WEBVTT

1
00:00:25.440 --> 00:00:27.620
Jared_david_Fernandez_urbina: Hola. Profe.

2
00:00:29.620 --> 00:00:31.469
Miss Edith Giavio: Hola. Hola. Buenos días.

3
00:00:31.800 --> 00:00:34.150
Miss Edith Giavio: Bienvenidos. Bienvenidas.

4
00:00:35.480 --> 00:00:37.730
Miss Edith Giavio: Hola. Hola. Buenos días.

5
00:00:37.730 --> 00:00:38.360
Miss Edith Giavio: Una

6
00:00:38.360 --> 00:00:41.259
Miss Edith Giavio: fría mañana por acá. Por mi casa.

7
00:00:42.400 --> 00:00:43.940
Miss Edith Giavio: Buenos días.

8
00:00:44.450 --> 00:00:46.090
Miss Edith Giavio: Bienvenidos

9
00:00:48.740 --> 00:00:51.859
Miss Edith Giavio: ahí. Voy a compartir la presentación.

10
00:00:52.000 --> 00:01:00.329
Miss Edith Giavio: Como ustedes ya saben, cada vez que abrimos la sesión, debemos esperar a que terminen de ingresar sus compañeros. Tenemos 5 minutitos.

11
00:01:00.710 --> 00:01:03.059
Jared_david_Fernandez_urbina: Para el inicio.

12
00:01:03.360 --> 00:01:04.900
Miss Edith Giavio: Sí,

13
00:01:05.459 --> 00:01:07.459
Miss Edith Giavio: es de tu hermano. Jared, ¿cierto?

14
00:01:07.610 --> 00:01:08.970
Jared_david_Fernandez_urbina: Sí.

15
00:01:09.200 --> 00:01:10.800
Miss Edith Giavio: Sí.

16
00:01:11.540 --> 00:01:12.370
Jared_david_Fernandez_urbina: Se.

17
00:01:13.200 --> 00:01:16.890
Miss Edith Giavio: Y la hay al que le robábamos los pañales el año pasado no.

18
00:01:16.890 --> 00:01:17.710
Jared_david_Fernandez_urbina: Muy bien.

19
00:01:17.710 --> 00:01:18.500
Miss Edith Giavio: Sí.

20
00:01:18.920 --> 00:01:19.480
Jared_david_Fernandez_urbina: Sí.

21
00:01:20.200 --> 00:01:20.890
Miss Edith Giavio: Bueno

22
00:01:21.240 --> 00:01:25.810
Miss Edith Giavio: que Dios mío, mientras esperamos que terminen de ingresar sus compañeros. Vamos a

23
00:01:26.750 --> 00:01:27.680
Miss Edith Giavio: como

24
00:01:28.050 --> 00:01:35.310
Miss Edith Giavio: partimos a ayer. Vamos a dejar de fondo aquí este vídeo con las tablas, a ver si nos ayudan

25
00:01:35.560 --> 00:01:37.360
Miss Edith Giavio: a ir poco a poco.

26
00:01:37.830 --> 00:01:39.140
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Y a.

27
00:01:39.270 --> 00:01:42.390
Miss Edith Giavio: En nuestra cabecita. Hola, Hola, buenos días.

28
00:01:42.740 --> 00:01:45.440
Miss Edith Giavio: Bien. Y tú.

29
00:01:46.060 --> 00:01:47.630
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Igual aquí.

30
00:01:47.760 --> 00:01:55.299
Miss Edith Giavio: Qué? Bueno, lista para comenzar. Perfecto con la el rap de las tablas de fondo? Vamos a terminar de esperar

31
00:01:55.310 --> 00:02:23.320
Miss Edith Giavio: que ingresan sus compañeros. Y comenzamos con nuestra clase 2 por 1, simplemente te da 2 porque todo por 1 no es del mismo. Número, si hacemos 2 por 2, el resultado nos da 4 como las patas del perro del caballo, las del gato en un 2 por 3. Eso nos da 6 como las caras del dado que lanzas a su vez, un 2 por 4 nos da 8, que no engaña como el número de patas que tiene la araña haciendo 2 por 5. Eso nos da 10. Ya tiene 2 dígitos que ocurren a su vez

32
00:02:23.320 --> 00:02:47.040
Miss Edith Giavio: por 6 dados en su valor igualito. Aquellos números que hay dentro del reloj, 2 por 7 nos da 14 con el 1 y con el 4 que ahora ya conoce, igual que el 2, por 8 que nos trae 16. Es el número de ojos con que 8 personas ven 2 por 9 18 en realidades. El número de años para ser mayor de edad, 2 por 10 es igual a 20. Significa 2 decenas para el mas inteligente.

33
00:02:48.040 --> 00:02:55.070
Miss Edith Giavio: Muy bien, ahora vamos a subir el nivel para que veas y aprendas el resto de las tablas de la manera más rápida, listos para.

34
00:02:55.560 --> 00:03:20.379
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Uno por 3 da 3, 2 por 13, 6, 3 por 3. Es 9 como el 6 al revés. Tres, por 4, 12 y por 5 te da 15 3 por 6, 18 años felices, 3 por 7 21, como Blackjack, y por 8, 24 rimas para cantar. 27 Te da 3 por 9. Si lo intentas. El 3, con el 0 3 por 10, te dará 30 del 4 es 4, 8 y por 3. Da 2, 6, 4, X, 4, 16.

35
00:03:20.380 --> 00:03:44.770
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Si ves la calculadora, el día tiene 4 por 6 24 h, los días de febrero. Cuatro X, 7 28 y sale 32, cuando haces 4 X, ya lo veis, lo entendéis 4, X, 9, 36. ¿cómo ves? Es 40 Si haces 4 por 10, la tabla del 5 acaba en 5. Cero brinco 5, 10, 15, 20, 25. Utiliza la mano hasta que te salga el instinto que 5 por 6, 30 y por 7 35 tranqui que 5 por

36
00:03:44.770 --> 00:03:53.720
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: te da 40 que solo suma 5 cada vez que cuentas aplica que 5 por 9 45, 5, por 10 50, que es medio siglo.

37
00:03:54.110 --> 00:04:00.669
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Muy bien, ya vamos por la mitad y ya has visto lo más complicado. Así que con calma, tómate un respiro

38
00:04:00.770 --> 00:04:25.219
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: porque seguimos 6 por 1, 6, 6 por 2 es 12. De hecho, la tabla de 5 tuya la conoces 8 24 al 30, que es rapeado, solo inviertes, el producto y te da el mismo resultado juego 6 por 6. 36 como bizcochos, por 7. 42, 6 por 8, 40, y 8, 6, por 9, 54, y punto una hora, 6 por 10 o 60 min, 7, X, 2, 14, 7, por 3, 21 por 4, 28 golpes de

39
00:04:25.220 --> 00:04:40.960
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: boxeo con puño, 7, X, Cinco, 35 cantos con tu voz y 7 por 6, ya sabes, 42, 7 por 7, 49 pares de pies porque 7 por 8 te da 56, otra vez, 7 por 9, 63, y el resultado 70 se hace 7 por 10.

40
00:04:42.110 --> 00:04:59.560
Miss Edith Giavio: Hasta ahí lo vamos a dejar ahora. Bienvenidos! Bienvenidas a todos los que están conectados ya a nuestra clase del día de hoy. Muchas gracias. Lo que hicieron sus camaritas, que también los puedo ver ahí en vivo y en directo. Hola, Hola. Trini: Hola. Hola. Íñigo

41
00:04:59.710 --> 00:05:27.449
Miss Edith Giavio: muy buenos días. Hola. Héctor. Bienvenido muy buenos días a todos y todas. Hoy. Miércoles, 9 de abril, por lo menos por mi casa con mucha neblina, Pero con mucha energía también comenzamos nuestra clase del día de hoy, en donde, queridos míos, partimos con esta este rap de las tablas de multiplicar, esperando que al menos ahí, por por el ritmo por la repetición, nos vayan. Vayamos aquí archivando nuestra cabecita registrando las tablas de multiplicar.

42
00:05:28.120 --> 00:05:46.990
Miss Edith Giavio: Comenzamos, ahí está la presentación de nuestra tabla de nuestra clase con las tablas de multiplicar Ayer estuvimos recordando tanto la tabla del 2, 5, 10, 3 y 4. Y lo más importante que quiero que traigamos de ahí al presente es cómo se forman los resultados de la tabla

43
00:05:47.100 --> 00:05:58.060
Miss Edith Giavio: de las tablas de multiplicar. Si estamos hablando de la tabla del 2, recuerda, para construir estos resultados, en vez de memorizar 1 por 2, 2, por 2, 3 por 2.

44
00:05:58.370 --> 00:06:25.920
Miss Edith Giavio: Trabajemos en la secuencia. Ya sabemos que la tabla del 2 se construye como la secuencia del 2 contando de 2 en 2, sumando 2 cada vez, por lo tanto, la del 5 sumando de 5 en 5 o contando de 5 en 5, la del 10, contando de 10 en 10, la del 3 y la del 4, que son las que agregamos. También ayer se construyen. De la misma manera, podemos encontrar sus resultados. De la misma manera. Hoy

45
00:06:26.040 --> 00:06:33.420
Miss Edith Giavio: seguiremos trabajando en las tablas de multiplicar. Pero primero que todo, recordamos. Por supuesto, las

46
00:06:33.580 --> 00:06:42.970
Miss Edith Giavio: ahí se me cambió el área. Las normas de convivencia que van a permitir que aprovechemos. Pero al máximo esta horita juntos, en función de recordar las tablas, y ojalá ir

47
00:06:43.170 --> 00:07:12.230
Miss Edith Giavio: agregándole a nuestro cerebro la mayor cantidad tabla que podamos. ¿cómo aportamos cada 1 de de nosotros desde nuestras casas para lograr estos objetivos. Primero, manteniendo siempre el respeto en la comunicación entre todos los que estamos conectados. Segundo, usando el chat como el medio de comunicación para que me puedas enviar aportes o complementos al tema que estamos trabajando. Ojalá siempre relacionados con el tema de la clase. Tercero: cada vez que queramos preguntar o participar en relación a lo que estemos trabajando.

48
00:07:12.260 --> 00:07:38.309
Miss Edith Giavio: Siempre levantamos la manito y esperamos nuestro turno. Y por último, la invitación está abierta a todos, siempre que sea posible, participemos con la camarita encendida con nuestro micrófono encendido cuando tengamos el turno de habla, y de lo contrario, no olviden mantener, cuidar ahí el silencio, mantener el micrófono apagado para así evitar que nos distraigamos o interrumpamos nuestro nuestro trabajo? Primero, alguna pregunta antes de comenzar.

