WEBVTT 1 00:01:01.320 --> 00:01:03.339 Miss Edith Giavio: Muy buenos días. 2 00:01:03.630 --> 00:01:06.250 Miss Edith Giavio: Bienvenidos! Bienvenidas. 3 00:01:06.400 --> 00:01:18.340 Miss Edith Giavio: Comenzaremos nuestra clase en 4 min más. No olviden preparar su pizarra con un plumón. Buenos días. Buenos días. Josefa. Buenos días. Gaspar. Buenos días. Mateo. 4 00:01:21.210 --> 00:01:22.420 Mateo_Andres_Campos_Perez: Bien. 5 00:01:22.980 --> 00:01:24.819 Miss Edith Giavio: Hola. Hola. Buenos días. 6 00:01:24.820 --> 00:01:25.570 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Hola. 7 00:01:25.570 --> 00:01:26.060 Miss Edith Giavio: Sí. 8 00:01:26.060 --> 00:01:26.770 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Hola. 9 00:01:26.770 --> 00:01:30.420 Miss Edith Giavio: Hola, Josefa, muy buenos días. 10 00:01:31.060 --> 00:01:34.489 Miss Edith Giavio: Les comentaba que no se les olvide 11 00:01:35.090 --> 00:01:38.999 Miss Edith Giavio: preparar la pizarra y un plumón. Vamos a ocupar. 12 00:01:39.000 --> 00:01:39.540 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Lo que. 13 00:01:39.540 --> 00:01:40.100 Miss Edith Giavio: Material. 14 00:01:40.100 --> 00:01:40.570 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Claro. 15 00:01:40.570 --> 00:01:46.360 Miss Edith Giavio: En un ratito más en una de las actividades. Ahora vamos a esperar unos cuantos 3 min más. 16 00:01:46.360 --> 00:01:47.190 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Entonces. 17 00:01:47.190 --> 00:01:48.950 Miss Edith Giavio: Terminen de ingresar los compañeros. 18 00:01:51.620 --> 00:01:52.670 Gaspar_Varela_Zuniga: Los niños. 19 00:01:52.790 --> 00:01:53.560 Gaspar_Varela_Zuniga: Muy bien. 20 00:01:53.560 --> 00:01:56.009 Miss Edith Giavio: Hola. Gaspar muy, Buenos días. 21 00:01:56.010 --> 00:01:58.100 Gaspar_Varela_Zuniga: Buenos días. 22 00:01:58.750 --> 00:01:59.789 Miss Edith Giavio: Cómo estás gaspar. 23 00:01:59.790 --> 00:02:01.310 Gaspar_Varela_Zuniga: No. 24 00:02:04.610 --> 00:02:06.030 Miss Edith Giavio: Dedito para arriba también. 25 00:02:06.030 --> 00:02:07.740 Gaspar_Varela_Zuniga: Y. 26 00:02:08.940 --> 00:02:11.219 Miss Edith Giavio: Buenos días. Buenos días. 27 00:02:14.390 --> 00:02:19.260 Miss Edith Giavio: Hola. Dante: Hola. Rebeca. Muy Buenos días. Hola. Mateo. 28 00:02:20.420 --> 00:02:22.540 Miss Edith Giavio: Buenos días. Buenos días. 29 00:02:26.090 --> 00:02:28.280 Miss Edith Giavio: Buenos días. Buenos días 30 00:02:29.420 --> 00:02:34.320 Miss Edith Giavio: vamos a usar. Les comentaba a tus compañeros. Vamos a usar la pizarra. 31 00:02:34.520 --> 00:02:35.990 Miss Edith Giavio: el plumón. 32 00:02:36.190 --> 00:02:41.499 Miss Edith Giavio: un cuaderno. Si no tenemos pizarra un lápiz, escrito un plumoncito. 33 00:02:42.080 --> 00:02:45.219 Miss Edith Giavio: Y si tenemos nuestras unidades de a 10, 34 00:02:45.450 --> 00:02:50.969 Miss Edith Giavio: Pero nuestras unidades, los cubitos chiquititos o botoncitos o piedrecitas 35 00:02:51.080 --> 00:02:52.210 Miss Edith Giavio: también. 36 00:02:53.310 --> 00:02:55.369 Miss Edith Giavio: Buenos días Buenos días. 37 00:02:58.570 --> 00:03:01.280 Miss Edith Giavio: Buenos días. Buenos días. 38 00:03:03.210 --> 00:03:05.080 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Puede vender su cámara. 39 00:03:05.480 --> 00:03:07.430 Miss Edith Giavio: Sí se prende en un ratito más 40 00:03:07.620 --> 00:03:08.850 Miss Edith Giavio: pronto pronto 41 00:03:10.340 --> 00:03:14.549 Miss Edith Giavio: prontito prontito. Muy Buenos días. Bienvenidos. 42 00:03:16.820 --> 00:03:19.889 Miss Edith Giavio: Hola. Rebeca. Hola, Dante. Buenos días. 43 00:03:24.950 --> 00:03:26.900 Miss Edith Giavio: Buenos días. Buenos días. 44 00:03:32.800 --> 00:03:34.460 Miss Edith Giavio: Bienvenidos! 45 00:03:51.220 --> 00:03:52.920 Miss Edith Giavio: Mira, pues. Pillas. 46 00:03:54.060 --> 00:03:57.079 Miss Edith Giavio: Vamos a comenzar en un minuto más. 47 00:03:58.040 --> 00:04:01.780 Miss Edith Giavio: Voy a compartir la presentación. Mientras tanto. 48 00:04:03.270 --> 00:04:05.989 Miss Edith Giavio: Ay, ya se prendía mi camarita. Buenos días. Buenos días. 49 00:04:05.990 --> 00:04:07.230 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: La. 50 00:04:07.620 --> 00:04:10.730 Miss Edith Giavio: Hola, hola, buenos días, Ya estamos, casi. 51 00:04:10.730 --> 00:04:11.380 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Todos los. 52 00:04:11.380 --> 00:04:12.640 Miss Edith Giavio: Comenzar. 53 00:04:13.450 --> 00:04:15.349 Miss Edith Giavio: Casi casi 54 00:04:15.580 --> 00:04:17.220 Miss Edith Giavio: ahí están. 55 00:04:17.220 --> 00:04:19.130 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: A los niños porque llevan. 56 00:04:19.130 --> 00:04:20.440 Miss Edith Giavio: Minutos. 57 00:04:20.550 --> 00:04:27.619 Miss Edith Giavio: sí tienen 5 min para ingresar. Entonces esperamos nosotros 5 minutitos y comenzamos luego 58 00:04:27.910 --> 00:04:31.700 Miss Edith Giavio: nuestras clases. No se olviden tener a mano alguna pizarra 59 00:04:31.820 --> 00:04:32.880 Miss Edith Giavio: plumón. 60 00:04:33.680 --> 00:04:36.139 Miss Edith Giavio: Y como les comentaba también nuestros 61 00:04:36.830 --> 00:04:46.430 Miss Edith Giavio: nuestros elementos de unidades o cubitos, lo que tengamos que usamos para contar de 1 en 1, piedrecitas, botones, poloditos. 62 00:04:47.000 --> 00:04:53.840 Miss Edith Giavio: los cubitos unifics, lo que tengamos clips, lo que sea. Hola, santina. Buen día. 63 00:04:55.250 --> 00:04:56.970 Miss Edith Giavio: Ahí te veo ahí te veo. 64 00:05:06.170 --> 00:05:09.789 Miss Edith Giavio: Por eso estamos a 30 s de comenzar. 65 00:05:10.730 --> 00:05:12.390 Miss Edith Giavio: Les comparto. 66 00:05:14.580 --> 00:05:18.550 Miss Edith Giavio: Ahí estamos viendo Perfecto. Ya estamos listos. Entonces 67 00:05:20.330 --> 00:05:23.739 Miss Edith Giavio: nos disponemos queridos míos. Para comenzar. 68 00:05:31.800 --> 00:05:54.599 Miss Edith Giavio: muy buenos días. Bienvenidos! Bienvenidas a nuestra clase del día de hoy día, martes 11 de marzo. Damos inicio entonces a nuestra clase de matemática en donde nuestra primera diapositiva y que están viendo ya ustedes, nos cuenta que seguiremos hablando nuestros números hasta el día todavía. Y el objetivo es que podamos compararlos. 69 00:05:54.910 --> 00:06:03.219 Miss Edith Giavio: Esa es la acción que vamos a realizar el día de hoy, comparar a esa habilidad, apuntamos esta clase, comparar distintas cantidades. 70 00:06:03.310 --> 00:06:20.690 Miss Edith Giavio: pero antes de comenzar ya de lleno con la comparación, no olvidemos las normas de convivencia que permitan sacar, pero el jugo a cada minuto de esta reunión que tenemos juntos para aprender y seguir avanzando, no olvidar siempre comunicarnos de manera respetuosa entre todos nosotros, por el chat. 71 00:06:20.740 --> 00:06:33.900 Miss Edith Giavio: por el micrófono en todas las instancias que estemos interactuando, no olvides también que por el chat. Puedes enviarme preguntas, respuestas, aportes relacionados a la temática de la clase. 72 00:06:33.950 --> 00:06:56.029 Miss Edith Giavio: También debemos recordar que una vez que levantemos la manito virtual, o para preguntar, o para responder, para participar en alguna actividad, debes esperar a que yo te nombre y luego encender tu micrófono. Y otra cosa que debemos agregarle no olvidar es bajar la manito virtual una vez que ya hayas respondido a tu duda o hayas participado de alguna manera en la actividad. 73 00:06:56.080 --> 00:07:13.790 Miss Edith Giavio: Y por último, no olvidemos, siempre que sea posible, participemos con nuestra Cámara encendida con nuestro micrófono encendido cuando tengamos el turno de habla y de lo contrario cuidemos mantener el micrófono apagado, ya para que los ruidos de nuestro ambiente no nos distraigan o no nos interrumpan mientras estamos conversando. 74 00:07:14.920 --> 00:07:20.649 Miss Edith Giavio: Partimos recordando que la clase anterior, que también estábamos con nuestros números. Del Uno al 10, 75 00:07:20.860 --> 00:07:50.559 Miss Edith Giavio: miramos, algunos ya empezaron y miramos la escritura de números en palabras, gaspar, lo describe muy, muy bien, leímos secuencias, las fuimos completando y 2 tipos de secuencias ascendentes de estas que van subiendo, como el pumita que subía esta torre desde el menor al mayor todo, secuencias ascendentes que van subiendo del menor al mayor. Y también trabajamos consecuencias descendentes que van bajando del mayor 76 00:07:50.620 --> 00:07:51.830 Miss Edith Giavio: al menor. 