WEBVTT

1
00:00:11.460 --> 00:00:12.470
Amparo_Agustina_Leighton_Penaloza: Hola.

2
00:00:15.180 --> 00:00:17.100
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Hola, brosa.

3
00:00:24.510 --> 00:00:27.520
Elisabet_Belen_Garin_Castillo: Buenas días.

4
00:00:31.960 --> 00:00:32.900
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: Buenas.

5
00:00:33.540 --> 00:00:34.240
Amilia_Pascale_Arriagada_Cerda: A la.

6
00:00:34.570 --> 00:00:35.950
Pedro_Andres_Raimilla_Mendez: Hola. Profe.

7
00:00:36.610 --> 00:00:38.170
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Algo me dice que la Profe se fue.

8
00:00:42.310 --> 00:00:44.379
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: La buffe.

9
00:00:44.680 --> 00:00:45.490
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Se fue.

10
00:00:46.240 --> 00:00:47.170
Pedro_Andres_Raimilla_Mendez: No es

11
00:00:47.170 --> 00:00:47.750
Pedro_Andres_Raimilla_Mendez: yo soy

12
00:00:47.750 --> 00:00:49.330
Pedro_Andres_Raimilla_Mendez: o el.

13
00:00:49.330 --> 00:00:49.650
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: No.

14
00:00:49.650 --> 00:00:50.240
Pedro_Andres_Raimilla_Mendez: Sí.

15
00:00:50.760 --> 00:00:51.859
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: No, no, no, no.

16
00:00:52.030 --> 00:00:52.980
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: A.

17
00:00:54.130 --> 00:00:54.980
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Tiene sentido.

18
00:00:54.980 --> 00:00:59.010
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: Una presentación para para.

19
00:01:01.300 --> 00:01:07.339
Pedro_Andres_Raimilla_Mendez: Hoy les voy a enseñar como desbloquear su micrófono, pues si en el mouse sobre el dibujo del micrófono llegan click.

20
00:01:07.510 --> 00:01:08.180
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: Pues.

21
00:01:08.180 --> 00:01:08.950
Amaro__Saavedra_Vergara: Gracias.

22
00:01:09.390 --> 00:01:11.180
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Pua.

23
00:01:11.180 --> 00:01:12.230
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: Qué gracia

24
00:01:12.350 --> 00:01:13.530
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: otra cosa.

25
00:01:15.560 --> 00:01:17.099
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Yo quiero preguntar algo.

26
00:01:17.550 --> 00:01:18.260
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: Mhm.

27
00:01:18.260 --> 00:01:20.290
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Hola. Hola. Muy Buenos días.

28
00:01:20.290 --> 00:01:21.200
Miss Edith Giavio: Bien

29
00:01:21.200 --> 00:01:22.290
Miss Edith Giavio: bienvenidas.

30
00:01:22.290 --> 00:01:23.570
Elisabet_Belen_Garin_Castillo: Y y.

31
00:01:23.990 --> 00:01:24.680
Pedro_Andres_Raimilla_Mendez: Muy bien.

32
00:01:25.570 --> 00:01:26.420
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Hola.

33
00:01:26.420 --> 00:01:28.070
Miss Edith Giavio: Nos preparamos para comenzar en un.

34
00:01:28.070 --> 00:01:28.680
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: Un Minutito.

35
00:01:28.680 --> 00:01:34.200
Miss Edith Giavio: Más. Así que hoy sí. O sí, es importante tener en nuestro cuaderno de apuntes a mano.

36
00:01:34.870 --> 00:01:37.760
Miss Edith Giavio: tengamos nuestro cuaderno, lápiz y todo

37
00:01:38.110 --> 00:01:45.169
Miss Edith Giavio: todo listo. Es importantísimo, queridos míos para el día de hoy, empezamos en 2 min más.

38
00:01:51.820 --> 00:01:54.479
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Qué? Bueno, porque le tengo una pregunta al Pedro.

39
00:01:58.850 --> 00:02:00.520
Pedro_Andres_Raimilla_Mendez: Ya dime.

40
00:02:02.080 --> 00:02:03.380
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Puedo ser un humano.

41
00:02:05.970 --> 00:02:07.190
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Como ser humano.

42
00:02:10.630 --> 00:02:13.910
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Y no es broma Si existe un tutorial para eso.

43
00:02:14.040 --> 00:02:16.420
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: busquen en Google, Wikihouse

44
00:02:16.990 --> 00:02:20.499
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: y ahí buscan tutorial de como ser humano. Y si les va a salir

45
00:02:24.980 --> 00:02:26.709
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: bueno. Y sí, sí me salió.

46
00:02:29.130 --> 00:02:30.330
Amparo_Agustina_Leighton_Penaloza: Para.

47
00:02:30.330 --> 00:02:32.370
Pedro_Andres_Raimilla_Mendez: Extraño. Tal vez tal vez Google.

48
00:02:32.370 --> 00:02:32.770
Franco__Vargas: Vale.

49
00:02:32.770 --> 00:02:35.920
Pedro_Andres_Raimilla_Mendez: Para humanos. Tal vez fue hecho para animales.

50
00:02:36.810 --> 00:02:38.169
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Eso es verdad.

51
00:02:38.490 --> 00:02:41.729
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: O Ta, o también para para peluches.

52
00:02:43.310 --> 00:02:44.950
Amparo_Agustina_Leighton_Penaloza: Para alienígenas.

53
00:02:45.970 --> 00:02:47.450
Amaro__Saavedra_Vergara: O para Perú.

54
00:02:47.450 --> 00:02:48.000
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Bueno.

55
00:02:48.000 --> 00:02:49.029
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: punto. 200.

56
00:02:50.040 --> 00:02:51.470
Miss Edith Giavio: Días a todos aquellos que se.

57
00:02:51.470 --> 00:02:52.210
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: También para hablar.

58
00:02:52.210 --> 00:02:56.840
Miss Edith Giavio: Bienvenidos! Bienvenidas. Hola, Sergio.

59
00:02:57.100 --> 00:02:57.690
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Días, los.

60
00:02:57.690 --> 00:02:59.750
Davi_Velasco: Buenos días.

61
00:02:59.750 --> 00:03:02.999
Miss Edith Giavio: Ahí. Tv: otra vez. Hola, Hola, Hola, franco, Buenos días.

62
00:03:03.000 --> 00:03:04.310
TomasLucas_Becerra: Hola, tía. Gracias.

63
00:03:04.700 --> 00:03:08.399
Miss Edith Giavio: Hola. Hola. Hola. Hola Hola a todos. Mi Hola, Lucas, ¿Cómo están? Buen día?

64
00:03:09.020 --> 00:03:09.880
TomasLucas_Becerra: Bueno.

65
00:03:09.880 --> 00:03:11.909
BELEN_SOFIA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Buenos días. Hola. Buenos.

66
00:03:11.910 --> 00:03:12.840
Davi_Velasco: Bueno.

67
00:03:12.840 --> 00:03:13.880
Miss Edith Giavio: Guías

68
00:03:14.210 --> 00:03:28.470
Miss Edith Giavio: los que puedan ir prendiendo. La camarita se los agradezco y vamos. También. Yo tengo 2 pan cuando miro para otro lado. No es que estoy mirando ahí una película, pero es que tengo sus cámaras en una pantalla y la presentación en otra. Entonces los miro

69
00:03:28.520 --> 00:03:29.330
Miss Edith Giavio: hay

70
00:03:29.330 --> 00:03:29.730
Miss Edith Giavio: de lado.

71
00:03:29.730 --> 00:03:31.800
Davi_Velasco: Entiendes.

72
00:03:31.800 --> 00:03:35.419
Miss Edith Giavio: Se puede la tecnología, la tecnología.

73
00:03:35.420 --> 00:03:35.860
Elisabet_Belen_Garin_Castillo: En un.

74
00:03:35.860 --> 00:03:38.830
Davi_Velasco: Bueno.

75
00:03:38.830 --> 00:03:39.330
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Pero no.

76
00:03:39.330 --> 00:03:44.390
Miss Edith Giavio: También que vuelva a ver también qué rico, qué cosa alguien me habló.

77
00:03:47.110 --> 00:03:48.840
Miss Edith Giavio: Agustín. Cuéntame.

78
00:03:49.050 --> 00:03:50.300
Davi_Velasco: Y a.

79
00:03:50.530 --> 00:03:55.130
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: Y por cierto, que si vieron como otra persona más

80
00:03:55.460 --> 00:03:56.530
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: en el

81
00:03:56.530 --> 00:03:56.980
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: cosas.

82
00:03:56.980 --> 00:04:03.610
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: y si viene una otra persona más en mi cámara no te lo alucinante. Si no es de mi hermano.

83
00:04:04.720 --> 00:04:05.230
Miss Edith Giavio: okay.

84
00:04:05.270 --> 00:04:06.660
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: Y.

85
00:04:07.500 --> 00:04:10.960
Miss Edith Giavio: Sí. Hola, Santantino. Buenos días.

86
00:04:11.610 --> 00:04:32.309
Miss Edith Giavio: Estamos listos para comenzar. Apagamos los micrófonos. Les doy cordialmente la bienvenida a todos. Bienvenidos bienvenidas a nuestra clase de matemática del día. Jueves: 6 de marzo. Les comparto la presentación. Les comentaba que hoy es importantísimo nuestro cuaderno de apuntes.

87
00:04:32.480 --> 00:05:01.950
Miss Edith Giavio: Porque el tema que vamos a ver son 3 conceptos que vamos a ver el día de hoy. Vamos a ver de qué manera aplicamos estos conceptos, como determinamos estos elementos que ustedes ya están viendo ahí como título, factores múltiplos y divisores. Porque principalmente principalmente en el concepto múltiples y divisores. Bueno, los 3, en realidad, pero principalmente esos 2 son la base del tema que vamos a seguir trabajando en las clases que viene entonces mucha mucha atención

88
00:05:02.000 --> 00:05:11.310
Miss Edith Giavio: dentro de lo importante que tenemos que mantener para las clases es el respeto por las normas de convivencia que ellos, sobre todo porque.

89
00:05:11.480 --> 00:05:34.700
Miss Edith Giavio: bueno, comunicarnos con respeto es la base, siempre excepto por el chat, de manera escrita verbalmente, cuando tenemos uso de la palabra. Respetar el espacio común que tenemos. Es muy importante. Esta hora es para trabajar en matemática todo lo que nos pase extra si no podemos dejarlo fuera, mándamelo por chat, pero que el tema, la columna vertebral nuestra

90
00:05:34.750 --> 00:05:38.859
Miss Edith Giavio: es el tema de matemática que hoy día es factores múltiplos y divisores.

91
00:05:38.880 --> 00:06:05.860
Miss Edith Giavio: Respetemos este espacio en común. El chat, como dice ahí, no lo olvides, es un medio de comunicación para que me puedas mandar aportes a la clase, tus preguntas, tus respuestas, tus complementos. Al tema del día de hoy no nos distraigamos ya todos nuestros sentidos puestos en lo que estamos haciendo juntos. Si quieres participar preguntando o respondiendo, complementando lo que estamos conversando levanta la mano. Recuerda y esperas a que yo te nombre.

92
00:06:05.860 --> 00:06:22.849
Miss Edith Giavio: Ya están grandes. Ya Ustedes ya llevan algunos tiempo, acá. Ya saben que levantamos. Esperamos que nos nombren, porque así yo te puedo escuchar Bien, Tú me escuchas bien los compañeros, les queda claro cuál era tu pregunta, ¿Cuál era la respuesta, y eso permite que la comunicación sea mucho más clara y eficiente.

93
00:06:22.960 --> 00:06:49.309
Miss Edith Giavio: y agradezco también, e invito a los que aún no se animan, que participen con su camarita encendida. Yo soy la persona que los ve, así que a mí es a mí, es que me llega esta hermosa imagen de su cara, o la información que me entregan a través del trabajo. Porque por aquí interactuamos, me dice cuando sí. Cuando no vamos a ir rápidamente. Recojo esa información y el micrófono siempre apagado cuando lo encendemos cuando tenemos el turno de habla. Ok.

94
00:06:49.310 --> 00:06:52.990
Miss Edith Giavio: antes de empezar. Dani Veo tu manito. Levantada. Cuéntame.

95
00:06:53.190 --> 00:06:54.110
Miss Edith Giavio: Mhm.

96
00:06:54.950 --> 00:06:57.669
Davi_Velasco: Es que quería decirle esto. Mire

97
00:06:58.470 --> 00:06:59.350
Davi_Velasco: sushi.

98
00:06:59.350 --> 00:07:13.209
Miss Edith Giavio: Okay, todas esas cosas que no tienen relación con matemática con la clase, la podemos ver al final, o me la puedes contar por el chat, Ok, todos nuestros sentidos. Ahora, en el tema de la clase del día de hoy

99
00:07:13.360 --> 00:07:24.739
Miss Edith Giavio: título para los que están los vi ahí, completando su cuaderno factores múltiplos y divisores. Esa es la temática que vamos a trabajar por un par de clases más de un parcito de clases. Ok.

100
00:07:25.180 --> 00:07:29.509
Miss Edith Giavio: El día de hoy, queridos míos, eso por el chándal

101
00:07:31.000 --> 00:07:32.440
Miss Edith Giavio: vamos a partir.