49
00:07:40.640 --> 00:07:42.840
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Ayer estuve practicando

50
00:07:43.475 --> 00:07:44.110
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: perfecto

51
00:07:44.110 --> 00:07:47.660
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: que más me cuestan porque las otras de las sé.

52
00:07:47.790 --> 00:07:48.160
Miss Edith Giavio: Sí.

53
00:07:48.160 --> 00:07:48.820
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Siete A

54
00:07:48.820 --> 00:07:49.530
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: ha pasado

55
00:07:49.530 --> 00:07:54.349
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: más son las que menos más me cuestan. Entonces todavía practicamos la receta.

56
00:07:54.950 --> 00:08:06.380
Miss Edith Giavio: Practicar, practicar. Es la única manera de que las aprendamos buenos días. Los que vienen ingresando. Recuerden, ingresamos con el micrófono, apagadito. Y antes de

57
00:08:06.610 --> 00:08:08.170
Miss Edith Giavio: hay un micrófono abierto ahí.

58
00:08:08.480 --> 00:08:25.800
Miss Edith Giavio: Antes de que avancemos a las actividades. Ayer primero estuvimos mirando incorporando estas que son entre comillas menos fáciles. Ya Ya les dije al principio que la más simple, porque las trabajan desde chiquititos sin darse cuenta son las del 2, la del 5 y la del 10, porque desde

59
00:08:26.220 --> 00:08:51.080
Miss Edith Giavio: preescolar o primero básico, al menos comenzamos en el conteo de 1 en 1 de 2 en 2 de 5 en 5 de 10 en 10. Por lo tanto, ya tenemos una aproximación a esas tablas de multiplicar. Ayer revisamos nuevamente la del 3 y la del 4. Aquí en la tabla de la izquierda, la tabla del 3, vemos cómo se construye la tabla del 3, 1 por 3, 2 por 3, etcétera. ¿y qué significa esa tabla de multiplicar?

60
00:08:51.190 --> 00:09:06.980
Miss Edith Giavio: Uno por 3. Significa que tengo una vez 3 elementos, como la rueda del monopatín de ayer, 1 por 3 3, y mi enfoque, lo que yo más le pido que nos concentremos en aprender es la secuencia en la que están los resultados de la tabla del 3.

61
00:09:07.130 --> 00:09:30.320
Miss Edith Giavio: Si los vamos asociando a nuestros deditos de izquierda a derecha. Vamos 3, 6, 9, 12, 15, Y si los aprendemos en ese orden asociándolos, los primeros, 10 múltiplos a cada dedito. Si te piden determinar, por ejemplo, el 3 por 5. Ya sé que voy a buscar el quinto múltiplo. Entonces mi secuencia. Voy hasta el quinto lugar: si te piden el 3 por 8, vamos hasta el octavo lugar

62
00:09:30.680 --> 00:09:49.419
Miss Edith Giavio: en la secuencia. Por lo tanto, recuerden, recuerden aprender la secuencia y trabajemos en memorizar la secuencia, la tabla del 3, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21 24 27 y 30, si es que llegamos hasta el 10 por 3. También vimos la tabla del 4

63
00:09:49.890 --> 00:10:03.519
Miss Edith Giavio: y nos despedimos con una actividad que involucra la tabla del 4, mi misma sugerencia para esta. Trabajemos en aprender en memorizar, en relacionar con canción con lo que nos parezca más sencillo

64
00:10:03.520 --> 00:10:27.509
Miss Edith Giavio: o más llamativo que nos guste más. La secuencia de la tabla del 4 que, ya como vimos ayer, va de 4 en 4 para determinar el término siguiente sumo, 4 y luego sumo 4, y luego sumo 4, 4, 8, 12, 16, 20 léela en voz alta en tu casa. 24 28 32, 36 que de oído también se nos vaya quedando

65
00:10:27.890 --> 00:10:29.430
Miss Edith Giavio: esta secuencia

66
00:10:29.660 --> 00:10:49.199
Miss Edith Giavio: antes de ir a las actividades. Nuevamente. Los quiero invitar a un juego que nos va a ayudar a poner en práctica aquí calentar motores ya al 100 por 100, encender el motor, pisar el acelerador para la tabla del 3, y luego vamos a continuar con las que vamos a mirar el día de hoy. Okay atentos al chat. Te voy a mandar el link

67
00:10:50.710 --> 00:10:52.280
Miss Edith Giavio: en este juego.

68
00:10:53.280 --> 00:10:56.230
Miss Edith Giavio: como dice: ¿hay qué desorden

69
00:10:56.650 --> 00:11:00.160
Miss Edith Giavio: Así se llama el juego. Vamos a tener que ayudar

70
00:11:01.260 --> 00:11:07.109
Miss Edith Giavio: un señor. Vamos a ayudar a ordenar unas gemas

71
00:11:07.690 --> 00:11:09.440
Miss Edith Giavio: que le encontró.

72
00:11:10.110 --> 00:11:13.560
Miss Edith Giavio: Ingresen a la pantalla al link perdón.

73
00:11:14.100 --> 00:11:18.509
Miss Edith Giavio: Se va a desplegar esta pantalla y damos clic en jugar

74
00:11:20.990 --> 00:11:22.030
Miss Edith Giavio: renata.

75
00:11:24.680 --> 00:11:30.039
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Que me meto, pero me dice: tendrás que pedir permiso para usar este sitio.

76
00:11:31.060 --> 00:11:32.220
Miss Edith Giavio: Permiso.

77
00:11:33.030 --> 00:11:33.590
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Sí.

78
00:11:33.590 --> 00:11:34.160
Miss Edith Giavio: A ver.

79
00:11:34.160 --> 00:11:35.220
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Me salen.

80
00:11:37.100 --> 00:11:40.590
Miss Edith Giavio: Qué cosa tan rara, quién le va a pedir permiso? Yo le doy permiso.

81
00:11:41.230 --> 00:11:44.090
Miss Edith Giavio: Déjame ver qué es, qué está pasando

82
00:11:46.870 --> 00:11:47.810
Miss Edith Giavio: que permiso.

83
00:11:53.880 --> 00:11:55.060
Miss Edith Giavio: carga el tiro.

84
00:11:56.890 --> 00:12:00.669
Miss Edith Giavio: o sea, a ver entra otra vez. René Stelink.

85
00:12:01.710 --> 00:12:04.090
Miss Edith Giavio: que es el mismo que raro, marca, abra el tiro.

86
00:12:08.500 --> 00:12:10.460
Miss Edith Giavio: Le damos clic ahí a jugar.

87
00:12:10.680 --> 00:12:15.300
Miss Edith Giavio: Me pueden decir, mostrar con un dedito para arriba los que ya pudieron entrar para jugar

88
00:12:16.310 --> 00:12:17.889
Miss Edith Giavio: en la reacción.

89
00:12:18.300 --> 00:12:19.589
Miss Edith Giavio: Gracias. Íñigo!

90
00:12:28.080 --> 00:12:32.709
Miss Edith Giavio: Mira, los demás pudieron entrar, será tendrás algo bloqueado en tu computador rena.

91
00:12:33.790 --> 00:12:45.839
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: El gran explorador Don Sapo ha encontrado un tesoro de gemas, pero se encuentran fuera de orden. Puedes ayudar a don Sapo a poner las joyas en su lugar correcto.

92
00:12:46.750 --> 00:12:53.280
Miss Edith Giavio: Se cayeron las gemas. Hay que ayudar a este señor a ubicarlas. Ustedes la arrastran

93
00:12:53.700 --> 00:12:57.720
Miss Edith Giavio: por si acaso las van arrastrando al lugar que corresponde.

94
00:13:05.100 --> 00:13:08.730
Miss Edith Giavio: Pudiste entrar a Rena. Yo sé que hay algo bloqueado en tu computadora.

95
00:13:09.900 --> 00:13:14.670
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: No, no puedo. Sigue apareciendo, pero mi tía ya le fue a pedir ayuda a mi.

96
00:13:14.670 --> 00:13:15.600
Miss Edith Giavio: Súper?

97
00:13:16.150 --> 00:13:19.960
Miss Edith Giavio: Bueno, de todos modos deja ahí el el link va a estar el link ahí. Por si acaso ya

98
00:13:22.120 --> 00:13:23.000
Miss Edith Giavio: vamos a ver cómo.

99
00:13:23.000 --> 00:13:23.349
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: A la.

100
00:13:23.350 --> 00:13:24.160
Miss Edith Giavio: Ordenando.

101
00:13:24.160 --> 00:13:24.760
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Los y.

102
00:13:25.320 --> 00:13:27.779
Miss Edith Giavio: Las quemas aquí al don Sapo.

103
00:13:27.780 --> 00:13:28.710
Clemente_Agustin__Acosta_Igor: Profe.

104
00:13:29.430 --> 00:13:31.950
Clemente_Agustin__Acosta_Igor: Yo ya lo hice por completo.

105
00:13:32.380 --> 00:13:35.430
Miss Edith Giavio: Okay. Gracias, clemente.

106
00:13:36.120 --> 00:13:37.210
Miss Edith Giavio: Te fue bien

107
00:13:37.510 --> 00:13:38.820
Miss Edith Giavio: dedito para arriba

108
00:13:39.350 --> 00:13:43.280
Miss Edith Giavio: de la camarita apagada. Así que no, no te veo si manda la reacción. No me avisas.

109
00:13:43.950 --> 00:13:45.510
Miss Edith Giavio: Me cuentas. Me cuentas

110
00:13:54.710 --> 00:13:56.429
Miss Edith Giavio: gracias Héctor.

111
00:14:05.290 --> 00:14:10.369
Miss Edith Giavio: a ver si podemos o no logramos ayudar aquí al señor Sapo

112
00:14:11.010 --> 00:14:13.270
Miss Edith Giavio: a que pueda ordenar sus gemas

113
00:14:13.820 --> 00:14:19.660
Miss Edith Giavio: relacionadas a la tabla del 3 partimos aquí calentando motores con esa

114
00:14:20.030 --> 00:14:23.629
Miss Edith Giavio: tabla que trabajamos el día a día que recordamos el día de ayer.

115
00:14:25.190 --> 00:14:28.050
Miss Edith Giavio: que recordamos además, como se formaba.

116
00:14:39.154 --> 00:14:40.690
Miss Edith Giavio: me cuentan cuando ya

117
00:14:42.820 --> 00:14:45.320
Miss Edith Giavio: hayan ayudado al señor Sapo

118
00:15:01.480 --> 00:15:03.149
Miss Edith Giavio: Dylan. Vamos. Dylan.

