WEBVTT

1
00:00:06.980 --> 00:00:08.379
Profesor Sebastián Salazar: Hola, chicos. ¿cómo están?

2
00:00:11.640 --> 00:00:13.140
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se encuentran?

3
00:00:15.790 --> 00:00:16.970
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Viene usted Profe.

4
00:00:17.300 --> 00:00:19.439
Profesor Sebastián Salazar: Bien, bien, ahora estamos con harto ánimo

5
00:00:21.340 --> 00:00:22.900
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Sí,

6
00:00:24.310 --> 00:00:25.960
Profesor Sebastián Salazar: Está bueno, es tu

7
00:00:26.290 --> 00:00:27.460
Profesor Sebastián Salazar: sí, Se escucha.

8
00:00:29.150 --> 00:00:30.449
TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Hola. Profe.

9
00:00:30.650 --> 00:00:31.550
Profesor Sebastián Salazar: Hola, Hola.

10
00:00:33.560 --> 00:00:34.650
Profesor Sebastián Salazar: estoy viendo

11
00:00:35.130 --> 00:00:37.070
Profesor Sebastián Salazar: compartir ahí

12
00:00:38.880 --> 00:00:40.300
Profesor Sebastián Salazar: A: no.

13
00:00:40.660 --> 00:00:44.520
Profesor Sebastián Salazar: Bien, Bien, acá. Estamos. Acá. Estamos, ¿cierto? Estamos aquí

14
00:00:45.590 --> 00:00:47.660
Profesor Sebastián Salazar: de buen ánimo

15
00:00:47.970 --> 00:00:49.580
Profesor Sebastián Salazar: mitad de semana. Ya

16
00:00:52.630 --> 00:00:54.040
Profesor Sebastián Salazar: Hola, Sofía. ¿cómo está

17
00:00:55.360 --> 00:00:56.930
Profesor Sebastián Salazar: por no tener ahí el título.

18
00:00:57.790 --> 00:00:58.480
Profesor Sebastián Salazar: claro.

19
00:00:58.640 --> 00:00:59.540
Profesor Sebastián Salazar: chicos.

20
00:01:01.800 --> 00:01:05.000
Profesor Sebastián Salazar: La próxima semana guardense que nosotros tenemos evaluación.

21
00:01:05.860 --> 00:01:07.080
Profesor Sebastián Salazar: ¿te acuerdas o no

22
00:01:08.940 --> 00:01:10.490
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Sí,

23
00:01:10.740 --> 00:01:12.570
Profesor Sebastián Salazar: Ya que, bueno, si se acuerdan

24
00:01:13.400 --> 00:01:14.630
Profesor Sebastián Salazar: que lo tenemos.

25
00:01:17.310 --> 00:01:19.479
Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? El 26

26
00:01:20.260 --> 00:01:21.610
Profesor Sebastián Salazar: 26

27
00:01:22.640 --> 00:01:25.250
Profesor Sebastián Salazar: para que lo tengas claro y el día 26

28
00:01:25.390 --> 00:01:28.739
Profesor Sebastián Salazar: hasta acá cierto de lo que vamos a ver hoy día.

29
00:01:29.100 --> 00:01:31.990
Profesor Sebastián Salazar: Entra en la prueba ya para que lo note nadie.

30
00:01:32.860 --> 00:01:34.509
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver si esto

31
00:01:35.220 --> 00:01:36.730
Profesor Sebastián Salazar: Paleolítico.

32
00:01:39.820 --> 00:01:41.930
Profesor Sebastián Salazar: cierto neolítico.

33
00:01:46.970 --> 00:01:48.789
Profesor Sebastián Salazar: ganadería, cierto

34
00:01:51.000 --> 00:01:52.550
Profesor Sebastián Salazar: de agricultura.

35
00:01:56.180 --> 00:02:01.009
Profesor Sebastián Salazar: Y lo que es Ta: cierto es lo que diríamos hoy día que en el proceso de sedentarización

36
00:02:05.180 --> 00:02:06.860
Profesor Sebastián Salazar: y desarrollo del comercio

37
00:02:11.760 --> 00:02:20.220
Profesor Sebastián Salazar: del comercio, entonces hasta ahí estaríamos nosotros viendo ya ahí, lo dejé anotado. Entonces paleolítico, neolítico, ganadería y agricultura

38
00:02:20.360 --> 00:02:28.609
Profesor Sebastián Salazar: y sedentarización y desarrollo del comercio. Eso es lo que veríamos en la prueba del día. ¿cierto? Hoy día que quería caer 26

39
00:02:29.340 --> 00:02:30.340
Profesor Sebastián Salazar: a ver.

40
00:02:30.500 --> 00:02:35.059
Profesor Sebastián Salazar: Cae el día. Miércoles: Ya queda una semanita, entonces

41
00:02:35.310 --> 00:02:37.090
Profesor Sebastián Salazar: que la he avisado con alta anticipación.

42
00:02:37.280 --> 00:02:38.510
Profesor Sebastián Salazar: Ya avancemos.

43
00:02:39.500 --> 00:02:45.989
Profesor Sebastián Salazar: Vamos con las normas de convivencia de siempre, cierto recordar comunicarse con respeto hacia los demás.

44
00:02:46.140 --> 00:03:10.459
Profesor Sebastián Salazar: utilizar el chat, cierto para aportar en clases, levantar la mano y esperar su turno ya y participar con la cámara y micrófono siempre que sea posible acá En este sentido, ¿cierto? Aprovecho de invitarlos a prender su Cámara. Por favor, agradezco ya los que ya lo hicieron, pero invito a los demás que no lo han hecho siempre que sea posible. Obviamente, ya

45
00:03:10.600 --> 00:03:14.900
Profesor Sebastián Salazar: entonces invito a aprender la Cámara. Por favor, chicos

46
00:03:16.530 --> 00:03:18.630
Profesor Sebastián Salazar: emprender su Cámara ya

47
00:03:19.350 --> 00:03:23.599
Profesor Sebastián Salazar: en honor. Cierto, ustedes no saben si han visto ahí las noticias.

48
00:03:23.770 --> 00:03:26.199
Profesor Sebastián Salazar: va a salir un nuevo. Te un nuevo libro, Stitch

49
00:03:27.820 --> 00:03:31.450
Profesor Sebastián Salazar: Live Action: No sé si lo vieron ahí y salió el tráiler.

50
00:03:32.290 --> 00:03:33.090
Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto?

51
00:03:33.090 --> 00:03:35.530
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Sí, pero no he visto trailer eso Sí,

52
00:03:35.530 --> 00:03:38.919
Profesor Sebastián Salazar: Véalo, véalo bastante. Bueno, ya le va a hacer honor a la película

53
00:03:39.560 --> 00:03:54.600
Profesor Sebastián Salazar: y vamos a ver cierto su escala de ánimo ¿cierto? Su estado de ánimo, ¿Cómo se siente hoy día utilizando a Stitch? ¿cierto? Este monito cierto de Disney? ¿cierto? Este extraterrestre.

54
00:03:54.740 --> 00:03:59.469
Profesor Sebastián Salazar: ¿Cómo se siente hoy día ¿Usted ¿En qué número se siente hoy día?

55
00:03:59.630 --> 00:04:00.850
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué número

56
00:04:01.540 --> 00:04:06.949
Profesor Sebastián Salazar: me dice el número entre el 1 y el 6 y el 9. Muy bien. Tomas

57
00:04:07.150 --> 00:04:10.699
Profesor Sebastián Salazar: Araceli me dice que es el número 1. Está acostada.

58
00:04:10.980 --> 00:04:13.369
Profesor Sebastián Salazar: Matías Jesús me dice

59
00:04:13.780 --> 00:04:19.950
Profesor Sebastián Salazar: el número 8 Tomás Quintana me dice que está entre el número 5.

60
00:04:20.110 --> 00:04:22.570
Profesor Sebastián Salazar: Sofía aceptó.

61
00:04:23.000 --> 00:04:31.900
Profesor Sebastián Salazar: Me dice que está en número 8. Contenta y 5. Cuatro. Me dice Leonor, como enojada, así como fastidiada.

62
00:04:32.050 --> 00:04:39.729
Profesor Sebastián Salazar: Belén es el número 6 y 8, ya excelente. Alguien más quisiera compartir su estado de ánimo el día de hoy.

63
00:04:39.920 --> 00:04:40.900
Profesor Sebastián Salazar: Además.

64
00:04:42.420 --> 00:04:43.250
Profesor Sebastián Salazar: ya

65
00:04:43.790 --> 00:04:48.279
Profesor Sebastián Salazar: dígame quién no se me acuer ¿Quién prendió el micrófono? ¿cuál es levantar la manito?

66
00:04:50.570 --> 00:04:51.650
Profesor Sebastián Salazar: Me dice

67
00:04:51.650 --> 00:04:53.940
Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: Tengo problemas con la mano

68
00:04:54.250 --> 00:04:57.590
Profesor Sebastián Salazar: Ya dígame qué cómo se siente hoy día Carolina

69
00:04:58.210 --> 00:04:58.910
Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: El 2

70
00:04:59.300 --> 00:05:07.019
Profesor Sebastián Salazar: El 2. Ya excelente, Josefina, el 5 y Belén me dice también el 6 y el 8

71
00:05:07.140 --> 00:05:20.220
Profesor Sebastián Salazar: ¡Vamos! Avancemos. Hoy día, vamos a ver el proceso de sedentarización que ya lo hemos visto Ya lo hemos mencionado y vamos a ver algo nuevo, que es el tema del comercio. Ya entonces tened presente

72
00:05:20.750 --> 00:05:27.619
Profesor Sebastián Salazar: que primero es el desarrollo de la agricultura y ganadería, y después viene el proceso de sedentarización.

73
00:05:28.050 --> 00:05:29.030
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice acá?

74
00:05:29.290 --> 00:05:38.039
Profesor Sebastián Salazar: Yo le pregunto: ¿qué entiendes por vida sedentaria y con qué actividades relacionas este tipo de vida vamos con la primera pregunta.

75
00:05:38.250 --> 00:05:40.689
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué entienden Uds. Por vía sedentaria?

76
00:05:43.020 --> 00:05:45.570
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué entienden ustedes por vía sedentaria?

77
00:05:48.810 --> 00:05:51.310
Profesor Sebastián Salazar: Entienden ustedes por vía sedentaria. Chicos

78
00:05:51.630 --> 00:05:52.870
Profesor Sebastián Salazar: chicos y chicas.

79
00:05:54.640 --> 00:05:57.439
Profesor Sebastián Salazar: ya. Muchas gracias. Sofía, ¿cierto? Y Belén

80
00:05:57.750 --> 00:06:10.370
Profesor Sebastián Salazar: dice: la vida sedentaria. Es como vivir en un lugar fijo ya también establecerse también en un lugar fijo. Ya darío, me dice, no te mueves mucho. O sea, no te cambias de casa. Ya estás cierto en un lugar establecido. No te mueves, estás ahí?

81
00:06:11.610 --> 00:06:14.880
Profesor Sebastián Salazar: Yo. Y ahora, cierto, les pregunto.

82
00:06:15.040 --> 00:06:15.980
Profesor Sebastián Salazar: le pregunto.

83
00:06:16.770 --> 00:06:19.110
Profesor Sebastián Salazar: ¿con qué tipo de actividades

84
00:06:19.450 --> 00:06:22.870
Profesor Sebastián Salazar: se pueden relacionar cierto con el sedentarismo.

85
00:06:23.160 --> 00:06:25.459
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué tipo de actividades ustedes

86
00:06:27.000 --> 00:06:29.170
Profesor Sebastián Salazar: la relacionan con el sedentarismo.

87
00:06:29.800 --> 00:06:30.989
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué puede ser?

88
00:06:35.580 --> 00:06:44.089
Profesor Sebastián Salazar: Ya Aracely me dice con el domesticar animales Muy bien, ¿cierto? Belén me dice la agricultura y ganadería ya

89
00:06:44.860 --> 00:06:48.499
Profesor Sebastián Salazar: la agricultura, principalmente

90
00:06:49.710 --> 00:06:55.869
Profesor Sebastián Salazar: la agricultura y ganadería, van a generar el sedentarismo. Entonces, téngalo claro, eso, ya

91
00:06:56.450 --> 00:07:09.940
Profesor Sebastián Salazar: que las personas no es que se hicieron sedentarias primero. Y ahí empezaron a desarrollar la agricultura. No primero viene la agricultura y la ganadería, y después las personas empiezan a hacer sedentarias, ya tenerlo bien claro, eso

92
00:07:10.070 --> 00:07:15.080
Profesor Sebastián Salazar: ya que primero viene la agricultura y ganadería, y después viene el sedentarismo con ella.