102
00:07:32.720 --> 00:07:41.750
Miss Edith Giavio: conceptualizando, definiendo, y luego vamos a trabajar en ejemplos para que vayamos aplicando. Ok, partimos por definir los factores de un número.

103
00:07:41.930 --> 00:07:56.890
Miss Edith Giavio: Cuando hablamos de los factores, concepto que ya hemos escuchado años anteriores. Estamos hablando de 2 términos términos, por entiéndase por números que cuando los multiplicamos entre sí, obtenemos un número

104
00:07:57.130 --> 00:08:07.769
Miss Edith Giavio: dado un producto como en la multiplicación. Los nombres de los términos de la multiplicación se llaman factores Si no lo habíamos, pues si lo lo habíamos olvidado.

105
00:08:07.930 --> 00:08:10.719
Miss Edith Giavio: por ejemplo, 3, por 5,

106
00:08:11.950 --> 00:08:13.699
Miss Edith Giavio: igual a 15.

107
00:08:14.730 --> 00:08:17.439
Miss Edith Giavio: El 3 es un factor.

108
00:08:18.180 --> 00:08:20.529
Miss Edith Giavio: y el 5 es un factor

109
00:08:21.370 --> 00:08:24.940
Miss Edith Giavio: son 2 números que si yo los multiplico

110
00:08:25.240 --> 00:08:43.120
Miss Edith Giavio: me dan un producto que es el 15, por ejemplo, el Quince, es el producto, el resultado de una multiplicación. Y cuando hablamos de factores de un número, estamos hablando de aquellos que yo, al multiplicarlos, me van a dar ese número, Voy a obtener como resultado ese número. Esos son los factores.

111
00:08:43.470 --> 00:08:44.799
Miss Edith Giavio: ¿cómo vamos a

112
00:08:45.000 --> 00:08:52.370
Miss Edith Giavio: escribir a determinar cuáles son los factores de un número, sabiendo estas 4 pequeñas cositas.

113
00:08:52.700 --> 00:08:59.180
Miss Edith Giavio: cuando me pidan determinar los factores de un número, Vamos a expresar este conjunto con una letra. F,

114
00:09:00.220 --> 00:09:04.220
Miss Edith Giavio: El conjunto lo vamos a escribir entre llaves

115
00:09:07.090 --> 00:09:20.879
Miss Edith Giavio: cada factor. Vamos a dar ejemplo. No se preocupe, cada factor va a ir separado por coma. Cada número va a ir separadito por coma. Y todos estos factores de un número los vamos a escribir de menor a mayor

116
00:09:21.030 --> 00:09:27.440
Miss Edith Giavio: si yo les digo que vamos a como les he verbalizado. Ahora vamos a encontrar todos los factores de un número

117
00:09:27.700 --> 00:09:32.859
Miss Edith Giavio: aquí para el número 15. Por ejemplo, lo obtuve multiplicando 3 por 5.

118
00:09:33.400 --> 00:09:38.310
Miss Edith Giavio: Siempre hablamos de números naturales, Ok, no decimales en los factores sólo naturales.

119
00:09:38.590 --> 00:09:40.840
Miss Edith Giavio: 3 por 5 igual a 15

120
00:09:41.670 --> 00:09:45.380
Miss Edith Giavio: otros factores que yo pueda multiplicar y que me den. Quince.

121
00:09:46.760 --> 00:09:52.809
Miss Edith Giavio: Hay otra pareja de números naturales que yo pueda multiplicar entre sí y me den 15.

122
00:09:53.380 --> 00:09:55.409
Miss Edith Giavio: Recuerden levantar la manito virtual.

123
00:09:55.910 --> 00:10:01.090
Miss Edith Giavio: No les doy la palabra 3 por 5, es 15. ¿tengo otra pareja, David

124
00:10:01.550 --> 00:10:02.510
Miss Edith Giavio: o David.

125
00:10:03.280 --> 00:10:06.130
Davi_Velasco: David.

126
00:10:07.230 --> 00:10:18.260
Miss Edith Giavio: Cinco por 3 son los mismos números, solo cambie el orden, ¿cierto? Pero sigo teniendo también un 5 y un 3 hay ojo con la pregunta. Hay otro par de números

127
00:10:18.420 --> 00:10:23.019
Miss Edith Giavio: distinto al 3 y el 5 que yo pueda multiplicar para obtener 15

128
00:10:24.230 --> 00:10:27.420
Miss Edith Giavio: tu quién más se encuentra otro tutu

129
00:10:27.660 --> 00:10:31.650
Miss Edith Giavio: Nadie. Nadie. Nadie ojo siempre a ver. Tomás de una manito

130
00:10:32.160 --> 00:10:35.229
Miss Edith Giavio: Tomáos lucas. Digo, Tomás, porque es el primero que me aparece ahí en el nombre. Por favor.

131
00:10:35.230 --> 00:10:35.770
Miss Edith Giavio: no.

132
00:10:35.770 --> 00:10:36.520
TomasLucas_Becerra: Cómo eres? No.

133
00:10:36.520 --> 00:10:37.660
TomasLucas_Becerra: Sí, es Lucas.

134
00:10:37.820 --> 00:10:39.170
Miss Edith Giavio: Lucas, ¿Cuál.

135
00:10:39.540 --> 00:10:41.119
TomasLucas_Becerra: Uno por 15.

136
00:10:41.720 --> 00:10:48.450
Miss Edith Giavio: Por ejemplo, el tan olvidado, 1 por algo 1 por 15.

137
00:10:49.330 --> 00:10:52.260
Miss Edith Giavio: También es 15. Entonces, tengo

138
00:10:52.400 --> 00:10:54.920
Miss Edith Giavio: otros factores más el 1

139
00:10:55.090 --> 00:11:02.819
Miss Edith Giavio: y el 15 también son factores del Quince. En este caso, el 15 tiene 4 factores.

140
00:11:03.480 --> 00:11:08.979
Miss Edith Giavio: Lo puedo encontrar usando el 3, el 5, el 1 y el 15.

141
00:11:09.320 --> 00:11:18.840
Miss Edith Giavio: ¿cómo voy a indicar cómo voy a responder cuando me pregunten cuáles son todos los factores de 15 siguiendo estas reglas que te escribí aquí,

142
00:11:19.210 --> 00:11:28.599
Miss Edith Giavio: vamos a representar este conjunto por la letra F, entre llaves separados por comas y de menor a mayor que quedaría.

143
00:11:30.010 --> 00:11:31.559
Miss Edith Giavio: Ah, sí, lo voy a escribir. Acá

144
00:11:32.000 --> 00:11:34.349
Miss Edith Giavio: Los factores de 15

145
00:11:37.110 --> 00:11:38.020
Miss Edith Giavio: son

146
00:11:38.350 --> 00:11:40.570
Miss Edith Giavio: separ abierto por coma

147
00:11:40.680 --> 00:11:43.590
Miss Edith Giavio: de menor a mayor, el menor factor.

148
00:11:43.800 --> 00:11:44.819
Miss Edith Giavio: el 1.

149
00:11:45.350 --> 00:11:47.739
Miss Edith Giavio: ¿cuál se diría el 3

150
00:11:48.900 --> 00:11:51.170
Miss Edith Giavio: continuaría el 5

151
00:11:52.030 --> 00:11:54.640
Miss Edith Giavio: y, por último, el 15

152
00:11:55.590 --> 00:11:56.940
Miss Edith Giavio: y cierro

153
00:11:57.170 --> 00:11:59.869
Miss Edith Giavio: ni conjunto con una llave.

154
00:11:59.970 --> 00:12:06.920
Miss Edith Giavio: Lo que vamos a hacer, Lo que tenemos que hacer ahora, en sexto, es encontrar el conjunto de factores de un número.

155
00:12:07.330 --> 00:12:08.879
Miss Edith Giavio: y yo te quiero mostrar

156
00:12:08.980 --> 00:12:19.290
Miss Edith Giavio: una estrategia, una herramienta que a mí me resulta muy útil para determinar todos los factores de un número. Ojalá te sirva. Vamos a ver unos ejemplos. Ahora.

157
00:12:19.740 --> 00:12:21.300
Miss Edith Giavio: donde aplicamos todo eso.

158
00:12:21.430 --> 00:12:23.990
Miss Edith Giavio: imagínate que te pido determinar

159
00:12:24.090 --> 00:12:25.160
Miss Edith Giavio: todos

160
00:12:25.760 --> 00:12:27.209
Miss Edith Giavio: ojo con la instrucción.

161
00:12:27.440 --> 00:12:30.260
Miss Edith Giavio: Todos los factores del número. Dieciocho

162
00:12:31.180 --> 00:12:32.500
Miss Edith Giavio: eso te quiero pedir

163
00:12:33.500 --> 00:12:41.070
Miss Edith Giavio: esta tablita. No sé si ya la conocías, esta tabla es muy útil para encontrar efectivamente lo que te piden

164
00:12:41.260 --> 00:12:50.699
Miss Edith Giavio: todos los factores del 18 que no te falte ninguno. Escríbela con lápiz pasta. Ojalá para que cuando tengas te sirva de base. No tengas que dibujarla cada vez que vas a encontrar un factor

165
00:12:51.260 --> 00:12:54.439
Miss Edith Giavio: es una colum. Son es una tabla que tiene 2 columnas.

166
00:12:54.890 --> 00:12:58.840
Miss Edith Giavio: En la primera columna, siempre la vamos a enumerar del 1 al 10,

167
00:12:59.650 --> 00:13:01.160
Miss Edith Giavio: siempre del 1 al 10.

168
00:13:01.860 --> 00:13:06.910
Miss Edith Giavio: Y en la segunda columna, vamos a ir encontrando los factores

169
00:13:07.060 --> 00:13:11.170
Miss Edith Giavio: que nos permiten encontrar el número 18 vea, una manito familia.

170
00:13:13.830 --> 00:13:20.089
Amilia_Pascale_Arriagada_Cerda: En profe esa tableta. A mí me la enseñaron, pero en realidad nunca la ocupé porque se me había.

171
00:13:20.090 --> 00:13:20.570
Miss Edith Giavio: Y la.

172
00:13:20.570 --> 00:13:21.370
Amilia_Pascale_Arriagada_Cerda: Existe

173
00:13:21.370 --> 00:13:21.770
Amilia_Pascale_Arriagada_Cerda: sociales

174
00:13:21.770 --> 00:13:22.210
Amilia_Pascale_Arriagada_Cerda: que de.

175
00:13:22.210 --> 00:13:24.020
Miss Edith Giavio: Recordamos. Recordemos, recordemos.

176
00:13:24.020 --> 00:13:30.509
Amilia_Pascale_Arriagada_Cerda: Es como cuando 1 dice. Así como 1 por el número 1, pone.

177
00:13:30.510 --> 00:13:31.530
Miss Edith Giavio: Claro.

178
00:13:31.530 --> 00:13:32.700
Amilia_Pascale_Arriagada_Cerda: Para recordar.

179
00:13:33.480 --> 00:13:39.650
Miss Edith Giavio: Para que no nos falte ninguno, porque hay números, por ejemplo, como el Quince, que tienen solo 4 factores.

180
00:13:39.750 --> 00:14:02.410
Miss Edith Giavio: hay números que tienen solo 2 factores. Y hay números que tienen muchos factores. Y cuando a ti te pidan determinar todos, como dice, todos los factores de un número no te puede faltar ninguno. La respuesta correcta va a ser la que tiene todos, tal como te lo pidieron ahí. Por eso creo que esta tablita te puede servir, que es importante saber si las tablas de multiplicar también. Por supuesto, mira cómo lo vamos a hacer

181
00:14:02.600 --> 00:14:04.520
Miss Edith Giavio: cuando nos piden determinar

182
00:14:04.620 --> 00:14:10.240
Miss Edith Giavio: todos los factores del número, 18, Esta tablita. ¿para qué nos sirve?

183
00:14:10.500 --> 00:14:19.080
Miss Edith Giavio: No olvidemos que son los factores de un número. Son todos aquellos que yo, cuando los multiplico entre sí me van a dar el número 18, en este caso

184
00:14:19.620 --> 00:14:21.740
Miss Edith Giavio: vamos a la tablita que te sugiero

185
00:14:21.910 --> 00:14:26.310
Miss Edith Giavio: el número 1 1 por algo me da 18

186
00:14:26.710 --> 00:14:29.439
Miss Edith Giavio: una vez qué número me da 18

187
00:14:29.830 --> 00:14:35.379
Miss Edith Giavio: 1 por 18. Cada número por 1 me da el mismo número

188
00:14:35.820 --> 00:14:38.150
Miss Edith Giavio: 1 por 18 18

189
00:14:38.530 --> 00:14:40.220
Miss Edith Giavio: 2, por algo

190
00:14:40.420 --> 00:14:41.939
Miss Edith Giavio: me da 18

191
00:14:42.840 --> 00:14:45.259
Miss Edith Giavio: Tomás o Lucas.

192
00:14:45.680 --> 00:14:46.540
TomasLucas_Becerra: El Tomás.

193
00:14:46.540 --> 00:14:47.170
Miss Edith Giavio: También

194
00:14:47.360 --> 00:14:50.209
Miss Edith Giavio: Tomás 2. ¿por cuánto me da 18.

195
00:14:50.210 --> 00:14:51.620
TomasLucas_Becerra: Dos por 9.