119
00:15:06.590 --> 00:15:10.699
Miss Edith Giavio: Mujer: Baje la mano, clemente, si es que no tiene otra pregunta

120
00:15:11.730 --> 00:15:15.339
Miss Edith Giavio: u otro comentario más que lo eso. Gracias. Querido mío. Sí me aparece

121
00:15:16.190 --> 00:15:19.900
Miss Edith Giavio: los nombres, cuan si es que hay alguna pregunta, Trini pregunta

122
00:15:21.090 --> 00:15:22.220
Miss Edith Giavio: o comentarios.

123
00:15:22.220 --> 00:15:23.609
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Ya terminé.

124
00:15:23.610 --> 00:15:24.720
Miss Edith Giavio: Listo!

125
00:15:24.720 --> 00:15:28.490
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Tocó silencio, ese juego que se lo escuchen.

126
00:15:29.170 --> 00:15:33.079
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Mujer: diciendo 2 sapos de sodio.

127
00:15:33.080 --> 00:15:36.629
Miss Edith Giavio: Si ya lo hiciste, puedes cerrarlo? Si ya lo terminaste, puedes cerrar la pantalla?

128
00:15:39.400 --> 00:15:42.519
Miss Edith Giavio: Jared. Veo que ya terminó. También. Ya ayudó el señor Sapo.

129
00:15:42.740 --> 00:15:48.419
Miss Edith Giavio: Bien quedó contento el señor Sapo lo ayudaste bien.

130
00:15:48.750 --> 00:15:49.560
Jared_david_Fernandez_urbina: Y.

131
00:15:51.930 --> 00:15:53.120
Miss Edith Giavio: Gracias. Evandro

132
00:15:54.560 --> 00:15:55.740
Miss Edith Giavio: dime. Javier

133
00:15:58.560 --> 00:16:00.780
Miss Edith Giavio: Gracias. Eva: Me mandáis La redacción.

134
00:16:03.150 --> 00:16:04.430
Miss Edith Giavio: Okay.

135
00:16:05.550 --> 00:16:07.720
Miss Edith Giavio: Gracias.

136
00:16:12.980 --> 00:16:14.269
Miss Edith Giavio: No funciona. Rená.

137
00:16:15.520 --> 00:16:24.900
Miss Edith Giavio: Sí, pudiste entrar. No voy a dejar el link arriba igual para que después pueda entrar, si que solucionan ahí. La restricción ya va a quedar ahí disponible.

138
00:16:25.160 --> 00:16:28.429
Miss Edith Giavio: ¡qué raro porque no, no es del juego porque los demás pudieron entrar.

139
00:16:31.294 --> 00:16:35.639
Miss Edith Giavio: Ya sé por qué, por qué no te pusiste lo que debes usar.

140
00:16:35.860 --> 00:16:37.020
Miss Edith Giavio: Sí.

141
00:16:39.130 --> 00:16:40.300
Miss Edith Giavio: Ajá!

142
00:16:40.810 --> 00:16:45.910
Miss Edith Giavio: Te Pillé El computador te pilló

143
00:16:46.100 --> 00:16:49.960
Miss Edith Giavio: ya, pues por su bien, por su bien por su salud.

144
00:16:50.120 --> 00:16:51.359
Miss Edith Giavio: ya queridos míos.

145
00:16:51.600 --> 00:17:04.599
Miss Edith Giavio: tiempo ya para realizar esta actividad de calentamiento de motores. Entramos en función tablas de multiplicar Ayudamos al señor Sapo a ordenar ahí las gemas, siguiendo la secuencia de 3 en 3,

146
00:17:04.869 --> 00:17:27.149
Miss Edith Giavio: identificando los múltiplos de la tabla del 3, Pero ahora te invito a mirar la tabla del 6, la tabla del 6, así como la tabla del 2. Vamos de 2 en 2, del 3 de 3 en 3 del 4 de 4 en 4, imagina cuánto vamos a ir, cuánto tenemos que contar para la tabla del 6, Tú ya lo tienes. Tú ya lo tienes. Mira esta

147
00:17:27.770 --> 00:17:30.049
Miss Edith Giavio: esta primera situación? Para comenzar.

148
00:17:30.870 --> 00:17:41.759
Miss Edith Giavio: vamos. Estamos en la tabla del 6. Tenemos aquí unas bandejitas de huevo, ¿cierto? Una bandeja. Tiene 6 huevos. Partimos de esa información, una bandeja tiene 6 huevos.

149
00:17:42.270 --> 00:17:45.860
Miss Edith Giavio: Cuántos huevos hay en 3 bandejas? Entonces

150
00:17:46.080 --> 00:17:51.619
Miss Edith Giavio: lo primero que te pido es que me indiques, ¿Cuál es la expresión matemática que me va a ayudar a encontrar

151
00:17:52.140 --> 00:17:55.260
Miss Edith Giavio: esa respuesta? ¿cómo sería la multiplicación

152
00:17:55.380 --> 00:17:58.279
Miss Edith Giavio: para encontrar esa respuesta. Jared.

153
00:17:59.830 --> 00:18:03.130
Miss Edith Giavio: Si quiero saber cuántos huevos hay en 3 bandejas.

154
00:18:03.780 --> 00:18:06.450
Jared_david_Fernandez_urbina: Sería 6 por 3.

155
00:18:07.190 --> 00:18:16.390
Miss Edith Giavio: Claro en la multiplicación. Es 6 por 3 que significa también que tengo 3 veces 6, 3 bandejas

156
00:18:17.610 --> 00:18:21.459
Miss Edith Giavio: y cada una Tiene 6 huevitos.

157
00:18:21.690 --> 00:18:23.529
Miss Edith Giavio: Cuántos huevos? Tengo en total?

158
00:18:24.200 --> 00:18:26.099
Miss Edith Giavio: Tres por 6.

159
00:18:26.350 --> 00:18:27.150
Miss Edith Giavio: Cuántas 3?

160
00:18:27.500 --> 00:18:28.630
Miss Edith Giavio: Ese 6

161
00:18:29.220 --> 00:18:29.750
Miss Edith Giavio: a ver.

162
00:18:31.000 --> 00:18:31.580
Jared_david_Fernandez_urbina: Sí.

163
00:18:31.580 --> 00:18:33.219
Miss Edith Giavio: Gracias por el teatro. Recuerden que.

164
00:18:33.540 --> 00:18:34.970
Jared_david_Fernandez_urbina: Y a.

165
00:18:34.970 --> 00:18:35.760
Miss Edith Giavio: Cuánto tareas.

166
00:18:38.120 --> 00:18:38.780
Jared_david_Fernandez_urbina: Mhm

167
00:18:39.360 --> 00:18:43.129
Jared_david_Fernandez_urbina: Doce, el primero y después viene.

168
00:18:44.920 --> 00:18:46.440
Jared_david_Fernandez_urbina: Ay, eso.

169
00:18:46.830 --> 00:18:55.699
Miss Edith Giavio: Vamos. Corremos aquí 6. El primero, cuando agregamos 6, tenemos 12, como decía Jerez, y cuando agregamos 6 más

170
00:18:57.460 --> 00:18:58.260
Miss Edith Giavio: y

171
00:18:58.260 --> 00:18:59.170
Miss Edith Giavio: buena en.

172
00:18:59.170 --> 00:19:00.109
Jared_david_Fernandez_urbina: Y 8.

173
00:19:00.420 --> 00:19:01.180
Miss Edith Giavio: Tanto.

174
00:19:01.180 --> 00:19:01.810
Jared_david_Fernandez_urbina: Sí.

175
00:19:02.850 --> 00:19:04.070
Miss Edith Giavio: A.

176
00:19:04.500 --> 00:19:05.180
Jared_david_Fernandez_urbina: Sí.

177
00:19:05.180 --> 00:19:14.290
Miss Edith Giavio: El chat mira, Gracias. Evan. Muy bien. Tenemos en total 18 3 por 6, 18

178
00:19:14.460 --> 00:19:25.199
Miss Edith Giavio: veces 6 6 más 6 más 6 es 18 igual a 18. Por lo tanto, la pregunta: Cuántos huevos hay en 3 bandejas?

179
00:19:25.580 --> 00:19:40.229
Miss Edith Giavio: Hay 18 huevos? ¿qué ricos y qué buena fuente de proteínas. Además, Ayúdenme. Les voy a pedir ahora su cooperación para que completemos la tabla del 6 con sus resultados

180
00:19:40.350 --> 00:19:43.600
Miss Edith Giavio: Polet abra su micrófono.

181
00:19:44.220 --> 00:19:50.889
Miss Edith Giavio: Ayúdanos con los 2 primeros vamos concentrados. Yo los voy nombrando para que abran el micrófono 1 por 6 o una de 6.

182
00:19:52.880 --> 00:19:53.860
Paulette_Meunier_Lucares: Mhm

183
00:19:55.020 --> 00:19:55.750
Paulette_Meunier_Lucares: con un.

184
00:19:55.750 --> 00:19:57.870
Miss Edith Giavio: Tengo una de 6, 1 por 6.

185
00:19:57.870 --> 00:20:00.269
Paulette_Meunier_Lucares: Uno por 6

186
00:20:02.360 --> 00:20:03.120
Paulette_Meunier_Lucares: sí

187
00:20:03.740 --> 00:20:04.460
Paulette_Meunier_Lucares: es que.

188
00:20:05.440 --> 00:20:07.890
Miss Edith Giavio: Tengo una de 6 huevitos.

189
00:20:08.530 --> 00:20:12.250
Miss Edith Giavio: 1 por 6, una bandeja de 6 huevitos. Cuántos hay en total? Cuántos.

190
00:20:12.250 --> 00:20:13.489
Paulette_Meunier_Lucares: Dieciséis y.

191
00:20:14.230 --> 00:20:19.220
Miss Edith Giavio: Uno por 6. Recuerda 1 por 6. Significa una vez.

192
00:20:19.660 --> 00:20:20.450
Miss Edith Giavio: 6 unidades.

193
00:20:20.450 --> 00:20:20.790
Miss Edith Giavio: Sí.

194
00:20:27.090 --> 00:20:29.040
Paulette_Meunier_Lucares: Ay.

195
00:20:29.040 --> 00:20:38.699
Miss Edith Giavio: Tengo una vez 6. Huevitos. Cuántos tengo en total? Si tengo solo una bandeja de estas que están acá? Arribita una bandeja de aceite. Cuántos huevos hay?

