WEBVTT 1 00:00:16.480 --> 00:00:17.850 Matias_alejandro_Contreras_vega: Hola. 2 00:00:21.890 --> 00:00:22.600 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: Hola. 3 00:00:23.930 --> 00:00:25.229 Cecilia Núñez: Hola, Hola. 4 00:00:27.090 --> 00:00:28.900 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Hola. Profe, ¿Cómo está. 5 00:00:29.130 --> 00:00:30.140 Cecilia Núñez: Hola. 6 00:00:30.140 --> 00:00:30.550 Cecilia Núñez: Sí. 7 00:00:30.550 --> 00:00:31.759 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: Allá, pero se. 8 00:00:32.689 --> 00:00:33.519 Martina_Herrera: Hola. 9 00:00:43.100 --> 00:00:46.760 Cecilia Núñez: Puntualmente 11 55, pero esperamos hasta las 12 10 00:00:48.030 --> 00:00:52.360 Cecilia Núñez: por si quieren ir a buscar un vasito de agua, un ju una galletita. 11 00:00:52.360 --> 00:00:55.220 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Sí. 12 00:01:15.500 --> 00:01:16.720 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Profesora. 13 00:01:21.820 --> 00:01:22.440 Cecilia Núñez: Dígame. 14 00:01:22.440 --> 00:01:23.250 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Ninguna duda 15 00:01:24.270 --> 00:01:29.610 Rocio_Amelie_Morales_Forno: es que la la que hice el otro día tiene notas. La colección que hice el otro día. 16 00:01:30.320 --> 00:01:31.709 Cecilia Núñez: Se la envié ayer. 17 00:01:32.360 --> 00:01:33.910 Rocio_Amelie_Morales_Forno: No, Pero si tienes nota. 18 00:01:34.260 --> 00:01:39.679 Cecilia Núñez: No, no tiene nota rocío. Se la envía corregida y usted revisa en que se equivocó, Bueno. 19 00:01:40.530 --> 00:01:41.429 Rocio_Amelie_Morales_Forno: No tiene, no tan. 20 00:01:41.430 --> 00:01:42.240 Richard_Armando_Bordon_Valencia: La de. 21 00:01:42.590 --> 00:01:43.590 Cecilia Núñez: Y tiene 22 00:01:43.590 --> 00:01:45.130 Cecilia Núñez: un porcentaje. Usted 23 00:01:45.280 --> 00:01:47.380 Cecilia Núñez: lo importante. Rocío. 24 00:01:47.380 --> 00:01:47.770 Richard_Armando_Bordon_Valencia: Sí. 25 00:01:47.770 --> 00:01:51.060 Cecilia Núñez: Que revisen. ¿qué se equivocó para que aprendan ya. 26 00:01:52.560 --> 00:01:57.190 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Ya no es que a mí me salía con nota. Entonces. 27 00:01:57.190 --> 00:02:02.660 Cecilia Núñez: Le vuelvo a repetir más que la nota. Lo importante es ver en lo que 1 se equivocó 28 00:02:02.840 --> 00:02:11.260 Cecilia Núñez: para ir corregir ver qué es lo que le falta por estudiar. Qué tiene que repasar? Bueno, ya 29 00:02:11.390 --> 00:02:13.640 Cecilia Núñez: eso es lo que tiene que preocuparse. 30 00:02:16.150 --> 00:02:17.470 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Ya Profe: Gracias. 31 00:02:17.780 --> 00:02:18.450 Cecilia Núñez: Ya 32 00:02:25.110 --> 00:02:28.849 Cecilia Núñez: bueno. Como Sa. Sabemos, ¿verdad? Tenemos que esperar 5 minutitos. 33 00:02:29.490 --> 00:02:31.130 Richard_Armando_Bordon_Valencia: Hola. Profe. 34 00:02:31.780 --> 00:02:32.940 Cecilia Núñez: Hola. Richard. 35 00:02:33.380 --> 00:02:34.220 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Profe. 36 00:02:35.170 --> 00:02:35.920 Cecilia Núñez: Dígame. 37 00:02:37.180 --> 00:02:39.150 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Hice un dibujo 38 00:02:39.490 --> 00:02:41.110 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: en la clase anterior. 39 00:02:46.750 --> 00:02:48.169 Cecilia Núñez: Está bonito. Su dibujo. 40 00:02:49.720 --> 00:02:52.110 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Pues mire, también tengo un dibujo. 41 00:02:53.410 --> 00:02:54.340 Cecilia Núñez: A ver 42 00:02:55.030 --> 00:02:57.470 Cecilia Núñez: mire qué lindo, muy bonito 43 00:03:00.480 --> 00:03:02.190 Cecilia Núñez: vía. Pregunté. 44 00:03:04.320 --> 00:03:06.160 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: Lo que quiere decir. Hola. Profe. 45 00:03:06.540 --> 00:03:08.180 Cecilia Núñez: Hola, Hola. 46 00:03:08.180 --> 00:03:08.660 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: En la. 47 00:03:08.660 --> 00:03:09.490 Cecilia Núñez: Nada. 48 00:03:10.150 --> 00:03:11.430 Cecilia Núñez: El. 49 00:03:11.430 --> 00:03:13.020 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: A dibujar 50 00:03:13.020 --> 00:03:14.290 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: perdón, mira. 51 00:03:14.290 --> 00:03:19.209 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: y también. Quiero decir, como todos son todos sus dibujos, yo quiero decir que a mí también me gusta mucho dibujar. 52 00:03:19.900 --> 00:03:21.759 Cecilia Núñez: Mire que. Bueno, me alegro. 53 00:03:22.610 --> 00:03:24.250 Cecilia Núñez: Me alegro. Me alegro. 54 00:03:26.450 --> 00:03:27.400 Cecilia Núñez: Ya 55 00:03:28.970 --> 00:03:29.800 Cecilia Núñez: estamos 56 00:03:30.280 --> 00:03:35.989 Cecilia Núñez: pendientes de la hora para avanzar, porque esta clase tiene harta materia. 57 00:03:37.290 --> 00:03:40.510 Cecilia Núñez: así que tienen que estar bien atentas y atentos. 58 00:04:10.410 --> 00:04:11.760 Constanza_Lara: Hola. 59 00:04:12.960 --> 00:04:14.740 Cecilia Núñez: Hola, Constanza. 60 00:04:16.709 --> 00:04:22.610 Cecilia Núñez: Ya. Doce. Cero vamos a partir, Vamos a poner la Camarita. 61 00:04:23.500 --> 00:04:29.969 Cecilia Núñez: Ay muy bien. Y vamos a partir, ¿Quién nos convoca hoy día característica de las obras dramáticas? 62 00:04:30.470 --> 00:04:47.199 Cecilia Núñez: Nosotros, ¿verdad? Ayer, a ver a ver, sí, vimos partimos viendo las obras dramáticas. Tuvimos una clase muy entretenida con la participación de ustedes en que fueron participando con ciertos personajes, leyendo 63 00:04:47.600 --> 00:04:54.129 Cecilia Núñez: una historia de la niña que regaba una albahaca. La albahaca es una plantita muy aromática. 64 00:04:54.130 --> 00:04:55.200 Constanza_Lara: Profesional. 65 00:04:56.100 --> 00:04:56.890 Constanza_Lara: Mhm. 66 00:04:57.060 --> 00:04:59.560 Constanza_Lara: Y hoy una preguntita. 67 00:04:59.840 --> 00:05:00.940 Cecilia Núñez: Claro. 68 00:05:00.940 --> 00:05:02.730 Cecilia Núñez: Levanten la manito. Por favor. 69 00:05:03.060 --> 00:05:04.150 Cecilia Núñez: yo 70 00:05:04.150 --> 00:05:07.740 Cecilia Núñez: doy la palabra ya porque tengo 2 manitos. Antes fui a diga. 71 00:05:08.760 --> 00:05:12.260 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: Que yo ayer no podía venir a la clase porque me tocaba dentista. 72 00:05:14.260 --> 00:05:16.120 Cecilia Núñez: ya. Bueno. 73 00:05:16.410 --> 00:05:18.320 Cecilia Núñez: rocío, Diga. 74 00:05:19.610 --> 00:05:22.549 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Es que ayer tampoco pudieron ir a la clase. 75 00:05:23.870 --> 00:05:26.369 Cecilia Núñez: Ya! Constanza Diga. 76 00:05:27.080 --> 00:05:30.220 Constanza_Lara: Dos cosas profe tampoco 77 00:05:30.370 --> 00:05:34.409 Constanza_Lara: que tampoco ayer yo pude venir a la clase, porque era el cumpleaños de mi primo. 78 00:05:34.840 --> 00:05:35.860 Cecilia Núñez: Ya. 79 00:05:36.570 --> 00:05:40.480 Constanza_Lara: Y la otra cosa es que si yo puedo leer las reglas de las clases. 80 00:05:40.850 --> 00:05:43.679 Cecilia Núñez: Bueno, Constanza, ningún problema. 81 00:05:44.290 --> 00:06:00.659 Cecilia Núñez: Ya. Bueno, a veces eso pasa que 1 no puede ingresar a la clase. Sería bueno quizás que la revisaran, ¿verdad? Para que no se atrasen con la materia. Como las clases quedan grabadas. También los Powerpoint están como que está disponible toda la información para que ustedes no se atrasen. 82 00:06:01.020 --> 00:06:06.630 Cecilia Núñez: entonces es la invitación a que si alguien falta después pueda revisar la clase. 83 00:06:07.220 --> 00:06:08.030 Cecilia Núñez: Ya 84 00:06:08.410 --> 00:06:13.509 Cecilia Núñez: Entonces, ¿cuál es la ruta de nuestra vía de nuestra clase de hoy? 85 00:06:13.860 --> 00:06:14.970 Cecilia Núñez: Vamos. 86 00:06:15.090 --> 00:06:19.390 Cecilia Núñez: Ustedes saben que siempre les voy reiterando el libro de mayo, ¿verdad? 87 00:06:19.810 --> 00:06:21.850 Cecilia Núñez: Y 88 00:06:27.620 --> 00:06:29.210 Cecilia Núñez: espéreme. 89 00:06:30.540 --> 00:06:38.050 Cecilia Núñez: Sí, eso le voy reiterando el libro de mayo y también recordando que mañana jueves 90 00:06:38.290 --> 00:06:40.950 Cecilia Núñez: tenemos la evaluación del libro de abril. 91 00:06:42.820 --> 00:06:48.340 Cecilia Núñez: 13 casos misteriosos en que vamos a hacer un tríptico. 92 00:06:48.520 --> 00:06:51.739 Cecilia Núñez: Esto es un tríptico. Acá se los tengo preparados. 93 00:06:52.230 --> 00:06:54.730 Cecilia Núñez: Es una hojita, verdad 94 00:06:55.170 --> 00:07:00.119 Cecilia Núñez: que ustedes, al unirlas al doblarlas. 95 00:07:00.390 --> 00:07:20.970 Cecilia Núñez: quedan 3 partes. Por eso se llama tríptico. Y si 1 la va así, se ve como un triángulo de tríptico mañana. En todo caso, lo vamos a ver con detalle. Solamente estoy adelantando para que estén todos y todas preparados y preparadas, esperemos un poquito pie y mía para el tríptico. 96 00:07:21.640 --> 00:07:26.029 Cecilia Núñez: Por supuesto que tienen que terminar de leer el libro, por supuesto, ¿verdad? 97 00:07:26.140 --> 00:07:32.440 Cecilia Núñez: Y para mañana, tener una hoja de blog, verdad como la que yo le estoy mostrando acá en pantalla, una hoja de blog 98 00:07:32.810 --> 00:07:38.839 Cecilia Núñez: y lápices de colores, plumones, lápices de cera. Todo lo que ustedes yo sé que tienen 99 00:07:39.700 --> 00:07:41.700 Cecilia Núñez: ya. Pregunta mía. 100 00:07:43.700 --> 00:07:49.499 mia_naira_mamani_condori: Profe nos va, Nos puede mandar, como se llama el Pdf del libro 101 00:07:50.110 --> 00:07:52.040 mia_naira_mamani_condori: y un Consejo para leerlos. 