WEBVTT

1
00:00:11.830 --> 00:00:13.440
Profesor Sebastián Salazar: Archivos. ¿cómo están?

2
00:00:19.620 --> 00:00:20.690
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo están?

3
00:00:21.670 --> 00:00:22.750
Profesor Sebastián Salazar: Me escuchan?

4
00:00:24.290 --> 00:00:25.270
Profesor Sebastián Salazar: Están allí?

5
00:00:26.850 --> 00:00:27.970
Profesor Sebastián Salazar: Filosofía?

6
00:00:30.900 --> 00:00:32.940
Profesor Sebastián Salazar: Porque claro que, bueno, que bueno.

7
00:00:36.470 --> 00:00:38.210
Profesor Sebastián Salazar: recibiendo agua.

8
00:00:40.250 --> 00:00:44.069
Profesor Sebastián Salazar: pero que estén bien. Cómo pasamos un fin de semana descansaron.

9
00:00:44.300 --> 00:00:45.580
Profesor Sebastián Salazar: fue corto.

10
00:00:47.000 --> 00:00:48.050
Profesor Sebastián Salazar: Todo es caro

11
00:00:49.050 --> 00:00:50.030
Profesor Sebastián Salazar: o no. Tanto

12
00:00:53.830 --> 00:00:56.070
Profesor Sebastián Salazar: última semana de marzo

13
00:00:57.720 --> 00:01:03.290
Profesor Sebastián Salazar: fue cortito. Sí, yo también coincido con lo mismo. Fa: Yo ponte muy cortito el fin de semana.

14
00:01:03.660 --> 00:01:11.559
Profesor Sebastián Salazar: Bueno, esta semana termina, bueno, ya la próxima va a tener solamente un solo día de marzo, pero ya se nos va. Este mes

15
00:01:12.200 --> 00:01:16.049
Profesor Sebastián Salazar: empezaríamos con abril, después, la próxima semana

16
00:01:16.050 --> 00:01:17.509
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Buenos días, profesor.

17
00:01:17.860 --> 00:01:19.570
Profesor Sebastián Salazar: Buenos días. Leonor: ¿Cómo estás

18
00:01:21.200 --> 00:01:23.330
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Un poco cansada y usted

19
00:01:23.830 --> 00:01:25.240
Profesor Sebastián Salazar: Y

20
00:01:26.140 --> 00:01:33.160
Profesor Sebastián Salazar: más por asesino triste por el por la llegada del día lunes total. Coincido con lo que dice

21
00:01:33.950 --> 00:01:40.109
Profesor Sebastián Salazar: Sofía: debería haber sido un poquito más largo el fin de semana, pero no hay nada que hacer

22
00:01:40.560 --> 00:01:48.370
Profesor Sebastián Salazar: esos chicos. Espero que estén bien, que hayan tenido un buen fin de semana que hayan descansado, hayan repuesto energías

23
00:01:48.620 --> 00:01:50.940
Profesor Sebastián Salazar: y vamos a darle cierta

24
00:01:51.170 --> 00:01:54.219
Profesor Sebastián Salazar: a el contenido de hoy día lunes

25
00:01:54.430 --> 00:02:00.909
Profesor Sebastián Salazar: y tener harto ánimo el primer día de la semana, pero cierto, repito, ya no se nos va a marzo.

26
00:02:01.720 --> 00:02:04.820
Profesor Sebastián Salazar: como así. Estamos ahora en marzo. Después vamos después.

27
00:02:05.040 --> 00:02:08.370
Profesor Sebastián Salazar: pero no vamos a estar en septiembre. Acuérdense de mí.

28
00:02:08.520 --> 00:02:09.270
Profesor Sebastián Salazar: Ya

29
00:02:10.000 --> 00:02:18.410
Profesor Sebastián Salazar: vamos. Avancemos. Entonces hoy día vamos a ver el tema de los principios y atributos de la democracia.

30
00:02:18.640 --> 00:02:26.520
Profesor Sebastián Salazar: Ya nosotros habíamos dicho al principio cuando veíamos este concepto de democracia. Decíamos que la democracia

31
00:02:26.670 --> 00:02:30.019
Profesor Sebastián Salazar: no es tan solo la participación política.

32
00:02:31.180 --> 00:02:53.950
Profesor Sebastián Salazar: sino que también tenía cierto. Era un tema balódrico. Ya tenía principios, cierto que, por ejemplo, iban con el tema del respeto, etcétera, ¿cierto? Pues la igualdad, la libertad. ¿qué nos daba este tema? ¿cierto? La democracia? Entonces vamos a ver los principios cierto de la democracia y también sus atributos. No me interesa más los principios.

33
00:02:54.490 --> 00:02:56.390
Profesor Sebastián Salazar: Vamos entonces

34
00:02:56.670 --> 00:03:10.840
Profesor Sebastián Salazar: con las normas de convivencia, comunicarse con respeto hacia los demás. Muy importante. Por favor, esto es más para los chicos, ya respeto hacia los demás. Algunas veces ¿cierto? Dices un poco ofensivos.

35
00:03:11.810 --> 00:03:13.729
Profesor Sebastián Salazar: pero lo hacen sin querer

36
00:03:13.830 --> 00:03:20.759
Profesor Sebastián Salazar: utilizar el chat para aportar en clase. Esto ya es más para ustedes, porque algunos no participan tanto por él

37
00:03:21.130 --> 00:03:23.560
Profesor Sebastián Salazar: micrófono, sino que lo hace más por el chat.

38
00:03:23.730 --> 00:03:34.040
Profesor Sebastián Salazar: levantar la mano y esperar su turno y participar con su Cámara y micrófono siempre que sea posible, y aprovecha esta instancia cierto para

39
00:03:34.230 --> 00:03:38.330
Profesor Sebastián Salazar: pedirles que prendan la cámara, Se agradecen los que ya lo hicieron.

40
00:03:38.600 --> 00:03:46.659
Profesor Sebastián Salazar: Invito también a los demás, por favor, que son cierto. La plataforma registra participación hasta con cámaras

41
00:03:47.010 --> 00:03:52.979
Profesor Sebastián Salazar: que emprende la Cámara. Así es el control que tiene la aplicación. ¿cierto? Sobre usted.

42
00:03:53.090 --> 00:04:05.879
Profesor Sebastián Salazar: Vamos con el Mod. Cierto que dice acá de deadpo, Yo creo que la gran mayoría conoce este personaje ya de películas de cómics, ¿cierto? No sé si han visto las películas de deadpool

43
00:04:06.790 --> 00:04:10.609
Profesor Sebastián Salazar: cuál es el mod de ustedes pidiendo a Deadpool. Hoy día.

44
00:04:10.840 --> 00:04:20.469
Profesor Sebastián Salazar: Sofía me dice que está en el número 2 y 3, está con la di positiva camila. Me dice que el número 2, muy bien.

45
00:04:20.829 --> 00:04:28.170
Profesor Sebastián Salazar: 2, dice Leonor, Excelente. Alguien más quisiera aportar ahí en su mundo de deadpool, como se encuentra hoy día.

46
00:04:30.480 --> 00:04:33.259
Profesor Sebastián Salazar: día, lunes 24 de marzo.

47
00:04:33.410 --> 00:04:35.640
Profesor Sebastián Salazar: siendo las 10 54 Am.

48
00:04:35.860 --> 00:04:37.200
Profesor Sebastián Salazar: ¿Cómo se siente

49
00:04:37.740 --> 00:04:39.540
Profesor Sebastián Salazar: Uy? Tú me dices, Fabiana.

50
00:04:39.680 --> 00:04:44.210
Profesor Sebastián Salazar: 8 y 2, 5. Me dice ya

51
00:04:44.390 --> 00:04:50.110
Profesor Sebastián Salazar: ánimo ánimo, ánimo, ¿cierto? Para empezar esta semana Es la primera clase que tiene en la mañana voy a turno alguna

52
00:04:51.510 --> 00:04:52.600
Profesor Sebastián Salazar: la primera.

53
00:04:53.460 --> 00:05:03.570
Profesor Sebastián Salazar: ya harto ánimo. Por eso los veo ahí como con baja energía. Vamos ánimo. Ya vamos entonces con los principios de la democracia.

54
00:05:03.910 --> 00:05:06.259
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, en base a tus conocimientos.

55
00:05:07.520 --> 00:05:15.550
Profesor Sebastián Salazar: cuáles crees que son los principios de la democracia? Cuáles son como las reglas que tienen que haber para que exista cierto una democracia.

56
00:05:16.540 --> 00:05:18.170
Profesor Sebastián Salazar: Cuáles creen ustedes

57
00:05:18.320 --> 00:05:21.479
Profesor Sebastián Salazar: principio? Como podemos poner entre paréntesis.

58
00:05:21.790 --> 00:05:28.779
Profesor Sebastián Salazar: ya que sea representativa, ya que represente la voluntad del pueblo. Ya puede ser qué más?

59
00:05:29.240 --> 00:05:31.850
Profesor Sebastián Salazar: Para que exista una democracia, qué tiene que haber.

60
00:05:32.650 --> 00:05:34.910
Profesor Sebastián Salazar: según lo que han aprendido o lo que saben

61
00:05:36.870 --> 00:05:39.060
Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué más tiene que haber para una democracia

62
00:05:41.370 --> 00:05:42.939
Profesor Sebastián Salazar: ya bases

63
00:05:43.090 --> 00:05:45.459
Profesor Sebastián Salazar: y cómo serían esas bases de la democracia.

64
00:05:47.010 --> 00:05:50.000
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué principios podría haber en esa? En la democracia.

65
00:05:50.780 --> 00:05:53.859
Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, podría ser una

66
00:05:54.320 --> 00:05:57.470
Profesor Sebastián Salazar: un principio de la democracia y la discriminación.

67
00:05:57.760 --> 00:06:00.840
Profesor Sebastián Salazar: Podría ser un principio, por ejemplo, de la democracia.

68
00:06:01.190 --> 00:06:02.610
Profesor Sebastián Salazar: la discriminación.

69
00:06:03.540 --> 00:06:04.140
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué crees

70
00:06:04.140 --> 00:06:05.129
Antu_miguel_glover_maluenda: Creo que sí.

71
00:06:06.120 --> 00:06:06.750
Profesor Sebastián Salazar: No

72
00:06:06.970 --> 00:06:14.759
Profesor Sebastián Salazar: porque es cierto lo que ve el tema de la democracia y el tema de la igualdad, ya respetar los derechos de las personas, la dignidad de las personas

73
00:06:15.070 --> 00:06:19.850
Profesor Sebastián Salazar: y a mí no me dice, la división de los poderes del Estado, ya puede ser, puede ser.

74
00:06:20.480 --> 00:06:22.370
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a aclarar.

75
00:06:23.490 --> 00:06:28.059
Profesor Sebastián Salazar: Yo le había dicho cierto al principio. La primera clase que tuvimos.

76
00:06:29.110 --> 00:06:31.429
Profesor Sebastián Salazar: pedimos el concepto de la democracia

77
00:06:32.040 --> 00:06:43.480
Profesor Sebastián Salazar: y habíamos dicho y establecido que la democracia no solamente era participación política, ya que significaba que era el gobierno del pueblo, sino que también habían principios.

78
00:06:43.840 --> 00:06:45.180
Profesor Sebastián Salazar: valores.

79
00:06:45.290 --> 00:06:48.949
Profesor Sebastián Salazar: ya que eran parte también de la vida de la democracia.

80
00:06:49.650 --> 00:06:54.180
Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, cierto, respetar la la dignidad de las personas, etc.

81
00:06:54.760 --> 00:07:01.399
Profesor Sebastián Salazar: Hoy día vamos a profundizar en ese detalle de que la democracia no es tan solo el Gobierno del pueblo.

82
00:07:01.590 --> 00:07:12.640
Profesor Sebastián Salazar: no significa solamente votar, elegir representante, sino que también entra en juego ciertos principios, valores, ya

83
00:07:12.740 --> 00:07:15.680
Profesor Sebastián Salazar: que son parte de la vida democrática.