196
00:20:38.850 --> 00:20:40.120
Paulette_Meunier_Lucares: Y si

197
00:20:43.180 --> 00:20:44.710
Paulette_Meunier_Lucares: 18.

198
00:20:45.320 --> 00:20:51.970
Miss Edith Giavio: Una bandeja, una bandeja. Estoy pidiendo. Si tengo sólo una bandeja de huevo, está mirando la pantalla Follet.

199
00:20:53.950 --> 00:20:54.910
Paulette_Meunier_Lucares: Sí.

200
00:20:54.910 --> 00:21:01.180
Miss Edith Giavio: Sí, ya esto. Quiero que me ayudes a responder. Esta es la primera una vez, 6, 1 por 6. ¿cuánto es.

201
00:21:02.900 --> 00:21:03.469
Miss Edith Giavio: Yo tengo

202
00:21:03.470 --> 00:21:05.250
Miss Edith Giavio: una sola bandejita de huevos. De esto.

203
00:21:05.250 --> 00:21:05.810
Paulette_Meunier_Lucares: Seis, 4.

204
00:21:05.810 --> 00:21:10.060
Miss Edith Giavio: Huevos. Cuántos huevos tengo en total si tengo solo una bandeja.

205
00:21:17.830 --> 00:21:18.710
Miss Edith Giavio: olet.

206
00:21:20.340 --> 00:21:21.140
Paulette_Meunier_Lucares: El.

207
00:21:21.140 --> 00:21:24.890
Miss Edith Giavio: Tengo una de 6, y tengo sólo una bandeja.

208
00:21:25.090 --> 00:21:26.490
Miss Edith Giavio: Cuántos huevos Tengo.

209
00:21:31.210 --> 00:21:32.290
Paulette_Meunier_Lucares: Seis.

210
00:21:32.450 --> 00:21:37.580
Miss Edith Giavio: Tengo 6. Una vez 6, 1 por 6. Es igual a 6,

211
00:21:37.860 --> 00:21:42.709
Miss Edith Giavio: todo número queridos míos. Grabemos. Grabemos esto en la cabeza. Todo número por 1.

212
00:21:42.980 --> 00:21:43.469
Paulette_Meunier_Lucares: Es que.

213
00:21:43.470 --> 00:21:45.129
Miss Edith Giavio: Igual el mismo número, excepto el set.

214
00:21:45.130 --> 00:21:45.970
Paulette_Meunier_Lucares: Y no.

215
00:21:45.970 --> 00:21:49.260
Miss Edith Giavio: Número por 1 es igual al mismo. Número

216
00:21:49.540 --> 00:22:07.569
Miss Edith Giavio: 1, por 6, 6, sí. Uno por 5, 5, 1 por 38, 38, 1 por 95 95, cualquier número por 1 es el mismo número Entonces, 1, por 6 es 6, una bandeja de 6 huevos.

217
00:22:07.790 --> 00:22:12.840
Miss Edith Giavio: Tengo 6 huevos en total, y ahora 2 por 6 2 veces 6.

218
00:22:16.000 --> 00:22:19.879
Miss Edith Giavio: Ahora tengo 2 bandejitas 2 veces 6

219
00:22:21.480 --> 00:22:22.969
Miss Edith Giavio: o 6 plus, 6.

220
00:22:25.360 --> 00:22:26.480
Paulette_Meunier_Lucares: Es que

221
00:22:32.650 --> 00:22:33.830
Paulette_Meunier_Lucares: no sé.

222
00:22:34.170 --> 00:22:39.969
Miss Edith Giavio: Doce. Bien, Muchas gracias, Antonella. Ayúdanos, con las 2 que siguen

223
00:22:40.870 --> 00:22:44.999
Miss Edith Giavio: por 6, 6, 2 por 6, 12,

224
00:22:45.340 --> 00:22:46.590
Miss Edith Giavio: por 6, Antonella

225
00:22:47.160 --> 00:22:48.460
Miss Edith Giavio: 3, veces 6.

226
00:22:49.890 --> 00:22:52.620
Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: Un.

227
00:22:53.830 --> 00:22:55.829
Miss Edith Giavio: Tres veces 6 3 por 6.

228
00:22:56.610 --> 00:22:57.280
Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: Sí.

229
00:22:57.280 --> 00:23:02.160
Miss Edith Giavio: Ven, tengo estas 3 bandejas de 6 Huevitos. Cuántos tengo en total?

230
00:23:02.370 --> 00:23:03.600
Miss Edith Giavio: Tres por 6

231
00:23:05.610 --> 00:23:09.829
Miss Edith Giavio: 3 veces 6 6 más 6 plus, 6,

232
00:23:11.680 --> 00:23:12.300
Miss Edith Giavio: 6, más.

233
00:23:12.300 --> 00:23:13.550
Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: Dieciocho.

234
00:23:14.070 --> 00:23:18.789
Miss Edith Giavio: Dieciocho. Y si agregamos una bandejita más 4 por 6,

235
00:23:19.690 --> 00:23:23.140
Miss Edith Giavio: agregó 6 huevitos más 4 veces 6.

236
00:23:27.680 --> 00:23:29.390
Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: Y no.

237
00:23:29.390 --> 00:23:30.810
Miss Edith Giavio: Cuántos tengo ahora.

238
00:23:31.230 --> 00:23:36.509
Miss Edith Giavio: Tenía 3 veces 6 18 y ahora tengo 4 veces, 6 6 más.

239
00:23:36.510 --> 00:23:37.300
Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: 24 años.

240
00:23:37.670 --> 00:23:43.469
Miss Edith Giavio: Más. 24. Muchas gracias. Héctor. Ayúdame con los 2 siguientes.

241
00:23:44.010 --> 00:23:51.710
Miss Edith Giavio: 6, 12, 18, 24. Llevamos ahora 5 por 6. Agregamos una bandeja más 5, por 6,

242
00:23:52.100 --> 00:23:54.469
Miss Edith Giavio: 5 veces 6. ¿cuánto hay sector.

243
00:23:55.120 --> 00:23:55.810
Hector_Lohse_Pimentel: Mhm.

244
00:23:56.000 --> 00:23:56.920
Hector_Lohse_Pimentel: 30.

245
00:23:57.440 --> 00:23:59.719
Miss Edith Giavio: 36 por 6.

246
00:24:01.990 --> 00:24:02.510
Hector_Lohse_Pimentel: Total

247
00:24:02.510 --> 00:24:02.940
Hector_Lohse_Pimentel: se y.

248
00:24:02.940 --> 00:24:07.750
Miss Edith Giavio: Seis, 36. Muy bien. Muchas gracias. Pascual. Abra el micrófono.

249
00:24:07.880 --> 00:24:21.510
Miss Edith Giavio: Ayúdanos con los 2 que siguen. Ya llevamos 6. Doce 18, 24 30 y 36 teníamos 6 bandejas de huevitos, 6 veces 6. Ahora tenemos 36. Agreguemos una bandeja más pascual.

250
00:24:21.640 --> 00:24:29.229
Miss Edith Giavio: 7 por 6, Ahora, 7 de esos 6, eso ahí en el chat lo tenemos perfecto 42 y una bandeja más para cual

251
00:24:29.580 --> 00:24:30.850
Miss Edith Giavio: 8, por 6,

252
00:24:31.510 --> 00:24:33.139
Miss Edith Giavio: 8 veces 6,

253
00:24:34.920 --> 00:24:38.979
Miss Edith Giavio: Eso, 48. Muchas gracias. Y Santiago.

254
00:24:39.160 --> 00:24:40.080
Miss Edith Giavio: Una bandeja más.

255
00:24:41.120 --> 00:24:42.729
Miss Edith Giavio: 9 por 6,

256
00:24:43.090 --> 00:24:44.869
Miss Edith Giavio: 9 veces 6.

257
00:24:45.290 --> 00:24:47.779
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: Nueve por 6.

258
00:24:50.910 --> 00:25:02.229
Miss Edith Giavio: Tenemos 6, 12, 18, 24 30, 36, 42, 48. Y ahora sumamos una bandeja más de 6 huevos, 9 veces, 6.

259
00:25:04.840 --> 00:25:08.919
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: Estoy golpeando un poco. Es que estoy pensando un poco.

260
00:25:09.450 --> 00:25:12.210
Miss Edith Giavio: Vamos, ¿Qué estás pensando, ¿Qué estás buscando en tu cabeza.

261
00:25:12.770 --> 00:25:15.669
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: La respuesta es: matemáticas.

262
00:25:15.670 --> 00:25:16.510
Miss Edith Giavio: Qué estás haciendo.

263
00:25:16.510 --> 00:25:17.140
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: O sea.

264
00:25:17.140 --> 00:25:18.210
Miss Edith Giavio: Encontrarla.

265
00:25:18.210 --> 00:25:19.770
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: Sí,

266
00:25:20.060 --> 00:25:25.179
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: tengo. Si acá. El número actual es 48.

267
00:25:26.420 --> 00:25:32.329
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: Yo diría que sumarle a 48 sumarle 6.

268
00:25:32.850 --> 00:25:34.009
Miss Edith Giavio: Perfecto. Vale.

269
00:25:34.390 --> 00:25:35.220
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: O sea, 40.

270
00:25:35.220 --> 00:25:37.390
Miss Edith Giavio: 38 en la cabeza. Contamos 6, mas.

271
00:25:37.390 --> 00:25:40.650
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: 49, 30, 31

272
00:25:40.760 --> 00:25:41.570
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: con 2.

273
00:25:41.570 --> 00:25:42.750
Miss Edith Giavio: Vamos retrocediendo y.

274
00:25:44.020 --> 00:25:45.170
Miss Edith Giavio: 49,

275
00:25:45.280 --> 00:25:49.429
Miss Edith Giavio: 50. Salto hacia atrás ahí.

276
00:25:49.430 --> 00:25:51.000
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: 51,

277
00:25:51.260 --> 00:25:53.599
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: 52, 53

278
00:25:53.910 --> 00:25:56.390
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: de 4, 55.

279
00:25:56.580 --> 00:25:59.219
Miss Edith Giavio: Contemos otra vez 48 en la mente.

280
00:25:59.480 --> 00:26:05.060
Miss Edith Giavio: 49, 50, 51, 52, 53.

281
00:26:05.660 --> 00:26:06.950
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: 54.

282
00:26:06.950 --> 00:26:13.079
Miss Edith Giavio: 54, 6 más, tal como tú dijiste, vamos contando

283
00:26:14.630 --> 00:26:22.869
Miss Edith Giavio: de 6 en 6 o sumando 6 como estamos en la tabla del 6 niños y niñas para encontrar el término que viene.