93
00:07:16.680 --> 00:07:17.670
Profesor Sebastián Salazar: Entonces vamos

94
00:07:19.090 --> 00:07:42.409
Profesor Sebastián Salazar: la vida sedentaria, ¿cierto? El desarrollo de la agricultura y la ganadería incentivo a los seres humanos a cambiar su modo de vida. Acuérdense que en el Paleolítico se ¿cierto? Tenían otro tipo de vida ya en el paleolítico, eran nómades, vivían cierto. Se organizaban en bandas, cazaban, recolectaban cierto y pescaban. Esas eran principalmente sus actividades

95
00:07:43.130 --> 00:07:54.340
Profesor Sebastián Salazar: para poder cultivar sus plantas y criar ganado se comenzaron a establecer paulatinamente en lugares fijos, iniciándose así el proceso de sedentarización. Ya

96
00:07:54.650 --> 00:07:55.980
Profesor Sebastián Salazar: cuando ellos

97
00:07:56.600 --> 00:07:59.810
Profesor Sebastián Salazar: empiezan los primeros seres humanos y empiezan a cultivar.

98
00:08:00.430 --> 00:08:02.560
Profesor Sebastián Salazar: Empiezan a criar animales.

99
00:08:02.890 --> 00:08:04.600
Profesor Sebastián Salazar: se van a establecer

100
00:08:04.770 --> 00:08:07.430
Profesor Sebastián Salazar: paulatinamente en lugares fijos.

101
00:08:08.030 --> 00:08:09.769
Profesor Sebastián Salazar: en lugares fijos

102
00:08:10.900 --> 00:08:24.870
Profesor Sebastián Salazar: en este sentido, cierto, cuando ellos se van a establecer en estos lugares. Ya se va a iniciar el proceso conocido como sedentarización. Ya ser sedentario, es decir, establecerse en un lugar y no moverse.

103
00:08:24.970 --> 00:08:28.530
Profesor Sebastián Salazar: Entonces de acá, el ser humano empieza a ser cierto.

104
00:08:28.800 --> 00:08:38.419
Profesor Sebastián Salazar: Deja de lado su estilo de vida nómade y pasa a ser sedentario ya durante el neolítico. Entonces tienes claro

105
00:08:38.630 --> 00:08:51.010
Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Cuando el ser humano comienza a cultivar plantas, crear ganado. ¿cierto? Ellos inician el proceso de sedentarización. Ya yo voy a notar Acá

106
00:08:52.660 --> 00:08:54.190
Profesor Sebastián Salazar: agricultura

107
00:08:56.240 --> 00:08:58.639
Profesor Sebastián Salazar: y ganadería, cierto

108
00:09:00.980 --> 00:09:01.880
Profesor Sebastián Salazar: cría.

109
00:09:04.270 --> 00:09:05.829
Profesor Sebastián Salazar: genera cierto

110
00:09:07.450 --> 00:09:08.589
Profesor Sebastián Salazar: o produce

111
00:09:08.860 --> 00:09:10.490
Profesor Sebastián Salazar: un estilo de vida.

112
00:09:12.700 --> 00:09:14.669
Profesor Sebastián Salazar: estilo de vida sedentario.

113
00:09:17.330 --> 00:09:19.270
Profesor Sebastián Salazar: Ya entonces.

114
00:09:19.830 --> 00:09:21.859
Profesor Sebastián Salazar: para que tengan claro que

115
00:09:22.110 --> 00:09:31.519
Profesor Sebastián Salazar: primero, cierto no es que se haya generado primero que ellos se hayan sedentarios se hayan hecho sedentarios de la nada. Y de ahí empezaron a desarrollar la agricultura y la ganadería, No.

116
00:09:31.700 --> 00:09:45.789
Profesor Sebastián Salazar: por el contrario, primero con la agricultura y la ganadería, Ellos se hicieron sedentarios. Ya entonces adoptaron este estilo de vida de quedarse en un lugar establecido, ya cambiando rotundamente. Cierto es un modo de vida anterior.

117
00:09:46.590 --> 00:09:47.600
Profesor Sebastián Salazar: Avancemos

118
00:09:49.560 --> 00:09:59.479
Profesor Sebastián Salazar: desde el surgimiento de los primeros asentamientos fijos se produjo un largo proceso que derivó la conformación de aldeas, empiezan a aparecer las aldeas

119
00:09:59.660 --> 00:10:06.189
Profesor Sebastián Salazar: ya. ¿por qué? Porque los seres humanos cierto cuando ya empiezan a establecerse en un lugar. Ellos

120
00:10:07.160 --> 00:10:27.620
Profesor Sebastián Salazar: se sitúan, cierto. Se establece en este lugar fijo y empieza cierto, el vecino ya el otro ser humano también va a ser su casa o su familia. Yo también voy a hacer mi casa, ¿cierto? Y esta conformación, esta sumatoria de aldeas perdón de casa va a dar lo que se conforma o que lo que se conoce cierto

121
00:10:27.740 --> 00:10:30.069
Profesor Sebastián Salazar: como en

122
00:10:31.240 --> 00:10:40.109
Profesor Sebastián Salazar: por accesible esta conformación de esta múltiple. Cierta cantidad de casas. Es lo que se conoce como aldeas, surgen las primeras aldeas.

123
00:10:40.410 --> 00:10:42.090
Profesor Sebastián Salazar: un ser humano, ¿cierto?

124
00:10:42.640 --> 00:10:44.730
Profesor Sebastián Salazar: Por ejemplo, si nosotros tuviéramos.

125
00:10:45.080 --> 00:11:00.939
Profesor Sebastián Salazar: somos, acá, cierto, 20 estudiantes, ya. Y cada 1 ¿cierto? Hace su casa, tendríamos 20 casas, y esa conformación de casas, ¿Cierto? Sería lo que se denomina como una aldea. Entonces surge la aldea ya con el sedentarismo. También

126
00:11:02.050 --> 00:11:06.339
Profesor Sebastián Salazar: en estos espacios se desarrollaron nuevas técnicas.

127
00:11:06.450 --> 00:11:12.400
Profesor Sebastián Salazar: ya y artefactos cerámica textiles empiezan a producir cosas.

128
00:11:12.510 --> 00:11:14.390
Profesor Sebastián Salazar: herramientas, entre otros.

129
00:11:14.630 --> 00:11:18.999
Profesor Sebastián Salazar: y se consolidó un fenómeno que ya se venía gestando previamente

130
00:11:19.220 --> 00:11:34.129
Profesor Sebastián Salazar: que era el incremento paulatino de la población ya empieza a aumentar la población dentro de las aldeas, ya porque principalmente porque es más seguro que, por ejemplo, que un estilo de vida nómade

131
00:11:34.370 --> 00:11:35.250
Profesor Sebastián Salazar: ya

132
00:11:35.910 --> 00:11:46.549
Profesor Sebastián Salazar: las casas están mejor preparadas para el clima. Están más preparadas para el tema de la lluvia, por ejemplo, más preparada para el frío, cierto. Y esto era muy bueno, por ejemplo, para los recién nacidos

133
00:11:46.790 --> 00:11:50.149
Profesor Sebastián Salazar: ya, y eso significaba que aumentara su población.

134
00:11:50.310 --> 00:12:01.559
Profesor Sebastián Salazar: Imagínese un recién nacido cargando recién nacido, cierto y trasladándote de un lugar para otro, lo más probable que falleciera, ¿cierto? Ese niño ya obviamente. Entonces.

135
00:12:01.680 --> 00:12:04.690
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasó cuando estuvieron las aldeas cuando surgieron.

136
00:12:05.160 --> 00:12:08.000
Profesor Sebastián Salazar: aumentó también con ello. La población

137
00:12:08.830 --> 00:12:10.949
Profesor Sebastián Salazar: dudas consulta hasta ahora, chicos.

138
00:12:12.030 --> 00:12:15.069
Profesor Sebastián Salazar: Ahí tenemos una fotografía. Excepto de las primeras aldeas.

139
00:12:15.370 --> 00:12:16.830
Profesor Sebastián Salazar: ya cómo eran

140
00:12:21.250 --> 00:12:23.330
Profesor Sebastián Salazar: dudas, consulta, chicos, queda claro.

141
00:12:25.230 --> 00:12:26.570
Profesor Sebastián Salazar: Queda claro.

142
00:12:26.960 --> 00:12:28.529
Profesor Sebastián Salazar: Dígame si o no

143
00:12:31.510 --> 00:12:32.930
Profesor Sebastián Salazar: queda claro

144
00:12:33.610 --> 00:12:35.370
Profesor Sebastián Salazar: renato

145
00:12:35.370 --> 00:12:36.989
Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: No me dejaba prender el micrófono

146
00:12:37.390 --> 00:12:38.000
Profesor Sebastián Salazar: Ya

147
00:12:38.610 --> 00:12:39.310
Profesor Sebastián Salazar: sí

148
00:12:41.690 --> 00:12:43.369
Profesor Sebastián Salazar: avancemos. Entonces

149
00:12:48.160 --> 00:12:49.330
Profesor Sebastián Salazar: dígame Tomás

150
00:12:53.140 --> 00:12:54.190
Profesor Sebastián Salazar: David Tomás

151
00:12:57.560 --> 00:13:02.970
TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Hola, Sí. Profe. Lo que pasa es que entonces de las clases anteriores.

152
00:13:03.260 --> 00:13:11.829
TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: los Paleolíticos, gracias a la domesticación animal y vegetal y la vida se la vida sedentaria en torno a aldeas.

153
00:13:12.050 --> 00:13:23.490
TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Es lo que marcó el inicio del periodo Neolítico, o sea, los paleolíticos se convirtieron en neolíticos gracias a la domesticación de animales y el cultivo. ¿verdad?

154
00:13:23.750 --> 00:13:53.449
Profesor Sebastián Salazar: Sí. El gran ejemplo. El gran cambio que se da cierto entre el Paleolítico y Neolítico es que el ser humano se hace sedentario, ya sedentario. Empieza cierto donde descubre la agricultura, ¿cierto? Y la ganadería es sedentario y cambia rotundamente. Cierto Es un modo de vida ya es en el neolítico. Por eso se le conoce esta etapa como la Revolución del neolítico, porque es un proceso donde cambia rotundamente el estilo de de o el modo de vida, cierto del ser humano ya cambia.

155
00:13:55.220 --> 00:14:02.469
Profesor Sebastián Salazar: Tenemos ¿cierto? Los estudios estiman ya Esto ya lo habíamos dicho también. Una característica esencial que cuando surgen las aldeas

156
00:14:03.120 --> 00:14:19.600
Profesor Sebastián Salazar: es que los seres humanos ya en la aldea neolítica se van a entablar formas de convivencia más complejas y estructuradas ya. Y acá empiezan a ver las diferencias sociales, se acuerdan que en el paleolítico. Las sociedades eran igualitarias.

157
00:14:19.620 --> 00:14:36.969
Profesor Sebastián Salazar: ya todo cierto. Tenían hacia lo mismo, porque el fin era sobrevivir. Pero acá. Con las aldeas empiezan a aparecer. ¿cierto? Los líderes ya el jefe de la aldea, la familia, ¿cierto? La las mujeres van a hacer cierto, Por ejemplo.

158
00:14:37.710 --> 00:14:42.000
Profesor Sebastián Salazar: otras actividades, cierto, comparado con otras

159
00:14:42.000 --> 00:14:43.480
TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Presidente de clase

160
00:14:44.280 --> 00:14:58.260
Profesor Sebastián Salazar: Ahora sí sí lo es. Ya va a haber una jerarquía. Va a haber una jerarquía. Ya empiezan a aparecer ciertos personas más importantes que otras. Cierto con este tema de las aldeas, ya eso también es muy importante. Cierto que son sociedades

161
00:14:58.370 --> 00:15:05.230
Profesor Sebastián Salazar: cierto desigual. Eso podría decir, no son sociedades igualitarias, como lo habíamos visto antes.

162
00:15:07.250 --> 00:15:08.909
Profesor Sebastián Salazar: Dudas, consulta, chicos.

163
00:15:09.730 --> 00:15:11.300
Profesor Sebastián Salazar: avancemos. Entonces.

164
00:15:13.550 --> 00:15:21.580
Profesor Sebastián Salazar: bueno, ahí tenemos cierto un ejemplo, una ilustración que representa cierto esta aldea ya las aldeas.