84
00:07:16.410 --> 00:07:20.669
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, los principios entre paréntesis, normas

85
00:07:21.230 --> 00:07:27.270
Profesor Sebastián Salazar: fundamentales que debe seguir siendo un Estado para que sea democrático, por ejemplo.

86
00:07:28.270 --> 00:07:30.579
Profesor Sebastián Salazar: en la idea de soberanía popular.

87
00:07:30.990 --> 00:07:40.789
Profesor Sebastián Salazar: que esto en simples palabras, lo que se refiere que el poder reside del pueblo. El pueblo. Cierto que tiene el poder es el pueblo.

88
00:07:41.270 --> 00:07:42.150
Profesor Sebastián Salazar: dice

89
00:07:42.540 --> 00:07:45.370
Profesor Sebastián Salazar: ese reconocimiento efectivo

90
00:07:45.530 --> 00:07:53.390
Profesor Sebastián Salazar: de que la ciudadanía tiene la capacidad y el poder de elegir su gobierno mediante el sufragio universal.

91
00:07:53.690 --> 00:08:15.180
Profesor Sebastián Salazar: con total independencia y libertad es un principio. La norma que debe seguir. Sexto: en la democracia fundamental en la democracia es la idea de soberanía popular que el poder reside en el pueblo. Ya eso significa soberanía popular que el poder reside en el pueblo, cierto y la ciudadanía. Es cierto, es capaz de elegir

92
00:08:15.600 --> 00:08:18.790
Profesor Sebastián Salazar: a su gobierno mediante el sufragio universal.

93
00:08:18.900 --> 00:08:38.849
Profesor Sebastián Salazar: ya con total independencia y libertad, entonces un principio que debe estar presente en una democracia. Es la idea de soberanía popular. Para que quede claro, y ahí la imagen representa, cierto. Si nosotros lo lleváramos como para explicar esta idea de soberanía popular.

94
00:08:39.030 --> 00:08:42.520
Profesor Sebastián Salazar: Esto sería la unión de las personas, cierto entorno a la decisión.

95
00:08:42.620 --> 00:08:58.089
Profesor Sebastián Salazar: ya soberanía, soberanía popular en simple palabra es que el poder reside en el pueblo. Eso significa simple. Tiene que estar ese principio para que se aplique esta idea del gobierno del pueblo tiene cierto el pueblo, la cierto? La población tiene que tener

96
00:08:58.250 --> 00:09:01.130
Profesor Sebastián Salazar: esta facultad de elegir

97
00:09:01.270 --> 00:09:01.990
Profesor Sebastián Salazar: ya

98
00:09:02.560 --> 00:09:07.570
Profesor Sebastián Salazar: entonces soberanía popular clave importante dentro

99
00:09:07.680 --> 00:09:09.420
Profesor Sebastián Salazar: de la democracia.

100
00:09:09.900 --> 00:09:11.370
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál más tenemos

101
00:09:12.620 --> 00:09:14.380
Profesor Sebastián Salazar: la idea de libertad?

102
00:09:14.940 --> 00:09:16.230
Profesor Sebastián Salazar: Y acá hay que tener

103
00:09:16.420 --> 00:09:17.520
Profesor Sebastián Salazar: algo claro.

104
00:09:18.810 --> 00:09:23.019
Profesor Sebastián Salazar: la libertad extrema y limitada. Es buena

105
00:09:23.820 --> 00:09:25.169
Profesor Sebastián Salazar: que habíamos dicho

106
00:09:25.360 --> 00:09:29.799
Profesor Sebastián Salazar: de la libertad extrema, por ejemplo, que tengamos total libertad. Es bueno o no.

107
00:09:31.930 --> 00:09:32.970
Profesor Sebastián Salazar: no, cierto

108
00:09:33.000 --> 00:09:33.770
Antu_miguel_glover_maluenda: No.

109
00:09:34.820 --> 00:09:39.420
Profesor Sebastián Salazar: No es buena. ¿quién está para regularnos? ¿quién estaba ahí para regularnos

110
00:09:41.010 --> 00:09:43.370
Profesor Sebastián Salazar: que estaba para regular. No hay gente

111
00:09:44.060 --> 00:09:45.460
Antu_miguel_glover_maluenda: Los gobiernos.

112
00:09:45.460 --> 00:09:51.080
Profesor Sebastián Salazar: El Gobierno, el Estado, el Estado el que nos controla cierto este tema mediante el contrato social.

113
00:09:51.440 --> 00:09:57.610
Profesor Sebastián Salazar: la libertad, entonces hay que tener claro es un principio de la democracia, pero yo, cuando hablo de libertad.

114
00:09:57.740 --> 00:10:00.540
Profesor Sebastián Salazar: es una libertad cierto.

115
00:10:01.540 --> 00:10:12.160
Profesor Sebastián Salazar: no extrema, ¿cierto? No esta libertad. Cierto que tiene el que está en el estado de naturaleza del ser humano. Cierto que hace lo que quiere no es regulada ya por el Estado.

116
00:10:13.590 --> 00:10:33.689
Profesor Sebastián Salazar: La libertad es una característica inherente que significa que sea inherente, que es cierto que el ser humano nace con ella. Ya el ser humano tiene cierto, el ser humano nace con la libertad, con esta idea, pero eso es propio del ser humano es una característica propio, cierto del ser humano.

117
00:10:34.640 --> 00:10:39.500
Profesor Sebastián Salazar: entonces característica inherente a toda persona humana. Al momento de nacer.

118
00:10:40.490 --> 00:10:45.129
Profesor Sebastián Salazar: ella le permite elegir la libertad, tomar decisiones, por ejemplo.

119
00:10:45.380 --> 00:10:48.120
Profesor Sebastián Salazar: definir su vida personal y social.

120
00:10:49.490 --> 00:10:56.010
Profesor Sebastián Salazar: pero dice: Acá en nombre de ella se producen aciertos y se cometen errores.

121
00:10:56.340 --> 00:11:12.109
Profesor Sebastián Salazar: Ya también es cierto. La libertad está el tema de la de que podemos cometer errores y a un principio también de la democracia. Cierto es la libertad, porque nos permite elegir tomar decisiones por nuestra cuenta, definir nuestra vida personal y social.

122
00:11:12.280 --> 00:11:15.200
Profesor Sebastián Salazar: pero puede conllevar a ciertos

123
00:11:15.370 --> 00:11:18.520
Profesor Sebastián Salazar: o errores. Por ejemplo, usted es libre

124
00:11:19.640 --> 00:11:20.540
Profesor Sebastián Salazar: de a

125
00:11:20.850 --> 00:11:22.709
Profesor Sebastián Salazar: no estudiar en la universidad.

126
00:11:23.490 --> 00:11:26.030
Profesor Sebastián Salazar: Usted es libre, puede tomar esa decisión

127
00:11:26.140 --> 00:11:34.139
Profesor Sebastián Salazar: a cambio, si es que el paval lo obliga, ¿cierto? Pero usted cierto, tiene la libertad de poder tomar esa decisión. Sabes que yo no estudié en la universidad.

128
00:11:35.120 --> 00:11:38.899
Profesor Sebastián Salazar: pero esa libertad de decisión puede tener

129
00:11:39.030 --> 00:11:42.360
Profesor Sebastián Salazar: en un futuro puede ser catalogado como un error

130
00:11:42.590 --> 00:11:46.360
Profesor Sebastián Salazar: ya si lo podemos que se que, por ejemplo, puede significar

131
00:11:46.470 --> 00:11:51.550
Profesor Sebastián Salazar: que no haya estudiado, por ejemplo, el tema de la universidad, que no tengan una mayor remuneración en el futuro.

132
00:11:51.750 --> 00:12:07.689
Profesor Sebastián Salazar: ya porque no tienes con un título profesional, ¿cierto? Puede producirse ese error. Ya para algunas personas puede ser casi catalogado. Entonces la libertad está el poder tomar decisiones como es la vida también ¿cierto? También conlleva que podemos cometer aciertos

133
00:12:07.900 --> 00:12:09.430
Profesor Sebastián Salazar: o cometer errores.

134
00:12:09.900 --> 00:12:13.960
Profesor Sebastián Salazar: Nosotros podemos tomar tomar una decisión si somos libres para tomar decisiones.

135
00:12:14.170 --> 00:12:16.959
Profesor Sebastián Salazar: Si tomamos esta decisión, cierto

136
00:12:17.410 --> 00:12:21.439
Profesor Sebastián Salazar: puede ser que sea excelente, o puede ser que sea un error

137
00:12:22.770 --> 00:12:27.760
Profesor Sebastián Salazar: sobre todo ustedes que pronto van a empezar a tomar decisiones por su propia cuenta.

138
00:12:28.000 --> 00:12:29.159
Profesor Sebastián Salazar: Tienes papá

139
00:12:29.560 --> 00:12:32.690
Profesor Sebastián Salazar: ahí. Tienes que tener presente que la libertad.

140
00:12:33.110 --> 00:12:36.239
Profesor Sebastián Salazar: ya ustedes son libres de decidir lo que pasa.

141
00:12:36.500 --> 00:12:56.960
Profesor Sebastián Salazar: pero tengan claro que pueden producirse aciertos como errores. No quiero asustarlos. No quiero dejar esta presión en base en base a las decisiones que tomen que pueden tomar errores, pero es parte también del juego de la libertad. Ya entonces otro principio presente dentro de la democracia es la idea de libertad.

142
00:12:57.690 --> 00:13:08.709
Profesor Sebastián Salazar: ya que tenemos teguis, ¿cierto? Bastante bonito. Tenemos la idea de igualdad. Ya la igualdad también está presente, Cierto es un principio de la democracia.

143
00:13:09.600 --> 00:13:10.730
Profesor Sebastián Salazar: Por ejemplo.

144
00:13:11.030 --> 00:13:23.099
Profesor Sebastián Salazar: tal como reconocen diversos instrumentos internacionales de derechos humanos y nuestra Constitución, la ley suprema que teníamos ¿cierto? Todos nacemos iguales en dignidad y derechos.

145
00:13:23.890 --> 00:13:29.659
Profesor Sebastián Salazar: todos nacemos en iguales en dignidad y derecho del ser humano.

146
00:13:30.190 --> 00:13:35.039
Profesor Sebastián Salazar: por lo que tenemos la misma posibilidad de participar de la vida en sociedad.

147
00:13:36.340 --> 00:13:40.140
Profesor Sebastián Salazar: Esto se consagra mediante la igualdad ante la ley.

148
00:13:40.330 --> 00:13:44.400
Profesor Sebastián Salazar: la universalidad del voto y el derecho a no ser discriminado.

149
00:13:44.790 --> 00:14:03.609
Profesor Sebastián Salazar: Es también cierto un principio de la democracia en la idea de la igualdad y acá en la democracia, por ejemplo, se ve el tema de la igualdad ante la ley, todos seamos iguales ante la ley del principio griego. Cierto que el concepto de isonomía no cierto.

150
00:14:04.150 --> 00:14:05.770
Profesor Sebastián Salazar: y en

151
00:14:06.370 --> 00:14:13.670
Profesor Sebastián Salazar: y tenemos cierta la universalidad del voto. Esto va, por ejemplo, imagínense que el voto ya un voto valga más que otro.

152
00:14:13.780 --> 00:14:18.360
Profesor Sebastián Salazar: ya no sería. No estaríamos hablando del tema de la igualdad. Todos somos iguales

153
00:14:18.630 --> 00:14:23.489
Profesor Sebastián Salazar: ya en dignidad y derecho independiente, cierto tu religión, etcétera.

154
00:14:23.780 --> 00:14:31.430
Profesor Sebastián Salazar: Ya si hay que tener bien que este es otro principio que tiene que estar presente en una democracia, la igualdad.

155
00:14:37.620 --> 00:14:43.929
Profesor Sebastián Salazar: Y acá tenemos otro concepto que es que es como muy filosófico este concepto, que es el tema de la dignidad.

