WEBVTT 1 00:00:05.790 --> 00:00:11.789 Carolina Arias: Y vamos a grabar chicos grabando. Vamos a compartir la pantalla 2 00:00:13.080 --> 00:00:14.010 Carolina Arias: ay 3 00:00:15.370 --> 00:00:17.459 Carolina Arias: ahí Y ahí los feos también. 4 00:00:18.530 --> 00:00:25.749 Carolina Arias: ¿qué gusto verlos a los que brinden la cámara Lucy, Ignacio, María elisa gusto, Verlos, me encanta que brindan la cámara 5 00:00:26.400 --> 00:00:29.519 Carolina Arias: loca. No sé qué pasa. Antonio, No sé qué pasa. Yo no lo veo, ¿ 6 00:00:30.420 --> 00:00:34.290 Carolina Arias: Solo porque es muy 7 00:00:34.910 --> 00:00:47.119 Lukas_Henriquez: No, no es que yo, yo personalmente tengo tengo problemas con la Dice que se está usando tal las luces azules, prendidas, o sea que se está usando, pero no no veo nada, ningún programa que esté 8 00:00:47.510 --> 00:00:49.840 Lukas_Henriquez: que estoy usando la cámara y no me deja venderla 9 00:00:50.300 --> 00:00:51.230 Carolina Arias: Algo raro. 10 00:00:51.640 --> 00:00:52.790 Carolina Arias: No 11 00:00:52.980 --> 00:00:58.010 Carolina Arias: te imaginas, No escuchas. 12 00:00:58.600 --> 00:01:05.740 Carolina Arias: Bueno, van a escuchar una clase matemática buena, así que tienen que participar ya. Así que, como les decía, esta clase va a ser 13 00:01:05.840 --> 00:01:07.620 Carolina Arias: práctica, ya. 14 00:01:08.190 --> 00:01:09.350 Carolina Arias: Mhm. 15 00:01:10.870 --> 00:01:18.889 Carolina Arias: Sí. Sí, hay gente que usa una webcam, ¿Cierto? Aparte que, como que se instala en el computador Antonio 16 00:01:19.220 --> 00:01:20.770 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Lo mismo que en la clase pasada. 17 00:01:31.640 --> 00:01:32.460 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Profe 18 00:01:35.680 --> 00:01:36.840 Ignacio_Saez: Se pegó duro 19 00:01:37.570 --> 00:01:38.339 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Profe. Se le pegó 20 00:01:38.340 --> 00:01:41.290 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Ay, no, sí. Parece que se le pegó 21 00:01:41.740 --> 00:01:43.720 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: No. 22 00:01:43.720 --> 00:01:44.550 Ignacio_Saez: Rojo. 23 00:01:44.550 --> 00:01:45.810 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: ¡ay! Dolido! 24 00:01:45.810 --> 00:01:47.139 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: No se lo había escuchado. Profe. 25 00:01:47.140 --> 00:01:57.240 Carolina Arias: Ya es lo mismo. Vamos a ver lo mismo, pero con dis diferente profundidad, un poquito más de profundidad ahí. Si se escucha 26 00:01:57.520 --> 00:01:58.370 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Sí. Gracias. 27 00:01:58.600 --> 00:02:00.040 Carolina Arias: Ya 28 00:02:00.040 --> 00:02:00.660 Ignacio_Saez: Sí, 29 00:02:01.790 --> 00:02:05.859 Carolina Arias: Mhm: Super Entonces sí, se ve la pantalla. Eso no se ha salido 30 00:02:06.290 --> 00:02:07.600 Carolina Arias: ahí. Te veo. Antonio 31 00:02:08.449 --> 00:02:09.330 Carolina Arias: Mhm. 32 00:02:11.110 --> 00:02:24.600 Carolina Arias: Ya súper. Entonces vamos a resolver ejercicios de operaciones combinadas. Usando nuestro conjunto favorito, los racionales, o sea, las fracciones, los decimales, todas esas 33 00:02:24.750 --> 00:02:27.309 Carolina Arias: los números que se puedan pasar a fracción. 34 00:02:27.450 --> 00:02:29.310 Carolina Arias: Cuáles son los racionales, ¿Cierto? 35 00:02:29.680 --> 00:02:31.670 Carolina Arias: Eso Nosotros nos habíamos quedado 36 00:02:32.580 --> 00:02:36.819 Carolina Arias: en este tremendo que aquí el ignacio me dijo, al final 37 00:02:37.150 --> 00:02:39.929 Carolina Arias: era un 12, no era un 2, 38 00:02:40.370 --> 00:02:45.489 Carolina Arias: y yo no entendía por qué no me dijo antes. Así que ahí retó al Ignacio 39 00:02:45.920 --> 00:02:51.470 Carolina Arias: y nos quedamos en este ya en determine el resultado de las siguientes operaciones. 40 00:02:51.930 --> 00:02:52.980 Carolina Arias: Entonces 41 00:02:53.090 --> 00:03:15.669 Carolina Arias: aquí tenemos una suma de fracciones en el numerador y en el denominador tenemos una división de sumas de fracciones. Pueden verla así. Tenemos una división que es la línea que está en medio, sí, Y arriba hay una suma y abajo. Hay otra suma. Entonces me pueden acordar cómo se hacían las sumas. Así, En palabras simples de fracción, podemos llegar y sumar 42 00:03:17.260 --> 00:03:18.190 Carolina Arias: montaña 43 00:03:19.040 --> 00:03:27.580 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Si es de igual denominador, se suman los numeradores, si es de distinto, se amplifica y por el por para que tenga el mismo resultado que el denominador más grande 44 00:03:28.080 --> 00:03:32.480 Carolina Arias: Perfecto. ¿cierto? Ignacio que tienes la manito. Me quieres ayudar a resolver la primera 45 00:03:33.490 --> 00:03:34.130 Ignacio_Saez: Ya 46 00:03:34.520 --> 00:03:35.100 Carolina Arias: Ya 47 00:03:36.090 --> 00:03:36.460 Ignacio_Saez: Y 48 00:03:36.460 --> 00:03:36.830 Carolina Arias: Entonces 49 00:03:39.210 --> 00:03:41.779 Ignacio_Saez: Habría que multiplicar el 50 00:03:42.820 --> 00:03:45.350 Ignacio_Saez: el 1 y el 3 por 6 51 00:03:46.460 --> 00:03:47.250 Carolina Arias: Ya 52 00:03:49.460 --> 00:03:51.710 Ignacio_Saez: El 3 y el 6 por 3 53 00:03:52.230 --> 00:03:53.110 Carolina Arias: Okay 54 00:03:54.830 --> 00:03:56.330 Ignacio_Saez: Y quedaría 55 00:03:56.510 --> 00:03:58.919 Ignacio_Saez: 6 partidos. 56 00:04:01.290 --> 00:04:02.890 Ignacio_Saez: La tabla. 57 00:04:03.430 --> 00:04:05.140 Ignacio_Saez: Dieciocho 58 00:04:05.140 --> 00:04:06.570 Carolina Arias: Perfecto. 59 00:04:07.960 --> 00:04:11.090 Ignacio_Saez: Más. Nueve partidos. Dieciocho. 60 00:04:11.320 --> 00:04:12.240 Carolina Arias: No sé 61 00:04:12.890 --> 00:04:17.129 Carolina Arias: súper. ¿y ahora qué sigue? Si ya tengo iguales, los denominadores 62 00:04:17.700 --> 00:04:18.800 Ignacio_Saez: Ahora se suman 63 00:04:18.930 --> 00:04:19.610 Ignacio_Saez: los las 64 00:04:19.610 --> 00:04:24.299 Carolina Arias: Ya ya los de arriba, ¿cierto? Ya lo logramos. ¿y qué hacemos con el de abajo? Entonces 65 00:04:24.760 --> 00:04:25.809 Ignacio_Saez: Se mantiene 66 00:04:25.810 --> 00:04:27.989 Carolina Arias: Se mantiene y arriba. Qué nos da 67 00:04:29.030 --> 00:04:29.690 Ignacio_Saez: Quince. 68 00:04:29.920 --> 00:04:30.680 Carolina Arias: Perfecto. 69 00:04:31.960 --> 00:04:32.920 Carolina Arias: súper? 70 00:04:33.440 --> 00:04:37.889 Carolina Arias: Muy bien, sí, esa es una forma de hacerlo rápido. ¿sí? 71 00:04:38.140 --> 00:04:40.259 Carolina Arias: Ahora, Antonio Dime 72 00:04:42.210 --> 00:04:43.789 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: No me lo va a pasar al otro 73 00:04:44.270 --> 00:04:45.530 Carolina Arias: Vamos con el otro 74 00:04:49.170 --> 00:04:51.729 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Hay ampliflico por tren. 75 00:04:52.480 --> 00:04:53.589 Carolina Arias: En la primera solamente 76 00:04:54.130 --> 00:04:55.010 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Es lo primero. 77 00:04:55.240 --> 00:04:55.960 Carolina Arias: Ya 78 00:04:56.590 --> 00:04:58.180 Carolina Arias: algo 79 00:04:58.390 --> 00:04:58.980 Carolina Arias: en la 80 00:04:58.980 --> 00:04:59.520 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Claro. 81 00:04:59.660 --> 00:05:00.620 Carolina Arias: No, ya 82 00:05:00.970 --> 00:05:02.560 Carolina Arias: entonces 83 00:05:02.560 --> 00:05:05.819 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Después, ¿Qué otro deportivo? ¿15 más? Seis partido, 15, 84 00:05:06.110 --> 00:05:07.689 Carolina Arias: Ya ya está lista, ¿cierto? 85 00:05:08.710 --> 00:05:09.310 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Sí, 86 00:05:10.110 --> 00:05:10.919 Carolina Arias: Y ahora 87 00:05:11.470 --> 00:05:14.209 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Igual, 9 partido, 15 y irreductible. 88 00:05:15.840 --> 00:05:20.330 Carolina Arias: ¡ay, estás seguro. No podemos dividirlo en 3, Por ejemplo. 89 00:05:20.490 --> 00:05:21.809 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Tres, Sí, 90 00:05:21.810 --> 00:05:23.900 Carolina Arias: Lo hacemos. 91 00:05:24.850 --> 00:05:25.400 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Sí, 92 00:05:25.590 --> 00:05:26.230 Carolina Arias: Ya 93 00:05:26.530 --> 00:05:34.660 Carolina Arias: podemos simplificar en 3, ¿cierto? Porque el resultado es un entero, o sea, arriba nos sigue quedando en 15 partidos en 18 94 00:05:34.960 --> 00:05:35.930 Carolina Arias: y abajo 95 00:05:36.890 --> 00:05:38.459 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Tres partidos. Cinco. 96 00:05:38.990 --> 00:05:39.560 Carolina Arias: Sí. 97 00:05:40.160 --> 00:05:41.460 Carolina Arias: ¿y ahora, ¿qué hago? 98 00:05:52.580 --> 00:05:54.970 Carolina Arias: Mhm María Elisa. 99 00:05:55.310 --> 00:05:56.130 Carolina Arias: chao 100 00:05:56.880 --> 00:06:04.319 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Dividir, porque una fracción sobre otra fracción. Así que las fracciones significan dividir 101 00:06:04.740 --> 00:06:10.230 Carolina Arias: Ya esta de aquí es lo que me está indicando la división. ¿cierto? Esa línea de ahí ya 102 00:06:10.230 --> 00:06:10.610 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Sí, 103 00:06:11.050 --> 00:06:13.120 Carolina Arias: Entonces, ¿cómo se hace esa división? 104 00:06:14.910 --> 00:06:20.789 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Pasar a multiplicación en la operación y hacer el inverso del 3 quintos 105 00:06:21.310 --> 00:06:23.720 Carolina Arias: Perfecto. Ya entonces tendríamos 106 00:06:26.370 --> 00:06:30.349 Carolina Arias: 15 partido en 18 por el inverso de 3 quintos, que es 107 00:06:31.700 --> 00:06:32.950 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Cinco tercios 108 00:06:33.340 --> 00:06:35.270 Carolina Arias: Perfecto. Se da vuelta, ¿cierto? 109 00:06:38.060 --> 00:06:44.010 Carolina Arias: Y cómo se resuelve la multiplicación martina. Y te veo hola. 110 00:06:44.680 --> 00:06:45.330 Carolina Arias: Y ahora 111 00:06:45.330 --> 00:06:50.169 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Puedo usar la técnica de la ampli amplificación, que es 112 00:06:50.670 --> 00:06:53.610 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: 18 multiplicado en 3 113 00:06:54.260 --> 00:06:57.049 Carolina Arias: Ya o sea cierto 114 00:06:58.450 --> 00:06:59.280 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Ajá 115 00:06:59.500 --> 00:07:00.110 Carolina Arias: Ya 116 00:07:00.890 --> 00:07:01.610 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: No se nos va a 117 00:07:01.610 --> 00:07:03.730 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: ya me había olvidado cómo era 118 00:07:04.430 --> 00:07:07.400 Carolina Arias: Pero hay una verdad, no 18 por 3. ¿qué es 119 00:07:08.190 --> 00:07:09.600 Carolina Arias: 54? 