019 Carolina Arias: porque 1 fue 293 00:21:54.220 --> 00:21:56.170 Fabiola Zúñiga: No se propagó el sonido. Profe 294 00:21:56.440 --> 00:22:01.310 Carolina Arias: No sé cómo hacerlo. Lo hice justo en el micrófono. 295 00:22:02.940 --> 00:22:04.190 Fabiola Zúñiga: En la blusa No. 296 00:22:05.050 --> 00:22:05.680 Carolina Arias: A ver. 297 00:22:06.370 --> 00:22:07.620 Carolina Arias: se escucha ese 298 00:22:07.620 --> 00:22:10.460 Fabiola Zúñiga: No el micrófono 299 00:22:11.210 --> 00:22:12.880 Carolina Arias: Hugo está o no sé qué pasa. 300 00:22:13.920 --> 00:22:14.540 Bruno_Alberto__Picon_Ugas: No. 301 00:22:15.300 --> 00:22:16.470 Fabiola Zúñiga: Ahí se 302 00:22:16.820 --> 00:22:20.930 Ignacio_Saez: En el fondo con tiene un fondo con espacio, entonces no se va a escuchar el sonido 303 00:22:21.703 --> 00:22:22.530 Carolina Arias: Por eso 304 00:22:23.250 --> 00:22:26.139 Carolina Arias: yo estoy en el lago. 305 00:22:26.140 --> 00:22:32.479 Carolina Arias: Ahí está. Entonces Fabi hace un hace un aplauso muy fuerte y 1 muy despacio 306 00:22:32.950 --> 00:22:36.559 Fabiola Zúñiga: No sé, se suele escuchar, porque no sé si fue el mío el que se escuchó el tuyo a ver. 307 00:22:38.590 --> 00:22:42.390 Fabiola Zúñiga: te escucho 308 00:22:46.270 --> 00:22:47.220 Fabiola Zúñiga: tampoco 309 00:22:47.410 --> 00:22:47.970 Carolina Arias: No. 310 00:22:48.330 --> 00:22:51.819 Fabiola Zúñiga: Es que estas cosas son muy modernas. Aíslan 311 00:22:51.820 --> 00:22:56.129 Carolina Arias: Claro, es verdad donde resultó el 312 00:22:56.130 --> 00:23:01.629 Fabiola Zúñiga: Un vídeo de aplauso geniales. Estos micrófonos que aíslan todos los ruidos ambientales 313 00:23:01.800 --> 00:23:14.769 Carolina Arias: Bueno. Pero si 1 aplaude, si una persona aplaude muy fuerte y otra lo hace despacito, Yo no voy a tener una onda periódica. Voy a tener 2 pulsos distintos, porque esos 2 aplausos van a tener características diferentes 314 00:23:15.630 --> 00:23:24.730 Fabiola Zúñiga: Acá. Otro ejemplo con el boom boom, que me parece muy interesante, por eso lo estoy mencionando. El de hecho, dicen ahí el lo estoy escribiendo. El boom 315 00:23:25.550 --> 00:23:26.450 Fabiola Zúñiga: boom 316 00:23:26.660 --> 00:23:30.619 Fabiola Zúñiga: boom, ya no sería periódico. Me dicen qué opinas tú caro. 317 00:23:30.900 --> 00:23:33.289 Carolina Arias: También perfecto, sí tiene 318 00:23:33.490 --> 00:23:35.339 Carolina Arias: para que se den cuenta 319 00:23:36.460 --> 00:23:37.060 Carolina Arias: cómo 320 00:23:37.300 --> 00:23:40.449 Fabiola Zúñiga: Literalmente, cuando 1 lee lo que estoy escribiendo acá 321 00:23:41.470 --> 00:23:51.780 Fabiola Zúñiga: Uno ve que no son iguales. ¿cierto? Es un grande, un chiquitito, un boom grande, un boom chiquitito, evidentemente ahí no sería periódico porque no tiene las mismas características 322 00:23:52.280 --> 00:23:55.629 Carolina Arias: Claro como un boom en mayúsculas y un boom en minúsculas 323 00:23:55.630 --> 00:23:57.939 Fabiola Zúñiga: Qué hago ahí? Bravo por el ejemplo 324 00:23:58.330 --> 00:23:59.920 Carolina Arias: Sí, 325 00:24:00.330 --> 00:24:02.819 Carolina Arias: Lie: Esas serían nuestras 326 00:24:03.110 --> 00:24:06.500 Carolina Arias: nuestras 2 clasificaciones que llevamos. Nos falta una tercera. 327 00:24:07.160 --> 00:24:09.210 Carolina Arias: que es una nueva bolsita. 328 00:24:09.380 --> 00:24:12.739 Carolina Arias: donde la etiqueta que va a llevar la primera bolsita es transversal. 329 00:24:12.950 --> 00:24:16.199 Carolina Arias: y la etiqueta que va a llevar la segunda bolsita es longitudinal 330 00:24:16.830 --> 00:24:19.199 Carolina Arias: cuando una onda es longitudinal. 331 00:24:19.940 --> 00:24:24.330 Carolina Arias: Cuando la dirección de propagación de la onda es la misma 332 00:24:24.460 --> 00:24:30.349 Carolina Arias: que la de las partículas de vibración del medio. Cómo vibran las partículas del medio. 333 00:24:30.640 --> 00:24:34.359 Carolina Arias: va a ser la misma dirección en cómo se propaga la onda. 334 00:24:34.600 --> 00:24:37.089 Carolina Arias: Por ejemplo, tenemos aquí un resort 335 00:24:37.840 --> 00:24:40.240 Carolina Arias: este resorte. Si yo lo comprrimo 336 00:24:40.530 --> 00:24:41.710 Carolina Arias: y lo 337 00:24:42.960 --> 00:24:47.699 Carolina Arias: le hago presión y le dejo hacer presión descomprimo. Está bien, dicha esa palabra 338 00:24:48.260 --> 00:24:50.470 Carolina Arias: se descompren, ya 339 00:24:50.690 --> 00:24:53.339 Carolina Arias: la onda va a viajar hacia allá, 340 00:24:53.830 --> 00:24:59.210 Carolina Arias: hacia allá, viaja la onda, la onda no lo hace de arriba a abajo, porque yo no tiré el resorte. Así 341 00:24:59.470 --> 00:25:05.299 Carolina Arias: lo comprimí. Solamente entonces la onda no viaja así, viaja de izquierda a derecha 342 00:25:05.580 --> 00:25:11.430 Carolina Arias: y las partículas aquí van a estar comprimidas y descomprimidas en este lugar. 343 00:25:11.690 --> 00:25:16.719 Carolina Arias: entonces van a la las partículas del medio. Van a vibrar también así 344 00:25:16.990 --> 00:25:18.260 Carolina Arias: así? Ya sí, 345 00:25:18.910 --> 00:25:26.120 Carolina Arias: sí así. Y así van a vibrar, y la onda va a viajar en la misma dirección horizontal de izquierda a derecha. 346 00:25:26.430 --> 00:25:28.110 Carolina Arias: Esta onda de aquí 347 00:25:28.710 --> 00:25:30.830 Carolina Arias: es longitudinal. 348 00:25:33.600 --> 00:25:42.469 Carolina Arias: ¿por qué? Porque la dirección de propagación de la onda y de la vibración de las partículas es en la misma dirección. 349 00:25:43.820 --> 00:25:44.670 Carolina Arias: Sí, 350 00:25:45.360 --> 00:25:47.899 Carolina Arias: abajo tenemos un ejemplo de una onda 351 00:25:48.850 --> 00:25:50.170 Carolina Arias: transversal. 352 00:25:52.480 --> 00:25:58.780 Carolina Arias: ¿por qué cuando yo oscilo una on una cuerda, lo hago desde arriba a abajo. 353 00:25:59.200 --> 00:26:02.160 Carolina Arias: La cuerda va a ir desde arriba a abajo. 354 00:26:02.450 --> 00:26:11.249 Carolina Arias: Va a ir acá abajo. Luego va a ir acá arriba, luego va a ir acá abajo. Las partículas de la cuerda van a ir hacia arriba y hacia abajo. Así van a estar oscilando. 355 00:26:11.470 --> 00:26:14.159 Carolina Arias: pero la onda se está moviendo 356 00:26:14.460 --> 00:26:15.510 Carolina Arias: hacia 357 00:26:15.750 --> 00:26:26.459 Carolina Arias: la izquierda, desde izquierda a derecha, la oscilaciones de arriba a abajo y la propagación de la onda, o sea como parte la onda parte de aquí. Y llega hasta acá 358 00:26:26.640 --> 00:26:28.619 Carolina Arias: lo hace de izquierda a derecha. 359 00:26:28.740 --> 00:26:37.040 Carolina Arias: Las partículas del medio de arriba para abajo la onda de izquierda a derecha, Tenemos las direcciones perpendiculares. 360 00:26:37.350 --> 00:26:48.939 Carolina Arias: ya cuando la dirección de la oscilación de las partículas del medio es perpendicular a la dirección de propagación de la onda. Hablamos de una onda transversal. 361 00:26:49.310 --> 00:26:50.150 Carolina Arias: Sí, 362 00:26:50.890 --> 00:26:58.029 Fabiola Zúñiga: De hecho, cuando 1 va a mover la cuerda en un primer instante, la cuerda está quieta, y cuando nosotros las movemos como que la cuerda primero hace esto. 363 00:26:58.630 --> 00:26:59.750 Fabiola Zúñiga: Y después. 