WEBVTT 1 00:00:16.400 --> 00:00:18.449 Matias_Egon_Trinke_Araya: Primero, hola. 2 00:00:18.450 --> 00:00:21.510 Miss Edith Giavio: Hola. Hola. Buenos días. Bienvenidos. 3 00:00:21.770 --> 00:00:23.610 Miss Edith Giavio: Bienvenidas 4 00:00:24.820 --> 00:00:26.899 Miss Edith Giavio: muy buenos días. 5 00:00:27.540 --> 00:00:32.879 Miss Edith Giavio: Hola Hola a todos. Y todas las que vienen conectándose. Muy buenos días. 6 00:00:36.080 --> 00:00:39.660 Miss Edith Giavio: Hola. Maro. Hola, amparo. Buenos días. Bienvenidos. 7 00:00:40.050 --> 00:00:40.769 Amparo_Belen_Moris_Gomez: Aprender de. 8 00:00:40.770 --> 00:00:44.299 Miss Edith Giavio: Hola, franco, el amparo moris. 9 00:00:45.080 --> 00:00:49.860 Miss Edith Giavio: Bienvenidos! No olviden tener a mano siempre su cuaderno para apuntes. 10 00:00:51.380 --> 00:00:56.530 Miss Edith Giavio: eso su vasito de agua listo, listo para mantenerse hidratado. 11 00:00:57.120 --> 00:00:58.330 Davi__Andrade_Velasco: Hola. Profe. 12 00:00:58.640 --> 00:01:00.940 Miss Edith Giavio: Hola, David, buen día. 13 00:01:01.060 --> 00:01:02.650 Miss Edith Giavio: Bienvenidos. 14 00:01:03.200 --> 00:01:06.300 Miss Edith Giavio: Como saben, una vez que abrimos la sesión, tenemos que 15 00:01:06.950 --> 00:01:13.800 Miss Edith Giavio: cumplir estos 5 minutitos de espera que son la ventana que tienen para ingresar y no quedar ahí atrasados en clases. 16 00:01:14.300 --> 00:01:18.800 Miss Edith Giavio: Hola, Hola, Cristofer buen día, bienvenido. ¿cómo estás. 17 00:01:18.800 --> 00:01:21.330 Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Le quería decir algo al David y al gustavo. 18 00:01:22.100 --> 00:01:22.900 Miss Edith Giavio: Y. 19 00:01:24.100 --> 00:01:31.089 Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Que perdón por salirme ayer, pero sin querer apretar el botón de la equipo para cerrar la el Chrome. 20 00:01:31.970 --> 00:01:37.340 Davi__Andrade_Velasco: Te pase, Eso usa el acceso rápido de que te pedí que pusieras en Google. 21 00:01:37.970 --> 00:01:43.250 Miss Edith Giavio: Hola, Pedro les dejo el chat abierto para que puedan también 22 00:01:43.250 --> 00:01:44.210 Miss Edith Giavio: comunicarse 23 00:01:44.210 --> 00:01:48.009 Miss Edith Giavio: entre ustedes y así yo. Hoy, saludando a los que vienen ingresando. 24 00:01:48.150 --> 00:01:50.799 Miss Edith Giavio: Buenos días. Bienvenidos! 25 00:01:50.960 --> 00:01:51.760 Elisabet_Belen_Garin_Castillo: Y. 26 00:01:51.970 --> 00:01:53.960 Miss Edith Giavio: Buenos días. Buenos días. 27 00:01:55.880 --> 00:01:57.360 Miss Edith Giavio: Estamos a 28 00:01:57.650 --> 00:02:00.809 Miss Edith Giavio: 3 minutitos de comenzar con nuestra clase. 29 00:02:03.430 --> 00:02:06.950 Miss Edith Giavio: Tener recuerdo el cuaderno libro, listo. 30 00:02:08.300 --> 00:02:11.620 Miss Edith Giavio: listo y dispuesto. Muy buenos días 31 00:02:12.310 --> 00:02:18.520 Miss Edith Giavio: la próxima semana. Tenemos evaluación, así que vayan repasando estudiando desde ya para llegar con todo 32 00:02:18.650 --> 00:02:22.220 Miss Edith Giavio: fresquito. El próximo jueves tenemos evaluación. 33 00:02:26.470 --> 00:02:29.960 Miss Edith Giavio: Ay, Sí, qué rico! Bertín! Elizabeth: Buenos días. 34 00:02:34.310 --> 00:02:35.860 Miss Edith Giavio: Tomás Lucas. 35 00:02:42.080 --> 00:02:42.880 TomasLucas_Becerra: Cómo estás. 36 00:02:43.400 --> 00:02:44.900 Miss Edith Giavio: Bien, y tú, ustedes. 37 00:02:46.740 --> 00:02:48.590 TomasLucas_Becerra: Es que también le quería preguntar 38 00:02:48.800 --> 00:02:49.760 TomasLucas_Becerra: qué 39 00:02:51.580 --> 00:02:53.939 TomasLucas_Becerra: próxima semana va a hacer la evaluación. 40 00:02:54.270 --> 00:02:56.099 Miss Edith Giavio: Quince? Cuáles 15. 41 00:02:56.830 --> 00:02:58.289 TomasLucas_Becerra: Usted. Ya. Gracias. 42 00:02:58.290 --> 00:03:02.670 Miss Edith Giavio: Está en su calendario y también para que vayan revisando y no por nada por nada. 43 00:03:04.000 --> 00:03:05.440 TomasLucas_Becerra: Por aquí 44 00:03:05.830 --> 00:03:09.379 TomasLucas_Becerra: estamos a 2 min de comenzar. Se quedan. 45 00:03:09.580 --> 00:03:11.780 Miss Edith Giavio: Micrófono abierto por mí, por si acaso. 46 00:03:19.750 --> 00:03:21.240 Miss Edith Giavio: 2 minutitos 47 00:03:23.860 --> 00:03:28.709 Miss Edith Giavio: van con el chat abierto por si quieren compartirse alguna información 48 00:03:39.120 --> 00:03:41.870 Miss Edith Giavio: guía que se han ido incorporando. 49 00:03:43.040 --> 00:03:44.490 Miss Edith Giavio: bienvenidos 50 00:03:47.350 --> 00:03:49.000 Miss Edith Giavio: bienvenidas. 51 00:03:50.750 --> 00:03:55.019 Miss Edith Giavio: una fría mañana, por lo menos el día de hoy por acá en la sexta regenta 52 00:03:55.690 --> 00:03:58.769 Miss Edith Giavio: nubladito por alguna de sus casas. Ya llegó la lluvia 53 00:03:59.040 --> 00:04:00.879 Miss Edith Giavio: por alguno de sus sectores. 54 00:04:01.510 --> 00:04:02.950 Miss Edith Giavio: No se olviden que 55 00:04:03.980 --> 00:04:06.630 Miss Edith Giavio: saben que a veces con lluvia, viento. 56 00:04:06.900 --> 00:04:15.279 Miss Edith Giavio: las señales de de Internet se ponen más más débiles, se cae el Internet no se corta la electricidad en algunos sectores 57 00:04:15.530 --> 00:04:20.150 Miss Edith Giavio: No se olviden que si eso pasa, la clase queda grabada. 58 00:04:20.279 --> 00:04:26.000 Miss Edith Giavio: El P. D, F, también de la presentación, lo subo, el ver las pizarras también queda disponible. Así que 59 00:04:26.270 --> 00:04:29.179 Miss Edith Giavio: no desesperarse ya cuando mejore 60 00:04:29.790 --> 00:04:38.110 Miss Edith Giavio: la electricidad. La señal, pueden ingresar además a revisarlas y no quedarse atrasados, Así que sin desesperarse, el material 61 00:04:38.350 --> 00:04:39.490 Miss Edith Giavio: queda arriba. 62 00:04:41.700 --> 00:04:47.480 Miss Edith Giavio: Buenos días. Bienvenidos! Estamos a 30 s, casi casi 30, un poquito más de comenzar. 63 00:04:49.190 --> 00:04:51.139 Miss Edith Giavio: No olviden tener un cuaderno a mano. 64 00:04:53.170 --> 00:04:59.540 Miss Edith Giavio: Ya estamos en el tiempo más que nomás la Manito Tommy Lucas, que no se quedó arriba. 65 00:05:01.300 --> 00:05:04.970 Miss Edith Giavio: Ay, Sí. Gracias. Perfecto. Está cerrado y mi cámara se demora. Ahí sí 66 00:05:05.350 --> 00:05:08.020 Miss Edith Giavio: está cerrado. Estamos listos 67 00:05:09.210 --> 00:05:15.619 Miss Edith Giavio: para comenzar. Primero que todo, muy buenos días. Bienvenidos bienvenidas hoy. Miércoles: ya 68 00:05:15.840 --> 00:05:20.409 Miss Edith Giavio: me cansé 7 de mayo que te espera que estén muy bien en sus casas 69 00:05:20.650 --> 00:05:22.199 Miss Edith Giavio: de muy bien también 70 00:05:22.710 --> 00:05:43.900 Miss Edith Giavio: cómodos en este momento. Para comenzar con nuestro trabajo el día de hoy, lo primero es recordarles que seguimos trabajando con operatoria con números decimales, por tanto, adicional sustracción, una resta multiplicación y división en todas las casas, en todos los casos que hemos estudiado 3 para multiplicación, 3 para división. 71 00:05:44.150 --> 00:06:06.940 Miss Edith Giavio: Y estas clases que nos quedan tanto hoy lunes y la próxima semana son de ejercitación de estas operaciones que hemos visto también en función de la prueba que tenemos el próximo jueves, en dónde vamos a mirar todo lo que tiene relación con decimales y fracciones, también fracciones y números mixtos. Así que adelantado ya el dato, avisados que tenemos esa próxima evaluación. 72 00:06:07.090 --> 00:06:11.769 Miss Edith Giavio: Y comenzaremos ya con nuestra clase de matemáticas David. 73 00:06:14.930 --> 00:06:21.420 Davi__Andrade_Velasco: Para preguntarle si al final de la clase yo le podía mandar un link de meet para que se lo mandan los compañeros. 74 00:06:21.420 --> 00:06:24.430 Miss Edith Giavio: Vamos a ver ahí. Vuelvo que no queda ahí. 75 00:06:27.260 --> 00:06:28.100 Davi__Andrade_Velasco: No. 76 00:06:28.100 --> 00:06:29.060 Miss Edith Giavio: Lo envíes. 77 00:06:29.260 --> 00:06:34.860 Miss Edith Giavio: Sería más cómodo. David le sugiero para que después del brinco Stime lo hagan, si se pueden repartir 78 00:06:35.080 --> 00:06:38.679 Miss Edith Giavio: compartir los emails para que por ahí se envíen los links. 79 00:06:39.260 --> 00:06:41.049 Davi__Andrade_Velasco: No tiene. 80 00:06:41.050 --> 00:06:45.319 Miss Edith Giavio: No siempre pon quizás nos quede tiempo. Por eso, por eso le digo. 81 00:06:45.320 --> 00:06:51.270 Davi__Andrade_Velasco: Por eso digo, al final de la clase, usted abre el chat o yo le mando el link, usted lo copia y se los envío. 