WEBVTT

1
00:00:31.050 --> 00:00:31.940
Profesor Sebastián Salazar: Buenas.

2
00:00:32.119 --> 00:00:43.270
Profesor Sebastián Salazar: Voy a esperar cierto a que se conecten más personas. Para empezar el reforzamiento. Esperaré 10 min para que se conecten. Si nadie se conecta, procedo a

3
00:00:44.730 --> 00:00:46.690
Profesor Sebastián Salazar: a grabar cierto la clase

4
00:00:48.690 --> 00:00:51.030
Profesor Sebastián Salazar: para que quede ahí después disponible la nube.

5
00:01:47.560 --> 00:01:49.899
Profesor Sebastián Salazar: entonces son las 8, 42,

6
00:01:50.590 --> 00:01:55.530
Profesor Sebastián Salazar: esperar hasta las 8 55 Si nadie se conecta, procedo a grabar la clase

7
00:01:55.750 --> 00:01:56.920
Profesor Sebastián Salazar: positiva

8
00:01:58.150 --> 00:01:59.970
Profesor Sebastián Salazar: y subo el material. Después.

9
00:02:56.500 --> 00:02:58.290
Profesor Sebastián Salazar: Ocho, 43, repito.

10
00:03:01.880 --> 00:03:03.300
Profesor Sebastián Salazar: 8, 50

11
00:03:57.550 --> 00:03:59.339
Profesor Sebastián Salazar: ni minutos, más, pero

12
00:05:16.650 --> 00:05:18.370
Profesor Sebastián Salazar: 5 min de espera.

13
00:05:20.040 --> 00:05:21.870
Profesor Sebastián Salazar: repito, 4 h.

14
00:05:22.020 --> 00:05:25.249
Profesor Sebastián Salazar: Si una vez se conecta. Se procede a la grabación de la clase

15
00:07:21.760 --> 00:07:22.950
Profesor Sebastián Salazar: unos minutos.

16
00:08:20.130 --> 00:08:21.350
Profesor Sebastián Salazar: Un minuto

17
00:09:19.070 --> 00:09:19.760
Profesor Sebastián Salazar: ya

18
00:09:20.480 --> 00:09:27.039
Profesor Sebastián Salazar: se procede a grabar la clase. Ya el reforzamiento va a consistir principalmente en lo último que hemos visto

19
00:09:27.270 --> 00:09:34.399
Profesor Sebastián Salazar: principalmente asociado a los elementos que componen un Estado democrático y los principios ciertos de las democracias.

20
00:09:34.560 --> 00:09:35.530
Profesor Sebastián Salazar: ¿Cierto?

21
00:09:36.900 --> 00:09:38.030
Profesor Sebastián Salazar: Vamos ahí.

22
00:09:40.850 --> 00:09:42.330
Profesor Sebastián Salazar: Eso. Ahí está

23
00:09:43.580 --> 00:09:47.470
Profesor Sebastián Salazar: los principios de la democracia. Entonces avancemos.

24
00:09:48.080 --> 00:10:03.620
Profesor Sebastián Salazar: Bueno, ahí están las normas de convivencia, ¿cierto? Siempre recordar esto. Ya vamos al reforzamiento, como ustedes saben, cierto reforzamiento consiste principalmente en la práctica, ya no tanto en la teoría. Claro, nosotros revisamos teoría solamente cuando hacemos la retroalimentación.

25
00:10:03.870 --> 00:10:10.909
Profesor Sebastián Salazar: Hoy, el día de hoy, yo solamente traje preguntas de tipo abierta, es decir, preguntas de desarrollo

26
00:10:11.400 --> 00:10:26.309
Profesor Sebastián Salazar: donde yo le voy a dar un cierto punto, ¿cierto? Usted para grabar. Ya le aviso. Acá, Si ustedes quieren pausar el vídeo para ustedes tratar de responder por sí solos las preguntas que les traje ya y después ¿cierto? A continuación le voy a dar la respuesta esperada.

27
00:10:26.620 --> 00:10:43.170
Profesor Sebastián Salazar: Entonces vamos. Primero, ¿por qué el territorio de un Estado no se define solamente por su aspecto físico? Esto tiene relación principalmente con los elementos que componen a un Estado democrático ya concepto de Estado. Entonces le recomiendo que pause el vídeo, cierto

28
00:10:43.560 --> 00:10:45.089
Profesor Sebastián Salazar: de este momento.