364 00:26:59.860 --> 00:27:01.560 Fabiola Zúñiga: Ay te moviste de P: P: T, 365 00:27:02.050 --> 00:27:05.709 Carolina Arias: Espera ese que quería, pensé que lo estabas diciendo. Solamente 366 00:27:05.900 --> 00:27:08.110 Carolina Arias: yo estaba dibujando. 367 00:27:08.110 --> 00:27:11.150 Carolina Arias: Bueno, vuelvo otra vez. No hay problema. No hay problema 368 00:27:12.000 --> 00:27:12.900 Carolina Arias: Ahí vuelvo. 369 00:27:13.190 --> 00:27:19.490 Fabiola Zúñiga: Sí me refería que cuando 1 mueve la cuerda primero se ve así. Pero a medida que avanza, se empieza a ver otra vueltita 370 00:27:20.220 --> 00:27:25.169 Fabiola Zúñiga: y después otra vueltita como que al principio nunca acaba. Y se 371 00:27:25.630 --> 00:27:28.020 Fabiola Zúñiga: para el lado se va corriendo. 372 00:27:28.210 --> 00:27:30.550 Fabiola Zúñiga: Ustedes asumen que mis ondas son todas iguales. Ah. 373 00:27:30.760 --> 00:27:31.830 Carolina Arias: Mhm 374 00:27:32.070 --> 00:27:33.190 Carolina Arias: Son 375 00:27:33.190 --> 00:27:39.579 Fabiola Zúñiga: Cada vez usted va viendo más olitas en esa cuerda cuando la va moviendo hasta que llega el final y ahí se ve constante esa oscilación. 376 00:27:39.720 --> 00:27:45.169 Fabiola Zúñiga: Entonces por eso decimos que se mueve de izquierda a derecha, se mueven todas para ese lado 377 00:27:46.910 --> 00:28:00.799 Carolina Arias: Claro, aparte de un extremo de la cuerda y termina en el otro, se movió de izquierda a derecha. Pero la la cuerda en sí lo hizo de arriba hacia abajo. La onda viajó desde izquierda a derecha, desde el extremo inicial de la cuerda hasta el final de la cuerda. 378 00:28:02.730 --> 00:28:05.940 Carolina Arias: Sí, súper. Entonces ahora aquí, 379 00:28:06.200 --> 00:28:08.349 Carolina Arias: ahora se arregló el 380 00:28:09.670 --> 00:28:11.600 Fabiola Zúñiga: A 381 00:28:11.600 --> 00:28:15.749 Carolina Arias: El vídeo. La cómo se llama esto, la como simulación. 382 00:28:17.390 --> 00:28:18.110 Carolina Arias: Ya 383 00:28:18.750 --> 00:28:19.569 Carolina Arias: ahí está. 384 00:28:20.540 --> 00:28:29.039 Carolina Arias: Las partículas rojas son partículas del medio. Ya entonces, si yo tengo una onda que es longitudinal como el resorte. 385 00:28:29.770 --> 00:28:35.579 Carolina Arias: las partículas se van a mover en la misma dirección en la que avanza la onda. Por ejemplo. 386 00:28:35.950 --> 00:28:44.320 Carolina Arias: Aquí estoy presionando y descomprimiendo mi resorte, se dan cuenta que las 2 se mueven en horizontal las 2 van de izquierda a derecha 387 00:28:44.530 --> 00:28:46.770 Carolina Arias: nos va una para arriba y la otra para el lado. 388 00:28:47.250 --> 00:28:50.800 Carolina Arias: Las 2 van de izquierda a derecha. Las 2 van en horizontal. 389 00:28:50.990 --> 00:28:52.180 Carolina Arias: Ese es mi resorte. 390 00:28:52.900 --> 00:28:55.360 Carolina Arias: Eso es longitudinal. 391 00:28:55.500 --> 00:28:59.200 Carolina Arias: esa onda que está ahí. La voy y la meto en mi bolsita de longitudinal. 392 00:29:00.690 --> 00:29:03.490 Carolina Arias: porque van hacia la misma dirección. 393 00:29:04.220 --> 00:29:06.830 Carolina Arias: La onda y las partículas del medio 394 00:29:08.020 --> 00:29:08.990 Carolina Arias: se entiende 395 00:29:12.170 --> 00:29:16.230 Fabiola Zúñiga: Ahí yo tengo una duda de interpretación. Ahí estamos imaginando el resorte 396 00:29:16.840 --> 00:29:17.520 Carolina Arias: Claro. 397 00:29:17.830 --> 00:29:27.880 Fabiola Zúñiga: El resorte cuando tú lo muestra, la imagen que una duda que que estoy pensándola, porque un chico tampoco lo entiende en el chat. Estás imaginando como que la mano lanza el resorte de forma horizontal. 398 00:29:27.990 --> 00:29:31.099 Fabiola Zúñiga: o lo estoy imaginando como que lo tomo con las 2 manos, y lo abro 399 00:29:31.370 --> 00:29:33.509 Carolina Arias: Claro. Lo tomo con las 2 manos y lo abro 400 00:29:33.510 --> 00:29:35.040 Fabiola Zúñiga: Eso es lo que estamos imaginando 401 00:29:35.370 --> 00:29:38.769 Carolina Arias: Porque si yo lo lanzo, tendría una transversal 402 00:29:38.770 --> 00:29:48.429 Fabiola Zúñiga: Correcto. Entonces, ¿por qué lo pregunto? Porque Josué dice que no entendió las 2 últimas. Entonces lo que yo le iba a mencionar era que mirara este video porque cuando usted tiene un resorte hecho, Tengo 1 por aquí. Lo voy ir a buscar 403 00:29:48.690 --> 00:29:50.410 Fabiola Zúñiga: cuando ustedes lo abren. 404 00:29:51.590 --> 00:29:56.699 Fabiola Zúñiga: pasa una cosa, ¿verdad? Pero si no lo sueltan, y está así, 405 00:29:56.920 --> 00:30:08.950 Fabiola Zúñiga: ahí, se ve como las ondas se comprimen, se comprimen y se abren, ¿verdad? Y las partículas del medio que son estos puntitos que se ven que están en el centro de este movimiento 406 00:30:09.280 --> 00:30:11.159 Fabiola Zúñiga: no se mueven de arriba abajo 407 00:30:11.380 --> 00:30:14.240 Fabiola Zúñiga: porque el resorte tampoco se está moviendo así. 408 00:30:14.830 --> 00:30:16.739 Fabiola Zúñiga: El resorte está así. 409 00:30:16.910 --> 00:30:18.320 Fabiola Zúñiga: Cuando usted lo abre 410 00:30:18.680 --> 00:30:25.480 Fabiola Zúñiga: la parte de afuera. De hecho, queda como se va estirando el resort, ¿verdad? Y esa onda que usted general estirar. 411 00:30:25.710 --> 00:30:30.360 Fabiola Zúñiga: Y al cerrar al abrir. Y al cerrar, es lo que estamos viendo en el vídeo. 412 00:30:30.530 --> 00:30:36.109 Fabiola Zúñiga: Entonces los esos puntitos del medio van para afuera van para adentro van para afuera, van para adentro. 413 00:30:36.900 --> 00:30:45.719 Fabiola Zúñiga: En cambio, con la cuerda, cuando usted le hace así una cuerda, yo mi mano hace que se mueva de forma vertical. La cuerda. Perdón. 414 00:30:45.980 --> 00:30:46.670 Fabiola Zúñiga: Sí. Bien. 415 00:30:47.040 --> 00:30:47.590 Fabiola Zúñiga: La mujer. 416 00:30:47.590 --> 00:30:53.249 Fabiola Zúñiga: ¿verdad? ¿verdad? Pero la onda se va moviendo a la derecha, si es que estoy mirando de izquierda a derecha 417 00:30:53.710 --> 00:30:56.150 Carolina Arias: La cuerda se mueve de arriba a abajo 418 00:30:56.310 --> 00:30:59.630 Fabiola Zúñiga: Pero la onda se va va apareciendo hacia el lado. 419 00:30:59.850 --> 00:31:01.789 Fabiola Zúñiga: No sé, esa es la diferencia. 420 00:31:02.260 --> 00:31:09.400 Fabiola Zúñiga: Ok, El resorte lo veo así. Tal como ustedes lo están viendo ahí. Lo abro, Lo cierro. Lo abro. Lo cierro. No va de arriba para abajo 421 00:31:09.780 --> 00:31:11.010 Fabiola Zúñiga: como la cuerda. 422 00:31:11.660 --> 00:31:16.740 Fabiola Zúñiga: Ya entonces los puntitos del medio tampoco van siempre para la derecha, como en la otra. 423 00:31:17.650 --> 00:31:23.240 Fabiola Zúñiga: En cambio, en la cuerda lo muevo de arriba a abajo y va de izquierda a derecha, moviéndose esa onda. 424 00:31:23.670 --> 00:31:25.690 Fabiola Zúñiga: Y lo mismo con los con los 425 00:31:26.430 --> 00:31:29.120 Fabiola Zúñiga: ay, se me fue el término y los puntitos del medio 426 00:31:29.120 --> 00:31:30.190 Carolina Arias: Las partículas. 