165
00:15:21.870 --> 00:15:48.270
Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Aquí vemos cómo desarrollan cierto la agricultura y la ganadería. Cierto acuérdense que la agricultura y ganadería generan el fenómeno de la sedentarización. Ya generan lo de sedentarización. Hay gente empieza a hacer casas, cierto se establecen en su lugar fijo. Y cuando se empiezan a sumar cierto más casas se conforman las primeras aldeas, ya estas aldeas. ¿cierto?

166
00:15:48.840 --> 00:16:00.369
Profesor Sebastián Salazar: Va a marcar cierto que estas sociedades humanas sean más complejas. Van a haber diferencia de trabajo, por ejemplo, los hombres se van a dedicar a la agricultura, por ejemplo, y las mujeres se van a dedicar.

167
00:16:00.920 --> 00:16:22.850
Profesor Sebastián Salazar: producir telares, ¿cierto? Etcétera. Empieza a haber una diferencia. Empieza ¿cierto? Van a haber personas que van a estar encargadas, por ejemplo, que de la aldea misma cierto van a ser jefes. Ya Todo esto surge en el Neolítico. Antes, en el Paleolítico, las sociedades eran igualitarias. Ya todos tenían el mismo objetivo: la misma misión que era sobrevivir.

168
00:16:23.800 --> 00:16:24.920
Profesor Sebastián Salazar: Avancemos.

169
00:16:28.830 --> 00:16:40.469
Profesor Sebastián Salazar: Tenemos acá ¿cierto? También que tenemos tener presente que con la sedentarización se produce el comercio ya y empiezan a aparecer las las pr primeras creaciones.

170
00:16:40.950 --> 00:16:48.260
Profesor Sebastián Salazar: entonces justo este proceso de sedentarización, es decir, que el ser humano se establece en un lugar fijo

171
00:16:49.540 --> 00:16:56.069
Profesor Sebastián Salazar: y la capacidad también de producir su propio alimento. Las sociedades neolíticas van a

172
00:16:56.440 --> 00:16:59.499
Profesor Sebastián Salazar: a hacer una serie de avances técnicos.

173
00:16:59.680 --> 00:17:00.460
Profesor Sebastián Salazar: ya

174
00:17:01.030 --> 00:17:03.870
Profesor Sebastián Salazar: que le van a permitir cierto

175
00:17:04.069 --> 00:17:10.129
Profesor Sebastián Salazar: mejorar su calidad de vida y aumentar su capacidad de controlar y modificar el entorno.

176
00:17:10.450 --> 00:17:15.349
Profesor Sebastián Salazar: entonces tenemos que tener claro que el ser humano, cuando se hace sedentario

177
00:17:16.630 --> 00:17:20.960
Profesor Sebastián Salazar: y le sumamos a eso la capacidad de producir su propio alimento

178
00:17:21.420 --> 00:17:23.719
Profesor Sebastián Salazar: acuérdense, que en el neolítico tenemos

179
00:17:23.970 --> 00:17:25.920
Profesor Sebastián Salazar: lo que se conoce cierto

180
00:17:26.410 --> 00:17:34.010
Profesor Sebastián Salazar: Como economía productora. Ya tenemos una economía productora, ¿cierto? Es decir, que el ser humano

181
00:17:34.210 --> 00:17:35.740
Profesor Sebastián Salazar: produce sus alimentos.

182
00:17:36.110 --> 00:17:38.479
Profesor Sebastián Salazar: Ya tenemos la economía productora.

183
00:17:39.140 --> 00:17:42.400
Profesor Sebastián Salazar: Y esto le va a significar al ser humano

184
00:17:42.660 --> 00:17:43.470
Profesor Sebastián Salazar: que

185
00:17:44.760 --> 00:17:45.820
Profesor Sebastián Salazar: logren

186
00:17:46.740 --> 00:17:49.589
Profesor Sebastián Salazar: una serie de avances tecnológicos, tecnológicos

187
00:17:49.750 --> 00:17:50.550
Profesor Sebastián Salazar: técnicos.

188
00:17:50.820 --> 00:17:55.639
Profesor Sebastián Salazar: Va a descubrir algunas cosas con este proceso, cierto de la sedentarización.

189
00:17:55.800 --> 00:17:57.080
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo cuáles?

190
00:17:57.520 --> 00:17:59.219
Profesor Sebastián Salazar: Qué vemos acá? En la imagen.

191
00:18:00.410 --> 00:18:02.129
Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué vemos acá? En la imagen?

192
00:18:03.530 --> 00:18:05.329
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué es lo más llamativo de esta imagen.

193
00:18:07.140 --> 00:18:08.020
Profesor Sebastián Salazar: Belén

194
00:18:09.030 --> 00:18:12.169
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Las vasijas y los contenedores

195
00:18:12.370 --> 00:18:14.159
Profesor Sebastián Salazar: Ya la vasija de contenedores.

196
00:18:14.360 --> 00:18:17.879
Profesor Sebastián Salazar: Esto, por ejemplo, van a ser avances técnicos de esa época.

197
00:18:18.060 --> 00:18:18.860
Profesor Sebastián Salazar: Ya

198
00:18:19.020 --> 00:18:20.540
Profesor Sebastián Salazar: van cierto.

199
00:18:21.270 --> 00:18:30.109
Profesor Sebastián Salazar: Se va a dar en esta época cierto que se hagan vasijas, por ejemplo, Cestos, por así decirlo, ya

200
00:18:30.410 --> 00:18:33.669
Profesor Sebastián Salazar: y otras cosas, y otros elementos.

201
00:18:34.450 --> 00:18:35.180
Profesor Sebastián Salazar: Mira.

202
00:18:37.020 --> 00:18:38.160
Profesor Sebastián Salazar: avancemos

203
00:18:42.560 --> 00:18:49.459
Profesor Sebastián Salazar: una de las creaciones más importantes que va a hacer el ser humano. Tal como dijo ahí Belén, Cierto, las vasijas, los cestos

204
00:18:49.980 --> 00:19:00.440
Profesor Sebastián Salazar: fue la alfarería. Ya la alfarería principalmente es el trabajo con el barro cocido. Ya conocen la Greda, han trabajado con Greda, ustedes

205
00:19:01.430 --> 00:19:04.869
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Sí. Mi antiguo colegio, una vez me llevó una expedición allá

206
00:19:06.940 --> 00:19:13.650
Profesor Sebastián Salazar: Le agrega, Por ejemplo, Poma Aire. Si alguien vive cerca de poma aire.

207
00:19:14.400 --> 00:19:18.599
Profesor Sebastián Salazar: Bueno, la agrega, ¿cierto? El ser humano empieza a trabajar esto.

208
00:19:18.900 --> 00:19:19.590
Profesor Sebastián Salazar: ¿Ya

209
00:19:20.380 --> 00:19:29.050
Profesor Sebastián Salazar: qué actividad que, al igual que la agricultura y ganadería, hizo aparición en distintas regiones del mundo?

210
00:19:30.700 --> 00:19:32.300
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál fue el origen.

211
00:19:32.460 --> 00:19:33.750
Profesor Sebastián Salazar: atentos, Acá

212
00:19:36.920 --> 00:19:39.950
Profesor Sebastián Salazar: muchas personas, entre ellos ciertos expertos.

213
00:19:40.760 --> 00:19:42.290
Profesor Sebastián Salazar: consideran que

214
00:19:43.750 --> 00:19:48.489
Profesor Sebastián Salazar: surge la alfarería y el trabajo con ella. La cerámica

215
00:19:49.920 --> 00:19:51.340
Profesor Sebastián Salazar: surge porque

216
00:19:51.670 --> 00:19:53.040
Profesor Sebastián Salazar: al ser humano

217
00:19:53.240 --> 00:19:55.310
Profesor Sebastián Salazar: va a empezar a producir alimentos

218
00:19:55.890 --> 00:19:56.640
Profesor Sebastián Salazar: ya

219
00:19:57.490 --> 00:19:59.650
Profesor Sebastián Salazar: y le va a surgir la necesidad

220
00:19:59.890 --> 00:20:02.119
Profesor Sebastián Salazar: de almacenar ese alimento

221
00:20:02.820 --> 00:20:04.100
Profesor Sebastián Salazar: de guardarlo.

222
00:20:04.210 --> 00:20:07.630
Profesor Sebastián Salazar: Ya, por ejemplo, las semillas de trigo, de guardar esto

223
00:20:09.070 --> 00:20:12.399
Profesor Sebastián Salazar: entonces y de conservar también la comida.

224
00:20:12.850 --> 00:20:16.940
Profesor Sebastián Salazar: Esto va a conllevar que el ser humano

225
00:20:17.420 --> 00:20:18.970
Profesor Sebastián Salazar: se las ingenia.

226
00:20:19.320 --> 00:20:21.250
Profesor Sebastián Salazar: Ya se las ingenia.

227
00:20:22.860 --> 00:20:27.749
Profesor Sebastián Salazar: Alguien, por favor, tendría que hablar belén para

228
00:20:28.650 --> 00:20:30.080
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Yo

229
00:20:30.500 --> 00:20:33.360
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: una cosa que hice ya congredad

230
00:20:33.620 --> 00:20:41.559
Profesor Sebastián Salazar: Cierto, empieza el ser humano a desarrollar cierto este arte, ya esta creación de congrio. Y hay cierto, ahí,

231
00:20:42.120 --> 00:20:51.360
Profesor Sebastián Salazar: 1 de los objetivos. Cierto que tenía cierto este trabajo con Greda era era esencialmente el tema de conservar los alimentos.

232
00:20:52.460 --> 00:20:58.520
Profesor Sebastián Salazar: Los seres humanos se van a dar cuenta. Mira, estamos produciendo ¿cierto? Somos capaces de producir nuestros propios alimentos.

233
00:20:58.710 --> 00:21:01.920
Profesor Sebastián Salazar: Ya estábamos felices, estamos todos contentos.

234
00:21:02.200 --> 00:21:07.170
Profesor Sebastián Salazar: pero nos damos cuenta que ese alimento que producimos tenemos que guardarlo.

235
00:21:07.720 --> 00:21:09.260
Profesor Sebastián Salazar: ¿dónde lo guardamos

236
00:21:09.980 --> 00:21:12.030
Profesor Sebastián Salazar: entonces? El ser humano en su ingenio.

237
00:21:12.640 --> 00:21:15.140
Profesor Sebastián Salazar: empieza a trabajar con el bar.

238
00:21:15.570 --> 00:21:22.260
Profesor Sebastián Salazar: y con el barro, ¿cierto? Se da cuenta que puede hacer como pocillos ciertos cestos, ya jarrones.

239
00:21:22.420 --> 00:21:27.309
Profesor Sebastián Salazar: Y en esos jarrones poder guardar cierto, este alimento.

240
00:21:27.810 --> 00:21:31.380
Profesor Sebastián Salazar: Almacenar. Esa es la teoría. Ya.

241
00:21:31.820 --> 00:21:35.699
Profesor Sebastián Salazar: Esa es la teoría que se postula de la creación

242
00:21:36.890 --> 00:21:52.949
Profesor Sebastián Salazar: de estos alimentos perdón de estos estas creaciones, como la cerámica cierto y la alfarería. Principalmente viene y surge a partir de la necesidad de los seres humanos de almacenar

243
00:21:54.080 --> 00:21:58.169
Profesor Sebastián Salazar: y conservar la comida. Ese es el

244
00:21:58.590 --> 00:21:59.590
Profesor Sebastián Salazar: cierto

245
00:21:59.950 --> 00:22:05.009
Profesor Sebastián Salazar: el punto que generó Cierto que los seres humanos tuvieron la necesidad

246
00:22:05.190 --> 00:22:05.960
Profesor Sebastián Salazar: ya

247
00:22:06.200 --> 00:22:09.230
Profesor Sebastián Salazar: de desarrollar este tipo de actividades.

248
00:22:10.710 --> 00:22:14.019
Profesor Sebastián Salazar: Entonces vamos viendo que de la mano

249
00:22:14.440 --> 00:22:29.930
Profesor Sebastián Salazar: con el desarrollo de la agricultura y ganadería empiezan a aparecer distintos cambios, ya empieza a desarrollar. Cierto, la alfarería se empieza a ver. Cierto que las sociedades sean ciertos, son desiguales, empieza a ver el jefe de la aldea, etc.

250
00:22:30.240 --> 00:22:34.389
Profesor Sebastián Salazar: Surgen también las aldeas. Vemos varios cambios en este neolítico.