196
00:14:52.070 --> 00:14:54.749
Miss Edith Giavio: Dos por 9. Perfecto. Sigue tú tomas

197
00:14:54.940 --> 00:14:59.739
Miss Edith Giavio: por algo en la tabla del 3, está el 18. Tres. ¿por cuánto me da 18.

198
00:14:59.740 --> 00:15:01.419
TomasLucas_Becerra: Es por 6.

199
00:15:01.490 --> 00:15:04.250
Miss Edith Giavio: Tres por 6, 18 perfecto.

200
00:15:04.360 --> 00:15:08.560
Miss Edith Giavio: 4 por algo me da 18 4 por algún número natural.

201
00:15:09.280 --> 00:15:09.660
TomasLucas_Becerra: Una de.

202
00:15:09.660 --> 00:15:10.819
Miss Edith Giavio: Pero me dan ese.

203
00:15:11.130 --> 00:15:11.730
TomasLucas_Becerra: No.

204
00:15:11.940 --> 00:15:13.520
Miss Edith Giavio: No hay nada

205
00:15:13.820 --> 00:15:16.500
Miss Edith Giavio: 5 por algo me da 18.

206
00:15:16.730 --> 00:15:17.850
TomasLucas_Becerra: Tampoco.

207
00:15:18.150 --> 00:15:23.949
Miss Edith Giavio: Tampoco cierto paso del Quince al 20. No hay nada, 6 por algo me da 18.

208
00:15:25.550 --> 00:15:26.729
TomasLucas_Becerra: Seis por 3.

209
00:15:27.230 --> 00:15:32.560
Miss Edith Giavio: Seis por 3, como teníamos real. Tres por 6, 6, por 3, 7. Por algo me da 18.

210
00:15:33.100 --> 00:15:33.790
TomasLucas_Becerra: No.

211
00:15:34.460 --> 00:15:37.670
Miss Edith Giavio: No está 8 por algo, me da 18.

212
00:15:38.720 --> 00:15:39.930
TomasLucas_Becerra: Amo.

213
00:15:40.570 --> 00:15:41.849
Miss Edith Giavio: Mhm: ¿Sí o no?

214
00:15:41.850 --> 00:15:42.400
TomasLucas_Becerra: Sí,

215
00:15:43.430 --> 00:15:44.250
TomasLucas_Becerra: Ocho.

216
00:15:44.250 --> 00:15:44.840
Miss Edith Giavio: En la.

217
00:15:45.570 --> 00:15:46.560
TomasLucas_Becerra: Por no.

218
00:15:46.560 --> 00:15:50.629
Miss Edith Giavio: En la secuencia. Ocho, 16, 24. Nos pasamos

219
00:15:50.900 --> 00:15:53.299
Miss Edith Giavio: 9 por algo. Nos da 18.

220
00:15:54.370 --> 00:15:55.659
TomasLucas_Becerra: Nueve por 2.

221
00:15:56.030 --> 00:15:59.680
Miss Edith Giavio: Nueve por 2 y 10 por algo nos da 18.

222
00:15:59.940 --> 00:16:00.730
TomasLucas_Becerra: No.

223
00:16:01.080 --> 00:16:04.110
Miss Edith Giavio: Por alguna. No hay 18 perfecto.

224
00:16:04.400 --> 00:16:07.920
Miss Edith Giavio: Terminé mi tabla y en esta tabla están

225
00:16:08.020 --> 00:16:15.900
Miss Edith Giavio: gracias Toni. Todos los factores de 18 cuáles van a ser factores de 18 aquellos que tienen pareja

226
00:16:16.590 --> 00:16:18.019
Miss Edith Giavio: en los que sí

227
00:16:18.360 --> 00:16:28.840
Miss Edith Giavio: escribimos un número al lado. Esos son los que son factores de 18 Y si te das cuenta, hay algunos que se repiten. Por ejemplo, tenemos el 2 por 9 y abajo 9 por 2.

228
00:16:28.980 --> 00:16:45.789
Miss Edith Giavio: Tenemos el 3 por 6 y abajo tenemos el 6 por 3. Por lo tanto, cuando tenemos que sacar la información de esta tabla para responder y escribirla, y para responder cuáles son todos los factores de 18 que te que te invito a hacer

229
00:16:46.030 --> 00:16:49.690
Miss Edith Giavio: tomar acuérdate que además tenía que ser de menor a mayor

230
00:16:50.220 --> 00:17:07.659
Miss Edith Giavio: que te invito a hacer. Sigue esta dirección. Mira, ay, perdón, la la línea curva esta línea alta fila hacia abajo, esa columna. Y luego esta columna hacia arriba en esa dirección, hacer la revisión. Y así nos aseguramos que no nos falte ni nos sobre ni repitamos ninguno. Mira

231
00:17:08.230 --> 00:17:13.489
Miss Edith Giavio: el primero. Entonces, los que tienen pareja, el 1, los que están en el 2 aquí

232
00:17:13.810 --> 00:17:17.040
Miss Edith Giavio: aquí, y acá. Hay pareja. El resto lo ignoramos.

233
00:17:17.220 --> 00:17:19.789
Miss Edith Giavio: Primer factor de 18, el 1,

234
00:17:21.619 --> 00:17:36.589
Miss Edith Giavio: sigo bajando por esta columna, y así te aseguras que vaya de menor a mayor siempre. El 2 también tenía pareja también. Es factor de 18, El 3. Tiene pareja. Es factor de 18, mira y lo vamos separando por coma.

235
00:17:36.720 --> 00:17:42.600
Miss Edith Giavio: El 4, no el 5, no tiene pareja, el 6, es factor de 18

236
00:17:43.340 --> 00:17:54.259
Miss Edith Giavio: tiene pareja, separo por coma, sigo bajando, el 7, no tiene pareja, el otro, no tiene pareja. El 9 tiene pareja. Por lo tanto, el 9 sí es factor de 18,

237
00:17:55.340 --> 00:18:08.819
Miss Edith Giavio: el 10, no tiene pareja. Me doy la vuelta. Sigo por la otra columna. El 2. Ya lo tengo. El 3. Ya lo tengo, el 6, ya lo tengo. El 9, ya lo escribí, me falta el 18.

238
00:18:11.030 --> 00:18:15.410
Miss Edith Giavio: Cierro con llave este conjunto. Y ahí tengo de menor a mayor

239
00:18:15.600 --> 00:18:25.519
Miss Edith Giavio: todos los factores del 18. No me falta ninguno. No hay otra pareja de números naturales que me dé 18 que al multiplicarlos, me dé 18

240
00:18:25.680 --> 00:18:34.149
Miss Edith Giavio: con este orden en el desarrollo te aseguras de tener todos los factores. Y además, cuando tomas la información de esta tabla

241
00:18:34.380 --> 00:18:43.459
Miss Edith Giavio: y la escribes como un conjunto de factores. Por eso va entre llaves, porque es un conjunto de elementos, un conjunto de factores. Están todos y, además.

242
00:18:43.760 --> 00:18:46.630
Miss Edith Giavio: están de menor a mayor tan listo como te los van a pedir

243
00:18:46.940 --> 00:18:50.150
Miss Edith Giavio: de menor a mayor. Y están todos.

244
00:18:50.500 --> 00:19:10.190
Miss Edith Giavio: como sabes que no falta ninguno, porque los podemos, como van de extremo a extremo. Sabemos que el 1 con por 18 me da 18, 2 por 9, me da 18 3 por 6, me da. Dieciocho, puedes comprobar que están todos los factores, están correctos y de menor a mayor

245
00:19:10.890 --> 00:19:29.940
Miss Edith Giavio: esta tabla. Espero que te sirva, como te decía, si la haces con lápiz pasta en el cuaderno. Y lo otro, los factores que vamos escribiendo, lo haces con lápiz grafito. Después puedes borrar para ocupar la tabla para otro número, borrar el grafito y te va a quedar la tabla base ahí dibujada. No tienes que estarla dibujando. Cada vez que vayas a encontrar un factor.

246
00:19:31.190 --> 00:19:32.120
Miss Edith Giavio: David.

247
00:19:33.080 --> 00:19:34.620
Miss Edith Giavio: veo tu manito levantada.

248
00:19:35.650 --> 00:19:38.780
Davi_Velasco: Profe. Puedes dejar la presentación ahí porque estoy anotando.

249
00:19:39.810 --> 00:19:42.070
Miss Edith Giavio: Rápidamente anoten. Recuerden que

250
00:19:42.550 --> 00:19:59.869
Miss Edith Giavio: la clase que va arriba, la presentación también se sube. Si usamos pizarra también subo el link con la pizarra para que luego puedan también revisarla, completar sus apuntes. Si de repente baja el Internet se desconectan y vuelven, ahí va a estar la información. Christopher.

251
00:20:03.860 --> 00:20:05.849
Miss Edith Giavio: Veo tu manito levantada. Cuéntame.

252
00:20:08.200 --> 00:20:09.490
Miss Edith Giavio: Okay. Amparo.

253
00:20:09.490 --> 00:20:11.669
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Quería participar en la anterior.

254
00:20:12.230 --> 00:20:14.509
Miss Edith Giavio: Okay. Gracias.

255
00:20:14.970 --> 00:20:17.090
Miss Edith Giavio: Amparo Layton Pregunta.

256
00:20:17.970 --> 00:20:19.090
Amparo_Agustina_Leighton_Penaloza: Sí.

257
00:20:19.280 --> 00:20:20.860
Miss Edith Giavio: Ha quedado el alma. Dígame.

258
00:20:21.750 --> 00:20:29.170
Amparo_Agustina_Leighton_Penaloza: Cuando es como 9 por 2 y 2 por 9. Sería lo mismo y contaría como diferentes números.

259
00:20:29.170 --> 00:20:32.350
Miss Edith Giavio: Son los mismos factores. Por lo tanto, es lo mismo.

260
00:20:32.740 --> 00:20:34.729
Miss Edith Giavio: No se repite ningún factor.

261
00:20:36.470 --> 00:20:36.910
Amparo_Agustina_Leighton_Penaloza: okay.

262
00:20:37.210 --> 00:20:43.030
Miss Edith Giavio: Son lo mismo. Lo único que cambió ahí gracias a la propiedad conmutativa fue el orden de los factores.

263
00:20:43.440 --> 00:20:48.489
Miss Edith Giavio: Pero si estoy 2 por 9 9 por 2, son los mismos números, solo cambio: el orden.

264
00:20:49.060 --> 00:20:50.810
Miss Edith Giavio: Entonces, no se repitan.

265
00:20:52.160 --> 00:20:53.160
Davi_Velasco: Listo, profe.

266
00:20:53.870 --> 00:20:54.970
Miss Edith Giavio: Okay

267
00:20:55.870 --> 00:20:59.349
Miss Edith Giavio: más preguntas. Hay. Vamos a ver otro ejemplo.

268
00:21:02.860 --> 00:21:11.700
Miss Edith Giavio: Ahora te quiero pedir que determines todos los factores, recuerda todos los factores del número, 48.

269
00:21:11.970 --> 00:21:14.439
Miss Edith Giavio: Podemos usar aquí la tablita.

270
00:21:15.520 --> 00:21:17.929
Miss Edith Giavio: 48

271
00:21:18.320 --> 00:21:23.480
Miss Edith Giavio: para que no se nos olvide. Yo lo escribo ahí para que no se nos olvide que buscamos David.

272
00:21:25.930 --> 00:21:27.069
Davi_Velasco: Quieres hacerla? Yo.

273
00:21:27.910 --> 00:21:32.550
Miss Edith Giavio: Ah Okay Dame un segundito, 48. Ese es el número que buscamos.

274
00:21:33.290 --> 00:21:38.370
Miss Edith Giavio: Vamos a empezar a escribir nuestro conjunto. Ay la letra que me quedo acá

275
00:21:38.690 --> 00:21:42.650
Miss Edith Giavio: vamos a buscar los factores de 48.

276
00:21:43.200 --> 00:21:47.990
Miss Edith Giavio: Voy a preparar aquí la llave para empezar me quedo, pero

277
00:21:48.140 --> 00:21:49.420
Miss Edith Giavio: para empezar

278
00:21:49.550 --> 00:21:51.820
Miss Edith Giavio: a escribir el conjunto.

279
00:21:52.480 --> 00:21:57.160
Miss Edith Giavio: ya David revisemos, vamos a buscar estas parejas de factores.

280
00:21:57.720 --> 00:22:00.620
Miss Edith Giavio: 1 1 por algo, nos da 42.

281
00:22:00.620 --> 00:22:01.270
Davi_Velasco: Con un

282
00:22:01.690 --> 00:22:02.550
Davi_Velasco: sí.

283
00:22:04.190 --> 00:22:09.849
Miss Edith Giavio: Uno por 48, ¿cierto? Dos por algo nos da 48.

284
00:22:10.380 --> 00:22:11.650
Davi_Velasco: 24.

285
00:22:12.020 --> 00:22:13.759
Miss Edith Giavio: Dos por 24

286
00:22:13.900 --> 00:22:17.020
Miss Edith Giavio: 2 veces, 24 48

287
00:22:17.200 --> 00:22:20.530
Miss Edith Giavio: 3 por algo nos da 48, 3 por.

288
00:22:22.190 --> 00:22:23.030
Davi_Velasco: No.

289
00:22:23.930 --> 00:22:24.640
Miss Edith Giavio: Sí,

290
00:22:26.040 --> 00:22:27.610
Miss Edith Giavio: sí que sí.