427 00:31:30.850 --> 00:31:37.719 Carolina Arias: Sí, las partículas están oscilando. Es tan diferente? Sí, 428 00:31:37.720 --> 00:31:41.809 Fabiola Zúñiga: La transversal que van arriba para abajo. Pregunta Cristóbal 429 00:31:42.020 --> 00:31:47.980 Carolina Arias: Antes? Sí, sí. De hecho, antes de pasar a esa, el sonido es longitudinal. 430 00:31:48.100 --> 00:31:52.249 Carolina Arias: El sonido se traspasa en el aire y las partículas del aire 431 00:31:52.470 --> 00:31:56.760 Carolina Arias: se comprimen y se descomprimen para poder llegar a nuestros oídos. 432 00:31:57.040 --> 00:31:57.740 Carolina Arias: Ya 433 00:31:58.090 --> 00:32:01.289 Carolina Arias: entonces, el sonido es una onda longitudinal 434 00:32:02.300 --> 00:32:03.100 Carolina Arias: ya 435 00:32:03.640 --> 00:32:05.250 Carolina Arias: super. Ahora la 436 00:32:05.250 --> 00:32:05.750 Carolina Arias: es verdad 437 00:32:05.750 --> 00:32:08.969 Fabiola Zúñiga: Por el chat, el enlace de la simulación 438 00:32:09.720 --> 00:32:11.539 Carolina Arias: Sí, ahí lo mando. 439 00:32:12.380 --> 00:32:13.190 Carolina Arias: Ahora 440 00:32:15.150 --> 00:32:19.650 Carolina Arias: lo te lo tengo que mandárselo a ti. Javi, Tú lo lo reenvías ahí. Lo mandas 441 00:32:19.820 --> 00:32:20.740 Fabiola Zúñiga: Okay 442 00:32:20.740 --> 00:32:21.720 Carolina Arias: Ya está 443 00:32:21.720 --> 00:32:22.320 Fabiola Zúñiga: Vale. 444 00:32:22.840 --> 00:32:23.350 Carolina Arias: Ahora 445 00:32:23.810 --> 00:32:26.760 Carolina Arias: vamos a ver una transversal. Vamos a detener esto. 446 00:32:27.930 --> 00:32:35.469 Carolina Arias: Nos vamos a ir a una transversal. Entonces, en la transversal. Las partículas del medio van a vibrar de arriba a abajo. 447 00:32:35.950 --> 00:32:39.180 Carolina Arias: pero la onda se va a seguir moviendo de izquierda a derecha 448 00:32:40.000 --> 00:32:40.760 Carolina Arias: Ya 449 00:32:43.720 --> 00:32:44.420 Carolina Arias: ven. 450 00:32:46.560 --> 00:32:48.169 Carolina Arias: la onda avanza. 451 00:32:48.310 --> 00:32:58.209 Carolina Arias: no las partículas. Las partículas se mantienen vibrando de arriba a abajo. Lo que avanza es la onda, acuérdense que la onda transporta solo energía, no material. 452 00:32:58.620 --> 00:32:59.410 Carolina Arias: Ya. 453 00:32:59.920 --> 00:33:05.799 Carolina Arias: Esta transversal es cuando 1 la ve en el estadio cuando yo me levanto y me bajo y hago la ola. 454 00:33:06.140 --> 00:33:09.980 Carolina Arias: Yo voy de arriba a abajo. Me levanto de la silla y me siento. 455 00:33:10.600 --> 00:33:13.100 Carolina Arias: Estoy oscilando de arriba hacia abajo. 456 00:33:13.490 --> 00:33:14.210 Carolina Arias: Pero 457 00:33:14.640 --> 00:33:32.559 Carolina Arias: la la onda de la ola viaja desde mi posición hasta la posición, recorre todo el estadio y vuelve lo hace en horizontal, yo lo hago de arriba a abajo. La ola pasa desde desde el de forma horizontal, desde donde estoy yo hasta todo el estadio. 458 00:33:33.000 --> 00:33:33.760 Carolina Arias: Sí. 459 00:33:38.460 --> 00:33:39.220 Carolina Arias: Mhm. 460 00:33:39.770 --> 00:33:40.700 Carolina Arias: Se entiende. 461 00:33:41.240 --> 00:33:42.620 Fabiola Zúñiga: No hay dudas por el chat 462 00:33:46.120 --> 00:33:53.000 Carolina Arias: Mhm. Super Entonces esta es transversal. Las partículas del medio, las rojitas van de arriba para abajo. 463 00:33:53.240 --> 00:33:57.490 Carolina Arias: pero la onda se desplaza, se propaga de izquierda a derecha. 464 00:33:57.700 --> 00:33:58.450 Carolina Arias: Ya 465 00:33:58.920 --> 00:33:59.989 Carolina Arias: eso es 466 00:34:00.160 --> 00:34:02.349 Carolina Arias: esa es nuestra nueva clasificación. 467 00:34:03.350 --> 00:34:04.150 Carolina Arias: Ya 468 00:34:06.650 --> 00:34:08.510 Carolina Arias: ahora vamos de nuevo con 469 00:34:08.860 --> 00:34:09.810 Carolina Arias: acá 470 00:34:10.080 --> 00:34:11.559 Carolina Arias: no hay dudas. Entonces 471 00:34:12.290 --> 00:34:17.770 Fabiola Zúñiga: Si hay dudas, preguntan ahora Ariana, esto es como la cuerda. No entiendo 472 00:34:18.040 --> 00:34:25.719 Fabiola Zúñiga: su pregunta que si que este caso que estamos viendo ahora en el P P de la cuerda es lo mismo que tú estábamos dando con la ola del estadio 473 00:34:26.070 --> 00:34:26.870 Carolina Arias: Mhm 474 00:34:26.870 --> 00:34:30.620 Fabiola Zúñiga: Lo mismo pasa lo mismo con la cuerda que con la ola del estadio 475 00:34:31.030 --> 00:34:47.369 Carolina Arias: Sí es lo mismo, como decía la Profe Fabi, cuando yo lanzo la cuerda, lo hago así de arriba para abajo. Las partículas de la cuerda van a ir hacia arriba y hacia abajo, pero la onda va a viajar desde mi extremo de la cuerda hasta el otro extremo en horizontal. 476 00:34:49.040 --> 00:34:49.800 Carolina Arias: sí 477 00:34:52.020 --> 00:34:53.710 Fabiola Zúñiga: Ahora, entiendes súper 478 00:34:53.710 --> 00:34:54.330 Carolina Arias: Papel 479 00:34:57.190 --> 00:35:00.140 Carolina Arias: ya y nos faltan 2 clasificaciones. 480 00:35:00.290 --> 00:35:07.700 Carolina Arias: la primera, según el sentido de propagación, y ahora tenemos otra bolsita nueva con la etiqueta de estacionaria y viajera 481 00:35:07.940 --> 00:35:12.870 Carolina Arias: ya. Las viejeras son más fáciles porque las viajeras salen de su punto y no vuelven 482 00:35:13.500 --> 00:35:16.610 Carolina Arias: son viajeras se van, nunca vuelven a casa. 483 00:35:16.800 --> 00:35:21.660 Carolina Arias: sale por ejemplo, la luz del sol sale el sol y no vuelve el sol. 484 00:35:22.260 --> 00:35:23.300 Carolina Arias: sale nueva 485 00:35:23.700 --> 00:35:25.090 Carolina Arias: viaja 486 00:35:25.260 --> 00:35:26.050 Carolina Arias: ya 487 00:35:26.190 --> 00:35:33.280 Carolina Arias: y tiene la característica que puede cambiar de medio. Por ejemplo, la luz del sol llega a nosotros, pasa por el aire 488 00:35:34.020 --> 00:35:39.180 Carolina Arias: y han visto que a veces 1 pone algo debajo de una piscina y se puede ver. 489 00:35:39.550 --> 00:35:42.779 Carolina Arias: La luz también pasa por el agua. Cambió de medio. 490 00:35:43.240 --> 00:35:45.150 Carolina Arias: cambió del aire al agua. 491 00:35:45.360 --> 00:35:57.620 Carolina Arias: La luz es una onda viajera, sale del sol, no se devuelve, pasa por el aire y puede pasar. El agua también ya puede cambiar de medio. Las ondas viajeras tienen esa propiedad o característica. 492 00:35:58.860 --> 00:36:00.539 Carolina Arias: Esa es una onda viajera 493 00:36:00.810 --> 00:36:03.250 Carolina Arias: como la luz. ¿se entiende eso? 494 00:36:04.940 --> 00:36:05.440 Fabiola Zúñiga: Sí. 495 00:36:05.710 --> 00:36:13.780 Fabiola Zúñiga: De hecho, me acordé de de al revés, algo que no es tan viajero porque, por ejemplo, si yo le hablo a una persona que está en la profundidad de una piscina. 496 00:36:14.090 --> 00:36:17.260 Fabiola Zúñiga: Me va a escuchar si estoy cerquita del borde. 497 00:36:17.500 --> 00:36:21.160 Fabiola Zúñiga: Escucho algo así medio deforme. Pero si estoy súper al fondo. 498 00:36:21.300 --> 00:36:23.710 Fabiola Zúñiga: ese sonido tampoco viaja por el agua. No 499 00:36:30.480 --> 00:36:31.610 Fabiola Zúñiga: lucía 500 00:36:33.080 --> 00:36:43.339 Lucia_Isidora__Jofre_Valdivia: Respecto al ejemplo de la piscina. Si 1 intenta hablar bajo el agua, no suena mucho, pero si 1 chasquea los dedos bajo el agua. Suena como si hubiera un eco enorme, verdad que sí, 501 00:36:43.860 --> 00:36:55.689 Lucia_Isidora__Jofre_Valdivia: dependiendo de la fuente donde venga, el sonido, ya que, como el sonido de las cuerdas vocales, se crea en la garganta, después se traspasa al agua y ahí pierde la potencia. No 502 00:36:56.220 --> 00:36:57.520 Carolina Arias: Claro, sí, 503 00:36:57.520 --> 00:36:58.370 Fabiola Zúñiga: Visual. 