156
00:14:44.450 --> 00:14:45.250
Profesor Sebastián Salazar: ya

157
00:14:45.920 --> 00:14:47.220
Profesor Sebastián Salazar: se refiere

158
00:14:47.720 --> 00:14:52.440
Profesor Sebastián Salazar: al reconocimiento y valoración de todos los individuos

159
00:14:52.830 --> 00:14:55.090
Profesor Sebastián Salazar: por el hecho de ser personas.

160
00:14:55.510 --> 00:15:05.129
Profesor Sebastián Salazar: cualquiera sea su sexo, orientación sexual, identidad de género, edad, etnia, estirpe condición de discapacidad, condición socioeconómica, o cultural.

161
00:15:05.260 --> 00:15:23.369
Profesor Sebastián Salazar: Ya todos reconocen ¿cierto? Tienen que tener un reconocimiento y tienen que valorarse a las personas. Ya todos tienen dignidad, todos, ya. Por eso dice: todos tenemos cierto la misma dignidad y la inalienable ya concepto inalienable.

162
00:15:23.560 --> 00:15:38.920
Profesor Sebastián Salazar: ya que todos los tenemos. Todos. Ya todos tenemos esta dignidad ya no se nos puede quitar. Ya no se nos puede quitar la dignidad. A eso se refiere cierto concepto inadenable, que es propio de nosotros y esto no se nos puede quitar.

163
00:15:39.090 --> 00:15:42.350
Profesor Sebastián Salazar: entonces también un valor que

164
00:15:42.920 --> 00:15:49.889
Profesor Sebastián Salazar: un principio, mejor dicho, cierto de la democracia, está presente en la dignidad de las personas.

165
00:15:50.090 --> 00:15:50.870
Profesor Sebastián Salazar: ya

166
00:15:51.610 --> 00:15:54.850
Profesor Sebastián Salazar: juegan un rol muy clave.

167
00:15:56.050 --> 00:15:57.260
Profesor Sebastián Salazar: Avancemos.

168
00:15:59.790 --> 00:16:01.800
Profesor Sebastián Salazar: y este es cierto el más

169
00:16:02.150 --> 00:16:05.369
Profesor Sebastián Salazar: import, Yo creo, no el más importante, pero el más conocido

170
00:16:06.260 --> 00:16:08.180
Profesor Sebastián Salazar: que en una democracia.

171
00:16:08.510 --> 00:16:17.339
Profesor Sebastián Salazar: Cierto tiene que estar presente este principio del respeto, la promoción y garantía de los derechos humanos.

172
00:16:17.640 --> 00:16:18.380
Profesor Sebastián Salazar: Ya

173
00:16:19.170 --> 00:16:27.890
Profesor Sebastián Salazar: acá juega un rol clave. El ente Cierto que habíamos dicho el llamado el Leviathan, como lo nombraba Thomas Hobbs, que es el Estado.

174
00:16:28.660 --> 00:16:30.070
Profesor Sebastián Salazar: El Estado

175
00:16:30.190 --> 00:16:34.610
Profesor Sebastián Salazar: está obligado a respetarlos en un Estado democrático.

176
00:16:35.500 --> 00:16:45.679
Profesor Sebastián Salazar: promoverlos y garantizarlos a través de normas jurídicas, políticas públicas y mecanismos eficaces ante un poder judicial independiente.

177
00:16:46.190 --> 00:16:46.910
Profesor Sebastián Salazar: Ya

178
00:16:47.140 --> 00:16:56.689
Profesor Sebastián Salazar: el Estado debe promoverlo. Si estamos hablando de un Estado democrático, debe promover el respeto y la promoción de los derechos humanos.

179
00:16:56.840 --> 00:17:07.369
Profesor Sebastián Salazar: ya como cual cierto creando leyes, ¿Cierto? Creando organismos que velen por el cumplimiento de estos ciertos derechos humanos

180
00:17:08.619 --> 00:17:09.319
Profesor Sebastián Salazar: ya

181
00:17:09.490 --> 00:17:11.109
Profesor Sebastián Salazar: y los ciudadanos

182
00:17:11.800 --> 00:17:12.790
Profesor Sebastián Salazar: tienen

183
00:17:13.099 --> 00:17:15.160
Profesor Sebastián Salazar: su desierto por su parte.

184
00:17:15.380 --> 00:17:21.079
Profesor Sebastián Salazar: la responsabilidad de valorar, respetar y promover los derechos de sus semejantes.

185
00:17:21.280 --> 00:17:23.769
Profesor Sebastián Salazar: Aquí va como la tarea para los 2 lados.

186
00:17:24.030 --> 00:17:25.319
Profesor Sebastián Salazar: El Estado

187
00:17:26.310 --> 00:17:27.550
Profesor Sebastián Salazar: está a cargo

188
00:17:28.119 --> 00:17:28.960
Profesor Sebastián Salazar: de

189
00:17:29.160 --> 00:17:35.880
Profesor Sebastián Salazar: cierto obligar cierto y está obligado a que se respeten estos derechos de las personas

190
00:17:36.450 --> 00:17:41.420
Profesor Sebastián Salazar: como cierto creando leyes, cierto creando normas para que no se pasen a llevar.

191
00:17:42.500 --> 00:17:46.440
Profesor Sebastián Salazar: y los ciudadanos. También tenemos la tarea de

192
00:17:46.730 --> 00:17:52.819
Profesor Sebastián Salazar: re y la responsabilidad de valorar, respetar y promover el derecho de sus semejantes.

193
00:17:53.120 --> 00:17:56.370
Profesor Sebastián Salazar: Te También tiene la responsabilidad cierto de respetar al otro.

194
00:17:56.580 --> 00:17:59.669
Profesor Sebastián Salazar: O sea, no recae la responsabilidad. Solamente en el Estado.

195
00:17:59.890 --> 00:18:05.430
Profesor Sebastián Salazar: El Estado claro, crea leyes, por ejemplo, pero también es responsabilidad de las personas

196
00:18:05.540 --> 00:18:09.499
Profesor Sebastián Salazar: ya de respetar y valorar también los derechos de los demás.

197
00:18:12.350 --> 00:18:15.380
Profesor Sebastián Salazar: entonces aquí juega también en clave el Estado

198
00:18:15.580 --> 00:18:17.480
Profesor Sebastián Salazar: ya las figuras del Estado.

199
00:18:18.270 --> 00:18:19.710
Profesor Sebastián Salazar: la aplicación del

200
00:18:19.970 --> 00:18:20.720
Profesor Sebastián Salazar: Derecho.

201
00:18:23.440 --> 00:18:28.859
Profesor Sebastián Salazar: Este tema va muy relacionado con lo que vamos a ver más adelante con el tema de justicia y derechos humanos

202
00:18:29.290 --> 00:18:30.010
Profesor Sebastián Salazar: ya

203
00:18:30.230 --> 00:18:34.600
Profesor Sebastián Salazar: el tema, cierto. Ahí vamos a especificar principalmente el tema de

204
00:18:34.900 --> 00:18:38.959
Profesor Sebastián Salazar: el organismo, este poder del Estado que el poder judicial.

205
00:18:39.200 --> 00:18:44.190
Profesor Sebastián Salazar: poder judicial. Cierto, lo que busca cierto es promover el respeto por los derechos humanos.

206
00:18:45.660 --> 00:18:54.240
Profesor Sebastián Salazar: el Estado se acuerdan, que tiene un poder coercitivo, ya tiene el poder, Tiene la facultad para imponer reglas.

207
00:18:55.230 --> 00:19:10.699
Profesor Sebastián Salazar: claro, el Estado, por ejemplo, cuando dice que tú, por ejemplo, promueves respecto a los derechos humanos. ¿cierto? Tú tienes que respetarlo si no tú, si tú no lo respetas ya, el Estado está facultado para imponerte multas o encarcelarte

208
00:19:10.950 --> 00:19:14.469
Profesor Sebastián Salazar: ya se cometen. Cierto. Por ejemplo, la violaciones a los derechos humanos.

209
00:19:17.380 --> 00:19:22.319
Profesor Sebastián Salazar: como estudiara derecho, es que va muy ligado lo a a derecho. Ya

210
00:19:22.600 --> 00:19:32.870
Profesor Sebastián Salazar: es, por así decirlo, Todos los que quieren estudiar derecho van a ver el tema del contrato social, por ejemplo, el tema del Estado, el tema de las leyes.

211
00:19:33.020 --> 00:19:37.610
Profesor Sebastián Salazar: ya pero a niveles más, una dificultad superior

212
00:19:37.760 --> 00:19:39.300
Profesor Sebastián Salazar: y con profesores

213
00:19:39.600 --> 00:19:41.100
Profesor Sebastián Salazar: que no.

214
00:19:41.290 --> 00:19:47.209
Profesor Sebastián Salazar: por así decirlo, Los profes de universidad no son tan pedagógicos como tu entendiste entendiste nomas.

215
00:19:47.490 --> 00:19:48.510
Profesor Sebastián Salazar: si no

216
00:19:49.900 --> 00:19:55.710
Profesor Sebastián Salazar: ya. Por eso le yo le por eso les dicen mucho los profes de medias muy conocidos a mí siempre me decían.

217
00:19:56.010 --> 00:19:59.370
Profesor Sebastián Salazar: el profe de la universidad va a llegar, va a hacer su clase y se va a ir.

218
00:19:59.640 --> 00:20:13.170
Profesor Sebastián Salazar: Ya no va a estar pendiente usted si integra la tarea o no, ¿cierto? Si le va a revisar cierto la prueba, ¿cierto? Si le entrega trazado o no ya el Profe denuncia a llegar y se va a ir ya también está presente. Eso

219
00:20:13.890 --> 00:20:17.690
Profesor Sebastián Salazar: Por eso yo le digo que también se conecta a las a las clases a la hora

220
00:20:18.100 --> 00:20:20.040
Profesor Sebastián Salazar: ya tes

221
00:20:20.220 --> 00:20:22.919
Profesor Sebastián Salazar: en 2 añitos más, pues entro en la universidad

222
00:20:23.240 --> 00:20:27.159
Profesor Sebastián Salazar: y hay profesores en la universidad que son casi como una eminencia.

223
00:20:27.810 --> 00:20:37.940
Profesor Sebastián Salazar: Y si tú llegas atrasado quedas afuera, no el Profe no te va a decir: no, usted no va a ir a la cons, no a ir a inspectoría, por ejemplo, a decir oye el Profe, No me dijo, no no va a dejar entrar.

224
00:20:38.540 --> 00:20:45.380
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, para que también tengan presente, pero va muy ligado al derecho ya al tema jurídico, ¿cierto? Está muy ligado.

225
00:20:47.770 --> 00:20:52.280
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, la aplicación de los derechos las personas.

226
00:20:52.950 --> 00:20:56.040
Profesor Sebastián Salazar: entonces el Estado tiene la obligación de promoverlo.

227
00:20:56.560 --> 00:20:59.869
Profesor Sebastián Salazar: pero también recae la responsabilidad en nosotros.

228
00:21:00.670 --> 00:21:03.950
Profesor Sebastián Salazar: Esto, obviamente, siempre que un Estado sea democrático.

229
00:21:04.220 --> 00:21:13.800
Profesor Sebastián Salazar: porque un Estado también puede ser que no respete los derechos humanos, ya que no los ponga incluso el Estado comete violaciones a los derechos humanos.

230
00:21:14.020 --> 00:21:14.820
Profesor Sebastián Salazar: Ya

231
00:21:15.810 --> 00:21:24.750
Profesor Sebastián Salazar: nosotros, cuando vemos cierto el tema de las violaciones a los derechos humanos cuando se cometen violaciones a los derechos humanos Son los Estados los que los cometen

232
00:21:25.410 --> 00:21:29.790
Profesor Sebastián Salazar: ya cuando es una persona independiente. Vamos a ver después un delito

233
00:21:30.720 --> 00:21:34.889
Profesor Sebastián Salazar: ya. Ahí vamos a ver después. Vamos a caracterizar bien este tema del derecho.