120 00:07:09.860 --> 00:07:10.620 Carolina Arias: Sí, 121 00:07:12.140 --> 00:07:13.550 Carolina Arias: y 15 por 5, 122 00:07:19.250 --> 00:07:21.889 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: 65. Creo que no me acuerdo 123 00:07:21.890 --> 00:07:23.239 Carolina Arias: 75, 124 00:07:23.900 --> 00:07:24.870 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Uh, casi 125 00:07:25.150 --> 00:07:25.750 Carolina Arias: Casi. 126 00:07:25.850 --> 00:07:30.879 Carolina Arias: Pero no es porque yo lo haya sacado. Es porque lo hice con la calculadora 127 00:07:30.880 --> 00:07:31.910 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: A 128 00:07:31.910 --> 00:07:34.890 Carolina Arias: Yo te diga, ¿cierto? 129 00:07:35.490 --> 00:07:36.300 Carolina Arias: Sí, 130 00:07:36.300 --> 00:07:39.959 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Sí, no, no se puede 131 00:07:40.360 --> 00:07:41.890 Carolina Arias: Sí, 132 00:07:41.890 --> 00:07:42.370 Carolina Arias: simplificar. 133 00:07:42.370 --> 00:07:43.190 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Significa 134 00:07:43.240 --> 00:07:51.319 Carolina Arias: Ahora quiero que perfecto lo hicieron perfecto todo el ejercicio, y esto es un ejercicio difícil. Así que felicidades para ustedes. 135 00:07:51.520 --> 00:08:03.950 Carolina Arias: Ya quiero mostrar una cosa que aquí el Ignacio me dijo: amplifiquemos ambas ¿cierto? Amplifiquemos la primera por 6, y la segunda por 3, y el Antonio me dijo, no bajoplifiquemos 1 nada más 136 00:08:04.600 --> 00:08:06.080 Carolina Arias: arriba. También pueden. 137 00:08:06.850 --> 00:08:09.830 Carolina Arias: Podríamos haber amplificado, pero por un número más chiquitito 138 00:08:10.060 --> 00:08:13.650 Carolina Arias: podríamos haber amplificado, por ejemplo, un tercio por 2 139 00:08:14.030 --> 00:08:16.689 Carolina Arias: y abajo, el denominador me quedan 6 o no. 140 00:08:17.160 --> 00:08:18.500 Carolina Arias: y la segunda 141 00:08:19.930 --> 00:08:23.609 Carolina Arias: habría sido necesario amplificarla si hubiésemos hecho eso. 142 00:08:24.610 --> 00:08:25.350 Ignacio_Saez: No. 143 00:08:25.720 --> 00:08:29.150 Carolina Arias: No cierto, entonces habría sido más corto el proceso 144 00:08:29.580 --> 00:08:43.510 Carolina Arias: ya entonces, si es que si es que existe esa posibilidad, por ejemplo, de amplificar una, ya sea la primera fracción o la segunda cualquiera de las 2, y ya llegas a un denominador común ya está ahí. Hasta ahí. 145 00:08:43.900 --> 00:08:45.270 Carolina Arias: Es como 146 00:08:45.370 --> 00:08:47.080 Carolina Arias: óptimo hacerlo. 147 00:08:47.300 --> 00:08:48.760 Carolina Arias: También 148 00:08:48.890 --> 00:08:50.910 Carolina Arias: es necesario amplificar las 2. 149 00:08:51.720 --> 00:08:58.900 Carolina Arias: Cuando es posible, no es necesario. Por ejemplo, abajo era posible amplificar una nada más para llegar al tiro al 15 abajo. 150 00:08:59.000 --> 00:09:05.139 Carolina Arias: Acá También habría sido posible amplificando esta la primera sólo por 2 y ya habríamos llegado al 6. 151 00:09:06.080 --> 00:09:14.530 Carolina Arias: El método que tú ocupaste, que es el que yo pasé. Es el seguro porque te vas a la segura en que vamos a llegar al tiro abajo al a la misma. 152 00:09:14.880 --> 00:09:19.920 Carolina Arias: porque sí o sí, Si amplifica por el denominador que te falta, ¿Vamos a llegar, ¿sí? O sí, abajo. 153 00:09:20.770 --> 00:09:25.719 Carolina Arias: o puedes ocupar el método más corto, que es amplificar una nada más, si es que es posible 154 00:09:25.890 --> 00:09:27.079 Carolina Arias: y llegas abajo. 155 00:09:27.510 --> 00:09:36.910 Carolina Arias: Sí, es para que lo vean abajo. Lo hicimos así. Y arriba ocupamos el método que vimos en la clase, el de abajo más cortito, porque amplificamos 1 Nada más. Al fin y al cabo. 156 00:09:37.690 --> 00:09:39.030 Carolina Arias: se entiende eso. No 157 00:09:40.710 --> 00:09:42.130 Ignacio_Saez: Sí profe 158 00:09:42.320 --> 00:09:46.709 Ignacio_Saez: que el 15 partidos 18 se puede simplificar por 3 igual 159 00:09:47.081 --> 00:09:49.680 Carolina Arias: La verdad, también podríamos haber hecho eso. 160 00:09:50.480 --> 00:09:58.819 Carolina Arias: Esta es otra. Entonces ahí ya la solución nos va a quedar un poquito más chiquitita, ¿cierto? Entonces, si teníamos 15 partidos en 18 161 00:09:59.010 --> 00:10:00.820 Carolina Arias: por 5 tercios. 162 00:10:01.440 --> 00:10:08.569 Carolina Arias: el 15 partido en 18, y lo podemos simplificar por 3, entonces 15 dividido en 3 163 00:10:08.680 --> 00:10:09.890 Carolina Arias: es 5 164 00:10:11.250 --> 00:10:15.269 Carolina Arias: y 18 dividido en 3 es 6, 165 00:10:16.620 --> 00:10:23.880 Carolina Arias: ya por 5 tercios. Entonces aquí tengo 5, por 5, 25, 6 por 3, 18. 166 00:10:24.190 --> 00:10:25.440 Carolina Arias: Y estas. 167 00:10:25.610 --> 00:10:27.200 Carolina Arias: Esta fracción de aquí 168 00:10:28.280 --> 00:10:36.580 Carolina Arias: es equivalente a esta fracción de acá. O sea, si yo Simplifico la fracción de arriba a la grande. Voy a llegar a esta de aquí. 169 00:10:37.070 --> 00:10:37.830 Carolina Arias: Sí, 170 00:10:39.300 --> 00:10:40.999 Carolina Arias: ahí tengo que encontrar el nombre. 171 00:10:41.240 --> 00:10:42.730 Carolina Arias: ya bien 172 00:10:42.860 --> 00:10:44.630 Carolina Arias: aquí en el chat tengo 173 00:10:45.070 --> 00:10:53.749 Carolina Arias: sirve hacer la carita feliz para la suma de la Resta, que los denominadores se multiplican y luego se multiplican en Cruz. 174 00:10:53.860 --> 00:10:57.920 Carolina Arias: los numeradores se suman o se restan dependiendo y luego se simplifica. 175 00:10:59.040 --> 00:11:03.419 Carolina Arias: Los denominadores se multiplican. Ya 176 00:11:03.920 --> 00:11:06.399 Carolina Arias: eso hicimos y los numeradores. Eso. 177 00:11:07.400 --> 00:11:09.450 Carolina Arias: y luego se multiplica en cruz. 178 00:11:11.300 --> 00:11:15.369 Carolina Arias: sí. Es lo mismo. Sí, Carla es lo mismo. 179 00:11:15.880 --> 00:11:25.859 Carolina Arias: Sí, no no sé cómo lo ves como una carita feliz, ya perdón, carla. Sí, es lo mismo, pero no me lo imagino. Yo, como carita feliz, ¿no? 180 00:11:25.970 --> 00:11:27.769 Carolina Arias: Pero si lo puedes ver así? 181 00:11:28.510 --> 00:11:29.510 Carolina Arias: Está Perfecto. 182 00:11:29.950 --> 00:11:30.680 Carolina Arias: Sí. 183 00:11:32.010 --> 00:11:40.160 Carolina Arias: A Antonia. ¿por qué se ocupa el inverso multiplicativo? Lo ocupamos? Acá. Mira, vamos a ponerle en verde. 184 00:11:40.300 --> 00:11:41.350 Carolina Arias: Este 185 00:11:41.600 --> 00:11:44.450 Carolina Arias: es el inverso multiplicativo de este 186 00:11:44.900 --> 00:11:54.370 Carolina Arias: sí. Y eso es porque no sabemos dividir fracciones. Lo que sí sabemos es multiplicarlas. Entonces pasamos de esta división que está aquí a 187 00:11:54.830 --> 00:11:56.890 Carolina Arias: a esta multiplicación que está. Acá 188 00:11:57.130 --> 00:12:03.050 Carolina Arias: Y para hacer eso, pagamos como el precio de dar vuelta el denominador, o sea. 189 00:12:03.350 --> 00:12:05.700 Carolina Arias: pasarlo a su inverso multiplicativo. 190 00:12:06.020 --> 00:12:14.639 Carolina Arias: Entonces solo lo que hacemos es pasar de esa rayita a multiplicación y el de abajo. Lo damos vuelta. Ahí es cuando ocupamos el inverso multiplicativo. 191 00:12:15.540 --> 00:12:16.630 Carolina Arias: Soy Antonia 192 00:12:17.430 --> 00:12:18.460 Carolina Arias: Mhm. 193 00:12:20.870 --> 00:12:24.389 Carolina Arias: Sí, martina. Si llegas a cualquiera de los 2 resultados, estaría bien. 194 00:12:24.500 --> 00:12:25.210 Carolina Arias: Sí. 195 00:12:26.590 --> 00:12:27.280 Carolina Arias: Mhm. 196 00:12:30.400 --> 00:12:31.120 Carolina Arias: Sí. 197 00:12:31.350 --> 00:12:33.070 Carolina Arias: Superlawura: Dime 198 00:12:34.080 --> 00:12:34.680 Carolina Arias: en el 199 00:12:34.680 --> 00:12:40.730 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Tengo 2 preguntas. ¿por qué números se podría simplificar el 72, 200 00:12:40.930 --> 00:12:42.390 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: y y 201 00:12:42.390 --> 00:12:44.020 Carolina Arias: El 75 202 00:12:44.090 --> 00:12:47.720 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Digo eso. El 75 y el 54 203 00:12:48.170 --> 00:12:50.470 Carolina Arias: Por el 3, a ver. 204 00:12:51.550 --> 00:12:52.340 Carolina Arias: no 205 00:12:52.960 --> 00:12:56.199 Carolina Arias: por el Zip: 54, 206 00:12:57.120 --> 00:12:58.549 Carolina Arias: sí por el 3. 207 00:12:59.200 --> 00:13:01.199 Carolina Arias: Sí, Si yo simplifico aquí 208 00:13:01.810 --> 00:13:02.820 Carolina Arias: por 3. 209 00:13:03.510 --> 00:13:07.289 Carolina Arias: Esto me va a quedar el 75 partido en 3 es 25 210 00:13:07.840 --> 00:13:10.480 Carolina Arias: y 54 partidos en 3, 18, 211 00:13:11.320 --> 00:13:15.059 Carolina Arias: que es lo mismo de abajo. Por eso habíamos dicho que es equivalente 212 00:13:15.780 --> 00:13:17.950 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Y otra pregunta. 213 00:13:18.120 --> 00:13:24.490 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: por ejemplo, es mejor si en una prueba, ponerlo en números mixtos o 214 00:13:25.880 --> 00:13:29.060 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: o en 215 00:13:29.060 --> 00:13:36.159 Carolina Arias: La fracción siempre es mejor en fracción. Van a ser muy pocas las veces que te preguntan con un número mixto. 216 00:13:37.430 --> 00:13:39.169 Carolina Arias: Sí van a ser poquitas 217 00:13:39.380 --> 00:13:41.160 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Ay, Ay, gracias. 218 00:13:41.160 --> 00:13:41.890 Carolina Arias: Mhm. 219 00:13:43.110 --> 00:13:54.280 Carolina Arias: Pero sí hay que entenderlo. No hay que olvidarlo. Sí, no hay que dejarlo pasar. Dos: y te ves ahí Ahora, sí, nunca te funciona. La cámara. 