82 00:06:51.270 --> 00:07:03.260 Miss Edith Giavio: Para copiarlo. Yo tengo que abrirlo. Tengo que ingresar a eso como lo hice al revés. Por eso voy a preguntar además si esas cosas que no tienen relación con la clase ni con brincos son pertinentes. En estos minutos ya 83 00:07:03.750 --> 00:07:12.169 Miss Edith Giavio: lo voy a lo voy a preguntar, y te cuento ahora. Sí, Queridos amigos, comenzamos entonces con nuestra clase de operatoria de números decimales, ¿Qué es lo 84 00:07:12.180 --> 00:07:37.029 Miss Edith Giavio: prioritario para el día de hoy, que realices. Las actividades que te voy a proponer son la práctica que necesitamos para que, a medida que mientras más ejercicios hagamos, vayan surgiendo dudas, vayan surgiendo inquietudes y esas las vayamos atajando a tiempo aclarando a tiempo y lo que haya, tengamos que corregir también sea de manera pertinente, no antes o o no durante la prueba, y ahí no podemos 85 00:07:37.030 --> 00:07:57.349 Miss Edith Giavio: corregir nada ni posterior a ella. Ojalá llegar con todas las dudas aclaradas, pero para tener este ambiente en donde podamos dedicar todos los minutos de la clase en función de escuchar, de comprender lo que estamos, de lo que estamos hablando, recordar, los procedimientos que debemos usar y, por supuesto, quedarnos el tiempo y el compromiso de 86 00:07:57.350 --> 00:08:11.500 Miss Edith Giavio: en cada casa los trabajos en las actividades sean de manera responsable. Tenemos que tener un buen ambiente. Y para eso este ambiente todos lo construimos. Estas normas de convivencia vienen a recordarnos cómo podemos aportar 87 00:08:11.500 --> 00:08:29.760 Miss Edith Giavio: a esta a esta clase desde nuestras casas. Y la primera, por supuesto, es mantener una una comunicación respetuosa tanto por el chat como por el micrófono, entendiendo además que este tiempo es común para todos en función de el tema de la clase. El segun La segunda norma nos recuerda que 88 00:08:29.820 --> 00:08:52.419 Miss Edith Giavio: tenemos el Cap, ahora que ya está cerrado para ustedes, lo tenemos abierto para que durante la clase, todos los aportes o complementos me los envíes por ahí y así priorizamos por el micrófono. Además, tu participación en función de las actividades que yo propongo y las preguntas que vayan, las que yo hago y las que tú me puedas hacer también a mí, relacionadas con la con el tema de la clase, con el contenido que estamos trabajando. 89 00:08:52.540 --> 00:09:15.150 Miss Edith Giavio: La tercera norma nos recuerda que cuando queramos participar preguntando o respondiendo las actividades que yo te propongo, No olvides que levantamos la mano virtual y esperamos el turno. Esperamos que yo te nombre para encender tu micrófono. Y por último, participamos Ojalá con la camarita encendida durante la clase con el micrófono encendido, cuando tengamos el turno de habla para poder escuchar 90 00:09:15.150 --> 00:09:28.339 Miss Edith Giavio: fluidamente lo que nos quieras contar lo que nos quieras, preguntar principalmente, y de lo contrario, no olviden, mantenemos el micrófono apagado para evitar que nos distraigan o nos interrumpan durante nuestro trabajo. 91 00:09:28.470 --> 00:09:36.969 Miss Edith Giavio: los ruidos conversaciones, tele a veces que están encendidas por ahí en algunas casas vamos entonces de lleno a la primera pizarra 92 00:09:37.760 --> 00:09:42.870 Miss Edith Giavio: en donde recuerda. Estamos trabajando el día de hoy con números decimales. 93 00:09:43.350 --> 00:09:44.599 Miss Edith Giavio: Ya hemos visto 94 00:09:44.770 --> 00:10:03.959 Miss Edith Giavio: clases atrás también que hacer para resolver. Leo primero comprendo el problema. Veo que datos me están entregando que operación es la que me va a permitir resolver este ejercicio y la respuesta que respuesta completa. Respondo con la pregunta. 95 00:10:04.100 --> 00:10:10.649 Miss Edith Giavio: No olviden contarme por el chat, si es que van a trabajar en cuaderno para no estarlos persiguiendo ahí por las pizarras. Así yo también puedo 96 00:10:11.020 --> 00:10:12.890 Miss Edith Giavio: administrar el tiempo 97 00:10:13.070 --> 00:10:16.059 Miss Edith Giavio: de cada una de ellas. Ok, Gracias. Gema 98 00:10:17.320 --> 00:10:19.879 Miss Edith Giavio: ya está el link en el chat. 99 00:10:20.700 --> 00:10:25.050 Miss Edith Giavio: No olviden poner nombre a nombre nombre y apellido el nombre y la inicial del apellido 100 00:10:25.200 --> 00:10:26.690 Miss Edith Giavio: en las pizarras. 101 00:10:31.460 --> 00:10:33.440 Miss Edith Giavio: Eso es. Vamos. Vamos. 102 00:10:36.500 --> 00:10:37.670 Miss Edith Giavio: Ya está el link 103 00:10:41.090 --> 00:10:45.999 Miss Edith Giavio: 3. Gracias. Y el primer problema ya estamos en el tiempo de empezar. Sí, 104 00:10:47.220 --> 00:10:50.820 Miss Edith Giavio: primer problema dice: hay 3 botellas. 105 00:10:51.860 --> 00:10:56.470 Miss Edith Giavio: 1, 7 litros o un litro, y 7 décimos de litro de jugo en cada una. 106 00:10:56.810 --> 00:10:58.749 Miss Edith Giavio: Cuántos litros de jugo. Hay en total 107 00:11:02.290 --> 00:11:06.349 Miss Edith Giavio: leo y comprendo el problema de cuál es la consigna. De qué se trata. 108 00:11:07.210 --> 00:11:08.889 Miss Edith Giavio: ¿Qué datos me sirven? 109 00:11:09.250 --> 00:11:11.190 Miss Edith Giavio: ¿qué operación voy a realizar 110 00:11:13.130 --> 00:11:15.449 Miss Edith Giavio: y nos vamos a ir manos a la obra. 111 00:11:16.590 --> 00:11:22.139 Miss Edith Giavio: Acuérdate Emma. Después me muestras tu cuaderno. Si me lo mandas por el chat se me pierde a veces con los con los de los demás. 112 00:11:25.800 --> 00:11:34.769 Miss Edith Giavio: sí pueden trabajar en cuadernos. No hay problema. Les pido que si trabajan en cuaderno y les queda tiempo, aún pasen el resultado a la pizarra para tener ahí el registro 113 00:11:35.450 --> 00:11:38.110 Miss Edith Giavio: también de su sus resultados 114 00:11:43.060 --> 00:11:45.730 Miss Edith Giavio: faltan hartos, niños que ingresan a sus pizarras. 115 00:11:46.500 --> 00:11:53.670 Miss Edith Giavio: Aquí no, no estamos como en el cine viendo la película aquí. Trabajamos aquí actuamos. Así que vamos a trabajar. 116 00:12:11.960 --> 00:12:16.989 Miss Edith Giavio: Si no entendemos el problema, podemos dibujarlo. Podemos representarlo. 117 00:12:18.770 --> 00:12:20.299 Miss Edith Giavio: ¿qué dice el problema? 118 00:12:21.040 --> 00:12:24.140 Miss Edith Giavio: Hay 3 botellas, 3 botellas. 119 00:12:25.790 --> 00:12:30.600 Miss Edith Giavio: 3 botellitas, perdón por mi dibujo. No las voy a representar 3 botellas. 120 00:12:31.950 --> 00:12:34.769 Miss Edith Giavio: una, 2 y 3, 121 00:12:36.330 --> 00:12:37.700 Miss Edith Giavio: hay 3 botellas 122 00:12:37.830 --> 00:12:38.600 Miss Edith Giavio: con 2 123 00:12:38.700 --> 00:12:41.400 Miss Edith Giavio: esa cantidad de jugos. Cada una. 124 00:12:42.370 --> 00:12:47.680 Miss Edith Giavio: Una tiene eso. La otra tiene eso, y la otra tiene eso. 125 00:12:49.250 --> 00:12:51.639 Miss Edith Giavio: Ahí tengo representados los datos. 126 00:12:51.880 --> 00:12:58.449 Miss Edith Giavio: 3 botellas con esa cantidad de litros de jugo, cada una. ¿qué me dice la pregunta. 127 00:12:58.650 --> 00:13:02.249 Miss Edith Giavio: Cuántos litros de jugos de jugo hay en total 128 00:13:02.700 --> 00:13:04.990 Miss Edith Giavio: total? Considero todo. 129 00:13:06.070 --> 00:13:08.380 Miss Edith Giavio: Solamente tengo representados los datos ahí. 130 00:13:08.620 --> 00:13:11.890 Miss Edith Giavio: Ahora Francisco. Decide tú cuál será la mejor operación 131 00:13:12.090 --> 00:13:14.230 Miss Edith Giavio: que te permite dar respuesta a esto. 132 00:13:16.510 --> 00:13:17.500 Miss Edith Giavio: Francisco. 133 00:13:19.770 --> 00:13:21.799 Francisco_Antonio__Garcia_Leyton: Me preguntó algo. 134 00:13:22.570 --> 00:13:35.750 Miss Edith Giavio: Que, como tú habías escrito primero, no entiendo ahí arriba en la pizarra. Estaba haciendo alusión a eso a que puedo representarlo, por ejemplo, representar la información que está dada en el problema. Y luego de eso. 135 00:13:36.530 --> 00:13:43.069 Miss Edith Giavio: tomar la decisión de cuál será la mejor operación. Si lo que me está preguntando aquí, por ejemplo, es conocer el total. 136 00:13:43.290 --> 00:13:46.659 Miss Edith Giavio: cuántos litros hay en total, considerando todo. 137 00:13:48.040 --> 00:13:49.300 Miss Edith Giavio: Por eso te nombre. 138 00:14:26.720 --> 00:14:30.110 Miss Edith Giavio: Elizabeth ojo con el símbolo de la operación 139 00:14:37.280 --> 00:14:38.930 Miss Edith Giavio: o con lautaro. Con esto. 140 00:14:39.680 --> 00:14:41.170 Miss Edith Giavio: con ese resultado. 141 00:14:48.530 --> 00:14:49.200 Miss Edith Giavio: Mhm 142 00:14:51.500 --> 00:14:58.519 Miss Edith Giavio: respondo con la pregunta: cuántos litros de jugo Hay en total. Por ejemplo, hay tantos litros de jugo 143 00:14:58.660 --> 00:15:01.370 Miss Edith Giavio: Franco Vargas, respondo con la pregunta. 144 00:15:02.110 --> 00:15:05.780 Miss Edith Giavio: cuántos litros de jugo hay hay tantos litros. 145 00:15:07.000 --> 00:15:14.979 Franco__Vargas: Así como la respuesta es así como había así. 146 00:15:14.980 --> 00:15:17.650 Miss Edith Giavio: Por ejemplo, hay tantos litros de jugo. 147 00:15:18.530 --> 00:15:19.280 Miss Edith Giavio: no 148 00:15:19.280 --> 00:15:20.539 Miss Edith Giavio: de la pregunta. 149 00:15:20.820 --> 00:15:22.760 Franco__Vargas: Okay Okay. 150 00:15:36.260 --> 00:15:43.840 Miss Edith Giavio: Esta es la explicación. Christopher trae en tu pizarra por si acaso, la explicación es relativamente correcta, Pero aquí, en el desarrollo. Debo hacer el ejercicio. 