29
00:10:47.740 --> 00:10:57.050
Profesor Sebastián Salazar: Y ahora, cierto, yo procederé a dar explicar cierto por qué el Estado se perdón, porque el territorio no se define solamente como el aspecto físico.

30
00:10:58.340 --> 00:11:00.239
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál es la respuesta esperada? Acá

31
00:11:01.030 --> 00:11:20.769
Profesor Sebastián Salazar: El territorio de un Estado dice: acá no se define sólo por su aspecto físico ya o con su elemento físico, ya el territorio, no solamente las montañas, el mar, ¿cierto? Los ríos, relieve, no territorio también. Cierto se entiende principalmente en el Derecho. Cierto, en el ámbito jurídico

32
00:11:21.040 --> 00:11:29.589
Profesor Sebastián Salazar: como la porción del planeta que está sometida a la soberanía de un Estado. Por eso. Yo le decía que solamente no se entiende territorio

33
00:11:30.190 --> 00:11:44.390
Profesor Sebastián Salazar: como una forma física, ya las montañas, cierto la tierra, etcétera, etcétera, sino que es aquella porción de la Tierra. Cierto del planeta que está sometida a la soberanía del es de un Estado, es decir, al poder de un Estado.

34
00:11:44.580 --> 00:11:49.890
Profesor Sebastián Salazar: Además, el territorio es estable, es decir, es permanente.

35
00:11:50.010 --> 00:11:57.279
Profesor Sebastián Salazar: no el día el día de mañana no va a desaparecer. ¿cierto? No es transitorio, sino que es estable. Ya se va a mantener ahí,

36
00:11:57.490 --> 00:12:20.340
Profesor Sebastián Salazar: ya que alberga una Comunidad organizada políticamente y limitado, pues está delimitado por fronteras precisas en la que el Estado ejerce sus funciones de manera exclusiva, también cierto territorio está compuesto. ¿por qué por fronteras ya está correctamente delimitado, entonces territorio. No solamente debemos entenderlo como el aspecto físico. Las montañas relieve, cierto.

37
00:12:20.550 --> 00:12:38.399
Profesor Sebastián Salazar: los árboles, no en el ámbito de derechos. Cierto en el ámbito jurídico. El territorio es aquella porción del cierto del planeta donde un Estado ejerce soberanía ejerce su poder cierto acuérdese esa característica que tiene el Estado tiene poderes de coerción.

38
00:12:39.410 --> 00:12:40.420
Profesor Sebastián Salazar: avancemos.

39
00:12:40.640 --> 00:12:45.830
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a la siguiente pregunta: dice: ¿cómo se diferencian los conceptos de nación.

40
00:12:46.150 --> 00:13:06.089
Profesor Sebastián Salazar: población y ciudadanía, también cierto. Aquí. Nosotros estábamos hablando del elemento humano dentro de los co del cierto dentro de los elementos de un Estado, ya el elemento humano, que es la población, cierto nación y ciudadanía. Tenemos que tener claro estos 3 conceptos, cierto que son diferentes de cada 1.

41
00:13:06.620 --> 00:13:12.429
Profesor Sebastián Salazar: Cuáles son, entonces? Le digo, cierto, tome su tiempo, pause el video

42
00:13:12.960 --> 00:13:13.820
Profesor Sebastián Salazar: Ya

43
00:13:14.070 --> 00:13:15.430
Profesor Sebastián Salazar: entonces ahora

44
00:13:15.580 --> 00:13:18.060
Profesor Sebastián Salazar: pasamos a la respuesta esperada.

45
00:13:18.340 --> 00:13:19.250
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice?

46
00:13:20.040 --> 00:13:42.030
Profesor Sebastián Salazar: Los conceptos de nación, población y ciudadanía se diferencian en que la nación es una comunidad humana unida por la cultura, historia costumbres. Por ejemplo, la nación de Chile. ¿cierto? ¿es esta comunidad humana que tenemos mismo pasado histórico. Compartimos casi los mismos los mismos héroes patrios, tenemos la misma forma de hablar, ¿cierto? Tenemos una costum.