234
00:21:35.110 --> 00:21:39.790
Profesor Sebastián Salazar: ya que cuando, por ejemplo, pasa a llevar, por ejemplo, el Estado

235
00:21:39.980 --> 00:21:44.899
Profesor Sebastián Salazar: la di dignidad de una persona, ya o no respeta el derecho de las personas.

236
00:21:45.090 --> 00:21:49.759
Profesor Sebastián Salazar: estaríamos hablando de violación a los derechos humanos, los cometen los Estados.

237
00:21:51.960 --> 00:21:58.840
Profesor Sebastián Salazar: Usted, por ejemplo, puede faltar el respeto a una persona, pero usted estaría cometiendo un delito en el término jurídico.

238
00:21:59.500 --> 00:22:02.970
Profesor Sebastián Salazar: Después vamos a entrar a entrar. No los voy a enredar más con ese tema.

239
00:22:03.260 --> 00:22:04.300
Profesor Sebastián Salazar: Y

240
00:22:05.410 --> 00:22:08.709
Profesor Sebastián Salazar: claro, ahí es un tema bastante

241
00:22:10.120 --> 00:22:19.610
Profesor Sebastián Salazar: el te, el concepto, el caballero me está nombrando usted camila. Ahí. Es como un tema bastante porque, claro, genera represión, ¿cierto? Pero también es aplaudido

242
00:22:20.020 --> 00:22:22.890
Profesor Sebastián Salazar: ya. Pero ahí vas a llevar también el derecho a las personas.

243
00:22:23.610 --> 00:22:28.799
Profesor Sebastián Salazar: Dime. Vamos a ver los atributos que no son lo mismo que

244
00:22:29.000 --> 00:22:33.530
Profesor Sebastián Salazar: los principios, porque los principios son como las reglas, las normas

245
00:22:33.720 --> 00:22:37.799
Profesor Sebastián Salazar: y los atributos son las características que tiene la democracia

246
00:22:38.040 --> 00:22:59.860
Profesor Sebastián Salazar: y acá rescatamos este caballero Intelectual. También cierto que él hace un estudio sobre la democracia, que es Robert Dow. Ya el incluso tiene un texto que él nombra después ya, porque la democracia hoy día no se puede hacer directa. Y ahí lo explica, cierto con Pérez Manzana.

247
00:23:01.010 --> 00:23:07.169
Profesor Sebastián Salazar: Robert tales. Cierto es un profesor de la Universidad de Yale Importante, una de las mejores universidades del mundo.

248
00:23:07.740 --> 00:23:22.530
Profesor Sebastián Salazar: ya de Estados Unidos, cierto muy cara, ya muy cara. La única forma cierto de estudiar nosotros es con becas para tener becas es muy caro. Son universidades muy difíciles Entrar a esta universidad estadounidenses.

249
00:23:23.980 --> 00:23:28.330
Profesor Sebastián Salazar: Y este caballero, fue profesor ahí. Y es cierto.

250
00:23:28.620 --> 00:23:34.680
Profesor Sebastián Salazar: Un trabajador principalmente un ciencista político ve este tema de la política.

251
00:23:35.590 --> 00:23:38.020
Profesor Sebastián Salazar: y Este caballero dice que

252
00:23:39.180 --> 00:23:46.920
Profesor Sebastián Salazar: la para que haya una democracia ¿cierto? Tienen que cumplirse características que son atributos mínimos

253
00:23:47.140 --> 00:23:49.900
Profesor Sebastián Salazar: para que exista una verdadera democracia

254
00:23:50.180 --> 00:23:51.040
Profesor Sebastián Salazar: característica.

255
00:23:53.310 --> 00:23:58.870
Profesor Sebastián Salazar: una es la participación efectiva. Este caballero, es cierto, hace una.

256
00:23:59.820 --> 00:24:02.660
Profesor Sebastián Salazar: Pone en gran énfasis de tono de la participación

257
00:24:03.690 --> 00:24:05.379
Profesor Sebastián Salazar: en una democracia.

258
00:24:05.870 --> 00:24:11.539
Profesor Sebastián Salazar: Todas las personas deben tener la oportunidad de expresar sus opiniones

259
00:24:12.050 --> 00:24:15.589
Profesor Sebastián Salazar: sobre cómo deben hacerse las las políticas.

260
00:24:16.320 --> 00:24:25.480
Profesor Sebastián Salazar: Esto significa que cada miembro de la sociedad tiene el derecho de ser escuchado y participar en los debates políticos.

261
00:24:26.330 --> 00:24:30.740
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasaría si no hubiera participación de las personas en una democracia.

262
00:24:31.720 --> 00:24:32.940
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasaría?

263
00:24:34.560 --> 00:24:37.590
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasaría si no participáramos de la política

264
00:24:40.550 --> 00:24:41.520
Profesor Sebastián Salazar: tanto

265
00:24:43.070 --> 00:24:47.190
Antu_miguel_glover_maluenda: Realmente vamos a tener un caos en ese lugar

266
00:24:47.710 --> 00:24:50.730
Profesor Sebastián Salazar: Ya puede ser. Puede ser.

267
00:24:51.680 --> 00:24:58.279
Profesor Sebastián Salazar: No, no es lo mismo, porque la igualdad es un principio, es una norma de nada que debe seguir. Esto es una característica

268
00:24:58.470 --> 00:24:59.260
Profesor Sebastián Salazar: luna

269
00:25:00.310 --> 00:25:05.099
Luna_Matilda_Mora_Aguilera: Tal vez sin participación la democracia no se pueda llevar a cabo

270
00:25:05.910 --> 00:25:08.860
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué? ¿por qué no se podrá llevar a cabo

271
00:25:09.700 --> 00:25:11.670
Profesor Sebastián Salazar: con participación efectiva?

272
00:25:11.900 --> 00:25:15.629
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasaría si el día de mañana son las elecciones presidenciales

273
00:25:16.210 --> 00:25:21.419
Profesor Sebastián Salazar: y vota solamente un 10 por 100 de los ciudadanos.

274
00:25:21.550 --> 00:25:25.989
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasaría? Y lo otro dice. Ah, me da flojera ir el día domingo a votar.

275
00:25:26.480 --> 00:25:28.849
Profesor Sebastián Salazar: No quiero ir a votar. ¿qué pasaría Leonor

276
00:25:29.910 --> 00:25:33.999
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Sería muy poco o nada representativo.

277
00:25:34.380 --> 00:25:43.999
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: entonces habría un problema desde la definición de democracia que necesita la participación o representación de todos

278
00:25:44.000 --> 00:26:01.819
Profesor Sebastián Salazar: Tiene que haber cierto este punto ya. Un requisito para que haya una democracia es que tiene que haber participación efectiva, ya porque puede pasar lo que dijo ahí Eleonor que se elija un gobierno que no sea representativo de la mayoría, que voten solo de un 10 por 100 en algimensiones.

279
00:26:02.430 --> 00:26:04.740
Profesor Sebastián Salazar: Bueno, en Chile.

280
00:26:05.230 --> 00:26:19.010
Profesor Sebastián Salazar: antes de que el voto no fuera obligatorio porque ahora bueno, es voto por ley, todavía no se establece que sea obligatorio o no, todavía es voluntario, todavía está en el debate. Yo creo que vamos para el voto obligatorio. De nuevo.

281
00:26:19.270 --> 00:26:22.800
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué qué pasaba cuando el voto no era obligatorio?

282
00:26:23.210 --> 00:26:26.160
Profesor Sebastián Salazar: Nadie iba Ya muy pocos iban.

283
00:26:26.350 --> 00:26:32.689
Profesor Sebastián Salazar: ya. La gente perdía interés en la política. Ya surgen discursos

284
00:26:33.000 --> 00:26:36.319
Profesor Sebastián Salazar: ya, y esto yo lo había escuchado en familiares también ¿cierto?

285
00:26:36.710 --> 00:26:39.899
Profesor Sebastián Salazar: ¿para qué voy a votar si mañana voy a tener que ir a trabajar igual

286
00:26:40.390 --> 00:26:48.900
Profesor Sebastián Salazar: ya. Eso es cierto, empieza como decir como para qué voy a ir a votar si independiente que salga la persona igual. Voy a tener que ir a trabajar mañana.

287
00:26:49.790 --> 00:26:55.849
Profesor Sebastián Salazar: y ese tema de discurso Cierto, es un problema en la democracia, porque, tal como dijo Leonardo Leonor.

288
00:26:56.160 --> 00:27:02.870
Profesor Sebastián Salazar: se puede presentar cierto. Y quizá algún gobierno que no sea representa a la mayoría, y ahí vamos a tener un problema

289
00:27:03.030 --> 00:27:03.790
Profesor Sebastián Salazar: ya

290
00:27:04.170 --> 00:27:10.250
Profesor Sebastián Salazar: claro, y ahí el voto. El voto se está haciendo en Chile obligatorio por este tema de la gente que no iba a votar

291
00:27:10.590 --> 00:27:15.190
Profesor Sebastián Salazar: ya muy poca gente iba a votar cierto cuando el voto era voluntario.

292
00:27:15.330 --> 00:27:26.899
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, por ejemplo, el tema de elección presidencial tiene que estar respaldado por una gran mayoría ya independiente. Si pueden cierto, se puede pasar que no vote un porcentaje de la población.

293
00:27:27.260 --> 00:27:33.759
Profesor Sebastián Salazar: Pero la idea, cierto es ir a votar. Bueno, usted me está diciendo que a mí de que su familia, casi nadie va a votar.

294
00:27:33.980 --> 00:27:39.419
Profesor Sebastián Salazar: Eso genera un problema en la democracia, ya porque nos estaría viendo un representante

295
00:27:39.910 --> 00:28:00.889
Profesor Sebastián Salazar: cuando la gente después se empieza a cuestionar hoy este tipo porque está tomando estas decisiones ya. Bueno igualmente porque no fue a votar, No tuvo hasta cierto, esta relevancia, Entonces Robert Dahl dice este tema que tiene que haber una participación efectiva, es decir, que toda persona tiene derecho a participar todos se tiene que realizar

296
00:28:03.520 --> 00:28:05.110
Profesor Sebastián Salazar: anto. Dígame

297
00:28:07.700 --> 00:28:09.100
Antu_miguel_glover_maluenda: Pero también.

298
00:28:09.330 --> 00:28:14.800
Antu_miguel_glover_maluenda: o sea, que las familias no votan, porque así como se como

299
00:28:15.080 --> 00:28:16.950
Antu_miguel_glover_maluenda: se parte de la familia.

300
00:28:17.070 --> 00:28:28.720
Antu_miguel_glover_maluenda: por la demográfica, y todo eso se hace una pelea. La familia drama, todo eso, entonces tiene sentido también que mientras tampoco van

301
00:28:29.850 --> 00:28:34.700
Antu_miguel_glover_maluenda: que pasaba aquí en Navidad. ¿y qué pasa después? No hay Navidad.

302
00:28:34.900 --> 00:28:35.719
Antu_miguel_glover_maluenda: Yo no

303
00:28:36.800 --> 00:28:39.649
Profesor Sebastián Salazar: Ya ahí ahí se me fue un poco el inte, el el Internet

304
00:28:40.450 --> 00:28:41.830
Antu_miguel_glover_maluenda: Te no.

305
00:28:42.630 --> 00:28:43.460
Profesor Sebastián Salazar: A más. De

306
00:28:44.230 --> 00:28:55.969
Profesor Sebastián Salazar: ahí, anto mándeme su lo soporte por el chat, porque está teniendo problemas de Internet Y lo escucho muy pegado ya. Si me puede escribir por el chat, entonces se lo agradecería entonces, mire

307
00:28:56.090 --> 00:29:07.550
Profesor Sebastián Salazar: claro, la idea, ¿cierto? El tema de la participación efectiva. ¿cierto? Claro, la gente N: puede haber que no participe por el tema que hay una desconfianza política.