151 00:15:44.720 --> 00:15:47.720 Miss Edith Giavio: esa operación que tú estás planteando aquí, Hazla 152 00:15:48.190 --> 00:16:01.290 Miss Edith Giavio: numéricamente. ¿cuál va a ser el primer factor, El segundo factor y cuando realices la multiplicación aplicando el algoritmo de la multiplicación. Probablemente te vas a dar cuenta de dónde está el error para ese resultado. 153 00:16:08.460 --> 00:16:09.360 Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Profe. 154 00:16:10.690 --> 00:16:11.770 Miss Edith Giavio: Christopher. 155 00:16:16.480 --> 00:16:20.449 Cristofer_Elias_Brito_Escobar: No me deja entrar a mi pizarra. 156 00:16:21.400 --> 00:16:22.569 Miss Edith Giavio: Se la actualizas. 157 00:16:25.200 --> 00:16:26.479 Miss Edith Giavio: Ahí. Lautaro: Bien. 158 00:16:26.960 --> 00:16:27.630 Cristofer_Elias_Brito_Escobar: A ver. 159 00:16:30.300 --> 00:16:33.440 Miss Edith Giavio: Ay, sí, eso es ahí, Miguel, respuesta completa. 160 00:16:33.650 --> 00:16:37.489 Miss Edith Giavio: Pero estoy aquí. Ojalá también. El resultado de la operación en el desarrollo está todo. 161 00:16:37.490 --> 00:16:38.309 Cristofer_Elias_Brito_Escobar: No, no me dejan. 162 00:16:38.310 --> 00:16:38.860 Miss Edith Giavio: Que es una. 163 00:16:38.860 --> 00:16:41.450 Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Me salen múltiples sesiones en. 164 00:16:41.450 --> 00:16:43.590 Miss Edith Giavio: Cierra la que tienen y te mando el link otra vez. 165 00:16:55.420 --> 00:17:02.730 Miss Edith Giavio: La operación amparo moris es la incorrecta. Ya estamos a ver, Déjame mirar las otras pizarras. ¿cómo están para no soplar a nadie. 166 00:17:03.680 --> 00:17:07.379 Miss Edith Giavio: Los del cuaderno me cuentan por el chat como van si ya terminaron 167 00:17:08.920 --> 00:17:10.659 Miss Edith Giavio: los que están en cuaderno. 168 00:17:20.180 --> 00:17:21.530 Miss Edith Giavio: Cuéntenme 169 00:17:27.280 --> 00:17:28.720 Miss Edith Giavio: ya voy entonces 170 00:17:29.270 --> 00:17:32.659 Miss Edith Giavio: compartir aquí para aprovechar de aclarar una duda. 171 00:17:33.960 --> 00:17:43.979 Miss Edith Giavio: Aquí, Pedro troncoso aquí en el desarrollo va el resultado Va mi operación completa, la operación que desarrollé y el resultado que obtuve 172 00:17:45.260 --> 00:17:48.960 Miss Edith Giavio: y luego que ya resolví completa mi 173 00:17:49.320 --> 00:17:55.609 Miss Edith Giavio: mi mi desarrollo, la operación respondo y respondo con la pregunta. No pongo solamente un número suelto. 174 00:17:55.810 --> 00:17:59.460 Miss Edith Giavio: sino que respondo con la pregunta: cuántos litros de jugo hay en total 175 00:17:59.910 --> 00:18:01.849 Miss Edith Giavio: tantos litros, por ejemplo. 176 00:18:02.090 --> 00:18:05.029 Miss Edith Giavio: o hay tantos litros en total? Ahí les voy a ir mostrando 177 00:18:05.150 --> 00:18:09.870 Miss Edith Giavio: las distintas respuestas que dieron también sus compañeros, Christopher. 178 00:18:12.780 --> 00:18:14.070 Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Se me ha quedado la mano arriba. 179 00:18:14.330 --> 00:18:17.659 Miss Edith Giavio: Okay, más que nada más tomada. Ya pasé por su pizarra. 180 00:18:28.720 --> 00:18:31.030 Miss Edith Giavio: Sí, 181 00:18:32.570 --> 00:18:33.780 Miss Edith Giavio: por ejemplo. 182 00:18:34.220 --> 00:18:39.650 Miss Edith Giavio: amparo atenta en el ejercicio que nos decían que tenemos 3 botellas. 183 00:18:40.040 --> 00:18:42.940 Miss Edith Giavio: Cada una tiene esa cantidad de jugo. 184 00:18:43.230 --> 00:18:46.500 Miss Edith Giavio: como la imagen que tengo yo representada en la pantalla de clase. 185 00:18:46.670 --> 00:18:49.470 Miss Edith Giavio: Cada una tiene esa cantidad de jugo 186 00:18:50.390 --> 00:18:56.440 Miss Edith Giavio: y nos piden identificar cuántos litros hay en total, si considero las 3 botellas. 187 00:18:56.550 --> 00:19:12.070 Miss Edith Giavio: no me están pidiendo. No me están diciendo, Tengo una botella que tiene 1, coma, 7 litros de jugo y la reparto en 3 botellas. No me dicen, tengo 3 botellas, y cada una esta tiene 1, coma, 7, 1, coma, 7 y 1, coma 7 litros de jugo. 188 00:19:12.270 --> 00:19:21.290 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, para saber cuánto hay en total tengo que considerar la botella 1, la botella, 2 y la botella 3, y en este caso, hay 2 opciones. 189 00:19:21.460 --> 00:19:23.210 Miss Edith Giavio: Alg. Una la usaron 190 00:19:23.790 --> 00:19:25.790 Miss Edith Giavio: una pizarra, vi que sumo 191 00:19:26.360 --> 00:19:50.720 Miss Edith Giavio: 1, coma 7, la botella, 1, más la botella, 2, más, la botella, 3. Esa era una opción y la otra más breve, más corta, más directa nos dice que cuando tenemos una cantidad que se repite varias veces y tengo que considerarlas todas. Entonces la multiplicación viene a responder este tipo de casos y la multiplicación sería 1, coma, 7, una botella 192 00:19:51.550 --> 00:19:54.549 Miss Edith Giavio: por 3, porque se repite 3 veces. 193 00:19:54.960 --> 00:20:05.689 Miss Edith Giavio: Y en esta multiplicación 1, 7 por 3, un entero, 7. Décimos por 3. Recordemos que el algoritmo para multiplicar es el mismo que si fuesen naturales. 194 00:20:06.260 --> 00:20:13.510 Miss Edith Giavio: 3, por 7, 21 el 1 queda abajo, el 2, lo reagrupamos. Y luego 3 por 1, 195 00:20:13.670 --> 00:20:15.479 Miss Edith Giavio: que es 3 más. 196 00:20:15.810 --> 00:20:17.839 Miss Edith Giavio: Los 2 que están reagrupados. 197 00:20:18.400 --> 00:20:21.039 Miss Edith Giavio: 3 por una, 3 más. Dos son 5, 198 00:20:22.200 --> 00:20:27.219 Miss Edith Giavio: es Christopher que cuando hacemos el algoritmo, el 2, lo reagrupo nos lo pongo abajo. 199 00:20:27.330 --> 00:20:30.690 Miss Edith Giavio: ¿cierto? Porque van solamente un dígito bajo cada posición. 200 00:20:30.910 --> 00:20:34.399 Miss Edith Giavio: pero no queda aquí. No son 51 litros 201 00:20:34.650 --> 00:20:40.020 Miss Edith Giavio: de jugo imagínate. Si tengo 3 botellas, cada una tiene redondéalo 2 litros. 202 00:20:40.900 --> 00:20:44.499 Miss Edith Giavio: No podría tener en total 50 y un litros de jugo. 203 00:20:44.850 --> 00:20:53.229 Miss Edith Giavio: ¿cierto? Si estoy multiplicando un número decimal por 1 natural para ubicar la coma en el resultado. Entonces debíamos 204 00:20:53.340 --> 00:20:59.969 Miss Edith Giavio: identificar cuántas cifras decimales tengo. Y en total, en los factores tengo sólo una. 205 00:21:00.100 --> 00:21:13.119 Miss Edith Giavio: el 7, que está después de la coma. El 3 no tiene cifras decimales. Si hay solamente una cifra decimal en el factor, una cifra decimal tiene el producto y la coma, entonces iría ahí un lugar a la izquierda. 206 00:21:13.570 --> 00:21:15.580 Miss Edith Giavio: esto es, el desarrollo. 207 00:21:15.850 --> 00:21:19.190 Miss Edith Giavio: la operación que elegiste completa. 208 00:21:19.480 --> 00:21:22.320 Miss Edith Giavio: ojalá ordenada con su resultado? 209 00:21:22.980 --> 00:21:25.489 Miss Edith Giavio: Y otra cosa es la respuesta. 210 00:21:25.640 --> 00:21:28.890 Miss Edith Giavio: Porque respondo con la pregunta. 211 00:21:30.580 --> 00:21:37.990 Miss Edith Giavio: Con la pregunta, vi una pizarra que decía esto: 5 coma, 1 ni siquiera salía la unidad de medida 5 coma 1. ¿qué 212 00:21:38.420 --> 00:21:40.939 Miss Edith Giavio: vasos botellas, personas. 213 00:21:41.280 --> 00:21:48.309 Miss Edith Giavio: años, ni siquiera teníamos la unidad de medida. Les voy a mostrar ejemplos de respuestas 214 00:21:50.580 --> 00:21:58.720 Miss Edith Giavio: para que aquellos que quizás no comprenden a qué me refiero cuando digo respondo con la pregunta o no vieron además las pizarras de las clases 215 00:21:59.030 --> 00:22:03.400 Miss Edith Giavio: anteriores. Para que se hagan una idea y la implementemos en las pizarras que vienen 216 00:22:04.320 --> 00:22:09.289 Miss Edith Giavio: ejercicio completo. La operación con su resultado, en este caso, con el producto. 217 00:22:09.550 --> 00:22:16.769 Miss Edith Giavio: Y luego la respuesta completa. La pregunta era: cuántos litros de jugo hay En total, en total hay 5, coma Uno: litros 218 00:22:16.880 --> 00:22:19.940 Miss Edith Giavio: con la unidad de medida de lo que estamos hablando de jugos. 219 00:22:20.500 --> 00:22:23.060 Miss Edith Giavio: Otra respuesta por acá a ver a ver a ver aquí. 220 00:22:24.420 --> 00:22:28.159 Miss Edith Giavio: Hay 5, 1 litros de jugo en total viste. Teníamos aquí 221 00:22:28.500 --> 00:22:32.429 Miss Edith Giavio: con la suma y también aplicaron el algoritmo de la multiplicación. 222 00:22:33.560 --> 00:22:44.539 Miss Edith Giavio: por ejemplo, esta pregunta esta respuesta, pero ni siquiera tenemos la unidad de medida. Entonces esta respuesta no responde a la pregunta. No sería lo correcto. 223 00:22:45.210 --> 00:22:46.319 Miss Edith Giavio: Acá Hay otra. 224 00:22:47.050 --> 00:22:53.220 Miss Edith Giavio: Hay 5. Uno litro. En total tenemos el algoritmo completo, y la respuesta 225 00:22:53.520 --> 00:23:08.809 Miss Edith Giavio: no es necesario que pongamos ahora. En total hay tantos litros de jugo entre las 3 botellas. Eso es demasiada información. Pero con la pregunta. Tomo la pregunta y agregó el resultado que obtuviste en la etapa del desarrollo. 