251
00:22:37.300 --> 00:22:42.480
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué creen que van a hacer estas personas cuando los seres humanos se den cuenta

252
00:22:43.330 --> 00:22:44.300
Profesor Sebastián Salazar: de

253
00:22:44.750 --> 00:22:49.039
Profesor Sebastián Salazar: que tiene muchas vacías, o

254
00:22:49.370 --> 00:22:52.739
Profesor Sebastián Salazar: mucho de este tipo de cesto, cierto de cerámica.

255
00:22:53.050 --> 00:22:56.439
Profesor Sebastián Salazar: como que se dan cuenta que le están como sobrando.

256
00:22:56.910 --> 00:23:03.540
Profesor Sebastián Salazar: Imagínense una aldea. Produce muchos de estos productos de greda

257
00:23:03.680 --> 00:23:05.849
Profesor Sebastián Salazar: y se dan cuenta que tienen muchos

258
00:23:06.420 --> 00:23:09.310
Profesor Sebastián Salazar: ya Y ven, por ejemplo.

259
00:23:09.690 --> 00:23:11.429
Profesor Sebastián Salazar: que la aldea vecina

260
00:23:12.560 --> 00:23:20.090
Profesor Sebastián Salazar: tiene cierto, No tiene mucha, gre, no tiene mucha greda, cierto, y no puede desarrollar la alfarería. ¿qué pasará sofía

261
00:23:20.790 --> 00:23:26.099
Sofia_Martina_Cueto_Needham: Ahí es cuando va a empezar el comercio. Se lo van a dar a cambio de algo

262
00:23:26.730 --> 00:23:30.529
Profesor Sebastián Salazar: Cierto, ahí se va a desarrollar lo que es el comercio.

263
00:23:30.770 --> 00:23:35.499
Profesor Sebastián Salazar: El comercio parte como una forma cierto, porque

264
00:23:36.390 --> 00:23:41.089
Profesor Sebastián Salazar: en estas aldeas neolíticas se van a producir excedentes.

265
00:23:41.190 --> 00:23:43.830
Profesor Sebastián Salazar: es decir, cosas que sobran

266
00:23:44.050 --> 00:23:44.780
Profesor Sebastián Salazar: ya.

267
00:23:45.150 --> 00:23:49.760
Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, en este caso, la alfarería, ya producto ligado a la alfarería, cierto.

268
00:23:50.330 --> 00:23:52.779
Profesor Sebastián Salazar: como cesto, pajillas.

269
00:23:53.290 --> 00:23:54.170
Profesor Sebastián Salazar: etc.

270
00:23:54.750 --> 00:23:57.590
Profesor Sebastián Salazar: Y los seres humanos siempre se van a dar cuenta que

271
00:23:58.520 --> 00:24:03.980
Profesor Sebastián Salazar: tiene muchas de estas, pero, por ejemplo, lo que le falta es trigo

272
00:24:04.760 --> 00:24:06.110
Profesor Sebastián Salazar: y se dan cuenta.

273
00:24:06.830 --> 00:24:09.610
Profesor Sebastián Salazar: No vamos a ilustrarlo. No vamos a ilustrar

274
00:24:14.570 --> 00:24:15.979
Profesor Sebastián Salazar: lo vamos a ilustrar

275
00:24:16.470 --> 00:24:17.440
Profesor Sebastián Salazar: Mire Naika.

276
00:24:18.710 --> 00:24:20.170
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a imaginar

277
00:24:21.730 --> 00:24:23.280
Profesor Sebastián Salazar: este circulito

278
00:24:23.840 --> 00:24:26.040
Profesor Sebastián Salazar: es aldea. A.

279
00:24:27.540 --> 00:24:30.329
Profesor Sebastián Salazar: Ya vamos a poner al día.

280
00:24:32.120 --> 00:24:33.210
Profesor Sebastián Salazar: Dígame Tomás

281
00:24:35.570 --> 00:24:39.799
TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: El comercio tipo como intercambio, como el trueque

282
00:24:39.800 --> 00:24:42.370
Profesor Sebastián Salazar: Ya vamos a llegar ahí, tomas ya vamos a llegar ahí.

283
00:24:42.750 --> 00:24:47.440
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a explicar con este dibujito y acá tenemos la aldea B

284
00:24:48.070 --> 00:24:49.460
Profesor Sebastián Salazar: aldea B

285
00:24:52.230 --> 00:24:53.440
Profesor Sebastián Salazar: al día

286
00:24:54.070 --> 00:24:54.860
Profesor Sebastián Salazar: B.

287
00:24:58.700 --> 00:25:01.019
Profesor Sebastián Salazar: Tenemos la aldea B y la aldea A

288
00:25:01.510 --> 00:25:04.770
Profesor Sebastián Salazar: en la aldea, como que cierto ya están

289
00:25:05.090 --> 00:25:08.760
Profesor Sebastián Salazar: cierto, ya están produciendo sus propios elementos.

290
00:25:09.490 --> 00:25:10.610
Profesor Sebastián Salazar: ¿va a pasar esto

291
00:25:11.640 --> 00:25:13.369
Profesor Sebastián Salazar: que la aldea a

292
00:25:13.660 --> 00:25:14.709
Profesor Sebastián Salazar: va a haber

293
00:25:15.430 --> 00:25:17.579
Profesor Sebastián Salazar: un excedente, por ejemplo.

294
00:25:18.560 --> 00:25:19.390
Profesor Sebastián Salazar: de

295
00:25:19.620 --> 00:25:23.269
Profesor Sebastián Salazar: productos ya de producto ligado a la alfarería.

296
00:25:24.470 --> 00:25:26.179
Profesor Sebastián Salazar: Hay mucho cierto.

297
00:25:29.740 --> 00:25:32.060
Profesor Sebastián Salazar: Hay muchas ciertos

298
00:25:32.870 --> 00:25:34.100
Profesor Sebastián Salazar: elementos

299
00:25:35.880 --> 00:25:37.630
Profesor Sebastián Salazar: ligados a la alfarería.

300
00:25:41.060 --> 00:25:42.879
Profesor Sebastián Salazar: ligados a la alfarería

301
00:25:45.060 --> 00:25:45.730
Profesor Sebastián Salazar: para

302
00:25:48.460 --> 00:25:51.219
Profesor Sebastián Salazar: imaginemos que la aldea B,

303
00:25:51.450 --> 00:25:53.189
Profesor Sebastián Salazar: la aldea B

304
00:25:54.100 --> 00:25:55.410
Profesor Sebastián Salazar: no van a tener.

305
00:25:55.560 --> 00:25:59.470
Profesor Sebastián Salazar: Ya no se encuentran escasos y no tienen cierto valor

306
00:25:59.660 --> 00:26:01.500
Profesor Sebastián Salazar: cómo guardar la comida

307
00:26:01.760 --> 00:26:05.569
Profesor Sebastián Salazar: ya la aldea B no tiene ya cómo guardar la comida

308
00:26:07.120 --> 00:26:09.600
Profesor Sebastián Salazar: y la aldea, por ejemplo.

309
00:26:09.720 --> 00:26:10.710
Profesor Sebastián Salazar: también

310
00:26:13.100 --> 00:26:14.080
Profesor Sebastián Salazar: tiene

311
00:26:14.240 --> 00:26:15.560
Profesor Sebastián Salazar: cierto. También

312
00:26:18.420 --> 00:26:20.410
Profesor Sebastián Salazar: tiene poca comida

313
00:26:21.570 --> 00:26:23.340
Profesor Sebastián Salazar: ya tiene poca comida.

314
00:26:24.460 --> 00:26:27.839
Profesor Sebastián Salazar: y la aldea B, en cambio.

315
00:26:28.390 --> 00:26:29.290
Profesor Sebastián Salazar: tiene

316
00:26:30.190 --> 00:26:32.580
Profesor Sebastián Salazar: mucha comida, ¿cierto?

317
00:26:33.400 --> 00:26:34.610
Profesor Sebastián Salazar: Pero tiene

318
00:26:36.010 --> 00:26:40.359
Profesor Sebastián Salazar: tiene pocas, cierto o pocos elementos

319
00:26:41.970 --> 00:26:43.230
Profesor Sebastián Salazar: ligados

320
00:26:44.820 --> 00:26:46.120
Profesor Sebastián Salazar: a la alfarería.

321
00:26:47.910 --> 00:26:59.410
Profesor Sebastián Salazar: Entonces hay un dilema entre las 2, Ya vemos que la aldea A tiene muchos elementos como vasijas. Cierto, estos cestos para guardar los alimentos.

322
00:26:59.570 --> 00:27:01.160
Profesor Sebastián Salazar: pero tiene poca comida.

323
00:27:01.520 --> 00:27:04.039
Profesor Sebastián Salazar: Pero la aldea B, cierto

324
00:27:04.330 --> 00:27:06.790
Profesor Sebastián Salazar: trendria, tiene mucha comida.

325
00:27:07.210 --> 00:27:10.189
Profesor Sebastián Salazar: pero tiene pocos elementos para guardar la comida.

326
00:27:10.310 --> 00:27:12.840
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué creen que irán a hacer estas 2 aldeas?

327
00:27:13.340 --> 00:27:16.390
Profesor Sebastián Salazar: ¿quieren hacer? ¿cuál será el intercambio

328
00:27:16.890 --> 00:27:24.080
Profesor Sebastián Salazar: si usted es jefe de la aldea ahí, ¿Qué decisión toma aplicando el sentido común? ¿cuál sería la decisión.

329
00:27:25.170 --> 00:27:27.829
Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, que usted, el líder de la aldea

330
00:27:28.890 --> 00:27:32.099
Profesor Sebastián Salazar: va de la aldea, va a la aldea B, que hace

331
00:27:33.300 --> 00:27:34.699
Profesor Sebastián Salazar: en el sentido común.

332
00:27:35.730 --> 00:27:39.840
Profesor Sebastián Salazar: el de la aldea va a decir, cierto, mira.

333
00:27:40.180 --> 00:27:42.359
Profesor Sebastián Salazar: yo tengo muchos productos de alfarería.

334
00:27:43.010 --> 00:27:44.040
Profesor Sebastián Salazar: Yo sé

335
00:27:44.190 --> 00:27:45.540
Profesor Sebastián Salazar: que a ti te falta

336
00:27:46.440 --> 00:27:47.420
Profesor Sebastián Salazar: te falta.

337
00:27:48.050 --> 00:27:52.559
Profesor Sebastián Salazar: pero yo, por ejemplo, no tengo comida, y yo veo que tú tienes mucho.

338
00:27:53.170 --> 00:27:55.280
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué no hacemos un intercambio?

339
00:27:56.360 --> 00:27:57.190
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál

340
00:27:57.970 --> 00:27:59.720
Profesor Sebastián Salazar: yo te doy vasijas

341
00:27:59.990 --> 00:28:01.910
Profesor Sebastián Salazar: y tú me das

342
00:28:02.350 --> 00:28:03.870
Profesor Sebastián Salazar: comida, trigo

343
00:28:04.660 --> 00:28:07.060
Profesor Sebastián Salazar: y se va a hacer el intercambio

344
00:28:07.260 --> 00:28:10.950
Profesor Sebastián Salazar: y de esa manera, cierto, de esa manera

345
00:28:11.360 --> 00:28:14.570
Profesor Sebastián Salazar: surge lo que conocemos nosotros, Cierto

346
00:28:14.670 --> 00:28:16.190
Profesor Sebastián Salazar: como el comercio.

347
00:28:16.450 --> 00:28:18.219
Profesor Sebastián Salazar: Ya el comercio.

348
00:28:18.350 --> 00:28:23.800
Profesor Sebastián Salazar: y surge su primera interacción del comercio es mediante el trueque.

349
00:28:23.940 --> 00:28:24.720
Profesor Sebastián Salazar: Ya

350
00:28:25.300 --> 00:28:28.280
Profesor Sebastián Salazar: el trueque es intercambiar cosas

351
00:28:28.440 --> 00:28:29.710
Profesor Sebastián Salazar: ya por otras.

352
00:28:29.920 --> 00:28:32.609
Profesor Sebastián Salazar: ya que pueden ser consideradas por un mismo valor

353
00:28:33.140 --> 00:28:36.780
Profesor Sebastián Salazar: ya entonces así se empieza a gestar.

354
00:28:36.940 --> 00:28:37.920
Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto.