77 00:07:51.920 --> 00:07:58.369 Miss Edith Giavio: Ok. Eso es lo que trabajamos aquí. En un breve resumen, las 2, la clase anterior 78 00:07:58.700 --> 00:08:02.169 Miss Edith Giavio: Hoy vamos a aprender a comparar 79 00:08:02.540 --> 00:08:03.560 Miss Edith Giavio: comparar 80 00:08:03.870 --> 00:08:14.580 Miss Edith Giavio: qué hacemos cuando comparamos. Lo que hacemos es poder descubrir con nuestro ojo de investigador, descubrir si tenemos 2 grupos de elementos. ¿cuál tiene más 81 00:08:14.900 --> 00:08:16.540 Miss Edith Giavio: o cuál tiene menos. 82 00:08:16.890 --> 00:08:25.390 Miss Edith Giavio: tienen ambos la misma cantidad de elementos. Eso hacemos cuando comparamos lo que hacemos es buscar 83 00:08:25.520 --> 00:08:37.240 Miss Edith Giavio: si hay más elementos en 1, si hay otro que tiene menos elementos o si son iguales. Eso hacemos. Cuando comparamos, mira la siguiente situación, mira la pantalla. 84 00:08:38.370 --> 00:08:42.780 Miss Edith Giavio: tenemos aquí un escritorio ¿cierto? Hay una cantidad de niños 85 00:08:43.190 --> 00:08:46.050 Miss Edith Giavio: y hay una cantidad de manzanas. 86 00:08:46.340 --> 00:08:51.290 Miss Edith Giavio: Ok, observa la información que está entregando la imagen y te pregunto. 87 00:08:52.640 --> 00:08:55.670 Miss Edith Giavio: alcanza una manzana para cada niño? 88 00:08:58.960 --> 00:09:02.250 Miss Edith Giavio: Levanten la manito cuando quieran responder, alcanza 89 00:09:02.380 --> 00:09:06.369 Miss Edith Giavio: una manzana de las que están ahí una manzana para cada niño. 90 00:09:07.520 --> 00:09:11.300 Miss Edith Giavio: Cada niño de los que están ahí se puede comer una manzana. 91 00:09:11.960 --> 00:09:13.139 Miss Edith Giavio: Josefa, plaza. 92 00:09:14.540 --> 00:09:19.780 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: No si no debería cortarla o si no debería cortarla para que se. 93 00:09:19.780 --> 00:09:21.419 Luciana_r_Rivera_Munoz: Y a. 94 00:09:21.790 --> 00:09:22.670 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Y esa. 95 00:09:24.200 --> 00:09:26.910 Miss Edith Giavio: Ay, si es que había un micrófono encendido. Ahora, sí, Josefa. 96 00:09:27.570 --> 00:09:28.350 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Qué 97 00:09:28.720 --> 00:09:37.849 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: que tenían que cortar las las 2 manzanas para que alcanzaran para para todos los niños y dejarían una manzana afuera. 98 00:09:37.850 --> 00:09:41.350 Miss Edith Giavio: Pero si cada niño se quiere comer una manzana entera. 99 00:09:41.990 --> 00:09:43.240 Miss Edith Giavio: una manzanita. 100 00:09:43.530 --> 00:09:44.680 Miss Edith Giavio: alcanzan 101 00:09:45.280 --> 00:09:47.649 Miss Edith Giavio: una para cada niño. ¿por qué no. 102 00:09:47.650 --> 00:09:48.560 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: No 103 00:09:48.770 --> 00:09:52.159 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: porque son 104 00:09:52.290 --> 00:09:56.040 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: pua tío niños. Y ¡ay, qué manzana yo ataría 1. 105 00:09:57.140 --> 00:10:00.729 Miss Edith Giavio: Así es muy bien, Josefa, muchas gracias. 106 00:10:01.100 --> 00:10:02.610 Miss Edith Giavio: En este caso 107 00:10:02.750 --> 00:10:12.469 Miss Edith Giavio: no todos los niños se podrían comer unas manzanas cada 1 una manzana porque, tal como nos decía, luciana, ahí tiene el micrófono encendido. Se lo voy a apagar, Ya se le enciende. 108 00:10:12.790 --> 00:10:17.729 Miss Edith Giavio: Hay 4 niños, pero solo, como dice Josefa, solo hay 3 manzanas. 109 00:10:17.870 --> 00:10:22.770 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, al repartirlas, habría un niño que se quedaría 110 00:10:22.870 --> 00:10:26.470 Miss Edith Giavio: sin manzanas, 4 niños 3 manzanas 111 00:10:26.840 --> 00:10:29.840 Miss Edith Giavio: alcanza para una para cada niño. 112 00:10:30.110 --> 00:10:31.040 Miss Edith Giavio: Hay más 113 00:10:31.410 --> 00:10:34.020 Miss Edith Giavio: niños o manzanas rebeca 114 00:10:34.750 --> 00:10:39.889 Miss Edith Giavio: de que hay más. En este caso hay más niños, o hay más manzanas que niños. 115 00:10:44.750 --> 00:10:46.630 Rebeca_Orellana_Duran: Más y 116 00:10:46.910 --> 00:10:49.390 Rebeca_Orellana_Duran: más niños. 117 00:10:50.000 --> 00:10:56.439 Miss Edith Giavio: Hay más niños que manzanas. Así es 4. Es más que 3. Muy bien. Rebeca. Muchas gracias. 118 00:10:56.800 --> 00:11:05.320 Miss Edith Giavio: Ahora, atentos a la pantalla. La pregunta que va a guiar esta esta diapositiva a esta conversación. La primera es: dónde hay más 119 00:11:06.020 --> 00:11:16.760 Miss Edith Giavio: atentos a la pantalla, donde hay más. Y aquí tenemos 2 grupos de elementos. A la izquierda están los cubos anaranjados. Y a la derecha tenemos los cubos amarillos. 120 00:11:17.190 --> 00:11:19.239 Miss Edith Giavio: Si quisiésemos saber 121 00:11:19.520 --> 00:11:35.089 Miss Edith Giavio: donde hay más cubos. Por ejemplo, si tenemos aquí 2 bolsas, tú tienes en tu casa una bolsa con los cubos anaranjados y una bolsa con los cubos amarillos. Hay unas acciones que podemos hacer para saber efectivamente cuántos hay más. 122 00:11:35.330 --> 00:11:37.630 Miss Edith Giavio: cuáles serían estos pasos a seguir. 123 00:11:37.750 --> 00:11:41.440 Miss Edith Giavio: Por ejemplo, primero, ordenarlos en fila 124 00:11:42.240 --> 00:11:46.129 Miss Edith Giavio: en fila de tal manera que comiencen donde mismo 125 00:11:47.360 --> 00:11:50.070 Miss Edith Giavio: todos comienzan. Voy a marcar aquí con azul. 126 00:11:50.370 --> 00:11:54.259 Miss Edith Giavio: Todos comienzan aquí. Tienen el mismo punto de partida 127 00:11:54.940 --> 00:11:58.730 Miss Edith Giavio: y ordenar cada elemento en una fila 128 00:11:59.530 --> 00:12:04.319 Miss Edith Giavio: ordenaditos. Después que los ordenamos, nos debiésemos fijar 129 00:12:04.470 --> 00:12:31.509 Miss Edith Giavio: en que cada 1 esté emparejado con el del otro equipo. Mira aquí el anaranjado. El primero está forma una pareja con el amarillo. El segundo anaranjado, una pareja con el amarillo. El tercero también tiene su pareja. El cuarto. También tiene una pareja. El quinto también tiene una pareja en el otro equipo, y el anaranjado también tiene una pareja en el otro equipo en el de los amarillos. 130 00:12:31.660 --> 00:12:33.800 Miss Edith Giavio: los emparejamos 131 00:12:33.950 --> 00:12:36.540 Miss Edith Giavio: y mira lo que pasó cuando los emparejamos. 132 00:12:37.330 --> 00:12:40.989 Miss Edith Giavio: en qué grupo quedaron elementos sin pareja. 133 00:12:42.870 --> 00:12:47.649 Miss Edith Giavio: en qué grupo quedaron elementos sin pareja en el anaranjado 134 00:12:47.870 --> 00:12:49.279 Miss Edith Giavio: o en el amarillo 135 00:12:50.050 --> 00:12:51.170 Miss Edith Giavio: fantino. 136 00:12:53.040 --> 00:12:57.060 Miss Edith Giavio: ¿En qué elemento en qué grupo perdón quedaron elementos sin emparejar 137 00:13:01.130 --> 00:13:02.160 Miss Edith Giavio: santino. 138 00:13:02.390 --> 00:13:04.300 Miss Edith Giavio: Ahí eso. 139 00:13:04.300 --> 00:13:07.149 Santino_Leon_Perez_Lohse: Uf Stage. 140 00:13:08.090 --> 00:13:14.440 Miss Edith Giavio: Dónde quedaron elementos sin emparejar sin pareja en el grupo anaranjado o en el grupo amarillo. 141 00:13:16.390 --> 00:13:20.700 Santino_Leon_Perez_Lohse: Amarillo. 142 00:13:21.260 --> 00:13:32.740 Miss Edith Giavio: En el grupo amarillo nos quedó este cubo sin pareja, cierto. ¿y por qué nos quedó sin pareja? Porque el entonces el grupo de los amarillos es el que tiene más 143 00:13:32.920 --> 00:13:37.640 Miss Edith Giavio: elementos. Si emparejando. Y hay 1 que me sobró. 144 00:13:37.810 --> 00:13:48.450 Miss Edith Giavio: Uno, 2, 3 elementos que me sobraron es porque tenía más elementos. Cuántos elementos hay en los cubos anaranjados? Cuántos eran santinos. 145 00:13:49.900 --> 00:13:51.060 Santino_Leon_Perez_Lohse: En 146 00:13:51.880 --> 00:13:52.520 Santino_Leon_Perez_Lohse: sí. 147 00:13:52.520 --> 00:13:53.350 Luciana_r_Rivera_Munoz: No. 148 00:13:53.350 --> 00:13:58.520 Miss Edith Giavio: Seis y en los amarillos que tienen 1 más que este, que quedó solito. 149 00:13:59.020 --> 00:14:00.290 Santino_Leon_Perez_Lohse: Este es. 150 00:14:00.290 --> 00:14:00.940 Luciana_r_Rivera_Munoz: Sí. 151 00:14:00.940 --> 00:14:01.780 Santino_Leon_Perez_Lohse: Sí. 152 00:14:02.850 --> 00:14:03.650 Miss Edith Giavio: Hay un micrófono 153 00:14:03.650 --> 00:14:04.470 Miss Edith Giavio: perdido 154 00:14:04.470 --> 00:14:13.519 Miss Edith Giavio: laura. Recuerden que para participar, levantamos la manito virtual, esperas que yo te nombre. Y ahí sentamos el micrófono santina, está con la palabra y en los anaranjados. Perdón, Santina. 