284
00:26:23.690 --> 00:26:27.780
Miss Edith Giavio: cada vez que voy avanzando, voy sumando 6

285
00:26:29.100 --> 00:26:33.120
Miss Edith Giavio: sumando 6. Por lo tanto, si hay 1 que desconozco

286
00:26:33.220 --> 00:26:39.159
Miss Edith Giavio: si estoy en el Sei 5, por 6, por ejemplo, 30 y no sé cuánto es 6 por 6, que es el que sigue

287
00:26:39.840 --> 00:26:42.829
Miss Edith Giavio: sumo 6 unidades más, y llego a él.

288
00:26:43.030 --> 00:26:52.000
Miss Edith Giavio: Conozco el 6, por 7 o 7 por 6, que es 42, pero no sé cuánto es 8 por 6, como es el término que sigue. Cuento 6 unidades más

289
00:26:52.340 --> 00:26:55.040
Miss Edith Giavio: y encuentro el múltiplo que falta.

290
00:26:55.380 --> 00:27:17.179
Miss Edith Giavio: Entonces, si es la tabla del 6, no olviden la construyo sumando de 6 en 6, pero es importante que nuestra suma la hagamos concentrado para que no nos pasemos ni nos quedemos cortos en la suma, ya que aprovechemos que podemos ir contando con los deditos, pero debemos concentrarnos para contar bien. Gracias. Queridos Míos, los que participaron aquí,

291
00:27:17.430 --> 00:27:19.440
Miss Edith Giavio: tabla del 6, la construyo.

292
00:27:19.800 --> 00:27:22.400
Miss Edith Giavio: Entonces, sumando de 6 en 6.

293
00:27:22.670 --> 00:27:25.479
Miss Edith Giavio: Aquí tenemos unas 3 peceras.

294
00:27:26.030 --> 00:27:32.180
Miss Edith Giavio: Tenemos 3, una cantidad de peceras, y cada una tiene mira dentro. Cada una tiene

295
00:27:32.300 --> 00:27:33.630
Miss Edith Giavio: 6 peces.

296
00:27:33.870 --> 00:27:48.880
Miss Edith Giavio: Cada una tiene 6 peces. ¿qué es lo que te quiero pedir? Que me ayudes a escribir primero más que responder Primero, cuántos hay? Cuántos pesas en total? ¿cuál es la multiplicación que me va a permitir encontrar cuántos peces hay en Total

297
00:27:49.260 --> 00:27:53.970
Miss Edith Giavio: Jareb, ¿Cuál será esta multiplicación? Íñigo? Cuál es la multiplicación? Jared.

298
00:27:56.470 --> 00:27:58.629
Jared_david_Fernandez_urbina: Por 3.

299
00:27:59.280 --> 00:28:20.129
Miss Edith Giavio: Seis por 3. Recordemos, así es, es conmutativa. Tengo 6 peces en 3 peceras, o recuerden que el equivalente a decir, tengo 3 veces 6 porque tengo 6 en esta pecera 6 en esa 6 en esa. Tengo 3 veces 6, cuánto es 6 por 3 o 3 por 6.

300
00:28:21.280 --> 00:28:23.240
Jared_david_Fernandez_urbina: Die. Dieciocho.

301
00:28:23.450 --> 00:28:31.269
Miss Edith Giavio: Dieciocho. Por lo tanto, en total tenemos 18 peces. Gracias. Jared. Ahora tenemos bolsitas de galletas.

302
00:28:31.790 --> 00:28:34.650
Miss Edith Giavio: Hay una cierta cantidad de bolsitas de galleta.

303
00:28:34.910 --> 00:28:39.070
Miss Edith Giavio: Y dentro de cada bolsita hay 6 galletitas.

304
00:28:39.190 --> 00:28:43.739
Miss Edith Giavio: ¿cuál es la multiplicación? Dylan que nos va a ayudar a encontrar el total de galletas.

305
00:28:49.730 --> 00:28:50.570
Miss Edith Giavio: Dylan.

306
00:28:51.450 --> 00:28:53.339
Miss Edith Giavio: Gracias. Íñigo. Gracias. Eva

307
00:28:54.600 --> 00:28:56.850
Miss Edith Giavio: Abre el micrófono. Dyland está apagadito.

308
00:29:00.340 --> 00:29:01.540
Miss Edith Giavio: Gracias. Rena

309
00:29:05.440 --> 00:29:07.339
Miss Edith Giavio: Ahí está abierto. El micrófono dylan vamos.

310
00:29:07.600 --> 00:29:08.980
Miss Edith Giavio: Qué multiplicación nos va a ayudar.

311
00:29:12.700 --> 00:29:13.570
Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: Perdona

312
00:29:13.950 --> 00:29:15.849
Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: un combo por

313
00:29:16.300 --> 00:29:17.180
Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: 3.

314
00:29:17.510 --> 00:29:18.280
Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: Es.

315
00:29:19.520 --> 00:29:20.820
Miss Edith Giavio: Cinco por 3,

316
00:29:22.390 --> 00:29:24.540
Miss Edith Giavio: se escucha, se escucha supercortadito.

317
00:29:24.970 --> 00:29:25.590
Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: Es.

318
00:29:27.660 --> 00:29:31.299
Miss Edith Giavio: Sabemos que en cada bolsita hay 6 galletas, ¿cierto?

319
00:29:31.620 --> 00:29:34.400
Miss Edith Giavio: Cada bolsita tiene 6 galletas.

320
00:29:34.930 --> 00:29:37.739
Miss Edith Giavio: Cuántas veces tengo esas 6 galletitas

321
00:29:37.980 --> 00:29:41.109
Miss Edith Giavio: Cuántas veces se repiten esas 6 galletitas? Dylan

322
00:29:48.000 --> 00:29:54.540
Miss Edith Giavio: se escucha, súper mal querido, mío. Si quieres me puedes escribir que se escucha, cortadito, se me pega hasta tu imagen. Cuando abres el micrófono.

323
00:29:56.800 --> 00:29:58.020
Miss Edith Giavio: cuántas bolsitas hay.

324
00:29:58.020 --> 00:29:58.910
Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: Sí.

325
00:30:00.450 --> 00:30:01.449
Miss Edith Giavio: Por ahí mejor.

326
00:30:02.990 --> 00:30:04.790
Miss Edith Giavio: cuántas bolsas hay? Dylan.

327
00:30:15.040 --> 00:30:20.260
Miss Edith Giavio: No te escucho nada que dígame. No sé si me está hablando, porque la camarita está pegada. Así que no te veo

328
00:30:21.660 --> 00:30:23.590
Miss Edith Giavio: cuántas bolsas hay. Dylan.

329
00:30:27.600 --> 00:30:50.249
Miss Edith Giavio: No se escucha, Tenemos una, 2, 3, 4, 5, 6, 7 bolsitas, y cada una de ellas tiene 6 galletas. Por lo tanto, tenemos 7 veces. Seis. Nos siguen escuchando portadita 7 veces 6 como me estaban contando aquí por el chat, 7 veces 6.

330
00:30:50.820 --> 00:30:55.779
Miss Edith Giavio: Se representa por la multiplicación. Tal como ustedes comentaban, hay 7 por 6

331
00:30:56.060 --> 00:31:13.519
Miss Edith Giavio: y 7 por 6, tal como me cuentan alta también. Siete por 6. Es 42, 7 veces, 6 es 42. Por lo tanto, la cantidad total de galletas total, Considerando las 7 bolsitas, es de 42 galletitas. Bien, gracias.

332
00:31:13.920 --> 00:31:20.479
Miss Edith Giavio: Recuerden, cuando tengan problemas de audio. Les pido que me escriban el chat, escríbanme por el chat para leerlos ahí a tiempo.

333
00:31:21.150 --> 00:31:33.130
Miss Edith Giavio: Esta es la tabla del 6. Nos permite encontrar un total en el caso de que las tablas de multiplicar cantidad total, repitiendo este patrón de ir sumando 6 para cada caso.

334
00:31:33.260 --> 00:31:36.469
Miss Edith Giavio: Pero ahora te invito a mirar la tabla del 7,

335
00:31:36.730 --> 00:31:53.750
Miss Edith Giavio: la tabla del 7 adivina de cuánto en cuánto debo contar para encontrar sus múltiplos o cuánto debo ir sumando para encontrar sus resultados. Yo ya sé que, ya lo sabes, ya lo sabes, miremos. La situación inicial nos dice que hay 7 lápices en cada caja.

336
00:31:54.090 --> 00:31:58.160
Miss Edith Giavio: Cada una de estas cajitas tiene 7 lápices. Y nos preguntan

337
00:31:58.470 --> 00:32:00.660
Miss Edith Giavio: cuántos lápices hay en 4 cajas

338
00:32:00.770 --> 00:32:07.240
Miss Edith Giavio: para responder a esto, vamos a tener que plantear una multiplicación que va a corresponder a nuestra expresión matemática.

339
00:32:07.460 --> 00:32:10.849
Miss Edith Giavio: Es la expresión matemática renata en este en este problema.

340
00:32:11.180 --> 00:32:14.520
Miss Edith Giavio: ¿cuál va a ser esa expresión que nos va a permitir responder.

341
00:32:15.170 --> 00:32:16.590
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Cuatro, por 7.

342
00:32:17.000 --> 00:32:21.159
Miss Edith Giavio: Perfecto, 4, por 7 4, veces, 7,

343
00:32:21.440 --> 00:32:25.280
Miss Edith Giavio: 1 en cada caja, un 7 en cada caja y cuánto 4 por 7 rena.

344
00:32:29.410 --> 00:32:30.740
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Voy a contar.

345
00:32:32.450 --> 00:32:33.420
Miss Edith Giavio: Okay.

346
00:32:34.480 --> 00:32:36.399
Miss Edith Giavio: Siete así de 7 en 7.

347
00:32:39.890 --> 00:32:41.829
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Así por 1, 1.

348
00:32:41.830 --> 00:32:43.040
Miss Edith Giavio: Okay.

349
00:32:44.230 --> 00:32:45.400
Miss Edith Giavio: vamos a irme.

350
00:32:45.950 --> 00:32:47.729
Miss Edith Giavio: Estábamos sumando 7.

351
00:32:48.400 --> 00:32:50.289
Miss Edith Giavio: Gracias. En el Chat

352
00:32:51.140 --> 00:32:56.060
Miss Edith Giavio: 4 veces. Siete Es cierto. Tengo 4 cajas y cada una de ellas tiene

353
00:32:56.270 --> 00:32:59.380
Miss Edith Giavio: 7 lápices. Tengo 4 veces 7.