220 00:13:55.920 --> 00:13:56.780 Carolina Arias: ya 221 00:13:57.090 --> 00:14:05.709 Carolina Arias: listo, entonces están perfectos. No tienen duda. Entonces, felicidades, porque eso es difícil y ahora un minuto para hacer este. Ah, empezó a correr 222 00:14:11.150 --> 00:14:19.619 Carolina Arias: acuérdense, que los decimales los podemos pasar a fracción. De eso se trata ya no de dividir decimales, sino que en este caso, dividir fracciones 223 00:15:09.910 --> 00:15:10.830 Carolina Arias: no te queden 224 00:15:31.950 --> 00:15:34.770 Carolina Arias: ¿Qué va a salir, que me iba a decir algo 225 00:15:36.750 --> 00:15:38.250 Carolina Arias: bueno 226 00:15:38.600 --> 00:15:39.820 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Y. 227 00:15:39.820 --> 00:15:40.420 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Mhm. 228 00:15:40.420 --> 00:15:41.150 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Sí, 229 00:15:41.770 --> 00:15:43.290 Carolina Arias: Mhm 230 00:15:44.670 --> 00:15:49.169 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Creo que pasa que le fui a dar comida a mi gato y no lo cuidé de la aplicación 231 00:15:49.940 --> 00:15:53.439 Carolina Arias: Ya, pero ahí puedes ver la grabación. Así que no te preocupes chao. 232 00:15:53.600 --> 00:15:58.279 Carolina Arias: Ahora vamos con este trata de hacerlo en el cuadernito 233 00:15:58.450 --> 00:15:59.500 Carolina Arias: ya en una hoja 234 00:15:59.860 --> 00:16:02.299 Carolina Arias: y trata de pasarlos a a decimales. 235 00:16:02.540 --> 00:16:06.559 Carolina Arias: Perdón a fracciones ya también desiguales. Ya 236 00:16:18.030 --> 00:16:18.870 Carolina Arias: es que 237 00:16:21.520 --> 00:16:25.949 Carolina Arias: ya ya Lucy. Ya la termino. Vamos a ver si está bien. Alguien más ya la terminó 238 00:16:27.950 --> 00:16:29.569 Carolina Arias: ahí. La maría. Elisa también. 239 00:16:34.430 --> 00:16:38.390 Carolina Arias: No, no Ya están en decimales, hay que pasarlos a fracciones mayores. 240 00:16:38.680 --> 00:16:40.430 Carolina Arias: La flexión. 241 00:16:40.900 --> 00:16:43.779 Carolina Arias: ¿cómo lo vas a pasar a décima en si ya está en décima 242 00:16:45.130 --> 00:16:46.630 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Escriban. 243 00:16:46.920 --> 00:16:49.459 Carolina Arias: Al revés, al revés. 244 00:16:49.900 --> 00:16:50.850 Carolina Arias: lau 245 00:16:52.140 --> 00:16:55.930 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: No era para resolverlo, pero todavía esperemos 246 00:16:55.930 --> 00:16:57.430 Carolina Arias: Mhm, un poquitito más 247 00:17:01.530 --> 00:17:02.939 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Ya lo terminé. Profe 248 00:17:03.370 --> 00:17:05.649 Carolina Arias: Ya perfecto, tenemos 3. 249 00:17:07.420 --> 00:17:08.220 Carolina Arias: Mhm. 250 00:17:11.810 --> 00:17:13.030 Carolina Arias: Era difícil, No 251 00:17:14.369 --> 00:17:16.400 Carolina Arias: parece difícil, pero no lo es. 252 00:17:16.520 --> 00:17:20.720 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Sí está medio difícil. La parte final para pasar la fracción 253 00:17:20.920 --> 00:17:21.750 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: Tofoso 254 00:17:23.460 --> 00:17:25.579 Carolina Arias: Hay. Hay opiniones encontradas. 255 00:17:26.400 --> 00:17:27.420 Carolina Arias: Mhm 256 00:17:27.980 --> 00:17:31.959 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Como que no es tan fácil ni no es tan difícil como que está intermedio 257 00:17:32.240 --> 00:17:32.820 Carolina Arias: Claro 258 00:17:34.070 --> 00:17:34.830 Carolina Arias: ya. 259 00:17:38.000 --> 00:17:38.750 Carolina Arias: Mhm 260 00:17:41.430 --> 00:17:44.519 Carolina Arias: A ese ya tickets law 261 00:17:44.910 --> 00:17:46.040 Carolina Arias: me ibas a ayudar 262 00:17:47.200 --> 00:17:54.520 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Sí. Bueno, primero, lo que yo hice fue transformar la fracción. Todos los decimales 263 00:17:54.670 --> 00:17:55.600 Carolina Arias: Ya entonces 264 00:17:55.600 --> 00:17:55.929 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Y que 265 00:17:55.930 --> 00:17:56.450 Carolina Arias: El primero 266 00:17:56.450 --> 00:17:59.990 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Cero, 1 quedaría 267 00:18:00.130 --> 00:18:04.920 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: un 1, y cada 0 se pone por cada número que hay debajo de la coma. 268 00:18:05.120 --> 00:18:06.890 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Digo atrás de la coma 269 00:18:06.890 --> 00:18:09.180 Carolina Arias: Perfecto. No se entendía igual. 270 00:18:09.900 --> 00:18:12.469 Carolina Arias: Entonces pongo cuántos ceros 271 00:18:13.190 --> 00:18:14.400 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Un 272 00:18:15.610 --> 00:18:17.119 Carolina Arias: Ya y lo dejo así. 273 00:18:17.640 --> 00:18:19.729 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: No pones un 1 enfrente 274 00:18:20.320 --> 00:18:22.089 Carolina Arias: Ya listo. Perfecto. 275 00:18:22.490 --> 00:18:23.590 Carolina Arias: Dividido. 276 00:18:26.340 --> 00:18:30.110 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Pones un 1 abajo. 277 00:18:30.760 --> 00:18:31.480 Carolina Arias: Ya 278 00:18:32.530 --> 00:18:36.710 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Y pones 3 ceros porque son 3 números atrás de la Com 279 00:18:37.280 --> 00:18:44.639 Carolina Arias: ¿cierto? Después de la coma, aquí tenemos 3 números, o sea, van 3 ceros. Y aquí tenemos un número. Entonces va un solo 0 280 00:18:44.750 --> 00:18:46.180 Carolina Arias: perfecto. 281 00:18:48.990 --> 00:18:50.039 Carolina Arias: Y el último 282 00:18:50.340 --> 00:18:51.819 Carolina Arias: es igual a la anterior o no 283 00:18:51.950 --> 00:18:52.610 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Sí, 284 00:18:52.890 --> 00:18:56.459 Carolina Arias: Entonces ponemos un el 1. El número, sí. La coma. 285 00:18:56.890 --> 00:19:05.340 Carolina Arias: como están los ceros aquí a la izquierda, no sirven cierto, No valen en matemática. Entonces ponemos un 1 y 3 ceros, lo mismo. Teníamos 3 números. 286 00:19:05.780 --> 00:19:07.620 Carolina Arias: 3. Cero. Vamos. Ya. 287 00:19:08.350 --> 00:19:09.180 Carolina Arias: Ahora 288 00:19:13.400 --> 00:19:14.660 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Continúo. Profe Sí, 289 00:19:14.660 --> 00:19:15.680 Carolina Arias: Sí. Perfecto. 290 00:19:15.680 --> 00:19:20.429 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Ah, ya primero se hacen las divisiones y huelen los Entre paréntesis 291 00:19:20.730 --> 00:19:21.150 Carolina Arias: Mhm 292 00:19:21.150 --> 00:19:26.020 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Así que hay que utilizar el inverso multiplicativo de 293 00:19:26.180 --> 00:19:28.890 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: un milésimo 294 00:19:28.890 --> 00:19:32.689 Carolina Arias: Ya en una partimos 1 000. Es más fácil. 295 00:19:32.690 --> 00:19:33.390 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Bueno. 296 00:19:33.390 --> 00:19:35.910 Carolina Arias: Ya entonces 297 00:19:35.910 --> 00:19:38.479 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Vuelvo a la técnica para decirlo 298 00:19:38.480 --> 00:19:42.740 Carolina Arias: Sí aprovecho siempre de esa técnica que puedes decir 299 00:19:46.400 --> 00:19:51.080 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Entonces abajo. Te escribe la reacción. Uno partido 10 y 300 00:19:51.870 --> 00:19:53.380 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: multiplicado 301 00:19:54.100 --> 00:19:56.110 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: por 1 000 partido. Uno 302 00:19:58.280 --> 00:19:58.880 Carolina Arias: Ya 303 00:19:59.370 --> 00:20:00.100 Carolina Arias: ya 304 00:20:01.960 --> 00:20:04.949 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Y queda 1 000 partido. Diez 305 00:20:06.540 --> 00:20:10.640 Carolina Arias: Esto de aquí. ¿cierto? Porque la multiplicación es directa, sí, 306 00:20:11.090 --> 00:20:14.429 Carolina Arias: numerador con numerador y denominador con denominador 307 00:20:14.430 --> 00:20:19.659 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Profe una pregunta: ¿Por qué puso 1 partido? 1 000? 110 partido 1 000 308 00:20:23.520 --> 00:20:25.509 Carolina Arias: Porque todavía no la resuelvo 309 00:20:26.348 --> 00:20:29.699 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Ya Ya me asusté 310 00:20:29.700 --> 00:20:40.120 Carolina Arias: Íbamos. Revié. Ahora le voy a poner acá. Que ella no me cabe. Entonces el resultado del paréntesis sería 1 000 por 1 que 1 000 311 00:20:41.200 --> 00:20:43.580 Carolina Arias: y abajo, 10 por 1 que es 10 o no. 312 00:20:44.310 --> 00:20:47.580 Carolina Arias: Y eso está entre paréntesis 313 00:20:47.680 --> 00:20:52.519 Carolina Arias: que el que viene al ladito, cierto que no hemos hecho nada con él, pero ahora lo vamos a hacer 314 00:20:53.110 --> 00:20:53.840 Carolina Arias: ahora. 315 00:20:54.980 --> 00:20:55.839 Carolina Arias: ¿qué hacemos 316 00:20:56.950 --> 00:21:00.880 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Lo que hacemos es multiplicar 317 00:21:01.130 --> 00:21:07.009 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: die el 1 000 por 10 y el 1 por 10 318 00:21:08.070 --> 00:21:17.879 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: y después 1 000 por 1 000 y el 10 por 1 000, pero creo que es muy, como muy grande. El número hay un número más pequeño 319 00:21:19.300 --> 00:21:22.679 Carolina Arias: Podríamos simplificar el primero, cierto 320 00:21:23.475 --> 00:21:23.969 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Sí. 321 00:21:23.970 --> 00:21:26.300 Carolina Arias: Ya, pero 322 00:21:27.410 --> 00:21:31.559 Carolina Arias: en este caso, si simplificamos, luego vamos a tener que volver a amplificar o no. 323 00:21:31.820 --> 00:21:36.080 Carolina Arias: porque necesitamos aquí como suma igualar los denominadores. 324 00:21:39.070 --> 00:21:41.600 Carolina Arias: Entonces, este día lo tenemos que llevar a 1 000 325 00:21:42.170 --> 00:21:42.960 Carolina Arias: o no 326 00:21:44.270 --> 00:21:44.890 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Sí, 327 00:21:45.360 --> 00:21:48.540 Carolina Arias: Ya entonces, ¿por cuánto tendríamos que amplificarlo? ¿va a llegar a 1 000 328 00:21:49.450 --> 00:21:50.380 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Dormir. 329 00:21:51.030 --> 00:21:52.869 Carolina Arias: Por 1 000 o por siempre 330 00:21:52.870 --> 00:21:54.559 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Digo por 100, por 100, por 100, 331 00:21:54.760 --> 00:21:55.580 Carolina Arias: Por siempre 332 00:21:56.400 --> 00:21:57.310 Carolina Arias: perfecto. 333 00:21:57.730 --> 00:22:13.789 Carolina Arias: O sea, amplificamos o sea, multiplicamos arriba y abajo por el mismo número. No me cambian los números de la amplificación. Por eso se los pongo en color rojo. Ya no me pongan, mira arriba y 100 abajo, siempre es 100, o sea, en este caso, siempre es 100 porque es el número que escogimos, ¿cierto? Pero siempre es el mismo número. 