47
00:13:42.140 --> 00:13:49.770
Profesor Sebastián Salazar: tenemos un dialéxico que es cierto. Es muy similar Ya Entonces, eso es la nación. La población

48
00:13:49.910 --> 00:13:54.150
Profesor Sebastián Salazar: incluye a todas las personas que viven en el territorio, es decir, que habitan

49
00:13:54.350 --> 00:13:58.020
Profesor Sebastián Salazar: la población chilena, ¿cierto? Vendría siendo

50
00:13:58.140 --> 00:14:05.560
Profesor Sebastián Salazar: cerca. Ahora estamos cerca de los 18 19 000 000 de habitantes. Ya esa es la población, las personas que habitan acá en Chile.

51
00:14:06.840 --> 00:14:08.730
Profesor Sebastián Salazar: y tenemos cierto.

52
00:14:09.170 --> 00:14:17.840
Profesor Sebastián Salazar: ya sean chilenos o extranjeros, Y tenemos el otro concepto que es ciudadanía, ciudadanía. No es lo mismo que territorio que habitante ya o población.

53
00:14:18.030 --> 00:14:29.070
Profesor Sebastián Salazar: porque la ciudadanía es cierto lo que son los que son ciudadanos son los son las personas que tienen derecho a participar políticamente en la toma de decisiones

54
00:14:29.210 --> 00:14:35.530
Profesor Sebastián Salazar: como votar, ser candidatos en Chile, cierto para hacer cierto para tomar decisiones como votar

55
00:14:35.570 --> 00:14:57.670
Profesor Sebastián Salazar: ser candidato, por ejemplo, tiene que cumplir en la legalidad cierto ser mayor de 18 años, mayor de edad, ya y tiene que cumplir ciertos requisitos también cierto. Por ejemplo, los extranjeros. Tiene que tener 5 años de residencia cierto permanente, no cometer delitos, porque cierto que algunos delitos te pueden quitar esta ciudadanía, este derecho. Entonces.

56
00:14:57.710 --> 00:15:25.450
Profesor Sebastián Salazar: tener bien claro la diferencia no es lo mismo cierto: habitar en Chile. Cierto que ser ciudadano. En Chile ciudadano, la ciudadanía en cierto cumple con, tienes que cumplir alguna serie de requisitos para ejercer ya no toda la población. Cierto chilenas son ciudadanos en términos legales, ya, es decir, participar en la toma de decisiones, decir, votar o ser candidatos, entonces tener bien claro el concepto de ciudadanía, porque muchas veces se confunde.

57
00:15:25.480 --> 00:15:31.310
Profesor Sebastián Salazar: ya que se dice que los dicin 18 19 000 000 de habitantes que hay en Chile son todos ciudadanos chilenos

58
00:15:31.990 --> 00:15:37.620
Profesor Sebastián Salazar: ya, pero en el ámbito en el sentido político de la participación, ¿cierto? Tienes que cumplir ese requisito.

59
00:15:39.760 --> 00:15:58.899
Profesor Sebastián Salazar: Qué tenemos, qué es el bien común y qué dimensión posee también otro elemento que habíamos visto de un Estado democrático, ¿cierto? Este bien común. Cierto, el Estado debe velar por este bien común: un Estado democrático, ¿Cierto? Nosotros siempre tenemos que pensar que nos estamos situando en un Estado democrático que hay Estados, Cierto

60
00:15:59.120 --> 00:16:00.070
Profesor Sebastián Salazar: que

61
00:16:00.380 --> 00:16:07.690
Profesor Sebastián Salazar: no existe ¿cierto? Una la democracia como tal puede ser un Estado cierto dictador, un Estado monárquico, etc.

62
00:16:07.980 --> 00:16:10.049
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dimensiones posee cierto

63
00:16:10.550 --> 00:16:20.359
Profesor Sebastián Salazar: El bien común? En simples palabras, es el conjunto de condiciones que permiten a todas las personas y grupos vivir bien y alcanzar sus metas.

64
00:16:20.730 --> 00:16:24.459
Profesor Sebastián Salazar: Y este cierto concepto posee 2 dimensiones.

65
00:16:25.110 --> 00:16:39.090
Profesor Sebastián Salazar: Una es una dimensión objetiva que incluye los objetivos que toda sociedad debe buscar cuál es el orden, la justicia, el bienestar y la paz externa, es decir, que no estés, como en guerra cierto con otros países.

66
00:16:39.240 --> 00:16:44.740
Profesor Sebastián Salazar: entonces el bien común objetivo de todo cierto de todo estado.