291
00:22:28.090 --> 00:22:30.090
Davi_Velasco: Mhm, 3 por.

292
00:22:31.130 --> 00:22:33.019
Miss Edith Giavio: Tres por 16.

293
00:22:33.510 --> 00:22:38.630
Miss Edith Giavio: Me quedo mucho. El 1, 3 por 16. Nos da 48

294
00:22:38.840 --> 00:22:40.150
Miss Edith Giavio: 4 por algo.

295
00:22:40.630 --> 00:22:41.319
Davi_Velasco: No sé.

296
00:22:42.060 --> 00:22:43.600
Miss Edith Giavio: Cuatro por 12,

297
00:22:44.970 --> 00:22:46.200
Miss Edith Giavio: 5, por

298
00:22:49.640 --> 00:22:59.580
Miss Edith Giavio: 5, por algo nos dará 48 48. En la tabla del 5 pasamos del 45 al 50, ¿cierto? No tiene 6 por algo.

299
00:23:04.350 --> 00:23:04.910
Davi_Velasco: Mhm.

300
00:23:06.280 --> 00:23:09.320
Davi_Velasco: Es que es que estoy pensando a ver. Sé por

301
00:23:09.810 --> 00:23:10.710
Davi_Velasco: 6.

302
00:23:11.410 --> 00:23:12.160
Davi_Velasco: No.

303
00:23:13.330 --> 00:23:14.759
Miss Edith Giavio: Seis por 6, 36.

304
00:23:14.760 --> 00:23:15.720
Davi_Velasco: Sí.

305
00:23:21.480 --> 00:23:23.199
Miss Edith Giavio: Por el chat ya llegan las respuestas

306
00:23:24.350 --> 00:23:25.299
Miss Edith Giavio: 6 por 6.

307
00:23:25.300 --> 00:23:25.650
Davi_Velasco: Y el.

308
00:23:25.650 --> 00:23:26.030
Miss Edith Giavio: Ley y.

309
00:23:26.030 --> 00:23:26.490
Davi_Velasco: Los que.

310
00:23:26.490 --> 00:23:34.030
Miss Edith Giavio: Seis por 7, 42, 6 por 8, 48, casi 6 por 8, 40, y 8,

311
00:23:34.310 --> 00:23:37.270
Miss Edith Giavio: 7, por algo nos da 48, 7 por.

312
00:23:38.370 --> 00:23:38.970
Davi_Velasco: No.

313
00:23:39.290 --> 00:23:42.679
Miss Edith Giavio: Estamos en la tabla, el 7, algún resultado, no 8 por.

314
00:23:48.400 --> 00:23:48.990
Davi_Velasco: Seis.

315
00:23:48.990 --> 00:23:50.950
Miss Edith Giavio: Esa tablet exacto por 6.

316
00:23:51.230 --> 00:23:51.929
Davi_Velasco: Me gusta.

317
00:23:51.930 --> 00:23:54.899
Miss Edith Giavio: Seis por 8. Sí, 9, por

318
00:23:57.040 --> 00:23:57.790
Miss Edith Giavio: no

319
00:23:57.790 --> 00:23:58.510
Miss Edith Giavio: usamos.

320
00:23:58.810 --> 00:24:00.299
Miss Edith Giavio: No hay

321
00:24:01.010 --> 00:24:02.060
Miss Edith Giavio: tampoco.

322
00:24:02.620 --> 00:24:03.210
Miss Edith Giavio: no

323
00:24:03.210 --> 00:24:04.740
Miss Edith Giavio: completamos nuestra tabla.

324
00:24:04.870 --> 00:24:10.189
Miss Edith Giavio: Por lo tanto, para extraer desde ahí la información y dar respuesta a todos los factores.

325
00:24:10.190 --> 00:24:10.810
Davi_Velasco: Ay.

326
00:24:10.810 --> 00:24:11.990
Miss Edith Giavio: Recuerden, el orden mirá.

327
00:24:11.990 --> 00:24:12.580
Miss Edith Giavio: Primero es

328
00:24:12.580 --> 00:24:18.710
Miss Edith Giavio: columna de manera descendente para asegurarnos que vaya la menor a mayor y nos devolvemos

329
00:24:18.830 --> 00:24:19.770
Miss Edith Giavio: fu.

330
00:24:19.770 --> 00:24:20.330
Davi_Velasco: A Carla.

331
00:24:20.330 --> 00:24:21.420
Miss Edith Giavio: Otra columna.

332
00:24:21.640 --> 00:24:22.410
Davi_Velasco: Profe. Acabo.

333
00:24:22.410 --> 00:24:22.970
Miss Edith Giavio: Vamos, entonces.

334
00:24:22.970 --> 00:24:25.350
Davi_Velasco: Que había dejado.

335
00:24:25.350 --> 00:24:26.950
Miss Edith Giavio: Hay que aprendérsela. Así

336
00:24:27.370 --> 00:24:28.409
Miss Edith Giavio: Esas hay que aprender.

337
00:24:28.410 --> 00:24:29.940
Davi_Velasco: Ya

338
00:24:30.230 --> 00:24:31.339
Davi_Velasco: acá clavo la tarde.

339
00:24:31.340 --> 00:24:32.320
Miss Edith Giavio: Vamos.

340
00:24:32.320 --> 00:24:33.170
Davi_Velasco: Viva.

341
00:24:33.170 --> 00:24:35.039
Miss Edith Giavio: Me vas diciendo tú, David o no.

342
00:24:35.180 --> 00:24:35.950
Miss Edith Giavio: cuáles son los

343
00:24:35.950 --> 00:24:36.280
Miss Edith Giavio: en el

344
00:24:36.280 --> 00:24:37.700
Miss Edith Giavio: 48 Dale

345
00:24:37.900 --> 00:24:40.110
Miss Edith Giavio: de Menor a mayor. Cuáles serían.

346
00:24:40.110 --> 00:24:40.920
Davi_Velasco: Coherente.

347
00:24:42.390 --> 00:24:43.619
Miss Edith Giavio: No era mayor.

348
00:24:44.000 --> 00:24:46.429
Davi_Velasco: 48, 24 16, 12.

349
00:24:46.430 --> 00:24:50.829
Miss Edith Giavio: Del menor, David, escúchame del menor a mayor.

350
00:24:51.390 --> 00:24:53.450
Davi_Velasco: Que.

351
00:24:53.450 --> 00:25:06.750
Miss Edith Giavio: Por lo mismo en este orden, partimos revisando de arriba a abajo, revisando todos aquellos que tengan pareja, así nos aseguramos que vamos en orden y de menor a mayor. ¿cuál sería el primer factor de 48.

352
00:25:07.330 --> 00:25:08.740
Davi_Velasco: Seis.

353
00:25:09.070 --> 00:25:09.820
Davi_Velasco: Mhm.

354
00:25:10.110 --> 00:25:22.510
Miss Edith Giavio: Partimos en el 1 querido mío, no te hay en tu apunte, partimos mirando el primer posible factor. El 1 tiene pareja, sí. Por lo tanto, 1 es el primer factor.

355
00:25:22.510 --> 00:25:23.860
Davi_Velasco: El 1.

356
00:25:23.860 --> 00:25:29.340
Miss Edith Giavio: Bajo en la columna. El 2 tiene pareja, Sí, es factor.

357
00:25:29.340 --> 00:25:29.680
Davi_Velasco: Sí.

358
00:25:29.680 --> 00:25:30.740
Miss Edith Giavio: Tiene pareja.

359
00:25:30.740 --> 00:25:31.840
Miss Edith Giavio: Es la

360
00:25:31.840 --> 00:25:32.300
Miss Edith Giavio: actor.

361
00:25:32.300 --> 00:25:32.920
Davi_Velasco: Y

362
00:25:33.050 --> 00:25:33.750
Davi_Velasco: no.

363
00:25:33.750 --> 00:25:34.819
Miss Edith Giavio: Cuál seguiría.

364
00:25:34.980 --> 00:25:38.860
Davi_Velasco: Cuatro.

365
00:25:38.860 --> 00:25:39.490
Miss Edith Giavio: Luego.

366
00:25:39.960 --> 00:25:41.250
Davi_Velasco: El 6.

367
00:25:41.260 --> 00:25:43.129
Miss Edith Giavio: Cuál sigue el 6?

368
00:25:43.130 --> 00:25:43.720
Miss Edith Giavio: Muy bien.

369
00:25:43.720 --> 00:25:46.760
Miss Edith Giavio: Me salto el 5, porque no tiene pareja.

370
00:25:47.240 --> 00:25:49.400
Davi_Velasco: El 4.

371
00:25:50.630 --> 00:25:52.320
Miss Edith Giavio: Después del 5, ¿Cuál viene.

372
00:25:53.110 --> 00:25:54.520
Davi_Velasco: El 6.

373
00:25:54.840 --> 00:25:57.480
Miss Edith Giavio: Seis que tiene pareja. ¿cuál sigue?

374
00:25:58.860 --> 00:26:00.400
Davi_Velasco: El 8.

375
00:26:01.140 --> 00:26:12.680
Miss Edith Giavio: El 8 y nos damos el 9. No tiene el 10. Tampoco nos damos la vuelta en la columna y seguimos evaluando los otros que encontramos, El primero que nos aparece el 6. Pero ya está escrito.

376
00:26:12.910 --> 00:26:14.080
Miss Edith Giavio: El otro

377
00:26:14.250 --> 00:26:18.260
Miss Edith Giavio: está escrito. ¿cuál sería Entonces, David, ¿Cuál sería el siguiente.

378
00:26:18.260 --> 00:26:20.250
Davi_Velasco: Factor 12.

379
00:26:20.900 --> 00:26:22.040
Miss Edith Giavio: El 12,

380
00:26:22.390 --> 00:26:23.460
Miss Edith Giavio: luego.

381
00:26:23.920 --> 00:26:25.150
Davi_Velasco: 24.

382
00:26:25.940 --> 00:26:27.580
Miss Edith Giavio: Y qué pasa con el 16?

383
00:26:27.880 --> 00:26:32.019
Miss Edith Giavio: Es importante que traemos ordenado y no nos puede faltar ninguno.

384
00:26:32.180 --> 00:26:32.850
Davi_Velasco: El.

385
00:26:32.850 --> 00:26:33.799
Miss Edith Giavio: Vamos del 8.

386
00:26:33.800 --> 00:26:34.810
Davi_Velasco: Muy bien.

387
00:26:34.810 --> 00:26:35.530
Miss Edith Giavio: Seis.

388
00:26:35.530 --> 00:26:36.340
Davi_Velasco: Guau!

389
00:26:36.810 --> 00:26:38.160
Davi_Velasco: Después va el.

390
00:26:38.160 --> 00:26:40.160
Miss Edith Giavio: 24 y final.

391
00:26:40.160 --> 00:26:42.180
Davi_Velasco: Y el.

392
00:26:42.180 --> 00:26:50.079
Miss Edith Giavio: Gracias. David. Apague nomás, el micrófono y cerramos este conjunto de elementos con llave.

393
00:26:50.430 --> 00:26:55.840
Miss Edith Giavio: y aquí tienes el conjunto de todos, todos, tal como te lo piden la instrucción.

394
00:26:55.990 --> 00:26:58.729
Miss Edith Giavio: todos los factores del número, 48,

395
00:26:59.010 --> 00:27:20.670
Miss Edith Giavio: todos los números que si yo los junto aquí, tomo los que correspondan 1 con el otro de este conjunto. Al multiplicarlos, me van a dar 48, el 1 con el 48 el 2 con el 24, el 3, con el 16. Cada vez nos vamos acercando más al centro, el 4 con el 12, el 5 con el 8. ¿y

396
00:27:21.130 --> 00:27:22.590
Miss Edith Giavio: por qué está el 5? Aquí?

397
00:27:23.020 --> 00:27:25.419
Miss Edith Giavio: Mira, no miré la tablet, solo me quedé escuchando.

398
00:27:25.420 --> 00:27:26.360
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: No

399
00:27:26.480 --> 00:27:27.040
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: el.

400
00:27:27.040 --> 00:27:27.800
Miss Edith Giavio: Cinco, No.

401
00:27:27.800 --> 00:27:28.330
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: Experiencia.

402
00:27:28.330 --> 00:27:28.770
Miss Edith Giavio: Dígame.

403
00:27:28.770 --> 00:27:29.300
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: No

404
00:27:29.950 --> 00:27:32.990
AgustIn_Gustavo_Arturo_Perez_Lohse: Profe. Te quería decir que te acabas de equivocar.

405
00:27:33.260 --> 00:27:36.759
Miss Edith Giavio: Ahí, Sí, ¿cierto? No iba al simco ahí solo la coma

406
00:27:37.260 --> 00:27:39.150
Miss Edith Giavio: que yo pasé, ni siquiera miré

407
00:27:41.070 --> 00:27:55.790
Miss Edith Giavio: 1, 48, 2 por 24, 3, por 16, 4, por 12, 6, por 8. Y tienes todos los factores del 48. Sólo se me pasó un denominé. Solo estaba

408
00:27:55.940 --> 00:28:03.020
Miss Edith Giavio: anotando lo que nos dictaba donde está el destacador allí. El compañero solo los que tienen pareja

409
00:28:04.010 --> 00:28:13.009
Miss Edith Giavio: significa que son factores que yo los multiplico entre sí, y puedo obtener el número, dado que en este caso era el 48

410
00:28:13.450 --> 00:28:22.850
Miss Edith Giavio: cuando te pidan encontrar los factores de un número, estás buscando. Aquellos que al multiplicarlo me dan este número que está dado 48, en este caso mía.