504 00:36:58.720 --> 00:37:03.499 Fabiola Zúñiga: De hecho, Tamara dice yo hago natación, y el Profe tiene que gritarnos para poder escucharlo 505 00:37:03.610 --> 00:37:04.730 Carolina Arias: Evidentemente. 506 00:37:05.570 --> 00:37:08.160 Carolina Arias: pobre. Profe. 507 00:37:08.260 --> 00:37:12.820 Carolina Arias: Lo siento, Sé lo que se siente ya. 508 00:37:13.020 --> 00:37:24.949 Carolina Arias: Bueno, esas son las viajeras las que viaja una persona viajera, se va y no vuelve a casa. ¿sí? Lo mismo pasa con la luz del sol, sale el sol y no vuelve el sol ya viaja desde su punto y no vuelve. 509 00:37:25.080 --> 00:37:34.980 Carolina Arias: En cambio, las estacionarias se mantienen en un lugar, No salen de ahí, están confinadas. Por ejemplo, las ondas de la cuerda de una guitarra 510 00:37:35.270 --> 00:37:42.669 Carolina Arias: no salen de ahí se mantienen en la cuerda, están confinadas en esa región del espacio están confinadas en mi cuerpo. 511 00:37:43.200 --> 00:37:44.680 Carolina Arias: No van a salir de ahí. 512 00:37:45.060 --> 00:37:45.850 Carolina Arias: Sí, 513 00:37:47.680 --> 00:37:50.610 Carolina Arias: La onda que se mueve en la cuerda es 514 00:37:51.520 --> 00:37:52.570 Carolina Arias: estacionaria 515 00:37:53.050 --> 00:37:54.220 Fabiola Zúñiga: Claro 516 00:37:54.530 --> 00:37:55.120 Fabiola Zúñiga: y 517 00:37:55.120 --> 00:37:59.190 Fabiola Zúñiga: y terminar en el inicio y fin de la cuerda que la cuerda es. 518 00:37:59.480 --> 00:38:04.260 Fabiola Zúñiga: tiene un inicio y un final en la guitarra en un elemento material 519 00:38:04.470 --> 00:38:05.050 Carolina Arias: Mhm 520 00:38:05.600 --> 00:38:07.989 Carolina Arias: físico. Y nos faltaba 521 00:38:08.430 --> 00:38:09.290 Carolina Arias: ver 522 00:38:11.230 --> 00:38:13.620 Carolina Arias: la última. La última bolsita. 523 00:38:14.070 --> 00:38:16.849 Carolina Arias: La última bolsita tiene 3 etiquetas. 524 00:38:17.210 --> 00:38:23.099 Carolina Arias: Ya tiene la etiqueta de unidimensional bidimensional y tridimensional 525 00:38:23.650 --> 00:38:27.050 Carolina Arias: Ya son 3 etiquetas para venir a decir. 526 00:38:27.520 --> 00:38:31.940 Carolina Arias: según el número de dimensiones en las que se propaga la onda. Ya 527 00:38:33.040 --> 00:38:48.460 Carolina Arias: aquí hay que tener muy en cuenta. Es en cómo se propaga la onda, no en las dimensiones físicas del medio por la cual se propaga la onda. Ya entonces hay que tener en cuenta no el medio, sino en cómo lo hace la propagación de la misma onda 528 00:38:49.050 --> 00:38:50.820 Fabiola Zúñiga: ¿a qué me refiero con esto 529 00:38:51.510 --> 00:38:57.529 Carolina Arias: Cuando una onda es unidimensional, se propaga en una dirección, sí 530 00:38:57.680 --> 00:39:04.810 Carolina Arias: y se puede describir la propagación de la onda por una coordenada espacial. 531 00:39:05.100 --> 00:39:08.549 Carolina Arias: por ejemplo, la X, cuando yo tenía mi resorte. 532 00:39:08.670 --> 00:39:15.139 Carolina Arias: Sí, yo lo hacía Así lo lo comprimía y lo descomprimía la onda viaja solo en el eje X, 533 00:39:15.370 --> 00:39:17.429 Carolina Arias: viaja solo de forma horizontal 534 00:39:17.930 --> 00:39:19.370 Carolina Arias: porque es longitudinal. 535 00:39:20.410 --> 00:39:21.370 Carolina Arias: Me perdí 536 00:39:22.040 --> 00:39:24.079 Carolina Arias: ahí. Pluma Aquí 537 00:39:25.090 --> 00:39:26.790 Carolina Arias: este es mi eje X. 538 00:39:26.910 --> 00:39:30.219 Carolina Arias: Yo no necesito describir esta onda con o N, G. I, 539 00:39:31.640 --> 00:39:34.700 Carolina Arias: Porque aquí no hay movimiento de altura. 540 00:39:35.030 --> 00:39:35.910 Carolina Arias: Solo 541 00:39:36.090 --> 00:39:38.709 Carolina Arias: movimiento en el X se entiende. 542 00:39:38.910 --> 00:39:42.850 Carolina Arias: Solo necesito una coordenada. Es unidimensional. 543 00:39:43.140 --> 00:39:54.180 Carolina Arias: De hecho, yo porque decía lo que estaba acá anterior, decía, se basa en cómo se propaga la onda y no en las dimensiones físicas. Porque si yo veo el resorte, el resorte es 3. D 544 00:39:55.120 --> 00:40:05.140 Carolina Arias: es tridimensional, el resorte, pero yo no voy a ir al medio de la onda por el cual se está propagando. Voy a preocuparme sólo de la onda, cómo se propaga la onda 545 00:40:05.380 --> 00:40:08.780 Carolina Arias: ya y cómo se propaga la onda de izquierda a derecha. 546 00:40:09.190 --> 00:40:10.710 Carolina Arias: una dirección 547 00:40:10.970 --> 00:40:18.140 Carolina Arias: sí puede ir solo a la izquierda, solo a la derecha, pero nos va de izquierda, a derecha y de arriba a abajo, lo hace solo de izquierda a derecha. 548 00:40:18.500 --> 00:40:22.150 Carolina Arias: Necesito solo una coordenada. No necesito la I. 549 00:40:23.200 --> 00:40:24.030 Carolina Arias: Sí, 550 00:40:24.760 --> 00:40:27.499 Carolina Arias: por ejemplo, un resorte, una cuerda. 551 00:40:27.990 --> 00:40:35.579 Carolina Arias: Sí, de hecho, el resorte y la cuerda son elementos 3 D, entonces estaríamos hablando de tridimensional, pero nos va al al medio. 552 00:40:35.760 --> 00:40:40.989 Carolina Arias: Ya no va al resorte, no va a la cuerda va el sentido de propagación de la onda. 553 00:40:41.960 --> 00:40:43.000 Carolina Arias: Se entiende 554 00:40:45.150 --> 00:40:50.150 Fabiola Zúñiga: Puedes volver una diapositiva atrás, que hay un pequeño que quieres sacarle un pantallazo y no alcanzó 555 00:40:51.680 --> 00:40:54.060 Fabiola Zúñiga: La anterior, la que tiene la clasificación. 556 00:40:57.240 --> 00:40:57.940 Carolina Arias: Bye 557 00:40:57.940 --> 00:41:01.320 Fabiola Zúñiga: El que tiene el mapa conceptual. Esta mismita 558 00:41:01.460 --> 00:41:03.540 Carolina Arias: Cristian. Este es el momento 559 00:41:06.550 --> 00:41:08.609 Fabiola Zúñiga: Listo. Listo. 560 00:41:10.710 --> 00:41:11.800 Fabiola Zúñiga: Cripto, caro. 561 00:41:13.320 --> 00:41:14.840 Carolina Arias: ¡ay, mira. 562 00:41:15.500 --> 00:41:16.300 Carolina Arias: entonces 563 00:41:17.120 --> 00:41:24.930 Carolina Arias: se entiende o no se entiende que lo que yo veo es como se propaga la onda y no el medio en el cual se está propagando. No, el resorte, no la cuerda 564 00:41:26.190 --> 00:41:43.030 Fabiola Zúñiga: Claro, o sea, el objeto que yo utilizo para generar esa onda. Este un objeto tridimensional lo tenemos todos, verdad, Pero lo que estamos viendo es cómo se cómo es la onda y que genera ese objeto. Y esa onda es la que solo se mueve en una dirección, Sí, 565 00:41:43.700 --> 00:41:45.729 Fabiola Zúñiga: en una dimensión más bien 566 00:41:46.000 --> 00:41:48.180 Fabiola Zúñiga: súper. Sí, se entiende, dicen, por el chat 567 00:41:48.720 --> 00:41:49.350 Carolina Arias: Super. 