102 00:07:52.470 --> 00:07:55.679 Cecilia Núñez: Pero ¿cómo el P. D F del libro, A ver si lo apruebas mañana. 103 00:07:56.860 --> 00:07:59.360 mia_naira_mamani_condori: No. El otro libro del mayo. 104 00:07:59.360 --> 00:08:05.760 Cecilia Núñez: Ya ya sí sí lo va a tener presente ya para enviárselo esta semana. Bueno. 105 00:08:07.570 --> 00:08:08.570 mia_naira_mamani_condori: A gracias. 106 00:08:08.750 --> 00:08:11.330 Cecilia Núñez: Sí. Gracias a usted. Pía, diga. 107 00:08:12.830 --> 00:08:14.160 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: La primera. 108 00:08:15.220 --> 00:08:22.590 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: que 2 casos para terminarla. Dos casos para terminar, el libro ya. 109 00:08:22.590 --> 00:08:24.560 Cecilia Núñez: Perfecto. 110 00:08:25.210 --> 00:08:30.749 Cecilia Núñez: Ahora tengo una pregunta de rocío. Y después Emilia rocío, pregunté. 111 00:08:30.750 --> 00:08:32.710 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Puede ver el chat, por favor. 112 00:08:33.100 --> 00:08:35.660 Cecilia Núñez: Inmediatamente a ver 113 00:08:37.260 --> 00:08:38.849 Cecilia Núñez: a ver a ver, espérame 114 00:08:39.650 --> 00:08:43.049 Cecilia Núñez: ups. 115 00:08:44.290 --> 00:08:45.980 Cecilia Núñez: Mire. 116 00:08:46.760 --> 00:08:55.290 Cecilia Núñez: Bueno, ahí la mamá tiene que saber qué le da que le que le va a dar para que se le quite ese dolor. ¡qué lástima! ¡qué pena! 117 00:08:56.610 --> 00:08:59.680 Cecilia Núñez: Ojalá que se recupere rocío? ¿no? Ojalá 118 00:09:00.160 --> 00:09:04.330 Cecilia Núñez: ahí la mamá. Yo creo que ya le está dando alguna algún medicamento, ¿verdad? 119 00:09:04.560 --> 00:09:05.610 Cecilia Núñez: La mamá, el papá. 120 00:09:05.610 --> 00:09:06.540 Rocio_Amelie_Morales_Forno: De adulto. 121 00:09:07.230 --> 00:09:08.900 Cecilia Núñez: Claro, claro. 122 00:09:09.530 --> 00:09:14.649 Cecilia Núñez: ya matías, me está saludando la matía ya Emilia diga. 123 00:09:16.280 --> 00:09:20.189 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Que yo ya me terminé. El 13 casos misteriosos hace 124 00:09:20.650 --> 00:09:24.150 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: mucho, mucho, muchísimo muchísimo, hace como un mes. 125 00:09:24.630 --> 00:09:26.130 Cecilia Núñez: Mire. ¡qué maravilla! 126 00:09:26.440 --> 00:09:27.820 Cecilia Núñez: Félix Diga. 127 00:09:31.320 --> 00:09:32.430 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Pero 128 00:09:32.890 --> 00:09:36.290 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: eso es lo que vamos a hacer hoy, o después. 129 00:09:37.320 --> 00:09:38.140 Cecilia Núñez: Cómo lo. 130 00:09:38.140 --> 00:09:39.870 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Lo que no. 131 00:09:40.660 --> 00:09:42.650 Cecilia Núñez: Hoy esto es hoy hoy. 132 00:09:42.820 --> 00:09:43.490 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Hey. 133 00:09:43.740 --> 00:09:44.770 Cecilia Núñez: Sí, Hoy 134 00:09:45.130 --> 00:09:48.789 Cecilia Núñez: ya vamos a ver características de las obras dramáticas. 135 00:09:50.100 --> 00:09:52.420 Cecilia Núñez: Bien, entonces avancemos 136 00:09:52.970 --> 00:09:57.100 Cecilia Núñez: bien, ¿Cómo nos sentimos, cómo nos sentimos hoy por el chat. 137 00:09:57.810 --> 00:10:00.179 Cecilia Núñez: Vamos a ver qué me van contestando 138 00:10:01.270 --> 00:10:05.010 Cecilia Núñez: los que quieran participar. No es una obligación. Solo los que quieran. 139 00:10:06.510 --> 00:10:10.450 Cecilia Núñez: Bueno, Mia dijo 1, 2, 8 pí a todos. 140 00:10:11.360 --> 00:10:14.410 Cecilia Núñez: Aníbal, 3, 5. Laura, Uno, 2, 141 00:10:15.690 --> 00:10:17.329 Cecilia Núñez: Emilia Calquín. 142 00:10:18.240 --> 00:10:20.059 Cecilia Núñez: todos menos el 4, 143 00:10:20.350 --> 00:10:21.380 Cecilia Núñez: Félix. 144 00:10:22.000 --> 00:10:26.210 Cecilia Núñez: 1, 4, 7. Richard To Constanza: 7, 4, 1, 2, 145 00:10:27.660 --> 00:10:30.939 Cecilia Núñez: 7, 4, 1, 2. Constanza lara 146 00:10:31.110 --> 00:10:38.060 Cecilia Núñez: rocío, 6, 8, 2, 3, 1, 5, 4. Finalmente, creo que son todos. No faltan 7 147 00:10:38.200 --> 00:10:46.310 Cecilia Núñez: matías, 7, 8. Uno, 6. Agustín. Dos, 8, 3, 5, 6. Martín Herrera: Uno, 5, 6. 148 00:10:47.340 --> 00:10:48.630 Cecilia Núñez: Bien. 149 00:10:49.770 --> 00:10:50.580 Cecilia Núñez: Ya 150 00:10:50.880 --> 00:10:52.140 Cecilia Núñez: Perfecto. 151 00:10:52.460 --> 00:10:54.230 Cecilia Núñez: Avancemos entonces. 152 00:10:54.790 --> 00:10:59.880 Cecilia Núñez: Osvaldo Uno, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Okay. 153 00:11:00.860 --> 00:11:02.620 Cecilia Núñez: Bien, vamos a avanzar. 154 00:11:04.020 --> 00:11:11.340 Cecilia Núñez: Emilia, Pues, No, no, no alguien me pre usted, alguien me preguntó si podía leer la las reglas de la clase. 155 00:11:11.340 --> 00:11:11.810 Constanza_Lara: Ya. 156 00:11:11.810 --> 00:11:12.139 Cecilia Núñez: De un. 157 00:11:12.140 --> 00:11:12.920 Constanza_Lara: Salsa. 158 00:11:13.410 --> 00:11:17.219 Cecilia Núñez: Perdón, perdón. Ya constancio bueno que me acordé Constanza. Ya. 159 00:11:19.790 --> 00:11:22.540 Constanza_Lara: De islas de la clase. Uno 160 00:11:22.810 --> 00:11:24.880 Constanza_Lara: haz todas tus preguntas. 161 00:11:25.340 --> 00:11:30.789 Constanza_Lara: Recuerda que puedes levantar la mano para preguntar 162 00:11:31.060 --> 00:11:33.330 Constanza_Lara: y participar en la clase. 163 00:11:34.190 --> 00:11:41.809 Constanza_Lara: 2 apaga, tu micrófono. Mientras no estés hablando con la profesora y o grupo o curso. 164 00:11:42.590 --> 00:11:47.189 Constanza_Lara: 3 respeta a tus compañeros y compañeras. 165 00:11:47.770 --> 00:11:48.630 Constanza_Lara: y no 166 00:11:49.340 --> 00:11:53.549 Constanza_Lara: y interrumpas para que espera tu turno 167 00:11:53.840 --> 00:11:55.570 Constanza_Lara: para participar. 168 00:11:55.960 --> 00:11:58.990 Constanza_Lara: Usa el chat. Y si lo necesitas. 169 00:12:00.570 --> 00:12:01.450 Constanza_Lara: pero 170 00:12:02.470 --> 00:12:06.399 Constanza_Lara: co comenta sobre la clase 171 00:12:06.730 --> 00:12:09.849 Constanza_Lara: y no situaciones personales. 172 00:12:10.600 --> 00:12:13.750 Constanza_Lara: Cuatro: Te invito a aprender la Cámara. 173 00:12:14.770 --> 00:12:30.780 Cecilia Núñez: Muy bien, Constanza. Muy bien, exactamente. Se le invita a prender la cámara, ¿verdad? Porque la clase así como está la profesora se hace más interactiva. Entonces vamos a continuar. Bueno, este Félix es el libro de mayo, ya 174 00:12:31.140 --> 00:12:39.419 Cecilia Núñez: que, tal como lo está pidiendo pía. Yo ya les voy a mandar el link para los que lo necesitan y también lo pueden comprar lo que 175 00:12:39.660 --> 00:12:42.400 Cecilia Núñez: puedan los que tengan la oportunidad. 176 00:12:43.250 --> 00:12:52.109 Cecilia Núñez: sigamos, Entonces vamos a partir. Yo les voy a leer, y después le voy a pedir a alguien que siga leyendo como siempre 177 00:12:52.860 --> 00:12:54.710 Cecilia Núñez: rocío, diga. 178 00:12:56.600 --> 00:12:57.900 Rocio_Amelie_Morales_Forno: No es que quiero leer. 179 00:12:59.018 --> 00:13:00.490 Cecilia Núñez: Bueno, parta usted. Entonces. 180 00:13:01.570 --> 00:13:02.300 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Ya 181 00:13:02.970 --> 00:13:06.060 Rocio_Amelie_Morales_Forno: pienso en las obras dramáticas. Las obras dramáticas. 182 00:13:06.350 --> 00:13:11.730 Rocio_Amelie_Morales_Forno: las chicas están escritas por un dramaturgo 183 00:13:13.070 --> 00:13:15.159 Rocio_Amelie_Morales_Forno: para hacer representar. 184 00:13:15.650 --> 00:13:19.969 Rocio_Amelie_Morales_Forno: adaptada sobre un escenario y frente al público 185 00:13:20.770 --> 00:13:25.049 Rocio_Amelie_Morales_Forno: cuando son efectivamente representadas. 186 00:13:25.870 --> 00:13:28.109 Rocio_Amelie_Morales_Forno: se llaman obras de 187 00:13:28.660 --> 00:13:29.580 Rocio_Amelie_Morales_Forno: de a 188 00:13:29.870 --> 00:13:31.110 Rocio_Amelie_Morales_Forno: el la. 189 00:13:31.930 --> 00:13:33.040 Cecilia Núñez: Teatrales. 190 00:13:33.780 --> 00:13:34.390 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Eso 191 00:13:34.680 --> 00:13:36.340 Rocio_Amelie_Morales_Forno: las horas. 192 00:13:36.550 --> 00:13:48.839 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Las obras dramáticas no tienen un narrador que ordene el mundo creado, sino que los propios personajes a través del diálogo van desarrollando las situaciones. 193 00:13:49.300 --> 00:13:55.450 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Entonces distinguimos entre la hora dramática y el teatro. 194 00:13:56.650 --> 00:13:58.570 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Al drama 195 00:13:59.060 --> 00:14:01.580 Rocio_Amelie_Morales_Forno: corresponde 196 00:14:02.030 --> 00:14:07.750 Rocio_Amelie_Morales_Forno: corresponde las partes escritas de la obra, mientras que el teatro corresponde. 197 00:14:07.890 --> 00:14:09.370 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Los Este 198 00:14:10.490 --> 00:14:12.660 Rocio_Amelie_Morales_Forno: aspectos de su 199 00:14:13.170 --> 00:14:15.700 Rocio_Amelie_Morales_Forno: es un 200 00:14:15.700 --> 00:14:16.180 Rocio_Amelie_Morales_Forno: rebote 201 00:14:16.180 --> 00:14:17.670 Rocio_Amelie_Morales_Forno: presenta ansia 202 00:14:18.340 --> 00:14:26.930 Rocio_Amelie_Morales_Forno: como el vestuario, la actuación, la iluminación o la puesta 203 00:14:27.150 --> 00:14:28.470 Rocio_Amelie_Morales_Forno: está en 204 00:14:29.050 --> 00:14:30.470 Rocio_Amelie_Morales_Forno: escena. 