411
00:28:25.660 --> 00:28:29.939
Mia_Trinidad_Devia_Gonzalez: Es que la próxima vez que vayamos a participar.

412
00:28:31.050 --> 00:28:35.709
Miss Edith Giavio: Ahí vamos a ir rotando, Sí, ojalá todos nos quedan entre las manitas. Vamos a ir eligiendo. No te puedo.

413
00:28:35.710 --> 00:28:36.540
Miss Edith Giavio: Entonces.

414
00:28:37.310 --> 00:28:39.699
Miss Edith Giavio: pero ahí vamos a ir rodando.

415
00:28:39.930 --> 00:28:41.019
Mia_Trinidad_Devia_Gonzalez: Y otra cosa.

416
00:28:41.020 --> 00:28:46.220
Miss Edith Giavio: De los factores, preguntas de factores antes de que avancemos al otro concepto.

417
00:28:46.690 --> 00:28:48.650
Miss Edith Giavio: preguntas de factores.

418
00:28:49.290 --> 00:29:01.390
Miss Edith Giavio: Si te sirve esta estrategia de la tablita úsala, porque nos garantiza que no nos saltemos ninguno y más atento a la tabla y pasarlo como yo que me quedé solo escuchando, y no miré y puse el 5,

419
00:29:01.500 --> 00:29:10.229
Miss Edith Giavio: siempre atento, y te sugiero este orden de descendente en la primera columna y subiendo, porque te aseguras que vayas de menor a mayor.

420
00:29:11.390 --> 00:29:18.570
Miss Edith Giavio: Muchas veces los niños solo escriben factores y no los vuelven a mirar. Entonces nos aseguramos que al tiro nos salga bien de menor a mayor

421
00:29:19.250 --> 00:29:21.489
Miss Edith Giavio: amparo pregunta de factores.

422
00:29:22.910 --> 00:29:26.620
Amparo_Agustina_Leighton_Penaloza: Que siempre va a ser de menor a mayor.

423
00:29:26.620 --> 00:29:38.230
Miss Edith Giavio: Siempre de menor a mayor, siempre de menor a mayor. Los factores, así como los divisores que vamos a ver Hoy día, los múltiplos siempre se entregan exo Convenciones matemáticas siempre van entre llaves

424
00:29:38.340 --> 00:29:44.199
Miss Edith Giavio: separados por coma, tal como lo mostramos aquí y de menor a mayor, siempre

425
00:29:45.130 --> 00:29:49.860
Miss Edith Giavio: cuando te pidan los conjuntos de factores conjuntos de divisores o de múltiplos?

426
00:29:50.280 --> 00:29:51.689
Miss Edith Giavio: No hay más preguntas.

427
00:29:51.890 --> 00:29:55.360
Miss Edith Giavio: Me deben echar preguntas. La misma que soy, Sí,

428
00:29:55.600 --> 00:30:01.120
Miss Edith Giavio: avanzamos. Entonces 2 factores que eran estos números que al multiplicarlos entre sí,

429
00:30:01.270 --> 00:30:05.740
Miss Edith Giavio: nos iban a dar un número como producto, el número que estemos buscando.

430
00:30:06.090 --> 00:30:13.680
Miss Edith Giavio: Avanzamos ahora los divisores, que también lo hemos escuchado desde que ustedes empiezan a ver. Tercero básico: la división.

431
00:30:13.800 --> 00:30:27.249
Miss Edith Giavio: Los divisores de un número son aquellos que lo dividen de forma exacta. Por definición, es eso es un número natural que divide a otro que permite repartir a otro en una cantidad exacta.

432
00:30:27.620 --> 00:30:30.849
Miss Edith Giavio: A qué se refiere, con exacta a que no hay resto.

433
00:30:31.540 --> 00:30:41.870
Miss Edith Giavio: Ok, por ejemplo, 10 dividido en 2. El divisor es 2. Me dice que haga grupos de a 2 reparta esos 10 en grupos 2 partes.

434
00:30:42.200 --> 00:30:51.109
Miss Edith Giavio: En este caso quería 5 cada una. No hay resto. No sobra nada. El divisor es el número que divide a otro. En este caso, el número natural

435
00:30:51.610 --> 00:30:59.300
Miss Edith Giavio: que divide a otro de forma exacta natural desde el 1 en adelante que divide de forma exacta a otro.

436
00:30:59.570 --> 00:31:16.789
Miss Edith Giavio: Y cuando te piden encontrar los divisores de un número, al igual que los factores, aquí hay elementos que se repiten, Así que ya son conocidos. En este caso, el conjunto de los divisores va a estar representado por la letra d la letra, o sea los niños. La letra

437
00:31:17.990 --> 00:31:22.809
Miss Edith Giavio: también se va a entregar entre llaves estos divisores.

438
00:31:23.450 --> 00:31:25.490
Miss Edith Giavio: El conjunto de divisores

439
00:31:26.070 --> 00:31:28.900
Miss Edith Giavio: también van a ir separados por comas

440
00:31:29.330 --> 00:31:34.429
Miss Edith Giavio: y también se ordenan de menor a mayor. Ok, se repiten estos elementos.

441
00:31:35.540 --> 00:31:37.659
Miss Edith Giavio: Pero además.

442
00:31:38.750 --> 00:31:39.970
Miss Edith Giavio: aquí aparece

443
00:31:40.290 --> 00:31:55.899
Miss Edith Giavio: una de las maravillas de las coincidencias matemáticas es que, tal como te puse ahí, atento, atento con la orejita en un para un número cualquiera. Los divisores y sus factores son los mismos números.

444
00:31:56.130 --> 00:31:57.250
Miss Edith Giavio: es decir.

445
00:31:58.060 --> 00:32:14.339
Miss Edith Giavio: que, por ejemplo, los divisores de 48 los que encontraste rozan aquí. Los factores son los mismos divisores del 48 son los mismos números que si yo di por los que si yo divido el 48 caben de forma exacta y no hay resto.

446
00:32:14.540 --> 00:32:31.849
Miss Edith Giavio: 48 dividido en 1, 48. No hay resto. Si lo divido en 2. Lo puedo dividir por 3. Lo divido en 4, en 6, en 8, en 2, en 16, en 24 en 48 no hay resto. Los factores y los divisores de un número son los mismos.

447
00:32:31.950 --> 00:32:46.550
Miss Edith Giavio: Por lo tanto, la estrategia para encontrar los divisores es la misma que para encontrar los factores. Los números son los mismos. Cumplen distinta función en el caso de los factores. Son números que yo voy a multiplicar entre sí

448
00:32:46.720 --> 00:32:57.150
Miss Edith Giavio: en el caso de los divisores. Son números que van a dividir a otros, pero coinciden, son los mismos números, familia. Veo tu manito levantada. Cuéntame.

449
00:33:00.120 --> 00:33:00.650
Amilia_Pascale_Arriagada_Cerda: Mhm.

450
00:33:00.650 --> 00:33:08.440
Amilia_Pascale_Arriagada_Cerda: Si los divisores y los factores, los números son los mismos

451
00:33:08.570 --> 00:33:10.380
Amilia_Pascale_Arriagada_Cerda: en el mismo proceso.

452
00:33:10.640 --> 00:33:11.340
Amilia_Pascale_Arriagada_Cerda: Así.

453
00:33:11.340 --> 00:33:14.590
Miss Edith Giavio: Si es. Tenemos la misma manera de encontrarlos.

454
00:33:14.970 --> 00:33:17.070
Miss Edith Giavio: Son los mismos los mismos.

455
00:33:17.070 --> 00:33:17.690
Amilia_Pascale_Arriagada_Cerda: Lo que.

456
00:33:18.290 --> 00:33:22.430
Miss Edith Giavio: Lo Smi, y lo vamos a lo vamos a hacer. La vamos a reforzar también, pero ahora.

457
00:33:22.520 --> 00:33:33.970
Miss Edith Giavio: para entregar divisores, los divisores de 12, por ejemplo, son el 1, el 2, el 3, el 4, el 6 y el 12. Son números que dividen al 12 de forma exacta. No hay resto.

458
00:33:34.060 --> 00:33:54.790
Miss Edith Giavio: Y en la manera de representar esta respuesta, este conjunto de elementos que son los divisores, como les decía, recién se representa ahora con una letra B. El conjunto Entre paréntesis, pongo de qué número son los divisores que estoy entregando. Los divisores B. Doce son igual a abro llaves, porque es un conjunto de elementos

459
00:33:55.230 --> 00:34:21.290
Miss Edith Giavio: y van separados por coma y de menor a mayor, 1, 2, 3, 4, 6 y 12, cerramos la llave, sabiendo que los divisores de un número son los mismos que los factores. Tal como preguntaba Amilia, el procedimiento entonces va a ser el mismo para encontrarlos. Esos son los divisores y vas a ver que coinciden con los factores de 12 000,

460
00:34:21.770 --> 00:34:23.980
Miss Edith Giavio: 1 ¿Por cuánto nos da 12 Sergio

461
00:34:24.679 --> 00:34:25.530
Miss Edith Giavio: 1 por

462
00:34:32.159 --> 00:34:33.610
Miss Edith Giavio: abra el micrófono Sergio.

463
00:34:40.739 --> 00:34:42.420
Miss Edith Giavio: Ahí te escucha 1 por

464
00:34:42.810 --> 00:34:44.599
Miss Edith Giavio: 1. ¿por cuánto nos da 12,

465
00:34:50.920 --> 00:34:54.120
Miss Edith Giavio: No te escucho abierto el micrófono, pero no te escucho.

466
00:34:55.900 --> 00:34:56.380
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Ay, sí.

467
00:34:56.389 --> 00:34:58.879
Miss Edith Giavio: Ahí ejecutan ahí. Sí. Uno por.

468
00:34:58.880 --> 00:35:01.039
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Uno por 1, por 12.

469
00:35:01.540 --> 00:35:08.460
Miss Edith Giavio: Uno por 2 es siempre 1 por el mismo número nos va a dar lo que andamos buscando 2 por.

470
00:35:12.350 --> 00:35:13.610
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Te.

471
00:35:13.870 --> 00:35:15.679
Miss Edith Giavio: Sí. Dale 2 por.

472
00:35:18.070 --> 00:35:19.100
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Dos por 12.

473
00:35:20.170 --> 00:35:29.550
Miss Edith Giavio: Dos. Por 12. 24 estamos buscando que nos de 12 el resultado. Dos. ¿por cuánto nos da Doce? Dos por 1, 2, por 2, 2, por 3, 2, por 4 Do, por cuanto

474
00:35:31.360 --> 00:35:32.390
Miss Edith Giavio: 2, por.

475
00:35:35.710 --> 00:35:36.760
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Por 6.

476
00:35:37.170 --> 00:35:40.790
Miss Edith Giavio: Dos por 6, muy bien, 2 por 6, 12, 3 por

477
00:35:44.330 --> 00:35:45.010
Miss Edith Giavio: sí.

478
00:35:47.010 --> 00:35:47.609
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Tres, por 4.

479
00:35:47.610 --> 00:35:48.240
Miss Edith Giavio: Juez.

480
00:35:48.600 --> 00:35:52.169
Miss Edith Giavio: 3, 6, 9, 12, Muy bien, 4 por.

481
00:35:54.240 --> 00:35:55.289
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Cuatro por 3.

482
00:35:55.870 --> 00:35:57.560
Miss Edith Giavio: Cuatro por 3, 5, por.

483
00:36:01.540 --> 00:36:02.680
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Cinco por 2.

484
00:36:03.580 --> 00:36:04.910
Miss Edith Giavio: Cinco por 2 es 10

485
00:36:06.190 --> 00:36:10.549
Miss Edith Giavio: y por 3, 15. Así que 5 por nada anota 12, 6 por.

486
00:36:11.790 --> 00:36:12.839
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Seis por 2.

487
00:36:13.400 --> 00:36:15.020
Miss Edith Giavio: C, por 2, 7, por

488
00:36:16.310 --> 00:36:17.010
Miss Edith Giavio: Mhm.

489
00:36:17.390 --> 00:36:18.359
Sergio_Josias_Nunez_Jara: No se puede.

490
00:36:18.830 --> 00:36:21.650
Miss Edith Giavio: Nada no está en la tabla del 7, 8 por.

491
00:36:23.560 --> 00:36:24.310
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Nada.

492
00:36:24.910 --> 00:36:26.270
Miss Edith Giavio: Nada. Nueve por.

493
00:36:27.070 --> 00:36:27.820
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Nada.

494
00:36:28.250 --> 00:36:32.799
Sergio_Josias_Nunez_Jara: porque nada por a ver 9 por 2 18. No.

495
00:36:33.380 --> 00:36:35.339
Miss Edith Giavio: Y 10 por

496
00:36:35.520 --> 00:36:36.130
Miss Edith Giavio: nada.

497
00:36:36.130 --> 00:36:43.450
Miss Edith Giavio: Tampoco entonces completamos la tabla. Cuáles son los factores de 12 Sergio? Siguiendo la estrategia que vimos delante

498
00:36:44.160 --> 00:36:45.590
Miss Edith Giavio: de menor a mayor

499
00:36:46.310 --> 00:36:53.980
Miss Edith Giavio: mira evaluando nuestra tablita en esta dirección primero, y luego la revisamos de forma ascendente. El 1 es factor.