355
00:28:38.060 --> 00:28:40.580
Profesor Sebastián Salazar: este tema del comercio

356
00:28:41.210 --> 00:28:44.109
Profesor Sebastián Salazar: ya se empiezan a vender productos de 1 de otro

357
00:28:44.330 --> 00:28:50.330
Profesor Sebastián Salazar: y así se van a dar los primeros intercambios, lo que se conoce como el trueque.

358
00:28:50.990 --> 00:28:53.159
Profesor Sebastián Salazar: dudas, consultas, queda claro, chicos.

359
00:28:55.650 --> 00:28:56.770
Profesor Sebastián Salazar: Queda claro.

360
00:28:59.630 --> 00:29:00.730
Profesor Sebastián Salazar: a

361
00:29:01.850 --> 00:29:02.790
Profesor Sebastián Salazar: dice

362
00:29:02.900 --> 00:29:09.480
Profesor Sebastián Salazar: también en esta época se desarrollan textiles y cestos y se perfecciona el trabajo en cuero y piedra.

363
00:29:09.670 --> 00:29:25.649
Profesor Sebastián Salazar: Con respecto a esta última, la antigua técnica del tallado será reemplazada paulatinamente por la técnica de la piedra pulida, ya. Por eso también se le conoce como neolítico, ya piedra nueva por el tema de la que va a empezar a trabajar con la piedra pulida.

364
00:29:26.160 --> 00:29:28.670
Profesor Sebastián Salazar: Según las evidencias arqueológicas.

365
00:29:29.230 --> 00:29:36.680
Profesor Sebastián Salazar: varias de las nuevas creaciones del neolítico como vasijas, ciertos cestos trabajo ligado a la alfarería.

366
00:29:37.520 --> 00:29:47.319
Profesor Sebastián Salazar: van a viajar ciertos grandes distancias, lo que indicaría un incipiente desarrollo de comercio, ya de comercio.

367
00:29:48.910 --> 00:29:49.830
Profesor Sebastián Salazar: ya

368
00:29:50.010 --> 00:29:58.660
Profesor Sebastián Salazar: actividad que habría posibilitado el intercambio de ideas y de tecnologías entre distintas comunidades. También va a significar

369
00:29:58.830 --> 00:30:06.339
Profesor Sebastián Salazar: que se intercambien ideas ya, por ejemplo, ¿cierto? Nosotros, en el ejemplo que damos de la aldea A y de la aldea B,

370
00:30:06.620 --> 00:30:08.589
Profesor Sebastián Salazar: Lo más probable es que la aldea

371
00:30:08.730 --> 00:30:13.489
Profesor Sebastián Salazar: o la aldea B, mejor dicho, viera estos pocillos que tenía la aldea

372
00:30:13.910 --> 00:30:17.379
Profesor Sebastián Salazar: ya y los vea, los analice y los va a copiar.

373
00:30:17.500 --> 00:30:26.270
Profesor Sebastián Salazar: Ya va a decir, uy, qué buena idea mira, no se me había ocurrido siento hacer las vajilla, las vasijas de esta manera, entonces también con el comercio

374
00:30:27.060 --> 00:30:32.710
Profesor Sebastián Salazar: va a intercambiarse. Esto va a posibilitar el intercambio de ideas y de tecnologías, ¿verdad?

375
00:30:33.960 --> 00:30:37.359
Profesor Sebastián Salazar: Esos chicos, dudas, consultas, queda claro

376
00:30:37.690 --> 00:30:39.500
Profesor Sebastián Salazar: hasta ahora lo que hemos visto

377
00:30:44.650 --> 00:30:45.810
Profesor Sebastián Salazar: los demás.

378
00:30:46.200 --> 00:30:48.279
Profesor Sebastián Salazar: Tengo muchos más Acá tengo

379
00:30:49.510 --> 00:30:53.320
Profesor Sebastián Salazar: eso. Escucho una voz. Tengo varias personas más. Acá. Han

380
00:30:53.480 --> 00:30:54.660
Profesor Sebastián Salazar: en la clase.

381
00:30:56.040 --> 00:30:57.170
Profesor Sebastián Salazar: Dígame Sofía

382
00:30:58.310 --> 00:31:08.699
Sofia_Martina_Cueto_Needham: Tengo una pregunta con respecto a la ropa que usaban. ¿cómo es que la cortaban, así como, en medida para ponérsela, usarla

383
00:31:09.310 --> 00:31:29.940
Profesor Sebastián Salazar: Bueno, se empezarán a dar cuenta cierto con la utilización, por ejemplo, de herramientas ligadas, por ejemplo, a la piedra Pulida. Ya las piedras van a ser más sofisticadas, Van a hacer. Todas están mejor con cuchillo, por ejemplo, ya y van también cierto a eliminar también el excedente ya si, por ejemplo, para hacer la ropa, ya van a utilizar también

384
00:31:30.450 --> 00:31:42.440
Profesor Sebastián Salazar: algunas cosas, algunos elementos, por ejemplo, que te la misma agricultura te la permitía. Por ejemplo, se sabe, por ejemplo, que algunas plantas ya te permite con ellas hacer ropa

385
00:31:42.720 --> 00:31:45.889
Profesor Sebastián Salazar: o lo mismo cierto con animales, ya

386
00:31:46.070 --> 00:31:53.349
Profesor Sebastián Salazar: con lo cual la oveja, cuando utilizas la lana o también puede ser trajes, por ejemplo.

387
00:31:53.470 --> 00:32:06.319
Profesor Sebastián Salazar: ropa de cuero ya con los animales que tu cierto produce ¿cierto? Los matas, por ejemplo, y co utiliza el cuero para la vestimenta, y ahí se van a confeccionar ellos mismos sus propias cierto tipo cierto de ropa.

388
00:32:06.950 --> 00:32:23.560
Profesor Sebastián Salazar: Y obviamente, ahí van a cortarlo con el tema del de estas piedras. Cierto que cada vez van a ser más sofisticados que a pie la piedra pulida. Ya por eso también se conoce neolítico quiere decir que el neolítico significa piedra nueva y paleolítico es piedra antigua. Ya

389
00:32:25.520 --> 00:32:28.200
Profesor Sebastián Salazar: vamos a leer el siguiente texto.

390
00:32:31.030 --> 00:32:31.870
Profesor Sebastián Salazar: Dice.

391
00:32:33.070 --> 00:32:38.959
Profesor Sebastián Salazar: muchos de los grandes asentamientos del Sudoeste Asiático

392
00:32:39.230 --> 00:32:47.490
Profesor Sebastián Salazar: se convirtieron en qué en centros comerciales centro comercial, Nosotros lo podríamos entender cierto a

393
00:32:48.220 --> 00:32:55.110
Profesor Sebastián Salazar: donde en lugares que se hace mucho comercio, ya centros comerciales. ¿cierto? Lo vamos a poner acá,

394
00:32:55.570 --> 00:32:57.460
Profesor Sebastián Salazar: como lugares

395
00:32:57.800 --> 00:32:58.840
Profesor Sebastián Salazar: cierto

396
00:33:00.720 --> 00:33:03.029
Profesor Sebastián Salazar: en simples palabras, lugares

397
00:33:04.350 --> 00:33:05.840
Profesor Sebastián Salazar: donde se hace

398
00:33:06.420 --> 00:33:08.810
Profesor Sebastián Salazar: o donde se realiza, mejor dicho.

399
00:33:09.590 --> 00:33:11.129
Profesor Sebastián Salazar: o sea, el comercio.

400
00:33:11.700 --> 00:33:15.929
Profesor Sebastián Salazar: Pero el comercio en gran cantidad ya se hace realiza mucho comercio

401
00:33:16.110 --> 00:33:18.040
Profesor Sebastián Salazar: ya. Por eso ¿cierto?

402
00:33:18.460 --> 00:33:20.460
Profesor Sebastián Salazar: Se habla de centros comerciales.

403
00:33:21.250 --> 00:33:22.280
Profesor Sebastián Salazar: Sigamos.

404
00:33:23.360 --> 00:33:25.030
Profesor Sebastián Salazar: dice también

405
00:33:26.890 --> 00:33:28.310
Profesor Sebastián Salazar: dice también

406
00:33:29.500 --> 00:33:32.939
Profesor Sebastián Salazar: que la cantidad de materiales importados

407
00:33:33.720 --> 00:33:43.009
Profesor Sebastián Salazar: y objetos exóticos encontrados en comunidades grandes y pequeñas, aumentó drásticamente hace de 1 000 años

408
00:33:43.450 --> 00:33:50.110
Profesor Sebastián Salazar: productos importados. Los productos importados chicos son los productos que vienen de afuera

409
00:33:50.350 --> 00:34:01.400
Profesor Sebastián Salazar: que vienen del exterior que vienen del extranjero, y así lo lleváramos conceptos siempre, ¿cierto? El celular, por ejemplo, un producto importado, porque no se hace en Chile se hace en China, por ejemplo.

410
00:34:01.620 --> 00:34:07.050
Profesor Sebastián Salazar: al computador. Ciertos son productos importados, es decir, que vienen de afuera, vienen de otros

411
00:34:07.230 --> 00:34:21.130
Profesor Sebastián Salazar: entonces. Dice que la cantidad de materiales importados, es decir, que venían de afuera y objetos exóticos encontrados en comunidades grandes y pequeñas, aumentó drásticamente hacia 10 000 años.

412
00:34:22.880 --> 00:34:28.209
Profesor Sebastián Salazar: los agricultores no solo utilizaban la obsidiana, conocen la obsidiana.

413
00:34:28.570 --> 00:34:34.079
Profesor Sebastián Salazar: Es este tipo de piedra que dicen que es como una de las más filosas cierto del mundo.

414
00:34:34.080 --> 00:34:35.170
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Yo tengo

415
00:34:35.730 --> 00:34:36.190
Profesor Sebastián Salazar: Ya

416
00:34:36.199 --> 00:34:37.309
TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Más duro.

417
00:34:39.010 --> 00:34:47.050
Profesor Sebastián Salazar: La obsidiana, cierto, sino también turquesa de Siria y conchas marinas del Mediterráneo y el Mar Rojo.

418
00:34:47.290 --> 00:35:00.030
Profesor Sebastián Salazar: con el auge de la actividad económica y la mejora de los métodos agrícolas. En parte gracias a la innovación tecnológica. Se preparó el terreno para la aparición de las primeras civilizaciones urbanas.

419
00:35:00.190 --> 00:35:01.010
Profesor Sebastián Salazar: ¿ya

420
00:35:01.170 --> 00:35:03.779
Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué quiere decir acá este texto?

421
00:35:05.880 --> 00:35:12.370
Profesor Sebastián Salazar: ¿nos damos cuenta que la agricultura, acá los agricultores para trabajar la Tierra

422
00:35:13.160 --> 00:35:15.869
Profesor Sebastián Salazar: van a utilizar tra productos

423
00:35:16.100 --> 00:35:17.060
Profesor Sebastián Salazar: que son

424
00:35:17.250 --> 00:35:19.050
Profesor Sebastián Salazar: que están alejados de ellos.

425
00:35:19.180 --> 00:35:28.650
Profesor Sebastián Salazar: que no son parte de la misma aldea original, sino que provienen de afuera productos importados. Aquí nos dice

426
00:35:28.820 --> 00:35:31.190
Profesor Sebastián Salazar: que los agricultores de la aldea

427
00:35:32.110 --> 00:35:34.240
Profesor Sebastián Salazar: vamos a ilustrarlo aquí también.

428
00:35:35.270 --> 00:35:40.609
Profesor Sebastián Salazar: Los agricultores de la aldea que está acá. ¿cierto? Vamos a imaginar que este círculo es una aldea.

429
00:35:41.430 --> 00:35:44.960
Profesor Sebastián Salazar: Van a trabajar con elementos que son de afuera.

430
00:35:45.130 --> 00:35:51.429
Profesor Sebastián Salazar: Por ejemplo, dice cierto que van a utilizar obsidiana de Anatolia.

431
00:35:51.610 --> 00:35:56.849
Profesor Sebastián Salazar: turquesa de Siria, contra marina del Mediterráneo, etc.

432
00:35:57.540 --> 00:36:03.399
Profesor Sebastián Salazar: Y esto cierto? ¿cómo van a llegar esto, los elementos, estos que están lejos

433
00:36:03.600 --> 00:36:04.780
Profesor Sebastián Salazar: de esta aldea.

434
00:36:04.950 --> 00:36:11.149
Profesor Sebastián Salazar: van a llegar mediante qué, mediante el comercio mediante el intercambio

435
00:36:11.280 --> 00:36:12.890
Profesor Sebastián Salazar: ya de estos productos.