334 00:22:13.970 --> 00:22:15.949 Carolina Arias: Entonces arriba, nos quedaría 335 00:22:17.500 --> 00:22:18.529 Carolina Arias: en este 336 00:22:20.690 --> 00:22:24.029 Carolina Arias: los 3 ceros de este más los 2 ceros de este. 337 00:22:25.220 --> 00:22:26.020 Carolina Arias: Sí, ¿cierto? 338 00:22:27.170 --> 00:22:30.880 Carolina Arias: Y abajo, el 10, más los 2 ceros del 100. 339 00:22:31.060 --> 00:22:32.070 Carolina Arias: Los 1 000 340 00:22:32.250 --> 00:22:32.990 Carolina Arias: sí. 341 00:22:34.510 --> 00:22:36.290 Carolina Arias: No. 342 00:22:36.800 --> 00:22:37.610 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Sí, Sí, 343 00:22:38.000 --> 00:22:38.550 Carolina Arias: Ya. 344 00:22:38.760 --> 00:22:39.760 Carolina Arias: Y ahora 345 00:22:41.220 --> 00:22:45.840 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Ahora se conserva el denominador y se suman los numeradores 346 00:22:46.830 --> 00:22:50.490 Carolina Arias: Se conserva el de abajo porque es el mismo y nos quedaría 347 00:22:50.900 --> 00:22:51.790 Carolina Arias: adiós. 348 00:22:54.000 --> 00:22:55.430 Carolina Arias: Ese nombre es cierto. 349 00:22:55.800 --> 00:22:59.940 Carolina Arias: 100 000, Uno ya está. Y ya 350 00:23:00.360 --> 00:23:03.040 Carolina Arias: sí, son números grandes, pero así es la cosa. ¿no? 351 00:23:04.160 --> 00:23:09.180 Carolina Arias: No, No son tan tan grandes tampoco. Así que 352 00:23:09.310 --> 00:23:11.320 Carolina Arias: eso es solo de exagerado 353 00:23:11.320 --> 00:23:14.499 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: No estaba ni tan difícil 354 00:23:14.500 --> 00:23:17.149 Carolina Arias: No está tan difícil. Gabriel? 355 00:23:20.360 --> 00:23:21.250 Carolina Arias: Mhm 356 00:23:23.960 --> 00:23:27.290 Carolina Arias: soy yo a la que no les gusta nomás o o somos todos 357 00:23:27.290 --> 00:23:28.020 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: No suelen cu 358 00:23:28.020 --> 00:23:29.460 Ignacio_Saez: No, no. La escuchas 359 00:23:29.460 --> 00:23:33.799 Carolina Arias: Algo, algo. Ve tu tu micrófono. Algo está pasando 360 00:23:35.440 --> 00:23:36.840 Carolina Arias: pucha. ¿qué nota 361 00:23:38.250 --> 00:23:48.370 Carolina Arias: antonia en la multiplicación? No debería ir el inverso multiplicativo en la multiplicación. Claro, va el inverso multiplicativo. Te das cuenta que aquí en la división que está acá arriba 362 00:23:49.080 --> 00:23:50.109 Carolina Arias: esta de aquí 363 00:23:50.640 --> 00:23:54.010 Carolina Arias: para ese acá cuando pasamos a multiplicación, le dimos vuelta 364 00:23:54.330 --> 00:23:57.499 Carolina Arias: el 1 000 va arriba y el 1 va abajo. Ese es el inverso. 365 00:24:01.147 --> 00:24:02.520 Carolina Arias: Ya Superbién. Antonio 366 00:24:02.660 --> 00:24:04.710 Carolina Arias: Lau! Que tengas buen día. 367 00:24:06.750 --> 00:24:07.460 Carolina Arias: Sí. 368 00:24:08.900 --> 00:24:12.179 Carolina Arias: Sí. Perfecto. Ahora, qué? Bueno que te haya salido lo mismo? 369 00:24:14.210 --> 00:24:15.530 Carolina Arias: Sí, dime. Javi. 370 00:24:17.330 --> 00:24:21.440 Carolina Arias: ahí. Ve tu conexión. Gabriel, para que puedas abrir 371 00:24:24.450 --> 00:24:27.159 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Y pero tiene el micrófono encendido 372 00:24:28.550 --> 00:24:31.829 Carolina Arias: Mhm, No, pero delante lo encendió, pero no se le escuchaba 373 00:24:32.650 --> 00:24:34.230 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Quizá sea para audífonos. 374 00:24:34.580 --> 00:24:41.999 Carolina Arias: Sí, Gabriel, si es que tienes audífonos, puestos sácalos, y si no tienes puestos ponlos porque a veces se soluciona así, 375 00:24:43.540 --> 00:24:44.740 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Sí, 376 00:24:46.420 --> 00:24:47.659 Carolina Arias: Hay alguien me dijo. 377 00:24:48.620 --> 00:24:49.520 Javiera_Isabela_Fernanda_Chiguay_Negue: Pe, yo 378 00:24:50.600 --> 00:24:51.690 Carolina Arias: Ay Javi Dime 379 00:24:52.830 --> 00:24:57.269 Javiera_Isabela_Fernanda_Chiguay_Negue: Se le iba a escribir por chat, pero se iba a confundir porque yo me confundí 380 00:24:57.580 --> 00:24:58.090 Carolina Arias: Mhm 381 00:24:58.090 --> 00:25:01.110 Javiera_Isabela_Fernanda_Chiguay_Negue: En la parte de arriba donde marco con Rojo 382 00:25:01.610 --> 00:25:03.450 Javiera_Isabela_Fernanda_Chiguay_Negue: los 3 ceros. 383 00:25:03.780 --> 00:25:04.930 Javiera_Isabela_Fernanda_Chiguay_Negue: no lo entendí. 384 00:25:05.930 --> 00:25:12.030 Carolina Arias: ya, porque aquí tenemos un decimal que es finito, ¿cierto? Tiene un final, No es infinito, no tiene ese periódico arriba. 385 00:25:12.190 --> 00:25:13.070 Carolina Arias: ¿cierto? 386 00:25:13.280 --> 00:25:23.789 Carolina Arias: Entonces 1 es finito. Entonces seguimos el algoritmo de pasar de decimal a fracción de los números decimales finitos a fracción. Entonces ponemos el número arriba. 387 00:25:23.940 --> 00:25:33.309 Carolina Arias: lo copiamos y lo pegamos, pero no le ponemos la coma. Entonces eso sería copiarlo y pegarlo, Pero como el 0 está a la izquierda, se borra porque no tiene valor en matemática. 388 00:25:33.990 --> 00:25:34.760 Carolina Arias: ya 389 00:25:34.940 --> 00:25:41.049 Carolina Arias: y abajo, siempre seguido de tantos ceros como cifras allá después 390 00:25:41.260 --> 00:25:45.680 Carolina Arias: de la coma. En este caso hay solo un número. Entonces solo va un 0 391 00:25:48.674 --> 00:25:50.170 Javiera_Isabela_Fernanda_Chiguay_Negue: Ya me quedó claro 392 00:25:50.670 --> 00:25:55.570 Carolina Arias: Mismo que la otra. Si ponemos el 0 0, 1 393 00:25:56.050 --> 00:25:57.000 Carolina Arias: aquí arriba. 394 00:25:57.000 --> 00:25:57.620 Gabriel_Aron_Flores_Parra: No escucha. 395 00:25:57.620 --> 00:26:00.940 Carolina Arias: Tres, pero 1. Ah, sí, a ver 396 00:26:02.490 --> 00:26:03.090 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Va a ir 397 00:26:05.530 --> 00:26:09.599 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Okay. No es que después no empecé a escuchar a nadie. 398 00:26:09.820 --> 00:26:12.720 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Tuve 399 00:26:13.510 --> 00:26:14.569 Gabriel_Aron_Flores_Parra: a la clase 400 00:26:14.850 --> 00:26:19.050 Carolina Arias: Ya súper. Pero ahora ahora funciona todo perfecto. 401 00:26:19.840 --> 00:26:21.310 Carolina Arias: Sí, perfecto. 402 00:26:21.710 --> 00:26:35.650 Carolina Arias: Ya Y aquí en esta que estábamos pasando lo mismo, ¿cierto? Copiamos y pegamos sin la coma como estos están a la izquierda, se borra. Entonces nos queda solito, el 1 y abajo va 1 siempre. Y como hay 3 números, después de la coma, iría un 2, 3, 0, 403 00:26:35.800 --> 00:26:39.160 Carolina Arias: un 2, 3, 0, y así nos queda 404 00:26:42.710 --> 00:26:44.500 Javiera_Isabela_Fernanda_Chiguay_Negue: Ya Profe. Ya entendí. 405 00:26:44.500 --> 00:26:47.709 Carolina Arias: Súper ya la siguiente María Elisa, que ahí me pidió, 406 00:26:49.230 --> 00:26:50.070 Carolina Arias: acá 407 00:26:50.890 --> 00:26:59.550 Carolina Arias: determina el resultado de las siguientes operaciones, ya en este caso el orden decreciente de estos números del primero del segundo y del tercero. 408 00:27:02.960 --> 00:27:06.790 Carolina Arias: Esto será fácil. 409 00:27:07.000 --> 00:27:07.690 Carolina Arias: A ver 410 00:27:07.840 --> 00:27:12.900 Carolina Arias: cuál sería. Qué es el orden decreciente, cómo sería de mayor a menor o de menor a mayor 411 00:27:14.530 --> 00:27:16.179 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: De mayor a menor 412 00:27:16.530 --> 00:27:19.930 Carolina Arias: De mayor a menor, ¿cierto? Eso es lo primero que hay que notar 413 00:27:20.180 --> 00:27:20.880 Carolina Arias: ya. 414 00:27:21.640 --> 00:27:28.480 Carolina Arias: como es de crecer, es de ir de lo más grande a lo más chico, Ya el otro es creciente. Voy de lo más chico a lo más grande. 415 00:27:28.690 --> 00:27:34.099 Carolina Arias: Eso es Eso es Lucy. Eso es decreciente. Voy decreciendo. Me voy achicando 416 00:27:34.260 --> 00:27:35.590 Carolina Arias: ya súper 417 00:27:35.980 --> 00:27:40.400 Carolina Arias: listo. Entonces, ¿cuál es el mayor? Si tengo el mismo denominador 418 00:27:41.220 --> 00:27:45.360 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Los los mismos denominadores no se cuentan porque igual 419 00:27:45.600 --> 00:27:47.800 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: y cuenta la el numerador 420 00:27:48.180 --> 00:27:49.780 Carolina Arias: Claro, Perfecto. 421 00:27:49.780 --> 00:27:54.470 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Porque, como los denominadores son iguales, no se puede distinguir ahí. 422 00:27:54.730 --> 00:27:59.599 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: El El mayor es el 12 set séptimos 423 00:27:59.990 --> 00:28:01.969 Carolina Arias: El 12 séptimos es el mayor. 424 00:28:02.890 --> 00:28:04.539 Carolina Arias: Y luego cuál viene 425 00:28:05.580 --> 00:28:09.270 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: El 11. Séptimo sí daría el 7. Séptimos 426 00:28:09.710 --> 00:28:12.710 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Diez Séptimos, ¿verdad? 427 00:28:12.710 --> 00:28:18.730 Carolina Arias: Sí, aquí. Es fácil, ¿cierto? Porque tenemos el mismo denominador, O sea, al final tenemos séptimos 428 00:28:18.850 --> 00:28:25.200 Carolina Arias: en el B, tenemos 12 séptimos. En el A. Tenemos 10, séptimos y en el C 11 séptimos 429 00:28:25.500 --> 00:28:29.150 Carolina Arias: cuál va a ser el mayor, el que tenga más. Séptimos, ¿cierto? El 12, 430 00:28:29.340 --> 00:28:39.520 Carolina Arias: luego el 11 y luego el 10, sí, porque son todos, séptimos al final. Son como todos pedacitos, este como que imagínense que este este triangulito fuese un séptimo. 431 00:28:39.820 --> 00:28:49.430 Carolina Arias: Entonces aquí ya tengo 12. Tengo más que acá porque aquí tengo 11 nomas, 11 pedacitos y acá tengo 10. Entonces el más pequeñito es el A Perfecto. 432 00:28:49.660 --> 00:28:51.680 Carolina Arias: Lucas. 433 00:28:52.560 --> 00:28:56.569 Lukas_Henriquez: Pero fue lo que pasa que me quedé. Me quedé pegado en el ejercicio de la 434 00:28:57.210 --> 00:28:57.650 Carolina Arias: Me 435 00:28:57.650 --> 00:28:58.250 Lukas_Henriquez: Vale. 436 00:28:58.450 --> 00:28:59.610 Lukas_Henriquez: anterior. 