226 00:23:09.360 --> 00:23:12.300 Miss Edith Giavio: pero alguna pregunta de este ejercicio 227 00:23:12.960 --> 00:23:22.420 Miss Edith Giavio: no había que dividir, porque no me estaban pidiendo repartir una cantidad de jugos entre las tantas botellas, sino que me decía cada botella, como 228 00:23:22.590 --> 00:23:26.919 Miss Edith Giavio: estábamos mostrando en la en la pantalla de la clase. 229 00:23:28.100 --> 00:23:35.070 Miss Edith Giavio: Nos decían que cada botella lo representa. Y tengo 3 botellas, y cada una ya tiene esa cantidad de jugo 230 00:23:35.240 --> 00:23:36.920 Miss Edith Giavio: no repartir. 231 00:23:37.440 --> 00:23:39.390 Miss Edith Giavio: sino que cada una tiene. 232 00:23:40.060 --> 00:23:44.139 Miss Edith Giavio: Y me preguntan cuánto tengo en total, si tomo mis 3 botellitas 233 00:23:44.360 --> 00:23:49.290 Miss Edith Giavio: y fumo o, repito, esa cantidad de líquido. ¿cuánto tengo en total? 234 00:23:49.620 --> 00:23:52.500 Miss Edith Giavio: Estas respuestas? ¿no son correctas, Así 235 00:23:53.020 --> 00:23:55.130 Miss Edith Giavio: que preguntas de este ejercicio 236 00:23:56.020 --> 00:23:58.810 Miss Edith Giavio: por chat o mano arriba. 237 00:24:00.100 --> 00:24:01.690 Miss Edith Giavio: Eso me hace. Gracias. 238 00:24:02.270 --> 00:24:04.159 Miss Edith Giavio: Vamos a la siguiente. Entonces 239 00:24:05.110 --> 00:24:11.970 Miss Edith Giavio: rápidamente atentos a la pregunta todo con números decimales, identificar si debo multiplicar 240 00:24:12.800 --> 00:24:13.970 Miss Edith Giavio: o dividir 241 00:24:14.350 --> 00:24:15.030 Miss Edith Giavio: fumar. 242 00:24:15.670 --> 00:24:16.850 Miss Edith Giavio: Y restar 243 00:24:18.810 --> 00:24:27.170 Miss Edith Giavio: el 2 agrupado viene del déjame devolverme mi pizarra del 3, por 7, que es 21 244 00:24:27.650 --> 00:24:29.310 Miss Edith Giavio: de ahí viene el 2 agrupado 245 00:24:30.050 --> 00:24:31.330 Miss Edith Giavio: reagrupado. 246 00:24:34.420 --> 00:24:38.470 Miss Edith Giavio: El problema, dice, ana compró 4 bolsas de arroz. 247 00:24:38.620 --> 00:24:44.679 Miss Edith Giavio: y si no podemos representar una bolsa, 2 bolsas, 3 bolsas, 4 bolsas de arroz. 248 00:24:45.180 --> 00:24:52.150 Miss Edith Giavio: Cada bolsa masa, 1, 75 kg. Cada bolsa tiene esa masa. 249 00:24:53.290 --> 00:24:54.840 Miss Edith Giavio: cada bolsa. 250 00:24:56.090 --> 00:24:58.320 Miss Edith Giavio: Ahí tengo los datos representados solamente 251 00:25:00.040 --> 00:25:01.620 Miss Edith Giavio: cantidad de bolsas. 252 00:25:02.020 --> 00:25:08.360 Miss Edith Giavio: Ca: La masa de cada una de ellas. Y la pregunta es: cuántos kilogramos de arroz compró en total. 253 00:25:09.190 --> 00:25:11.240 Miss Edith Giavio: se compró esas 4 bolsitas. 254 00:25:11.480 --> 00:25:14.590 Miss Edith Giavio: Cuántos kilogramos de arroz compró, 255 00:25:36.910 --> 00:25:39.410 Miss Edith Giavio: Estamos en la segunda pizarra Magdalena 256 00:25:41.580 --> 00:25:46.009 Miss Edith Giavio: hoy en día en la segunda para alcanzar a para revisarla con la con los demás compañeros. 257 00:25:51.720 --> 00:25:54.779 Miss Edith Giavio: Solo Solo la segunda ahí es la de Ana. 258 00:26:01.390 --> 00:26:05.900 Miss Edith Giavio: Cuántos kilogramos de arroz con Pro, Ana. Con esa información respondemos. 259 00:26:11.960 --> 00:26:13.730 Miss Edith Giavio: o con Miguel, con los datos. 260 00:26:14.710 --> 00:26:19.529 Miss Edith Giavio: El dato que estás usando aquí para la masa del de la bolsa no es el 261 00:26:19.820 --> 00:26:21.439 Miss Edith Giavio: el que nos da el problema. 262 00:26:24.180 --> 00:26:26.010 Miss Edith Giavio: Tiene menos 263 00:27:11.440 --> 00:27:12.580 Miss Edith Giavio: Francisco. 264 00:27:17.890 --> 00:27:20.619 Francisco_Antonio__Garcia_Leyton: No se cuentan los ceros. ¿verdad? 265 00:27:22.370 --> 00:27:24.109 Miss Edith Giavio: Depende dónde está el 0. 266 00:27:26.030 --> 00:27:27.420 Miss Edith Giavio: De qué solo me hablas. 267 00:27:28.350 --> 00:27:30.110 Francisco_Antonio__Garcia_Leyton: Me veo en mi pizarra 268 00:27:35.840 --> 00:27:38.710 Francisco_Antonio__Garcia_Leyton: por el 7. 269 00:27:38.710 --> 00:27:40.040 Miss Edith Giavio: Ajá! Esos no. 270 00:28:03.610 --> 00:28:05.070 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Profe. 271 00:28:07.280 --> 00:28:09.409 Miss Edith Giavio: Momento les doy la palabra. Recuerden, apenas 272 00:28:11.110 --> 00:28:15.310 Miss Edith Giavio: pueda. Les doy la palabra. Estoy mirando en las pizarritas. 273 00:28:15.720 --> 00:28:16.849 Miss Edith Giavio: pero es una de las 274 00:28:17.110 --> 00:28:19.470 Miss Edith Giavio: no los nombro. Aún los que tienen la manito arriba 275 00:28:20.880 --> 00:28:22.310 Miss Edith Giavio: estaba mirando algo 276 00:28:22.510 --> 00:28:23.730 Miss Edith Giavio: gustavo. 277 00:28:25.190 --> 00:28:31.159 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Profe. ¿cómo se dice? Le puedo decir algo al Dhabi rápido. 278 00:28:32.420 --> 00:28:34.159 Miss Edith Giavio: Es del de matemáticas 279 00:28:34.750 --> 00:28:35.440 Miss Edith Giavio: de. 280 00:28:37.200 --> 00:28:38.200 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: No. 281 00:28:38.200 --> 00:28:41.120 Miss Edith Giavio: Entonces no ha querido amigo durante la clase. No, no es el momento. 282 00:28:42.320 --> 00:28:51.919 Miss Edith Giavio: De ahí en el Brinco Stime. Se pueden pasar sus teléfonos. Mails hay para comunicarse, pero durante la clase no ya hasta el momento de todos, tema común operatoria con decimales. 283 00:28:52.640 --> 00:28:53.890 Miss Edith Giavio: Eso nos reúne. 284 00:28:54.540 --> 00:28:55.200 Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Profe. 285 00:28:55.200 --> 00:28:56.440 Miss Edith Giavio: Christopher. 286 00:28:56.440 --> 00:28:59.240 Davi__Andrade_Velasco: En realidad no se puede hacer eso en el mismo instante. 287 00:28:59.610 --> 00:29:00.290 Miss Edith Giavio: Christopher. 288 00:29:00.290 --> 00:29:02.120 Cristofer_Elias_Brito_Escobar: El Daby no tiene celular. 289 00:29:03.070 --> 00:29:03.850 Miss Edith Giavio: Queridos míos. 290 00:29:03.850 --> 00:29:04.640 Davi__Andrade_Velasco: Exacto. 291 00:29:04.640 --> 00:29:21.990 Miss Edith Giavio: Vamos a intervenir David, si vamos a intervenir, por favor, con temas de matemáticas, todo lo demás lo pueden mandar por el chat o en esos minutos previos cuando abrimos el micrófono, o sea, perdón, el chat antes del comienzo. Ya ahora el tema es común y lo que debiese ser común, y es común en la pizarra que estamos. 292 00:29:21.990 --> 00:29:23.850 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Y. 293 00:29:23.850 --> 00:29:25.160 Davi__Andrade_Velasco: Está en mi pizarra. 294 00:29:25.160 --> 00:29:30.370 Miss Edith Giavio: Lleva tiempo, Sí. Silencio, amparo, amparo, leyton que tiene la mano arriba. 295 00:29:30.950 --> 00:29:37.650 Amparo_Agustina_Leighton_Penaloza: Que lo de la coma que estás diciendo antes no lo entendías bien. 296 00:29:39.620 --> 00:29:41.549 Miss Edith Giavio: Y coma que está diciendo antes. ¿quién. 297 00:29:42.080 --> 00:29:46.919 Amparo_Agustina_Leighton_Penaloza: Estaba diciendo algo sobre fijarnos. En 298 00:29:47.030 --> 00:29:50.540 Amparo_Agustina_Leighton_Penaloza: tenían 19. 299 00:29:54.190 --> 00:29:56.089 Miss Edith Giavio: Antes en la pizarra anterior. 300 00:29:56.330 --> 00:29:57.260 Amparo_Agustina_Leighton_Penaloza: En sí. 301 00:29:58.810 --> 00:30:02.989 Miss Edith Giavio: No es donde poner la coma cuando estamos multiplicando. Eso es lo que pasó en el caso anterior. 302 00:30:03.310 --> 00:30:05.870 Miss Edith Giavio: Era una multiplicación de un decimal por un natural. 303 00:30:06.080 --> 00:30:08.760 Miss Edith Giavio: Y para poner la coma en el producto. 304 00:30:09.340 --> 00:30:15.819 Miss Edith Giavio: debemos reconocer recordarás tú como donde cuántas cifras decimales hay en total. 305 00:30:17.180 --> 00:30:24.579 Miss Edith Giavio: Entre los factores en total hay, no sé, 3 cifras decimales. Entre los factores, 3 cifras decimales va a tener nuestro producto. 306 00:30:24.690 --> 00:30:32.250 Miss Edith Giavio: Si hay una cifra decimal entre los factores, una cifra decimal va a tener nuestro producto. Esa es la relación revisa, los apuntes 307 00:30:33.050 --> 00:30:36.659 Miss Edith Giavio: debiese estar ahí entre entre lo que estuvimos trabajando. 308 00:30:37.480 --> 00:30:40.820 Miss Edith Giavio: Pero troncoso Hay que revisar la multiplicación ojo. No es 309 00:30:40.950 --> 00:30:42.979 Miss Edith Giavio: 1 coma 5 kg. 310 00:30:43.160 --> 00:30:45.450 Miss Edith Giavio: El dato nos dice que es 1 311 00:30:45.730 --> 00:30:48.960 Miss Edith Giavio: 1, coma 75 kg. 312 00:30:50.720 --> 00:30:53.440 Miss Edith Giavio: Ya ahí va a cambiar el el tu producto. 313 00:30:53.700 --> 00:30:54.780 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Profe. 