568 00:41:49.930 --> 00:41:51.570 Carolina Arias: Ya ahora 569 00:41:51.760 --> 00:41:59.700 Carolina Arias: tengo unidimensional, transversal y unidimensional longitudinal, el resorte longitudinal, porque las partículas 570 00:42:00.480 --> 00:42:02.909 Carolina Arias: del medio cierto van hacia allá 571 00:42:04.400 --> 00:42:07.490 Carolina Arias: y la dirección de la onda también va hacia allá. 572 00:42:07.720 --> 00:42:16.470 Carolina Arias: En cambio, la transversal, por ejemplo, la cuerda, ¿cierto? Ahí yo subo, y bajo la cuerda, lo hago, Las partículas del medio van hacia arriba y hacia abajo. 573 00:42:18.910 --> 00:42:21.800 Carolina Arias: No sé qué pasó ahí. Sé como que se 574 00:42:22.250 --> 00:42:25.099 Carolina Arias: ay súper van hacia arriba y hacia abajo. 575 00:42:25.240 --> 00:42:33.209 Carolina Arias: Pero la onda aquí pueden ver que la onda viaja en dirección perpendicular a la de la oscilación de las partículas viaja de izquierda a derecha. 576 00:42:33.510 --> 00:42:38.530 Carolina Arias: Sí, entonces dice aquí la perturbación es perpendicular 577 00:42:38.680 --> 00:42:41.540 Carolina Arias: a la dirección de propagación 578 00:42:42.710 --> 00:42:53.749 Carolina Arias: en una cuerda tensa que vibra hacia arriba y hacia abajo mientras se propaga a lo largo de la cuerda. La onda es un ejemplo de unidimensional transversal. 579 00:42:54.040 --> 00:42:54.880 Carolina Arias: ya 580 00:42:55.080 --> 00:43:02.199 Carolina Arias: dirección de propagación, el eje X, dirección de vibración de las partículas L G. I 581 00:43:02.370 --> 00:43:08.880 Carolina Arias: acuérdense que cuando yo estoy hablando de unidimensional. Estoy hablando de el sentido de propagación 582 00:43:14.040 --> 00:43:17.460 Carolina Arias: aquí sigue siendo el sentido de izquierda a derecha. 583 00:43:17.610 --> 00:43:20.470 Carolina Arias: acá sigue siendo de izquierda o derecha. 584 00:43:21.010 --> 00:43:23.590 Carolina Arias: Eso es cuando yo hablo de un dimensional. 585 00:43:23.700 --> 00:43:26.709 Carolina Arias: Tengo solo un sentido de propagación. 586 00:43:27.910 --> 00:43:33.219 Carolina Arias: y eso lo puedo hacer con las partículas, vibrando de arriba a abajo o de un lado al otro lado. 587 00:43:34.560 --> 00:43:37.320 Carolina Arias: sigue viajando la onda de izquierda a derecha. 588 00:43:38.880 --> 00:43:45.679 Carolina Arias: Entonces, en el en el eje de acá en la segunda parte, en la unidimensional longitudinal en el resorte 589 00:43:46.370 --> 00:43:50.410 Carolina Arias: sería la dirección de propagación de mi onda de aquí 590 00:43:52.300 --> 00:43:53.920 Carolina Arias: cómo se propaga la onda. 591 00:43:54.070 --> 00:43:55.050 Carolina Arias: cómo viaja. 592 00:43:58.670 --> 00:44:00.200 Carolina Arias: en qué eje lo hace 593 00:44:01.200 --> 00:44:05.020 Fabiola Zúñiga: Necesita solo el eje X o también necesita el eje griega. 594 00:44:05.270 --> 00:44:09.849 Fabiola Zúñiga: Te mueves solo de forma horizontal o también lo hace de forma vertical. 595 00:44:11.710 --> 00:44:17.190 Fabiola Zúñiga: Solo el equis dice Roberto, que es solo el equis. Solo el X todo. Y son solo el X 596 00:44:17.640 --> 00:44:22.219 Carolina Arias: Y el de vibración. ¿cuál sería el eje de vibración de las partículas de este 597 00:44:28.880 --> 00:44:31.440 Fabiola Zúñiga: La vibración, dicen el y 598 00:44:32.355 --> 00:44:32.880 Carolina Arias: pero 599 00:44:33.210 --> 00:44:36.599 Carolina Arias: ya el y sería en el de acá, el de acá, sería 600 00:44:37.810 --> 00:44:41.410 Carolina Arias: Aquí sería Li: así. Vibran Aquí vibran de arriba para abajo. 601 00:44:42.340 --> 00:44:45.050 Carolina Arias: Acá ¿Cómo lo hacen? ¿cómo vibran. 602 00:44:45.320 --> 00:44:48.560 Carolina Arias: lo hacen? De arriba a abajo, el resorte se mueve de arriba a abajo 603 00:44:49.590 --> 00:44:52.650 Fabiola Zúñiga: Hay, dicen muchos a la vez. L. G, X, 604 00:44:53.040 --> 00:44:57.919 Carolina Arias: Sí, el resorte se mueve de un lado al otro, ya de izquierda a derecha. 605 00:44:58.580 --> 00:45:04.140 Carolina Arias: Aquí resulta que el eje que describe la propagación es igual al de vibración. 606 00:45:04.400 --> 00:45:05.170 Carolina Arias: ya. 607 00:45:05.770 --> 00:45:07.970 Carolina Arias: pero yo no me fijo en el de vibración 608 00:45:08.190 --> 00:45:18.310 Carolina Arias: para describir si es unidimensional o no me fijo en el de propagación. Ese es el que a mí me importa si ese es solo 1. Si el de propagación es sólo un eje. 609 00:45:18.930 --> 00:45:20.420 Carolina Arias: Es unidimensional. 610 00:45:21.080 --> 00:45:22.770 Carolina Arias: Es una dirección 611 00:45:23.300 --> 00:45:24.100 Carolina Arias: ya 612 00:45:26.640 --> 00:45:27.450 Carolina Arias: ahora. 613 00:45:27.750 --> 00:45:29.620 Carolina Arias: si es bidimensional. 614 00:45:30.160 --> 00:45:32.430 Carolina Arias: yo voy a estar hablando de un plano. 615 00:45:32.590 --> 00:45:37.280 Carolina Arias: o sea, voy a tener 2. Voy a tener el eje X y el eje Y 616 00:45:37.860 --> 00:45:39.420 Carolina Arias: se acuerdan del plan de artesi o no? 617 00:45:39.850 --> 00:45:41.879 Carolina Arias: Este es mi plan ya. 618 00:45:42.070 --> 00:45:50.650 Carolina Arias: Y yo voy a poder describir la propagación de mi onda, o sea, cómo viaja la onda. Sí, en 2 coordenadas 619 00:45:50.900 --> 00:46:07.090 Carolina Arias: en el eje X y en el eje Y en la de antes. Necesitábamos solo una: el eje X para la propagación. Ahora necesitamos 2: el X y el I, por ejemplo, las ondas que se forman al tirar una piedra a un estanque. 620 00:46:07.230 --> 00:46:11.080 Carolina Arias: Sí, aquí tiramos la piedra y se formaron las ondas. 621 00:46:11.260 --> 00:46:16.350 Carolina Arias: estas ondas para yo poder describirlas. Voy a necesitar todo el plano. 622 00:46:17.070 --> 00:46:19.179 Carolina Arias: L, G, X y L, G I. 623 00:46:19.620 --> 00:46:23.609 Carolina Arias: No me basta con el X, porque también van a tener altura 624 00:46:23.820 --> 00:46:24.990 Carolina Arias: estas ondas. 625 00:46:25.190 --> 00:46:28.429 Carolina Arias: Sí, las partículas del agua van a oscilar 626 00:46:29.360 --> 00:46:31.940 Carolina Arias: en movimientos verticales y horizontales. 627 00:46:32.690 --> 00:46:37.480 Carolina Arias: no sólo horizontales, como en el resorte, sino que también verticales también van a tener altura. 628 00:46:38.810 --> 00:46:39.570 Carolina Arias: Sí, 629 00:46:47.540 --> 00:46:48.519 Carolina Arias: se entiende 630 00:46:49.910 --> 00:46:55.219 Fabiola Zúñiga: Sí, súper acá. La María Elisa hace una pregunta superinteresante. Dice: profe. Cuando alguien habla. 631 00:46:55.390 --> 00:47:00.699 Fabiola Zúñiga: se puede representar con ondas. Si es así, ¿cómo se llama ese tipo de onda 632 00:47:01.260 --> 00:47:02.340 Carolina Arias: Tridimensional 633 00:47:02.620 --> 00:47:03.430 Fabiola Zúñiga: Cómo. 634 00:47:03.640 --> 00:47:05.400 Carolina Arias: Tridimensional 635 00:47:05.400 --> 00:47:06.180 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Sí, 636 00:47:06.490 --> 00:47:10.589 Fabiola Zúñiga: Las clasificaciones anteriores. Así, en mecánica, si electromagnética. 637 00:47:10.880 --> 00:47:12.560 Fabiola Zúñiga: que es transversal. 638 00:47:13.330 --> 00:47:24.390 Carolina Arias: El sonido. El sonido es tridimensional. Es mecánico porque necesita un medio. Sí, y es longitudinal, porque el sonido se va propagando por las partículas del aire 639 00:47:28.730 --> 00:47:29.560 Carolina Arias: con 640 00:47:29.680 --> 00:47:32.000 Carolina Arias: presión en las partículas del aire 641 00:47:32.420 --> 00:47:34.639 Carolina Arias: y con poquita presión. 