205 00:14:30.660 --> 00:14:33.210 Rocio_Amelie_Morales_Forno: De ahí en que 206 00:14:33.500 --> 00:14:40.210 Rocio_Amelie_Morales_Forno: primero sea un género literario, y el segundo forma parte de las artes. 207 00:14:40.930 --> 00:14:42.500 Rocio_Amelie_Morales_Forno: ese nica. 208 00:14:42.930 --> 00:14:44.250 Cecilia Núñez: Claro. Muy bien. 209 00:14:44.410 --> 00:15:13.149 Cecilia Núñez: esta esta diapositiva. La vimos ayer, pero la estamos repasando, O sea, todas las personas que me dijeron que ayer faltaron mire qué? Bueno, porque aquí la estamos repasando. Yo siempre hago eso, porque podría ser que alguien faltara. Y además, para contextualizar la nueva materia, ¿verdad? Tener como la información previa. Por eso que siempre lo hago así ya, Por ejemplo, los la las personas que faltaron ayer. 210 00:15:13.250 --> 00:15:15.999 Cecilia Núñez: ya saben que este es el libro de mayo. 211 00:15:16.610 --> 00:15:18.170 Cecilia Núñez: Las brujas 212 00:15:19.060 --> 00:15:27.179 Cecilia Núñez: bueno, se fijan, entonces eso es muy importante porque ya van tomando apuntes en su cuaderno y van registrando la información 213 00:15:27.770 --> 00:15:33.299 Cecilia Núñez: ahora. Nosotros estamos iniciando las obras dramáticas, o sea, ya vamos en El segundo día 214 00:15:33.830 --> 00:15:46.239 Cecilia Núñez: dice algo muy importante, todo lo que está destacado, porque porque es más importante que lo otro no es que lo otro no lo sea, ya sino todo es importante, pero hay cosas como que tienen que tenerlas con mayor claridad. 215 00:15:46.360 --> 00:15:48.599 Cecilia Núñez: quién escribe las obras dramáticas. 216 00:15:48.800 --> 00:15:53.709 Cecilia Núñez: un una, un señor, una persona llamada dramaturgo. 217 00:15:53.710 --> 00:15:55.000 Matias_Gabriel_Tejo_Parra: Dramaturgo. 218 00:15:55.570 --> 00:16:00.650 Cecilia Núñez: Dramaturgo. Siempre. Su nombre no también puede ser una dama. 219 00:16:01.090 --> 00:16:07.270 Cecilia Núñez: pero no se le dice dramaturga nace todos los 2 géneros que andan en dramaturgo. Bueno. 220 00:16:07.750 --> 00:16:20.689 Cecilia Núñez: ya entonces el dramaturgo que, como que se dice en masculino puede ser una dama o un señor Bueno, eso es importante que lo entiendan para que no vayan a pensar que solamente es un señor No. 221 00:16:21.770 --> 00:16:29.890 Cecilia Núñez: Bueno, estas obras son escritas con propósito para quien la escribe este señor o esta señorita. 222 00:16:30.100 --> 00:16:33.309 Cecilia Núñez: para ser representada frente al público. 223 00:16:33.310 --> 00:16:33.960 Matias_Gabriel_Tejo_Parra: Y. 224 00:16:35.110 --> 00:16:38.880 Cecilia Núñez: Pero no hay alguien que tiene este micrófono abierto. No sé quién es a ver 225 00:16:39.990 --> 00:16:41.089 Cecilia Núñez: quién será. 226 00:16:43.770 --> 00:16:52.509 Cecilia Núñez: No sé, No alcancé a ver, Bueno, tengan cuidado con eso, ya porque para para que, como que no haya tanta interferencia en lo que habla la profesora. 227 00:16:53.930 --> 00:17:12.189 Cecilia Núñez: Entonces, ¿verdad? Esto es importante. Miren las obras dramáticas, están escritas para ser representadas nosotros. Por ejemplo, ayer, claro, nosotros ayer hicimos como una mini representación de la niña que riega la albahaca. 228 00:17:12.829 --> 00:17:19.739 Cecilia Núñez: pero eso inclusive lo podemos llevar a escena. O sea, usted, los participantes podrían haber actuado 229 00:17:19.930 --> 00:17:23.000 Cecilia Núñez: actuado en sus casas, se fijan 230 00:17:23.609 --> 00:17:29.420 Cecilia Núñez: y haber hecho una gran pantalla con las actuaciones de ustedes. También podría haber sido así. 231 00:17:29.930 --> 00:17:36.239 Cecilia Núñez: ¿por qué? Porque toda obra dramática está escrita para ser representada frente a un público en un escenario 232 00:17:36.450 --> 00:17:37.690 Cecilia Núñez: ya 233 00:17:38.210 --> 00:17:41.689 Cecilia Núñez: atención. Cuando es representada 234 00:17:41.940 --> 00:17:43.799 Cecilia Núñez: la obra dramática. 235 00:17:44.080 --> 00:17:45.600 Cecilia Núñez: Cambia de nombre 236 00:17:45.960 --> 00:17:53.179 Cecilia Núñez: y se llama obra teatral. Yo le digo que cambia de nombre, pero no es que cambie de nombre. Ok, Simplemente es como para que se entienda mejor. 237 00:17:53.840 --> 00:18:02.760 Cecilia Núñez: entonces esa obra dramática pongan atención al ser representada. Se llama obra teatral 238 00:18:03.370 --> 00:18:06.070 Cecilia Núñez: Okay y las obras teatrales, ¿verdad? 239 00:18:06.390 --> 00:18:12.630 Cecilia Núñez: Tienen personajes. Tienen vestuario, iluminación, un escenario. 240 00:18:13.390 --> 00:18:17.119 Cecilia Núñez: Yo quiero saber quién ha ido a ver una obra de teatro. 241 00:18:18.380 --> 00:18:19.180 Cecilia Núñez: a ver. 242 00:18:19.910 --> 00:18:27.549 Cecilia Núñez: Vamos a ver Yo quiero saber eso. ¿quién ha ido a ver una obra de teatro? Ya Emilia, usted. 243 00:18:27.940 --> 00:18:36.519 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Sí, Sí, He ido a ver una obra de teatro, y era en el colegio de mi papá, y era sobre la bella y la bestia. 244 00:18:36.750 --> 00:18:39.649 Cecilia Núñez: Perfecto perfec le gustó. 245 00:18:40.570 --> 00:18:47.700 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Estaba súper bueno, o sea, era en inglés. Pero a arriba, en una tele cita, aparecían los diálogos. 246 00:18:47.700 --> 00:18:54.040 Cecilia Núñez: Perfecto. Muy bien. Muy bien. Y estaba estaba presentada en inglés. Sí. 247 00:18:54.040 --> 00:18:58.969 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Sí, y era mu. Y era muy así como dramático, así superderramático de verdad. 248 00:18:58.970 --> 00:19:03.570 Cecilia Núñez: Claro, porque los actores como que se posicionan de sus personajes. 249 00:19:04.040 --> 00:19:09.040 Cecilia Núñez: Muy bien. Gracias. Emilia Matías tejo qué obra ha ido a ver a usted. 250 00:19:10.150 --> 00:19:15.569 Matias_Gabriel_Tejo_Parra: Profe. Yo no he ido a ver una obra, pero yo creo que he hecho una obra. 251 00:19:16.210 --> 00:19:16.760 Cecilia Núñez: Cuál. 252 00:19:16.760 --> 00:19:18.280 Matias_Gabriel_Tejo_Parra: Pago en una obra. 253 00:19:18.480 --> 00:19:19.220 Cecilia Núñez: Cuál. 254 00:19:19.220 --> 00:19:23.299 Matias_Gabriel_Tejo_Parra: En mi colegio, mi anterior colegio, tuvimos que hacer una obra. 255 00:19:24.670 --> 00:19:31.940 Matias_Gabriel_Tejo_Parra: Creo que vinieron los papás, los profesores, una obra en el colegio y yo me disfracé de gallo. Tuve que ser un gallo del 256 00:19:32.240 --> 00:19:35.670 Matias_Gabriel_Tejo_Parra: de Jesús, de la historia. ¿cómo nació Jesús. 257 00:19:35.670 --> 00:19:38.289 Cecilia Núñez: Ah, usted fue un rayo, un rayo. 258 00:19:38.590 --> 00:19:40.259 Matias_Gabriel_Tejo_Parra: No un gallo. 259 00:19:40.580 --> 00:19:41.650 Cecilia Núñez: Un gallo. 260 00:19:41.880 --> 00:19:43.880 Matias_Gabriel_Tejo_Parra: Un gallo, un gallo. 261 00:19:44.790 --> 00:19:45.870 Matias_Gabriel_Tejo_Parra: no. 262 00:19:46.540 --> 00:19:55.129 Cecilia Núñez: Ok, ya entendí bien, bien, pero entonces participó en una vía. Usted ha habido ha visto alguna obra de teatro o ha participado en alguna. 263 00:19:56.430 --> 00:19:58.460 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: Una vez en mi colegio antiguo. 264 00:19:58.580 --> 00:20:04.539 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: y hoy vamos a hacer un retratos sobre las habichuelas mágicas. 265 00:20:05.570 --> 00:20:06.220 Cecilia Núñez: Ya. 266 00:20:07.510 --> 00:20:25.609 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: Y entonces ahí yo no quise participar porque eran grupos y que participaban. Yo lo hice en títeres, pero al final, nunca alcancé a mostrarlo. Pero como que también dicen los títeres, los títeres. Y también tengo un juego que aparece en teatro, y yo lo he visto. 267 00:20:25.940 --> 00:20:28.259 Cecilia Núñez: Perfecto. Muy bien. Muy. 268 00:20:28.260 --> 00:20:30.980 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: Como instrumentos. 269 00:20:31.550 --> 00:20:38.329 Cecilia Núñez: Claro, perfecto. Gracias. Pía Ahora Laura: luego Félix. Luego rocío Laura. 270 00:20:38.750 --> 00:20:41.310 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: No es que no quiero participar. 271 00:20:42.100 --> 00:20:42.890 Cecilia Núñez: Perdón. 272 00:20:43.810 --> 00:20:46.200 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: Quiero participar leyendo hoy. 273 00:20:46.710 --> 00:20:54.470 Cecilia Núñez: Leyendo ya, pero baja la manito. Ahora, y cuando yo pregunta, la vuelve a levantar Félix, diga. 274 00:20:56.760 --> 00:20:57.770 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Profe. 275 00:20:59.070 --> 00:20:59.710 Cecilia Núñez: Preguntas. 276 00:20:59.710 --> 00:21:05.379 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: No, no sé si esto sea un los bailes son un como un teatro. 277 00:21:06.980 --> 00:21:27.899 Cecilia Núñez: Mira, Es buena tu pregunta se llaman artes escénicas? Claro? Porque cuando 1, por ejemplo, tiene una presentación de un baile, por ejemplo, un baile nortino. Estoy inventando ya un baile nortino o pascuence y lo presenta frente a un público. Eso se llama arte escénico es parte del arte escénico que yo lo vamos a ver. Bueno. 