308
00:29:07.920 --> 00:29:22.189
Profesor Sebastián Salazar: pero la idea es que sigamos participando, porque si no votamos, por ejemplo, no participamos activamente esto ya no estaríamos hablando de una democracia y saldrían representantes elegidos. Cierto que no represente cierto gran parte del gobierno de la mayoría.

309
00:29:22.870 --> 00:29:28.400
Profesor Sebastián Salazar: A mí me parece bien que sea obligatorio. De todos modos, hay que gente que falta igual, pero así va más gente.

310
00:29:29.030 --> 00:29:31.450
Profesor Sebastián Salazar: Ya. La idea es que no fuera así,

311
00:29:31.810 --> 00:29:36.740
Profesor Sebastián Salazar: porque ustedes saben que si usted no va a votar. Por ejemplo, le pone una multa.

312
00:29:37.170 --> 00:29:39.199
Profesor Sebastián Salazar: una multa no menor.

313
00:29:40.270 --> 00:29:44.110
Profesor Sebastián Salazar: Es como con amenazas. Anda botas. Así. No te vamos.

314
00:29:48.100 --> 00:29:57.660
Profesor Sebastián Salazar: La idea es que todos debamos votar, por ejemplo, ustedes, cuando sean cierto ya ciudadanos mayores de 18 años, puedan ejercer votos que vayan a votar ya.

315
00:30:01.390 --> 00:30:06.710
Profesor Sebastián Salazar: Sí. Vo La idea sería sin ir en la con la obligación sin que la amenaza del que de la multa

316
00:30:07.080 --> 00:30:19.530
Profesor Sebastián Salazar: ya. Y eso también el tema habla también de un tema profundo, que es el que la democracia puede estar debilitada, ya porque, como que hay cuestionamientos, ya que la política, por ejemplo, puede estar.

317
00:30:23.890 --> 00:30:28.430
Profesor Sebastián Salazar: Sí, pues hay votos obligatorios. La mayoría tiene votos obligatorio para evitar este este tema.

318
00:30:29.420 --> 00:30:44.599
Profesor Sebastián Salazar: O sea, todos tenemos el derecho de votar para lo que está en el país sea representativo, porque, claro, en va en la democracia. ¿cierto? Para que haya una democracia representativa, tiene que representar la voluntad del pueblo. Si vota solamente un 10 por 100, cierto, ahí entraría en otro detalle

319
00:30:44.780 --> 00:30:51.350
Profesor Sebastián Salazar: si voto muchos votan blanco o nulo. Bueno, ahí pasaría a otro también el tema de la desconfianza.

320
00:30:51.450 --> 00:30:53.340
Profesor Sebastián Salazar: ya, pero la idea es que participar.

321
00:30:55.430 --> 00:30:57.860
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice la igualdad de votos

322
00:30:58.020 --> 00:30:59.869
Profesor Sebastián Salazar: también? Otra característica

323
00:31:00.200 --> 00:31:11.499
Profesor Sebastián Salazar: que tu voto, cierto acaba muy acompañado con el principio. El valor de la igualdad, Acá ¿cierto? Está como valorado, ¿cierto? Está vinculado al tema de este valor que tiene la democracia. Este principio.

324
00:31:11.800 --> 00:31:20.020
Profesor Sebastián Salazar: Entonces Robert Dahl también dice este tema de otra característica. Otro atributo que debería tener la democracia es la igualdad de voto. Este. Yo creo que es lo mínimo

325
00:31:20.130 --> 00:31:42.349
Profesor Sebastián Salazar: que esto lo mínimo que tiene que haber una democracia, cierto que sea representativa, que cierto. Nosotros ejercemos nuestra participación, cierto política tradicional a partir del voto, ya es que el voto que todo valga lo mismo, No que esto no es que, por ejemplo, el voto de una persona del sector alto va a equivaler por 10. No todos son iguales.

326
00:31:42.470 --> 00:31:48.220
Profesor Sebastián Salazar: Este principio asegura que todas las personas tengan la misma oportunidad de votar en elecciones.

327
00:31:48.750 --> 00:32:00.749
Profesor Sebastián Salazar: Cada voto tiene el mismo peso, lo que significa que no importa quién seas o de donde vengas tu voto cuenta igual que el de cualquier otra persona.

328
00:32:01.600 --> 00:32:05.550
Profesor Sebastián Salazar: No debe haber votos más importantes que otros.

329
00:32:07.150 --> 00:32:09.240
Profesor Sebastián Salazar: Yo creo que este es un principio

330
00:32:09.380 --> 00:32:11.060
Profesor Sebastián Salazar: perdón. Es una regla.

331
00:32:11.180 --> 00:32:13.479
Profesor Sebastián Salazar: una característica que tiene que estar.

332
00:32:13.660 --> 00:32:17.040
Profesor Sebastián Salazar: que este es un requisito mínimo que debe haber cierto en una democracia

333
00:32:17.320 --> 00:32:21.559
Profesor Sebastián Salazar: que tu voto cierto sea igual que todos, ya que valga lo mismo.

334
00:32:22.010 --> 00:32:31.769
Profesor Sebastián Salazar: Esto pasa por así decirlo, Si imagínese si un voto ya de los políticos, por ejemplo el diputado o senador que también votan valiera por 10,

335
00:32:32.040 --> 00:32:36.710
Profesor Sebastián Salazar: no estaríamos hablando de una democracia representativa, porque no representa cierto

336
00:32:37.380 --> 00:32:38.609
Profesor Sebastián Salazar: a las personas.

337
00:32:39.380 --> 00:32:40.380
Profesor Sebastián Salazar: su mayoría.

338
00:32:40.770 --> 00:32:44.150
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, la idea de igualdad de voto, este es sencillo, muy fácil

339
00:32:47.080 --> 00:32:50.070
Profesor Sebastián Salazar: atentos acá Este es más complejo.

340
00:32:52.430 --> 00:32:54.390
Profesor Sebastián Salazar: Robert Darth: ¿cierto?

341
00:32:55.820 --> 00:32:59.269
Profesor Sebastián Salazar: Sí, Pues también los los diputados y senadores, ellos también votan

342
00:32:59.500 --> 00:33:01.059
Profesor Sebastián Salazar: ya en las elecciones

343
00:33:01.400 --> 00:33:11.740
Profesor Sebastián Salazar: pueden votar por ellos mismos, ya es que sea obvio también. ¿cierto? Si estás peleando por ser diputado, puedes votar por tú mismo o puedes votar por otro candidato.

344
00:33:11.970 --> 00:33:14.920
Profesor Sebastián Salazar: ya es independiente, abre, no se da.

345
00:33:15.250 --> 00:33:17.810
Profesor Sebastián Salazar: pero ellos pueden votar. Pueden participar

346
00:33:18.640 --> 00:33:19.930
Profesor Sebastián Salazar: en las elecciones.

347
00:33:20.290 --> 00:33:21.659
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, otro

348
00:33:22.290 --> 00:33:30.370
Profesor Sebastián Salazar: requisito. Otra característica que debería tener una democracia, dice Robert Dahl, es la idea de comprensión ilustrada

349
00:33:31.570 --> 00:33:41.430
Profesor Sebastián Salazar: camila. Me está diciendo, yo votada por mí en el colegio, para mejor compañero. Sí, a mí me pasó que en el colegio también me pasó el tema de que

350
00:33:41.980 --> 00:33:53.709
Profesor Sebastián Salazar: un compañero que se tiró para presidente y no votó por él, votó por otro compañero y sacó 0 votos y como que todos se empezaron a reír por el tema de que ni siquiera él había votado por el mismo. Entonces.

351
00:33:55.320 --> 00:33:59.669
Profesor Sebastián Salazar: Pero se da cierto que ellos pueden votar por mi por su por ellos mismos.

352
00:34:00.200 --> 00:34:01.760
Profesor Sebastián Salazar: pero también puedes votar por otro.

353
00:34:02.120 --> 00:34:03.859
Profesor Sebastián Salazar: dice compresión ilustrada.

354
00:34:04.090 --> 00:34:08.190
Profesor Sebastián Salazar: Es fundamental que los ciudadanos tengan la posibilidad

355
00:34:08.320 --> 00:34:15.919
Profesor Sebastián Salazar: de entender las distintas opciones políticas y lo que cada 1 podría significar para el futuro.

356
00:34:17.520 --> 00:34:18.720
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué quiere decir esto?

357
00:34:19.750 --> 00:34:22.440
Profesor Sebastián Salazar: Que los miembros de la sociedad deben

358
00:34:22.690 --> 00:34:27.589
Profesor Sebastián Salazar: poder informarse sobre las políticas disponibles

359
00:34:27.750 --> 00:34:30.600
Profesor Sebastián Salazar: y comprender sus posibles efectos

360
00:34:30.730 --> 00:34:33.749
Profesor Sebastián Salazar: antes de tomar decisiones o votar.

361
00:34:34.199 --> 00:34:35.500
Profesor Sebastián Salazar: Esto implica

362
00:34:35.639 --> 00:34:39.989
Profesor Sebastián Salazar: que todos tienen acceso a información clara y comprensible.

363
00:34:41.770 --> 00:34:47.899
Profesor Sebastián Salazar: Imagina acá el ejemplo. Imagínate que el gobierno propone una reforma al sistema educativo.

364
00:34:49.170 --> 00:34:50.719
Profesor Sebastián Salazar: pero la gente

365
00:34:51.060 --> 00:34:58.610
Profesor Sebastián Salazar: no tiene suficiente información sobre cómo afectará a las escuelas, los profesores o a los estudiantes.

366
00:34:59.730 --> 00:35:06.220
Profesor Sebastián Salazar: Si las personas no entienden bien los pros y los contras de la reforma

367
00:35:06.830 --> 00:35:10.599
Profesor Sebastián Salazar: no podrían tomar decisiones informadas cuando voten.

368
00:35:11.300 --> 00:35:16.329
Profesor Sebastián Salazar: Por eso es importante que los ciudadanos tengan acceso a información

369
00:35:16.640 --> 00:35:21.130
Profesor Sebastián Salazar: clara sobre las políticas que se están proponiendo

370
00:35:21.540 --> 00:35:23.050
Profesor Sebastián Salazar: informarse

371
00:35:23.480 --> 00:35:28.320
Profesor Sebastián Salazar: ya. Por eso dicen, Por eso se hacen tanto los debates en televisión.

372
00:35:29.530 --> 00:35:37.160
Profesor Sebastián Salazar: Ya. Por eso a algunos no les gusta ver, por ejemplo, el debate o alguno lo ve por el tema de las peleas ya cuando pelean siempre los candidatos.

373
00:35:37.800 --> 00:35:43.510
Profesor Sebastián Salazar: Los debates se hacen cuando son televisados y también son la radio.

374
00:35:43.620 --> 00:35:46.189
Profesor Sebastián Salazar: Se realizan con la finalidad de

375
00:35:46.590 --> 00:35:48.399
Profesor Sebastián Salazar: que la gente sepa

376
00:35:48.710 --> 00:35:50.790
Profesor Sebastián Salazar: cada una de las propuestas

377
00:35:51.170 --> 00:35:53.899
Profesor Sebastián Salazar: de los cierto candidatos

378
00:35:55.120 --> 00:36:07.300
Profesor Sebastián Salazar: que se informe antes de votar ya este tipo tiene esta propuesta. Me informo Bien, cierto, ya excelente. Veo la propuesta del otro, cierto, la escucho la leo, etc.

379
00:36:08.950 --> 00:36:16.599
Profesor Sebastián Salazar: y es importante que la gente comprenda, se ilustre sobre la toma de decisiones que se realicen.

380
00:36:17.900 --> 00:36:24.090
Profesor Sebastián Salazar: Ustedes creen que la gente en nuestro país se informa antes de votar.

381
00:36:26.160 --> 00:36:27.540
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué creen ustedes

382
00:36:30.370 --> 00:36:32.349
Profesor Sebastián Salazar: creen que la gente se informa.