155 00:14:14.570 --> 00:14:17.670 Santino_Leon_Perez_Lohse: Es el 7. 156 00:14:18.070 --> 00:14:19.750 Miss Edith Giavio: Y 157 00:14:19.750 --> 00:14:20.800 Miss Edith Giavio: sí. 158 00:14:21.610 --> 00:14:22.170 Luciana_r_Rivera_Munoz: Y en. 159 00:14:22.170 --> 00:14:33.310 Miss Edith Giavio: Así es. Por lo tanto, el grupo que tiene más elementos donde hay más. En este caso es en el grupo de los amarillos, porque 160 00:14:34.050 --> 00:14:40.490 Miss Edith Giavio: 6 cubos anaranjados, 7 cubos amarillos, 7, es mayor que 6, 161 00:14:40.810 --> 00:14:47.010 Miss Edith Giavio: 7, es más que 6. De hecho, vemos, como decía Santi, No, Aquí nos quedó un elemento sin pareja. 162 00:14:47.160 --> 00:14:52.709 Miss Edith Giavio: 7. Es 1 más que 6. Por lo tanto, si queremos comparar 163 00:14:52.790 --> 00:15:20.240 Miss Edith Giavio: grupos de elementos. Podemos, como les vimos estos pasos. Recién si tenemos el material concreto, podemos formar filas partiendo siempre en el mismo lugar e ir emparejándolas 1 con el 1 con otro. De cada equipo de cada grupo de cada colección y el grupo en donde me hayan quedado elementos sin emparejar, como en este caso, el amarillo significa que es el grupo que tiene más elementos, es donde hay más 164 00:15:20.810 --> 00:15:24.219 Miss Edith Giavio: y donde emparejamos todos es donde hay menos 165 00:15:24.370 --> 00:15:27.059 Miss Edith Giavio: muy bien atentos a la pantalla que sigue 166 00:15:28.000 --> 00:15:28.870 Miss Edith Giavio: grupos. 167 00:15:29.300 --> 00:15:30.690 Miss Edith Giavio: balones de fútbol 168 00:15:31.000 --> 00:15:34.550 Miss Edith Giavio: heladitos. Y la pregunta es. 169 00:15:34.840 --> 00:15:36.230 Miss Edith Giavio: dónde hay más 170 00:15:36.720 --> 00:15:52.190 Miss Edith Giavio: donde hay más. Si quieres puedes usar tu material concreto para ir contar cuántas pelotas hay y armamos una fila con esa cantidad de elementos, cuántos helados hay y armamos una fila con esos elementos. 171 00:15:53.190 --> 00:15:55.380 Miss Edith Giavio: Podemos contar cuántos hay 172 00:15:55.810 --> 00:15:59.929 Miss Edith Giavio: en los balones, cuántos hay en los helados. 173 00:16:03.180 --> 00:16:06.140 Miss Edith Giavio: Cuéntame dónde hay 174 00:16:06.240 --> 00:16:07.400 Miss Edith Giavio: más 175 00:16:08.440 --> 00:16:11.529 Miss Edith Giavio: donde quedarían elementos sin emparejar. 176 00:16:11.790 --> 00:16:14.060 Miss Edith Giavio: gaspar? Dónde hay más. 177 00:16:17.030 --> 00:16:19.590 Gaspar_Varela_Zuniga: Repite. Tengo pelota? 178 00:16:20.590 --> 00:16:23.130 Miss Edith Giavio: Hay más pelotas cuántas pelotas había en gaspar. 179 00:16:25.390 --> 00:16:26.750 Gaspar_Varela_Zuniga: Cuántos platos hay 180 00:16:27.380 --> 00:16:28.910 Gaspar_Varela_Zuniga: pesetas, Cuántas 181 00:16:29.180 --> 00:16:31.730 Gaspar_Varela_Zuniga: pelotas? Cuántas hay 5. 182 00:16:32.410 --> 00:16:34.160 Miss Edith Giavio: Cinco. ¿y cuántos helados. 183 00:16:34.880 --> 00:16:35.870 Gaspar_Varela_Zuniga: Qué es. 184 00:16:36.890 --> 00:16:41.629 Miss Edith Giavio: Tres, y tal como dice gaspar. Muchas gracias. 185 00:16:41.740 --> 00:16:46.479 Miss Edith Giavio: Tal como dice, gaspar 5 es mayor que 3. 186 00:16:47.120 --> 00:16:51.609 Miss Edith Giavio: Si emparejamos, yo lo voy a hacer mediante el tachado 187 00:16:53.060 --> 00:16:54.409 Miss Edith Giavio: una pelota 188 00:16:54.540 --> 00:16:55.540 Miss Edith Giavio: con un helado. 189 00:16:55.930 --> 00:16:56.970 Miss Edith Giavio: otra pelota. 190 00:16:57.090 --> 00:16:58.200 Miss Edith Giavio: Por otro lado. 191 00:16:58.560 --> 00:16:59.700 Miss Edith Giavio: otra pelota. 192 00:16:59.950 --> 00:17:00.930 Miss Edith Giavio: Otro lado. 193 00:17:01.200 --> 00:17:09.600 Miss Edith Giavio: ¿en qué grupo me sobraron elementos. Me quedaron sin emparejar en el de las pelotas. Me quedaron 2 sin emparejar. 194 00:17:09.780 --> 00:17:24.330 Miss Edith Giavio: que significa que entonces, en ese grupo hay más elementos que en el otro y, tal como nos decía, gaspar hay más pelotas que lados, porque 5 es mayor que 3 representan más 195 00:17:24.440 --> 00:17:34.399 Miss Edith Giavio: elementos que 3 más unidades que 3. Muchas gracias. Ojos de águila al siguiente a la siguiente situación. 196 00:17:35.290 --> 00:17:36.770 Miss Edith Giavio: La pregunta es. 197 00:17:37.100 --> 00:17:45.630 Miss Edith Giavio: ¿dónde hay menos ahora. Dante: donde hay menos? Esa es la pregunta que vamos a responder. ¿dónde hay menos 198 00:17:45.890 --> 00:17:50.949 Miss Edith Giavio: aquí? ¿puedes nuevamente trabajar con tu material de 199 00:17:51.640 --> 00:17:54.840 Miss Edith Giavio: con el que contamos. Ay de 1 en 1 200 00:17:55.480 --> 00:17:59.620 Miss Edith Giavio: e ir representando la cantidad de helicópteros que hay ahí 201 00:17:59.920 --> 00:18:01.500 Miss Edith Giavio: formando una fila. 202 00:18:01.790 --> 00:18:04.709 Miss Edith Giavio: luego la cantidad de manzanas que hay. 203 00:18:05.230 --> 00:18:08.359 Miss Edith Giavio: Puedes ordenarlo frente a ti con el material 204 00:18:08.840 --> 00:18:10.540 Miss Edith Giavio: o dibujarlos. 205 00:18:11.490 --> 00:18:15.310 Miss Edith Giavio: Dibújalos como cuadraditos, no como helicóptero. 206 00:18:15.440 --> 00:18:20.589 Miss Edith Giavio: ordena, la cantidad de helicópteros que tú estás contabilizando ahí. 207 00:18:22.260 --> 00:18:24.610 Miss Edith Giavio: Ordenas la fila de helicópteros 208 00:18:24.740 --> 00:18:28.999 Miss Edith Giavio: a la misma altura que comience la fila de manzanas 209 00:18:29.210 --> 00:18:31.210 Miss Edith Giavio: con tu material concreto. 210 00:18:33.670 --> 00:18:36.720 Miss Edith Giavio: Recuerda luego ir emparejando. 211 00:18:37.810 --> 00:18:39.580 Miss Edith Giavio: emparejando 212 00:18:40.040 --> 00:18:42.790 Miss Edith Giavio: y en la fila donde hayas emparejado todo 213 00:18:43.000 --> 00:18:52.300 Miss Edith Giavio: sus elementos. Es decir, no te sobró nada por emparejar donde hay. Es emparejado. Todo Ese es el grupo donde hay menos 214 00:18:52.430 --> 00:18:55.560 Miss Edith Giavio: unidades, menos elementos 215 00:18:55.970 --> 00:19:01.730 Miss Edith Giavio: ordena con tus cubos frente a ti la cantidad de helicóptero que estás contabilizando. 216 00:19:03.410 --> 00:19:06.170 Miss Edith Giavio: Luego abajo, las de las manzanas 217 00:19:13.100 --> 00:19:19.879 Miss Edith Giavio: contabiliza. Me eso. Vamos. Santina cuenta en tu pantalla. Cuántos helicópteros hay y podemos ir a 218 00:19:19.990 --> 00:19:23.809 Miss Edith Giavio: poniendo ahí tus cubitos armando una fila 219 00:19:24.400 --> 00:19:31.509 Miss Edith Giavio: ordenada. Cuántos helicópteros hay y armamos la fila y delante tú y yo también lo hago aquí en mi escritorio. 220 00:19:33.670 --> 00:19:39.260 Miss Edith Giavio: eso Josefa, Vamos, Lucas, Dale, Rebeca. Vamos. Dante. 221 00:19:39.490 --> 00:19:43.060 Miss Edith Giavio: cuántos helicópteros hay y armamos una fila. 222 00:19:44.680 --> 00:19:46.090 Miss Edith Giavio: Nuestro material. 223 00:19:48.690 --> 00:19:49.520 Miss Edith Giavio: el mundo 224 00:19:49.840 --> 00:19:51.110 Miss Edith Giavio: para los buenos años. 225 00:19:55.800 --> 00:20:00.390 Miss Edith Giavio: Cuántos helicópteros ahí vamos armando una fila 226 00:20:04.230 --> 00:20:07.270 Miss Edith Giavio: y luego abajito a la misma altura 227 00:20:08.410 --> 00:20:10.700 Miss Edith Giavio: que comiencen desde dónde mismo 228 00:20:11.090 --> 00:20:13.829 Miss Edith Giavio: tenemos, cuántas manzanas hay. 229 00:20:17.650 --> 00:20:20.510 Miss Edith Giavio: cuántas manzanitas hay 230 00:20:25.010 --> 00:20:27.680 Miss Edith Giavio: las manzanitas ahí. 231 00:20:28.260 --> 00:20:31.589 Miss Edith Giavio: Eso armamos una fila santino. 232 00:20:32.240 --> 00:20:36.049 Miss Edith Giavio: Si los ordenamos en una fila, cuántos helicópteros. 233 00:20:37.700 --> 00:20:39.850 Miss Edith Giavio: cuántas manzanas 234 00:20:42.090 --> 00:20:43.779 Miss Edith Giavio: ahí ahí? Nada. 235 00:20:48.150 --> 00:20:49.070 Miss Edith Giavio: Meses. 236 00:20:53.250 --> 00:20:54.720 Miss Edith Giavio: Miren mi pantalla 237 00:20:55.240 --> 00:20:56.700 Miss Edith Giavio: arriba, tengo 238 00:20:57.280 --> 00:21:04.920 Miss Edith Giavio: la cantidad de helicópteros, ven y comienzan todos en la misma en el mismo punto arriba, tengo la cantidad de helicópteros 239 00:21:05.260 --> 00:21:09.220 Miss Edith Giavio: abajo, la cantidad de manzanas con los bloques rojos. 