500
00:36:55.210 --> 00:36:55.870
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Sí.

501
00:36:56.560 --> 00:36:57.749
Miss Edith Giavio: Sí, el 2.

502
00:36:58.810 --> 00:36:59.660
Sergio_Josias_Nunez_Jara: También.

503
00:37:00.100 --> 00:37:01.040
Miss Edith Giavio: El 3.

504
00:37:02.000 --> 00:37:02.750
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Sí.

505
00:37:03.190 --> 00:37:04.190
Miss Edith Giavio: El 4.

506
00:37:05.240 --> 00:37:05.940
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Sí.

507
00:37:06.310 --> 00:37:07.430
Miss Edith Giavio: El 5.

508
00:37:08.050 --> 00:37:08.720
Sergio_Josias_Nunez_Jara: No.

509
00:37:09.120 --> 00:37:10.260
Miss Edith Giavio: El 6.

510
00:37:12.340 --> 00:37:13.050
Sergio_Josias_Nunez_Jara: Sí.

511
00:37:13.410 --> 00:37:14.530
Miss Edith Giavio: El 7.

512
00:37:15.330 --> 00:37:16.050
Sergio_Josias_Nunez_Jara: No.

513
00:37:16.310 --> 00:37:17.260
Miss Edith Giavio: El otro.

514
00:37:17.670 --> 00:37:18.360
Sergio_Josias_Nunez_Jara: No.

515
00:37:18.640 --> 00:37:19.590
Miss Edith Giavio: El 9.

516
00:37:20.600 --> 00:37:21.290
Sergio_Josias_Nunez_Jara: No.

517
00:37:21.600 --> 00:37:22.680
Miss Edith Giavio: El 10.

518
00:37:23.290 --> 00:37:23.850
Sergio_Josias_Nunez_Jara: No.

519
00:37:24.500 --> 00:37:34.690
Miss Edith Giavio: Revisamos ahora. La segunda columna ascendente. El 2 ya está el 3, ya está el 4, ya lo anotamos, el 6, lo anotamos, el 12,

520
00:37:35.380 --> 00:37:36.310
Miss Edith Giavio: faltaría.

521
00:37:38.360 --> 00:37:45.079
Miss Edith Giavio: Cerramos este conjunto con llave, y tenemos que los factores del 12,

522
00:37:45.220 --> 00:37:52.000
Miss Edith Giavio: un 2, 3, 4, 6, 12 son los mismos números que dividen al 12 de forma exacta.

523
00:37:52.220 --> 00:38:02.260
Miss Edith Giavio: 12 dividido en 1 es cuántas veces cabe el 1 en el 12 o 1, ¿Por cuánto nos da 12, 12 y resto. Cero.

524
00:38:03.000 --> 00:38:04.729
Miss Edith Giavio: Doce dividido en 2,

525
00:38:06.280 --> 00:38:14.070
Miss Edith Giavio: 2? ¿por cuánto nos da 12? Dos por 6, 2 veces 6, 12. Nos sobra nada.

526
00:38:14.380 --> 00:38:17.399
Miss Edith Giavio: Tres, 12, dividido en 3,

527
00:38:18.140 --> 00:38:34.029
Miss Edith Giavio: 3. ¿por cuánto nos da 12? Lo tenemos? Aquí mismo en la tabla 3 por 4, el 3 cabe 4 veces en el 12, 3, por 4, 12, no nos sobra nada. Veamos con el 4. Le estoy probando los divisores, 12 dividido en 4,

528
00:38:34.360 --> 00:38:42.129
Miss Edith Giavio: 4. ¿por cuánto cabe, o sea, 4? ¿por cuánto nos da 12? Tres, 3, por 4, 12. No nos sobra nada

529
00:38:42.420 --> 00:38:46.809
Miss Edith Giavio: siguiente que teníamos puesto ahí el 6, 12 dividido en 6,

530
00:38:47.230 --> 00:38:57.440
Miss Edith Giavio: 6. ¿por cuánto nos da 12? Seis por 2, 2 por 6, 12, no nos sobra nada. Resto 0 y el último 12 dividido en 12.

531
00:38:58.400 --> 00:39:00.150
Miss Edith Giavio: Cuántas veces cabe el 2? En el doctor

532
00:39:00.720 --> 00:39:12.010
Miss Edith Giavio: una vez y no nos sobra nada. Se dan cuenta los divisores y los factores de números son los mismos. Por lo tanto, sabiendo calcular 1, calculamos el otro

533
00:39:12.410 --> 00:39:21.300
Miss Edith Giavio: qué diferencia tiene un divisor y un factor. El rol que cumple el divisor divide a un número como lo vimos acá abajo. Recién divide a un número.

534
00:39:21.470 --> 00:39:31.929
Miss Edith Giavio: En cambio, el factor es el que yo voy a multiplicar con otro para obtener en este caso el 12, el 1 con el 2, el 2, con el 6, el 3, con el 4 ok

535
00:39:32.130 --> 00:39:42.120
Miss Edith Giavio: factores divisores. Hasta aquí, preguntas, manos arriba de preguntas si la tenía para participar. Lo agradezco. Un 1 000 000 bájela por ahora.

536
00:39:42.430 --> 00:39:43.850
Miss Edith Giavio: amparo pregunta

537
00:39:49.380 --> 00:39:51.750
Miss Edith Giavio: si Ahora, para participar, puede bajarla.

538
00:39:52.410 --> 00:39:53.460
Miss Edith Giavio: Pregunta.

539
00:39:54.050 --> 00:39:54.810
Miss Edith Giavio: ¿no?

540
00:39:57.390 --> 00:40:04.450
Miss Edith Giavio: Ok, vamos. Entonces, al tercer concepto, ya vimos factores, una herramienta para determinarlos.

541
00:40:04.610 --> 00:40:15.200
Miss Edith Giavio: ¿cómo se entregan entre llaves con el conjunto separados por coma de menor a mayor divisores, números que dividen a otros de forma exacta misma

542
00:40:15.310 --> 00:40:26.009
Miss Edith Giavio: estrategia para obtenerlos misma manera de entregar el conjunto entre llaves separadas por comas de menor a mayor. Por eso la tabla nos sirve para ambos. Además, amilia. Pregunta de tu manito.

543
00:40:26.250 --> 00:40:32.910
Amilia_Pascale_Arriagada_Cerda: Si en los divisores también es de menor a mayor.

544
00:40:32.910 --> 00:40:33.560
Miss Edith Giavio: También.

545
00:40:33.560 --> 00:40:34.320
Amilia_Pascale_Arriagada_Cerda: Un.

546
00:40:34.580 --> 00:40:45.749
Miss Edith Giavio: Mira. Tal como voy a volver al día anterior. Aquí los divisores también van entre llaves separados por coma, También van de menor a mayor, tal como lo hicimos aquí.

547
00:40:46.090 --> 00:40:47.200
Amilia_Pascale_Arriagada_Cerda: O cambien.

548
00:40:48.160 --> 00:40:56.829
Miss Edith Giavio: Lo único que va a cambiar va a ser la letra inicial. ¿cierto? La D te va a indicar que estás entregando divisores de un número y la F que estás entregando factores de un número.

549
00:40:57.330 --> 00:40:58.100
Amilia_Pascale_Arriagada_Cerda: Okay.

550
00:40:58.100 --> 00:41:01.340
Miss Edith Giavio: Último concepto. Ok, Emilia. Gracias por tu pregunta.

551
00:41:02.000 --> 00:41:26.160
Miss Edith Giavio: Tercer elemento que estábamos mirando el día de hoy, que son los múltiplos de un número múltiplos de un número. También es un elemento no nuevo para nosotros, que está dentro de lo que hemos ido conociendo de este cuarto base básico básico, aproximadamente suena en nuestra en nuestro oído, debía hacer resonar los múltiplos de un número

552
00:41:26.160 --> 00:41:32.389
Miss Edith Giavio: y los múltiplos de un número, dicho de una manera, pero muy, muy coloquial, son los resultados de la tabla de un número.

553
00:41:32.620 --> 00:41:37.339
Miss Edith Giavio: como dice ahí los múltiples de un número son los que obtienes de multiplicar

554
00:41:37.590 --> 00:41:42.550
Miss Edith Giavio: este número dado por los naturales. Siempre partiendo desde el 1.

555
00:41:43.210 --> 00:41:46.040
Miss Edith Giavio: Por ejemplo, anoté por aquí un ejemplo.

556
00:41:46.410 --> 00:41:49.130
Miss Edith Giavio: si quiero conocer los múltiplos de 4,

557
00:41:49.320 --> 00:42:16.340
Miss Edith Giavio: cuáles son los múltiplos del número 4 para encontrarlos, voy a tener que multiplicar 4 por 1, 4 por 2, 4, por 3, 4, por 4, por 5, 4, por 6, 4 por 100, 4 por 8 hasta donde lo necesite. Y los resultados de esas multiplicaciones son los múltiplos de 4. Es el resultado de multiplicar en este caso el 4 por el 1, el 4 por el 2, el 4 por el 3, y así

558
00:42:16.530 --> 00:42:28.340
Miss Edith Giavio: infinitas veces Los resultados de la tabla del 4 son los múltiplos de 4, 4, 8, 12, 16, 20, 24 28 32, etcétera.

559
00:42:28.500 --> 00:42:43.159
Miss Edith Giavio: Los resultados, Los múltiplos de 3 son los resultados de la tabla del 3, los resultados de haber multiplicado 3 por 1, 3, por 2, 3, por 3, 3, por 4. Los múltiplos van a ser 3, 6, 9, 12, 15, 18 21

560
00:42:43.560 --> 00:42:50.099
Miss Edith Giavio: de 3 en 3, los múltiplos de 5 van a ser los resultados de la tabla del 5,

561
00:42:50.550 --> 00:43:08.429
Miss Edith Giavio: 5, 10, 15, 20, 35, 45, porque son los números que resultan de multiplicar el 5 por el 1, el 5 por el 2, el 5, por el 3, los múltiplos, entonces los podemos sintetizar en una frase son los resultados de la tabla del número

562
00:43:08.890 --> 00:43:28.390
Miss Edith Giavio: aquí, como se muestra en este caso, los múltiplos del 4 que se obtienen de multiplicar el 4 por el 1, 4, etcétera. Los resultados serían 4, 8, 12, 16, 20, 24, y así podemos ir avanzando en la en el listado de los múltiplos. Y si se y si miran bien.

563
00:43:29.580 --> 00:43:31.670
Miss Edith Giavio: la manera de entregar

564
00:43:32.020 --> 00:43:48.080
Miss Edith Giavio: el conjunto de los múltiplos del número, es igual que para el conjunto de factores e igual que para el conjunto de divisores, que es lo que cambia la letra inicial. En este caso es una m para mostrar que vas lo que viene ahí son múltiplos. Un número

565
00:43:48.370 --> 00:43:50.209
Miss Edith Giavio: entre paréntesis va

566
00:43:50.440 --> 00:43:55.680
Miss Edith Giavio: el número dado para saber tú. Me muestras eso. Y yo sé inmediatamente que son los múltiplos de 4.

567
00:43:56.290 --> 00:44:16.250
Miss Edith Giavio: Y en base a eso evaluamos si el conjunto está correcto. También va entre llaves. También se separan por coma y también van de menor a mayor, a no ser que te den otra condición. Pero si te piden los múltiplos de un número, van a ser entre llaves tal como está ahí con la m al inicio con el número del que me estás.

568
00:44:16.390 --> 00:44:22.360
Miss Edith Giavio: Me vas a contar entre paréntesis entre llaves separadas por coma y de menor a mayor.

569
00:44:23.050 --> 00:44:30.529
Miss Edith Giavio: Los múltiplos de un número, entonces son todos aquellos que resultan de la tabla de ese número del haber multiplicado

570
00:44:30.970 --> 00:44:47.650
Miss Edith Giavio: por 1, por 2 por 3 por 4 ojo Cuando hablamos de múltiplos. El primer múltiplo de un número es aquel que se obtiene con anótalo en tu apunte de multiplicar el número por 1. Ese es el primer múltiplo de un número no por 0

571
00:44:48.200 --> 00:44:52.930
Miss Edith Giavio: para determinar los múltiplos de un número, los naturales parten en el 1.

572
00:44:53.340 --> 00:44:56.160
Miss Edith Giavio: Es el conjunto de los naturales. Sin el 0,

573
00:44:56.440 --> 00:45:05.909
Miss Edith Giavio: como está escrito arriba, también. Multiplicar un número dado por los naturales. Partiendo en el 1 anótalo en tu apunte. De repente surge la duda.

574
00:45:06.070 --> 00:45:11.349
Miss Edith Giavio: Los múltiplos parten de multiplicar un número por 1. De ahí, hacia arriba.

575
00:45:12.120 --> 00:45:14.510
Miss Edith Giavio: preguntas de múltiples antes de avanzar.

576
00:45:17.510 --> 00:45:27.949
Miss Edith Giavio: puedes calcular en tu caso. ¿cuál serán los múltiplos de 10 todos los resultados de la tabla del 10, que es obtuviste multiplicar 10, por 1, 10, por 2, 10, por 3, 10, 20, 30 40

577
00:45:28.170 --> 00:45:32.970
Miss Edith Giavio: múltiplos de 7, 7, 14, 21, 28 35, 22 etcétera. Is Elizabeth.