354
00:33:01.340 --> 00:33:03.180
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Ya conseguí el resultado.

355
00:33:03.180 --> 00:33:05.029
Miss Edith Giavio: Cuántos 4 por 7. Rena.

356
00:33:05.600 --> 00:33:07.450
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: 27.

357
00:33:07.450 --> 00:33:13.990
Miss Edith Giavio: Eso nos pasa cuando contamos 4, por 7. Es 28 nos saltamos.

358
00:33:13.990 --> 00:33:14.700
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: No, no.

359
00:33:14.700 --> 00:33:16.160
Miss Edith Giavio: No.

360
00:33:16.160 --> 00:33:16.720
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Había que

361
00:33:16.720 --> 00:33:17.690
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: no.

362
00:33:18.940 --> 00:33:19.990
Miss Edith Giavio: A

363
00:33:23.290 --> 00:33:30.020
Miss Edith Giavio: pues, cuántos lápices hay en 4 cajas? Entonces sabemos que hay 28 lápices.

364
00:33:30.190 --> 00:33:34.630
Miss Edith Giavio: Eso, pues, nos puede pasar cuando contamos que a veces nos faltamos 1 sin querer.

365
00:33:35.070 --> 00:33:37.570
Miss Edith Giavio: Por eso es importante mejor a trabajar.

366
00:33:37.570 --> 00:33:38.240
Clemente_Agustin__Acosta_Igor: Nos vemos.

367
00:33:38.240 --> 00:33:48.879
Miss Edith Giavio: Esta secuencia que vamos a construir. Ahora, recuerden no abrir el micrófono porque si no le daba la palabra, no sé quién es, Recuerden trinidad, vamos con los 2 primeros, Uno por 7.

368
00:33:49.380 --> 00:33:50.320
Miss Edith Giavio: Una vez, 7.

369
00:33:51.970 --> 00:33:55.139
Miss Edith Giavio: Esta secuencia es la que nos tenemos que aprender 1 por 7.

370
00:33:55.520 --> 00:33:56.610
Miss Edith Giavio: Trinidad.

371
00:33:57.360 --> 00:34:02.449
Miss Edith Giavio: Vamos atentos al micrófono. Supongo que estamos ahí frente al computador. Usted primera, Viagra 1 por 7.

372
00:34:05.060 --> 00:34:07.060
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Uno por 7, 7.

373
00:34:07.360 --> 00:34:10.270
Miss Edith Giavio: Siete, 2 por 7 2 veces, 7.

374
00:34:10.270 --> 00:34:12.729
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Después. No, Ese es.

375
00:34:12.739 --> 00:34:13.589
Miss Edith Giavio: Dos veces, 7.

376
00:34:14.400 --> 00:34:16.340
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Dos veces, 7, 14.

377
00:34:16.620 --> 00:34:18.610
Miss Edith Giavio: Catorce. Muchas gracias.

378
00:34:18.719 --> 00:34:23.799
Miss Edith Giavio: Si no nos sabemos la tabla, vamos sumando. Encontrémosla. Busquémosla.

379
00:34:23.800 --> 00:34:28.169
Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Mundial porque anoté las sumas, pero estaba en otra en otra.

380
00:34:28.170 --> 00:34:34.370
Miss Edith Giavio: No te preocupes por eso. La vamos buscando. No te preocupes clemente, 3 por 7, 3 veces. Siete

381
00:34:37.159 --> 00:34:38.340
Miss Edith Giavio: pueden que vamos.

382
00:34:38.739 --> 00:34:39.399
Clemente_Agustin__Acosta_Igor: 21.

383
00:34:39.400 --> 00:34:42.190
Miss Edith Giavio: La misma cantidad perfecto y 4 por 7,

384
00:34:43.590 --> 00:34:44.859
Miss Edith Giavio: 4 veces, 7.

385
00:34:49.000 --> 00:34:49.630
Clemente_Agustin__Acosta_Igor: 28.

386
00:34:50.229 --> 00:34:52.149
Miss Edith Giavio: Eso. Gracias.

387
00:34:52.259 --> 00:34:52.839
Clemente_Agustin__Acosta_Igor: Le mandé,

388
00:34:52.840 --> 00:34:53.570
Clemente_Agustin__Acosta_Igor: vas.

389
00:34:54.070 --> 00:34:55.969
Miss Edith Giavio: De eso, Evan, 5 por 7.

390
00:34:58.100 --> 00:34:58.550
Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Sí.

391
00:34:58.550 --> 00:34:59.100
Miss Edith Giavio: Íbamos.

392
00:34:59.100 --> 00:34:59.780
Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Ya no.

393
00:34:59.780 --> 00:35:00.560
Miss Edith Giavio: Secuencia.

394
00:35:00.560 --> 00:35:02.699
Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Soy bueno en la tablet, el 7.

395
00:35:03.365 --> 00:35:03.779
Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Sí.

396
00:35:03.780 --> 00:35:04.370
Miss Edith Giavio: Que te.

397
00:35:04.890 --> 00:35:06.119
Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: 35.

398
00:35:06.330 --> 00:35:07.940
Miss Edith Giavio: 35 y.

399
00:35:07.940 --> 00:35:09.579
Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Se lo voy a dejar en el plato.

400
00:35:10.040 --> 00:35:10.970
Miss Edith Giavio: Y 6 por 7.

401
00:35:10.970 --> 00:35:11.810
Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Siete.

402
00:35:13.880 --> 00:35:16.170
Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Seis: No.

403
00:35:16.170 --> 00:35:20.519
Miss Edith Giavio: 42. Muchas gracias. Liam: Siete por 7,

404
00:35:22.310 --> 00:35:26.440
Miss Edith Giavio: sumando 7, si es que no las sabemos, vamos sumando 7 para cada término.

405
00:35:26.890 --> 00:35:28.410
Miss Edith Giavio: 7 por 7 lían.

406
00:35:33.680 --> 00:35:34.689
Miss Edith Giavio: Está por ahí.

407
00:35:36.480 --> 00:35:37.200
Miss Edith Giavio: No

408
00:35:37.850 --> 00:35:38.780
Miss Edith Giavio: Josefa

409
00:35:39.790 --> 00:35:42.280
Miss Edith Giavio: josefa sepúlveda 7 por 7

410
00:35:43.290 --> 00:35:47.869
Miss Edith Giavio: 7 veces 7 o 42 más 7, porque es el término que sigue.

411
00:35:50.600 --> 00:35:52.589
Clemente_Agustin__Acosta_Igor: 84 no.

412
00:35:53.300 --> 00:35:54.620
Miss Edith Giavio: Josefa sepúlveda

413
00:35:54.790 --> 00:35:57.220
Miss Edith Giavio: tenía la palabra

414
00:35:58.640 --> 00:36:00.330
Miss Edith Giavio: Josefa Está por ahí.

415
00:36:01.150 --> 00:36:08.130
Miss Edith Giavio: No iñigo 7 por 7 7 veces 7 o 42, más 7, porque es el término que sigue.

416
00:36:12.260 --> 00:36:13.340
Inigo_Saavedra_Vergara: 49.

417
00:36:13.820 --> 00:36:15.590
Miss Edith Giavio: 49 y el siguiente.

418
00:36:15.980 --> 00:36:17.160
Miss Edith Giavio: 8 por 7.

419
00:36:17.560 --> 00:36:19.270
Inigo_Saavedra_Vergara: 56.

420
00:36:19.480 --> 00:36:27.859
Miss Edith Giavio: 56. Perfecto. Muchas gracias. Y por último, volvió José. No estaba José Dylan. Funciona ahora el micrófono, 9 por 7.

421
00:36:31.020 --> 00:36:31.510
Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: Dila.

422
00:36:31.510 --> 00:36:33.649
Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: Hola, Profesor.

423
00:36:33.650 --> 00:36:34.300
Miss Edith Giavio: Funciona.

424
00:36:37.770 --> 00:36:39.099
Miss Edith Giavio: Está apagado. Ahora

425
00:36:42.790 --> 00:36:45.410
Miss Edith Giavio: no se me pega tu imagen en el audio.

426
00:36:47.050 --> 00:36:48.330
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: Será la señal.

427
00:36:48.330 --> 00:36:50.460
Miss Edith Giavio: Nueve por 7, 9 por 7

428
00:36:50.790 --> 00:36:56.889
Miss Edith Giavio: puede ser la señal de Dylan? Sí, porque el único que se me pega a los demás. Lo pego a todos. Bueno es que tiene la camarita encendida. Los veo superbién.

429
00:36:57.520 --> 00:37:01.920
Miss Edith Giavio: 9 por 7, me cuentan aquí también en el chat, la Serena.

430
00:37:02.140 --> 00:37:05.120
Miss Edith Giavio: 9 por 7, 63.

431
00:37:05.880 --> 00:37:07.919
Miss Edith Giavio: Aquellos que no nos sabemos

432
00:37:08.210 --> 00:37:34.700
Miss Edith Giavio: ya de memoria recuerden que los podemos construir, podemos llegar a ellos como contabilizando, en este caso la tabla del 7, contando de 7 en 7 o sumando 7 a un término para encontrar el siguiente. Vuelvo a sumar 7, y encuentro el término siguiente, y así sucesivamente hasta completar o llegar hasta la tabla de multiplicar que nos falta, pero no nos olvidemos que las tablas multiplicar son una secuencia

433
00:37:34.820 --> 00:37:43.329
Miss Edith Giavio: como están representando una suma del mismo número. Es una secuencia que se construye sumando ese dígito sumando esa cantidad.

434
00:37:43.580 --> 00:37:46.450
Miss Edith Giavio: Por lo tanto, si no las sabemos de memoria.

435
00:37:46.620 --> 00:38:03.870
Miss Edith Giavio: antes de mirar la que tengamos por ahí escrita impresa o o la que sea que tengamos a mano. Hagamos el ejercicio de contar y sumar esa cantidad de unidades. También nos va a ayudar a reforzar el cálculo mental, realizar esa acción queridos míos. Ahora los quiero invitar a una pizarra

436
00:38:05.170 --> 00:38:13.149
Miss Edith Giavio: que en esta oportunidad también vamos a trabajar con un disco, como lo hicimos ayer con una con una rueda.