240 00:21:10.960 --> 00:21:14.300 Miss Edith Giavio: ¿de qué tengo menos dónde hay menos lucas. 241 00:21:17.280 --> 00:21:18.630 Miss Edith Giavio: helicópteros 242 00:21:18.770 --> 00:21:19.990 Miss Edith Giavio: o manzanas? 243 00:21:20.120 --> 00:21:21.520 Miss Edith Giavio: ¿dónde hay menos. 244 00:21:23.050 --> 00:21:24.120 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: Manzana. 245 00:21:24.550 --> 00:21:26.860 Miss Edith Giavio: Hay menos manzanas 246 00:21:27.070 --> 00:21:32.140 Miss Edith Giavio: porque cada helicóptero aquí le corresponde a una manzana, pero 247 00:21:32.360 --> 00:21:38.499 Miss Edith Giavio: me sobran helicópteros. Me faltó una manzanita para terminar de emparejarlos a todos. 248 00:21:38.640 --> 00:21:41.469 Miss Edith Giavio: Muy bien. Cuántos helicópteros habían Lucas? 249 00:21:42.430 --> 00:21:44.329 Miss Edith Giavio: Cuántos helicópteros tenemos. 250 00:21:45.000 --> 00:21:46.880 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: Es. 251 00:21:47.820 --> 00:21:49.930 Miss Edith Giavio: Diez y cuántas manzanas tenemos. 252 00:21:51.410 --> 00:21:52.519 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: Cuántas más hay 253 00:21:53.060 --> 00:21:54.120 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: A, 254 00:21:54.650 --> 00:21:57.190 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: no. 255 00:21:57.190 --> 00:22:06.080 Miss Edith Giavio: Manzanas hay menos manzana, gracia. El Lucas, tal como el ahí lo identificó eso Constantino. 256 00:22:06.230 --> 00:22:07.770 Miss Edith Giavio: Bien santino. 257 00:22:08.210 --> 00:22:11.480 Miss Edith Giavio: Hay menos manzanas que helicópteros. 258 00:22:11.640 --> 00:22:29.210 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, 9 que es la cantidad de manzanas es menor que 10, tiene menos unidades de 10 muy bien. Por lo tanto, el grupo en el que había menos elementos eran las manzanas. Ahí está marcado con un ticket. 259 00:22:29.350 --> 00:22:33.859 Miss Edith Giavio: Tejemos el material al lado porque ahora necesito que miremos. Abramos la. 260 00:22:33.860 --> 00:22:34.670 Luciana_r_Rivera_Munoz: Alumnos porque. 261 00:22:34.670 --> 00:22:36.210 Miss Edith Giavio: Vamos a comparar 262 00:22:36.960 --> 00:22:40.620 Miss Edith Giavio: cantidades, pero ahora solo con los dígitos. 263 00:22:40.920 --> 00:22:48.070 Miss Edith Giavio: Solo con los números podemos ayudarnos de los deditos. Podemos ayudarnos de los jugos que tenemos. 264 00:22:48.210 --> 00:22:49.500 Luciana_r_Rivera_Munoz: A mano. 265 00:22:49.730 --> 00:22:56.389 Miss Edith Giavio: Porque quiero que me ayuden a poder identificar ojo con la pregunta: ¿qué número es mayor. 266 00:22:57.800 --> 00:23:00.199 Miss Edith Giavio: qué número es mayor. 267 00:23:00.510 --> 00:23:04.690 Miss Edith Giavio: cuál tiene más elementos. Dante. 268 00:23:05.530 --> 00:23:08.390 Miss Edith Giavio: En el primer ejercicio, estoy comparando el 3 269 00:23:08.510 --> 00:23:09.730 Miss Edith Giavio: y el 2 270 00:23:10.390 --> 00:23:12.169 Miss Edith Giavio: puedes hacerlo. Ay. 271 00:23:12.630 --> 00:23:14.359 Miss Edith Giavio: con bloques con dedos. 272 00:23:14.690 --> 00:23:15.730 Miss Edith Giavio: 3 amarillas 273 00:23:15.730 --> 00:23:16.549 Miss Edith Giavio: y 2 274 00:23:16.550 --> 00:23:21.459 Miss Edith Giavio: rojos. ¿cuál es mayor Dante: El 3 o el 2. 275 00:23:22.100 --> 00:23:22.990 Dante_estefano__Astorga_Berton: Eres mayor. 276 00:23:23.100 --> 00:23:23.820 Dante_estefano__Astorga_Berton: Tres. 277 00:23:24.470 --> 00:23:26.600 Miss Edith Giavio: Tres. Vamos a ver. 278 00:23:26.970 --> 00:23:33.720 Miss Edith Giavio: Eso es. Gracias. Dante: El 3 es más que 2 es mayor que 2. Muy bien. 279 00:23:34.320 --> 00:23:36.099 Miss Edith Giavio: Quién vengo aquí? Julienne. 280 00:23:36.450 --> 00:23:38.750 Miss Edith Giavio: Ayúdanos con el segundo 281 00:23:39.170 --> 00:23:40.500 Miss Edith Giavio: 8 y 10. 282 00:23:40.500 --> 00:23:41.430 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Y es. 283 00:23:41.430 --> 00:23:44.569 Miss Edith Giavio: Ocho y 10, ¿Qué número es mayor. 284 00:23:47.070 --> 00:23:47.440 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Muy bien. 285 00:23:47.440 --> 00:23:48.009 Miss Edith Giavio: Es tal 286 00:23:48.210 --> 00:23:48.990 Miss Edith Giavio: 10. 287 00:23:48.990 --> 00:23:49.650 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Sí. 288 00:23:49.650 --> 00:23:59.310 Miss Edith Giavio: Eso es 8. Yo tengo con los deditos, pero el 10 son las 2 palmas completas. Muy bien, muchas gracias. Mateo. 289 00:23:59.440 --> 00:24:00.220 Miss Edith Giavio: 5 290 00:24:00.680 --> 00:24:02.990 Miss Edith Giavio: o 4. ¿qué número es mayor? 291 00:24:02.990 --> 00:24:03.610 Mateo_Andres_Campos_Perez: No. 292 00:24:04.400 --> 00:24:16.570 Miss Edith Giavio: Cinco. Muy bien, se escucha, bajito, pero se escucha muy bien. Gracias. Mateo número mayor que tiene más elementos. Perfecto. Ahora necesito más ayuda. 293 00:24:16.970 --> 00:24:30.150 Miss Edith Giavio: más ayuda luciana, necesito que me ayudes en identificar qué número es menor ahora el que representa una menor cantidad que tiene menos elementos. No está el Cni Santino 294 00:24:30.580 --> 00:24:31.310 Miss Edith Giavio: 7 295 00:24:31.440 --> 00:24:32.600 Miss Edith Giavio: o face 296 00:24:33.380 --> 00:24:34.670 Miss Edith Giavio: menor. 297 00:24:39.880 --> 00:24:41.620 Miss Edith Giavio: Podemos representarlo en un lado. 298 00:24:41.910 --> 00:24:43.150 Miss Edith Giavio: en. 299 00:24:43.580 --> 00:24:44.660 Santino_Leon_Perez_Lohse: Siete o 6. 300 00:24:44.660 --> 00:24:47.510 Miss Edith Giavio: Cuál es menor el 7 o el 6? 301 00:24:54.090 --> 00:24:54.950 Miss Edith Giavio: ¿cuál 302 00:24:54.950 --> 00:24:56.109 Miss Edith Giavio: a menos elemento. 303 00:24:56.250 --> 00:24:57.440 Santino_Leon_Perez_Lohse: Y. 304 00:24:58.510 --> 00:24:59.560 Miss Edith Giavio: Seis 305 00:24:59.790 --> 00:25:05.309 Miss Edith Giavio: muy bien. De hecho, si lo hacemos con nuestros deditos, ahí tenemos 7 deditos. 306 00:25:05.310 --> 00:25:06.410 Miss Edith Giavio: pero el fuego es 307 00:25:06.410 --> 00:25:07.870 Miss Edith Giavio: un dedito menos. 308 00:25:08.160 --> 00:25:08.530 Santino_Leon_Perez_Lohse: Es que. 309 00:25:08.530 --> 00:25:11.700 Miss Edith Giavio: Número menor. Muy bien, Gracias. Santino 310 00:25:11.940 --> 00:25:12.780 Miss Edith Giavio: Jefa. 311 00:25:12.880 --> 00:25:16.949 Miss Edith Giavio: ¿Qué número será menor el 0 o el 9. 312 00:25:22.030 --> 00:25:23.540 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: El 0. 313 00:25:24.120 --> 00:25:26.159 Miss Edith Giavio: El 0. 314 00:25:29.550 --> 00:25:47.009 Miss Edith Giavio: 9. Si lo tengo que representar con dedito, Ninguno ausencia de cantidad. El 0 es aquí. Ahí marca el menor date a pose y no ha vuelto por ahí gaspar. ¿qué número es menor el 2 o el 1, 315 00:25:47.690 --> 00:25:51.229 Miss Edith Giavio: ¿Cuál será menor en esta pareja, el 2 o el 1. 316 00:25:57.700 --> 00:26:02.230 Miss Edith Giavio: ¿cuál será? ¿cuál será el 2 o el 1? Gazpi? ¿cuál es el menor. 317 00:26:03.090 --> 00:26:04.500 Gaspar_Varela_Zuniga: Cuál es menos. 318 00:26:05.590 --> 00:26:07.999 Miss Edith Giavio: El 1, el 1, el 1. 319 00:26:08.040 --> 00:26:36.560 Miss Edith Giavio: Así es. Con los deditos, podemos mirar frente a nosotros en una mano, 2 en otra mano. Entonces 1, el 1, son menos deditos. Muy bien. Muchas gracias. Muchas gracias a todos los que abrieron el micrófono ahí para responder. Y ahora les voy a enviar una pizarrita donde la primera misión que tienen ustedes es identificar también con su ojo curioso con su ojo espía, donde hay menos elementos. También les voy a 320 00:26:36.780 --> 00:26:39.800 Miss Edith Giavio: aquí. La pizarra. Tiene 2 321 00:26:40.880 --> 00:26:43.779 Miss Edith Giavio: ejercicios. Acaba para ustedes. 322 00:26:45.260 --> 00:26:46.280 Miss Edith Giavio: Ahí está, 323 00:26:47.550 --> 00:26:50.300 Miss Edith Giavio: ingresan al link que les envié por el chat. 324 00:26:50.670 --> 00:26:56.860 Miss Edith Giavio: No olviden que al ingresar, deben poner su nombre la inicial de su apellido. 325 00:26:59.670 --> 00:27:03.720 Miss Edith Giavio: y luego se les va a desplegar 326 00:27:05.310 --> 00:27:10.329 Miss Edith Giavio: frente a ustedes. La primera actividad la están viendo. Vamos al link. 327 00:27:15.470 --> 00:27:18.510 Miss Edith Giavio: eso ahí veo los primeros que van entrando bien. 328 00:27:26.380 --> 00:27:27.910 Miss Edith Giavio: Bien. Muy bien. 329 00:27:32.320 --> 00:27:36.310 Miss Edith Giavio: eso es. Se les despliega esta pantalla que dice 330 00:27:36.430 --> 00:27:38.050 Miss Edith Giavio: dónde hay menos. 