437 00:28:59.970 --> 00:29:00.440 Carolina Arias: Sí, 438 00:29:00.440 --> 00:29:01.049 Lukas_Henriquez: Sí es 439 00:29:02.780 --> 00:29:08.830 Lukas_Henriquez: lo que pasa es que yo hice. Ya escribí lo 440 00:29:09.270 --> 00:29:10.940 Lukas_Henriquez: o sea, convertir en 441 00:29:11.120 --> 00:29:12.410 Lukas_Henriquez: Decimala 442 00:29:12.870 --> 00:29:13.620 Carolina Arias: Mhm 443 00:29:13.940 --> 00:29:14.810 Lukas_Henriquez: Y 444 00:29:14.810 --> 00:29:17.680 Carolina Arias: Y lo tenías igual. Hasta Iba I: igual hasta aquí. 445 00:29:20.320 --> 00:29:21.570 Lukas_Henriquez: Que 446 00:29:22.800 --> 00:29:24.539 Lukas_Henriquez: sí. Sí. Hasta ahí 447 00:29:24.830 --> 00:29:25.320 Carolina Arias: Ya 448 00:29:25.560 --> 00:29:33.020 Lukas_Henriquez: Hasta ahí, porque lo lo simplifiqué de alguna manera. No, porque no no sé cómo lo pasé de semana, pero 449 00:29:33.260 --> 00:29:34.550 Lukas_Henriquez: entonces me quedo 450 00:29:34.830 --> 00:29:38.180 Lukas_Henriquez: un ya unos partido, 10 451 00:29:38.420 --> 00:29:38.770 Carolina Arias: Mhm 452 00:29:38.770 --> 00:29:39.849 Lukas_Henriquez: Una vértigo 1 000 453 00:29:40.730 --> 00:29:42.300 Carolina Arias: Dividido, no por. 454 00:29:43.560 --> 00:29:44.900 Carolina Arias: Y hay una división. 455 00:29:48.170 --> 00:29:49.259 Carolina Arias: ¿será esa la 456 00:29:49.260 --> 00:29:50.210 Lukas_Henriquez: Claro. 457 00:29:50.670 --> 00:29:51.310 Carolina Arias: Sí, 458 00:29:51.640 --> 00:29:55.669 Lukas_Henriquez: Es que es que me enre, me enre entero, porque después puse igual a 459 00:29:55.870 --> 00:29:58.869 Lukas_Henriquez: 10 partidos 1 000 más 1 partido 1 000. 460 00:29:59.420 --> 00:30:01.439 Lukas_Henriquez: Y después me quedo como resultado 461 00:30:01.440 --> 00:30:02.980 Carolina Arias: Sí, 462 00:30:03.360 --> 00:30:10.200 Lukas_Henriquez: Después lo intenté hacer como usted ha sido como darlo, dar dar vueltas 463 00:30:10.200 --> 00:30:11.110 Carolina Arias: Ya 464 00:30:11.870 --> 00:30:17.070 Lukas_Henriquez: Pero me salía apuro y resultaba mal. Así que al final nunca lo no. No entendí cómo se hacía 465 00:30:17.410 --> 00:30:18.140 Carolina Arias: Ya 466 00:30:18.360 --> 00:30:20.470 Carolina Arias: aquí. Mira, anda conmigo 467 00:30:20.970 --> 00:30:28.620 Carolina Arias: aquí, hasta íbamos bien. Entonces estamos haciendo la división, ¿cierto? Pero no sabemos dividirlo. Sabemos multiplicar. 468 00:30:29.080 --> 00:30:33.509 Carolina Arias: Entonces pasamos de división a multiplicación. Hasta ahí vamos. Bien. 469 00:30:35.710 --> 00:30:36.390 Lukas_Henriquez: Sí, 470 00:30:36.530 --> 00:30:42.749 Carolina Arias: Sí ya. Y para hacer eso, la segunda la tenemos que dar vuelta. Entonces la verde pasa a quedar. 471 00:30:42.870 --> 00:30:47.639 Carolina Arias: Lo que está abajo pasa arriba. Y lo que está arriba pasa abajo, ¿cierto? Nuestro inverso multiplicativo 472 00:30:48.860 --> 00:30:52.759 Carolina Arias: sí. Ese, como el precio de pasar de división a multiplicación. 473 00:30:54.600 --> 00:30:55.940 Carolina Arias: Te iba muy bien. Loca 474 00:30:56.650 --> 00:30:57.290 Lukas_Henriquez: Sí, Sí, 475 00:30:57.700 --> 00:30:58.380 Carolina Arias: Ya. 476 00:30:58.640 --> 00:31:03.999 Carolina Arias: Y este de aquí lo mantenemos, entonces también lo bajamos más. Uno partido 477 00:31:04.910 --> 00:31:05.540 Lukas_Henriquez: Ya 478 00:31:05.880 --> 00:31:06.930 Carolina Arias: Ya perfecto. 479 00:31:07.220 --> 00:31:08.890 Carolina Arias: Entonces ya vamos aquí. 480 00:31:09.700 --> 00:31:19.340 Carolina Arias: Aquí. Ya no tenemos división, tenemos multiplicación y esa se hace directa, o sea, seguimos la flechita roja, numerador con numerador y denominador con denominador 481 00:31:20.410 --> 00:31:21.170 Lukas_Henriquez: Claro, yo 482 00:31:21.420 --> 00:31:27.150 Carolina Arias: Ya ese era el tiro. Entonces aquí me va a quedar 1 por 1 000 1 000 483 00:31:28.410 --> 00:31:30.760 Carolina Arias: ya abajo, 10 por 1, 10 484 00:31:33.670 --> 00:31:37.189 Carolina Arias: más esta que estaba solita. Cierto que hay que seguir trayéndola. 485 00:31:38.060 --> 00:31:38.820 Carolina Arias: Sí, 486 00:31:39.720 --> 00:31:40.370 Lukas_Henriquez: Sí, 487 00:31:41.330 --> 00:31:49.919 Carolina Arias: Entonces, ahora tenemos una suma de fracciones. Y para esas sí, o sí, tenemos que igualar el denominador para poder sumarlas, ¿cierto? 488 00:31:50.970 --> 00:31:52.580 Lukas_Henriquez: Claro, ahí ahí me equivoqué. Veo 489 00:31:53.010 --> 00:32:07.040 Carolina Arias: Ya. Y aquí pasamos, acá escribí lo mismo solo que aquí ya ampliqué la primera para llegar al del mismo denominador. La primera la amplificamos por 100, cosa de que abajito, nos quedará el 1 000, cierto porque es 100 por 10 000 490 00:32:09.460 --> 00:32:10.030 Lukas_Henriquez: Ya. 491 00:32:10.030 --> 00:32:14.119 Carolina Arias: A ver si ya y arriba nos queda 1 000 por 100, que es 492 00:32:14.380 --> 00:32:17.730 Carolina Arias: 100 000, y el otro lo seguimos bajando. 493 00:32:18.310 --> 00:32:22.169 Carolina Arias: pero ahora podemos sumarlo porque abajo tenemos el mismo denominador. 494 00:32:23.580 --> 00:32:28.790 Carolina Arias: Entonces eso se mantiene Sí, aquí es 1 000 aquí también. Es 1 000 Entonces, ya se mantiene porque es suma. 495 00:32:29.020 --> 00:32:35.699 Carolina Arias: y los numeradores se suman 100 000 más. Uno, 100 001 y listo 496 00:32:37.660 --> 00:32:39.150 Lukas_Henriquez: Gracias. Profe 497 00:32:39.150 --> 00:32:40.460 Carolina Arias: De verdad 498 00:32:41.300 --> 00:32:42.990 Carolina Arias: no hay problema, no hay problema. 499 00:32:43.450 --> 00:33:08.439 Carolina Arias: Tommy en el ejercicio del orden decreciente. Si los denominadores no fueran el mismo que se hace, se divide la fracción como de costumbre, Sí, esa es una forma Tommy, Imagínense que no fuese 7 en todo y fuese un 7 en el otro, un quinto y en otro, un un no sé, un 6, ya ahí tendría una opción, es dividirlos y pasarlos a decimales y comparar los decimales, o la otra sería amplificarlo hasta igualar el denominador 500 00:33:08.840 --> 00:33:09.940 Carolina Arias: en todas 501 00:33:10.090 --> 00:33:13.239 Carolina Arias: ya y luego comparar solo los numeradores, como en este caso. 502 00:33:14.030 --> 00:33:14.929 Carolina Arias: Sí, tú también 503 00:33:15.900 --> 00:33:19.279 Carolina Arias: puedes hacer cualquiera de las 2 opciones. 504 00:33:20.030 --> 00:33:25.659 Carolina Arias: Sí, yo siempre recomiendo la de la Multiplicación, porque multiplicar es más fácil que dividir. Entonces, es más. 505 00:33:26.410 --> 00:33:27.639 Carolina Arias: se hace más rápido 506 00:33:28.130 --> 00:33:30.520 Carolina Arias: ya un minuto para hacer esta 507 00:33:35.480 --> 00:33:36.990 Carolina Arias: ya 2. 508 00:33:37.200 --> 00:33:38.590 Carolina Arias: Mhm. 509 00:33:39.240 --> 00:33:40.970 Carolina Arias: Sí. 510 00:33:49.940 --> 00:33:51.240 Carolina Arias: Sí. 511 00:34:10.670 --> 00:34:11.330 Carolina Arias: Mhm. 512 00:34:22.409 --> 00:34:31.989 Carolina Arias: No, no. El inverso multiplicativo Lucy es para la multiplicación, Sí, porque la palabra te lo dice para la suma y la Resta es el inverso aditivo 513 00:34:32.550 --> 00:34:34.140 Carolina Arias: o opuesto 514 00:34:34.949 --> 00:34:48.070 Carolina Arias: opuesto que se dice: sí. Por ejemplo, si tengo en un medio el inverso aditivo sería el menos un medio, porque si yo lo sumo me tiene que dar el neutra, o sea, el 515 00:34:48.440 --> 00:34:57.420 Carolina Arias: ya y el inverso multiplicativo de los medios sería 2 partido en 1. Porque si yo los multiplico me tiene que dar el neutro, o sea, el 1 que es del neutro de la multiplicación. 516 00:34:58.050 --> 00:34:58.760 Carolina Arias: Ya 517 00:35:00.900 --> 00:35:05.189 Carolina Arias: no es lo mismo. Son distintos. Te das cuenta que 1 tiene el signo menos y el otro, No. 518 00:35:06.950 --> 00:35:09.530 Carolina Arias: sí. Este tiene el signo menos. Y este positivo 519 00:35:10.510 --> 00:35:14.850 Carolina Arias: en el de abajo se da vuelta en el de arriba. No se ha vuelto, solo, se le pone un signo distinto. 520 00:35:14.980 --> 00:35:21.150 Carolina Arias: Si hubiese sido porque tú, si estás analizando al menos un medio, el inverso auditivo sería en un medio positivo. 521 00:35:22.070 --> 00:35:27.369 Carolina Arias: Y si estás analizando al menos un medio, el inverso multiplicativo sería menos 2 522 00:35:28.790 --> 00:35:29.560 Carolina Arias: sí. 523 00:35:30.650 --> 00:35:34.619 Carolina Arias: En el de arriba se cambia el el signo en el de abajo. No se cambia, solo se da vuelta. 524 00:35:37.340 --> 00:35:48.469 Carolina Arias: sí, pero no es lo mismo, porque estamos hablando de neutros distintos en el de arriba, el neutro es el 0, o sea, se tienen que operar, se tienen que sumar y darte el 0 en el de abajo. El neutro es el 1, 525 00:35:48.690 --> 00:35:51.930 Carolina Arias: ya o sea, se tienen que operar, multiplicar y darte el 1. 526 00:35:52.140 --> 00:35:53.680 Carolina Arias: Sí. Por eso es distinto. 527 00:35:54.020 --> 00:35:55.240 Carolina Arias: No son iguales 528 00:35:58.040 --> 00:35:59.280 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Listo. Lo terminé. 529 00:35:59.680 --> 00:36:01.339 Carolina Arias: Perfecto. ¿qué rápido 530 00:36:01.910 --> 00:36:03.700 Carolina Arias: vamos a hacerlo? 531 00:36:04.880 --> 00:36:06.109 Carolina Arias: ¿qué hiciste Primero. 532 00:36:10.230 --> 00:36:11.550 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Al tirón 533 00:36:11.550 --> 00:36:13.460 Carolina Arias: Al Beethoven. 534 00:36:13.460 --> 00:36:19.180 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Primero hice la del Empecé con la Resta del primer paréntesis 535 00:36:19.400 --> 00:36:20.030 Carolina Arias: Ya 536 00:36:20.650 --> 00:36:21.640 Carolina Arias: esta de aquí 537 00:36:22.360 --> 00:36:23.240 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Entonces. 538 00:36:24.720 --> 00:36:27.030 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Bueno, para igualar la 539 00:36:28.490 --> 00:36:30.000 Gabriel_Aron_Flores_Parra: igual. El primero, la 540 00:36:31.110 --> 00:36:33.239 Gabriel_Aron_Flores_Parra: el las 2 fracciones 541 00:36:33.420 --> 00:36:33.800 Carolina Arias: Ya 542 00:36:33.800 --> 00:36:36.510 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Aumentándolas el 543 00:36:37.580 --> 00:36:40.370 Gabriel_Aron_Flores_Parra: el 2, o sea, para llegar a 6 544 00:36:40.700 --> 00:36:42.439 Carolina Arias: Ya. Mhm. 545 00:36:43.210 --> 00:36:45.650 Carolina Arias: Esa es la amplificamos o no 546 00:36:45.650 --> 00:36:46.799 Gabriel_Aron_Flores_Parra: La la amplificamos 547 00:36:46.910 --> 00:36:48.550 Carolina Arias: Por 548 00:36:49.390 --> 00:36:50.740 Gabriel_Aron_Flores_Parra: El un 549 00:36:52.750 --> 00:36:54.779 Gabriel_Aron_Flores_Parra: el un medio por 3 550 00:36:54.780 --> 00:36:55.650 Carolina Arias: Ya 551 00:36:55.840 --> 00:36:56.840 Carolina Arias: por 3 552 00:36:57.450 --> 00:36:58.910 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Y el un tercio por 2 553 00:36:59.210 --> 00:36:59.880 Carolina Arias: Perfecto 554 00:37:00.870 --> 00:37:07.020 Carolina Arias: acuérdate que aquí se usa la palabra, amplificar, porque aumentar en matemática está relacionado al asunto. 