642 00:47:35.800 --> 00:47:39.940 Carolina Arias: O sea, aquí tengo harta presión mayor presión de las partículas. 643 00:47:41.070 --> 00:47:44.360 Carolina Arias: como en el resorte. Aquí también tengo mayor presión 644 00:47:45.870 --> 00:47:47.670 Carolina Arias: y aquí tengo poquita presión. 645 00:47:49.040 --> 00:47:50.140 Carolina Arias: Así se 646 00:47:50.320 --> 00:47:57.389 Carolina Arias: propaga el sonido. El sonido pasa por el aire, y las partículas del aire se van juntando 647 00:47:57.520 --> 00:48:02.000 Carolina Arias: y se van abriendo. Así viaja el sonido, pero lo hacen 648 00:48:02.700 --> 00:48:03.810 Carolina Arias: de forma 649 00:48:05.560 --> 00:48:14.330 Carolina Arias: de izquierda a derecha. No lo hacen de arriba para abajo. Lo hacen en una pura dirección, y el sonido viaja viaja por esto en la misma dirección. 650 00:48:14.520 --> 00:48:15.769 Carolina Arias: El sonido es 651 00:48:17.550 --> 00:48:19.080 Carolina Arias: longitudinal 652 00:48:20.270 --> 00:48:23.010 Carolina Arias: longitudinal. 653 00:48:23.460 --> 00:48:30.079 Carolina Arias: ¿sí? Y además es tridimensional porque el sonido se propaga en el espacio. 654 00:48:30.200 --> 00:48:33.130 Carolina Arias: Yo voy a necesitar para describir el sonido. 655 00:48:34.290 --> 00:48:37.530 Carolina Arias: Tres coordenadas: la X, la I y la zeta. 656 00:48:38.300 --> 00:48:41.070 Carolina Arias: Sí, porque el sonido se se propaga en 657 00:48:41.220 --> 00:48:44.339 Carolina Arias: en el espacio. No estoy hablando del vacío. 658 00:48:44.970 --> 00:48:48.720 Carolina Arias: ya. Esto es distinto a al al espacio de acá. 659 00:48:48.850 --> 00:48:56.780 Carolina Arias: El espacio de acá se refiere a decir que voy a tener 3 coordenadas ya. Ese espacio de ahí no quiere decir vacío 660 00:48:57.690 --> 00:48:58.630 Carolina Arias: okay. 661 00:48:59.380 --> 00:49:05.949 Carolina Arias: Las ondas sonoras se propagan en todas las direcciones dentro del espacio, ¿sí? Dentro de mis 3 coordenadas 662 00:49:07.120 --> 00:49:14.229 Carolina Arias: se entiende la luz también. La luz también se propaga dentro de las 3 coordenadas. Yo necesito las 3 para poder describirlo. 663 00:49:14.450 --> 00:49:16.240 Carolina Arias: y las ondas sísmicas también 664 00:49:17.760 --> 00:49:18.530 Carolina Arias: sí 665 00:49:21.760 --> 00:49:22.420 Fabiola Zúñiga: Súper 666 00:49:23.290 --> 00:49:25.629 Carolina Arias: Sí, perfecto. Entonces, ya para terminar. 667 00:49:26.460 --> 00:49:28.190 Carolina Arias: vamos a ver una actividad 668 00:49:28.970 --> 00:49:31.839 Carolina Arias: de un mentirmetro. Ya lo voy a 669 00:49:33.860 --> 00:49:35.520 Carolina Arias: voy a aquí. 670 00:49:36.940 --> 00:49:39.860 Carolina Arias: Voy a pasarles la el menti 671 00:49:43.750 --> 00:49:45.079 Carolina Arias: por el chat. 672 00:49:45.250 --> 00:49:48.909 Carolina Arias: Ya entonces ahí ahí, Javi, Tú se los copias ahí ya lo mandé. 673 00:50:00.380 --> 00:50:01.130 Carolina Arias: Sí, 674 00:50:02.190 --> 00:50:09.349 Fabiola Zúñiga: Me llegó, Sí, si es que tengo que abrirla, descubrí que no puedo copiar y pegar en el mismo chat. Entonces lo que hago es abrirla y copiarlo. De ahí 675 00:50:09.350 --> 00:50:11.270 Carolina Arias: Sí, a mí me pasa lo mismo. 676 00:50:11.870 --> 00:50:15.159 Fabiola Zúñiga: Así que ahí la abrí ahí. Lo copié. Ahora se va 677 00:50:15.640 --> 00:50:27.180 Carolina Arias: Ya entonces, ahora ya vimos todas las clasificaciones de onda. Era muchísimas, ¿cierto? Era muchísimo material. La de la clase pasada es la misma que vimos hoy, pero un poquito más lento, porque las otras ya la habíamos visto. 678 00:50:27.530 --> 00:50:30.320 Carolina Arias: Sí, Ahora lo vimos como un poquito más 679 00:50:31.690 --> 00:50:33.059 Carolina Arias: con menos detalle. 680 00:50:33.400 --> 00:50:35.490 Carolina Arias: más que otra cosa. Bueno. 681 00:50:35.770 --> 00:50:36.970 Carolina Arias: entonces ahora 682 00:50:37.410 --> 00:50:42.020 Carolina Arias: les vamos a mostrar una serie de situaciones en esto en estos minutitos que nos quedan 683 00:50:42.130 --> 00:50:50.069 Carolina Arias: y ustedes van a decidir qué tipo de ondas son, por ejemplo, una onda en una cuerda de guitarra que vibra después de ser pulsada. 684 00:50:50.650 --> 00:50:52.519 Carolina Arias: ¿quién es esta onda? 685 00:50:55.830 --> 00:50:57.569 Carolina Arias: ¿cómo la puedo clasificar 686 00:50:57.850 --> 00:51:00.339 Carolina Arias: entonces? Ahí los los voy esperando. 687 00:51:10.800 --> 00:51:15.499 Carolina Arias: Ahí se están uniendo los demás. Ya veo 10 11 personas, 12, 688 00:51:15.780 --> 00:51:16.520 Carolina Arias: Sí, 689 00:51:17.040 --> 00:51:22.049 Fabiola Zúñiga: Una onda en una cuerda de guitarra que vibra después de ser pulsada. Vamos. 690 00:51:23.100 --> 00:51:25.910 Fabiola Zúñiga: La mayoría ya se está inclinando por una opción 691 00:51:25.910 --> 00:51:26.640 Carolina Arias: Sí, 692 00:51:27.680 --> 00:51:30.170 Carolina Arias: Pero ahí están los rebeldes. La C. 693 00:51:30.440 --> 00:51:32.270 Carolina Arias: Vamos a ver cuál es. 694 00:51:32.670 --> 00:51:34.449 Carolina Arias: Sí. Cuando ya se 695 00:51:34.450 --> 00:51:36.180 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Parece normal. Eso 696 00:51:37.100 --> 00:51:38.150 Carolina Arias: Mhm Mhm 697 00:51:39.070 --> 00:51:46.530 Fabiola Zúñiga: Recuerden que hay hartas, clasificaciones de una misma onda dependiendo lo que estamos observando. Entonces hay que ver dónde calzan todas las características. 698 00:51:47.630 --> 00:51:52.699 Fabiola Zúñiga: Sí, hay algunas que se repiten las alternativas, pero hay otras que no. Entonces ahí es donde hay que poner ojito 699 00:51:57.210 --> 00:51:59.250 Carolina Arias: Ya creo que estamos o no. 700 00:52:01.070 --> 00:52:02.040 Carolina Arias: Sí, 701 00:52:02.590 --> 00:52:03.470 Carolina Arias: Perfecto. 702 00:52:04.130 --> 00:52:09.919 Carolina Arias: Todavía siguen ahí uniéndose 29. Tenemos. Somos 70 y un personas en la reunión 703 00:52:10.290 --> 00:52:11.730 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Y 704 00:52:11.730 --> 00:52:13.090 Carolina Arias: Mhm 705 00:52:13.230 --> 00:52:14.700 Fabiola Zúñiga: Sí, 706 00:52:14.700 --> 00:52:16.770 Carolina Arias: No lo creas. Mhm Mhm 707 00:52:18.020 --> 00:52:19.820 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Con razón. Es un caos 708 00:52:20.290 --> 00:52:27.660 Carolina Arias: Sí, somos 30, yagi listo, entonces casi todos se inclinaron por la A. Vamos a ver 709 00:52:28.190 --> 00:52:29.929 Carolina Arias: si es la A o no es la A 710 00:52:31.070 --> 00:52:33.889 Carolina Arias: sí. Aquí me devuelvo Acá 711 00:52:34.190 --> 00:52:35.030 Carolina Arias: ahí. 712 00:52:36.846 --> 00:52:38.510 Carolina Arias: Sí, era la a 713 00:52:39.010 --> 00:52:49.389 Carolina Arias: una onda. Es periódica, mecánica, unidimensional transversal, y estacionaria. Si es una cuerda en una guitarra, ¿por qué vamos a verlo aquí? 714 00:52:49.650 --> 00:53:01.579 Carolina Arias: La cuerda vibra de manera periódica produce un sonido, ya es mecánica porque requiere un medio, o sea, requiere la cuerda. La cuerda es su medio. 