331 00:27:38.540 --> 00:27:48.040 Miss Edith Giavio: y les pido que marquen con una X ahí dentro de ese círculo que marquen con una X, donde hay menos. En el primer caso. 332 00:27:48.190 --> 00:27:51.429 Miss Edith Giavio: hay menos en los lápices o en las tijeras. 333 00:27:52.320 --> 00:27:59.440 Miss Edith Giavio: en el segundo caso, donde hay menos estuches en el primer recuadro o en el segundo recuadro. 334 00:28:00.570 --> 00:28:02.480 Miss Edith Giavio: donde hay menos 335 00:28:13.060 --> 00:28:15.439 Miss Edith Giavio: donde hay menos. 336 00:28:20.270 --> 00:28:21.860 Miss Edith Giavio: Gracias. Mateo. 337 00:28:22.250 --> 00:28:23.909 Miss Edith Giavio: Gracias. Santino. 338 00:28:28.530 --> 00:28:30.490 Miss Edith Giavio: Gracias, Josefa. 339 00:28:39.340 --> 00:28:41.799 Miss Edith Giavio: Donde hay menos 340 00:28:46.890 --> 00:28:49.100 Miss Edith Giavio: San José. Pagamos Lucas. 341 00:28:49.470 --> 00:28:50.910 Miss Edith Giavio: Gracias. Julien. 342 00:28:59.230 --> 00:29:07.599 Miss Edith Giavio: Si no puede ser una X, cualquier marca que sea que esté dentro del círculo para identificar la respuesta. Por favor. 343 00:29:11.560 --> 00:29:24.930 Miss Edith Giavio: donde hay menos? Esa es la pregunta. Identificamos en el primer ejercicio donde hay menos en el grupo de lápices o en el grupo de tijeras en el B. ¿en qué grupo de estuches hay menos cantidad. 344 00:29:26.490 --> 00:29:28.580 Miss Edith Giavio: Vamos, 30 s. 345 00:29:39.710 --> 00:29:40.529 Dante_estefano__Astorga_Berton: No sigues 346 00:29:41.290 --> 00:29:42.180 Dante_estefano__Astorga_Berton: entonces. 347 00:29:42.800 --> 00:29:45.640 Miss Edith Giavio: Estamos en la pizarra, delante entraste a tu pizarra. 348 00:29:45.990 --> 00:29:48.160 Miss Edith Giavio: Vamos Vamos a la pizarra para poder ver tu respuesta. 349 00:29:48.430 --> 00:29:49.260 Miss Edith Giavio: Trabajo 350 00:29:50.000 --> 00:29:53.439 Miss Edith Giavio: en el chat. Está el link a la pizarra. Dante. Vamos Vamos 351 00:29:56.110 --> 00:30:00.670 Miss Edith Giavio: para tener aquí el registro de tus tus respuestas. Tu trabajo. 352 00:30:05.610 --> 00:30:08.049 Miss Edith Giavio: Avísame si tienes algún problema para entrar 353 00:30:10.330 --> 00:30:12.389 Miss Edith Giavio: en el chat, Está el link. 354 00:30:24.690 --> 00:30:25.679 Miss Edith Giavio: Pudiste. Darte. 355 00:30:26.620 --> 00:30:27.550 Miss Edith Giavio: Aún no. 356 00:30:29.280 --> 00:30:30.690 Miss Edith Giavio: Cuéntame. Cuéntame. 357 00:30:32.380 --> 00:30:33.359 Miss Edith Giavio: Ahí está. 358 00:30:33.610 --> 00:30:35.950 Miss Edith Giavio: Vamos. Dante. Marca marca rápidamente 359 00:30:36.540 --> 00:30:37.400 Miss Edith Giavio: vale vale 360 00:30:40.290 --> 00:30:41.570 Miss Edith Giavio: en estas 2. 361 00:30:41.860 --> 00:30:45.960 Miss Edith Giavio: Entre estas 2 colecciones lápices y tijeras, donde hay menos 362 00:30:46.220 --> 00:30:49.220 Miss Edith Giavio: y luego abajo, en los grupos de estuches 363 00:30:49.600 --> 00:30:52.079 Miss Edith Giavio: donde hay menos. 364 00:30:53.700 --> 00:30:54.680 Miss Edith Giavio: ¿qué 365 00:30:56.840 --> 00:30:58.970 Miss Edith Giavio: ahora? Les comparto? 366 00:31:02.960 --> 00:31:03.850 Miss Edith Giavio: Muy 367 00:31:06.690 --> 00:31:07.640 Miss Edith Giavio: Perfecto. 368 00:31:07.810 --> 00:31:13.340 Miss Edith Giavio: Listo Tiempo de esta pizarra. Están todas respondidas. Además, elegí una 369 00:31:13.580 --> 00:31:15.559 Miss Edith Giavio: aquí para que realicemos juntos. 370 00:31:16.060 --> 00:31:16.920 Miss Edith Giavio: Y 371 00:31:17.430 --> 00:31:22.529 Miss Edith Giavio: miremos aquí el trabajo de un compañero de una compañera. Nos pedían determinar, recuerda dónde hay 372 00:31:22.700 --> 00:31:24.130 Miss Edith Giavio: menos. 373 00:31:24.390 --> 00:31:25.950 Miss Edith Giavio: menos. 374 00:31:26.720 --> 00:31:38.839 Miss Edith Giavio: teníamos lápiz, tos y tijeras? En el primer caso, cuántos lápices tenemos? Un? Dos, 3, 4, 5, 6 lápices. Cuántas tijeras tenemos? Uno, 2, 3, 375 00:31:39.670 --> 00:31:49.659 Miss Edith Giavio: es menos que 6. ¿cierto? Si vamos a nuestros deditos 3 es menos que 6. Por lo tanto, efectivamente, las tijeras teníamos menos elementos 376 00:31:50.310 --> 00:31:59.750 Miss Edith Giavio: y en el segundo caso ya visualmente. Pos pero volaron aquí. En el lado izquierdo hay sólo un estuche y en el lado derecho, 2 estuches 377 00:31:59.930 --> 00:32:01.320 Miss Edith Giavio: donde hay menos 378 00:32:01.420 --> 00:32:04.010 Miss Edith Giavio: efectivamente, en el primer 379 00:32:04.270 --> 00:32:17.559 Miss Edith Giavio: recuadro en el primer dibujo teníamos menos. Muy bien, vamos a la segunda. Les voy a compartir otra pantalla que va a borrar esta, que tiene. Recuerden como que te cambió la hoja del cuaderno. 380 00:32:18.060 --> 00:32:21.879 Miss Edith Giavio: Vamos a la segunda en donde también debes identificar 381 00:32:22.100 --> 00:32:24.300 Miss Edith Giavio: donde hay menos 382 00:32:25.060 --> 00:32:28.080 Miss Edith Giavio: donde hay menos. Ahí te la mando. 383 00:32:28.540 --> 00:32:30.360 Miss Edith Giavio: Ahí llegó frente a ti. 384 00:32:30.770 --> 00:32:33.400 Miss Edith Giavio: donde hay menos 385 00:32:36.560 --> 00:32:41.969 Miss Edith Giavio: donde hay menos. Ahora tenemos primero 2 grupos de sacapuntas que comparar 386 00:32:43.620 --> 00:32:45.880 Miss Edith Giavio: y luego un grupo de lápices. 387 00:32:45.880 --> 00:32:47.250 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Tía no llegó. 388 00:32:47.250 --> 00:32:47.569 Miss Edith Giavio: La han. 389 00:32:47.570 --> 00:32:49.559 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Me llegó a mí. 390 00:32:50.470 --> 00:32:51.280 Miss Edith Giavio: Jo. 391 00:32:51.280 --> 00:32:52.199 Miss Edith Giavio: oye la Beti. 392 00:32:53.240 --> 00:32:56.269 Miss Edith Giavio: Yo creo que la tienes cargadita, cerraste la pantalla o no 393 00:32:57.160 --> 00:32:58.479 Miss Edith Giavio: está ahí mismo. ¿cierto? 394 00:33:00.910 --> 00:33:03.539 Miss Edith Giavio: Ya me parece que está cargado, Te la voy a volver a mandar 395 00:33:06.230 --> 00:33:07.650 Miss Edith Giavio: ahí. La volví a mandar. 396 00:33:07.900 --> 00:33:09.200 Miss Edith Giavio: te llegó ahora 397 00:33:12.580 --> 00:33:15.970 Miss Edith Giavio: en el mismo link. No hay otro link nuevo. Es donde mismo. 398 00:33:15.970 --> 00:33:16.570 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Y. 399 00:33:17.330 --> 00:33:26.329 Miss Edith Giavio: Ya como que yo te diera vuelta a la página nomás. No hay nada que cambiar aparece frente a ti, donde hay menos 400 00:33:26.830 --> 00:33:29.319 Miss Edith Giavio: primero en la colección de sacapuntas. 401 00:33:30.890 --> 00:33:32.470 Miss Edith Giavio: Y luego, al comparar 402 00:33:34.070 --> 00:33:36.750 Miss Edith Giavio: los lápices con los pegamentos 403 00:33:37.050 --> 00:33:40.590 Miss Edith Giavio: donde hay menos, vamos gaspar 404 00:33:41.220 --> 00:33:43.709 Miss Edith Giavio: donde hay menos. 405 00:33:45.160 --> 00:33:46.910 Miss Edith Giavio: Es aquí 406 00:33:49.330 --> 00:33:51.950 Miss Edith Giavio: donde hay menos. 407 00:33:56.660 --> 00:33:59.350 Miss Edith Giavio: Entonces voy pasando por las pizarras que van 408 00:34:00.070 --> 00:34:02.660 Miss Edith Giavio: terminando, donde hay 409 00:34:02.810 --> 00:34:06.929 Miss Edith Giavio: menos de Constantino Constantino. 410 00:34:09.050 --> 00:34:11.829 Miss Edith Giavio: donde hay menos. Julienne. Muy bien. 411 00:34:14.710 --> 00:34:20.299 Miss Edith Giavio: donde menos Josefa, Muy bien, también. Vamos. ¿no? Si puedes trabajar en tu pizarra luciana. 412 00:34:23.400 --> 00:34:25.190 Luciana_r_Rivera_Munoz: Me la van a comprar. 413 00:34:26.429 --> 00:34:30.499 Miss Edith Giavio: No y la pizarra que está en la que te mandé de la de la actividad. 414 00:34:30.500 --> 00:34:31.050 Luciana_r_Rivera_Munoz: Mhm 415 00:34:33.469 --> 00:34:34.670 Luciana_r_Rivera_Munoz: a esa. 416 00:34:36.659 --> 00:34:37.630 Luciana_r_Rivera_Munoz: a la. 417 00:34:37.639 --> 00:34:39.689 Miss Edith Giavio: Está la segunda pizarra de la actividad. 418 00:34:42.210 --> 00:34:43.219 Luciana_r_Rivera_Munoz: Sí. 419 00:34:46.420 --> 00:34:49.110 Miss Edith Giavio: Y vamos. 30 s. 420 00:34:50.170 --> 00:34:51.030 Miss Edith Giavio: Mhm. 421 00:34:52.139 --> 00:34:58.370 Miss Edith Giavio: Tengo listas santinos. Mateo Lucas. Muy bien. Julien Josefa 422 00:34:58.630 --> 00:35:00.010 Miss Edith Giavio: Tante. 