555 00:37:07.710 --> 00:37:10.260 Carolina Arias: Ya es como que me hubieses dicho. Le sumo 3 556 00:37:11.305 --> 00:37:11.850 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Claro. 557 00:37:11.850 --> 00:37:14.149 Carolina Arias: Hombre para que lo 558 00:37:15.960 --> 00:37:18.570 Carolina Arias: entonces nos quedaría como nos quedaría. La primera 559 00:37:19.550 --> 00:37:21.109 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Nos quedaría 560 00:37:21.420 --> 00:37:22.479 Gabriel_Aron_Flores_Parra: en a 561 00:37:23.200 --> 00:37:25.029 Gabriel_Aron_Flores_Parra: 3 sextos 562 00:37:26.090 --> 00:37:26.930 Carolina Arias: Ya 563 00:37:27.930 --> 00:37:31.499 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Menos en 2 2 sextos 564 00:37:31.760 --> 00:37:32.970 Carolina Arias: Perfecto. 565 00:37:33.430 --> 00:37:36.020 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Lo que quedaría como un sexto 566 00:37:36.800 --> 00:37:47.400 Carolina Arias: Cierto se mantiene. Ya llegamos igual al mismo denominador, entonces se mantiene y se operan los de arriba se restan. Entonces mantenemos el 6 y arriba, 3, menos 2, 1, 567 00:37:48.010 --> 00:37:49.340 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Súper 568 00:37:51.470 --> 00:37:52.800 Carolina Arias: Y la segunda 569 00:37:53.300 --> 00:37:57.289 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Después. En el paréntesis, empiezo por la multiplicación 570 00:37:57.720 --> 00:37:59.410 Carolina Arias: Muy bien. Perfecto. Sí, 571 00:37:59.410 --> 00:38:05.670 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Como ya está, como ya están igualados los denominadores, simplemente 572 00:38:10.430 --> 00:38:11.550 Gabriel_Aron_Flores_Parra: en 573 00:38:15.760 --> 00:38:17.819 Gabriel_Aron_Flores_Parra: bueno. S 574 00:38:18.870 --> 00:38:24.479 Carolina Arias: Recuerda que en la multiplicación no es necesario igualar los denominadores solo para asumir la resta se iguala 575 00:38:24.620 --> 00:38:26.599 Carolina Arias: en la multiplicación. ¿cómo se hacía 576 00:38:28.530 --> 00:38:32.109 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Vamos a hacer una multiplicación 577 00:38:33.920 --> 00:38:35.139 Carolina Arias: Vamos como 578 00:38:36.000 --> 00:38:36.940 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Mhm 579 00:38:36.940 --> 00:38:37.960 Carolina Arias: Mhm 580 00:38:39.970 --> 00:38:42.269 Carolina Arias: era directa o no. 581 00:38:42.270 --> 00:38:42.880 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Claro. 582 00:38:43.190 --> 00:38:47.779 Carolina Arias: Hacer todo mi ahí. La dormi también nos está ayudando. Se multiplica directo. Sería así o no 583 00:38:47.780 --> 00:38:48.470 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Ya 584 00:38:48.470 --> 00:38:49.180 Carolina Arias: Gabriel. 585 00:38:49.700 --> 00:38:52.200 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Sí quedarían 586 00:38:53.540 --> 00:38:54.930 Gabriel_Aron_Flores_Parra: y 587 00:38:56.420 --> 00:38:57.940 Gabriel_Aron_Flores_Parra: 4 novenos 588 00:38:58.530 --> 00:39:01.570 Carolina Arias: Correcto. Cuatro por 1, 4 y 3 por 3, 9 589 00:39:01.990 --> 00:39:04.290 Carolina Arias: menos en un medio cierto 590 00:39:04.900 --> 00:39:05.580 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Exacto 591 00:39:05.960 --> 00:39:06.500 Carolina Arias: Mhm. 592 00:39:07.890 --> 00:39:16.390 Carolina Arias: Entonces aquí tengo una pregunta. Gabriel. Aquí tú harías un sexto dividido en 4 novenos o harías primero, el 4 novenos menos en un medio 593 00:39:18.590 --> 00:39:19.860 Gabriel_Aron_Flores_Parra: No 594 00:39:21.830 --> 00:39:22.820 Gabriel_Aron_Flores_Parra: a 595 00:39:36.150 --> 00:39:37.709 Gabriel_Aron_Flores_Parra: perdón. ¿cuál fue la pregunta 596 00:39:38.080 --> 00:39:45.410 Carolina Arias: Tú harías un sexto dividido en 4 novenos o primero, harías 4 novenos menos un medio 597 00:39:45.930 --> 00:39:47.869 Gabriel_Aron_Flores_Parra: A 4 números menos un medio. 598 00:39:48.110 --> 00:39:48.940 Carolina Arias: Y por qué 599 00:39:49.690 --> 00:39:51.510 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Que están dentro de paréntesis 600 00:39:51.510 --> 00:39:56.459 Carolina Arias: Perfecto. Yo no sé primero el paréntesis, ¿cierto? Aunque hay una división ahí. Muy bien. 601 00:39:56.700 --> 00:39:58.449 Carolina Arias: Entonces, ¿cómo nos quedaría esto 602 00:39:59.070 --> 00:40:00.040 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Mhm 603 00:40:00.990 --> 00:40:02.410 Gabriel_Aron_Flores_Parra: en 604 00:40:02.600 --> 00:40:04.840 Gabriel_Aron_Flores_Parra: tendríamos que igualarlo 605 00:40:06.130 --> 00:40:07.370 Carolina Arias: Los denominadores o no 606 00:40:07.760 --> 00:40:09.000 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Los denominadores 607 00:40:09.470 --> 00:40:10.230 Carolina Arias: Sí, 608 00:40:10.700 --> 00:40:12.710 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Es que a ver nos quedaría 609 00:40:14.340 --> 00:40:17.829 Gabriel_Aron_Flores_Parra: el 4 4. Noveno. Lo multiplicamos por 2 610 00:40:18.250 --> 00:40:19.070 Carolina Arias: Sí. 611 00:40:19.490 --> 00:40:20.070 Carolina Arias: Y el sabor 612 00:40:20.070 --> 00:40:23.279 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Y el medio. Lo multiplicamos por 9 613 00:40:23.840 --> 00:40:27.479 Carolina Arias: Perfecto. Esta es la que hizo el el gimnasio al inicio. ¿cierto? 614 00:40:27.720 --> 00:40:32.060 Carolina Arias: La la que es, Tú te vas a la segura, Sí, Perfecto. 615 00:40:32.580 --> 00:40:34.709 Carolina Arias: Ya entonces primero nos quedaría 616 00:40:35.360 --> 00:40:38.329 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Nos queda en 8 617 00:40:39.910 --> 00:40:42.240 Gabriel_Aron_Flores_Parra: 8 partidos en 18, 618 00:40:42.520 --> 00:40:43.110 Carolina Arias: Perfecto. 619 00:40:43.610 --> 00:40:44.930 Carolina Arias: Es cierto. 620 00:40:45.230 --> 00:40:46.400 Carolina Arias: Menos 621 00:40:47.310 --> 00:40:48.680 Gabriel_Aron_Flores_Parra: En la 622 00:40:48.880 --> 00:40:50.609 Gabriel_Aron_Flores_Parra: 9 partido en 18, 623 00:40:50.910 --> 00:40:53.920 Carolina Arias: Muy bien, y aquí ya lo conseguiste, ¿cierto? 624 00:40:54.280 --> 00:40:55.919 Carolina Arias: Aquí ya están iguales. 625 00:40:58.730 --> 00:41:01.060 Carolina Arias: Entonces, ¿cómo que harías 626 00:41:06.920 --> 00:41:08.330 Gabriel_Aron_Flores_Parra: En 627 00:41:09.210 --> 00:41:10.959 Gabriel_Aron_Flores_Parra: a ver, simplemente tenemos que 628 00:41:11.110 --> 00:41:15.680 Gabriel_Aron_Flores_Parra: dividir, o sea, restar los numeradores 629 00:41:15.680 --> 00:41:16.440 Carolina Arias: Mhm 630 00:41:16.680 --> 00:41:18.239 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Quedaría menos 1. No. 631 00:41:18.240 --> 00:41:18.830 Carolina Arias: Sí. 632 00:41:19.450 --> 00:41:20.160 Carolina Arias: Mhm 633 00:41:20.160 --> 00:41:21.850 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Menos 1 partía en 18 634 00:41:21.990 --> 00:41:27.260 Carolina Arias: Sí, el 18 ya lo igualaste, así que ya lo mantenemos y 8, 9 menos 1. 635 00:41:27.550 --> 00:41:31.659 Carolina Arias: Y ahora podemos llegar y sacar los paréntesis, porque ya lo resolvimos cierto 636 00:41:31.970 --> 00:41:32.660 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Sí, 637 00:41:32.830 --> 00:41:33.920 Carolina Arias: Ay 638 00:41:34.690 --> 00:41:35.450 Carolina Arias: ahora. 639 00:41:35.690 --> 00:41:36.270 Carolina Arias: Mhm 640 00:41:36.800 --> 00:41:38.279 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Ahora, para 641 00:41:38.390 --> 00:41:41.490 Gabriel_Aron_Flores_Parra: dividirlo, damos vuelta el 642 00:41:41.700 --> 00:41:43.630 Gabriel_Aron_Flores_Parra: menos 1 a partir en 18 643 00:41:44.100 --> 00:41:44.880 Carolina Arias: Ya 644 00:41:45.100 --> 00:41:46.590 Carolina Arias: me quedaría así. 645 00:41:48.570 --> 00:41:49.260 Carolina Arias: Sí, 646 00:41:49.940 --> 00:41:50.690 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Sí, 647 00:41:51.150 --> 00:42:04.629 Carolina Arias: Acuérdese que aquí el menos lo puede poner donde ustedes quieran. En el 18, Dejémoslo en el menos 1 en la rayita, la altura de la rayita del 18. Si el menos al final lo único que dice es que esa fracción es negativa 648 00:42:05.170 --> 00:42:06.980 Carolina Arias: y de divisiones. ¿a qué pasamos 649 00:42:07.790 --> 00:42:08.769 Gabriel_Aron_Flores_Parra: La multiplicación 650 00:42:08.960 --> 00:42:10.330 Carolina Arias: O multiplicación. 651 00:42:11.950 --> 00:42:13.460 Carolina Arias: y cómo era la multiplicación 652 00:42:15.630 --> 00:42:17.740 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Es directa. Nada más 653 00:42:17.740 --> 00:42:23.189 Carolina Arias: Directa. Perfecto. Muy bien, ya no se me quedaría 654 00:42:23.470 --> 00:42:27.370 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Nos quedaría. Dieciocho, partidos, menos 6, 655 00:42:28.020 --> 00:42:30.310 Carolina Arias: Seis y puedo simplificarla 656 00:42:32.130 --> 00:42:33.730 Gabriel_Aron_Flores_Parra: En en 657 00:42:36.890 --> 00:42:38.179 Gabriel_Aron_Flores_Parra: sí, en 2, 658 00:42:39.060 --> 00:42:40.429 Carolina Arias: Ya en 2. 659 00:42:42.170 --> 00:42:43.639 Carolina Arias: Entonces, ¿cómo nos queda 660 00:42:44.660 --> 00:42:50.110 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Nos quedan 9 partidos en 3 o 661 00:42:51.530 --> 00:42:52.210 Carolina Arias: Pues 662 00:42:52.210 --> 00:42:53.019 Carolina Arias: es cierto 663 00:42:53.330 --> 00:42:55.229 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Menos 3, 664 00:42:55.600 --> 00:42:57.490 Carolina Arias: Y ahora podemos seguir simplificando. No. 665 00:42:57.800 --> 00:42:59.069 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Sí en 3 666 00:42:59.240 --> 00:43:00.170 Carolina Arias: En 3 667 00:43:01.100 --> 00:43:03.190 Carolina Arias: ahí. Y eso nos da 668 00:43:03.540 --> 00:43:04.769 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Nos quedaría. 