314 00:30:54.780 --> 00:30:56.779 Miss Edith Giavio: Ahí se va a cambiar tu producto, un momento. 315 00:30:58.710 --> 00:31:03.180 Miss Edith Giavio: Hay que revisar David la la suma que hiciste para la para este producto 316 00:31:04.640 --> 00:31:14.969 Miss Edith Giavio: ya revise los ojos. No sé si este número corresponde al dato que están dando, pero es un entero. 75, centésimos o 1, coma 75, 317 00:31:16.030 --> 00:31:17.140 Miss Edith Giavio: por si acaso. 318 00:31:18.170 --> 00:31:19.520 Miss Edith Giavio: para que revise 319 00:31:19.790 --> 00:31:20.840 Miss Edith Giavio: Christopher 320 00:31:29.750 --> 00:31:35.310 Miss Edith Giavio: o Joaquín Christopher con el dato, es un entero 75 centésimos, no hay milésemos. 321 00:31:35.600 --> 00:31:37.030 Miss Edith Giavio: Son los centésimos. 322 00:31:39.970 --> 00:31:41.579 Davi__Andrade_Velasco: Ahora se lo arreglé. 323 00:31:44.480 --> 00:31:45.430 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Doce. 324 00:31:45.430 --> 00:31:48.440 Miss Edith Giavio: Okay, familia, un segundo familia. 325 00:31:48.620 --> 00:32:00.099 Miss Edith Giavio: Solamente estás multiplicando porque ya sabemos como tenemos 4 bolsas, y cada una tiene una masa de un entero. 75, centésimos 1, 75 kg Solamente 326 00:32:00.230 --> 00:32:04.790 Miss Edith Giavio: en este caso, lo que tú planteas está perfecto. Uno, coma 75 por 4. 327 00:32:05.110 --> 00:32:07.450 Miss Edith Giavio: Pero eso te da el resultado. 328 00:32:08.120 --> 00:32:11.239 Miss Edith Giavio: No debo sumarlo con el 1, 75, 329 00:32:12.220 --> 00:32:15.760 Miss Edith Giavio: 1 coma 75 por 4 obtengo. El producto. 330 00:32:16.050 --> 00:32:19.270 Miss Edith Giavio: Ese es el producto. ¿cuánto debo fumar 331 00:32:19.470 --> 00:32:28.210 Miss Edith Giavio: con 1 anterior? Es cuando estoy multiplicando por un factor de 2 dígitos. Multiplique las unidades después por las decenas ahí. Debo sumar. 332 00:32:28.210 --> 00:32:28.690 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Y. 333 00:32:28.690 --> 00:32:35.609 Miss Edith Giavio: Esos 2 Hay un micrófono abierto. Ahí gustavo, por favor, ahí. Debo sumar esos 2 subproductos o productos parciales. 334 00:32:35.780 --> 00:32:41.729 Miss Edith Giavio: Pero si no, si estoy solamente por un dígito, inmediatamente encuentras el producto Ahí 335 00:32:42.550 --> 00:32:44.699 Miss Edith Giavio: gustavo. Pregunta del ejercicio. 336 00:32:45.650 --> 00:32:47.410 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: No. 337 00:32:47.410 --> 00:32:48.290 Miss Edith Giavio: Es cierto. 338 00:32:48.600 --> 00:32:53.790 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Sí, pero espere al final de la clase. Él da. 339 00:32:53.790 --> 00:32:54.710 Miss Edith Giavio: Vamos a ver si nos queda. 340 00:32:54.710 --> 00:32:55.100 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: En un. 341 00:32:55.100 --> 00:32:57.789 Miss Edith Giavio: Vamos a ver si nos queda tiempo. 342 00:32:58.060 --> 00:33:01.419 Miss Edith Giavio: Ya me puedes mostrar el cuaderno por la Cámara para ver el desarrollo. 343 00:33:04.450 --> 00:33:07.559 Miss Edith Giavio: para ver cómo te fue, cómo está, cómo va a ir. 344 00:33:07.560 --> 00:33:09.700 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Por la Cámara es que. 345 00:33:09.700 --> 00:33:10.060 Miss Edith Giavio: En el. 346 00:33:10.060 --> 00:33:10.630 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Pero. 347 00:33:11.280 --> 00:33:15.360 Miss Edith Giavio: Okay. Gracias, David Pregunta del ejercicio. 348 00:33:18.850 --> 00:33:23.279 Davi__Andrade_Velasco: No quería escribir mi pizarra. 349 00:33:23.470 --> 00:33:26.839 Miss Edith Giavio: Y ahora revisa, como te dije, hay algo que corregir ahí. La suma no es correcta. 350 00:33:26.840 --> 00:33:29.630 Davi__Andrade_Velasco: Listo! Listo. 351 00:33:31.400 --> 00:33:33.509 Miss Edith Giavio: Sigue estando sin ser correcta. Agrega miedo. 352 00:33:33.690 --> 00:33:36.219 Davi__Andrade_Velasco: Bueno, pues. 353 00:33:36.220 --> 00:33:37.149 Miss Edith Giavio: Voy a revisar la suma. 354 00:33:37.150 --> 00:33:39.840 Davi__Andrade_Velasco: El segundo dígito. Ahora, sí. 355 00:33:40.240 --> 00:33:41.650 Miss Edith Giavio: Un segundo dígito. 356 00:33:42.510 --> 00:33:45.680 Miss Edith Giavio: Mira atento a lo que voy a mostrar. Les voy a compartir las pizarras 357 00:33:47.580 --> 00:34:04.430 Miss Edith Giavio: tanto por la suma sumar cada masa de las bolsas. Uno coma 75, sumarlo 4 veces o de la multiplicación, llegaríamos al mismo resultado si el proceso está correcto. Si la suma es correcta o si la multiplicación es correcta. 358 00:34:05.190 --> 00:34:16.339 Miss Edith Giavio: ¿no? ¿qué datos teníamos? Esta señora compró 4 bolsas de arroz y la masa de cada una de esas bolsas, como lo representen antes en la en la pizarra del problema. 359 00:34:16.480 --> 00:34:30.340 Miss Edith Giavio: para saber cuántos compró en total. Debo considerar las 4 bolsitas juntas a través de la suma, o si ya identificamos que es la misma cantidad que se repite. En este caso, 4 veces podemos multiplicar 360 00:34:30.460 --> 00:34:44.470 Miss Edith Giavio: y al multiplicar, debemos cuidar 2 cosas: primero, que los datos que estamos escribiendo sean los del problema, porque vi por ahí una pizarra en donde la masa de cada bolsa no era la que decía el problema. Por lo tanto, vamos a llegar a otro resultado. 361 00:34:44.710 --> 00:34:51.850 Miss Edith Giavio: Uno: 75, un entero, 75 centésimas por 4, y el algoritmo de la multiplicación que nos dice. 362 00:34:51.969 --> 00:35:11.580 Miss Edith Giavio: ignora la coma por un segundo y partamos multiplicando como si fuesen naturales, 4 por 5, que es 20. El 0 queda abajo. El 2 se reagrupa en la posición siguiente: 4 por 7, que es 28, y 28 más 12 30, el 0 queda abajo. El 3 se reagrupa 363 00:35:11.710 --> 00:35:15.350 Miss Edith Giavio: y 4 por 1, que es 4, más 3, es 7. 364 00:35:15.610 --> 00:35:17.490 Miss Edith Giavio: ¿cómo saber dónde pongo la coma 365 00:35:17.610 --> 00:35:21.689 Miss Edith Giavio: porque entre esas 4 bolsas no hay 700 kg. ¿cierto? 366 00:35:21.920 --> 00:35:37.979 Miss Edith Giavio: ¿cómo saber dónde pongo la goma? Nos debíamos fijar en la cantidad de cifras decimales que tenían los factores. En este caso solo 1 es decimal. Tiene 2 cifras decimales. Dos cifras. Después de la coma. Por lo tanto, mi producto también va a tener 2 cifras decimales 367 00:35:38.120 --> 00:35:48.550 Miss Edith Giavio: y corremos de atrás hacia adelante 2 lugares, la coma y queda ahí entre el 7 y el primer 0, 7 enteros. Y eso es lo que me preguntaba antes Francisco por los ceros 368 00:35:48.650 --> 00:36:17.870 Miss Edith Giavio: 7 enteros. Si no hay cifras decimales, entonces no necesito ponerlas. Sólo tengo enteros 7 enteros que cuando los llevamos a responder con la pregunta: cuántos kilogramos de arroz compró en total. Ana compró 7 kg de arroz. Es equivalente a decir esto sí representan lo mismo, pero al decir solo 7. Comprendo que si no hay cifras decimales, no necesito ponerlos. Solamente pongo los enteros que tengo 369 00:36:18.980 --> 00:36:24.459 Miss Edith Giavio: y qué otro tipo de respuesta ana compró 7 kg de azúcar, vas de arroz. 370 00:36:24.960 --> 00:36:26.519 Miss Edith Giavio: pero que había otra. 371 00:36:27.190 --> 00:36:29.729 Miss Edith Giavio: compro 7 kg de arroz. 372 00:36:31.240 --> 00:36:35.850 Miss Edith Giavio: Bien, acá. Otra placa franco franco. No vi la respuesta y mándame un vista. Aquí Vale. 373 00:36:36.420 --> 00:36:42.560 Miss Edith Giavio: hay conecte, Hay ojo, No hay 7 bolsas de arroz, son 4 bolsas. 374 00:36:42.810 --> 00:36:50.759 Miss Edith Giavio: son 4 bolsas. Lo que tú estás calculando es la masa en total de esas 4 bolsas. Por lo tanto, hay 7 375 00:36:50.950 --> 00:36:57.979 Miss Edith Giavio: kilogramos de arroz porque bolsas. Ya sabemos que eran 4. Lo que estás calculando es los kilogramos 376 00:36:58.490 --> 00:37:07.650 Miss Edith Giavio: de de arroz que hay en total. Por eso respondo con la pregunta: Cuántos kilogramos de arroz hay? No me dicen cuántas bolsas de arroz hay. Por eso es importante responder 377 00:37:07.880 --> 00:37:09.290 Miss Edith Giavio: la pregunta. 378 00:37:09.760 --> 00:37:17.790 Miss Edith Giavio: porque ahí volvemos a evaluar si lo que yo estoy escribiendo tiene sentido o corresponde a otro dato que no me están pidiendo a 1 que no necesito encontrar 379 00:37:19.520 --> 00:37:22.689 Miss Edith Giavio: preguntas de este ejercicio. Desde la letra B, 380 00:37:23.980 --> 00:37:26.290 Miss Edith Giavio: teníamos una cantidad que se repetía 381 00:37:26.920 --> 00:37:36.759 Miss Edith Giavio: una cierta cantidad de veces. Por lo tanto Oa través de la suma. Si la suma está correcta, llego a través de la suma al resultado o a través de la multiplicación 382 00:37:36.890 --> 00:37:37.960 Miss Edith Giavio: directa. 383 00:37:40.690 --> 00:37:44.399 Miss Edith Giavio: Okay, la familia Vamos a la siguiente. Entonces 384 00:37:45.640 --> 00:37:47.770 Miss Edith Giavio: seguimos con números decimales. 