423 00:35:02.750 --> 00:35:04.360 Miss Edith Giavio: Vamos vamos 424 00:35:13.810 --> 00:35:14.690 Miss Edith Giavio: y a 425 00:35:19.240 --> 00:35:20.620 Miss Edith Giavio: eso ya. 426 00:35:23.710 --> 00:35:25.859 Miss Edith Giavio: tal como he elegido una. 427 00:35:28.610 --> 00:35:32.569 Miss Edith Giavio: están ya todas revisadas. ¿qué vamos a esperar a que termine? El compañero 428 00:35:33.750 --> 00:35:35.400 Miss Edith Giavio: ya está y les voy a compartir 429 00:35:37.470 --> 00:35:38.810 Miss Edith Giavio: la pizarra. 430 00:35:43.130 --> 00:35:46.890 Miss Edith Giavio: Vamos, Vamos bien. Pasé por todas las islas que estaban 431 00:35:47.480 --> 00:35:52.229 Miss Edith Giavio: terminando, dejándoles una marquita para que vean cómo estaba su trabajo 432 00:35:53.510 --> 00:35:55.420 Miss Edith Giavio: Bueno, muy, muy bueno. 433 00:35:58.800 --> 00:35:59.660 Miss Edith Giavio: Ki. 434 00:36:08.610 --> 00:36:22.710 Miss Edith Giavio: eso es. Estoy compartiendo aquí también una pantalla para que me acompañen aquí. En la revisión participemos toditos, todo todo todo junto a la revisión. Teníamos en este caso que comparar 2 colecciones de sacapuntas. A la izquierda. 435 00:36:23.650 --> 00:36:28.959 Miss Edith Giavio: un, 2, 3 sacapuntas a la derecha, Uno, 2, 3, 4. 436 00:36:29.170 --> 00:36:41.760 Miss Edith Giavio: Donde hay menos. Tengo 3, en 1, 4 en el otro, tengo menos, efectivamente, en el de la izquierda. Muy bien. Ahí teníamos 3 y 3. Es menor que 4. 437 00:36:41.910 --> 00:36:50.940 Miss Edith Giavio: En los lápices y pegamentos teníamos un 2, 3, 4, 5 lápices y luciana. Váyase su micrófono, por favor. 438 00:36:51.260 --> 00:36:52.540 Miss Edith Giavio: Muchas gracias. 439 00:36:52.700 --> 00:36:57.510 Miss Edith Giavio: Y tenemos una, 2, 3, 4 barras de pegamento, 5, 440 00:36:57.930 --> 00:37:00.380 Miss Edith Giavio: y 4, ¿Cuál es menor. 441 00:37:00.560 --> 00:37:22.860 Miss Edith Giavio: Cuatro tiene menos elementos que 5, 4 es menor que 5. Por tanto, esa era la alternativa correcta de estos 2 conjuntos de elementos. ¿cuál era menor, en este caso la cantidad de pegamentos? Muy bien. Muchas gracias. Gaspar justo para ayudarnos a revisar. Te voy a pagar yo el micrófono y luciana. Ahí está. Estaba activado. 442 00:37:23.320 --> 00:37:24.790 Miss Edith Giavio: Vamos a. 443 00:37:24.790 --> 00:37:25.270 Luciana_r_Rivera_Munoz: Claro. 444 00:37:25.270 --> 00:37:30.899 Miss Edith Giavio: Tercera pizarra otra vez, luciana, mantenga el micrófono apagado, por favor. Ahí sola parrilla. 445 00:37:32.220 --> 00:37:35.000 Miss Edith Giavio: Vamos a la tercera pizarra 446 00:37:36.310 --> 00:37:39.399 Miss Edith Giavio: en donde ahora también te voy a pedir comparar. 447 00:37:39.870 --> 00:37:43.289 Miss Edith Giavio: Quiero que identifiques dónde está el número mayor 448 00:37:44.690 --> 00:37:48.010 Miss Edith Giavio: Y aquí estamos solo con los números. Ya No, no hay 449 00:37:48.210 --> 00:37:54.699 Miss Edith Giavio: elementos que contar igual como lo practicamos de antes, solo los números. Ahí va la pizarra para ustedes. 450 00:37:55.100 --> 00:37:57.139 Miss Edith Giavio: Ahí se cargó frente a 451 00:37:58.230 --> 00:38:00.049 Miss Edith Giavio: frente frente a ustedes. 452 00:38:00.320 --> 00:38:00.900 Luciana_r_Rivera_Munoz: Mhm. 453 00:38:02.620 --> 00:38:09.550 Miss Edith Giavio: Luciana. Te volví a apagar el micrófono querida manténgalo apagado que los ruidos ambientes se se nos mezclan ahí en la clase. Por favor. 454 00:38:10.000 --> 00:38:13.809 Miss Edith Giavio: ya luciana está la pizarra cargadita frente a ti. 455 00:38:16.820 --> 00:38:21.289 Miss Edith Giavio: Esa pizarra que les pido marque el número mayor. 456 00:38:21.510 --> 00:38:24.159 Miss Edith Giavio: En cada caso, mira también. Se copia Ads. Acá 457 00:38:24.270 --> 00:38:27.649 Miss Edith Giavio: en cada caso, el número mayor en cada pareja 458 00:38:27.960 --> 00:38:34.400 Miss Edith Giavio: entre el 2 y el 6. ¿cuál es mayor entre el 8 y 7 entre el 5 y el 3, 459 00:38:35.160 --> 00:38:37.210 Miss Edith Giavio: entre el 1 y el 0 460 00:38:37.400 --> 00:38:39.630 Miss Edith Giavio: entre el 4 y el 9 461 00:38:40.060 --> 00:38:42.150 Miss Edith Giavio: entre el 6 y el 7. 462 00:38:43.400 --> 00:38:45.010 Miss Edith Giavio: En esas parejas 463 00:38:46.040 --> 00:38:48.310 Miss Edith Giavio: marca cuál es el mayor. 464 00:38:51.420 --> 00:38:55.540 Miss Edith Giavio: Yo voy a disfrutar sus pizarras. Mientras tanto, tenemos un par de minutos 465 00:38:56.250 --> 00:38:58.030 Miss Edith Giavio: para esta actividad. Vamos. 466 00:39:33.830 --> 00:39:38.909 Miss Edith Giavio: Recuerden, la instrucción es identificar cuál es el mayor. 467 00:39:39.130 --> 00:39:41.869 Miss Edith Giavio: el que representa más unidades 468 00:39:42.770 --> 00:39:52.199 Miss Edith Giavio: si los representamos cada 1 con los cubos o el material que tengamos, el que tiene más elementos, el que tenga más cubos. Si hacemos torres, la torre más alta 469 00:39:55.090 --> 00:39:57.530 Miss Edith Giavio: marca el número mayor 470 00:40:03.120 --> 00:40:06.140 Miss Edith Giavio: marca el número mayor. 471 00:40:28.550 --> 00:40:30.439 Miss Edith Giavio: Muy bien. Lucas, Gracias. 472 00:40:33.510 --> 00:40:35.750 Miss Edith Giavio: Dante te envió otra vez la pizarra 473 00:40:36.110 --> 00:40:37.807 Miss Edith Giavio: que parece que está toda rayada. 474 00:40:39.530 --> 00:40:41.250 Miss Edith Giavio: Te la voy a enviar Otra vez. 475 00:40:42.590 --> 00:40:44.850 Miss Edith Giavio: Se va a borrar los que ya tenías estos, pero 476 00:40:45.150 --> 00:40:48.790 Miss Edith Giavio: vas a poder hacer los que estaban al lado izquierdo. 477 00:40:49.030 --> 00:40:50.230 Dante_estefano__Astorga_Berton: Gracias. Profe. 478 00:40:50.720 --> 00:40:51.760 Miss Edith Giavio: Por nada. 479 00:40:52.520 --> 00:40:55.440 Miss Edith Giavio: Yo ya había revisado los otros. Así que no se preocupe 480 00:40:58.270 --> 00:41:03.569 Miss Edith Giavio: eso. Julienne, vamos, vamos, marca, el número mayor. 481 00:41:05.280 --> 00:41:06.920 Miss Edith Giavio: Si en la casa queremos. 482 00:41:07.170 --> 00:41:16.900 Miss Edith Giavio: necesitamos hacerlo con bloques, representarlos y mirar comparar visualmente, contar No hay ningún problema. Usemos el material que tenemos 483 00:41:20.100 --> 00:41:22.399 Miss Edith Giavio: eso Muy bien. Luciana 484 00:41:32.258 --> 00:41:33.770 Miss Edith Giavio: ¿por qué desapareció Luciano? 485 00:41:36.810 --> 00:41:39.130 Miss Edith Giavio: Estoy bien, Josefa 486 00:41:39.340 --> 00:41:40.929 Miss Edith Giavio: a ver a ver antes? 487 00:41:42.460 --> 00:41:44.989 Miss Edith Giavio: Bien, ya había pasado por aquí, pero en parte 488 00:41:48.810 --> 00:41:52.099 Miss Edith Giavio: eso vamos. Gaspar Marquemos el mayor 489 00:41:52.490 --> 00:41:59.060 Miss Edith Giavio: mayor el que representa una mayor cantidad, el que tiene más elementos 490 00:41:59.870 --> 00:42:06.540 Miss Edith Giavio: si los comparamos con nuestros deditos, donde usamos más deditos en el número que ocupa más deditos. Al representarlo 491 00:42:10.330 --> 00:42:12.810 Miss Edith Giavio: Luciana, tienes cargada la pizarra 3 492 00:42:13.640 --> 00:42:15.420 Miss Edith Giavio: para realizar la actividad 493 00:42:21.460 --> 00:42:25.089 Miss Edith Giavio: de eso. José Pon 7 en la pizarra. Muy bien. 494 00:42:37.120 --> 00:42:39.269 Miss Edith Giavio: bien, vamos a pagar 495 00:42:46.330 --> 00:42:47.979 Miss Edith Giavio: 30 s 496 00:42:48.360 --> 00:42:49.740 Miss Edith Giavio: de esta pizarra 497 00:42:50.260 --> 00:42:52.469 Miss Edith Giavio: y revisamos y avanzamos. 498 00:43:11.940 --> 00:43:14.319 Luciana_r_Rivera_Munoz: Pregúntale: si se cargó, se cargó la de la luz. 499 00:43:14.320 --> 00:43:14.670 Miss Edith Giavio: Gracias. 500 00:43:14.670 --> 00:43:16.560 Luciana_r_Rivera_Munoz: Cargaremos la pizarra de la luz. 501 00:43:16.950 --> 00:43:18.500 Miss Edith Giavio: La de Luciana. 502 00:43:19.200 --> 00:43:20.939 Miss Edith Giavio: Vamos a abrirla de inmediato? 503 00:43:21.810 --> 00:43:23.590 Miss Edith Giavio: Sí, pero está en blanco. 504 00:43:24.200 --> 00:43:26.500 Luciana_r_Rivera_Munoz: Ah, pero. 505 00:43:26.500 --> 00:43:27.290 Miss Edith Giavio: Cómo estás. 506 00:43:27.830 --> 00:43:31.409 Luciana_r_Rivera_Munoz: Cuando tenemos que aprender algo al principio 507 00:43:31.760 --> 00:43:32.290 Luciana_r_Rivera_Munoz: mosca no. 508 00:43:32.290 --> 00:43:33.040 Miss Edith Giavio: Solo escribo 509 00:43:33.630 --> 00:43:34.480 Miss Edith Giavio: nada más. 510 00:43:36.340 --> 00:43:43.000 Miss Edith Giavio: No tiene que enviármelo ni nada, solo escribir en ella, solo marcar las respuestas y dejarla ahí, y yo la veo Tal como está. 511 00:43:43.270 --> 00:43:45.160 Luciana_r_Rivera_Munoz: Ahí está Marta. 