383
00:36:32.990 --> 00:36:35.680
Profesor Sebastián Salazar: La ciudadanía se informa antes de ejercer el voto.

384
00:36:36.910 --> 00:36:39.910
Profesor Sebastián Salazar: Se me hace que la mayoría no dice el honor.

385
00:36:40.230 --> 00:36:42.259
Profesor Sebastián Salazar: camila me dice también que no.

386
00:36:44.540 --> 00:36:46.189
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué dice eso Leonor.

387
00:36:47.010 --> 00:36:48.199
Profesor Sebastián Salazar: ¿Por qué crees eso

388
00:36:53.120 --> 00:36:54.640
Profesor Sebastián Salazar: para ir subiendo?

389
00:36:56.500 --> 00:36:57.639
Profesor Sebastián Salazar: Perdón, leonor

390
00:36:58.180 --> 00:37:00.069
Profesor Sebastián Salazar: Ok Sofía, porque ella me la había partido

391
00:37:00.260 --> 00:37:01.270
Profesor Sebastián Salazar: Ahí estaría, no

392
00:37:01.270 --> 00:37:22.850
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Porque hay demasiada gente que se queja después cuando ya se eligen los presidentes o la gente en general que se elige. Y la mayoría de los casos es porque no saben lo que eligieron en el fondo, O sea, saben de saber a quién eligieron, pero no las consecuencias de

393
00:37:22.850 --> 00:37:28.090
Profesor Sebastián Salazar: Claro, ¿cierto? Y algunos dicen, Sofía me dice 1 sí y otros no

394
00:37:28.440 --> 00:37:34.350
Profesor Sebastián Salazar: dice camila. El año pasado acompañé a mi mamá a votar por el alcalde. Y todos estaban diciendo en la fila que iban a votar por chamorro

395
00:37:34.760 --> 00:37:38.459
Profesor Sebastián Salazar: y que no sabían quién más estaba para elegir?

396
00:37:38.750 --> 00:37:41.079
Profesor Sebastián Salazar: Ese fue un punto camila.

397
00:37:41.440 --> 00:37:43.180
Profesor Sebastián Salazar: Mucha gente

398
00:37:43.460 --> 00:37:44.570
Profesor Sebastián Salazar: pasó

399
00:37:44.880 --> 00:37:47.889
Profesor Sebastián Salazar: ya Ese oye quiénes son los candidatos

400
00:37:48.580 --> 00:37:51.369
Profesor Sebastián Salazar: en plena fila cuando estaban por votar.

401
00:37:51.520 --> 00:37:58.730
Profesor Sebastián Salazar: Entonces eso nos habla de una de una poca comprensión ilustración. Por ejemplo, antes de

402
00:37:59.350 --> 00:38:13.230
Profesor Sebastián Salazar: entender, por ejemplo, de participar en la política. Imagínate que en la misma fila esté discutiendo por quién votar como un nulo desconocimiento. Eso también es responsabilidad del Estado, ya de hacer presente, ¿cierto? Por eso se hacen

403
00:38:13.500 --> 00:38:24.089
Profesor Sebastián Salazar: en televisión. Se pa se hacen debates, por ejemplo, se pasa, por ejemplo, hay una franja que se hace la que está dedicado a la propaganda política, para que los políticos ciertos

404
00:38:24.400 --> 00:38:27.469
Profesor Sebastián Salazar: den cuenta sus ideas y sus proyectos.

405
00:38:27.790 --> 00:38:30.920
Profesor Sebastián Salazar: Pero

406
00:38:31.230 --> 00:38:39.940
Profesor Sebastián Salazar: a este amor, está haciendo por procesado por la justicia, camila mire. Entonces la gente puede pasar que la gente vea la papeleta

407
00:38:40.230 --> 00:38:41.080
Profesor Sebastián Salazar: B

408
00:38:41.590 --> 00:38:46.649
Profesor Sebastián Salazar: un apellido, No lo conozco. No lo conozco a Chamorro. Lo ubico, Ah, voto por él.

409
00:38:47.340 --> 00:38:48.130
Profesor Sebastián Salazar: Ya.

410
00:38:48.360 --> 00:38:58.909
Profesor Sebastián Salazar: Entonces es muy importante que se informe. Dice María Paz, me dice muy probable que la mayoría no se informe y se dejen llevar por lo que dicen las personas cercanas.

411
00:38:59.150 --> 00:39:01.769
Profesor Sebastián Salazar: También es es importante.

412
00:39:01.930 --> 00:39:09.949
Profesor Sebastián Salazar: Ya es muy importante el tema de la influencia, ya ya puede ser que tu familia vote por el pero que tú te informes

413
00:39:10.220 --> 00:39:14.550
Profesor Sebastián Salazar: antes. Si vas cierto sientes que representa tus ideales.

414
00:39:15.300 --> 00:39:20.029
Profesor Sebastián Salazar: Pero a mí, a mí lo que me pasó camila también me pasó muchas veces ahí cuando yo estaba

415
00:39:20.700 --> 00:39:40.660
Profesor Sebastián Salazar: una oportunidad mensuales, pero yo me informo antes de las políticas que quiere realizar. Cierto, el el candidato que yo voy a elegir ya y veo el, por así decirlo, Me preparo antes de tomar esa decisión, pero había gente. Cierto que usted ahora me recordó. Había gente en la plena fila, como decía yo, no sé por quién votar.

416
00:39:41.042 --> 00:39:43.709
Profesor Sebastián Salazar: Voy a votar por él, porque es lo único que conozco.

417
00:39:43.980 --> 00:39:54.120
Profesor Sebastián Salazar: Imagínense. Votaba a la gente por el apellido, ya porque le hacía ruido por pero sin conocer ninguna de las cierto de las políticas que tenían los otros candidatos.

418
00:39:54.480 --> 00:40:13.090
Profesor Sebastián Salazar: Y eso, obviamente, también genera un un problema ya porque, obviamente, la gente cuando vote por solamente el nombre puede haber un problema. Después se va a dar cuenta que no no es fiel a sus ideas, ya o de que en el caso dice que a medida cierto está siendo procesado por corrupción o no

419
00:40:13.330 --> 00:40:16.870
Profesor Sebastián Salazar: camila, está por eso está siendo procesado

420
00:40:19.660 --> 00:40:23.840
Profesor Sebastián Salazar: ya. Por eso hacen estas cosas por poner Por eso la gente vota o algo así.

421
00:40:25.100 --> 00:40:28.219
Profesor Sebastián Salazar: Ya entonces un punto importante.

422
00:40:28.510 --> 00:40:34.529
Profesor Sebastián Salazar: Una característica que para que haya una democracia tiene que haber una comprensión ilustrada

423
00:40:34.680 --> 00:40:35.510
Profesor Sebastián Salazar: ya.

424
00:40:35.990 --> 00:40:40.960
Profesor Sebastián Salazar: y ahí también es parte de nosotros. También teme es también tener este tema de los

425
00:40:41.470 --> 00:40:42.790
Profesor Sebastián Salazar: y y

426
00:40:43.920 --> 00:40:50.590
Profesor Sebastián Salazar: de la participación. Ya con ilustrarnos antes de tomar decisiones. ¿cierto? Entender las acciones políticas

427
00:40:51.030 --> 00:40:56.949
Profesor Sebastián Salazar: me pasó? Bueno, pasó el año pasado. No sé si te acuerdas que hubo el tema de los consejeros regionales.

428
00:40:57.750 --> 00:41:06.370
Profesor Sebastián Salazar: No sé si lo habrán dicho los papás cuando fueron a votar, que la papeleta era hacia un nación, hacia un tamaño. Era una tremenda papeleta y que había una tirada de nombres

429
00:41:06.530 --> 00:41:13.920
Profesor Sebastián Salazar: ya y, claro, ahí la gente muchas veces no sabía por quien votar, ya porque eran muchos consejeros regionales no se había informado

430
00:41:14.170 --> 00:41:14.890
Profesor Sebastián Salazar: ya.

431
00:41:15.090 --> 00:41:17.160
Profesor Sebastián Salazar: entonces hay que tener bien claro eso.

432
00:41:17.750 --> 00:41:29.950
Profesor Sebastián Salazar: También. Ahí entra la responsabilidad del Estado. El Estado también tiene que tener esta función de dar los medios, los puntos para que cada 1 de los candidatos, por ejemplo, de a dar sus ideas

433
00:41:32.000 --> 00:41:33.430
Profesor Sebastián Salazar: muchas veces

434
00:41:33.800 --> 00:41:44.189
Profesor Sebastián Salazar: en Instagram, por ejemplo, páginas de Instagram, hacen, por ejemplo, debates o ponen cierto la idea de cada candidato para que la gente. Por lo menos se informe

435
00:41:46.360 --> 00:41:53.749
Profesor Sebastián Salazar: y tenemos el control de la agenda también. Otra característica que debe estar presente en nues en en la democracia. Cierto.

436
00:41:54.490 --> 00:42:01.229
Profesor Sebastián Salazar: los miembros de la sociedad deben poder decidir qué temas deben ser discutidos en la política.

437
00:42:01.800 --> 00:42:05.859
Profesor Sebastián Salazar: en lugar de que unas pocas personas o grupos poderosos

438
00:42:06.350 --> 00:42:09.120
Profesor Sebastián Salazar: elijan que asuntos son importantes.

439
00:42:09.550 --> 00:42:16.899
Profesor Sebastián Salazar: Todos deben tener la oportunidad de influir en el que se en que se debate y decide en la política.

440
00:42:17.070 --> 00:42:22.849
Profesor Sebastián Salazar: Esto asegura que se discutan los temas que realmente afectan a la mayoría.

441
00:42:23.810 --> 00:42:28.139
Profesor Sebastián Salazar: Supongo que hay un problema grave de contaminación en tu ciudad.

442
00:42:29.010 --> 00:42:32.940
Profesor Sebastián Salazar: Pero el gobierno solo está discutiendo temas económicos

443
00:42:33.400 --> 00:42:35.990
Profesor Sebastián Salazar: sin abordar el problema ambiental.

444
00:42:36.850 --> 00:42:48.369
Profesor Sebastián Salazar: En una democracia, los ciudadanos deben tener la posibilidad de hacer que temas como la contaminación sean parte también de la agenda política.

445
00:42:48.700 --> 00:42:54.660
Profesor Sebastián Salazar: Ya esto obviamente asegura que se discuten los temas

446
00:42:54.870 --> 00:42:57.200
Profesor Sebastián Salazar: que realmente afecta a la mayoría

447
00:42:57.330 --> 00:43:00.959
Profesor Sebastián Salazar: ya y que no se tomen decisiones, cierto por un grupo de personas.

448
00:43:02.420 --> 00:43:07.719
Profesor Sebastián Salazar: Bueno, en el Sur, Cierto, por ahí cierto, ahí cerca de usted.

449
00:43:07.890 --> 00:43:12.419
Profesor Sebastián Salazar: En Esp se te ha puesto mohe, mejor dicho, ya no sé si hay alguien de Puerto Mont. Aquí

450
00:43:12.850 --> 00:43:16.469
Profesor Sebastián Salazar: hay un tema, también el tema de las salmoneras.

451
00:43:16.570 --> 00:43:17.290
Profesor Sebastián Salazar: Ya

452
00:43:17.450 --> 00:43:22.610
Profesor Sebastián Salazar: el Estado muchas veces cierto ha tomado decisiones sin tomar en cuenta a la gente

453
00:43:22.870 --> 00:43:40.179
Profesor Sebastián Salazar: el impacto ambiental que puede desencadenar cierto en la industria salmonera. Entonces también es importante que entre cierto la gente, por así decirlo, la ciudadanía, a esta discusión, a la agenda política.