437
00:38:13.410 --> 00:38:14.800
Miss Edith Giavio: y la instrucción

438
00:38:15.000 --> 00:38:18.049
Miss Edith Giavio: ahí va. Ahí está. Es la misma que

439
00:38:18.180 --> 00:38:26.569
Miss Edith Giavio: la que trabajamos ayer, pero aquí te pido que multipliques tal como está en la imagen, cada número de los que están en la rueda.

440
00:38:27.870 --> 00:38:36.270
Miss Edith Giavio: El 1. Uno, 4, 8, 7, 2, 5, 3, 9, 6, que lo multipliques por el número que está en el centro.

441
00:38:36.390 --> 00:38:53.779
Miss Edith Giavio: o sea, es decir, en este caso, multiplicarlo por 6 y escribir su resultado en la parte blanca que está detrás de ellos, ¿cierto? En la parte blanca más anchita, igual como lo hicimos ayer, que trabajamos con la tabla del 4 en esta actividad aquí para la tabla del 6.

442
00:38:54.860 --> 00:38:58.239
Miss Edith Giavio: Ok, vamos. Comenzamos rápidamente. Vamos al link.

443
00:39:00.270 --> 00:39:02.419
Miss Edith Giavio: Rápidamente vamos al link

444
00:39:05.300 --> 00:39:08.829
Miss Edith Giavio: y trabajamos en resolver estas multiplicaciones.

445
00:39:09.840 --> 00:39:12.759
Miss Edith Giavio: que en este caso son de la tabla del 6

446
00:39:30.900 --> 00:39:37.479
Miss Edith Giavio: Evan, hay que hacer la primera actividad, no estar no pegar monitos ya mantente en la pizarra de la actividad. Por favor.

447
00:39:41.800 --> 00:39:44.560
Miss Edith Giavio: vamos a resolver la multiplicación

448
00:39:44.690 --> 00:39:47.850
Miss Edith Giavio: de cada 1 de estos números por 6.

449
00:40:50.230 --> 00:40:51.870
Miss Edith Giavio: Muy bien, vamos.

450
00:41:20.820 --> 00:41:24.520
Miss Edith Giavio: Ay hijo.

451
00:41:25.940 --> 00:41:27.089
Miss Edith Giavio: dónde lo puedo mover?

452
00:41:30.310 --> 00:41:30.990
Miss Edith Giavio: Okay.

453
00:41:34.730 --> 00:41:36.120
Miss Edith Giavio: el festivo

454
00:41:40.590 --> 00:41:42.869
Miss Edith Giavio: al que debemos multiplicar

455
00:41:43.110 --> 00:41:44.510
Miss Edith Giavio: por 6.

456
00:41:50.050 --> 00:41:52.180
Miss Edith Giavio: Muy bien, vamos. Reina, vamos, reina

457
00:41:58.520 --> 00:42:00.330
Miss Edith Giavio: eso. Vamos. Dylan.

458
00:42:11.440 --> 00:42:13.210
Miss Edith Giavio: Las puedo moverte. Ahí

459
00:42:30.020 --> 00:42:30.880
Miss Edith Giavio: vamos.

460
00:42:37.330 --> 00:42:38.230
Miss Edith Giavio: Es.

461
00:42:58.580 --> 00:42:59.730
Miss Edith Giavio: Infantil.

462
00:43:17.690 --> 00:43:20.380
Miss Edith Giavio: Vamos 2 minutitos, 2 minutitos.

463
00:43:23.850 --> 00:43:24.620
Miss Edith Giavio: Sí,

464
00:43:28.690 --> 00:43:30.620
Miss Edith Giavio: vamos. Pilas, vamos. Pilas Bien.

465
00:43:45.110 --> 00:43:46.760
Miss Edith Giavio: pared, podemos Jared

466
00:43:48.090 --> 00:43:49.990
Miss Edith Giavio: y estamos aquí.

467
00:43:52.280 --> 00:43:53.170
Miss Edith Giavio: Mhm.

468
00:43:54.090 --> 00:43:55.599
Miss Edith Giavio: Porque eran todos.

469
00:44:15.450 --> 00:44:16.460
Miss Edith Giavio: No sé

470
00:44:21.820 --> 00:44:23.249
Miss Edith Giavio: muy bien, reina.

471
00:44:25.940 --> 00:44:29.050
Miss Edith Giavio: vamos, vamos, 30 s.

472
00:44:38.400 --> 00:44:44.100
Miss Edith Giavio: 16 por o 10 por 6 10 veces, 6 es 60

473
00:44:44.880 --> 00:44:51.739
Miss Edith Giavio: 9 veces 6, es decir, menos veces de 10, No pueden. No nos puede dar un número mayor que 60,

474
00:44:52.750 --> 00:44:57.410
Miss Edith Giavio: entonces 6 o 10 por 6 es 69 por 6, que es antes.

475
00:44:57.600 --> 00:45:00.910
Miss Edith Giavio: Va a ser 6 unidades menor que 60

476
00:45:07.620 --> 00:45:10.509
Miss Edith Giavio: listo. Vamos a revisar

477
00:45:12.780 --> 00:45:18.480
Miss Edith Giavio: para avanzar perfecto. Vamos a ver, Vamos a ver a terminar.

478
00:45:19.980 --> 00:45:30.889
Miss Edith Giavio: Voy a compartir una aquí que no he terminado ahí. Voy a revisar para que la miremos juntitos. Vamos atentos, que avanzamos atentos, que avanzamos. Si alguien la hizo en cuaderno

479
00:45:31.500 --> 00:45:33.620
Miss Edith Giavio: atentos, atentos

480
00:45:34.370 --> 00:45:36.539
Miss Edith Giavio: acá a lo que vamos a mostrar.

481
00:45:36.930 --> 00:45:38.960
Miss Edith Giavio: Nos pedían multiplicar

482
00:45:39.210 --> 00:45:48.040
Miss Edith Giavio: el numerito que está en la rueda amarilla por el central. ¿cierto? Todas esas multiplicaciones 4, por 6, 1 por 6, 8, por 6, etcétera.

483
00:45:48.360 --> 00:46:08.730
Miss Edith Giavio: Resultados de esta tabla, 1 por 6, 6, 4, por 6, 24, 8, por 6, 48, 7 por 6, 42, 2 por 6, 12, 5, por 6, 30, 3, por 6, 18, 9 por 6, 54,

484
00:46:08.900 --> 00:46:26.749
Miss Edith Giavio: 54 y 6 por 6 6 veces 6 36. Eso como que rima 6 por 6 36, 6 por 6, 36, 6 por 8 48 de a poquito vamos buscando esa rima que nos va, nos ayuden a que se nos vayan quedando nuestras tablas de multiplicar.

485
00:46:27.060 --> 00:46:33.030
Miss Edith Giavio: que no es aprenderlas solo para aprenderlas. Como les he dicho, es son una herramienta para

486
00:46:33.720 --> 00:46:38.520
Miss Edith Giavio: luego multiplicar o dividir, querido míos, va atentos. Siguiente pizarra.

487
00:46:38.520 --> 00:46:39.190
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: Mhm.

488
00:46:39.190 --> 00:46:44.479
Miss Edith Giavio: Te pido que relaciones que unas qué vas a tener que unir

489
00:46:45.170 --> 00:46:46.910
Miss Edith Giavio: al lado izquierdo hay una

490
00:46:47.280 --> 00:46:53.800
Miss Edith Giavio: una columna con tarjetitas que tiene multiplicaciones y te pido que la unas.

491
00:46:54.110 --> 00:46:57.980
Miss Edith Giavio: con el resultado de su multiplicación

492
00:46:59.320 --> 00:47:06.769
Miss Edith Giavio: calcular bien y mirar bien hacia dónde vamos a dirigir nuestra línea. Ok, vamos a.

493
00:47:07.580 --> 00:47:08.010
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: Sí.

494
00:47:08.010 --> 00:47:08.970
Miss Edith Giavio: Educación.

495
00:47:09.740 --> 00:47:10.870
Miss Edith Giavio: Santiago.

496
00:47:11.380 --> 00:47:16.550
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: Le quería decir que ese rapa que hizo sobre las matemáticas estuvo bueno.

497
00:47:17.130 --> 00:47:19.419
Miss Edith Giavio: Vamos a seguir con esto. Así que todas las clases

498
00:47:19.930 --> 00:47:26.910
Miss Edith Giavio: hasta que lo aprendamos, vamos a unir Ahora voy a apagar un micrófono para no desconcentrarlos.

499
00:47:27.240 --> 00:47:32.189
Miss Edith Giavio: calculamos, resolvemos la multiplicación y la unimos con su resultado.

500
00:49:13.150 --> 00:49:19.460
Miss Edith Giavio: Recuerden que una vez que terminen revisen si efectivamente unieron con lo que querían unir

501
00:49:25.230 --> 00:49:27.720
Miss Edith Giavio: y así corregir a tiempo, si es que hay algo que

502
00:49:28.160 --> 00:49:30.779
Miss Edith Giavio: descubran que debían que deben corregir

503
00:51:14.050 --> 00:51:16.560
Miss Edith Giavio: bien, muy bien, muy bien, ya estamos

504
00:51:17.440 --> 00:51:19.180
Miss Edith Giavio: próximos a revisar

505
00:51:21.630 --> 00:51:26.939
Miss Edith Giavio: clemente si pones esas imágenes sobre la actividad no se ve, no la hagan Antes de que revisemos, por favor.

506
00:51:29.750 --> 00:51:32.219
Miss Edith Giavio: tienes que realizar toda la actividad clemente

507
00:51:41.900 --> 00:51:42.659
Miss Edith Giavio: en el suelo

508
00:51:42.860 --> 00:51:44.540
Miss Edith Giavio: tiempo, tiempo.

509
00:51:51.380 --> 00:51:58.359
Miss Edith Giavio: Eso es aquí una terminada y vamos a aprovechar

510
00:51:58.810 --> 00:52:00.260
Miss Edith Giavio: de revisarla

511
00:52:00.510 --> 00:52:02.159
Miss Edith Giavio: aquí en pantalla.

512
00:52:08.570 --> 00:52:16.250
Miss Edith Giavio: Eso es atento clemente, sobre todo porque había algo que varias que corregir en tu en tu pizarra atento, Atento

513
00:52:16.790 --> 00:52:22.490
Miss Edith Giavio: 3 por 5. Les estoy compartiendo una para ir revisando que ustedes también pueden ir mirando en su pantalla

514
00:52:23.100 --> 00:52:29.680
Miss Edith Giavio: cuáles eran estas relaciones que podíamos establecer entre la multiplicación y el producto y el resultado de ella.

515
00:52:29.850 --> 00:52:34.459
Miss Edith Giavio: 3 por 5, 3, veces 5, 15, 3 por 5. Quince.