512 00:43:45.160 --> 00:43:47.630 Miss Edith Giavio: Eso solo escribir ahí y nada más. 513 00:43:49.580 --> 00:43:52.780 Miss Edith Giavio: No tienen que enviármela o descargarla Nada. 514 00:43:53.210 --> 00:43:54.160 Luciana_r_Rivera_Munoz: Ver si. 515 00:43:54.470 --> 00:43:57.959 Miss Edith Giavio: Suelo usarla como si fuese la hoja de un cuaderno, escribir y listo. 516 00:43:58.960 --> 00:43:59.830 Luciana_r_Rivera_Munoz: Mhm 517 00:44:00.270 --> 00:44:01.410 Luciana_r_Rivera_Munoz: A es. 518 00:44:01.410 --> 00:44:03.709 Miss Edith Giavio: Debemos identificar el mayor. 519 00:44:04.220 --> 00:44:05.950 Miss Edith Giavio: el número mayor. 520 00:44:11.850 --> 00:44:14.659 Miss Edith Giavio: solo el mayor. 521 00:44:20.810 --> 00:44:22.420 Miss Edith Giavio: Eso vamos a usar 522 00:44:22.590 --> 00:44:27.209 Miss Edith Giavio: una aquí que no está revisada para Compa la voy a compartir para revisarla. 523 00:44:28.150 --> 00:44:33.450 Miss Edith Giavio: Los invito a participar aquí en la revisión los demás que ya habían ido terminando. 524 00:44:33.740 --> 00:44:54.540 Miss Edith Giavio: Pasé por ahí, así que ya tienen sus resultados ahí. Pero miremos la corrección. Acá. En pantalla de una pizarra de de una compañera, debíamos identificar el mayor el número que si le representamos, por ejemplo, con los deditos, es el que utiliza más deditos de nuestra mano. En el primer caso teníamos un el 2 al lado izquierdo 525 00:44:54.760 --> 00:44:57.230 Miss Edith Giavio: y el 6 al lado derecho. 526 00:44:58.470 --> 00:45:00.919 Miss Edith Giavio: Aquí tengo las 2 torres, 2. 527 00:45:01.890 --> 00:45:12.480 Miss Edith Giavio: Ay, me pierdo como un holograma. Hay 2 y 6, el número que representa una mayor cantidad. El número mayor en este caso es el 6. 528 00:45:12.850 --> 00:45:16.160 Miss Edith Giavio: Entonces debíamos tener la marca aquí, 529 00:45:16.350 --> 00:45:19.480 Miss Edith Giavio: cierto. En el 6. El 6 es mayor. 530 00:45:19.730 --> 00:45:28.260 Miss Edith Giavio: Tiene más elementos que el 2. Si lo comparamos en la torre. El 2 es la Torre bajita. Y el 6 es la torre más alta, tiene más pisos. 531 00:45:28.360 --> 00:45:55.869 Miss Edith Giavio: Ok, el 6 era el mayor entre 8 y 7. El 8 es mayor, pues 1 más que 7 entre el 5 y el 3. El 5 es el mayor entre el 1 y el 0. El 1, claramente, era el mayor entre el 4 y el 9, imagínate 9, casi 10, el 9 es el mayor. Y, por último, entre 6 y 7, el 7 es mayor 7, es mayor que 6 muy bien aquí le fue muy bien a ustedes en sus pizarras en estas 532 00:45:56.510 --> 00:46:03.520 Miss Edith Giavio: perfecto. Yo creo que aquí el error primero fue por marcar porque estaban probando en la pizarra. Pero muy, muy bien, aquí 533 00:46:03.640 --> 00:46:07.060 Miss Edith Giavio: volvamos a la pantalla de la clase, dejamos la pizarra 534 00:46:07.740 --> 00:46:09.180 Miss Edith Giavio: ahí en pausa. 535 00:46:09.310 --> 00:46:11.529 Miss Edith Giavio: Vamos a la pantalla de la clase. 536 00:46:11.850 --> 00:46:13.599 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Tía tía es que vino. 537 00:46:13.600 --> 00:46:16.540 Miss Edith Giavio: Yo les digo, vamos a la pantalla de la clase, porque no sé si ustedes que 538 00:46:16.540 --> 00:46:17.000 Miss Edith Giavio: y la 539 00:46:17.000 --> 00:46:17.700 Miss Edith Giavio: colombiana dice. 540 00:46:17.700 --> 00:46:20.820 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Y vi mi nombre, un frietito ahí 541 00:46:21.820 --> 00:46:23.360 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: un sietetito. 542 00:46:23.360 --> 00:46:24.480 Miss Edith Giavio: Muy bien. 543 00:46:24.760 --> 00:46:25.570 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Ahí lo dejan. 544 00:46:25.570 --> 00:46:26.090 Miss Edith Giavio: Vamos a 545 00:46:26.500 --> 00:46:28.260 Miss Edith Giavio: ahí se queda. Entonces 546 00:46:28.620 --> 00:46:31.180 Miss Edith Giavio: vamos ahora a la pizarra 547 00:46:31.820 --> 00:46:33.200 Miss Edith Giavio: con plumón. 548 00:46:33.310 --> 00:46:37.200 Miss Edith Giavio: Si no tienes pizarra y plumón, usemos un cuaderno. 549 00:46:37.390 --> 00:46:41.720 Miss Edith Giavio: una hoja en blanco, una hoja reciclada, lo que tengamos. 550 00:46:41.970 --> 00:46:43.720 Miss Edith Giavio: Vamos a la pizarra. 551 00:46:44.080 --> 00:46:44.920 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: No. 552 00:46:44.920 --> 00:46:57.559 Miss Edith Giavio: Josep apague el micrófono. Por favor, vamos a la pizarra, vamos al plumón o vamos al cuaderno y al lápiz suscripto. Recuerden que les pido el lápiz suscripto o plumón o un lápiz pasta. Algo que al escribir 553 00:46:58.770 --> 00:47:07.909 Miss Edith Giavio: yo lo pueda ver en lápiz grafito no se distingue nada a través de la Cámara. Por eso pedimos pizarrita y plumón en la lista de uplay, de lo contrario, lo que tengamos para 554 00:47:08.370 --> 00:47:11.849 Miss Edith Giavio: poder escribir y mostrarme allá en la pantalla. 555 00:47:12.210 --> 00:47:13.639 Miss Edith Giavio: Es lo que vamos a hacer ahora. 556 00:47:13.770 --> 00:47:15.850 Miss Edith Giavio: Yo voy a decir un número. 557 00:47:17.150 --> 00:47:22.970 Miss Edith Giavio: Voy a decir un número, pero también te voy a decir. Por ejemplo, hagamos una prueba. 558 00:47:25.790 --> 00:47:30.530 Miss Edith Giavio: hagamos una prueba. Yo te voy a decir, escribe un número. 559 00:47:30.640 --> 00:47:32.499 Miss Edith Giavio: es una una prueba para que vayan 560 00:47:32.610 --> 00:47:35.640 Miss Edith Giavio: preparándose. Oye. 561 00:47:35.800 --> 00:47:38.520 Miss Edith Giavio: Te voy a decir, escribe un número 562 00:47:38.970 --> 00:47:41.080 Miss Edith Giavio: mayor que 4, 563 00:47:42.240 --> 00:47:45.460 Miss Edith Giavio: escribe un número mayor que 4. 564 00:47:51.320 --> 00:47:52.629 Miss Edith Giavio: Y lo muestro. 565 00:47:54.650 --> 00:48:08.340 Miss Edith Giavio: Yo elegí el 6 que cumple con la condición. Dante el Cinco Yulia en el 5, Josefa, el 7 perfecto. La condición es que debía ser un número mayor. Ok. 566 00:48:09.410 --> 00:48:12.190 Miss Edith Giavio: Vamos. Ahora con los de verdad esta era una prueba 567 00:48:12.580 --> 00:48:13.680 Miss Edith Giavio: atentos. 568 00:48:14.740 --> 00:48:16.579 Miss Edith Giavio: escribe un número. 569 00:48:17.730 --> 00:48:19.260 Miss Edith Giavio: escribe un número 570 00:48:19.540 --> 00:48:21.430 Miss Edith Giavio: menor que 3, 571 00:48:22.670 --> 00:48:28.350 Miss Edith Giavio: repito, atentos, escribe un número menor que 3 572 00:48:31.450 --> 00:48:32.440 Miss Edith Giavio: menor. 573 00:48:33.210 --> 00:48:34.220 Miss Edith Giavio: Qué 3, 574 00:48:34.710 --> 00:48:37.999 Miss Edith Giavio: es decir, que tenga menos unidades 575 00:48:38.680 --> 00:48:40.240 Miss Edith Giavio: que el 3. 576 00:48:41.560 --> 00:48:43.240 Miss Edith Giavio: Eso 577 00:48:44.680 --> 00:48:47.090 Miss Edith Giavio: 5 s. 578 00:48:48.350 --> 00:48:51.410 Miss Edith Giavio: escribe un número menor que 3. 579 00:48:53.130 --> 00:48:54.790 Miss Edith Giavio: Eso, y veo, Julien. 580 00:48:56.190 --> 00:48:57.510 Miss Edith Giavio: es 581 00:48:58.070 --> 00:49:01.580 Miss Edith Giavio: eso. Ahí se ve. Gracias. Luciana 582 00:49:02.370 --> 00:49:10.199 Miss Edith Giavio: ceros, unos y 2 son lo que pude. Perfecto, todos ellos menores que 3. Muy bien siguiente 583 00:49:11.680 --> 00:49:13.439 Miss Edith Giavio: Escribe un número 584 00:49:13.600 --> 00:49:16.480 Miss Edith Giavio: atento. Mateo, escribe un número 585 00:49:17.080 --> 00:49:19.490 Miss Edith Giavio: mayor que 4. 586 00:49:20.140 --> 00:49:25.119 Miss Edith Giavio: Escribe un número mayor que 4. Con esa condición 587 00:49:27.490 --> 00:49:30.520 Miss Edith Giavio: escribe un número mayor 588 00:49:31.050 --> 00:49:33.330 Miss Edith Giavio: qué 4, tú lo eliges. 589 00:49:36.160 --> 00:49:37.559 Miss Edith Giavio: mira, y veo igual. 590 00:49:37.700 --> 00:49:38.440 Miss Edith Giavio: Sí. 591 00:49:38.810 --> 00:49:42.240 Miss Edith Giavio: Gracias. Mateo: Gracias. Dante: Gracias. Lucas. 592 00:49:43.850 --> 00:49:46.269 Miss Edith Giavio: Mira muy bien. Gracias. Julien. 593 00:49:46.630 --> 00:49:48.980 Miss Edith Giavio: Hasta un 100 aparece aquí muy bien. 594 00:49:49.630 --> 00:49:51.950 Miss Edith Giavio: Eso gaspar. Muchas gracias. 595 00:49:52.230 --> 00:49:54.449 Miss Edith Giavio: Falta Luciano Santino. 