715 00:53:01.740 --> 00:53:06.250 Carolina Arias: Es unidimensional porque la perturbación se propaga a lo largo de la cuerda. 716 00:53:06.690 --> 00:53:12.579 Carolina Arias: ya acuérdense que propagación es en una dirección se propaga en la cuerda. 717 00:53:12.690 --> 00:53:19.249 Carolina Arias: No estoy hablando de la dirección de oscilación de las partículas, sino de la propagación de la onda. 718 00:53:19.700 --> 00:53:20.410 Carolina Arias: Sí, 719 00:53:21.690 --> 00:53:35.529 Carolina Arias: transversal, porque la vibración es perpendicular a la dirección de propagación. Cierto cuando yo la hago, vibrar la muevo de arriba para abajo, y la onda se propaga de izquierda a derecha desde el inicio de la 720 00:53:35.660 --> 00:53:37.989 Carolina Arias: de la cuerda hasta el otro extremo. 721 00:53:38.300 --> 00:53:43.419 Carolina Arias: Y es estacionaria porque queda confinada en esa cuerda. Queda confinada en la guitarra. 722 00:53:44.460 --> 00:53:45.320 Carolina Arias: Ya 723 00:53:45.710 --> 00:53:47.099 Carolina Arias: vamos a la segunda. 724 00:53:48.530 --> 00:53:50.980 Carolina Arias: el sonido que viaja en el aire. Al hablar 725 00:53:52.940 --> 00:54:00.779 Fabiola Zúñiga: Cuál es la clasificación del sonido que viaja en el aire. Al hablar, estuvimos, de hecho muchas preguntas del chat tenían que ver con el habla. 726 00:54:01.110 --> 00:54:03.329 Fabiola Zúñiga: cómo son las ondas al hablar 727 00:54:05.870 --> 00:54:09.520 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Y esa fue justamente la pregunta que yo dije. 728 00:54:09.520 --> 00:54:10.450 Fabiola Zúñiga: Perfecto. 729 00:54:16.880 --> 00:54:21.679 Carolina Arias: No se dejen llevar por la mayoría. Analícenselo 730 00:54:26.610 --> 00:54:29.959 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Yo le abrí la respondita en abrir y cerrar de ojos 731 00:54:30.400 --> 00:54:31.670 Carolina Arias: Mhm. 732 00:54:44.470 --> 00:54:46.830 Carolina Arias: Ya al llegar a 30, vamos a verla. 733 00:54:54.120 --> 00:54:58.940 Carolina Arias: ¿qué pasó? Nos quedamos pegados del 25. ¿qué pasó 734 00:54:59.300 --> 00:55:02.899 Fabiola Zúñiga: Hay evolución. Me equivoqué profe al apretar 735 00:55:05.270 --> 00:55:07.240 Carolina Arias: Ya. Pero va ganando. La ve 736 00:55:07.640 --> 00:55:09.910 Carolina Arias: por muchísimo. Va ganando a la vez. 737 00:55:11.200 --> 00:55:13.830 Carolina Arias: Ya perfecto. Vamos a ver cuál era 738 00:55:16.190 --> 00:55:21.000 Carolina Arias: era a la vez perfecto. Era a la vez. Vamos a ver por qué 739 00:55:22.640 --> 00:55:25.689 Carolina Arias: aquí el sonido es una onda periódica. Sí 740 00:55:26.290 --> 00:55:39.579 Carolina Arias: que se propaga en un medio mecánico, el aire se propaga por ese medio. Por eso es mecánica, ya es tridimensional. El sonido fue lo último que vimos ¿cierto? Se propaga en el aire. El Necesitamos las 3 coordenadas 741 00:55:40.300 --> 00:55:47.560 Carolina Arias: y viaja en todas direcciones. Es longitudinal, porque las partículas vibran en la misma dirección de propagación. 742 00:55:48.060 --> 00:55:49.380 Carolina Arias: Eso es longitudinal 743 00:55:49.870 --> 00:55:53.560 Carolina Arias: y viajera, porque no está confinada. El sonido sale y no se devuelve. 744 00:55:53.920 --> 00:55:54.680 Carolina Arias: sí, 745 00:55:56.240 --> 00:55:57.920 Carolina Arias: entonces ahí estarían todas. 746 00:55:58.570 --> 00:56:01.100 Carolina Arias: Y aquí vamos a ver si alcanzamos a hacer unas 2 más. 747 00:56:03.700 --> 00:56:09.060 Carolina Arias: una perturbación instantánea en una cuerda que se sacude de un extremo 748 00:56:10.080 --> 00:56:11.740 Carolina Arias: a otro, ¿cierto? 749 00:56:12.870 --> 00:56:14.050 Carolina Arias: ¿qué vendría siendo esto 750 00:56:14.050 --> 00:56:14.640 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Sí, 751 00:56:17.050 --> 00:56:18.690 Fabiola Zúñiga: Tiene una perturbación 752 00:56:22.030 --> 00:56:23.280 Carolina Arias: Se acuerdan. ¿qué era eso 753 00:56:30.890 --> 00:56:35.019 Carolina Arias: cuando yo perturbaba algo cuando lo sacaba del estado de equilibrio? 754 00:56:35.360 --> 00:56:37.470 Carolina Arias: Sí, eso es una perturbación 755 00:56:38.130 --> 00:56:40.920 Carolina Arias: fue lo que vimos como en la clase. Uno, creo. 756 00:56:41.430 --> 00:56:49.310 Carolina Arias: vimos la diferencia de perturbación y oscilación. Oscilación. Recuerden que era el movimiento de vaivén a lo largo del punto de equilibrio. 757 00:56:49.510 --> 00:56:50.750 Carolina Arias: perturbación. 758 00:56:51.340 --> 00:56:54.580 Carolina Arias: Era sacar un sistema de su estado de equilibrio. 759 00:56:55.320 --> 00:56:55.990 Carolina Arias: ya 760 00:56:57.550 --> 00:57:00.389 Carolina Arias: perfec Ya entonces tenemos varias, que es la A 761 00:57:02.390 --> 00:57:05.119 Carolina Arias: y casi un 4 por 100 en los 2 762 00:57:06.100 --> 00:57:08.649 Carolina Arias: ya igual va va subiendo un poquito la C 763 00:57:09.390 --> 00:57:13.330 Carolina Arias: coinciden ambas, que son pulsos entre la A y la C 764 00:57:14.810 --> 00:57:18.069 Carolina Arias: solo cambia una que es, ve, es viajera, y la otra estacionaria 765 00:57:19.240 --> 00:57:22.170 Carolina Arias: Sí, vamos a ver, vamos a ver qué tal 766 00:57:25.260 --> 00:57:28.730 Carolina Arias: era la A. Vamos a ver por qué 767 00:57:28.890 --> 00:57:35.499 Carolina Arias: ya un solo movimiento en la cuerda genera un pulso. Si no es periódico, es sólo una perturbación. 768 00:57:35.770 --> 00:57:39.200 Carolina Arias: Ya es mecánico porque necesito un medio cierto. 769 00:57:39.680 --> 00:57:43.639 Carolina Arias: La cuerda es unidimensional porque ocurre a lo largo de la cuerda. 770 00:57:43.770 --> 00:57:46.710 Carolina Arias: Yo necesito solo una coordenada para describirlo 771 00:57:47.130 --> 00:57:51.120 Carolina Arias: transversal, porque las partículas se mueven perpendicularmente 772 00:57:51.430 --> 00:57:53.669 Carolina Arias: a cómo viaja la onda 773 00:57:53.930 --> 00:57:57.319 Carolina Arias: y es viajera porque se desplaza por la cuerda. Se va. 774 00:57:58.290 --> 00:58:06.900 Carolina Arias: Sí, Esta no es una cuerda de de guitarra. Es una cuerda normal, no va a quedar ahí. Se va a mover. Desde donde Pas, Do, donde se generó 775 00:58:07.040 --> 00:58:09.800 Carolina Arias: hasta el final, no se va a devolver. 776 00:58:10.120 --> 00:58:10.880 Carolina Arias: Sí, 777 00:58:13.530 --> 00:58:15.079 Carolina Arias: íbamos con la última. 