278 00:21:28.340 --> 00:21:28.890 Cecilia Núñez: ya. 279 00:21:29.304 --> 00:21:30.960 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Pero creo de que 280 00:21:31.260 --> 00:21:32.190 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: probé 281 00:21:32.580 --> 00:21:36.599 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: que a veces hacíamos en el colegio 282 00:21:37.190 --> 00:21:39.290 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: que era la de Halloween. 283 00:21:40.810 --> 00:21:41.980 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: como teatro. 284 00:21:43.115 --> 00:21:43.810 Cecilia Núñez: Ya. 285 00:21:43.810 --> 00:21:46.430 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Que teníamos que hacer como una mini actuación. 286 00:21:46.940 --> 00:21:48.150 Cecilia Núñez: Bueno. 287 00:21:48.350 --> 00:21:49.129 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: De tu persona. 288 00:21:49.370 --> 00:21:52.980 Cecilia Núñez: Eso es una mini obra de teatro, Entonces, muy bien. 289 00:21:53.350 --> 00:21:55.510 Cecilia Núñez: ya rocío, diga. 290 00:21:57.370 --> 00:22:03.810 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Ya que una vez yo, en el colegio, antes pasado. 291 00:22:04.010 --> 00:22:05.070 Cecilia Núñez: Ya. 292 00:22:05.900 --> 00:22:07.469 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Porque este tercer Colegio. 293 00:22:07.700 --> 00:22:08.270 Cecilia Núñez: Bueno. 294 00:22:08.270 --> 00:22:09.780 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Y 295 00:22:10.120 --> 00:22:14.079 Rocio_Amelie_Morales_Forno: hicimos una obra de teatro. Y nací como 296 00:22:14.230 --> 00:22:17.110 Rocio_Amelie_Morales_Forno: los profesores. 297 00:22:17.480 --> 00:22:18.969 Rocio_Amelie_Morales_Forno: nuestros padres. 298 00:22:19.470 --> 00:22:20.340 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Y así. 299 00:22:20.840 --> 00:22:23.370 Cecilia Núñez: Claro. Muy bien, rocío. Perfecto. 300 00:22:23.910 --> 00:22:35.000 Cecilia Núñez: Ya Entonces vamos a continuar. ¿qué? Bueno, entonces que están familiar familiarizados algunos de ustedes con una obra de teatro, porque entonces van a entender mejor la clase. 301 00:22:35.350 --> 00:22:42.340 Cecilia Núñez: verdad. Y los que no están familiarizados la van a entender igual. Bien, porque yo se lo voy a explicar con mucha dedicación. 302 00:22:42.580 --> 00:22:47.150 Cecilia Núñez: Bien, entonces tenemos la obra dramática, ¿verdad? Y el teatro. 303 00:22:48.990 --> 00:22:52.709 Cecilia Núñez: el drama corresponde verdad a las partes escritas de la obra. 304 00:22:53.110 --> 00:22:58.470 Cecilia Núñez: mientras que el teatro a lo que ustedes estaban contando a la puesta en escena 305 00:22:58.910 --> 00:23:06.300 Cecilia Núñez: con un vestuario especial, con una actuación que se tienen que aprender, ¿verdad? Lo que tienen que decir. Eso se llama Parlamento 306 00:23:06.660 --> 00:23:15.700 Cecilia Núñez: iluminación, porque a lo mejor hay que poner unos focos especiales para darle como más protagonismo protagonismo a ciertos actores. 307 00:23:16.530 --> 00:23:19.169 Cecilia Núñez: Y todo eso se llama puesta en escena 308 00:23:19.780 --> 00:23:20.650 Cecilia Núñez: bien. 309 00:23:21.340 --> 00:23:29.810 Cecilia Núñez: El primero, la obra dramática pongan atención porque esta materia no es fácil en la obra dramática. Pertenece al género literario. 310 00:23:30.110 --> 00:23:31.800 Cecilia Núñez: género literario. 311 00:23:32.520 --> 00:23:42.920 Cecilia Núñez: Pero el poner en escena la puesta en escena es parte de las artes escénicas. Llamo a ver qué esa esa palabra tan extraña artes escénicas 312 00:23:43.390 --> 00:23:46.550 Cecilia Núñez: ya recién me dijo, parece, ¿quién quién quiere leer? 313 00:23:52.710 --> 00:23:56.879 Cecilia Núñez: Bueno, laura lee el primer párrafo 314 00:23:58.620 --> 00:24:00.769 Cecilia Núñez: Mia Lee, el segundo. 315 00:24:01.030 --> 00:24:02.470 Cecilia Núñez: un 2, 3. 316 00:24:03.580 --> 00:24:12.329 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: Las artes escénicas son expresiones artísticas destinadas a ser representadas en vivo entre 317 00:24:12.790 --> 00:24:20.900 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: a un público o un público. Estas manifestaciones pueden incluir teatro, danza, música ópera, te 318 00:24:21.090 --> 00:24:21.810 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: pues 319 00:24:21.970 --> 00:24:24.250 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: performance 320 00:24:24.540 --> 00:24:31.210 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: psico y otras formas de expresión que se desarrollan en un espacio escénico desde un 321 00:24:31.340 --> 00:24:33.749 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: teatro hasta la calle. 322 00:24:34.380 --> 00:24:42.840 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: En esencia, son formas de arte que buscan conectar con el público a través de la interpretación. 323 00:24:43.580 --> 00:24:45.540 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: el movimiento y la música. 324 00:24:45.750 --> 00:24:48.699 Cecilia Núñez: Ya. Muy bien, vamos a parar antes que lea mía. Ya 325 00:24:48.810 --> 00:24:56.209 Cecilia Núñez: miren entonces lo que les estaba explicando. Las artes escénicas artes escénicas a ver, repitan esa palabra en la casa. 326 00:24:56.540 --> 00:24:59.010 Cecilia Núñez: artes escénicas. 327 00:24:59.910 --> 00:25:03.869 Cecilia Núñez: ¿qué es esto de las artes escénicas, expresiones 328 00:25:04.790 --> 00:25:06.880 Cecilia Núñez: frente a un público. 329 00:25:07.330 --> 00:25:17.360 Cecilia Núñez: ¿qué puede ser teatro, danza, Música, ópera, algún tipo de performance, el circo. 330 00:25:17.560 --> 00:25:28.050 Cecilia Núñez: se fijan, o sea, todo lo que tenga que ver con una expresión de la persona a través del movimiento de su cuerpo y de las palabras 331 00:25:29.380 --> 00:25:30.670 Cecilia Núñez: se fijan 332 00:25:30.820 --> 00:25:45.040 Cecilia Núñez: por eso que dice que puede ser desde un teatro o así una cosa formal, un teatro formal, pero también no sé si usted le ha tocado ver en la calle. Gente que toca algún instrumento. Por ejemplo, una persona que toca guitarra. 333 00:25:45.190 --> 00:25:51.999 Cecilia Núñez: No sé, le ha tocado ver a alguien que toca guitarra, y está cantando. Está cantando y canta, pero muy bien. 334 00:25:52.120 --> 00:25:54.719 Cecilia Núñez: Eso es un arte escénica. 335 00:25:55.230 --> 00:25:57.110 Cecilia Núñez: Está en esa categoría 336 00:25:57.240 --> 00:25:58.100 Cecilia Núñez: ya. 337 00:25:58.330 --> 00:26:01.070 Cecilia Núñez: Ahora, entonces mía va a leer el segundo párrafo. 338 00:26:03.770 --> 00:26:05.539 mia_naira_mamani_condori: El segundo párrafo. 339 00:26:05.960 --> 00:26:07.510 Cecilia Núñez: El teatro. 340 00:26:07.970 --> 00:26:14.610 mia_naira_mamani_condori: El teatro es una de las artes escénicas más cultivadas y de mayor impacto. 341 00:26:15.120 --> 00:26:21.019 mia_naira_mamani_condori: Consiste en representar una situación a través de la actuación. 342 00:26:21.160 --> 00:26:26.840 mia_naira_mamani_condori: es decir, la dramatización de un evento real o ficticio. 343 00:26:27.550 --> 00:26:42.090 mia_naira_mamani_condori: En la puesta en escena del teatro, pueden intervenir otras artes como el canto y la danza. Además de objetos y escenografía. 344 00:26:42.620 --> 00:26:46.400 mia_naira_mamani_condori: se llama también teatro o dramaturgia. 345 00:26:46.940 --> 00:26:55.880 mia_naira_mamani_condori: al género literario, destinado a ser representado ante un público. Las obras teatrales pueden ser 346 00:26:56.060 --> 00:26:58.520 mia_naira_mamani_condori: comedias, comedias. 347 00:26:58.740 --> 00:27:04.709 mia_naira_mamani_condori: dramas musicales, tragedias y comedias. 348 00:27:04.710 --> 00:27:08.070 Cecilia Núñez: Muy bien mía. Entonces, como muy bien leyó mía, ¿verdad? 349 00:27:08.390 --> 00:27:22.970 Cecilia Núñez: Estamos repitiendo el teatro es una arte escénica. ¿por qué? Porque lo que ya se pone como en presencia del público, pongan atención en presencia del público. Pero esta arte escénica. 350 00:27:23.680 --> 00:27:28.400 Cecilia Núñez: esa arte escénica, puede acompañarte de canto. 351 00:27:28.820 --> 00:27:29.520 Constanza_Lara: Mhm. 352 00:27:29.690 --> 00:27:30.450 Constanza_Lara: Sí, 353 00:27:30.580 --> 00:27:31.510 Constanza_Lara: ¿Qué. 354 00:27:31.510 --> 00:27:31.970 Cecilia Núñez: Sí, 355 00:27:32.130 --> 00:27:33.400 Cecilia Núñez: aquí hay Dios 356 00:27:33.400 --> 00:27:35.420 Cecilia Núñez: raro. 357 00:27:35.420 --> 00:27:36.680 Constanza_Lara: Sí. 358 00:27:40.580 --> 00:27:42.329 Cecilia Núñez: Espérenme, Déjenme ver. 359 00:27:44.790 --> 00:27:58.590 Cecilia Núñez: o estaba preocupada porque era un ruido bien raro. Ya puede estar acompañada de canto, verdad de danza y se mueven en el espacio, en el espacio de la representación. 360 00:27:58.750 --> 00:28:07.950 Cecilia Núñez: ¿verdad? Entonces, todo eso frente a un público y vamos a ver más adelante los tipos de obras teatrales. 361 00:28:08.900 --> 00:28:31.079 Cecilia Núñez: Ahora, aquí tenemos, seguimos con la materia. Miren, vamos a ver elementos claves, porque nuestra clase de hoy. Si ustedes recuerdan, sobre todo los que les gusta escribir en sus cuadernos, que me parece fantástico, dice característica de las obras dramáticas. Miren, eso es lo que estamos viendo. Y por eso, entonces estamos detalladamente. 