669 00:43:04.960 --> 00:43:05.910 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Tres 670 00:43:07.260 --> 00:43:08.789 Gabriel_Aron_Flores_Parra: 3 partidos, menos 1, 671 00:43:09.080 --> 00:43:12.770 Carolina Arias: Bueno son que es lo mismo que menos 3. No. 672 00:43:13.160 --> 00:43:14.210 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Sí, Exacto. 673 00:43:15.230 --> 00:43:21.279 Carolina Arias: Sí superbién presentaciones variables hiciese todo perfecto. Muy bien. Muy bueno. El 674 00:43:21.740 --> 00:43:22.940 Carolina Arias: el desarrollo 675 00:43:23.440 --> 00:43:24.110 Carolina Arias: ahora 676 00:43:24.110 --> 00:43:28.630 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Mire, voy a ser sincero. Lo hice mal en una 677 00:43:28.630 --> 00:43:29.750 Gabriel_Aron_Flores_Parra: a hacer. 678 00:43:29.750 --> 00:43:30.740 Gabriel_Aron_Flores_Parra: pero después 679 00:43:31.000 --> 00:43:37.319 Gabriel_Aron_Flores_Parra: mira ese en mi cuaderno, lo hice mal. Entonces después tuve que ir desarrollándolo todo acá en la con usted 680 00:43:38.150 --> 00:43:38.590 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Claro. 681 00:43:38.590 --> 00:43:40.579 Carolina Arias: Lo hiciste bien aquí. Eso es lo importante. 682 00:43:40.590 --> 00:43:42.839 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Sí, al menos lo puedes hacer bien. 683 00:43:42.840 --> 00:43:47.350 Carolina Arias: Súper. Bien. Antonio Dime. 684 00:43:48.370 --> 00:43:55.709 Antonio_Benjamin__Collante_Rodriguez: A mí me salió el mismo resultado, solo que al final, el 18 por 100 menos 6 lo lo simplifiqué por 6, y me dio el tiro o el menos 3 685 00:43:56.070 --> 00:44:01.540 Carolina Arias: Sí, también era otra forma más más rápida, ¿cierto? Porque decía esto dividido en 6, 686 00:44:01.800 --> 00:44:04.110 Carolina Arias: así que podríamos haber hecho eso 687 00:44:04.590 --> 00:44:05.360 Carolina Arias: sí, 688 00:44:05.700 --> 00:44:06.720 Carolina Arias: Superbién 689 00:44:07.760 --> 00:44:10.910 Carolina Arias: Luci. Y te dio un 1. 690 00:44:11.080 --> 00:44:15.129 Carolina Arias: ¿de dónde salió tu 1 691 00:44:15.130 --> 00:44:24.020 Lucia_Isidora__Jofre_Valdivia: Es que en la multiplicación vi que los denominadores eran iguales, entonces no los multipliqué y me quedo 3, igual 692 00:44:24.410 --> 00:44:29.519 Carolina Arias: Suelo. Yo igual me asoma y la puedes estar ya en los otros, no 693 00:44:29.820 --> 00:44:37.449 Carolina Arias: siempre grátelo grátelo igual o suma, y resta, ya. Multiplicación de división. Nada igualar. Nada me olvido. Me olvido. Me olvido. 694 00:44:37.810 --> 00:44:38.540 Carolina Arias: ya 695 00:44:39.170 --> 00:44:46.990 Carolina Arias: no sé, pero ya nos dimos cuenta del error. Sí, eso es lo importante reconocerlo. ¿dónde está? Porque si no, no vamos a avanzar, ¿cierto? 696 00:44:47.430 --> 00:44:51.220 Carolina Arias: Sí, superbién Carla también te dio el mismo resultado 697 00:44:51.370 --> 00:44:58.040 Carolina Arias: ya estaba más entretenido que el que hiciste todavía, que estaba un poquito más largo, Había que ocupar más cosas. 698 00:44:58.190 --> 00:45:02.300 Carolina Arias: Ya entonces avanzamos que era de las 9 y media. 699 00:45:02.410 --> 00:45:06.410 Carolina Arias: y esto termina a las 9 40. Ya nos quedan 5 min. 700 00:45:07.140 --> 00:45:08.880 Carolina Arias: ¿sí? 701 00:45:11.490 --> 00:45:13.480 Carolina Arias: Acuérdense de pasarlo a fracción 702 00:45:13.690 --> 00:45:18.129 Carolina Arias: Ya tenemos ese. Y el que sigue es este: vamos. Este mejor 703 00:45:18.370 --> 00:45:21.750 Carolina Arias: ya. Este se queda para la casita, porque este ya hicimos. 704 00:45:22.260 --> 00:45:23.539 Carolina Arias: Hicimos esta de aquí 705 00:45:25.150 --> 00:45:35.069 Carolina Arias: 1 muy parecido. Sí, o sea, hagamos este que no hemos hecho este ya aquí. Este tipo de ejercicios se hace de abajo hacia arriba. 706 00:45:35.430 --> 00:45:36.200 Carolina Arias: Ya 707 00:45:36.460 --> 00:45:48.190 Carolina Arias: así en esta dirección, o sea, yo primero resuelvo esto cuando tenga el resultado, resuelvo esto cuando tenga el resultado resuelvo esto. Y cuando tenga el resultado, resuelvo, esto 708 00:45:48.300 --> 00:45:52.039 Carolina Arias: se entiende desde abajo hacia arriba, ya 709 00:45:52.330 --> 00:46:00.499 Carolina Arias: porque, o si no nos equivocamos así de simple. Así que se hace de abajo hacia arriba. 710 00:46:00.960 --> 00:46:01.480 Carolina Arias: ¿sí? 711 00:46:01.480 --> 00:46:02.150 Javiera_Isabela_Fernanda_Chiguay_Negue: Profe 712 00:46:02.600 --> 00:46:03.260 Carolina Arias: Dígame 713 00:46:04.250 --> 00:46:06.330 Javiera_Isabela_Fernanda_Chiguay_Negue: Puede subir para sacarle una foto 714 00:46:06.560 --> 00:46:08.320 Carolina Arias: Sí, este. 715 00:46:08.970 --> 00:46:09.760 Carolina Arias: Ahí 716 00:46:10.090 --> 00:46:11.379 Javiera_Isabela_Fernanda_Chiguay_Negue: Al otro al de abajo 717 00:46:12.330 --> 00:46:19.739 Carolina Arias: A a este. Acuérdate que el P. D. F: Sí, está. Está sin los desarrollos, ¿ Pero el desarrollo queda en la en la grabación. 718 00:46:20.320 --> 00:46:21.040 Carolina Arias: ya 719 00:46:21.280 --> 00:46:23.310 Javiera_Isabela_Fernanda_Chiguay_Negue: Ay, Sí, gracias. 720 00:46:24.700 --> 00:46:26.330 Carolina Arias: ya. Entonces aquí, 721 00:46:26.480 --> 00:46:31.820 Carolina Arias: si es que se hace de abajo hacia arriba en esa dirección, tendríamos que resolver esto primero. 722 00:46:32.090 --> 00:46:35.980 Carolina Arias: sí. Entonces vamos a resolver eso. Primero, María Elisa. 723 00:46:38.880 --> 00:46:43.680 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Lo primero que haría yo es sería 724 00:46:44.050 --> 00:46:49.550 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: convertir el 1 a fracción. O sea, 1 partido. Uno, Creo 725 00:46:49.550 --> 00:46:50.900 Carolina Arias: Net: Sí, 726 00:46:52.250 --> 00:46:59.039 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Y de ahí tenemos que poner. Tenemos que usar la técnica de la amplificación para 727 00:46:59.450 --> 00:47:00.050 Carolina Arias: Mhm 728 00:47:00.050 --> 00:47:01.790 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Para convertirlo a 729 00:47:02.600 --> 00:47:05.580 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: para igualar los den los denominadores 730 00:47:05.830 --> 00:47:06.240 Carolina Arias: Mhm 731 00:47:06.240 --> 00:47:09.229 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Dos partidos en 1. 732 00:47:09.750 --> 00:47:11.219 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Bueno, porque 1 no. 733 00:47:11.320 --> 00:47:12.820 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: L. En las 2 partes 734 00:47:14.660 --> 00:47:17.089 Carolina Arias: El una partida, No, no por cuánto lo amplifican 735 00:47:17.730 --> 00:47:18.690 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Por 2. Eso 736 00:47:18.690 --> 00:47:21.520 Carolina Arias: Perfecto y es necesario amplificar el otro 737 00:47:21.520 --> 00:47:22.080 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Sí, 738 00:47:22.620 --> 00:47:26.260 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: no, porque quedaría exactamente igual 739 00:47:26.460 --> 00:47:30.090 Carolina Arias: Eso, entonces nos quedaría la primera 740 00:47:31.670 --> 00:47:33.610 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Dos partidas 741 00:47:35.520 --> 00:47:36.320 Carolina Arias: Más 742 00:47:37.180 --> 00:47:38.800 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Uno, partido en 2, 743 00:47:39.030 --> 00:47:40.699 Carolina Arias: Es ¿Y eso cuánto es 744 00:47:43.370 --> 00:47:46.270 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: En 745 00:47:46.490 --> 00:48:04.110 Carolina Arias: Perfecto. Sí, mantenemos el denominador. Dejamos el 2 y sumamos los numeradores. Entonces ya tenemos que esta parte roja es 3 medios podemos reescribir esto, nos quedaría 1 partido en 1 más. Uno, partido en esto rojo, que es 3 medios 746 00:48:04.540 --> 00:48:07.119 Carolina Arias: Sí, se dan cuenta que cambié esto, que está aquí 747 00:48:07.630 --> 00:48:10.279 Carolina Arias: por su resultado. ¿qué 3 medios 748 00:48:11.970 --> 00:48:17.099 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Esto es como la equivalencia de las operaciones, pero al revés 749 00:48:18.140 --> 00:48:18.670 Carolina Arias: Mhm 750 00:48:18.670 --> 00:48:21.789 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: De izquierda a derecha. 751 00:48:21.950 --> 00:48:22.970 Carolina Arias: De 752 00:48:22.970 --> 00:48:23.370 Carolina Arias: no 753 00:48:23.370 --> 00:48:23.970 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: De abajo 754 00:48:23.970 --> 00:48:24.540 Carolina Arias: Arriba. 755 00:48:24.540 --> 00:48:25.290 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Bajas en 756 00:48:25.470 --> 00:48:26.240 Carolina Arias: Sí, 757 00:48:26.580 --> 00:48:30.749 Carolina Arias: sí es al revés. Ya se entiende lo que hicimos o no? 758 00:48:31.010 --> 00:48:34.309 Carolina Arias: Bien, María le hizo la oración. Sí, súper. 759 00:48:34.700 --> 00:48:37.520 Carolina Arias: Ya entonces reemplazamos por su resultado. 760 00:48:37.760 --> 00:48:39.850 Carolina Arias: Ya Roberto, ¿en qué parte nos quedamos. 761 00:48:40.310 --> 00:48:47.479 Carolina Arias: Solo resolvimos la parte que está en amarillo que está encerrado en rojo, el 1 mas en medio, solo resolvimos eso. 762 00:48:47.750 --> 00:48:52.519 Carolina Arias: Y lo reemplazamos por su resultado, que es 3 medios. Este de aquí es un 3. 763 00:48:54.060 --> 00:48:55.480 Carolina Arias: El medio es el de 764 00:49:00.260 --> 00:49:01.240 Carolina Arias: Roberto. 765 00:49:09.190 --> 00:49:21.780 Carolina Arias: Ya ahí lo entendimos. Entonces ya hicimos eso. Sí, ahora tenemos que resolver lo que sigue acuérdense, que es de abajo hacia arriba. Entonces, primero, ahora resuelvo esto. 766 00:49:22.070 --> 00:49:26.860 Carolina Arias: 1 dividido en 3 medios. Ya. Entonces eso es lo que vamos a resolver ahora 767 00:49:28.950 --> 00:49:30.470 Carolina Arias: me va a faltar espacio. 768 00:49:31.450 --> 00:49:32.640 Carolina Arias: Este. 769 00:49:32.770 --> 00:49:34.950 Carolina Arias: Vamos a poner un número, aquí. 770 00:49:34.950 --> 00:49:37.540 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: Profe o la hace alguien más 771 00:49:39.620 --> 00:49:40.490 Carolina Arias: Es broma 772 00:49:40.660 --> 00:49:45.599 Carolina Arias: el que la haga. Va a tener que hacerlo en la casa, porque entonces me acabó la hora 773 00:49:45.600 --> 00:49:47.140 Maria_Elisa_Matamala_Araneda: No, no. 774 00:49:47.310 --> 00:50:01.680 Carolina Arias: Pero le voy a dar un. Se lo voy a dejar escrito aquí. Tendrían que resolver 1, partido en 3 medios. Esto es lo mismo que decir 1, partido en 1, dividido en 3 medios, ¿sí? Porque el 1 lo puedo pasar a fracción de esa forma. 