578
00:45:34.790 --> 00:45:45.759
Elisabet_Belen_Garin_Castillo: Profe. ¿qué tal Si te preguntan? ¿qué tal una? Todos los múltiplos decían, tendríais que buscar. Son infinitos.

579
00:45:45.760 --> 00:45:59.540
Miss Edith Giavio: Los múltiplos desean. Son infinitos. Porque ¿qué buena pregunta? Porque como tú ves aquí como ven acá en la pantalla, son todos los múltiplos. Van a ser todos los números que yo obtenga al multiplicar un número por los naturales, cierto.

580
00:45:59.540 --> 00:46:00.260
Elisabet_Belen_Garin_Castillo: En el.

581
00:46:00.260 --> 00:46:11.699
Miss Edith Giavio: Y los naturales son infinitos. Por lo tanto, siempre en este caso, a diferencia de en la instrucción, yo no puse encuentra todos los múltiplos porque estarías toda tu vida.

582
00:46:11.880 --> 00:46:18.779
Miss Edith Giavio: No tenemos tiempo para eso, pero si te van a decir, por ejemplo, determina los 5 primeros múltiplos.

583
00:46:19.130 --> 00:46:19.710
Elisabet_Belen_Garin_Castillo: No, no.

584
00:46:19.710 --> 00:46:22.190
Miss Edith Giavio: Determina los 7 primeros múltiplos

585
00:46:22.360 --> 00:46:31.790
Miss Edith Giavio: o determina todos los múltiplos de 4, por ejemplo mayores que 12 y menores que 30. Entonces te dan un campo acotado para trabajar

586
00:46:32.170 --> 00:46:32.910
Miss Edith Giavio: aquí. No.

587
00:46:32.910 --> 00:46:33.360
Elisabet_Belen_Garin_Castillo: Y.

588
00:46:33.360 --> 00:46:34.790
Miss Edith Giavio: Infinito.

589
00:46:34.790 --> 00:46:36.429
Elisabet_Belen_Garin_Castillo: No estaríamos.

590
00:46:37.240 --> 00:46:38.060
Miss Edith Giavio: Toda la vida.

591
00:46:38.060 --> 00:46:39.170
Miss Edith Giavio: vida, a.

592
00:46:39.170 --> 00:46:42.829
Elisabet_Belen_Garin_Castillo: Podríamos utilizar todas las hojas del mundo.

593
00:46:42.830 --> 00:46:45.719
Miss Edith Giavio: Y te fal te irían faltando

594
00:46:46.220 --> 00:46:55.270
Miss Edith Giavio: así muy buena acotación. Los múltiplos siempre son acotados. Están determinados porque, como los naturales son infinitos. Los múltiplos de un número también lo son.

595
00:46:55.940 --> 00:47:02.639
Miss Edith Giavio: Vamos a practicar este lápiz. Nos muestra que viene una actividad que vas a resolver. Tú

596
00:47:02.880 --> 00:47:05.219
Miss Edith Giavio: te envío el link inmediatamente

597
00:47:06.470 --> 00:47:09.369
Miss Edith Giavio: por el chat es una pizarra. Recuerda, por favor.

598
00:47:09.520 --> 00:47:10.840
Miss Edith Giavio: poner tu nombre

599
00:47:11.400 --> 00:47:12.640
Miss Edith Giavio: tu apellido

600
00:47:13.500 --> 00:47:14.960
Miss Edith Giavio: en esta pizarra

601
00:47:15.330 --> 00:47:18.999
Miss Edith Giavio: que la voy a mostrar acá adelante también en la pantalla.

602
00:47:20.620 --> 00:47:22.090
Miss Edith Giavio: Ahí la estás viendo.

603
00:47:24.030 --> 00:47:26.379
Miss Edith Giavio: Hay una tabla de 100

604
00:47:26.860 --> 00:47:28.829
Miss Edith Giavio: donde están los números.

605
00:47:29.370 --> 00:47:31.710
Miss Edith Giavio: alinear ordenados

606
00:47:31.970 --> 00:47:34.000
Miss Edith Giavio: en filas en columnas.

607
00:47:34.130 --> 00:47:36.179
Miss Edith Giavio: Hacemos una tabla de 100,

608
00:47:37.720 --> 00:47:47.519
Miss Edith Giavio: Van de 1 en 1. Se dan cuenta de manera horizontal hacia abajo. Tenemos un patrón de ir sumando 10, pero la primera instrucción, lo primero que debes hacer.

609
00:47:47.630 --> 00:47:51.319
Miss Edith Giavio: encierra lo mejor que puedas con rojo.

610
00:47:51.450 --> 00:47:54.349
Miss Edith Giavio: Solo los múltiplos de 5

611
00:47:54.690 --> 00:47:57.160
Miss Edith Giavio: múltiplos de 5.

612
00:47:57.720 --> 00:48:02.909
Miss Edith Giavio: Recuerda los múltiplos de 5 son los resultados de la tabla del 5

613
00:48:03.920 --> 00:48:07.030
Miss Edith Giavio: ok encierra lo mejor que puedas marcar

614
00:48:07.190 --> 00:48:11.129
Miss Edith Giavio: encierra con rojo los múltiplos de 5

615
00:48:12.780 --> 00:48:16.220
Miss Edith Giavio: es marca con ropa y algunos que ponen un punto rojo.

616
00:48:16.470 --> 00:48:19.080
Miss Edith Giavio: Ay, ¿cómo quedan como les resulte más cómodo

617
00:48:20.250 --> 00:48:21.850
Miss Edith Giavio: múltiplos

618
00:48:22.640 --> 00:48:23.990
Miss Edith Giavio: de 5,

619
00:48:28.110 --> 00:48:31.670
Miss Edith Giavio: solo los múltiplos de 5. Vamos franco.

620
00:48:33.130 --> 00:48:37.109
Franco__Vargas: Ya no entendí muy bien cómo cómo lo múltiplo de 5 tía.

621
00:48:37.830 --> 00:48:48.179
Miss Edith Giavio: Los múltiplos de 5 son los resultados de la tabla del 5, ¿cierto? Al multiplicar 5 por 1, te da un resultado. ¿qué número te da a multiplicar 5 por 1.

622
00:48:49.170 --> 00:48:49.920
Franco__Vargas: Cinco.

623
00:48:50.600 --> 00:48:55.559
Miss Edith Giavio: Cinco. Ahí está el primer múltiplo cuando multiplico Ahora, 5 por 2. ¿qué Número te da.

624
00:48:56.790 --> 00:48:57.920
Franco__Vargas: Diez.

625
00:48:58.530 --> 00:49:01.870
Miss Edith Giavio: Ahí está el segundo múltiplo, 5 por 3. Ahora

626
00:49:02.340 --> 00:49:03.170
Miss Edith Giavio: te da.

627
00:49:04.040 --> 00:49:04.830
Franco__Vargas: Quince.

628
00:49:05.710 --> 00:49:07.059
Miss Edith Giavio: Cinco, por 4.

629
00:49:08.340 --> 00:49:10.210
Franco__Vargas: Y.

630
00:49:12.090 --> 00:49:16.160
Miss Edith Giavio: Se construye una secuencia de 5 en 5 20 5 por 5.

631
00:49:17.350 --> 00:49:18.520
Franco__Vargas: S: 25.

632
00:49:19.190 --> 00:49:23.720
Miss Edith Giavio: Ahí ya tienen los primeros 5 múltiplos. Cinco, 10, 15.

633
00:49:23.720 --> 00:49:24.150
Franco__Vargas: Ves.

634
00:49:24.150 --> 00:49:36.469
Miss Edith Giavio: 20 25. Los múltiplos de 5 son todos los que están en la tabla del 5, porque lo obtuviste 5 por 1, 5 5, por 2, 10, 5, por 3, 15. Esos resultados son los múltiplos.

635
00:49:37.782 --> 00:49:39.170
Franco__Vargas: Ya tía. Gracias.

636
00:49:39.170 --> 00:49:42.350
Miss Edith Giavio: Y eso te pido encerrar o marcar ahí con rojo.

637
00:49:42.570 --> 00:49:44.310
Miss Edith Giavio: como primera acción.

638
00:49:46.010 --> 00:49:52.750
Miss Edith Giavio: encerrar los múltiplos de 5 que estén bien, o sea que estén bien que encuentres en tu pizarra.

639
00:49:53.230 --> 00:49:57.200
Miss Edith Giavio: voy a mirar las pizarras. Ahora, recuerden levantar la manito. Si tengo una pregunta para ver aquí

640
00:49:57.470 --> 00:50:00.740
Miss Edith Giavio: su nombre. Tengo, me habría Acá

641
00:50:01.140 --> 00:50:03.460
Miss Edith Giavio: David, veo tu mano. Levantada. Pregunta.

642
00:50:10.830 --> 00:50:18.109
Davi_Velasco: Es que no me le iba a preguntar algo, creo, pero no me acuerdo. ¿qué es.

643
00:50:19.112 --> 00:50:22.999
Miss Edith Giavio: Okay. ¿se acuerda ahí. Acuerda? ¿me la puedes escribir

644
00:50:23.290 --> 00:50:27.020
Miss Edith Giavio: primero, te pide en la pizarra, encerrar con rojo.

645
00:50:27.220 --> 00:50:35.630
Miss Edith Giavio: cartón rojo y los múltiplos de 5 y luego marcar con una X azul para distinguirla. Los múltiplos de 10

646
00:50:35.740 --> 00:50:38.660
Miss Edith Giavio: los resultados de la tabla de 10

647
00:50:40.280 --> 00:50:46.810
Miss Edith Giavio: marcamos con rojo los múltiplos de 5 y con una X azul, los de 10

648
00:50:47.550 --> 00:50:48.550
Miss Edith Giavio: gustavo

649
00:50:49.130 --> 00:50:50.830
Miss Edith Giavio: ay bajo el lamento Christopher.

650
00:50:53.580 --> 00:50:56.299
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Es que no entendí muy bien cómo ha funcionado lo.

651
00:50:56.300 --> 00:50:57.440
Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Profe.

652
00:51:00.690 --> 00:51:05.369
Miss Edith Giavio: Alguien dijo, sí, No sé por qué dijo así. Los múltiples son los resultados de

653
00:51:05.460 --> 00:51:17.309
Miss Edith Giavio: o multiplicar este número que te están dando en este caso el 5 de multiplicarlo por los naturales. Cinco por 1, 5, por 2, 5, por 3, 5, por 4, 5, por 5, por 6, por 7, por 8, por 9, por 10, etcétera.

654
00:51:17.370 --> 00:51:36.349
Miss Edith Giavio: Ese resultado que tú obtienes al al multiplicar de esa manera es el múltiplo de un número. Por eso les decía que una manera de que usted ya se sabe en las tablas de multiplicar una manera de encontrar los múltiplos números corresponden al resultado de la tabla del número. Por ejemplo, los múltiplos de 2

655
00:51:36.750 --> 00:52:04.520
Miss Edith Giavio: van a ser los números que resultan de multiplicar el 2 por 1. Después, el 2 por 2, por 3, por 4, por 5, por 6 por 7, por otro, 9 por 10. Los que te digan. Y el resultado de ese número de esa multiplicación es el múltiplo de un número múltiplos de 2 Serían entonces 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18 20, 22 24, etcétera. Los resultados de la tabla del 2 o de la secuencia de 2 en 2.

656
00:52:05.130 --> 00:52:10.329
Miss Edith Giavio: ¿qué es lo que el patrón que tenemos en la tabla multiplicar una secuencia, los múltiplos de 4.

657
00:52:10.470 --> 00:52:24.270
Miss Edith Giavio: So Es una secuencia que va de 4 en 4, partiendo en 4, 4, 8, 12, 16, 20, etcétera. Los múltiplos de 5, como le decía franco, van a ser el resul los resultados que encuentras en la tabla del 5,

658
00:52:24.400 --> 00:52:38.309
Miss Edith Giavio: 5, 10, 15, 20, 25, etcétera, que son el resultado del 5 por 1, 5, por 2, 5, por 3, 5, por 4. Esos son los múltiplos números los que vienen, lo que vienes a encontrar como el resultado

659
00:52:38.550 --> 00:52:48.099
Miss Edith Giavio: del 5 por 1, 5, por 2 en ese orden, 5 por 3. Esos son los múltiplos, el resultado de la tabla, por decirlo así, del número.

660
00:52:52.530 --> 00:52:54.760
Miss Edith Giavio: Si me piden los múltiplos de 6,

661
00:52:54.860 --> 00:53:22.720
Miss Edith Giavio: entonces buscaré todos los resultados que obtengo en la tabla del 6 6 por el 6, por 1, 12, por 6, por 2, 18 por el 6 por 3 24 por el 6 por 4. Esos son los múltiplos. Seis, 12, 18 24 36 son los resultados de haber multiplicado el 6 por un natural, por 1, por 2, por 3, por 4. Ese resultado es el múltiplo

662
00:53:23.860 --> 00:53:25.120
Miss Edith Giavio: Okay Cristopher

663
00:53:25.779 --> 00:53:28.179
Miss Edith Giavio: pero está hablando para atrás. No me escuchas. Me escuchó.

664
00:53:31.700 --> 00:53:33.019
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Sí Profe.

665
00:53:33.530 --> 00:53:35.070
Miss Edith Giavio: Okay Franco.