596 00:50:04.770 --> 00:50:09.019 Miss Edith Giavio: Me hizo. Gracias. Rebeca Ahí lo veo. Gracias. Santino 597 00:50:09.620 --> 00:50:16.020 Miss Edith Giavio: y Luciana nos va a mostrar. Tuve 2 días al pie casi al mismo tiempo. 598 00:50:16.940 --> 00:50:18.260 Miss Edith Giavio: Muy bien. 599 00:50:19.140 --> 00:50:21.600 Miss Edith Giavio: 7, 9, 100 600 00:50:23.030 --> 00:50:24.680 Miss Edith Giavio: perfecto, 10, 601 00:50:26.080 --> 00:50:27.440 Miss Edith Giavio: 6, 602 00:50:29.160 --> 00:50:34.790 Miss Edith Giavio: otros 6. Muy bien. Número dije, mayor que 4. Perfecto. 603 00:50:36.130 --> 00:50:41.390 Miss Edith Giavio: Otro número. Vamos tiempo. Otro número, borramos. Estamos en pizarra borramos 604 00:50:43.580 --> 00:50:48.609 Miss Edith Giavio: el número que quiero que escribas debe cumplir con la siguiente condición. 605 00:50:48.860 --> 00:50:52.400 Miss Edith Giavio: tiene que ser menor que 7 606 00:50:53.430 --> 00:50:55.380 Miss Edith Giavio: menor que 7. 607 00:50:59.260 --> 00:51:04.339 Miss Edith Giavio: Cualquier número menor que 7. Esa condición debe cumplirse 608 00:51:11.360 --> 00:51:15.810 Miss Edith Giavio: en 1, 0, 4, 0 0, 609 00:51:16.350 --> 00:51:17.350 Miss Edith Giavio: 1, 610 00:51:17.520 --> 00:51:19.440 Miss Edith Giavio: Gracias. 611 00:51:20.140 --> 00:51:23.230 Miss Edith Giavio: Cuatro también. Allá. Muy bien. Falta santino. 612 00:51:23.340 --> 00:51:25.499 Miss Edith Giavio: menor que 7, 613 00:51:33.020 --> 00:51:34.720 Miss Edith Giavio: 5. Muy bien. 614 00:51:34.930 --> 00:51:37.589 Miss Edith Giavio: Muy bien, borramos pizarra. 615 00:51:38.350 --> 00:51:41.049 Miss Edith Giavio: Vamos al siguiente. Quiero que escribas 616 00:51:41.740 --> 00:51:44.259 Miss Edith Giavio: todos borrábamos con calma, borramos. 617 00:51:46.290 --> 00:51:48.660 Miss Edith Giavio: Quiero que escribas un número 618 00:51:51.840 --> 00:51:53.839 Miss Edith Giavio: mayor que 6 619 00:51:56.010 --> 00:52:00.440 Miss Edith Giavio: mayor que 6, tú, eliges. Hay varias opciones. 620 00:52:00.620 --> 00:52:05.790 Miss Edith Giavio: Piensa, tú elige 1 que cumpla con esa condición. Set mayor que 6, 621 00:52:12.490 --> 00:52:16.059 Miss Edith Giavio: 9, Luciana, otro Rebeca 622 00:52:16.600 --> 00:52:20.630 Miss Edith Giavio: y bajando, 100 dice mateo. 623 00:52:21.660 --> 00:52:24.420 Miss Edith Giavio: 7, dice dante, 100 Lucas 624 00:52:25.370 --> 00:52:27.349 Miss Edith Giavio: Otxo. Julien. 625 00:52:28.080 --> 00:52:29.090 Miss Edith Giavio: Bien. 626 00:52:29.290 --> 00:52:31.280 Miss Edith Giavio: York: Save. Perfecto. 627 00:52:33.210 --> 00:52:34.980 Miss Edith Giavio: Perfecto. Perfecto. 628 00:52:35.090 --> 00:52:40.050 Miss Edith Giavio: Diez dice gaspar. Muy bien. Muchas gracias. Izantino nos dice 629 00:52:42.160 --> 00:52:44.710 Miss Edith Giavio: 8. Muy bien. Muchas gracias. 630 00:52:46.700 --> 00:52:48.290 Miss Edith Giavio: Muy bien. Muy bien. 631 00:52:48.570 --> 00:52:49.980 Miss Edith Giavio: Por último. 632 00:52:51.750 --> 00:52:56.239 Miss Edith Giavio: quiero que escribas un número atento, atento, atento, atento, atento, atento. 633 00:52:57.750 --> 00:52:59.469 Miss Edith Giavio: atento, atento, atento. Atento. 634 00:53:01.770 --> 00:53:04.060 Miss Edith Giavio: Quiero que escribas un número. 635 00:53:05.630 --> 00:53:07.170 Miss Edith Giavio: Están todos listos. Estoy mirando ahí, 636 00:53:07.290 --> 00:53:10.810 Miss Edith Giavio: estén todo listo. Listo. Sí, ahí están borrando, terminando de borrar. 637 00:53:11.920 --> 00:53:14.710 Miss Edith Giavio: Vamos al T. I M. A, quiero que escribas un número 638 00:53:15.170 --> 00:53:16.230 Miss Edith Giavio: menor 639 00:53:17.310 --> 00:53:18.330 Miss Edith Giavio: menor 640 00:53:21.460 --> 00:53:22.540 Miss Edith Giavio: que 1. 641 00:53:24.750 --> 00:53:28.360 Miss Edith Giavio: Quiero que escribas un número menor que 1. 642 00:53:34.220 --> 00:53:38.310 Miss Edith Giavio: Quiero que escribas un número menor que 1 643 00:53:42.900 --> 00:53:53.720 Miss Edith Giavio: menor que 1. Eso no podíamos mover otro que el 0. Muy bien, muy bien, puro. Cero 0, 0, 644 00:53:53.940 --> 00:53:54.880 Miss Edith Giavio: Sí. 645 00:53:57.220 --> 00:54:20.470 Miss Edith Giavio: Cero. Muy bien, eso prueba superada. Prueba superada muy bien, muy bien el saber que los números los podemos ordenar, además que están ordenaditos 0, un 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. También nos permite a ti rápidamente. Ahora identificar, me dicen el 5 646 00:54:20.560 --> 00:54:30.689 Miss Edith Giavio: número menor que 5 que este antes lo hicieron perfecto, que sea mayor que esté después, lo hicieron perfecto menor que 1 no podía ser otro, que el 0. Muy bien. 647 00:54:30.980 --> 00:54:34.389 Miss Edith Giavio: Muy bien. Un aplauso cerrado para ustedes 648 00:54:34.520 --> 00:54:36.630 Miss Edith Giavio: que Dios. 649 00:54:36.630 --> 00:54:37.340 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Le quiero. 650 00:54:37.340 --> 00:54:38.159 Miss Edith Giavio: ¡qué cosa? José. 651 00:54:39.800 --> 00:54:46.089 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Decirle, quivo, como estoy bien de de feliz o de 652 00:54:46.710 --> 00:54:48.680 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: o de tie lectivo en la. 653 00:54:48.680 --> 00:54:49.260 Miss Edith Giavio: Cómo están. 654 00:54:49.510 --> 00:54:50.180 Miss Edith Giavio: Vale. 655 00:54:50.180 --> 00:55:01.279 Miss Edith Giavio: Dale me la muestras. No se olviden, queridos míos que en su sesión de brincos tienen las cápsulas asíncrónicas donde están estos videos de contenido 656 00:55:01.450 --> 00:55:30.130 Miss Edith Giavio: que nos duran más de 15 min, Siempre está entre 12 y 15 min en donde puedes reforzar, repasar lo que viste hoy día en clases hoy día que comparamos números, hay una cápsula sincrónica para que puedas revisar, y también tienes guías o cuestionarios que puedes ir respondiendo desarrollando para que vayas, revisando y ejercitando a tiempo. Y así donde tengamos que enfocarnos para reforzar o preguntar en las clases siguientes, puedas hacerlo ahí con total seguridad. 657 00:55:30.130 --> 00:55:43.869 Miss Edith Giavio: y así fortaleciendo lo que vemos en clase. Luego puedes ver la clase grabada está la el material disponible va a estar el P. D. F, Están los links de las pizarras wideboard que usaste hoy día. Y además 658 00:55:43.980 --> 00:56:00.970 Miss Edith Giavio: tienes esta cápsula sincrónica para reforzar. Así que aprendizaje Seguro queridos míos por el día de hoy, solamente puedo felicitarlos, agradecer tu trabajo en las pizarras que me permite a mí ir mirando cómo van avanzando su participación con las pizarras. Tuvieron, pero 659 00:56:01.220 --> 00:56:06.960 Miss Edith Giavio: genial. Muchas gracias por presentarse con sus materiales, también a clases. Y por ahora, por mi parte. 660 00:56:07.070 --> 00:56:10.420 Miss Edith Giavio: les mando un beso gigante, un abrazo bien apretado. 661 00:56:10.420 --> 00:56:10.770 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: No. 662 00:56:10.770 --> 00:56:15.539 Miss Edith Giavio: Les deseo un muy lindo día queridos míos. Gracias a ustedes. Para ti, lo veo, qué rico. 663 00:56:15.540 --> 00:56:16.100 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Chao. 664 00:56:17.040 --> 00:56:20.580 Miss Edith Giavio: Qué rico, feliz. Me alegro. Me alegro mucho que tengan un muy. 665 00:56:20.580 --> 00:56:21.310 Dante_estefano__Astorga_Berton: Y. 666 00:56:21.310 --> 00:56:22.130 Miss Edith Giavio: Ambiente. 667 00:56:24.720 --> 00:56:27.890 Miss Edith Giavio: nos vemos. 668 00:56:29.000 --> 00:56:30.069 Dante_estefano__Astorga_Berton: A la. 669 00:56:30.070 --> 00:56:31.310 Santino_Leon_Perez_Lohse: A y. 670 00:56:31.310 --> 00:56:32.160 Miss Edith Giavio: Bien la 671 00:56:32.160 --> 00:56:32.590 Miss Edith Giavio: al día? 672 00:56:32.590 --> 00:56:33.680 Miss Edith Giavio: No, no. 673 00:56:34.340 --> 00:56:36.149 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: No, no. 674 00:56:36.170 --> 00:56:36.930 Miss Edith Giavio: De matar. 675 00:56:37.010 --> 00:56:38.569 Miss Edith Giavio: No, no. 676 00:56:39.330 --> 00:56:40.149 Luciana_r_Rivera_Munoz: No, no. 677 00:56:40.940 --> 00:56:41.740 Gaspar_Varela_Zuniga: La a. 678 00:56:42.220 --> 00:56:43.500 Santino_Leon_Perez_Lohse: Viene su otra cara. 679 00:56:43.500 --> 00:56:44.219 Luciana_r_Rivera_Munoz: No, no. 680 00:56:44.220 --> 00:56:45.160 Santino_Leon_Perez_Lohse: Bien la. 681 00:56:45.160 --> 00:56:45.910 Gaspar_Varela_Zuniga: Los 3. 682 00:56:46.000 --> 00:56:46.610 Dante_estefano__Astorga_Berton: No, no.