362 00:28:31.220 --> 00:28:33.570 Cecilia Núñez: viendo estas características. 363 00:28:33.950 --> 00:28:37.169 Cecilia Núñez: qué elementos tiene que tener las obras dramáticas. 364 00:28:37.720 --> 00:28:44.029 Cecilia Núñez: Las horas dramáticas se caracterizan por representar algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos. 365 00:28:45.290 --> 00:28:46.860 Cecilia Núñez: algunas 366 00:28:47.350 --> 00:28:48.500 Cecilia Núñez: como que 367 00:28:48.640 --> 00:28:49.520 Cecilia Núñez: a ver 368 00:28:49.910 --> 00:28:55.629 Cecilia Núñez: cómo se llama a ver Yo quiero saber cómo se llama la persona que escribe la obra dramática. Cómo se llama. 369 00:28:55.750 --> 00:28:56.900 Cecilia Núñez: quién sabe. 370 00:28:57.310 --> 00:28:59.960 Cecilia Núñez: hagan así con la manito con la mano, con la mano 371 00:29:00.480 --> 00:29:04.389 Cecilia Núñez: pía. Pía. Está haciendo así. Pía. Cómo se llama? 372 00:29:08.870 --> 00:29:09.750 Cecilia Núñez: Excelente. 373 00:29:09.820 --> 00:29:10.890 Cecilia Núñez: Muy bien. 374 00:29:11.140 --> 00:29:12.250 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: No, señor. 375 00:29:12.460 --> 00:29:13.340 Constanza_Lara: Y. 376 00:29:14.060 --> 00:29:15.009 Cecilia Núñez: Llama martín 377 00:29:15.860 --> 00:29:18.690 Cecilia Núñez: dramaturgo. Así se llama dramaturgo. 378 00:29:19.190 --> 00:29:25.699 Cecilia Núñez: Esa persona, el dramaturgo que escribe esta obra dramática muchas veces. 379 00:29:25.980 --> 00:29:26.600 Constanza_Lara: Escribe. 380 00:29:26.600 --> 00:29:28.909 Cecilia Núñez: Cosas como de la vida real. 381 00:29:29.540 --> 00:29:30.210 Constanza_Lara: O sea. 382 00:29:30.210 --> 00:29:31.850 Cecilia Núñez: Por ejemplo, algo a ver. 383 00:29:31.990 --> 00:29:32.800 Cecilia Núñez: Tengan cuidado 384 00:29:32.800 --> 00:29:34.690 Cecilia Núñez: cuidado con los micrófonos. 385 00:29:35.280 --> 00:29:37.280 Cecilia Núñez: y 386 00:29:38.120 --> 00:29:44.369 Cecilia Núñez: ya porque sabes lo que sucede, que, como me yo tengo que ir como interrumpiendo. La clase 387 00:29:44.590 --> 00:29:47.250 Cecilia Núñez: para ustedes no es bueno y para mí tampoco. 388 00:29:47.520 --> 00:29:51.650 Cecilia Núñez: porque ustedes, como que van con la clase como un poco interrumpida. Ya 389 00:29:52.090 --> 00:29:55.219 Cecilia Núñez: tengan cuidado con su micrófono, ya bueno. 390 00:29:55.710 --> 00:30:00.939 Cecilia Núñez: Entonces esta persona, el dramaturgo, cuando escribe, puede ser verdad 391 00:30:01.130 --> 00:30:06.439 Cecilia Núñez: que quiera reflejar una situación de la sociedad. Por ejemplo. 392 00:30:07.110 --> 00:30:11.220 Cecilia Núñez: ya podría ser otras veces, no es totalmente inventado. Todo 393 00:30:11.740 --> 00:30:16.529 Cecilia Núñez: ya la va a leer la estructura interna. Pía. 394 00:30:17.640 --> 00:30:19.240 Cecilia Núñez: Y después Emilia 395 00:30:21.430 --> 00:30:23.739 Cecilia Núñez: pía. Me está escuchando 396 00:30:26.400 --> 00:30:27.760 Cecilia Núñez: sitio como verdad. 397 00:30:34.650 --> 00:30:37.250 Cecilia Núñez: Parece que tiene un problema a ver. Vamos a ver. 398 00:30:37.780 --> 00:30:40.450 Cecilia Núñez: Así que me escribe por el chat, pero. 399 00:30:41.800 --> 00:30:42.870 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: El Profe. 400 00:30:42.870 --> 00:30:45.690 Cecilia Núñez: Ya ya había aparta estructura interna. 401 00:30:46.550 --> 00:30:47.430 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: Okay. 402 00:30:47.560 --> 00:31:13.689 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: 1 estructura interna. En toda obra dramática, es posible reconocer una progresión temática que le da una idea y coherencia al texto. Esta progresión permite distinguir distintos momentos que estructura el conflicto. De esta manera, la acción se divide en 3 instantes principales. 403 00:31:15.260 --> 00:31:16.490 Cecilia Núñez: Siga siga. 404 00:31:16.870 --> 00:31:37.359 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: Planteamiento del conflicto nudo o desarrollo y desenlace. Las obras de este género tienen como eje central el desarrollo de un conflicto, es decir, una lucha entre 2 fuerzas opuestas que pugnan por alcanzar su objetivo. 405 00:31:37.360 --> 00:31:57.969 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: El conflicto adquiere el carácter de dramático al interior de la obra y puede referirse a diversos temas: amor, guerra, venganza, etc. Por lo por lo anterior, el conflicto es el origen para una obra dramática. Si no hay conflicto, no hay drama. 406 00:31:58.290 --> 00:32:09.350 Cecilia Núñez: Muy bien. A continuación va a seguir Emilia. Pero antes de que siga Emilia, vamos a explicar esto, que la obra, ¿verdad? También tiene una estructura. Igual que los cuentos. 407 00:32:09.830 --> 00:32:12.710 Cecilia Núñez: tiene un planteamiento del conflicto. 408 00:32:12.850 --> 00:32:20.129 Cecilia Núñez: tiene un desarrollo de la historia que se va como representando. Se acuerda que ayer vimos la ratita presumida. 409 00:32:20.570 --> 00:32:31.590 Cecilia Núñez: La ratita presumida es lo que vimos ayer en la la presentación que yo les puse ayer la ratita Primero partía, ¿verdad? Porque quería encontrar un novio 410 00:32:31.940 --> 00:32:37.460 Cecilia Núñez: después. Resulta que en el desarrollo en el nudo encuentra un novio, ¿verdad? 411 00:32:37.760 --> 00:32:45.569 Cecilia Núñez: Pero él, finalmente, el novio se la era un gato. Y como ya era una ratita. Bueno, usted sabe los gatos. 412 00:32:46.030 --> 00:32:53.980 Cecilia Núñez: qué pasa con los ratones, pero después bien, llega. Ahí está el nudo. Ahí está el conflicto. Cuando ella trata arrancar del gato 413 00:32:54.090 --> 00:33:07.289 Cecilia Núñez: y después, verdad en el desenlace. Llega otro ratoncito que la salva ve. Y era una obra que vimos verdad representada en un en una puesta en escena. 414 00:33:07.440 --> 00:33:08.290 Cecilia Núñez: Ya 415 00:33:08.520 --> 00:33:09.740 Cecilia Núñez: bien. 416 00:33:09.860 --> 00:33:20.489 Cecilia Núñez: ese tema, claro, era pa, era muy simpático. Era para niños, pero hay otros temas también que son de amor, de guerra de venganza, Otros temas. 417 00:33:20.650 --> 00:33:26.119 Cecilia Núñez: Hay obra obras de teatro para niños y obras para grandes para adultos. 418 00:33:27.170 --> 00:33:28.690 Cecilia Núñez: Ahora, Emilia 419 00:33:30.400 --> 00:33:32.830 Cecilia Núñez: Blee solamente la a. 420 00:33:32.990 --> 00:33:35.240 Cecilia Núñez: por favor, desde el título. 421 00:33:38.220 --> 00:33:42.110 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: En la estructura interna encontramos 422 00:33:42.890 --> 00:33:45.240 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: presentación del conflicto. 423 00:33:46.100 --> 00:33:50.469 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: La presentación del conflicto cambia de acuerdo. 424 00:33:50.710 --> 00:33:52.630 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: He a 425 00:33:52.770 --> 00:34:01.080 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: a la obra, Sin embargo, podemos identificar 5 etapas. 426 00:34:01.210 --> 00:34:04.990 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: exposición o situación del protagonista. 427 00:34:05.180 --> 00:34:11.459 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Dos propósito, del protagonista 3, presentación del antagonista 428 00:34:12.920 --> 00:34:19.089 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: 4, la distinción de su objetivo. 429 00:34:19.449 --> 00:34:20.460 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: 5 430 00:34:20.790 --> 00:34:23.969 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: choque de fuerzas en Puntgna. 431 00:34:24.880 --> 00:34:27.860 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: generalmente sólo 2. 432 00:34:27.860 --> 00:34:37.199 Cecilia Núñez: Muchas gracias. Emilia. Bueno, ¿qué significa lo que leyó Emilia que aquí ya tenemos: la presentación del conflicto en que va a presentar al protagonista al público. 433 00:34:37.580 --> 00:34:44.880 Cecilia Núñez: El protagonista va a decir qué es lo que quiere lograr. Es el propósito. Después viene el antagonista. 434 00:34:45.449 --> 00:34:58.329 Cecilia Núñez: ¿cuál es su objetivo? Y ahí entonces viene la fuerza entre el protagonista y el antagonista, y usted esta palabra ya la conocen. Por lo tanto, es más fácil ya entender esta parte. Ahora le toca a osvaldo 435 00:34:58.660 --> 00:35:00.619 Cecilia Núñez: b letra b. 436 00:35:02.270 --> 00:35:03.220 Osvaldo_matteo__Reyes_Alvarez: Ok. 437 00:35:03.330 --> 00:35:17.540 Osvaldo_matteo__Reyes_Alvarez: el desarrollo del conflicto, la realidad del conflicto avanza hasta llegar a un duelo decisivo de los personajes y sus objeciones. 438 00:35:18.490 --> 00:35:19.990 Osvaldo_matteo__Reyes_Alvarez: La pugna 439 00:35:20.490 --> 00:35:36.190 Osvaldo_matteo__Reyes_Alvarez: entre las fuerzas crecen los distintos esfuerzos por superar a la fuerza opuesta. Dan lugar al pensamiento dramático. Es así como se produce un enfrentamiento por las acciones 440 00:35:36.500 --> 00:35:42.159 Osvaldo_matteo__Reyes_Alvarez: desencadenadas por los personajes que oscilan 441 00:35:42.370 --> 00:35:45.030 Osvaldo_matteo__Reyes_Alvarez: entre la atención y la atención. 442 00:35:45.240 --> 00:35:47.950 Osvaldo_matteo__Reyes_Alvarez: tensión dramática. 