778 00:58:17.750 --> 00:58:19.760 Carolina Arias: La luz del sol que llega a la Tierra 779 00:58:34.020 --> 00:58:34.710 Fabiola Zúñiga: Mhm. 780 00:58:39.080 --> 00:58:42.739 Fabiola Zúñiga: Qué alegría ver? Como la mayoría ha acertado en todas las preguntas 781 00:58:42.740 --> 00:58:45.800 Carolina Arias: Sí es verdad. La gran mayoría 782 00:58:45.800 --> 00:58:49.200 Fabiola Zúñiga: Pero ha valido en este momento 783 00:58:49.690 --> 00:58:56.620 Carolina Arias: No te no saben, no saben todo lo que estoy 784 00:58:59.000 --> 00:58:59.570 Carolina Arias: ya 785 00:58:59.570 --> 00:59:00.799 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Parece que hay debate 786 00:59:01.710 --> 00:59:03.070 Carolina Arias: Ahí, 787 00:59:03.370 --> 00:59:06.469 Carolina Arias: pero poquitito. La gran mayoría está de enlace 788 00:59:09.810 --> 00:59:13.579 Fabiola Zúñiga: 70 contra 26 por 100 789 00:59:15.600 --> 00:59:20.230 Carolina Arias: Uy. Mira, alcanzamos justo la vamos a revisar y terminamos la clase. Les parece 790 00:59:21.500 --> 00:59:23.740 Carolina Arias: aquí. Vamos a ver cuál era. 791 00:59:25.250 --> 00:59:28.820 Carolina Arias: No era ninguna de las que 792 00:59:28.820 --> 00:59:30.400 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Y 793 00:59:30.400 --> 00:59:30.830 Carolina Arias: Mhm. 794 00:59:30.830 --> 00:59:34.889 Carolina Arias: Fallamos al final. Pero ¿cómo 795 00:59:36.170 --> 00:59:37.459 Carolina Arias: vamos a ver qué pasó? 796 00:59:38.030 --> 00:59:43.599 Carolina Arias: La luz es una onda electromagnética, ¿cierto? Se puede propagar en el vacío. Sí, 797 00:59:44.530 --> 00:59:52.729 Carolina Arias: es periódica, ya no es que vino un haz de luz y se fue la luz. Yo la sigo viendo es periódica. No es que pasó. Solo una perturbación. 798 00:59:53.310 --> 01:00:00.499 Carolina Arias: Es tridimensional, porque yo necesito las 3 coordenadas del espacio para poder caracterizarla. 799 01:00:01.060 --> 01:00:09.030 Carolina Arias: Es transversal, porque el campo eléctrico y el magnético son perpendiculares en su dirección de propagación. Y es viajera porque se mueve 800 01:00:09.610 --> 01:00:12.239 Carolina Arias: desde el sol llega 801 01:00:12.380 --> 01:00:17.929 Carolina Arias: y no solo volver es viajera la que más le podría haber costado, es decir, a transversal o no. 802 01:00:18.120 --> 01:00:21.680 Carolina Arias: Ya la luz al ser electromagnética. Está 803 01:00:22.950 --> 01:00:25.800 Carolina Arias: a ver. No quiero confundirlos. 804 01:00:26.320 --> 01:00:27.320 Carolina Arias: Pero 805 01:00:28.310 --> 01:00:33.270 Carolina Arias: con el origen de la luz, sí, porque la luz proviene de un fotón, ok 806 01:00:33.400 --> 01:00:45.129 Carolina Arias: que es cuando un electrón salta de un átomo de una órbita de menor energía a otra. Ya así se produce la luz enferma de fotón, ya como partícula, pero también como onda. 807 01:00:45.280 --> 01:00:59.999 Carolina Arias: Ya eso es lo que vamos a ver a continuación, ya donde se vamos a ver si la luz se produce como partícula o como onda. Y ese es un modelo dual de la luz, ya que tiene las 2 características puede ser comportarse como partícula o como onda. 808 01:01:00.820 --> 01:01:02.050 Carolina Arias: Cómo anda 809 01:01:03.290 --> 01:01:13.839 Carolina Arias: viaja a través del campo electromagnético, o sea, el campo electromagnético, tiene distinta dirección tiene dirección perpendicular. El eléctrico es perpendicular al magnético. 810 01:01:14.430 --> 01:01:16.830 Carolina Arias: Por lo tanto, es transversal. 811 01:01:17.180 --> 01:01:20.839 Carolina Arias: Ya no es longitudinal. No están en la misma dirección. 812 01:01:21.590 --> 01:01:22.420 Carolina Arias: ¿a qué 813 01:01:24.280 --> 01:01:31.059 Carolina Arias: Eso es lo que más le podría haber costado. En cambio, el sonido Sí, el sonido es es longitudinal, no es transversal 814 01:01:31.600 --> 01:01:35.060 Carolina Arias: ya, pero es porque proviene del campo eléctrico y magnético. 815 01:01:35.230 --> 01:01:40.740 Carolina Arias: Por eso la luz es transversal. Porque si 1 va y lo dibuja justo lo saqué. 816 01:01:42.300 --> 01:01:45.059 Carolina Arias: Me voy a poner aquí para que, como que se entienda un poquito 817 01:01:45.240 --> 01:01:49.670 Carolina Arias: un poquito más de lo que estoy hablando, pero esto lo vamos a ver en la luz Ya en la 818 01:01:50.870 --> 01:01:56.289 Carolina Arias: en la no sé si se podrá rayar aquí hoy aquí con el 819 01:01:56.560 --> 01:01:58.560 Carolina Arias: lo vamos a ver en en 820 01:01:58.940 --> 01:02:01.270 Carolina Arias: en la unidad de la luz para acá 821 01:02:01.700 --> 01:02:05.169 Carolina Arias: sí. Y la otra como que va como que va así. 822 01:02:10.740 --> 01:02:11.490 Carolina Arias: Sí, 823 01:02:12.140 --> 01:02:14.610 Carolina Arias: como que va así la otra. Sí, 824 01:02:19.800 --> 01:02:21.020 Carolina Arias: Entonces 825 01:02:21.710 --> 01:02:24.200 Carolina Arias: aquí está como en mi campo eléctrico. 826 01:02:25.330 --> 01:02:27.609 Carolina Arias: y aquí está como mi campo magnético. 827 01:02:28.910 --> 01:02:32.179 Carolina Arias: Entonces la luz va va a viajar así como 828 01:02:32.350 --> 01:02:34.389 Carolina Arias: como ondas, ¿sí? 829 01:02:35.980 --> 01:02:37.710 Carolina Arias: E iba pasa por debajo. 830 01:02:38.350 --> 01:02:42.269 Carolina Arias: Debería mostrarles una imagen de esto porque ahí se entiende un poquito mejor. 831 01:02:42.380 --> 01:02:45.000 Carolina Arias: Pero además de viajar así lo vas a hacer así. 832 01:02:47.770 --> 01:02:48.580 Carolina Arias: Sí, 833 01:02:50.600 --> 01:02:55.230 Carolina Arias: Sí, hay una como una imagen del campo eléctrico magnético que cómo viaja la luz 834 01:02:55.570 --> 01:02:56.350 Carolina Arias: ya? 835 01:02:56.940 --> 01:03:01.600 Carolina Arias: Y eso es que es transversal. Lo hace en direcciones perpendiculares. 836 01:03:01.800 --> 01:03:04.210 Carolina Arias: Sí, lo hace así de arriba hacia abajo. 837 01:03:04.350 --> 01:03:07.609 Carolina Arias: Y luego del lado hacia el otro lado de izquierda a derecha. 838 01:03:08.330 --> 01:03:14.299 Carolina Arias: ya yo sé que un dibujo pésimo, el el dibujo ahí, pero es de esa forma que lo hace ya. 839 01:03:14.740 --> 01:03:17.750 Carolina Arias: Entonces es transversal para que les quede ahí en 840 01:03:18.330 --> 01:03:19.889 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Parecen mariposas 841 01:03:20.080 --> 01:03:25.750 Carolina Arias: Parece mariposas. Me voy a dejar de compartir ahí. 842 01:03:26.320 --> 01:03:31.529 Carolina Arias: Y eso es todo. Eso ha sido el repaso chiquitines. ¿qué les pareció muy rápido, Muy lento. 843 01:03:31.810 --> 01:03:33.150 Carolina Arias: Estamos bien, estamos más bien 844 01:03:33.150 --> 01:03:34.120 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Espectacular 845 01:03:35.080 --> 01:03:43.379 Fabiola Zúñiga: Súper. ¡qué bonito era feliz? Estamos pasadito de ahora? Lo sabemos. Así que a los que se salieron se entiende perfecto, no se preocupe 846 01:03:43.500 --> 01:03:48.060 Fabiola Zúñiga: y que por el chat me decía, me tengo que ir. Me tengo que ir yo solo todos me entendemos 847 01:03:48.360 --> 01:03:50.839 Fabiola Zúñiga: ya, pero cerramos de buena manera. Creemos 848 01:03:51.020 --> 01:03:58.529 Fabiola Zúñiga: este ciclo y pasamos a un nuevo ciclo donde van a estar más maduro y van a saber a lo que vienen. Así que repasen, por favor, antes de la siguiente clase. 849 01:04:01.070 --> 01:04:02.420 Fabiola Zúñiga: Sí, 850 01:04:03.730 --> 01:04:04.850 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Qué? 851 01:04:05.050 --> 01:04:05.850 Fabiola Zúñiga: Ya 852 01:04:06.060 --> 01:04:08.100 Tamara_Karina_Gaete_Toro: Cuídense chiquillos, nos vemos 853 01:04:08.100 --> 01:04:09.760 Tamara_Karina_Gaete_Toro: ya 854 01:04:09.760 --> 01:04:10.430 Christian_Nicolas_Gallegos_Gonzalez: Gracias. 855 01:04:10.430 --> 01:04:11.020 Ignacio_Saez: Chao.