454
00:43:42.600 --> 00:44:04.540
Profesor Sebastián Salazar: bien en claro, el bien, el del sub claro, el tema subjetivo del bien común. Ya el el elemento cierto del Estado, Ya el elemento, un como el elemento del Estado democrático, cierto era el bien común, ¿cierto? Y hablamos del bien objetivo y el bien subjetivo bien objetivo, cierto era tener cierto la paz externa, Cierto.

455
00:44:05.800 --> 00:44:07.190
Profesor Sebastián Salazar: la

456
00:44:08.820 --> 00:44:14.210
Profesor Sebastián Salazar: el tema del respeto, etcétera. Ya y ahí, claro, podría entrar el tema del bien

457
00:44:14.630 --> 00:44:20.260
Profesor Sebastián Salazar: común en el en el ámbito subjetivo, ya que depende el contexto de cada local.

458
00:44:20.650 --> 00:44:27.380
Profesor Sebastián Salazar: Entonces también importante, Robert Dunn aclara acá que para que haya cierto

459
00:44:28.910 --> 00:44:36.909
Profesor Sebastián Salazar: una para que tenga o cumpla con los requisitos mínimos. La democracia es que la gente tenga poderes de decisión que esté involucrada.

460
00:44:39.080 --> 00:44:43.179
Profesor Sebastián Salazar: Y acá cierto otro punto: la inclusión de los adultos.

461
00:44:44.140 --> 00:44:46.300
Profesor Sebastián Salazar: Este principio dice Robert Dohl

462
00:44:47.030 --> 00:44:54.900
Profesor Sebastián Salazar: establece que todos los adultos que son residentes permanentes de un país deben tener los derechos completos de ciudadanía.

463
00:44:55.180 --> 00:44:59.909
Profesor Sebastián Salazar: lo que incluye participar en la política, votar y expresar sus opiniones.

464
00:45:00.790 --> 00:45:07.630
Profesor Sebastián Salazar: Nosotros, la participación política, Hay un error que siempre se liga a la a que el voto es la única forma se puede hacer de otra manera.

465
00:45:08.310 --> 00:45:11.979
Profesor Sebastián Salazar: Ya como, por ejemplo, dar tu opinión, cierto hacer marcha, etcétera.

466
00:45:12.820 --> 00:45:22.309
Profesor Sebastián Salazar: En una democracia no se deben excluir a ciertas personas del proceso político por razones de tasa, género o estatus social

467
00:45:22.490 --> 00:45:24.620
Profesor Sebastián Salazar: que, acá por ejemplo, lo podemos vincular

468
00:45:25.240 --> 00:45:27.050
Profesor Sebastián Salazar: al tema de la dignidad.

469
00:45:27.290 --> 00:45:30.380
Profesor Sebastián Salazar: Respeto ¿cierto? El tema de la igualdad por los principios.

470
00:45:32.880 --> 00:45:33.840
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice?

471
00:45:34.150 --> 00:45:40.390
Profesor Sebastián Salazar: Imagina que en un país solo las personas con un nivel educativo alto pueden votar.

472
00:45:40.520 --> 00:45:46.649
Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, profesionales, ya personas, cierto que tienen o tienen la educación media completa.

473
00:45:48.000 --> 00:45:54.920
Profesor Sebastián Salazar: Esto eso excluiría a muchas personas adultas que no tienen estudios universitarios.

474
00:45:55.570 --> 00:46:03.999
Profesor Sebastián Salazar: En una democracia, todos los adultos. Cierto, dice Robert Dunt, que viven en el país y son ciudadanos.

475
00:46:04.370 --> 00:46:11.359
Profesor Sebastián Salazar: deben tener el derecho de votar. Deben tener cierto tomar el poder de decisiones también

476
00:46:11.480 --> 00:46:12.260
Profesor Sebastián Salazar: ya

477
00:46:12.380 --> 00:46:31.799
Profesor Sebastián Salazar: de votar, de expresar su opinión independiente, ¿cierto? Si tú, por ejemplo, no cuentas con un alto nivel cierto educativo, por ejemplo, No, no fuiste a la universidad independiente de eso. Tú también puedes expresar tu opinión ya. Por eso dicen inclusión de los adultos. Y ahí hace la diferencia entre ciudadanía

478
00:46:32.010 --> 00:46:33.420
Profesor Sebastián Salazar: y habitantes.

479
00:46:33.530 --> 00:46:37.959
Profesor Sebastián Salazar: ¿mira cuál era la diferencia? ¿te Acuerdas no entre la población y ciudadanía?

480
00:46:39.090 --> 00:46:41.539
Profesor Sebastián Salazar: Te acuerdas o no? ¿cuál era la diferencia que había?

481
00:46:44.110 --> 00:46:45.170
Profesor Sebastián Salazar: ¿se acuerdan

482
00:46:46.490 --> 00:46:48.040
Profesor Sebastián Salazar: ser ciudadano

483
00:46:48.970 --> 00:46:52.039
Profesor Sebastián Salazar: a ser parte de la población de no se acuerda cuál era

484
00:46:52.760 --> 00:47:01.310
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Sí, la ciudadanía era, eran las personas que podían participar políticamente mientras

485
00:47:01.310 --> 00:47:01.680
Profesor Sebastián Salazar: A en

486
00:47:01.680 --> 00:47:05.710
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: La población era cualquier persona que residía en el país

487
00:47:06.390 --> 00:47:18.610
Profesor Sebastián Salazar: Así es cierto, población puede ser cualquier persona que vi habita en el territorio ya del Estado, población chilena, pero ciudadanos chilenos son aquellas personas que son mayores de 18 años, cierto y que cuentan con ciudadanía.

488
00:47:19.300 --> 00:47:23.670
Profesor Sebastián Salazar: quiénes no tienen estudios ni de básica ni de media igual tienen el derecho a votar.

489
00:47:25.560 --> 00:47:28.539
Profesor Sebastián Salazar: También deberían votar. También

490
00:47:28.920 --> 00:47:33.329
Profesor Sebastián Salazar: También tienen, porque acá también entra en juego el principio

491
00:47:33.460 --> 00:47:34.240
Profesor Sebastián Salazar: ya

492
00:47:34.420 --> 00:47:39.950
Profesor Sebastián Salazar: el tema de la igualdad. Cierto, todos somos cierto iguales. Todos tenemos

493
00:47:40.080 --> 00:47:53.159
Profesor Sebastián Salazar: se consagra mediante la igualdad ante la ley, la universalidad del voto y el derecho a no ser discriminado. Tú no por asesino, no puedes discriminar a una persona ya porque no, Por ejemplo, no cuenta con enseñanza básica. Ah, tú no puedes votar

494
00:47:53.860 --> 00:48:00.690
Profesor Sebastián Salazar: ya. Estarías pasando a llevar un valor de la democracia, que es el respeto, no discriminarlo. Por ejemplo, pueden votar

495
00:48:00.950 --> 00:48:01.770
Profesor Sebastián Salazar: ya.

496
00:48:02.680 --> 00:48:08.589
Profesor Sebastián Salazar: Y, obviamente, cierto. El Estado también tiene que jugar un rol clave, por así decirlo, de incluirlo

497
00:48:10.950 --> 00:48:17.620
Profesor Sebastián Salazar: ya por E: bueno, se puede dar ya el tema cierto de los analfabetos que no saben leer y escribir, ¿cierto?

498
00:48:17.730 --> 00:48:18.990
Profesor Sebastián Salazar: Muchas veces

499
00:48:19.360 --> 00:48:31.329
Profesor Sebastián Salazar: se le educa a la persona ya se le enseña, ¿cierto? Se le da también este tema de la comprensión ilustrada. Se le da comprender, y el toma la decisión, ¿cierto? Y enmarca.

500
00:48:35.540 --> 00:48:37.460
Profesor Sebastián Salazar: Le dicen que ponga cualquiera nomás

501
00:48:38.600 --> 00:48:48.290
Profesor Sebastián Salazar: claro, ahí, ¿cierto? Ahí debería haber cierto como enseñarle ¿cierto? Cual, cuáles son las opciones de cada 1. Ya tenían denle un poco de comprensión, por así decirlo.

502
00:48:48.520 --> 00:48:50.700
Profesor Sebastián Salazar: entonces no ¿Por quién votar o no?

503
00:48:50.870 --> 00:48:51.670
Profesor Sebastián Salazar: Ya

504
00:48:52.240 --> 00:49:00.310
Profesor Sebastián Salazar: entonces esos son los valores y atributos o principios, valores o principios. Son lo mismo

505
00:49:00.620 --> 00:49:02.839
Profesor Sebastián Salazar: y atributos de la democracia.

506
00:49:03.260 --> 00:49:10.439
Profesor Sebastián Salazar: Ya van de la mano van de la mano cada 1 de ellos ya el respeto, por ejemplo, a lo que plantea Obertant.

507
00:49:11.160 --> 00:49:11.820
Profesor Sebastián Salazar: Claro.

508
00:49:13.350 --> 00:49:14.350
Profesor Sebastián Salazar: entonces

509
00:49:15.590 --> 00:49:25.930
Profesor Sebastián Salazar: veamos la democracia no tan solo como el hecho de partir de participar en la política, ya que el que es el Gobierno del pueblo, sino que también representa valores.

510
00:49:26.080 --> 00:49:31.020
Profesor Sebastián Salazar: Ya tiene valores, tiene principios, el respeto, etcétera, igualdad.

511
00:49:31.820 --> 00:49:32.950
Profesor Sebastián Salazar: Ea, etcétera.

512
00:49:33.500 --> 00:49:34.480
Profesor Sebastián Salazar: Dice

513
00:49:35.190 --> 00:49:36.880
Profesor Sebastián Salazar: la primera pregunta.

514
00:49:37.900 --> 00:49:41.530
Profesor Sebastián Salazar: y acaba muy relacionado lo que habíamos visto también con el tema del Estado

515
00:49:41.670 --> 00:49:49.459
Profesor Sebastián Salazar: según el concepto de libertad. Crees que la libertad absoluta puede ser compatible con el bienestar común.

516
00:49:50.670 --> 00:49:52.210
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué creen ustedes

517
00:49:54.060 --> 00:49:58.799
Profesor Sebastián Salazar: habla de la libertad absoluta? ¿puede ser compatible chicos

518
00:49:59.390 --> 00:50:00.959
Profesor Sebastián Salazar: con el bienestar común?

519
00:50:01.410 --> 00:50:02.810
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué creen ustedes?

520
00:50:08.600 --> 00:50:09.560
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué?

521
00:50:10.570 --> 00:50:14.339
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué no puede ser compatible con el bienestar común. Leonor

522
00:50:15.310 --> 00:50:26.519
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Yo creo que no, porque libertad para muchos significa cosas disruptivas o dañinas para los demás.

523
00:50:26.730 --> 00:50:33.880
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Entonces, por ejemplo, quizás mi libertad significa.

524
00:50:34.630 --> 00:50:38.159
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: no sé, no sé a un acto disruptivo

525
00:50:38.160 --> 00:50:48.340
Profesor Sebastián Salazar: Ya sí es cierto que puede afectar a otra persona. Mi libertad llega hasta causarle, cierto, como diría cierto, un académico hasta causarle un perjuicio a otro.

526
00:50:48.520 --> 00:50:58.649
Profesor Sebastián Salazar: Ya mi libertad hasta ahí llega cuando yo le cause un perjuicio a otro, ¿cierto? Ya no estaríamos hablando. Cierto, ya sería cierto, una falta y obviamente afectaría al bien común.

527
00:50:59.190 --> 00:51:15.499
Profesor Sebastián Salazar: Entonces hay que tener ojo con la libertad. Yo, cuando hablo de libertad como un principio de la democracia. Estamos hablando de una libertad regulada controlada por este ente, que es el Estado ya el estado cierto con el tema del contrato social.

528
00:51:16.110 --> 00:51:24.410
Profesor Sebastián Salazar: Si el ser humano fuera libre para realizar cierto todo una libertad absoluta, obviamente no sería compatible con el bienestar común.