443 00:35:48.250 --> 00:35:57.340 Cecilia Núñez: Excelente, muy bien su lectura. Fíjense que los quiero felicitar como grupo curso en general como grupo curso, porque cada día leen mejor 444 00:35:57.490 --> 00:36:03.880 Cecilia Núñez: con mayor entonación con mayor dicción. ¿qué significa eso? Pronuncia cómo pronuncian las palabras 445 00:36:04.200 --> 00:36:19.889 Cecilia Núñez: entonación, Eso que suben bajan, lo que yo le explicado otras veces y también fluidez, o sea, ya le más de corrido sin parar tanto. Ve Eso ha sido porque siempre leemos en voz alta y es muy bueno 446 00:36:20.210 --> 00:36:30.519 Cecilia Núñez: bueno el desarrollo del conflicto, ¿verdad? Esto es muy parecido a los cuentos y a las novelas. Ya aquí ya suceden los hechos que van desencadenando el nudo. 447 00:36:31.230 --> 00:36:33.929 Cecilia Núñez: Ahora vamos a seguir con Ce 448 00:36:34.480 --> 00:36:39.329 Cecilia Núñez: de y después las acciones C. Le Felix 449 00:36:39.520 --> 00:36:45.499 Cecilia Núñez: de Richard y las accione martina Herrera. Partimos un 2, 3, 450 00:36:46.880 --> 00:36:50.470 Cecilia Núñez: Félix, Richard Martina Herrera. 451 00:36:57.120 --> 00:36:59.649 Cecilia Núñez: tie te has silenciado el micrófono Félix 452 00:37:09.270 --> 00:37:11.339 Cecilia Núñez: Félix no se escucha 453 00:37:12.950 --> 00:37:14.550 Cecilia Núñez: a ver a ver qué pasó. 454 00:37:15.560 --> 00:37:16.180 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Y ahora. 455 00:37:16.180 --> 00:37:19.020 Cecilia Núñez: Y ahora sí, ahora sí 456 00:37:19.130 --> 00:37:23.500 Cecilia Núñez: tienen que estar rápidamente. Vamos. Félix. 457 00:37:23.500 --> 00:37:29.699 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: No Profe que no se me había pagado era que, como de que se me había cortado el el audio. 458 00:37:29.840 --> 00:37:30.980 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Ahora, sí, ¿Cuál. 459 00:37:32.600 --> 00:37:32.950 Cecilia Núñez: Usted tiene. 460 00:37:32.950 --> 00:37:33.670 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: La, la. 461 00:37:33.670 --> 00:37:42.130 Cecilia Núñez: Atento atento atento a lo que habla la profesora Félix. Ya yo le dije a usted: se. 462 00:37:43.920 --> 00:37:45.479 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: Clímax con 463 00:37:45.690 --> 00:37:48.970 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: corresponde al momento de de mayor 464 00:37:49.630 --> 00:37:52.099 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: de mayor tensión dramática 465 00:37:52.350 --> 00:37:55.250 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: por por el grado de depresión. 466 00:37:55.890 --> 00:37:58.430 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: depresión psicológica y emocional 467 00:37:59.300 --> 00:38:04.569 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: que que vuelve a los personajes en el clímax, clímax, clímax. 468 00:38:06.110 --> 00:38:09.019 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: un momento, un momento grave 469 00:38:09.780 --> 00:38:13.499 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: a Pa: a partir ra, cuál de 470 00:38:13.980 --> 00:38:15.200 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: a partir 471 00:38:15.650 --> 00:38:16.880 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: del cual 472 00:38:17.580 --> 00:38:22.029 Felix_alexander_Sosa_Rodriguez: del cual rápidamente se resuelve el desenlace. 473 00:38:22.540 --> 00:38:38.969 Cecilia Núñez: Ok, Bien. Entonces sabemos, verdad el clímax, porque lo hemos estudiado otras veces, que es la es el momento de mayor tensión de la historia donde está ahí la problemática, pero que no se sabe lo que va a suceder Ahora Le toca a Richard y después a Martina Herrera, Richard. 474 00:38:39.590 --> 00:38:42.259 Richard_Armando_Bordon_Valencia: Ya la de. 475 00:38:42.990 --> 00:38:43.830 Cecilia Núñez: A mí 476 00:38:44.010 --> 00:38:45.450 Cecilia Núñez: rápido, rápido. 477 00:38:45.450 --> 00:38:57.419 Richard_Armando_Bordon_Valencia: El enlace del conflicto corresponde a la situación final de la obra dramática. 478 00:38:57.720 --> 00:39:01.789 Richard_Armando_Bordon_Valencia: Acá Vemos el elimina 479 00:39:01.940 --> 00:39:04.400 Richard_Armando_Bordon_Valencia: la eliminación 480 00:39:04.560 --> 00:39:09.010 Richard_Armando_Bordon_Valencia: de la fuerza antagónica 481 00:39:09.120 --> 00:39:10.010 Richard_Armando_Bordon_Valencia: o 482 00:39:10.260 --> 00:39:19.049 Richard_Armando_Bordon_Valencia: de aparición o anulación del 483 00:39:19.550 --> 00:39:28.300 Richard_Armando_Bordon_Valencia: del protagonista eliminación del obstáculo 484 00:39:29.210 --> 00:39:30.000 Richard_Armando_Bordon_Valencia: a 485 00:39:30.150 --> 00:39:31.480 Richard_Armando_Bordon_Valencia: a 486 00:39:31.670 --> 00:39:37.990 Richard_Armando_Bordon_Valencia: favor de una u otra 487 00:39:38.400 --> 00:39:39.670 Richard_Armando_Bordon_Valencia: fuerza. 488 00:39:40.030 --> 00:39:43.440 Richard_Armando_Bordon_Valencia: el conflicto 489 00:39:43.610 --> 00:39:44.700 Richard_Armando_Bordon_Valencia: sí 490 00:39:45.130 --> 00:39:51.749 Richard_Armando_Bordon_Valencia: resuelve, por lo tanto, la obra finalizada 491 00:39:51.870 --> 00:39:55.939 Richard_Armando_Bordon_Valencia: en el momento en el que 492 00:39:56.130 --> 00:40:00.290 Richard_Armando_Bordon_Valencia: se resuelve el conflicto 493 00:40:00.540 --> 00:40:07.120 Richard_Armando_Bordon_Valencia: blanqueado en el desarrollo de la obra. 494 00:40:07.490 --> 00:40:18.800 Cecilia Núñez: Okay. Muchas gracias, Richard. Entonces, el desenlace del conflicto significa, cuando la solución llega, ¿verdad? Ya sea por la eliminación del antagonista 495 00:40:19.140 --> 00:40:24.690 Cecilia Núñez: o qué pasó, pero es el desenlace. Ahora le toca a Martina herrera con las acciones. 496 00:40:26.190 --> 00:40:32.789 Martina_Herrera: Las acciones y dichos de los personajes principales son cruciales para la evolución de la trama. 497 00:40:33.190 --> 00:40:36.750 Martina_Herrera: Sus decisiones pueden llevar a momentos de clímax 498 00:40:37.070 --> 00:40:45.030 Martina_Herrera: donde se resuelven los conflictos centrales de la historia y pueden tener un impacto duradero en el desenlace. 499 00:40:45.700 --> 00:40:55.010 Martina_Herrera: las relaciones y problemas entre los personajes principales también contribuyen a la profundidad y complejidad del conflicto dramático. 500 00:40:55.220 --> 00:40:59.670 Martina_Herrera: lo que permite al público identificarse con los personajes y sus luchas. 501 00:40:59.780 --> 00:41:03.990 Martina_Herrera: y experimentar una variedad de emociones A lo largo de la historia. 502 00:41:04.170 --> 00:41:27.239 Cecilia Núñez: Muchas gracias. Excelente lectura martina. Excelente. Claro. Los personajes de repente 1 se va identificando con esos personajes, porque a lo mejor. Están viviendo algo que 1 ya vivió o le gustaría vivir. Se fijan entonces como bonito, porque ahí hay una una sensibilidad tanto como del público como de los personajes. 503 00:41:27.910 --> 00:41:30.750 Cecilia Núñez: Ya Entonces vamos a avanzar. 504 00:41:31.410 --> 00:41:41.129 Cecilia Núñez: Va a leer Mia. Número 2: estructura externa hasta el final, hasta intermedio toda la diapositiva entera. 505 00:41:41.270 --> 00:41:42.489 Cecilia Núñez: Vamos un 2, 3. 506 00:41:43.780 --> 00:41:59.550 mia_naira_mamani_condori: Estructura externa. La progresión de la acción dramática presenta a través de diversas instancias y sus diferentes fases de cambios En cuanto a los personajes y al espacio. 507 00:42:00.440 --> 00:42:05.749 mia_naira_mamani_condori: Es así como las obras dramáticas se dividen los siguientes elementos. 508 00:42:07.710 --> 00:42:19.570 mia_naira_mamani_condori: es la es la máxima división que posee la obra dramática y se justifica por un cambio en cuanto a la presentación de las fuerzas antagonísticas. 509 00:42:20.120 --> 00:42:25.579 mia_naira_mamani_condori: Así, el primer acto representa la presentación del conflicto. 510 00:42:26.250 --> 00:42:40.790 mia_naira_mamani_condori: el segundo, el encuentro de las fuerzas en Pungna y el tercero, la definitiva anulación o desaparición de una de estas fuerzas. 511 00:42:41.180 --> 00:42:46.749 mia_naira_mamani_condori: Generalmente, los actos se presentan en número de 3, 512 00:42:46.940 --> 00:42:52.889 mia_naira_mamani_condori: aunque en el teatro clásico existían obras de 5 actos 513 00:42:53.240 --> 00:43:03.770 mia_naira_mamani_condori: en términos visibles para la obra teatral. El acto está demarcado por la caída o cierre del telón. 514 00:43:04.410 --> 00:43:13.439 mia_naira_mamani_condori: ya que ya que usualmente los actos. Los actos están separados por un intermedio. 515 00:43:14.180 --> 00:43:25.019 Cecilia Núñez: Muy bien. Mira excelente lectura. Felicitaciones, miren, es importante esto. Ayer, cuando nosotros estábamos, ustedes estaban verdad leyendo esta obra de la niña con de la 516 00:43:25.310 --> 00:43:30.269 Cecilia Núñez: de la de esta plantita, ¿verdad? ¿de la cómo se llama la plantita? ¿quién se acuerda? 517 00:43:31.270 --> 00:43:32.490 Cecilia Núñez: ¿quién se acuerda? 518 00:43:32.590 --> 00:43:34.290 Cecilia Núñez: ¿cómo se llama la plantita. 519 00:43:36.200 --> 00:43:37.080 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Y Albahaca. 520 00:43:37.530 --> 00:43:49.079 Cecilia Núñez: Albahaca, muy bien de la albahaca, ¿verdad? Decía acto primero. Acto. Segundo bueno, los actos son las partes en que se divide la obra. 521 00:43:49.520 --> 00:43:52.480 Cecilia Núñez: ¿Cómo va a ser representada? 