516
00:52:35.029 --> 00:52:36.079
Miss Edith Giavio: No está completo.

517
00:52:37.397 --> 00:52:38.499
Miss Edith Giavio: faltaba un aquí.

518
00:52:38.970 --> 00:52:42.129
Miss Edith Giavio: Me voy a cambiar de pizarra por una que

519
00:52:43.030 --> 00:52:48.840
Miss Edith Giavio: una que esté completa, aunque no la haya, aunque ya la haya revisado.

520
00:52:50.630 --> 00:52:52.160
Miss Edith Giavio: Eso ya está ya está completa.

521
00:52:52.780 --> 00:52:55.390
Miss Edith Giavio: Tres por 5, 15,

522
00:52:55.640 --> 00:53:15.230
Miss Edith Giavio: 6 por 3, 6 veces 3 o 3 veces 6. Si quiero encontrar el resultado Aquí no hay una situación que yo esté representando. Como hay tantas peceras con tantos peces Aquí puedo invertirlo si quiero para encontrar el el producto 6 por 3 o 3 por 6, 18, 1, por 4, 4,

523
00:53:15.290 --> 00:53:28.689
Miss Edith Giavio: 7 por 2, 7 veces, 2 o 2 veces, 7, 14, 8 por 3, 24 y 4 por 5, 20 nos quedaban libres. El 19 y el 21

524
00:53:29.010 --> 00:53:33.039
Miss Edith Giavio: no correspondían a ninguna de las multiplicaciones que estaban ahí.

525
00:53:34.090 --> 00:53:39.670
Miss Edith Giavio: Bien, muchas gracias. Al micrófono abierto, 3, por 5, 15,

526
00:53:39.860 --> 00:53:55.190
Miss Edith Giavio: 6 por 3, 18, 1 por 4, 4, 7, por 2, 14, 8, por 3, 24 y 4 por 5, 4, veces 5, 20 muy bien. Muchas Muchas gracias. Y, por último.

527
00:53:56.460 --> 00:54:01.049
Miss Edith Giavio: por último, el último esfuerzo para las tablas de multiplicar

528
00:54:02.060 --> 00:54:05.050
Miss Edith Giavio: por el día de hoy, porque seguimos mañana.

529
00:54:05.290 --> 00:54:12.549
Miss Edith Giavio: mira este problema que te quiero compartir. Ayúdame a responder esta pregunta matemática.

530
00:54:13.130 --> 00:54:18.270
Miss Edith Giavio: El problema dice así: en cada autito chocador, hay 2 niños.

531
00:54:18.920 --> 00:54:22.839
Miss Edith Giavio: Cuántos niños hay en 4 auditos tocadores?

532
00:54:23.750 --> 00:54:26.769
Miss Edith Giavio: ¿cuál será la multiplicación que nos va a ayudar

533
00:54:26.940 --> 00:54:28.540
Miss Edith Giavio: a responder

534
00:54:30.060 --> 00:54:33.239
Miss Edith Giavio: en cada autito tocador. Hay 2 niños.

535
00:54:34.250 --> 00:54:38.230
Miss Edith Giavio: Estos niños hay, si ahora hay 4 autos chocadores.

536
00:54:38.580 --> 00:54:41.030
Miss Edith Giavio: un autito, 2, niños.

537
00:54:41.810 --> 00:54:43.270
Miss Edith Giavio: 4 aupitos.

538
00:54:44.900 --> 00:54:47.070
Miss Edith Giavio: Cuántos niños tendremos?

539
00:54:47.310 --> 00:54:51.499
Miss Edith Giavio: ¿cuál será la expres sureste. Íñigo.

540
00:54:52.580 --> 00:54:56.459
Miss Edith Giavio: Gracias. Reina. Muy bien. Ahí está en el orden perfecto.

541
00:55:00.720 --> 00:55:03.219
Miss Edith Giavio: Muy bien, solo falta la respuesta renna.

542
00:55:05.600 --> 00:55:06.310
Miss Edith Giavio: Sí,

543
00:55:07.070 --> 00:55:08.540
Miss Edith Giavio: muy bien.

544
00:55:09.890 --> 00:55:11.900
Miss Edith Giavio: siento un autito.

545
00:55:12.110 --> 00:55:13.579
Miss Edith Giavio: Hay 2 niños

546
00:55:13.940 --> 00:55:17.460
Miss Edith Giavio: en 4 autos. Cuántos niños

547
00:55:18.290 --> 00:55:19.679
Miss Edith Giavio: vamos a tener?

548
00:55:22.560 --> 00:55:27.310
Miss Edith Giavio: Cuántos niños hay en 4 tipos chocadores? Esa es la pregunta a eso. Respondemos

549
00:55:29.620 --> 00:55:32.680
Miss Edith Giavio: estos niños Hay 4 aupitos tocadores.

550
00:55:34.870 --> 00:55:37.520
Miss Edith Giavio: Eso. Gracias. Íñigo Muy bien.

551
00:55:37.860 --> 00:55:39.330
Miss Edith Giavio: Gracias. Clemente.

552
00:55:42.390 --> 00:55:44.070
Miss Edith Giavio: Gracias. Prini.

553
00:55:48.410 --> 00:55:49.899
Miss Edith Giavio: Gracias. Santi.

554
00:55:54.960 --> 00:55:55.840
Miss Edith Giavio: Muy bien.

555
00:56:00.690 --> 00:56:04.979
Miss Edith Giavio: Perfecto. Para terminar, les comparto aquí en la pizarra.

556
00:56:05.890 --> 00:56:08.940
Miss Edith Giavio: Si en un autito Muy bien, tenemos

557
00:56:09.180 --> 00:56:12.740
Miss Edith Giavio: 2 niños en 4 auditos.

558
00:56:13.440 --> 00:56:34.930
Miss Edith Giavio: Cuántos niños vamos a tener. Aquí tenemos ahora 4, una vez 2 en un autito. Si tengo 4 auditos, tengo 4 veces, 2 niños, 2 en un autito, 2 en el segundo, 2 en el tercero, 2 en el cuarto. Tengo 4 veces 2, 4 por 2, que es igual a otro. Por lo tanto, cuántos niños hay en estos 4 auditos

559
00:56:35.010 --> 00:56:43.449
Miss Edith Giavio: en 4 tipos chocadores? Tenemos 8 niños, tal como habían contado también ustedes ahí, en sus pizarras 8 niños.

560
00:56:44.920 --> 00:57:01.190
Miss Edith Giavio: Si bien sabemos que por la propiedad conmutativa da el mismo resultado. Multiplicar 4 por 2 que 2 por 4. La diferencia está cuando yo debo representar una situación como esta, que cada número representa algo.

561
00:57:01.410 --> 00:57:19.340
Miss Edith Giavio: Tengo 4 veces 2 niños, 2 niños en el primer auto, 2 niños en el segundo, 2 niños en el tercero, 2 niños en el cuarto auto tengo 4 veces, 2, 2 más, 2, más, 2, más 2. Por eso, para esta representación, la multiplicación correcta es 4 por 2,

562
00:57:19.480 --> 00:57:25.039
Miss Edith Giavio: 4 veces 2 que eso es lo que tenemos: 4 pitos con 2 niños, cada 1,

563
00:57:25.230 --> 00:57:30.570
Miss Edith Giavio: 4 veces, 2. Muy bien. Muchas gracias. En total. Entonces tenemos 8 niños.

564
00:57:31.050 --> 00:58:01.010
Miss Edith Giavio: Muchas Muchas gracias. Ocho niños en total ahí, pasándolo bien en esos juegos querido mío, Primero que todo, muchas gracias por tu participación y por tu trabajo. Segundo, no te olvides que, además del además del rap con el que partimos las clases, tienes las cápsulas sincrónicas donde están nuevamente las tablas de multiplicar recordándonos cómo se forman, cuánto debo ir sumando o de cuanto en cuánto vamos contando. Hay ejemplos. Hay guías. Hay unos cuestionarios

565
00:58:01.150 --> 00:58:20.509
Miss Edith Giavio: de todo de todo para trabajar la próxima clase. Vamos a partir otra vez con el rap de las tablas de multiplicar hasta que por baile por ritmo o hasta si no nos gusta el rap hasta que por desagrado nos quede en las tablas. Eso es lo que lo único que perseguimos por ahora. Entonces, queridos míos, te mando un beso, un abrazo gigante.

566
00:58:20.510 --> 00:58:20.910
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: Y.

567
00:58:20.910 --> 00:58:24.959
Miss Edith Giavio: Muchas gracias por tu trabajo y nos vemos.

568
00:58:24.960 --> 00:58:25.670
Jared_david_Fernandez_urbina: Ya.

569
00:58:25.680 --> 00:58:27.090
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: A la.

570
00:58:27.540 --> 00:58:28.310
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: No, no.

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00:58:28.930 --> 00:58:29.690
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: muy bien.

572
00:58:29.690 --> 00:58:30.760
RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Y.

573
00:58:31.860 --> 00:58:32.300
Jared_david_Fernandez_urbina: No.

574
00:58:33.090 --> 00:58:33.899
Miss Edith Giavio: Muy bien

575
00:58:33.900 --> 00:58:35.429
Miss Edith Giavio: y muy bien.

576
00:58:35.430 --> 00:58:36.630
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: Y a.

577
00:58:36.630 --> 00:58:38.359
Jared_david_Fernandez_urbina: Yo, cuando.

578
00:58:38.360 --> 00:58:39.139
Miss Edith Giavio: En el A.

579
00:58:39.140 --> 00:58:39.470
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: En el.

580
00:58:39.470 --> 00:58:40.150
Clemente_Agustin__Acosta_Igor: No, no.

581
00:58:40.150 --> 00:58:42.620
Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: La verdad.

582
00:58:42.620 --> 00:58:43.620
Miss Edith Giavio: A un.

583
00:58:43.620 --> 00:58:45.099
Clemente_Agustin__Acosta_Igor: Y los.

584
00:58:47.820 --> 00:58:50.750
Miss Edith Giavio: Abre tu micrófono. Nada más, por cual me lo estás preguntando.

585
00:58:52.080 --> 00:58:56.460
Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: Es por la de A, donde hacemos las clases.

586
00:58:57.150 --> 00:58:57.860
Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: o sea, la.

587
00:58:58.540 --> 00:58:59.060
Miss Edith Giavio: Entonces

588
00:58:59.340 --> 00:59:00.090
Miss Edith Giavio: gorras.

589
00:59:00.590 --> 00:59:01.950
Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: Nada.