666
00:53:37.320 --> 00:53:39.709
Miss Edith Giavio: Eso marcamos con rojo

667
00:53:39.960 --> 00:53:42.370
Miss Edith Giavio: en la pizarra Dime franco.

668
00:53:45.100 --> 00:53:56.620
Franco__Vargas: Así, por ejemplo, buscar que yo entendí otra cosa, así como de buscar el 5 por una en la tabla como del 1. No sé por qué entendí eso.

669
00:53:59.410 --> 00:54:00.280
Franco__Vargas: Por ejemplo.

670
00:54:02.560 --> 00:54:03.179
Miss Edith Giavio: En la camisa.

671
00:54:03.990 --> 00:54:04.830
Miss Edith Giavio: Ahí está.

672
00:54:05.450 --> 00:54:11.059
Miss Edith Giavio: Ay que cuando me piden encontrar, porque está en la pantalla de la clase, los múltiplos de 5.

673
00:54:11.540 --> 00:54:20.460
Miss Edith Giavio: Yo debo buscar todos aquellos resultados que obtengo de multiplicar este número que está ahí, el 5, cierto multiplicarlo por 1.

674
00:54:20.460 --> 00:54:20.970
Franco__Vargas: Mhm.

675
00:54:20.970 --> 00:54:30.260
Miss Edith Giavio: Multiplicarlo por 2, por 3, por 4, por 5 así. Pero el múltiplo, como les decía recién, es el resultado de esta multiplicación.

676
00:54:30.480 --> 00:54:32.919
Miss Edith Giavio: El primer múltiplo va a ser el 5,

677
00:54:33.180 --> 00:54:35.300
Miss Edith Giavio: porque lo tengo 5 por 1,

678
00:54:35.430 --> 00:54:37.950
Miss Edith Giavio: el segundo 10,

679
00:54:39.880 --> 00:54:40.580
Miss Edith Giavio: y eso.

680
00:54:40.580 --> 00:54:41.630
Franco__Vargas: Que.

681
00:54:43.450 --> 00:54:44.890
Miss Edith Giavio: Esos son los que tú vas marcando.

682
00:54:44.890 --> 00:54:45.530
Franco__Vargas: Tabla.

683
00:54:46.220 --> 00:54:55.770
Miss Edith Giavio: Así es el 5. Aquí están del 1 al 100 los números ordenados. Pero tú vas a ir encerrando solo esto los múltiplos del 5.

684
00:54:56.650 --> 00:54:57.440
Miss Edith Giavio: Uno.

685
00:54:57.440 --> 00:54:59.539
Franco__Vargas: De los resultados en la tabla.

686
00:54:59.540 --> 00:55:02.659
Miss Edith Giavio: Así es el múltiplo. Es el resultado.

687
00:55:03.770 --> 00:55:05.009
Miss Edith Giavio: Ese es el resultado.

688
00:55:06.270 --> 00:55:07.010
Franco__Vargas: Y hay.

689
00:55:07.010 --> 00:55:09.819
Miss Edith Giavio: Entonces el 5 por 1 está el 5, lo encierro.

690
00:55:09.820 --> 00:55:10.580
Franco__Vargas: Ah, ya.

691
00:55:10.580 --> 00:55:16.609
Miss Edith Giavio: Por 2. Ahora, si está el 10, nada, el 5 por 3 es 15 encierro, 15,

692
00:55:16.860 --> 00:55:28.640
Miss Edith Giavio: el 5, por 4 20 encierro el 20. Y así voy encerrando los múltiplos, como tú dices, el resultado de esa tabla mental que voy haciendo que voy construyendo.

693
00:55:28.950 --> 00:55:35.090
Miss Edith Giavio: Y luego le pedí encerrar, o sea, marcar con una X, como están ahí, haciéndolo también en sus tablas.

694
00:55:35.620 --> 00:55:41.469
Miss Edith Giavio: en la X, los múltiplos de 10. Los resultados de la tabla del 10. Como decía franco.

695
00:55:41.610 --> 00:55:44.209
Miss Edith Giavio: puedo hacer la tabla mental 10 por 1,

696
00:55:44.550 --> 00:55:50.679
Miss Edith Giavio: 10, lo encierro con una X, lo encierro. Le dibujo una equis encima 10, por 2,

697
00:55:50.890 --> 00:55:54.939
Miss Edith Giavio: 20. Mentalmente puedo hacer la tabla y marco ahí

698
00:55:55.090 --> 00:56:00.770
Miss Edith Giavio: 10, por 3, 30, 30 es el oro múltiplo. Y voy tachando

699
00:56:01.510 --> 00:56:05.809
Miss Edith Giavio: eso en sus tablas, en sus pizarras. Voy tachando

700
00:56:06.950 --> 00:56:08.590
Miss Edith Giavio: eso. Agustín.

701
00:56:08.810 --> 00:56:12.309
Miss Edith Giavio: aunque ahí el 1 y el 2 no son múltiplos de 10,

702
00:56:18.080 --> 00:56:21.510
Miss Edith Giavio: es solo tacharlo, solo marcar los múltiplos.

703
00:56:23.130 --> 00:56:24.950
Miss Edith Giavio: Bien, Gracias. David

704
00:56:25.220 --> 00:56:27.090
Miss Edith Giavio: con rojo, los que son

705
00:56:27.200 --> 00:56:29.030
Miss Edith Giavio: múltiplos de 5

706
00:56:29.160 --> 00:56:35.309
Miss Edith Giavio: y con una X encimita. Graciaspedro. Los que son múltiplos de 10

707
00:56:36.300 --> 00:56:38.259
Miss Edith Giavio: eso mía. Gracias.

708
00:56:38.400 --> 00:56:41.049
Miss Edith Giavio: Tommy Lucas. Gracias. Bien.

709
00:56:42.530 --> 00:56:45.029
Miss Edith Giavio: están me están mirando en su pizarra.

710
00:56:46.030 --> 00:56:48.270
Miss Edith Giavio: Voy a compartir una para que

711
00:56:50.080 --> 00:56:50.640
Miss Edith Giavio: vea.

712
00:56:50.640 --> 00:56:51.840
Mia_Trinidad_Devia_Gonzalez: Profe, terminé.

713
00:56:51.840 --> 00:57:00.640
Miss Edith Giavio: Ok, No sé nada, el micrófono para avisarme. Recuerden que miro las pizarras, y así no. Las personas que no han terminado. No nos asustan con que falta tiempo o algo así

714
00:57:00.840 --> 00:57:08.450
Miss Edith Giavio: en la pizarra que les mandé que te estoy mostrando. Una. Tiene los múltiplos de 5 que justo se alinean ahí en 2 columnas.

715
00:57:08.940 --> 00:57:19.949
Miss Edith Giavio: las los múltiplos de 5. Y en la última columna en las decenas están los múltiplos de 10, los resultados de la tabla del 10. Y si nos fijamos en la última columna.

716
00:57:20.450 --> 00:57:23.330
Miss Edith Giavio: tenemos ahí una coincidencia

717
00:57:23.820 --> 00:57:25.280
Miss Edith Giavio: en esta columna

718
00:57:25.490 --> 00:57:27.629
Miss Edith Giavio: coinciden los múltiplos de 5.

719
00:57:27.780 --> 00:57:29.889
Miss Edith Giavio: Hoy, los múltiplos de 10. También

720
00:57:30.170 --> 00:57:31.789
Miss Edith Giavio: ahí ustedes están mirando

721
00:57:31.900 --> 00:57:39.640
Miss Edith Giavio: cómo coinciden ambos ambas cantidades múltiplos de 5, que también son múltiplos de 10.

722
00:57:39.890 --> 00:57:48.520
Miss Edith Giavio: En este caso, esos múltiplos que coinciden que son todos los que están en esta columna se llaman múltiplos comunes.

723
00:57:48.880 --> 00:58:02.129
Miss Edith Giavio: Su mismo nombre lo indica es cierto. Son comunes porque estos mismos números, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80 90. 100 son múltiplos de 10, pero también son múltiplos de 5.

724
00:58:02.480 --> 00:58:06.010
Miss Edith Giavio: Son múltiplos de 2 números distintos. Esos se llaman

725
00:58:06.490 --> 00:58:08.350
Miss Edith Giavio: múltiplos comunes.

726
00:58:09.240 --> 00:58:24.180
Miss Edith Giavio: Con eso nos quedamos el día de hoy los múltiplos de un número, cuando coinciden, como en este caso, la última columna que coincidió con los múltiplos de 10, también. Diez, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 y 100.

727
00:58:24.400 --> 00:58:38.840
Miss Edith Giavio: Toda esa columna de números corresponde a múltiplos comunes porque son múltiplos de 2 números distintos. Están en el resultado de la tabla del 5, y también están en el resultado de la tabla del 10.

728
00:58:39.110 --> 00:58:43.399
Miss Edith Giavio: Cuando los múltiplos se repiten en 2 o más

729
00:58:43.700 --> 00:58:47.880
Miss Edith Giavio: números, se llaman múltiplos comunes

730
00:58:48.780 --> 00:58:56.320
Miss Edith Giavio: múltiplos comunes. Con eso nos quedamos el día de hoy: múltiplos resultados de la tabla de un número

731
00:58:56.460 --> 00:58:59.809
Miss Edith Giavio: recuerda lo podemos encontrar multiplicando el mismo número

732
00:59:00.240 --> 00:59:10.420
Miss Edith Giavio: naturales del 1 en adelante, como los del 5 5 por 1, 5, 5 por 2, 10, 5, por 3, 15, 20, 25 30. Esos son los múltiplos.

733
00:59:10.680 --> 00:59:26.479
Miss Edith Giavio: Y cuando tenemos 2 o múltiplos que son de 2 números a la vez, como los donde coincidió aquí en la última columna. Estamos Estamos frente a múltiplos comunes porque no somos exclusivos de un número, sino que están en 2 o más.

734
00:59:26.690 --> 00:59:29.330
Miss Edith Giavio: Okay Christopher vio su manito levantada.

735
00:59:32.600 --> 00:59:34.789
Cristofer_Elias_Brito_Escobar: Y se me quedó levantada, denante.

736
00:59:34.790 --> 00:59:44.420
Miss Edith Giavio: Ok, No te preocupes, No olviden que en sus perfiles, en su sesión de brincos, tienen las cápsulas acin crónicas para reforzar

737
00:59:44.740 --> 00:59:58.510
Miss Edith Giavio: guías, cuestionarios y otro tipo de materiales también los pueden encontrar ahí. Así que no se queden sin reforzar los espero, la próxima clase. No se les puede quedar el cuaderno de apuntes porque vamos a seguir trabajando queridos míos.

738
00:59:58.840 --> 01:00:07.859
Miss Edith Giavio: un beso gigante que tengan un muy lindo. Día una muy linda tarde, nuestro cerebro se va a ir absolutamente que tengan lindo.

739
01:00:11.280 --> 01:00:11.850
Pedro_Andres_Raimilla_Mendez: No, no.

740
01:00:11.850 --> 01:00:13.590
Davi_Velasco: Y no.

741
01:00:13.590 --> 01:00:15.059
Pedro_Ignacio_Tromcoso_Contreras: No, no.

742
01:00:15.060 --> 01:00:16.090
Davi_Velasco: Adiós.

743
01:00:16.090 --> 01:00:16.540
TomasLucas_Becerra: Y es.

744
01:00:16.540 --> 01:00:17.320
Davi_Velasco: Pero no.

745
01:00:17.320 --> 01:00:17.980
Pedro_Ignacio_Tromcoso_Contreras: A la.

746
01:00:17.980 --> 01:00:19.380
Matias_Egon_Trinke_Araya: A.

747
01:00:19.670 --> 01:00:20.710
BELEN_SOFIA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Para que vayan saliendo.

748
01:00:20.710 --> 01:00:21.599
Matias_Egon_Trinke_Araya: La de.

749
01:00:21.600 --> 01:00:22.080
TomasLucas_Becerra: En el.

750
01:00:22.080 --> 01:00:23.010
Miss Edith Giavio: Profe bye

751
01:00:23.010 --> 01:00:23.620
Miss Edith Giavio: a a.

752
01:00:23.620 --> 01:00:24.570
TomasLucas_Becerra: Y a.

753
01:00:24.590 --> 01:00:25.410
Davi_Velasco: Y cada

754
01:00:27.840 --> 01:00:28.220
Davi_Velasco: sí.

755
01:00:28.220 --> 01:00:28.600
TomasLucas_Becerra: Mhm.

756
01:00:28.600 --> 01:00:29.720
Matias_Egon_Trinke_Araya: Chao.

757
01:00:29.720 --> 01:00:30.280
Miss Edith Giavio: Ay.

758
01:00:30.620 --> 01:00:31.290
TomasLucas_Becerra: No, no.

759
01:00:31.290 --> 01:00:32.000
Davi_Velasco: En la.

760
01:00:32.000 --> 01:00:34.770
Miss Edith Giavio: Linda tarde.

761
01:00:34.920 --> 01:00:35.460
Davi_Velasco: No es

762
01:00:35.460 --> 01:00:36.470
Davi_Velasco: espere.

763
01:00:36.470 --> 01:00:40.840
Gustavo_Alonso_Villagran_Uribe: Cuéntame. David.

764
01:00:40.840 --> 01:00:41.809
Miss Edith Giavio: Cosas. David.