522 00:43:52.660 --> 00:43:57.490 Cecilia Núñez: Y dice que generalmente se divide en 3 actos generalmente. 523 00:43:58.110 --> 00:44:07.580 Cecilia Núñez: pero hay ya como un teatro como más clásico. Por ejemplo, Romeo y Julieta, por ejemplo, está en 5 actos. 524 00:44:07.690 --> 00:44:11.299 Cecilia Núñez: ya o sea 2 más, porque, claro, es un poco más larga. 525 00:44:11.510 --> 00:44:19.750 Cecilia Núñez: Pero, ¿con qué se tienen que quedar ustedes hoy día? Que los actos son las partes en que se divide la obra 526 00:44:20.220 --> 00:44:22.890 Cecilia Núñez: dramática para ser presentada. 527 00:44:23.290 --> 00:44:27.269 Cecilia Núñez: Bueno, ahora va a leer aníbal. Y después 528 00:44:27.440 --> 00:44:32.810 Cecilia Núñez: pía que me estaba preguntando por el chat, Les quiero decir algo muy importante. Escuchen 529 00:44:33.090 --> 00:44:35.740 Cecilia Núñez: cuando ustedes me escriben por el chat. 530 00:44:36.150 --> 00:44:45.900 Cecilia Núñez: yo a veces me demoro un poco en contestar. ¿por qué? Porque estoy escuchando a la compañerita o al compañero que está leyendo. 531 00:44:47.080 --> 00:44:49.670 Cecilia Núñez: Y ustedes deberían hacer lo mismo. 532 00:44:50.130 --> 00:44:55.240 Cecilia Núñez: Cuando un compañero o compañera está leyendo, pongan atención 533 00:44:56.280 --> 00:44:59.070 Cecilia Núñez: y después escriben. Ya 534 00:44:59.220 --> 00:45:10.170 Cecilia Núñez: no hay problema en que se repitan en leer. Pueden levantar su manito, tenerla arriba. Y yo me voy fijando claro que siempre le voy a dar prioridad a los que no han leído 535 00:45:10.630 --> 00:45:20.360 Cecilia Núñez: y ya cuando han leído todo, entonces nos repetimos, no hay problema en repetir la lectura ya, Pero les quiero decir eso porque si ustedes me hacen una pregunta 536 00:45:20.950 --> 00:45:23.959 Cecilia Núñez: y después me ponen Profe. Profe. Profe. 537 00:45:24.450 --> 00:45:28.760 Cecilia Núñez: Yo ya le voy a contestar. Tenga paciencia un poquito. 538 00:45:29.480 --> 00:45:34.339 Cecilia Núñez: Bueno, entonces dije, aníbal, ¿verdad? Sí, aníbal. Aníbal, usted va a leer B 539 00:45:34.870 --> 00:45:39.119 Cecilia Núñez: Vía C y después rocío ya un 2, 3. 540 00:45:39.990 --> 00:45:41.719 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: En decenas 541 00:45:42.040 --> 00:45:43.220 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: mi balcena 542 00:45:43.320 --> 00:45:44.380 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: unidad y 543 00:45:44.530 --> 00:45:56.699 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: menor que se distingue por la entrada o salida de un personaje. Yo actual incidente 544 00:45:56.920 --> 00:46:03.070 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: incide tanto en el dinamismo. 545 00:46:03.320 --> 00:46:08.739 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: dinamismo de diálogo como un ya 546 00:46:10.010 --> 00:46:26.350 ANIBAL_EMILIO__LIGUEMPI_CABEZAS: como en la disposición espacial espacial de estos seres están determinados por la entrada o salida de un personaje. 547 00:46:26.620 --> 00:46:29.109 Cecilia Núñez: Muchas gracias. Aníbal Pía, por favor. 548 00:46:33.060 --> 00:46:41.390 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: Cuadro en la unidad que marca un cambio de espacio o ambientación en el escenario con 549 00:46:41.530 --> 00:46:48.400 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: constituye la ambientación de cada 1 de los actos y si. 550 00:46:48.610 --> 00:47:08.190 Pia_Helena__Torres_Sanhueza: y se distingue por los cambios de ornamentación dentro de los mismos, obedece a la ambientación física de la obra. Las diferentes escenografías utilizadas marcan los distintos cuadros dentro de un acto. 551 00:47:08.450 --> 00:47:14.160 Cecilia Núñez: Muy bien. Entonces, lo que leyó tanto verdad el compañero como la compañera, verdad 552 00:47:14.470 --> 00:47:25.390 Cecilia Núñez: escena, la escena en lo que está sucediendo lo que están viendo, lo que ustedes están viendo ya a veces puede entrar un personaje, salir el personaje y toda esa escena. 553 00:47:25.390 --> 00:47:44.720 Cecilia Núñez: ¿verdad? Y el cuadro es como lo que cuando tú miras, ves la ambientación como está decorado, que hay un sofá y una lámpara se fijan todo lo que la ambienta como que lo que pusieron para esta obra. Ese es el cuadro. Lo que 1 mira. 554 00:47:45.080 --> 00:47:48.009 Cecilia Núñez: Bueno, pues eso se llama cuadro. Lo que 1 mira mira. 555 00:47:48.310 --> 00:47:51.760 Cecilia Núñez: y la escena es lo que realizan lo que hacen 556 00:47:52.640 --> 00:47:53.400 Cecilia Núñez: ya. 557 00:47:53.550 --> 00:47:57.919 Cecilia Núñez: Entonces no vamos a poder hacer Eso iría ya. 558 00:47:58.670 --> 00:48:01.369 Cecilia Núñez: porque si no espérame, esperen un poquito 559 00:48:02.120 --> 00:48:05.240 Cecilia Núñez: Bueno, mejor que sí, en realidad, porque nos queda solamente esto 560 00:48:05.520 --> 00:48:09.009 Cecilia Núñez: ya pausa activa 2 min, 2 2 561 00:48:10.030 --> 00:48:10.930 Cecilia Núñez: 2. 562 00:48:11.260 --> 00:48:14.849 Cecilia Núñez: Les voy a dejar el chat abierto por si quieren conversar. 563 00:48:15.140 --> 00:48:16.340 Richard_Armando_Bordon_Valencia: Profe. 564 00:48:16.510 --> 00:48:17.160 Cecilia Núñez: Dígame. 565 00:48:17.890 --> 00:48:27.720 Richard_Armando_Bordon_Valencia: En la pausa activa, también podemos leer un poquito. También podemos leer el los 13 casos, porque yo todavía no los leo. 566 00:48:27.720 --> 00:48:32.509 Cecilia Núñez: Sí, Sí, por supuesto que sí. ¿cómo no lee nada de los clientes, De caso nada nada. 567 00:48:32.510 --> 00:48:44.270 Richard_Armando_Bordon_Valencia: No profe que ya estoy en la en la en la página 20, de antes estaba en la 17. Y ahora decir está en las 7, y ahora estoy en la 20 profe. 568 00:48:44.420 --> 00:48:46.530 Cecilia Núñez: Ya Richard siga leyendo, entonces. 569 00:48:47.510 --> 00:48:49.700 mia_naira_mamani_condori: Le quiero hacer una pregunta. 570 00:48:49.700 --> 00:48:51.030 Cecilia Núñez: Pregunte. 571 00:48:51.030 --> 00:48:52.200 mia_naira_mamani_condori: Mhm. 572 00:48:52.200 --> 00:48:55.710 mia_naira_mamani_condori: Ver cuántas páginas tenía el libro que teníamos que leer. 573 00:48:55.710 --> 00:49:01.079 Cecilia Núñez: Verdad que me preguntó, le digo inmediatamente al tiro espérame. 574 00:49:01.960 --> 00:49:02.990 Richard_Armando_Bordon_Valencia: pero muy. 575 00:49:02.990 --> 00:49:05.340 Cecilia Núñez: Es bueno ponerlo varias veces. 576 00:49:05.750 --> 00:49:08.380 Cecilia Núñez: Tiene 296 migas. 577 00:49:10.130 --> 00:49:14.880 mia_naira_mamani_condori: Entonces voy a seguir buscando porque otros me parece el 90 y 600. 578 00:49:16.040 --> 00:49:19.919 Cecilia Núñez: Como las brujas es 1 solo. No hay otro libro la bruja. 579 00:49:20.560 --> 00:49:31.160 Cecilia Núñez: Bueno, a ver perdón, puede haber otro libro las brujas. Pero de este autor es 1 solo. Se tiene que fijar en el autor. Mia Roald Dahl. 580 00:49:31.750 --> 00:49:34.390 Cecilia Núñez: Es en eso. Se tiene que fijar en el autor 581 00:49:35.580 --> 00:49:36.530 Cecilia Núñez: ya 582 00:49:37.000 --> 00:49:38.839 Cecilia Núñez: eso muy bien 583 00:49:39.950 --> 00:49:46.030 Cecilia Núñez: claro, porque podría existir quizás otro libro que se llame las Brujas. Pero lo que hay que fijarse en el autor 584 00:49:47.930 --> 00:49:51.780 Cecilia Núñez: ya a ver a ver. Estamos en la pausa activa 585 00:49:56.900 --> 00:49:58.970 Cecilia Núñez: 12 45, 586 00:49:59.800 --> 00:50:03.009 Cecilia Núñez: ya no nos quedan 2 minutitos. 587 00:50:03.320 --> 00:50:08.179 Cecilia Núñez: Les dejé el chat abierto por si quieren conversar en estos 2 minutitos. 588 00:50:08.500 --> 00:50:13.979 Cecilia Núñez: y seguimos con la última diapositiva, ya, y ahí terminamos. 589 00:51:01.890 --> 00:51:04.820 Cecilia Núñez: Estamos en la pausa activa. 590 00:51:05.210 --> 00:51:09.019 Cecilia Núñez: Estamos en la pausa activa que queda un minuto. Ya 1. 591 00:51:10.770 --> 00:51:13.060 Cecilia Núñez: Sí, 1 queda un minuto, ¿verdad? 592 00:51:14.840 --> 00:51:17.240 Cecilia Núñez: Para pasar a la última diapositiva 593 00:51:18.080 --> 00:51:20.299 Cecilia Núñez: Emilia. ¿me quiere preguntar algo. 594 00:51:21.080 --> 00:51:28.080 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Es que solo quería preguntar cuál es la cuál era el apellido del autor del Libro. 595 00:51:28.400 --> 00:51:32.479 Cecilia Núñez: Dahl D. A, H. L. Dal 596 00:51:35.450 --> 00:51:37.900 Cecilia Núñez: B, A, H, L. 597 00:51:42.140 --> 00:51:43.999 Cecilia Núñez: También es el autor de Matilda. 598 00:51:44.000 --> 00:51:45.149 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Los mis. 599 00:51:45.880 --> 00:51:46.530 Cecilia Núñez: Ya 600 00:51:49.280 --> 00:51:52.299 Cecilia Núñez: cómo vamos con la hora 601 00:51:52.520 --> 00:51:58.579 Cecilia Núñez: la hora. Ya entonces vamos a cambiar la modalidad del chat. 602 00:52:00.030 --> 00:52:02.310 Cecilia Núñez: Me alegro que hayan conversado. 603 00:52:02.940 --> 00:52:04.870 Cecilia Núñez: se van conociendo 604 00:52:06.820 --> 00:52:15.460 Cecilia Núñez: bien, vamos a cambiar la modalidad a profesora. Bien, ahí cambia la modalidad. Y entonces nos vamos a la última diapositiva 605 00:52:15.840 --> 00:52:20.009 Cecilia Núñez: que tengo 2 manitos arriba. Parece que quería leer rocío, y Emilia. 