436
00:36:13.020 --> 00:36:16.550
Profesor Sebastián Salazar: Por eso dice que cierto los agricultores

437
00:36:17.100 --> 00:36:19.909
Profesor Sebastián Salazar: esta aldea que la ilustré

438
00:36:20.330 --> 00:36:25.030
Profesor Sebastián Salazar: trabajaban cierto o utilizaban elementos de distintas partes

439
00:36:25.390 --> 00:36:28.290
Profesor Sebastián Salazar: del mundo, ya distintas partes, cierto

440
00:36:28.930 --> 00:36:35.319
Profesor Sebastián Salazar: de otros lados. Y eso evidencia ¿cierto, el desarrollo del comercio, el intercambio que había.

441
00:36:36.550 --> 00:36:38.619
Profesor Sebastián Salazar: hay duda, o consultas, chicos

442
00:36:43.100 --> 00:36:48.280
Profesor Sebastián Salazar: tener claro que con el comercio se van a intercambiar también tecnologías.

443
00:36:48.870 --> 00:36:54.570
Profesor Sebastián Salazar: mira, Ahí está mostrando la compañera belén. Puede hablar porque ahí van a verlo todo. La obsidiana

444
00:36:54.570 --> 00:36:56.970
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Ahí está la obsidiana

445
00:36:57.640 --> 00:37:01.089
Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Ahí cierto, se va a utilizar también. Ya.

446
00:37:02.020 --> 00:37:03.600
Profesor Sebastián Salazar: Muchas gracias. Belén.

447
00:37:05.680 --> 00:37:09.419
Profesor Sebastián Salazar: Blen parece que venía preparada para esta clase. Tiene todos los elementos

448
00:37:09.620 --> 00:37:11.510
Profesor Sebastián Salazar: para ayudarle también a sus compañeros.

449
00:37:13.790 --> 00:37:15.960
Profesor Sebastián Salazar: ya dudas, consultas, chicos.

450
00:37:16.640 --> 00:37:18.390
Profesor Sebastián Salazar: Hay dudas, consultas

451
00:37:19.190 --> 00:37:20.400
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Y

452
00:37:21.040 --> 00:37:22.200
Profesor Sebastián Salazar: Los

453
00:37:24.640 --> 00:37:26.349
Profesor Sebastián Salazar: no. Además, queda claro

454
00:37:27.770 --> 00:37:28.820
Matias_Jesus_Prussinger_Arce: Sí. Profesor.

455
00:37:29.990 --> 00:37:30.500
Profesor Sebastián Salazar: Ya

456
00:37:30.620 --> 00:37:34.729
Profesor Sebastián Salazar: entonces se desarrolla el comercio, el trueque, el trueque

457
00:37:35.430 --> 00:37:36.600
Profesor Sebastián Salazar: hasta acá.

458
00:37:36.990 --> 00:37:38.929
Profesor Sebastián Salazar: Sería la evaluación

459
00:37:39.730 --> 00:37:42.190
Profesor Sebastián Salazar: que vamos a tener el día 26

460
00:37:42.310 --> 00:37:43.310
Profesor Sebastián Salazar: Hasta acá

461
00:37:44.070 --> 00:37:46.269
Profesor Sebastián Salazar: Entonces tomé apuntes.

462
00:37:48.110 --> 00:37:49.970
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué vamos a ver en esa evaluación?

463
00:37:50.140 --> 00:37:51.470
Profesor Sebastián Salazar: Ahora que están todos

464
00:37:52.470 --> 00:37:53.910
Profesor Sebastián Salazar: paleolítico.

465
00:37:54.620 --> 00:38:05.079
Profesor Sebastián Salazar: Ya ahí nosotros nos vamos a preguntar cómo era su estilo de vida, su modo de vida, ya qué características tenían los seres humanos del paleolítico.

466
00:38:05.570 --> 00:38:07.950
Profesor Sebastián Salazar: si eran nómades occidentarios. ¿cierto?

467
00:38:08.320 --> 00:38:13.439
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver el neolítico. La revolución que se da en el neolítico

468
00:38:13.660 --> 00:38:15.380
Profesor Sebastián Salazar: ya evolución

469
00:38:16.360 --> 00:38:17.620
Profesor Sebastián Salazar: del neolítico.

470
00:38:17.810 --> 00:38:20.800
Profesor Sebastián Salazar: ¿Cómo era el estilo de vida en el neolítico.

471
00:38:20.920 --> 00:38:23.859
Profesor Sebastián Salazar: ya ¿cómo era el estilo de vida en el neolítico.

472
00:38:23.990 --> 00:38:31.140
Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? ¿cómo eran los seres humanos en el neolítico, cómo cambia en comparación con el paleolítico.

473
00:38:31.720 --> 00:38:38.699
Profesor Sebastián Salazar: ya tengan bien claro. Si pueden hacer, pueden hacer un cuadro comparativo, ¿cierto, el que tengan los paleolíticos y el neolítico.

474
00:38:40.130 --> 00:38:43.419
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver el desarrollo de la ganadería y la agricultura

475
00:38:44.050 --> 00:38:46.089
Profesor Sebastián Salazar: atentos ahí. Cierto.

476
00:38:46.560 --> 00:38:48.740
Profesor Sebastián Salazar: al fenómeno de que

477
00:38:49.240 --> 00:38:54.659
Profesor Sebastián Salazar: la agricultura y ganadería no se desarrolla al mismo tiempo en todas las sociedades humanas.

478
00:38:54.840 --> 00:38:57.929
Profesor Sebastián Salazar: sino que van a ser en algunos sectores, primeros

479
00:38:58.080 --> 00:38:59.790
Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Y después en otro

480
00:38:59.960 --> 00:39:03.169
Profesor Sebastián Salazar: ya, para que lo tenga bien presente.

481
00:39:04.800 --> 00:39:15.699
Profesor Sebastián Salazar: tener claro también que la agricultura, donde se va a desarrollar principalmente la agricultura, también van a ser en sectores ligados a fuentes de agua, ya

482
00:39:16.110 --> 00:39:19.279
Profesor Sebastián Salazar: la creciente fértil. Habíamos visto nosotros ese ejemplo

483
00:39:20.930 --> 00:39:25.050
Profesor Sebastián Salazar: y ahora cierto. También tenés. Claro que con la sedentarización

484
00:39:25.760 --> 00:39:31.120
Profesor Sebastián Salazar: surge en las aldeas y se desarrolla también el comercio.

485
00:39:32.090 --> 00:39:33.270
Profesor Sebastián Salazar: se desarrolla

486
00:39:33.480 --> 00:39:34.780
Profesor Sebastián Salazar: el comercio.

487
00:39:35.710 --> 00:39:37.099
Profesor Sebastián Salazar: Todo eso

488
00:39:37.440 --> 00:39:45.520
Profesor Sebastián Salazar: lo que hemos visto hasta hoy día, miércoles, 19 de marzo, es lo que entraría en esa evaluación.

489
00:39:45.810 --> 00:39:50.440
Profesor Sebastián Salazar: Esa evaluación va a contar con 15 preguntas, solamente

490
00:39:50.600 --> 00:39:51.969
Profesor Sebastián Salazar: va a ser cortita.

491
00:39:52.570 --> 00:39:58.430
Profesor Sebastián Salazar: va a ser cortita, porque mi idea es revisarla en la misma pro en la misma clase.

492
00:39:58.720 --> 00:40:00.800
Profesor Sebastián Salazar: Ya yo le voy a dar

493
00:40:01.010 --> 00:40:02.370
Profesor Sebastián Salazar: 30 min

494
00:40:03.270 --> 00:40:06.169
Profesor Sebastián Salazar: para cierto que puedan ingresar

495
00:40:06.900 --> 00:40:09.639
Profesor Sebastián Salazar: perdón para realizar esa prueba.

496
00:40:09.790 --> 00:40:15.779
Profesor Sebastián Salazar: Se acaban esos 30 min, se termina ciertos cuestionarios y empezamos a revisar

497
00:40:16.110 --> 00:40:17.860
Profesor Sebastián Salazar: ya esa misma clase.

498
00:40:18.080 --> 00:40:21.889
Profesor Sebastián Salazar: Por eso les pido que ese día miércoles 26

499
00:40:22.780 --> 00:40:24.500
Profesor Sebastián Salazar: se conecten a la hora.

500
00:40:24.990 --> 00:40:28.019
Profesor Sebastián Salazar: Ya se conecten a la hora, por favor.

501
00:40:28.380 --> 00:40:29.070
Profesor Sebastián Salazar: Ya

502
00:40:29.260 --> 00:40:32.420
Profesor Sebastián Salazar: igualmente que Zoom no permite atrasos. Ahora.

503
00:40:32.600 --> 00:40:34.790
Profesor Sebastián Salazar: si usted llega atrasado, la clase no va a poder ingresar.

504
00:40:35.630 --> 00:40:36.330
Profesor Sebastián Salazar: Eso.

505
00:40:36.490 --> 00:40:38.899
Profesor Sebastián Salazar: dudas consulta en torno a este último tema.

506
00:40:39.990 --> 00:40:40.860
Profesor Sebastián Salazar: Queda claro

507
00:40:40.860 --> 00:40:41.280
Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: No.

508
00:40:41.280 --> 00:40:42.199
Profesor Sebastián Salazar: Creo que sí.

509
00:40:43.300 --> 00:40:44.810
Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: Ninguna consulta.

510
00:40:45.280 --> 00:40:47.339
Profesor Sebastián Salazar: Ya avancemos. Entonces

511
00:40:53.510 --> 00:40:56.140
Profesor Sebastián Salazar: vamos con la primera pregunta, a responder.

512
00:40:56.380 --> 00:40:59.499
Profesor Sebastián Salazar: qué invenciones o desarrollo

513
00:40:59.950 --> 00:41:05.139
Profesor Sebastián Salazar: fueron posibles por las nuevas condiciones de vida de las sociedades neolíticas.

514
00:41:05.740 --> 00:41:10.339
Profesor Sebastián Salazar: Entonces vamos respondiendo esta entre todos esta práctica guía.

515
00:41:10.480 --> 00:41:16.410
Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué invenciones se desarrollaran o fueron posibles con las nuevas condiciones de vida

516
00:41:16.680 --> 00:41:18.570
Profesor Sebastián Salazar: de la sociedad del neolítico.

517
00:41:20.740 --> 00:41:22.060
Profesor Sebastián Salazar: Cuáles serían chicos

518
00:41:22.620 --> 00:41:24.010
Profesor Sebastián Salazar: que hemos visto hasta ahora?

519
00:41:27.080 --> 00:41:28.210
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál sería

520
00:41:30.970 --> 00:41:32.460
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Las gredas.

521
00:41:32.890 --> 00:41:39.949
Profesor Sebastián Salazar: A la alfarería, ¿cierto? Entonces podríamos poner? Miren chicos. Así se responde de manera correcta.

522
00:41:40.100 --> 00:41:43.579
Profesor Sebastián Salazar: Se pone parte de la pregunta en la respuesta es

523
00:41:43.730 --> 00:41:46.129
Profesor Sebastián Salazar: la pregunta esta: Obviamente.

524
00:41:46.270 --> 00:41:55.040
Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué invenciones o desarrollos fueron posibles, ¿cierto? Por las nuevas condiciones de vida, entonces de manera correcta para responder sería

525
00:41:55.380 --> 00:41:58.309
Profesor Sebastián Salazar: las invenciones, cierto.

526
00:41:59.680 --> 00:42:01.300
Profesor Sebastián Salazar: o desarrollos

527
00:42:03.330 --> 00:42:05.149
Profesor Sebastián Salazar: que fueron posibles

528
00:42:05.670 --> 00:42:07.270
Profesor Sebastián Salazar: posible, cierto

529
00:42:10.010 --> 00:42:12.899
Profesor Sebastián Salazar: por las nuevas tecnologías.

530
00:42:14.570 --> 00:42:15.560
Profesor Sebastián Salazar: y has

531
00:42:15.810 --> 00:42:16.820
Profesor Sebastián Salazar: fueron.

532
00:42:17.080 --> 00:42:19.209
Profesor Sebastián Salazar: tal como dijo ahí Belén.

533
00:42:20.020 --> 00:42:22.130
Profesor Sebastián Salazar: la alfarería, ya

534
00:42:22.290 --> 00:42:23.170
Profesor Sebastián Salazar: alfa.

535
00:42:24.070 --> 00:42:26.680
Profesor Sebastián Salazar: la alfarería. ¿qué más?