385 00:37:48.640 --> 00:37:56.459 Miss Edith Giavio: No olviden que pueden hacerlo en el cuaderno. No hay problema, pero ojalá se le alcanza los minutitos. Antes de terminar, lo pasamos al 386 00:37:56.750 --> 00:38:00.100 Miss Edith Giavio: a la pizarra o me cuentan por el chat o me muestran en camarita. 387 00:38:00.430 --> 00:38:01.989 Miss Edith Giavio: ¿qué dice el problema? C, 388 00:38:02.160 --> 00:38:08.689 Miss Edith Giavio: Una cancha de forma rectangular. Podemos ir de inmediato. Podemos ir representándolo 389 00:38:09.920 --> 00:38:12.390 Miss Edith Giavio: una cancha de forma rectangular 390 00:38:13.210 --> 00:38:17.310 Miss Edith Giavio: mide 2, 7 m de ancho y 8 m de largo. 391 00:38:17.640 --> 00:38:19.619 Miss Edith Giavio: 2, coma, 7 m 392 00:38:20.030 --> 00:38:21.479 Miss Edith Giavio: de ancho y 393 00:38:21.850 --> 00:38:23.360 Miss Edith Giavio: 8 m de largo. 394 00:38:23.820 --> 00:38:25.539 Miss Edith Giavio: Cuál es el área 395 00:38:25.940 --> 00:38:32.490 Miss Edith Giavio: de la cancha en metros cuadrados. No sé si lo recordarán, pero aprovechamos de de recordarlo. El área. 396 00:38:32.870 --> 00:38:36.520 Miss Edith Giavio: El área de una figura es la superficie 397 00:38:37.300 --> 00:38:45.270 Miss Edith Giavio: atentos, tome apuntes y no se acordaba, aproveche el área. Es la superficie de una figura, todo lo que está dentro 398 00:38:45.690 --> 00:38:49.740 Miss Edith Giavio: y por si no lo recuerda también el área. Este es un rectángulo. 399 00:38:49.850 --> 00:38:56.189 Miss Edith Giavio: El área del rectángulo se calcula multiplicando el largo por el ancho. 400 00:38:57.491 --> 00:38:59.120 Miss Edith Giavio: no te los no se acordaba 401 00:39:00.000 --> 00:39:05.179 Miss Edith Giavio: el área, la superficie de un rectángulo. Todo lo que está dentro de esos límites 402 00:39:05.400 --> 00:39:09.270 Miss Edith Giavio: se calcula multiplicando largo por ancho 403 00:39:09.630 --> 00:39:16.870 Miss Edith Giavio: con ese recordatorio. Entonces nos vamos ahora a calcular el área de esta cancha. ¿cuál es la superficie de esta cancha 404 00:39:17.790 --> 00:39:18.870 Miss Edith Giavio: gustavo. 405 00:39:21.850 --> 00:39:25.759 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Profe puede revisar la mía, pero la segunda. 406 00:39:28.350 --> 00:39:31.120 Miss Edith Giavio: Ahora tengo solo las las terceras acá. 407 00:39:32.980 --> 00:39:34.959 Miss Edith Giavio: Aparte que no no tenía abierta. 408 00:39:35.540 --> 00:39:37.509 Miss Edith Giavio: De hecho, no tiene abierta su pizarra. 409 00:39:38.210 --> 00:39:38.880 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Sí 410 00:39:39.220 --> 00:39:41.960 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: es que cómo se dice no me deja. 411 00:39:41.960 --> 00:39:44.139 Miss Edith Giavio: Antes no estaba. 412 00:39:44.310 --> 00:39:46.150 Miss Edith Giavio: Recién Apareció la tercera. 413 00:39:48.950 --> 00:39:52.979 Miss Edith Giavio: ¿quieres que te mande el link otra vez, aunque está, no, no está habilitado. Estás ahí? 414 00:39:54.680 --> 00:39:55.440 Miss Edith Giavio: Mhm. 415 00:39:57.380 --> 00:40:05.159 Miss Edith Giavio: ¿Cuál es el área de esta cancha? La superficie de esta cancha, todo lo que está dentro de este perímetro del contorno. 416 00:40:14.000 --> 00:40:14.980 Franco__Vargas: Profe. 417 00:40:16.760 --> 00:40:17.380 Miss Edith Giavio: Mhm 418 00:40:25.450 --> 00:40:26.300 Miss Edith Giavio: Franco. 419 00:40:28.050 --> 00:40:33.499 Franco__Vargas: Profe puede hacer en vez de eso, multiplicando así 27 por 8. 420 00:40:34.680 --> 00:40:35.830 Miss Edith Giavio: Debo multiplicar 421 00:40:37.380 --> 00:40:57.269 Miss Edith Giavio: para calcular el área de una figura de un rectángulo. Debo multiplicar largo por ancho anótelo en su cuaderno. En sus apuntes, el área de un rectángulo, la superficie interna del rectángulo, sí o sí es multiplicando largo por ancho. 422 00:40:57.820 --> 00:40:59.480 Miss Edith Giavio: Es que debo multiplicar 423 00:41:00.280 --> 00:41:02.180 Miss Edith Giavio: 2, coma, 7 por 8 424 00:41:04.620 --> 00:41:08.919 Miss Edith Giavio: debo multiplicarlo. Ya no es opcional. Debo multiplicarlo. 425 00:41:15.780 --> 00:41:17.329 Miss Edith Giavio: ¿tiene otra pregunta franco. 426 00:41:20.400 --> 00:41:21.720 Franco__Vargas: No profe, perdón. 427 00:41:23.640 --> 00:41:26.670 Miss Edith Giavio: No se preocupe para que no se le quede la manita arriba 428 00:41:26.940 --> 00:41:30.050 Miss Edith Giavio: y el área, como dice en la pregunta. 429 00:41:30.160 --> 00:41:32.540 Miss Edith Giavio: cuál es el área de la cancha. 430 00:41:32.800 --> 00:41:45.169 Miss Edith Giavio: pero en metros cuadrados, porque la superficie en las áreas se miden en metros cuadrados, centímetros, cuadrados, kilómetros cuadrados en unidades de medidas cuadradas. 431 00:41:46.920 --> 00:41:49.780 Miss Edith Giavio: Entonces, si vamos a responder. 432 00:41:50.200 --> 00:41:56.789 Miss Edith Giavio: la pregunta es ¿cuál es el área de la cancha, es decir, el área es tantos metros cuadrados. 433 00:41:57.040 --> 00:41:58.340 Miss Edith Giavio: amparo. Morís. 434 00:42:00.070 --> 00:42:03.659 Amparo_Belen_Moris_Gomez: Era multiplicar haría. ¿por qué. 435 00:42:04.020 --> 00:42:05.550 Miss Edith Giavio: Largo por ancho. 436 00:42:05.720 --> 00:42:06.120 Amparo_Belen_Moris_Gomez: La ropa. 437 00:42:06.120 --> 00:42:07.670 Miss Edith Giavio: Largo por ancho 438 00:42:07.790 --> 00:42:10.339 Miss Edith Giavio: para calcular el área. Es largo por ancho. 439 00:42:13.810 --> 00:42:15.749 Miss Edith Giavio: Anoten la nota enzo apuntes 440 00:42:19.420 --> 00:42:24.780 Miss Edith Giavio: largo por alto, sí o sí para calcular el área de un rectángulo viene más. 441 00:42:28.070 --> 00:42:28.960 Miss Edith Giavio: Eso es. 442 00:42:30.680 --> 00:42:37.349 Miss Edith Giavio: No olvidemos Christopher en el desarrollo, Sí, o sí va el resultado y luego vamos a responder 443 00:42:37.770 --> 00:42:40.789 Miss Edith Giavio: para mi respuesta. Com: mi re mi desarrollo completo. 444 00:42:48.300 --> 00:42:51.460 Miss Edith Giavio: o todavía es 8, no es 80, es otro. 445 00:42:52.480 --> 00:42:55.549 Davi__Andrade_Velasco: Es que lo multiplique por 10 para facilitarlo. 446 00:42:56.160 --> 00:42:57.739 Miss Edith Giavio: Eso es para la división. 447 00:42:58.410 --> 00:43:03.919 Davi__Andrade_Velasco: Sí, pero después le res después lo divido por 10. 448 00:43:06.990 --> 00:43:10.520 Miss Edith Giavio: Sí, tenemos pasos como innecesarios. 449 00:43:10.760 --> 00:43:12.429 Miss Edith Giavio: Pero, bueno, si le resulta. 450 00:43:12.430 --> 00:43:14.209 Davi__Andrade_Velasco: Solo para simplificar. 451 00:43:15.760 --> 00:43:16.520 Miss Edith Giavio: Sí, 452 00:43:17.780 --> 00:43:19.580 Miss Edith Giavio: ojo, franco 453 00:43:20.350 --> 00:43:21.450 Miss Edith Giavio: punto 454 00:43:23.140 --> 00:43:26.549 Miss Edith Giavio: o Co: está bien el producto, pero el 455 00:43:27.850 --> 00:43:30.110 Miss Edith Giavio: revisa. ¿dónde pongo la coma. 456 00:43:31.890 --> 00:43:33.619 Miss Edith Giavio: dónde pongo? La coma. 457 00:43:47.720 --> 00:43:52.739 Franco__Vargas: Profe. Pero si puse la coma, sí, pero está mal puesta. Por eso. 458 00:43:52.740 --> 00:43:56.390 Miss Edith Giavio: Que revisar. ¿dónde la tengo que poner, que me tengo que fijar para poner la coma. 459 00:43:56.390 --> 00:43:57.260 Franco__Vargas: 1 000 puntas. 460 00:43:57.600 --> 00:43:59.170 Miss Edith Giavio: De qué depende. 461 00:43:59.560 --> 00:44:00.869 Miss Edith Giavio: dónde va a estar. 462 00:44:04.510 --> 00:44:07.629 Miss Edith Giavio: cuántas cifras decimales tiene que tener mi producto. 463 00:44:12.320 --> 00:44:13.420 Miss Edith Giavio: Francisco. 464 00:44:14.780 --> 00:44:18.610 Francisco_Antonio__Garcia_Leyton: Me sale múltiples sesiones y no me deja seguir. 465 00:44:18.610 --> 00:44:24.780 Miss Edith Giavio: A veces, cuando lo actualizan, se les se les soluciona esa dificultad comentando eso. 466 00:44:25.090 --> 00:44:29.179 Matias_Egon_Trinke_Araya: A mí me pasa lo mismo. ¿ves de eso. Hace unos segundos me pasó. 467 00:44:33.290 --> 00:44:33.909 Davi__Andrade_Velasco: A mí me. 468 00:44:33.910 --> 00:44:42.079 Miss Edith Giavio: Gracias. Recuerden, si tienen dificultad con la pizarra que no les carga, que no sé, vamos al cuaderno. 469 00:44:42.950 --> 00:44:44.490 Miss Edith Giavio: No se queden sin 470 00:44:44.600 --> 00:44:45.920 Miss Edith Giavio: practicar. 471 00:44:47.280 --> 00:44:49.210 Miss Edith Giavio: Vamos al cuaderno y nunca falla 472 00:44:54.210 --> 00:45:00.010 Miss Edith Giavio: desde el principio de las clases. Les recuerdo, vamos al cuaderno, tenemos el cuaderno ahí 473 00:45:00.800 --> 00:45:01.730 Miss Edith Giavio: perfecto 474 00:45:02.200 --> 00:45:03.150 Miss Edith Giavio: aérea. 475 00:45:08.000 --> 00:45:13.010 Miss Edith Giavio: La unidad de medida es de metros cuadrados, plaza franco. 476 00:45:13.120 --> 00:45:15.270 Miss Edith Giavio: Les voy a compartir una pizarra 477 00:45:17.880 --> 00:45:20.710 Miss Edith Giavio: ojo corrijo aquí, pero también en la respuesta 478 00:45:21.300 --> 00:45:23.759 Miss Edith Giavio: deben tener ahí el mismo resultado. 