775 00:50:02.160 --> 00:50:02.940 Carolina Arias: ya 776 00:50:04.180 --> 00:50:11.920 Carolina Arias: sí. Y aquí tengo 1 partido en 1 por el inverso, o sea, 2 tercios, ya se lo dejé listo. 777 00:50:12.240 --> 00:50:13.030 Carolina Arias: Sí 778 00:50:13.690 --> 00:50:14.020 Carolina Arias: es que 779 00:50:14.020 --> 00:50:18.110 Carolina Arias: tengan un número entero. No pasan a la fracción poniéndole un 1 abajo. 780 00:50:18.270 --> 00:50:19.270 Carolina Arias: Sí le está 781 00:50:21.930 --> 00:50:23.520 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: No entendí 782 00:50:23.970 --> 00:50:25.440 Carolina Arias: El el qué, 783 00:50:25.750 --> 00:50:26.999 Carolina Arias: La segunda parte 784 00:50:27.000 --> 00:50:28.100 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Ejercicio 785 00:50:29.570 --> 00:50:32.630 Carolina Arias: Pero la primera, la última par ¿Qué parte 786 00:50:35.300 --> 00:50:38.380 Carolina Arias: ¿En dónde te quedaste? En la suma de la fracción? ¿dónde 787 00:50:40.600 --> 00:50:43.009 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: El ejercicio entero 788 00:50:44.040 --> 00:50:49.349 Carolina Arias: Ya tienes. El vaya a volver. Ese es nuestro ejercicio, ¿cierto? 789 00:50:49.460 --> 00:50:50.490 Carolina Arias: Este de aquí 790 00:50:50.600 --> 00:50:54.690 Carolina Arias: ya siempre se resuelve este tipo de ejercicios de divisiones. 791 00:50:54.870 --> 00:51:07.460 Carolina Arias: porque tenemos una división dentro de otra división Dentro de otra división, ¿cierto? Siempre se resuelve de abajo hacia arriba, o sea, lo que está más abajo, es 1 más un medio. Esto es lo primero que aparece de abajo hacia arriba. Eso es lo primero que se resuelve 792 00:51:07.650 --> 00:51:11.240 Carolina Arias: como es 1 más un medio. Yo paso el 1 a fracción 793 00:51:11.360 --> 00:51:15.360 Carolina Arias: cómo lo paso. Le pongo un nudo abajo. Ahí se entiende el Irk. Ai: Hasta ahí 794 00:51:18.110 --> 00:51:18.730 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Y 795 00:51:18.730 --> 00:51:19.330 Carolina Arias: Mhm. 796 00:51:20.040 --> 00:51:23.800 Carolina Arias: Ya entonces nos quedaría una partida en una más, un medio. 797 00:51:23.910 --> 00:51:36.959 Carolina Arias: como es suma, sí, y yo sólo la suma y la resta igual lo denominador, la primera, la ampliflico por 2, para que me quede abajo, un 2, ya que la otra ya tiene un 2, entonces ahí ya llegué al mismo denominador. No 798 00:51:43.920 --> 00:51:44.430 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Sí. 799 00:51:44.730 --> 00:51:48.200 Carolina Arias: Segura, No, te no te voy convencida 800 00:51:51.100 --> 00:51:52.880 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: No, no, estoy convencida 801 00:51:52.880 --> 00:52:01.140 Carolina Arias: Aquí, tú puedes amplificar ¿cierto? La primera, la primera, tienes un 1 aquí 802 00:52:01.470 --> 00:52:04.670 Carolina Arias: y acá no tienes un 1 en el otro denominador. 803 00:52:04.980 --> 00:52:17.250 Carolina Arias: Tienes un 2. Tú tienes que hacer que estos 2 denominadores sean iguales. Una forma de hacerlo es amplificar ya si tú amplificas. La primera, o sea, multiplicas, arriba y abajo por el mismo número. 804 00:52:17.590 --> 00:52:25.559 Carolina Arias: Sí, en este caso escogimos el 2. ¿por qué? Porque abajo, si multiplico por 2 me llega a 2, entonces ahí ya tendría el mismo denominador. 805 00:52:25.960 --> 00:52:32.809 Carolina Arias: Entonces la primera te quedaría 2 por 1, que es 2 y abajo, 2 por 1, que es 2. Entonces, la primera fracción. 806 00:52:33.830 --> 00:52:44.500 Carolina Arias: esta de aquí te quedaría como 2 partido en 2, y a la segunda no le hicimos nada porque ya tiene el 2 abajo. Entonces ya llegamos al mismo denominador aquí. Ya son los 2 iguales. 807 00:52:45.330 --> 00:52:46.650 Carolina Arias: ¿lo ves ahí o no? 808 00:52:49.220 --> 00:52:50.160 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Sí Profe 809 00:52:50.600 --> 00:52:52.789 Carolina Arias: Ya entonces como son iguales, lo mantienes 810 00:52:53.690 --> 00:52:58.629 Carolina Arias: y solo operas los de arriba, o sea, solo sumas los de arriba, el 2 más, el 1 811 00:52:58.760 --> 00:53:00.800 Carolina Arias: que te da 3. Te da 3 medios. 812 00:53:04.360 --> 00:53:05.130 Carolina Arias: Sí. 813 00:53:06.110 --> 00:53:07.120 Carolina Arias: Anda 814 00:53:07.370 --> 00:53:08.390 Carolina Arias: Bake. Pin. 815 00:53:08.860 --> 00:53:09.890 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Sí, 816 00:53:10.390 --> 00:53:12.020 Carolina Arias: Perfecto. Ya entonces 817 00:53:12.340 --> 00:53:17.610 Carolina Arias: no más. Son medios, 3 medios. Entonces tú puedes llegar y cambiar aquí todo esto. 818 00:53:18.390 --> 00:53:21.220 Carolina Arias: Uno más, un medio que está ahí. 819 00:53:21.580 --> 00:53:24.020 Carolina Arias: Tú sabes que es 3 medio porque ya lo calculaste. 820 00:53:24.160 --> 00:53:27.289 Carolina Arias: Entonces llegas y lo reemplazas, solamente ¿sí? 821 00:53:27.480 --> 00:53:37.409 Carolina Arias: Entonces reescribes todo y donde estaba el 1 más o medio. Pones 3 medios, que fue lo que hicimos acá. Aquí. No está el 1 más. Un medio está su resultado. Está el 3 medios 822 00:53:37.510 --> 00:53:40.229 Carolina Arias: y todo lo demás está igual. Lo puedes ver. 823 00:53:41.710 --> 00:53:43.459 Carolina Arias: ¿lo ves a así o no? 824 00:53:45.380 --> 00:53:46.830 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Sí, Sí, 825 00:53:47.360 --> 00:53:50.139 Carolina Arias: Y ahora tiene que seguir resolviendo. Ya 826 00:53:53.170 --> 00:53:58.320 Carolina Arias: tienes que seguir ahora. Hasta ahí llegamos nosotros, pero ustedes tienen que seguir resolviendo 827 00:53:58.790 --> 00:53:59.630 Carolina Arias: ya. 828 00:54:01.460 --> 00:54:02.470 Carolina Arias: Y listo. 829 00:54:02.470 --> 00:54:03.070 Carolina Arias: es una iglesia. 830 00:54:03.490 --> 00:54:06.760 Carolina Arias: Mhm: Sí, intenta volver a hacerlo ahí solita. 831 00:54:07.190 --> 00:54:07.990 Carolina Arias: Ya 832 00:54:08.590 --> 00:54:09.540 Carolina Arias: listo. 833 00:54:09.680 --> 00:54:12.780 Carolina Arias: ya chicas. Terminamos entonces por hoy. 834 00:54:13.270 --> 00:54:16.499 Carolina Arias: qué vimos hoy día. Así, en para resumir la clase 835 00:54:17.320 --> 00:54:20.620 Carolina Arias: de qué se trató la clase? ¿fue un poquito más práctica? La clase? ¿no? 836 00:54:21.260 --> 00:54:22.229 Carolina Arias: ¿qué vimos? 837 00:54:26.880 --> 00:54:28.840 Carolina Arias: Gabriel 838 00:54:29.470 --> 00:54:31.290 Carolina Arias: buenos ejercicios 839 00:54:31.290 --> 00:54:32.929 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Sí, eso 840 00:54:32.930 --> 00:54:34.280 Carolina Arias: Sí 841 00:54:34.660 --> 00:54:36.469 Carolina Arias: el ejercicio 842 00:54:41.250 --> 00:54:43.230 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Como, ¿a qué se refiere 843 00:54:44.070 --> 00:54:50.219 Carolina Arias: El primer ejercicio de fracciones de decimales. ¿qué hicimos con ellos? Los sumamos Los rectángulos que hicimos 844 00:54:50.220 --> 00:54:50.810 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Gracias. 845 00:54:51.200 --> 00:54:54.209 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Son los ejercicios de números regionales 846 00:54:54.700 --> 00:54:57.150 Carolina Arias: Que son los que se pueden escribir como fraccionando 847 00:54:57.560 --> 00:54:58.030 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Sí, 848 00:54:58.140 --> 00:55:02.749 Carolina Arias: Mhm: Mira al lado, me hice hacer ejercicios de pasar números racionales a fracción 849 00:55:03.000 --> 00:55:04.020 Carolina Arias: perfecto. 850 00:55:04.840 --> 00:55:05.620 Carolina Arias: Sí, 851 00:55:05.860 --> 00:55:07.419 Carolina Arias: ya. ¿y qué más 852 00:55:11.520 --> 00:55:21.440 Carolina Arias: vimos también el que va primero. Hago primero el paréntesis. Recuerdas que ese 5 tutorial que primero hacíamos el orden 853 00:55:21.440 --> 00:55:21.790 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Es un 854 00:55:21.790 --> 00:55:22.230 Carolina Arias: Número 855 00:55:22.230 --> 00:55:24.350 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Sí, Sí, 856 00:55:25.140 --> 00:55:30.819 Gabriel_Aron_Flores_Parra: hay un una consulta que cuando 1 hace, por ejemplo, este 857 00:55:31.530 --> 00:55:43.669 Gabriel_Aron_Flores_Parra: 1, 1, partido en 1, dividido, 3, doceavos. Eso eso el el número entero que tenemos arriba siempre se pone al frente del 858 00:55:44.090 --> 00:55:45.550 Carolina Arias: Dos tercios. 859 00:55:47.020 --> 00:55:49.209 Carolina Arias: El de arriba, siempre va a la izquierda 860 00:55:50.480 --> 00:55:51.110 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Okay 861 00:55:51.370 --> 00:55:52.929 Carolina Arias: Es súper 862 00:55:53.070 --> 00:56:17.769 Carolina Arias: Ya entonces eso fue lo que vimos. Y día. Fue una clase práctica, y vimos operaciones con los racionales. Operaciones combinadas, sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, incluyendo paréntesis, ya y van súper Bien, sí. Ahora, este ejercicio es un poquito más difícil de los otros. Así que háganlo con calma en la casa. Ya acuérdense primero de ir de abajo hacia arriba hoy sacando los resultados, y luego voy resolviendo. 863 00:56:18.110 --> 00:56:27.899 Carolina Arias: Y ahora el 3 medios tendrían que dividir el 1 en 3 medios a ese resultado, sumarle 1, y luego 1 dividirlo en ese resultado, ya de ese estilo. 864 00:56:28.470 --> 00:56:34.520 Carolina Arias: sí súper. Y eso nos vemos entonces la próxima clase babys, nos vemos 865 00:56:35.170 --> 00:56:35.950 Carolina Arias: mañana. 866 00:56:35.950 --> 00:56:36.550 Carolina Arias: yo creo. 867 00:56:36.550 --> 00:56:37.769 Carolina Arias: el el 868 00:56:37.770 --> 00:56:38.520 Tamara_Karina_Gaete_Toro: Lo que 869 00:56:38.870 --> 00:56:40.060 Carolina Arias: Claro. 870 00:56:40.060 --> 00:56:42.970 Rosario_Antonia__Agurto_Contreras: No profe 871 00:56:42.970 --> 00:56:43.430 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Hace de 872 00:56:43.430 --> 00:56:44.420 Ignacio_Saez: Está. 873 00:56:44.420 --> 00:56:45.350 Carolina Arias: No. 874 00:56:45.350 --> 00:56:46.340 Gabriel_Aron_Flores_Parra: Tardes. 875 00:56:46.560 --> 00:56:47.550 Carolina Arias: Igual. 876 00:56:49.430 --> 00:56:50.360 Carolina Arias: Mhm Mhm. 877 00:56:53.920 --> 00:56:55.329 Carolina Arias: Ahí nos vemos