536
00:42:28.210 --> 00:42:29.800
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué otras cosas se crean

537
00:42:30.000 --> 00:42:32.139
Profesor Sebastián Salazar: con este nuevo estilo de vida

538
00:42:32.260 --> 00:42:34.410
Profesor Sebastián Salazar: que van a tener las sociedades del neolítico.

539
00:42:34.720 --> 00:42:35.670
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué más

540
00:42:36.740 --> 00:42:38.209
Profesor Sebastián Salazar: que hemos visto hasta ahora?

541
00:42:39.110 --> 00:42:41.790
Profesor Sebastián Salazar: Bien, cierto el comercio.

542
00:42:44.010 --> 00:42:45.450
Profesor Sebastián Salazar: el comercio.

543
00:42:45.700 --> 00:42:46.710
Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué más

544
00:42:49.120 --> 00:42:50.040
Profesor Sebastián Salazar: qué más.

545
00:42:50.220 --> 00:42:54.329
Profesor Sebastián Salazar: Por ejemplo, la piedra pulida, cierto o piedra pulida.

546
00:42:55.300 --> 00:42:56.070
Profesor Sebastián Salazar: ya

547
00:42:57.000 --> 00:42:58.020
Profesor Sebastián Salazar: pulida.

548
00:42:58.800 --> 00:42:59.790
Profesor Sebastián Salazar: Tomás

549
00:43:02.110 --> 00:43:03.450
TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Ropas de cuero

550
00:43:03.770 --> 00:43:10.249
Profesor Sebastián Salazar: Ya vestimenta. Cierto, el telar. El ámbito textil, cierto muy bien ya

551
00:43:12.730 --> 00:43:21.529
Profesor Sebastián Salazar: textilería textilería principalmente se refiere, hace referencia a lo ligado a la ropa, ya a las telas.

552
00:43:24.390 --> 00:43:26.759
Profesor Sebastián Salazar: Eso alguien más quisiera agregar ahí

553
00:43:27.200 --> 00:43:28.810
Profesor Sebastián Salazar: algo. Otra cosa.

554
00:43:29.510 --> 00:43:30.340
Profesor Sebastián Salazar: y no

555
00:43:30.810 --> 00:43:31.760
Profesor Sebastián Salazar: entonces

556
00:43:32.930 --> 00:43:35.210
Profesor Sebastián Salazar: son invenciones

557
00:43:36.710 --> 00:43:37.400
Profesor Sebastián Salazar: ahí está

558
00:43:37.830 --> 00:43:49.930
Profesor Sebastián Salazar: entonces las que dicen qué invenciones? Cierto desarrollo fueron posibles por las nuevas condiciones de vida de la sociedad neolítico, Respuesta: las inversiones o desarrollos que fueron posibles por las nuevas tecnologías

559
00:43:50.140 --> 00:43:54.539
Profesor Sebastián Salazar: desarrolladas en el neolítico fueron la alfarería.

560
00:43:54.710 --> 00:43:55.540
Profesor Sebastián Salazar: Ya

561
00:44:00.380 --> 00:44:02.109
Profesor Sebastián Salazar: el comercio

562
00:44:02.290 --> 00:44:03.170
Profesor Sebastián Salazar: ya

563
00:44:04.970 --> 00:44:06.800
Profesor Sebastián Salazar: la piedra pullida

564
00:44:07.740 --> 00:44:09.719
Profesor Sebastián Salazar: y la textilería

565
00:44:09.880 --> 00:44:12.329
Profesor Sebastián Salazar: ya anoten esa respuesta en su cuaderno.

566
00:44:12.490 --> 00:44:15.850
Profesor Sebastián Salazar: Así se responde de manera correcta. Chicos.

567
00:44:16.280 --> 00:44:21.040
Profesor Sebastián Salazar: Ya yo repetí parte de la pregunta para responder

568
00:44:21.670 --> 00:44:23.119
Profesor Sebastián Salazar: así. Se responde.

569
00:44:24.970 --> 00:44:26.580
Profesor Sebastián Salazar: Ya anótenlos, chicos.

570
00:44:27.360 --> 00:44:32.630
Profesor Sebastián Salazar: Le doy 2 min para anotar en sus cuadernos esa respuesta. Por favor.

571
00:44:34.730 --> 00:44:35.670
Profesor Sebastián Salazar: anótenlo

572
00:44:36.350 --> 00:44:37.560
Profesor Sebastián Salazar: 2 min.

573
00:44:45.850 --> 00:44:47.120
Profesor Sebastián Salazar: 2 min.

574
00:45:46.930 --> 00:45:49.709
Profesor Sebastián Salazar: un minuto para que te anoten eso. Joder

575
00:46:03.700 --> 00:46:05.000
Profesor Sebastián Salazar: aviso

576
00:46:05.560 --> 00:46:11.680
Profesor Sebastián Salazar: que pasa muchas veces cuando ya estamos por terminando la clase, cuando ya cuando quedan pocos tiem pocos minutos.

577
00:46:11.940 --> 00:46:16.350
Profesor Sebastián Salazar: Hay personas. No me estoy refiriendo acá. A ustedes, pero lo digo, en general.

578
00:46:16.590 --> 00:46:22.439
Profesor Sebastián Salazar: hay personas que salen, que como que abandonan la clase como que aún no termina, pero se salen.

579
00:46:23.200 --> 00:46:24.280
Profesor Sebastián Salazar: Le digo algo

580
00:46:25.060 --> 00:46:25.890
Profesor Sebastián Salazar: zoom.

581
00:46:26.090 --> 00:46:28.150
Profesor Sebastián Salazar: A mí me avisan. Las personas que salen

582
00:46:28.540 --> 00:46:29.769
Profesor Sebastián Salazar: ya me avisa.

583
00:46:30.050 --> 00:46:38.940
Profesor Sebastián Salazar: Entonces para que lo tengan presente ya. Si usted quiere salir, por ejemplo, quiere salir 15 min antes de la clase me va a avisar y qué persona es

584
00:46:39.150 --> 00:46:40.330
Profesor Sebastián Salazar: para que lo sepa.

585
00:46:40.620 --> 00:46:42.050
Profesor Sebastián Salazar: ya para que esté ahí

586
00:46:42.280 --> 00:46:43.749
Profesor Sebastián Salazar: el tiempo completo.

587
00:46:44.070 --> 00:46:44.810
Profesor Sebastián Salazar: Ya

588
00:46:44.970 --> 00:46:50.510
Profesor Sebastián Salazar: eso. Ahora vamos con la práctica independiente. Esta la van a hacer solitos en su cuaderno.

589
00:46:50.650 --> 00:46:56.219
Profesor Sebastián Salazar: cómo los nuevos artefactos neolíticos ayudaron a los seres humanos.

590
00:46:56.640 --> 00:47:01.530
Profesor Sebastián Salazar: cómo los nuevos artefactos neolíticos ayudaron a los seres humanos.

591
00:47:03.070 --> 00:47:05.360
Profesor Sebastián Salazar: Anoten ahí, chicos. Ustedes

592
00:47:05.570 --> 00:47:09.730
Profesor Sebastián Salazar: cómo creen que los nuevos artefactos que nombramos acá

593
00:47:09.900 --> 00:47:11.740
Profesor Sebastián Salazar: ayudaron los seres humanos.

594
00:47:13.950 --> 00:47:20.149
Profesor Sebastián Salazar: Recuerden de responder cierto, de repetir parte de la pregunta para responder de una manera correcta

595
00:47:20.540 --> 00:47:21.340
Profesor Sebastián Salazar: ya.

596
00:47:22.510 --> 00:47:25.429
Profesor Sebastián Salazar: Por ejemplo, si yo quisiera responder esa pregunta.

597
00:47:25.620 --> 00:47:26.320
Profesor Sebastián Salazar: Ya

598
00:47:27.030 --> 00:47:32.280
Profesor Sebastián Salazar: yo podría poner de la práctica aquí cierto práctica independiente?

599
00:47:34.040 --> 00:47:37.260
Profesor Sebastián Salazar: ¿podría poner ciertos. Los nuevos

600
00:47:38.130 --> 00:47:40.580
Profesor Sebastián Salazar: artefactos

601
00:47:44.790 --> 00:47:46.330
Profesor Sebastián Salazar: neolíticos.

602
00:47:48.500 --> 00:47:49.370
Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto?

603
00:47:49.780 --> 00:47:51.120
Profesor Sebastián Salazar: Ayudaron

604
00:47:55.560 --> 00:47:58.900
Profesor Sebastián Salazar: a los seres humanos en y hay cierto.

605
00:48:03.500 --> 00:48:05.170
Profesor Sebastián Salazar: y ahí ¿cierto?

606
00:48:05.350 --> 00:48:07.140
Profesor Sebastián Salazar: Usted responde ya.

607
00:48:10.180 --> 00:48:16.719
Profesor Sebastián Salazar: pero así se inicia una respuesta. Viene este y viene elaborado repitiendo parte de la pregunta de su respuesta.

608
00:49:17.520 --> 00:49:18.840
Profesor Sebastián Salazar: un minuto

609
00:49:20.730 --> 00:49:23.080
Profesor Sebastián Salazar: respondiendo la práctica independiente.

610
00:49:58.370 --> 00:49:59.060
Profesor Sebastián Salazar: Ya

611
00:50:01.010 --> 00:50:06.630
Profesor Sebastián Salazar: veamos quién Quisiera compartir su respuesta en torno a la práctica independiente, chicos.

612
00:50:07.070 --> 00:50:09.630
Profesor Sebastián Salazar: ¿quién quisiera compartir su respuesta acá?

613
00:50:10.360 --> 00:50:11.340
Profesor Sebastián Salazar: A alguien.

614
00:50:12.600 --> 00:50:13.870
Profesor Sebastián Salazar: un voluntario.

615
00:50:14.520 --> 00:50:21.630
Profesor Sebastián Salazar: Quisiera compartir su respuesta y cómo los nuevos artefactos neolíticos ayudaron a los seres humanos

616
00:50:22.250 --> 00:50:22.760
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: A alguien

617
00:50:22.760 --> 00:50:26.479
Profesor Sebastián Salazar: Lo estoy escribiendo en el chat. Ya lo estoy escribiendo aún, no

618
00:50:26.780 --> 00:50:28.230
Profesor Sebastián Salazar: agradece Belén.

619
00:50:28.350 --> 00:50:30.260
Profesor Sebastián Salazar: ¿alguien que ya esté listo?

620
00:50:32.610 --> 00:50:34.430
Profesor Sebastián Salazar: Alguien que ya esté listo.

621
00:50:40.340 --> 00:50:41.160
Profesor Sebastián Salazar: Ricos.

622
00:50:49.400 --> 00:50:50.400
Profesor Sebastián Salazar: Sofía.

623
00:50:52.160 --> 00:51:04.390
Sofia_Martina_Cueto_Needham: Bueno, los artefactos neolíticos ayudaron a detener la incertidumbre de la casa, ya que al ser sedentarios, podían

624
00:51:04.770 --> 00:51:14.110
Sofia_Martina_Cueto_Needham: cosechar más de alimento. Y con eso, con una economía productora, guardando y almacenando la comida y así la implementación de la población

625
00:51:14.610 --> 00:51:19.639
Profesor Sebastián Salazar: Ya muy bien, ¿cierto? Ahí señaló factores clave, como, por ejemplo.

626
00:51:19.930 --> 00:51:30.859
Profesor Sebastián Salazar: a eliminar la incertidumbre. Por ejemplo, que tenía la casa, ¿cierto? La cacería salir a casarse. Era muy. Tú no sabías que iban a haber animales o no para cazar. Esto era muy incertidumbre.

627
00:51:30.970 --> 00:51:44.289
Profesor Sebastián Salazar: Ya ahí nombró el el concepto de economía productora. Seres humanos empiezan a producir sus propios alimentos. Con eso conlleva cierto el aumento de la población. Y también cierto. Señaló que también aparece el tema de

628
00:51:44.590 --> 00:51:46.429
Profesor Sebastián Salazar: el Tam. El tema del intercambio.

629
00:51:46.740 --> 00:51:48.309
Profesor Sebastián Salazar: Dice Belén.