479 00:45:26.120 --> 00:45:29.370 Miss Edith Giavio: Casa Miguel, para los que están trabajando 480 00:45:30.590 --> 00:45:35.840 Miss Edith Giavio: en cuaderno también voy a compartir una pizarra para que en mirando se que 481 00:45:36.640 --> 00:45:39.799 Miss Edith Giavio: hay unas compañeras también en cuaderno y no he tenido. 482 00:45:41.510 --> 00:45:44.529 Miss Edith Giavio: no hay. No la he visto de de la isla. Vamos a ver. 483 00:45:44.680 --> 00:45:46.080 Miss Edith Giavio: Comparto. 484 00:45:46.910 --> 00:45:47.600 Miss Edith Giavio: sí, 485 00:45:51.870 --> 00:45:53.040 Miss Edith Giavio: Para acá arriba, ese 486 00:45:54.170 --> 00:46:00.589 Miss Edith Giavio: nos pedían determinar el área de una cancha, datos que me dan, que tiene forma rectangular 487 00:46:01.680 --> 00:46:17.920 Miss Edith Giavio: y el área, como les dije, para que anotaran ahí en su apunte el área de un rectángulo, la superficie del rectángulo, la superficie interna. Todo lo que está dentro de esos límites se calcula multiplicando largo por ancho. 488 00:46:18.710 --> 00:46:21.070 Miss Edith Giavio: Sí que se calcula el área del rectángulo 489 00:46:21.410 --> 00:46:33.179 Miss Edith Giavio: largo por alto. Entonces aquí sí o sí, debíamos multiplicar la longitud de cada una de esas 2 dimensiones. La multiplicación entonces 2, coma 7 por 8. 490 00:46:33.340 --> 00:46:39.090 Miss Edith Giavio: Elegí esta porque además, el compañero tiene aquí anotado cuánto reserva para aquellos que a veces se les olvida 491 00:46:39.700 --> 00:46:54.680 Miss Edith Giavio: 7 por 8, 8, por 7, 56. La unidad queda abajo. Reagrupo, el 5, 2, por 8, 16, más 5, 21, Pongo el 21 porque ya no tengo dónde reagrupar. No hay más dígitos para multiplicar 492 00:46:54.780 --> 00:46:59.419 Miss Edith Giavio: y cómo sé dónde poner la coma, porque me voy a fijar en los factores 493 00:46:59.540 --> 00:47:14.910 Miss Edith Giavio: cuántas cifras decimales tienen en total. En este caso, sólo una que 7. Entonces mi producto, el resultado también va a tener sólo una cifra decimal. La coma va a ir un lugar hacia adelante. Este es el desarrollo, la operatoria y 494 00:47:15.750 --> 00:47:18.309 Miss Edith Giavio: su resultado, en este caso, su producto. 495 00:47:18.770 --> 00:47:29.630 Miss Edith Giavio: Y luego nos vamos a la respuesta que respondo con la pregunta: ¿Cuál es el área de la cancha en metros cuadrados, el área de la cancha mide. Y ahí tomo mi producto. 496 00:47:30.180 --> 00:47:31.930 Miss Edith Giavio: Veintiun metros 497 00:47:32.170 --> 00:47:48.979 Miss Edith Giavio: como a o 21 coma 6 m², porque esa es la así. Se mide el el área de cualquier figura en unidades cuadradas, metros cuadrados, centímetros cuadrados, kilómetros cuadrados, dependiendo del del elemento de la unidad de medida, pero es en unidades cuadradas 498 00:47:49.590 --> 00:48:05.450 Miss Edith Giavio: también. Lo noten ahí En su en su apunte, el área, semi unidades cuadradas. Metros centímetro, milímetro el que sea en este caso, 21 coma 6 m² porque en metros cuadrados, porque en metros estaban los datos que me estaban dando. 499 00:48:05.670 --> 00:48:10.000 Miss Edith Giavio: Así que ese es el desarrollo. Y ese es un ejemplo de respuesta. 500 00:48:10.720 --> 00:48:19.019 Miss Edith Giavio: También tenemos otra. Por aquí el producto. Pedí 2, coma 7 por 8, y el área de lacante es 21 coma, 6 m², 501 00:48:19.590 --> 00:48:25.450 Miss Edith Giavio: metros que también se puede representar como metros. Y el super índice. Dos ahí a la derecha. Arriba. 502 00:48:25.560 --> 00:48:27.890 Miss Edith Giavio: Preguntas de este ejercicio. 503 00:48:28.320 --> 00:48:32.369 Miss Edith Giavio: sigo mirando yo en las pizarras preguntas, preguntas. Manos arriba, no 504 00:48:33.440 --> 00:48:35.700 Miss Edith Giavio: muy fácil, muy difíciles. Los de hoy 505 00:48:37.780 --> 00:48:42.060 Miss Edith Giavio: no te metes. 506 00:48:43.670 --> 00:48:45.549 Francisco_Antonio__Garcia_Leyton: No, no tanto. 507 00:48:45.680 --> 00:48:46.170 Miss Edith Giavio: No tanto. 508 00:48:46.170 --> 00:48:49.920 Miss Edith Giavio: solamente hemos multiplicado décimas la idea. 509 00:48:50.460 --> 00:48:52.919 Francisco_Antonio__Garcia_Leyton: Sí. Por eso estuvo más fácil. 510 00:48:53.180 --> 00:48:54.480 Miss Edith Giavio: Estaba facilito. 511 00:48:54.480 --> 00:48:57.070 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Sí. 512 00:48:57.630 --> 00:48:59.440 Miss Edith Giavio: Okay. Vamos a la última 513 00:49:00.380 --> 00:49:01.820 Miss Edith Giavio: última última. 514 00:49:02.780 --> 00:49:04.100 Miss Edith Giavio: Se la mando. 515 00:49:04.560 --> 00:49:05.790 Miss Edith Giavio: Mhm. 516 00:49:08.720 --> 00:49:09.440 Miss Edith Giavio: Vamos. 517 00:49:10.270 --> 00:49:13.139 Miss Edith Giavio: ahí va ahí va. Recuerden que mañana 518 00:49:15.190 --> 00:49:18.879 Miss Edith Giavio: mañana seguimos con estos problemas, seguimos multiplicando. 519 00:49:20.180 --> 00:49:21.890 Miss Edith Giavio: Seguimos dividiendo 520 00:49:22.840 --> 00:49:27.720 Miss Edith Giavio: y, bueno, que eso alguno se le ha hecho muy fácil, ni siquiera fácil. Muy fácil. Me alegro. 521 00:49:28.350 --> 00:49:33.649 Miss Edith Giavio: Me alegra. Me gusta leer eso. Significa que hay poquitas dudas, aunque podríamos 522 00:49:33.890 --> 00:49:34.950 Miss Edith Giavio: responder. 523 00:49:36.390 --> 00:49:38.740 Miss Edith Giavio: Vamos al problema. Este 524 00:49:38.880 --> 00:49:40.019 Miss Edith Giavio: las D, 525 00:49:41.230 --> 00:49:47.059 Miss Edith Giavio: ahí también lo comparto con los que están trabajando en su casa. Y este problema dice atentos con las palabras claves. 526 00:49:47.660 --> 00:49:54.710 Miss Edith Giavio: Se requiere repartir. Repartimos ahí con datos importantes se requiere repartir. 527 00:49:54.920 --> 00:50:01.230 Miss Edith Giavio: Puedes leer el decimal 3, 6 litros de jugo en partes iguales en 3 botellas. 528 00:50:01.720 --> 00:50:08.109 Miss Edith Giavio: Tengo todos los datos y las palabras claves. Cuántos litros de jugo tendrá cada botella? 529 00:50:09.540 --> 00:50:13.760 Miss Edith Giavio: Quiero repartir una cantidad de litros 530 00:50:14.070 --> 00:50:17.380 Miss Edith Giavio: en partes iguales? Ya me están diciendo que operación 531 00:50:17.890 --> 00:50:22.930 Miss Edith Giavio: debo realizar y me están diciendo en cuántas partes quiero dividirlo. 532 00:50:23.700 --> 00:50:25.370 Miss Edith Giavio: Quiero repartirlo. 533 00:50:26.770 --> 00:50:29.669 Miss Edith Giavio: Cuántos litros de jugo tendrá cada botella? 534 00:50:48.780 --> 00:50:51.080 Miss Edith Giavio: No todo es multiplicación, franco. 535 00:50:51.350 --> 00:50:52.970 Miss Edith Giavio: palabras claves. 536 00:50:53.280 --> 00:50:59.120 Miss Edith Giavio: Quiero repartir en partes iguales de qué operación estamos hablando ahí. 537 00:50:59.900 --> 00:51:03.140 Miss Edith Giavio: Quiero repartir en partes iguales 538 00:51:03.770 --> 00:51:06.860 Miss Edith Giavio: que quiero repartir, repartir. 539 00:51:07.320 --> 00:51:13.800 Miss Edith Giavio: Tengo esta cantidad de litros un poco para allá, el mismo poco para acá y el mismo poco para acá 540 00:51:14.390 --> 00:51:16.290 Miss Edith Giavio: quiero repartir 541 00:51:18.290 --> 00:51:25.420 Miss Edith Giavio: y el repartir se relaciona con la división, repartir. Además, me dicen partes iguales. 542 00:51:26.120 --> 00:51:30.740 Miss Edith Giavio: repartir de forma equitativa El problema te está dando estas palabras claves 543 00:51:34.020 --> 00:51:38.019 Miss Edith Giavio: en la pizarra, en la pizarra que quiero repartir 544 00:51:43.780 --> 00:51:48.910 Miss Edith Giavio: eso. Miguel, no te olvides del desarrollo. Ahí va toda tu operación, todo lo que hiciste todos los cálculos. 545 00:51:51.220 --> 00:51:54.379 Miss Edith Giavio: Reviso. La La última cifra, Tony 546 00:51:56.000 --> 00:51:58.449 Miss Edith Giavio: Tommy Lucas. ¿qué quiero repartir? 547 00:51:58.870 --> 00:52:03.120 Miss Edith Giavio: ¿cuál es mi dividendo? Porque aquí estamos hablando de división. 548 00:52:03.390 --> 00:52:04.480 Miss Edith Giavio: Gracias. Gema. 549 00:52:05.120 --> 00:52:12.159 Miss Edith Giavio: Mi dividendo es la cantidad total de que tengo a repartir. Tengo 3 coma 6 litros de jugo. 550 00:52:12.670 --> 00:52:22.799 Miss Edith Giavio: y eso lo quiero repartir. Los voy a dividir en cuántas partes lo voy a repartir en 3, porque tengo 3 botellas. 551 00:52:23.810 --> 00:52:26.390 Miss Edith Giavio: Esa es la división que debo realizar. 552 00:52:26.930 --> 00:52:32.269 Miss Edith Giavio: como están haciendo en las pizarras y en el cuaderno. Claramente, eso. Quiero repartir 553 00:52:32.690 --> 00:52:42.329 Miss Edith Giavio: mi dividendo, el total de jugo, 3 6 litros y el divisor en cuántas partes lo vas a repartir, que aquí serían, cuántas botellas 554 00:52:42.690 --> 00:52:44.969 Miss Edith Giavio: lo vas a lo vas a repartir. 555 00:52:57.820 --> 00:52:58.840 Miss Edith Giavio: Eso es. 556 00:53:13.840 --> 00:53:16.770 Miss Edith Giavio: Quiero repartir Pedro Troncoso. 