529
00:51:24.560 --> 00:51:44.360
Profesor Sebastián Salazar: ya porque, obviamente, yo haría lo que quisiera ya. Por ejemplo, podría asesinar. Podría robar. Y obviamente no estoy generando ¿cierto, este bienestar de comunidad, lo que estaría causándole el daño a otra persona, incluso ya entonces, no afectaría. Entonces, hay que tener ojo con este concepto de libertad.

530
00:51:44.550 --> 00:51:58.419
Profesor Sebastián Salazar: ya diferenciar cierto esta libertad absoluta con la libertad que tenemos nosotros, como, por ejemplo, decidir tomar decisiones. ¿cierto? Votar so por Sa: ¿Sabes por quién votar. ¿cierto? Yo soy libre para quién? ¿cierto? Por quién elegir.

531
00:51:58.780 --> 00:52:04.210
Profesor Sebastián Salazar: Pero esa libertad está regulada está bajo un contrato social que el Estado cierto prevalece.

532
00:52:04.580 --> 00:52:12.040
Profesor Sebastián Salazar: no confundirla con esta libertad absoluta. Esta libertad natural, que tiene el ser humano. Cierto que, tal como habíamos dicho, des

533
00:52:12.520 --> 00:52:14.549
Profesor Sebastián Salazar: destacó ahí cierto lo de Jobs.

534
00:52:14.970 --> 00:52:20.499
Profesor Sebastián Salazar: ser humano, ¿cierto? Si fuera libre para hacer lo que quisiera. Pasaremos guerra en constante cierto

535
00:52:20.900 --> 00:52:23.160
Profesor Sebastián Salazar: peleas, etcétera, un caos.

536
00:52:23.720 --> 00:52:26.059
Profesor Sebastián Salazar: Entonces quedé bien claro: este tema.

537
00:52:26.360 --> 00:52:35.859
Profesor Sebastián Salazar: la libertad absoluta, la libertad absoluta no es compatible con el bienestar común. No lo es ya, porque mi libertad

538
00:52:35.970 --> 00:52:41.239
Profesor Sebastián Salazar: llega hasta el punto que causa un perjuicio o daño a otro.

539
00:52:41.550 --> 00:52:43.199
Profesor Sebastián Salazar: ya hay que tener bien claro. Eso

540
00:52:43.720 --> 00:52:44.690
Profesor Sebastián Salazar: dice

541
00:52:44.990 --> 00:52:46.469
Profesor Sebastián Salazar: práctica independiente.

542
00:52:46.890 --> 00:52:52.969
Profesor Sebastián Salazar: Robert Dahl cierto propone la comprensión ilustrada como requisito para una democracia verdadera.

543
00:52:53.600 --> 00:52:59.989
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué es importante que los ciudadanos comprendan las opciones políticas antes de tomar decisiones.

544
00:53:00.220 --> 00:53:06.000
Profesor Sebastián Salazar: qué papel juega la educación en este proceso. Le doy le doy 3 min.

545
00:53:06.120 --> 00:53:10.999
Profesor Sebastián Salazar: Tres minutos para realizar cierto esta pregunta

546
00:53:11.290 --> 00:53:12.919
Profesor Sebastián Salazar: y me la mandan por el chat.

547
00:53:13.160 --> 00:53:20.649
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué es importante que los ciudadanos comprendan las opciones políticas antes de tomar decisiones

548
00:53:20.800 --> 00:53:24.589
Profesor Sebastián Salazar: y qué papel juega la educación. Ahí en este proceso.

549
00:53:30.390 --> 00:53:33.169
Profesor Sebastián Salazar: 3 min son las 12 43, las 12 46

550
00:53:34.310 --> 00:53:35.969
Profesor Sebastián Salazar: para que alcancemos a revisar

551
00:53:37.940 --> 00:53:41.989
Profesor Sebastián Salazar: nuestra clase hasta las 11 50. Si no me equivoco.

552
00:53:59.860 --> 00:54:02.219
Profesor Sebastián Salazar: me puedes mandar su respuesta por el chat. Tío

553
00:54:36.120 --> 00:54:39.809
Profesor Sebastián Salazar: 2 min más, re un minuto. Ya revisamos

554
00:54:42.840 --> 00:54:44.940
Profesor Sebastián Salazar: a ver si alcanzamos

555
00:54:53.740 --> 00:54:56.830
Profesor Sebastián Salazar: le gusta el giro que dio la asignatura de historia

556
00:54:57.120 --> 00:54:59.090
Profesor Sebastián Salazar: con educación ciudadana y

557
00:55:00.930 --> 00:55:02.370
Profesor Sebastián Salazar: dejar cierto.

558
00:55:04.940 --> 00:55:08.899
Profesor Sebastián Salazar: o querían ver más historial. Bueno, antes se pasaba a lo que era

559
00:55:10.000 --> 00:55:11.300
Profesor Sebastián Salazar: historia de Chile

560
00:55:13.710 --> 00:55:14.600
Profesor Sebastián Salazar: confundía.

561
00:55:23.110 --> 00:55:29.100
Profesor Sebastián Salazar: Yo me alegro, igual que hayan hecho ese cambio curricular césped a este cambio.

562
00:55:29.400 --> 00:55:35.239
Profesor Sebastián Salazar: Ya hay temas cierto que en tu no. Yo salí, Por ejemplo, yo no tenía idea.

563
00:55:38.350 --> 00:55:39.770
Profesor Sebastián Salazar: Sale Cuarto medio.

564
00:55:40.630 --> 00:55:42.189
Profesor Sebastián Salazar: ya revisemos

565
00:55:43.290 --> 00:55:55.590
Profesor Sebastián Salazar: a ver camila. Me manda acá, necesitamos, ¿cierto? Dice ahí, por qué es importante que los ciudadanos comprendan las opciones políticas antes de tomar decisiones? ¿qué papel juega la educación en este proceso

566
00:55:55.900 --> 00:56:03.389
Profesor Sebastián Salazar: que dice Acá cabida dice: necesitamos que lo que elijamos nos represente y nos ayude a mejorar nuestra calidad de vida

567
00:56:03.580 --> 00:56:10.490
Profesor Sebastián Salazar: si no tenemos claro lo que propone nuestra elección podría terminar perjudicándonos excelente. Muy bien.

568
00:56:10.650 --> 00:56:19.170
Profesor Sebastián Salazar: Por ejemplo, si no da propuesta específica en cuanto a educación, no me representaría ya. En ese caso, dio el ejemplo de la educación

569
00:56:19.370 --> 00:56:30.710
Profesor Sebastián Salazar: muy bien camila, ¿cierto? Comparto esa idea de que unas veces, si no tenemos claro cierto con lo que propone cada 1 de los candidatos, puede que elijamos ese candidato y nos perjudique.

570
00:56:31.350 --> 00:56:32.989
Profesor Sebastián Salazar: María, Paz, muy bien

571
00:56:33.320 --> 00:56:44.150
Profesor Sebastián Salazar: dice, es importante, ya que si no se informan, si no se informan, puede después estar descontento respecto al manejo del gobierno, por el cual ellos votaron.

572
00:56:44.290 --> 00:56:54.490
Profesor Sebastián Salazar: Es por eso que la educación toma un rol importante al mejorar la comprensión y capacidad de analizar buen punto, María ya hay cierto

573
00:56:54.600 --> 00:57:20.689
Profesor Sebastián Salazar: falta: el factor de la educación. La educación es clave. Ya. La educación es clave. Por ejemplo, las clases de educación ciudadana son clave en este sentido de inculcarles cierto a ustedes que se informen antes de tomar decisiones. Ustedes ya están a exportas de participar políticamente en el voto ya están a exportas ya el próximo año. Cierto, cumple la mayoría, cumple los 18 años de edad y ya van a poder ser cierto

574
00:57:20.910 --> 00:57:22.260
Profesor Sebastián Salazar: y

575
00:57:22.580 --> 00:57:37.330
Profesor Sebastián Salazar: ciudadanos ya en en los ojos políticos. ¿cierto? Con la finalidad de participar ya, entonces la educación es clave. También. Leonor dice, es importante para poder dar una respuesta lo más cercana posible a nuestros propios valores individuales. Muy bien.

576
00:57:38.200 --> 00:57:47.929
Profesor Sebastián Salazar: no no arrepentirnos y entender la sigla, la situación. Bien, evitar cierto que llegar el mismo día de las elecciones y no sabes por quien votar, por ejemplo.

577
00:57:48.240 --> 00:58:15.690
Profesor Sebastián Salazar: ya es clave también informarse ¿cierto? Tomar en cuenta, verlos Cierto, Cada 1 de los candidatos es clave. Ya Y ahí cierto, Obviamente, si votas, por ejemplo, al azar o por el puro apellido por el que conoces, puede pasar lo que generó ahí el caso de camila, ya que mencionaba cierto que toda la gente votó por este chamorro, ¿cierto? Y salió después que estaba siendo procesado por corrupción.

578
00:58:15.910 --> 00:58:19.659
Profesor Sebastián Salazar: entonces hay que también tener en cuenta

579
00:58:19.760 --> 00:58:23.449
Profesor Sebastián Salazar: ya. Y eso Tam pasa No, No tan solo pasó en el

580
00:58:23.930 --> 00:58:29.399
Profesor Sebastián Salazar: en el creo que pasó en otro caso. También en el tema de la de la alcaldía, que también se eligió un un

581
00:58:29.640 --> 00:58:36.069
Profesor Sebastián Salazar: un alcalde que estaba siendo procesado, que la gente votó cierto sin saber. No se había informado.

582
00:58:36.570 --> 00:58:52.830
Profesor Sebastián Salazar: dice, es importante para conocer cuál opción es la que va más ligada con mis ideales y valores. La educación me da una base de comprender palabras y conceptos necesarios para mi participación en el futuro cercano. Muy bien, Aday Helen, también

583
00:58:53.460 --> 00:58:54.599
Profesor Sebastián Salazar: esos chicos.

584
00:58:54.800 --> 00:58:58.650
Profesor Sebastián Salazar: dudas, consultas quedan claros los principios y los valores.

585
00:58:59.190 --> 00:59:03.109
Profesor Sebastián Salazar: cierto per perdón, los principios y atributos de la democracia.

586
00:59:03.370 --> 00:59:04.470
Profesor Sebastián Salazar: queda claro.

587
00:59:06.590 --> 00:59:09.229
Profesor Sebastián Salazar: Queda caro, chicos, dudas, consultas.

588
00:59:11.760 --> 00:59:13.430
Profesor Sebastián Salazar: Queda claro

589
00:59:15.060 --> 00:59:20.669
Profesor Sebastián Salazar: que me alguien que me diga que sí, dígame que no que yo, como hoy, nadie aprendió

590
00:59:21.090 --> 00:59:21.860
Profesor Sebastián Salazar: ya.

591
00:59:23.710 --> 00:59:30.450
Profesor Sebastián Salazar: Creo que sí. Cualquier cosa me la pueden hacer saber chicos la próxima clase. No tengas problemas. Para ser necesaria.

592
00:59:30.750 --> 00:59:41.210
Profesor Sebastián Salazar: eso ya vamos a seguir con esta unidad. Nos queda muy poco. Creo que nos quedan como 3 semanas, 2 semanas. Y ahí terminaríamos esta unidad y haríamos una pequeña evaluación

593
00:59:41.340 --> 00:59:47.509
Profesor Sebastián Salazar: ahí. Ya les voy a dar una fecha tentativa, eso cuídense y nos vemos Chau Chau

594
00:59:49.730 --> 00:59:52.069
Profesor Sebastián Salazar: todavía la próxima semana. Le voy a dar la fecha

595
00:59:52.770 --> 00:59:55.549
Profesor Sebastián Salazar: para que no sea, no se angustie. Todavía

596
00:59:55.820 --> 00:59:56.840
Profesor Sebastián Salazar: chao Chao Chao

597
00:59:57.320 --> 00:59:58.570
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Gracias, profesor

598
00:59:59.040 --> 00:59:59.679
Profesor Sebastián Salazar: A un