606 00:52:20.760 --> 00:52:21.580 Cecilia Núñez: Sí. 607 00:52:21.780 --> 00:52:22.590 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Sí. 608 00:52:22.870 --> 00:52:30.249 Cecilia Núñez: Ya rocío parta usted, entonces usted parte con el lenguaje dramático hasta receptor 609 00:52:30.400 --> 00:52:33.619 Cecilia Núñez: y al final, Bueno. 610 00:52:35.990 --> 00:52:36.820 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Ya 611 00:52:37.140 --> 00:52:39.869 Rocio_Amelie_Morales_Forno: ya 3. El lenguaje dramático. 612 00:52:40.010 --> 00:52:42.180 Rocio_Amelie_Morales_Forno: como ya mencionamos. 613 00:52:42.360 --> 00:52:48.819 Rocio_Amelie_Morales_Forno: como ya mencionamos en las obras dramáticas, predomina la función apela 614 00:52:49.220 --> 00:52:51.020 Rocio_Amelie_Morales_Forno: apelativa 615 00:52:52.600 --> 00:52:54.370 Rocio_Amelie_Morales_Forno: o canal 616 00:52:54.950 --> 00:52:56.840 Rocio_Amelie_Morales_Forno: del lenguaje. 617 00:52:57.700 --> 00:53:07.710 Rocio_Amelie_Morales_Forno: Se pide algo. Sin embargo, es necesario recibir otros elementos que son propios del lenguaje dramático 618 00:53:07.920 --> 00:53:08.710 Rocio_Amelie_Morales_Forno: y ahora 619 00:53:09.460 --> 00:53:12.180 Rocio_Amelie_Morales_Forno: es la interacción 620 00:53:12.530 --> 00:53:14.960 Rocio_Amelie_Morales_Forno: comuni 621 00:53:15.340 --> 00:53:23.389 Rocio_Amelie_Morales_Forno: que se reproduce o establece entre 2 o más personajes en una obra dramática. 622 00:53:23.730 --> 00:53:33.780 Rocio_Amelie_Morales_Forno: ejerciendo los roles de emisor y receptor. 623 00:53:34.260 --> 00:53:36.610 Cecilia Núñez: Ya bien. Bien rocío. Bien a ver 624 00:53:36.780 --> 00:53:40.459 Cecilia Núñez: el lenguaje dramático. 625 00:53:40.640 --> 00:53:44.290 Cecilia Núñez: Eso significa cómo está escrita esta obra? 626 00:53:44.770 --> 00:53:47.310 Cecilia Núñez: ¿de qué manera Uds. La van a escuchar 627 00:53:47.510 --> 00:54:04.580 Cecilia Núñez: cuando dice que predomina la función apelativa significa que siempre, como que se está pidiendo algo, por ejemplo, abre la puerta cierra la puerta. Pásame. Esa tasa camina hacia la izquierda. Eso es apelativa de apelación que se pide algo. 628 00:54:04.780 --> 00:54:08.630 Cecilia Núñez: pero también hay otras funciones no es la única. 629 00:54:08.900 --> 00:54:10.680 Cecilia Núñez: y 630 00:54:11.160 --> 00:54:15.850 Cecilia Núñez: pero esto son funciones como propias del lenguaje dramático 631 00:54:16.050 --> 00:54:28.819 Cecilia Núñez: que también es propio de esto, de esto que estamos estudiando hoy el diálogo, como estuvimos ayer nosotros. Ayer, ¿verdad? Cada 1 de ustedes fue un personaje. Se acuerdan sabio, 1, sabio, 2 sabio, 3, 632 00:54:29.060 --> 00:54:30.930 Cecilia Núñez: el príncipe 633 00:54:31.390 --> 00:54:32.970 Cecilia Núñez: en fin. 634 00:54:33.360 --> 00:54:38.540 Cecilia Núñez: y se ha y existía un diálogo, se conversaba entre ustedes. 635 00:54:38.720 --> 00:54:42.060 Cecilia Núñez: Eso Eso significa la interacción comunicativa. 636 00:54:42.290 --> 00:54:45.620 Cecilia Núñez: Esa palabra interacción es que todos hablan. 637 00:54:46.110 --> 00:54:51.070 Cecilia Núñez: Ya puede ser entre 1 o 2. Ayer teníamos como 10 personajes. 638 00:54:51.730 --> 00:55:00.360 Cecilia Núñez: Se fija Entonces, unos hablan el otro está escuchando entonces por eso que dice que a veces 1 es emisor y el otro receptor. 639 00:55:00.710 --> 00:55:03.040 Cecilia Núñez: el emisor, el que está hablando 640 00:55:03.280 --> 00:55:08.000 Cecilia Núñez: el receptor, el que está escuchando. Pero se puede ir cambiando. 641 00:55:08.180 --> 00:55:14.419 Cecilia Núñez: Después, cuando le contesta el receptor, el emisor y el emisor. El receptor. Se entiende eso 642 00:55:14.770 --> 00:55:18.669 Cecilia Núñez: emisor el que habla, por ejemplo, Ahora, yo soy emisora. 643 00:55:18.830 --> 00:55:20.540 Cecilia Núñez: Ustedes son receptores. 644 00:55:21.010 --> 00:55:24.879 Cecilia Núñez: pero si rocío me habla y yo escucho 645 00:55:25.430 --> 00:55:29.019 Cecilia Núñez: rocío. Va a ser la emisora y yo voy a ser el receptor. 646 00:55:29.690 --> 00:55:31.010 Cecilia Núñez: Se entiende 647 00:55:31.340 --> 00:55:33.719 Cecilia Núñez: Si Emilia me habla 648 00:55:34.460 --> 00:55:36.010 Cecilia Núñez: emilia Galquín. 649 00:55:36.420 --> 00:55:38.150 Cecilia Núñez: ella va a ser la emisora. 650 00:55:38.570 --> 00:55:40.570 Cecilia Núñez: El que habla es el emisor. 651 00:55:40.690 --> 00:55:42.780 Cecilia Núñez: El que escucha es el receptor. 652 00:55:43.440 --> 00:55:44.330 Cecilia Núñez: Bien. 653 00:55:45.180 --> 00:55:49.100 Cecilia Núñez: ¿quién tie acotaciones, ya lo leyeron o no emira leyó acotaciones. 654 00:55:49.100 --> 00:55:51.479 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: No. Ahora me toca leer el. 655 00:55:51.480 --> 00:55:54.310 Cecilia Núñez: Ah, ya no. Ok, perfecto. Acotaciones. 656 00:55:54.650 --> 00:56:01.869 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Acotaciones son esenciales para el director y el equipo de producción 657 00:56:02.420 --> 00:56:19.390 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: comprendan, como debe llevarse a cabo la puesta en la escena de la obra y para que los actores sepan cómo interactuar con el entorno y con otros personajes. 658 00:56:19.780 --> 00:56:24.710 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Las acotaciones no son parte del diálo del diálogo 659 00:56:24.890 --> 00:56:29.799 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: de la obra, sino que se pronuncian en el escenario 660 00:56:30.220 --> 00:56:31.220 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: las 661 00:56:32.455 --> 00:56:32.950 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: pero 662 00:56:33.140 --> 00:56:34.340 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: y están 663 00:56:34.460 --> 00:56:40.670 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: destinados principalmente a guiar la dirección y productor de la obra. 664 00:56:41.260 --> 00:56:45.639 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: Las intervenciones del acotador 665 00:56:46.490 --> 00:56:55.590 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: se diferencian del diálogo de los personajes porque aparecen entre paréntesis. 666 00:56:56.010 --> 00:57:00.050 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: con una letra k cursiva. 667 00:57:00.270 --> 00:57:15.599 Cecilia Núñez: Ya viene Emilia a ver ayer. Ayer, cuando vimos el tema, cuando ustedes participaron, habían unas palabras entre paréntesis y yo le dije no me acuerdo quién fue que tenía que leer todas las acotaciones. No me acuerdo? ¿quién fue, se acuerda que 668 00:57:17.510 --> 00:57:21.180 Cecilia Núñez: laura la Laurita le tocó leer todas las acotaciones. 669 00:57:21.450 --> 00:57:40.919 Cecilia Núñez: Las acotaciones. Lalaurita las leyó ayer, pero en una obra puesta en escena no se dicen, no se hablan, los actores tienen que saber para dónde ir. Por ejemplo, va para la izquierda, abre la puerta, sube, la voz grita, llora 670 00:57:41.160 --> 00:57:43.329 Cecilia Núñez: todo eso se lo tiene que aprender. 671 00:57:43.530 --> 00:57:47.040 Cecilia Núñez: Cuando está leyendo leyendo la obra. 672 00:57:47.240 --> 00:57:48.590 Cecilia Núñez: se lo aprende. 673 00:57:48.820 --> 00:57:56.710 Cecilia Núñez: Ayer la laurita lo leyó porque bueno, alguien tenía que leer las votaciones para que se fuera entendiendo, porque estábamos partiendo, ¿verdad? 674 00:57:57.060 --> 00:58:07.259 Cecilia Núñez: Se escriben entre paréntesis, letra cursiva. Significa esa letrita que es como toda juntita, ¿verdad? Y un poquito para el lado como para el lado cursiva para el lado. 675 00:58:07.500 --> 00:58:08.340 Cecilia Núñez: Bien. 676 00:58:08.710 --> 00:58:11.210 Cecilia Núñez: okay, algo importante. 677 00:58:11.920 --> 00:58:18.169 Cecilia Núñez: repito, las acotaciones no se leen. No son parte tampoco del diálogo entre los actores. 678 00:58:18.460 --> 00:58:22.809 Cecilia Núñez: Ellos tienen que aprender cómo moverse en el escenario. 679 00:58:23.480 --> 00:58:40.289 Cecilia Núñez: Por eso se tienen que aprender la obra. Tienen que tener buena memoria. Además, porque imagínense tienen que saber cada 1 de los actos, verdad como como en las películas que tiene que saber qué decir eso. Se lo tienen que aprender de memoria 680 00:58:40.690 --> 00:58:50.280 Cecilia Núñez: y pasan horas y horas y horas repitiéndolo, lo repiten frente al espejo, lo repiten frente a otra persona para practicar. Ya 681 00:58:50.820 --> 00:58:52.070 Cecilia Núñez: bien. 682 00:58:52.190 --> 00:58:57.899 Cecilia Núñez: vamos. Entonces espero que hayan aprendido que aprendimos hoy ya 683 00:58:59.160 --> 00:59:00.330 Cecilia Núñez: y 684 00:59:00.510 --> 00:59:04.460 Cecilia Núñez: decirle que muchas gracias por su participación. 685 00:59:05.060 --> 00:59:07.040 Cecilia Núñez: Que tengan una linda tarde. 686 00:59:07.900 --> 00:59:08.590 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: Chao. 687 00:59:08.590 --> 00:59:09.170 mia_naira_mamani_condori: No, no. 688 00:59:09.170 --> 00:59:09.800 Laura_Abigail__Cortes_Fuentes: No. 689 00:59:09.940 --> 00:59:11.850 Richard_Armando_Bordon_Valencia: Y a 690 00:59:13.320 --> 00:59:14.060 Richard_Armando_Bordon_Valencia: una vez. 691 00:59:14.060 --> 00:59:15.110 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: No, no 692 00:59:15.110 --> 00:59:15.740 Emilia_Antonella_Calquin_Elizalde: puedo hacer.