557 00:53:17.060 --> 00:53:21.460 Miss Edith Giavio: Quiero mirar el problema, dice: quiero repartir además en partes iguales. 558 00:53:25.140 --> 00:53:29.350 Miss Edith Giavio: Quiero repartir, Tengo mi botella de 3 6 litros. 559 00:53:29.680 --> 00:53:32.499 Miss Edith Giavio: y la voy a repartir en 3 botellitas. 560 00:53:35.900 --> 00:53:38.140 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, es la división. 561 00:53:39.460 --> 00:53:43.200 Miss Edith Giavio: pero ojo franco, el dividendo 562 00:53:43.340 --> 00:53:45.119 Miss Edith Giavio: es el total a repartir 563 00:53:45.590 --> 00:53:46.939 Miss Edith Giavio: 3 coma 6 564 00:53:47.430 --> 00:53:51.479 Miss Edith Giavio: y el divisor me dicen cuántas partes quiero repartirlo. 565 00:53:56.600 --> 00:54:01.909 Miss Edith Giavio: El dividendo es 3 coma. Seis. Ese es el total de jugo que quiero repartir. 566 00:54:03.010 --> 00:54:05.210 Miss Edith Giavio: Y el divisor es 3 567 00:54:05.990 --> 00:54:09.149 Miss Edith Giavio: que esas son, en cuántas partes a cuántas botellas 568 00:54:09.430 --> 00:54:10.930 Miss Edith Giavio: le voy a dar jugo. 569 00:54:12.950 --> 00:54:15.250 Miss Edith Giavio: ¡ay, eso para modis, Bien. 570 00:54:25.990 --> 00:54:29.400 Miss Edith Giavio: ojo Agustín, ¿dónde va la coma en ese resultado? 571 00:54:34.910 --> 00:54:38.910 Miss Edith Giavio: Cuándo pongo la coma en la división cuando estoy dividiendo un número decimal. 572 00:54:39.980 --> 00:54:41.930 Miss Edith Giavio: Cuándo va? Cuándo va? 573 00:54:48.300 --> 00:54:49.989 Miss Edith Giavio: Comparto una pizarra? 574 00:54:52.840 --> 00:54:54.799 Miss Edith Giavio: La vi pregunta. 575 00:54:55.230 --> 00:54:57.000 Davi__Andrade_Velasco: Sí 576 00:54:57.540 --> 00:54:59.929 Davi__Andrade_Velasco: puedo decir la respuesta. 577 00:55:00.380 --> 00:55:04.550 Miss Edith Giavio: Dame un segundo que voy a compartir, una pizarra. Ah, ya me la mandaste por respuesta completa 578 00:55:05.910 --> 00:55:08.289 Miss Edith Giavio: ese número. ¿qué ¿Qué representa? ¿qué. 579 00:55:08.290 --> 00:55:08.720 Davi__Andrade_Velasco: Sí. 580 00:55:08.770 --> 00:55:09.730 Miss Edith Giavio: Jajaja 581 00:55:10.020 --> 00:55:11.280 Miss Edith Giavio: respuesta completa. 582 00:55:11.280 --> 00:55:12.470 Miss Edith Giavio: robles con. 583 00:55:12.470 --> 00:55:13.780 Davi__Andrade_Velasco: Es fácil. 584 00:55:13.780 --> 00:55:15.200 Miss Edith Giavio: Levanto la mano antes de prender el. 585 00:55:15.200 --> 00:55:17.230 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: No. 586 00:55:17.230 --> 00:55:18.130 Miss Edith Giavio: Pero mi turno. 587 00:55:18.770 --> 00:55:23.340 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Es que es superfácil botella, tendrá. 588 00:55:23.650 --> 00:55:28.090 Miss Edith Giavio: Ay, te apagó el micrófono. Es más fácil también levantar la mano para pedir la palabra. Recuerda norma. Tres 589 00:55:28.510 --> 00:55:33.330 Miss Edith Giavio: norma. Tres, respetamos el espacio común también es fácil. Eso 590 00:55:33.480 --> 00:55:37.830 Miss Edith Giavio: atentos, atentos los que están con cuaderno, que no puedo ver sus pizarritas. 591 00:55:38.380 --> 00:55:40.519 Miss Edith Giavio: No es que no puedo verlos atentos. 592 00:55:40.670 --> 00:55:45.899 Miss Edith Giavio: El problema ya nos estaba entregando muchas pistas sobre qué cantidades 593 00:55:46.040 --> 00:55:51.240 Miss Edith Giavio: estamos trabajando y, por supuesto que además, que operación debíamos 594 00:55:52.130 --> 00:56:04.219 Miss Edith Giavio: ejecutar para poder responder ¿Qué nos decía el problema que queremos repartir y, además, en partes iguales? Si hay una división, hay un reparto equitativo. ¿qué es lo que queríamos repartir 595 00:56:04.380 --> 00:56:13.299 Miss Edith Giavio: esta cantidad de litros de jugo en cuántas partes en 3 botellas. Por lo tanto, la división era 3, coma 6 dividido, 3. 596 00:56:13.480 --> 00:56:17.109 Miss Edith Giavio: Esa cantidad total de litros repartida en 3 partes. 597 00:56:17.250 --> 00:56:36.239 Miss Edith Giavio: ¿cómo realizamos este proceso de división si no te acordabas anda a mirar las cápsulas, recuerda las cápsulas de de este algoritmo. El 3, el divisor, sí, cada vez en la parte entera divido, la parte entera, el 3. Cuántas veces cabe en estos 3 enteros? Cabe Una vez 598 00:56:36.880 --> 00:56:46.229 Miss Edith Giavio: 3 por 1 es 3. Si le quito 3, me queda 0 bajo la cifra siguiente, el 6, pero ese 6 es cifra decimal. 599 00:56:46.410 --> 00:57:01.269 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, acuérdate cada vez que tú ya bajas. La primera cifra decimal, la primera, después de la coma, pones la coma en el cociente para indicar que lo que viene. Ahora corresponde a dividir cifras decimales, no enteros, Ya los dividiste. 600 00:57:01.510 --> 00:57:14.020 Miss Edith Giavio: Y ahora nos preguntábamos el 3. Cuántas veces cabe en el 6 o 3, por cuánto nos daba 6 sin pasarnos. Y en este caso es el 2, 3 por 2, es 6. Si le Quito 6. Me queda 0. 601 00:57:14.470 --> 00:57:33.900 Miss Edith Giavio: Este es el cociente. Uno, 2, 1 entero, 2 décimos. Pero luego voy a responder y respondo con la pregunta: cuántos litros de jugo tendrá cada botella, cada botella tendrá 1 coma 2 litros, una entero, 2, décimos de litro de jugo con la pregunta. Debo responder 602 00:57:34.170 --> 00:57:38.229 Miss Edith Giavio: ahí. Lo dejo para que están en cuaderno. También puedan mirar Francisco. 603 00:57:39.950 --> 00:57:44.009 Francisco_Antonio__Garcia_Leyton: Le quería preguntar si está bien, como hice la operación. 604 00:57:44.610 --> 00:57:45.640 Francisco_Antonio__Garcia_Leyton: El. 605 00:57:45.640 --> 00:57:46.410 Miss Edith Giavio: También. 606 00:57:46.780 --> 00:57:50.130 Miss Edith Giavio: como lo mostramos adelante. También nos da una pauta. 607 00:57:52.190 --> 00:57:54.200 Miss Edith Giavio: Sí, también está correcto. 608 00:57:54.980 --> 00:57:59.050 Miss Edith Giavio: Gustavo en la respuesta. No estaba ni la unidad de medida estaba. Bueno, Francisco. 609 00:58:00.170 --> 00:58:02.949 Miss Edith Giavio: Si vamos a responder, respondamos ahí completo. 610 00:58:05.750 --> 00:58:20.669 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Es que el Profe me decía varias sesiones detectadas. Entonces yo apreté para saltarlo, pero no me dejaba. Me ponía todo el rato lo mismo. 611 00:58:21.480 --> 00:58:25.060 Miss Edith Giavio: Uy, Les voy a avisar que está. ¿qué les pasa eso en sus pizarras? 612 00:58:25.470 --> 00:58:26.220 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Mhm. 613 00:58:26.220 --> 00:58:27.889 Miss Edith Giavio: A ver cómo lo podemos. 614 00:58:29.940 --> 00:58:30.460 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Bueno. 615 00:58:30.610 --> 00:58:32.550 Miss Edith Giavio: ¿podemos gestionarle algo? Cuéntame. 616 00:58:32.550 --> 00:58:37.519 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Otra cosa. El David después puede mandar un mit por el chat. 617 00:58:38.460 --> 00:58:43.620 Miss Edith Giavio: Vamos a ver. Como les dije, trata ahora. Lo voy a abrir para que 618 00:58:44.330 --> 00:58:47.710 Miss Edith Giavio: para que lo mande 2 cosas. Le recuerdo 619 00:58:47.920 --> 00:58:52.219 Miss Edith Giavio: que en las sesiones de brincos están sus cápsulas 620 00:58:52.290 --> 00:59:21.870 Miss Edith Giavio: para que puedan apagar micrófono gustado para que revisen los algoritmos que hemos ido trabajando para que revisen los algoritmos que hemos estado ejercitando para fracciones y para divisiones también. Por lo tanto, vayan a for vayan a revisarlos, vayan a repasarlos si encuentran que les costó aquí la división decimales, vayan a mirar lo de divisiones, no se queden sin aclarar esas inquietudes. Y además, voy a dejar en este momento de de contar 621 00:59:22.090 --> 00:59:22.850 Miss Edith Giavio: es 622 00:59:24.020 --> 00:59:26.499 Miss Edith Giavio: antes de despedirnos. Ya estamos en el tiempo. 623 00:59:26.500 --> 00:59:27.490 Miss Edith Giavio: Tú David 624 00:59:27.490 --> 00:59:28.879 Miss Edith Giavio: decía, voy a preguntar 625 00:59:29.150 --> 00:59:37.940 Miss Edith Giavio: el tema de dar estos link que no tienen relación ni con mi clase ni con actividad de brincos, ya para que vean de otra manera como conectarse a través de los emails. Todos. 626 00:59:37.940 --> 00:59:41.550 TomasLucas_Becerra: Que son. 627 00:59:41.550 --> 00:59:42.890 Miss Edith Giavio: Ahora, Sí. 628 00:59:42.890 --> 00:59:44.380 Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Chao. 629 00:59:44.380 --> 00:59:45.300 Matias_Egon_Trinke_Araya: No, no. 630 00:59:45.300 --> 00:59:46.400 Miss Edith Giavio: Y no. 631 00:59:46.400 --> 00:59:47.450 Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Muy bien. 632 00:59:47.680 --> 00:59:50.100 TomasLucas_Becerra: Y a 633 00:59:50.880 --> 00:59:52.180 TomasLucas_Becerra: no. 634 00:59:52.180 --> 00:59:52.870 Matias_Egon_Trinke_Araya: Pero. 635 00:59:53.460 --> 00:59:59.800 Miss Edith Giavio: Nos ponemos a gritar. Ya no vamos a poder abrir los micrófonos. Estaba chiquillo, lindo día para todos.