630
00:51:48.490 --> 00:52:04.939
Profesor Sebastián Salazar: los nuevos artefactos neolíticos ayudaron a los seres humanos en el almacenamiento de alimentos, mejores suplementos, etcétera, ya excelente. Así, cierto, debería responderse una respuesta de manera correcta. Repitiendo parte de la pregunta, ¿cierto? Ya

631
00:52:05.620 --> 00:52:16.589
Profesor Sebastián Salazar: en su respuesta. Entonces los nuevos artefactos neolíticos ayudaron a los seres humanos, ¿cierto? Ahí podríamos mencionar lo que dice Sophie, lo que dijo Sofía, ya, por ejemplo, en en

632
00:52:16.920 --> 00:52:34.940
Profesor Sebastián Salazar: producir sus propios alimentos, con la creación de la agricultura y ganadería en almacenarse sus propios alimentos, en crear nuevos artefactos, nuevos implementos que van a servirle de ayuda al ser humano. Con esto cierto. Por ejemplo, la va a ayudar que se aumente la población.

633
00:52:34.980 --> 00:52:49.349
Profesor Sebastián Salazar: ya también cierto, va a significar que pueda desarrollar el comercio con eso puede traer consigo nuevas tecnologías ya a la aldea, por ejemplo, de origen, etcétera. Ya entonces.

634
00:52:50.120 --> 00:53:04.870
Profesor Sebastián Salazar: en el neolítico se desarrollan varias cierto varios avances, ¿cierto? Que cambian y que marcan un antes y un después cierto en el ser humano. Entonces, hasta acá nosotros vamos a preguntar en la prueba. Ya yo voy a preguntar la prueba hasta acá

635
00:53:05.130 --> 00:53:07.220
Profesor Sebastián Salazar: no para que tengan claro

636
00:53:07.520 --> 00:53:15.059
Profesor Sebastián Salazar: el día. Cierto que tenemos después que es el día, lunes. Si no me equivoco, el día lunes parece que tenemos 1 o el martes.

637
00:53:15.630 --> 00:53:16.779
Profesor Sebastián Salazar: Creo que el lunes

638
00:53:18.070 --> 00:53:21.110
Profesor Sebastián Salazar: el lunes vamos a trabajar. Vamos a ver

639
00:53:21.260 --> 00:53:36.159
Profesor Sebastián Salazar: qué factores inciden en que los seres humanos cierto se sean sedentarios. Ya ahí vamos a ver el tema del agua, ya el tema cierto: donde los seres humanos van a elegir ciertos zonas o lugares donde haya un río

640
00:53:36.330 --> 00:53:39.240
Profesor Sebastián Salazar: para desarrollar. Obviamente esta agricultura y ganadería.

641
00:53:39.890 --> 00:53:41.370
Profesor Sebastián Salazar: O sea.

642
00:53:48.160 --> 00:53:49.540
Profesor Sebastián Salazar: avancemos.

643
00:53:51.720 --> 00:54:00.369
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a hacer este ticket de salida. Y con eso terminaríamos. Ya. Esto es en base a lo que pregunté cierto

644
00:54:01.370 --> 00:54:03.599
Profesor Sebastián Salazar: ya en base cierto

645
00:54:04.100 --> 00:54:05.790
Profesor Sebastián Salazar: a lo que realizamos

646
00:54:06.780 --> 00:54:09.290
Profesor Sebastián Salazar: en el trabajo, cierto en el P, P, T,

647
00:54:09.440 --> 00:54:10.200
Profesor Sebastián Salazar: ya

648
00:54:10.400 --> 00:54:12.920
Profesor Sebastián Salazar: para que lo tengan claro. Y la pregunta dice.

649
00:54:13.380 --> 00:54:17.990
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué bien se permite afirmar que en el neolítico existía un incipiente comercio

650
00:54:18.590 --> 00:54:23.039
Profesor Sebastián Salazar: muy específica, y la respuesta. ¿cierto? Si usted estaba atento ayer

651
00:54:23.400 --> 00:54:25.040
Profesor Sebastián Salazar: a la

652
00:54:25.150 --> 00:54:26.279
Profesor Sebastián Salazar: a la clase.

653
00:54:26.460 --> 00:54:31.380
Profesor Sebastián Salazar: va a responder de manera correcta, entonces invito a que todos lo hagan

654
00:54:32.290 --> 00:54:34.139
Profesor Sebastián Salazar: a ver si tengo acá.

655
00:54:38.200 --> 00:54:39.950
Profesor Sebastián Salazar: 20 estudiantes.

656
00:54:42.270 --> 00:54:44.579
Profesor Sebastián Salazar: Tengo 20 estudiantes, Acá

657
00:54:46.010 --> 00:54:48.379
Profesor Sebastián Salazar: debería tener 20 respuestas.

658
00:54:50.460 --> 00:54:51.600
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver

659
00:54:52.140 --> 00:54:54.469
Profesor Sebastián Salazar: si están esas 20 respuestas

660
00:54:55.040 --> 00:54:56.979
Profesor Sebastián Salazar: vamos a dar tiempo. Obviamente.

661
00:55:00.690 --> 00:55:02.700
Profesor Sebastián Salazar: tengo 2 respuestas. Todavía

662
00:55:06.320 --> 00:55:08.020
Profesor Sebastián Salazar: tengo 2 respuestas.

663
00:55:16.860 --> 00:55:22.510
Profesor Sebastián Salazar: Tengo 2, respuestas. Tres respuestas. Hasta ahora me faltan, todavía me faltan varias

664
00:55:23.700 --> 00:55:25.279
Profesor Sebastián Salazar: 4 respuestas

665
00:55:28.340 --> 00:55:29.780
Profesor Sebastián Salazar: me faltan más.

666
00:55:31.500 --> 00:55:32.650
Profesor Sebastián Salazar: Cinco.

667
00:55:32.860 --> 00:55:33.960
Profesor Sebastián Salazar: 6

668
00:55:35.130 --> 00:55:37.470
Profesor Sebastián Salazar: me faltan. Todavía tengo

669
00:55:37.470 --> 00:55:38.120
Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: Cundour

670
00:55:38.670 --> 00:55:45.729
Profesor Sebastián Salazar: Ya usted ya me justificó. Me dijo que no lo dejaba responder principalmente porque Carolina

671
00:55:47.140 --> 00:55:54.029
Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: Le puedo cambiar de cuenta y como que pongo la otra cuenta y no me deja responder en esto como que la cuenta que tengo

672
00:55:54.330 --> 00:55:56.740
Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: de la postre, porque no es la cuenta.

673
00:55:56.890 --> 00:55:59.189
Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: o sea, tengo una del Colegio.

674
00:55:59.370 --> 00:56:00.679
Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: tengo otra para mí.

675
00:56:01.040 --> 00:56:07.769
Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: Ya les va a llegar la respuesta Si uso mi cuenta y con mi cuenta en la que reg funcionó

676
00:56:08.260 --> 00:56:13.999
Profesor Sebastián Salazar: Ah, ya, pero utilice la cuenta que usted quiera. Ya solamente es para registrar. Tengo 12 respuestas. Todavía me faltan.

677
00:56:15.430 --> 00:56:16.850
Profesor Sebastián Salazar: todavía me faltan.

678
00:56:17.720 --> 00:56:18.820
Profesor Sebastián Salazar: Tengo

679
00:56:20.740 --> 00:56:23.710
Profesor Sebastián Salazar: Tengo 20 estudiantes acá conectados.

680
00:56:24.710 --> 00:56:25.960
Profesor Sebastián Salazar: ¿tengo 12.

681
00:56:27.820 --> 00:56:30.500
Profesor Sebastián Salazar: ¿quién más le falta que no pudieron?

682
00:56:34.840 --> 00:56:38.020
Profesor Sebastián Salazar: Si le salió un mensaje que se envió la respuesta es porque se envió.

683
00:56:38.280 --> 00:56:39.830
Profesor Sebastián Salazar: Ya iba a estar registrado.

684
00:56:40.340 --> 00:56:43.300
Profesor Sebastián Salazar: Tengo 13 respuestas. Me faltan aún

685
00:56:44.620 --> 00:56:51.209
Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: Profe. Y si lo puede ver, si puedo reiniciar la página igual le va a llegar o ya no

686
00:56:52.300 --> 00:56:56.870
Profesor Sebastián Salazar: Sí, igual me va a llegar igual. Me va a llegar si tal link, ¿cierto? Y tú ingresa otro correo, me va a llegar igual

687
00:56:57.480 --> 00:56:58.300
Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: Gracias.

688
00:56:59.770 --> 00:57:00.330
Profesor Sebastián Salazar: Ya

689
00:57:01.130 --> 00:57:02.380
Profesor Sebastián Salazar: 14

690
00:57:03.180 --> 00:57:04.350
Profesor Sebastián Salazar: 15 17,

691
00:57:04.980 --> 00:57:06.190
Profesor Sebastián Salazar: alguien más.

692
00:57:07.790 --> 00:57:11.080
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a responder entonces? Ya con 15. Me quedo conforme

693
00:57:11.580 --> 00:57:20.339
Profesor Sebastián Salazar: con quién se me quedo conforme, pero los de, les repito, los que no me han enviado la alternativa. Háganlo, por favor, háganlo.

694
00:57:20.660 --> 00:57:23.199
Profesor Sebastián Salazar: Entonces voy gesto al P Ptt.

695
00:57:25.340 --> 00:57:29.219
Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué decía y Acá veo el tiro, ¿cierto? Si estaban atentos o no a la clase.

696
00:57:29.540 --> 00:57:41.359
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué evidencia permite afirmar que en el neolítico había una incipiente, es decir, cierto, había una evidencia, ¿cierto? Había un comienzo del comercio.

697
00:57:43.710 --> 00:57:46.980
Profesor Sebastián Salazar: la existencia de aldeas cercanas a ríos navegables

698
00:57:47.160 --> 00:57:51.880
Profesor Sebastián Salazar: ve la presencia de restos de herramientas metálicas en excavaciones.

699
00:57:52.150 --> 00:58:04.790
Profesor Sebastián Salazar: C, el hallazgo de creaciones neolíticas en regiones alejadas alejadas de su lugar de origen o de la aparición de documentos escritos sobre transacciones comerciales. ¿cuál sería la alternativa correcta? ¿hay

700
00:58:05.850 --> 00:58:07.310
Profesor Sebastián Salazar: ¿Cuál sería matías

701
00:58:08.880 --> 00:58:10.490
Matias_Jesus_Prussinger_Arce: La C,

702
00:58:10.800 --> 00:58:20.740
Profesor Sebastián Salazar: La C. La alternativa correcta es la C, el hallazgo de creaciones neolíticas en regiones alejadas de su lugar de origen.

703
00:58:20.870 --> 00:58:24.929
Profesor Sebastián Salazar: Ya. ¿por qué no es cierto la que la D, por ejemplo.

704
00:58:25.060 --> 00:58:33.839
Profesor Sebastián Salazar: todavía no llegamos a la escritura? Todavía no llegamos a la invención de la escritura ya se desarrolla mucho después. Todavía falta para llegar

705
00:58:34.090 --> 00:58:47.439
Profesor Sebastián Salazar: ya la existencia de aldeas cercanas al río navegable. No No hay un acierto, por así decirlo, una evidencia. Incluso en el Ppt dice cierto, aparece que se afirma que con esta evidencia

706
00:58:47.740 --> 00:59:01.909
Profesor Sebastián Salazar: de este desarrollo del comercio se debe a cierto al hallazgo de creaciones neolíticas en regiones alejadas. Eso significa que este este, esta creación se trasladó de un lugar a otro se movió,

707
00:59:02.030 --> 00:59:13.370
Profesor Sebastián Salazar: y la presencia del resto de herramientas metálicas en excavaciones era una respuesta, cierto, por así decirlo, una alternativa distractora. Ya entonces la alternativa correcta ahí es la C.

708
00:59:13.620 --> 00:59:15.659
Profesor Sebastián Salazar: Y ahí dejo también Cierto.

709
00:59:16.630 --> 00:59:21.089
Profesor Sebastián Salazar: el Ppt, Cierto, la cápsula para que ustedes puedan acceder

710
00:59:21.690 --> 00:59:29.240
Profesor Sebastián Salazar: a ver Ahí tengo 17 respuestas. Después, ahí me va a salir un gráfico, ¿cierto? Quiénes se equivocaron y en qué cosas ya, pero eso

711
00:59:29.640 --> 00:59:37.720
Profesor Sebastián Salazar: esos chicos. Por eso terminamos. Espero que estén bien y nos vemos. La próxima semana estudien para el próximo mes. Chau

712
00:59:37.720 --> 00:59:38.740
Matias_Jesus_Prussinger_Arce: No, pero

713
00:59:38.740 --> 00:59:40.479
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Muy bien.