67
00:16:45.080 --> 00:16:49.640
Profesor Sebastián Salazar: y tenemos aquellos objetivos que son subjetivos.

68
00:16:50.130 --> 00:16:54.430
Profesor Sebastián Salazar: perdón, Tenemos bien comunes, cierto que son subjetivos.

69
00:16:54.960 --> 00:17:08.999
Profesor Sebastián Salazar: Esto se refiere al objetivo específicos que cada Estado se propone según el contexto, como, por ejemplo, lograr la paz en tiempo de guerra, mejorar la economía y la educación en un país con pobreza. Yo le decía que.

70
00:17:09.450 --> 00:17:10.750
Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo.

71
00:17:10.829 --> 00:17:22.869
Profesor Sebastián Salazar: es un bien. El bien común subjetivo de Chile hoy día sería, por ejemplo, no sé. Estamos viendo que hay mucha delincuencia, cierto va en alza, entonces el bien común subjetivo sería, por ejemplo, la seguridad.

72
00:17:22.920 --> 00:17:51.939
Profesor Sebastián Salazar: o cuando cierto a Chile no sé pasa algún terremoto. Es bien subjetivo. Puede ser que cierto ayudar a levantarse el país nuevamente, ponerlo en forma de nuevamente ¿cierto? Ayudar a la gente que fue damnificada, etcétera, son bienes subjetivos. Yo les daba ejemplo también en clase en Ucrania, en Ucrania, cierto el fino subjetivo. ¿cierto? Yo creo que es lo más probable que buscan la paz. ¿por qué? Porque es subjetivo? Porque ellos están en guerra, ¿cierto? Están en estas condiciones.

73
00:17:51.970 --> 00:18:17.720
Profesor Sebastián Salazar: entonces tenemos el fin objetivo, perdón, el bien común objetivo y el fin perdón y el bien común subjetivo. Ya el objetivo es que todos los países, todos los Estados. Toda sociedad debe buscar orden, justicia, bienestar, paz externa y está lo subjetivo que depende cierto contexto histórico: el contexto social, el contexto económico en que se encuentra un Estado. Si pasa por una crisis financiera, lo más probable que

74
00:18:18.160 --> 00:18:27.659
Profesor Sebastián Salazar: o si tiene altos niveles de pobreza. Lo más probable es que el Estado a buscar cierto la forma de sacar la pobreza ya del país.

75
00:18:28.860 --> 00:18:36.499
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a la siguiente pregunta: dice: ¿dónde reside la soberanía en un Estado democrático y quien la ejerce.

76
00:18:36.690 --> 00:18:43.680
Profesor Sebastián Salazar: Entonces le doy este momento para que pause el Video: ¿Cierto? Piense detenidamente cuál puede ser acá? La correcta.

77
00:18:44.880 --> 00:18:45.810
Profesor Sebastián Salazar: Entonces.

78
00:18:45.990 --> 00:18:50.219
Profesor Sebastián Salazar: ahora? Procedo a presentar la respuesta esperada.

79
00:18:50.630 --> 00:18:58.160
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál es la respuesta esperada acá? En esta pregunta de dónde reside la soberanía, es decir, el poder. Ya nosotros entendamos soberanía como poder

80
00:18:58.560 --> 00:19:11.570
Profesor Sebastián Salazar: en un Estado democrático. Chicos, la soberanía reside en la nación, en la comunidad de personas. Cierto que comparten una misma historia, mismas, costumbres, mismas, tradiciones, las mismas formas de hablar, etc.

81
00:19:12.130 --> 00:19:15.859
Profesor Sebastián Salazar: es decir, en todas las personas que forman parte del país.

82
00:19:16.530 --> 00:19:18.080
Profesor Sebastián Salazar: Sin embargo.

83
00:19:18.470 --> 00:19:30.939
Profesor Sebastián Salazar: quien la ejerce y la pone en práctica es el Estado a través de sus autoridades e instituciones, es decir, que el poder cierto reside en la nación.

84
00:19:31.450 --> 00:19:46.690
Profesor Sebastián Salazar: pero nosotros les entregamos esta este nosotros entregamos este poder, cierto al Estado y el Estado es el que ejerce ese poder ya a través de sus autoridades e instituciones, la soberanía, Cierto residio. La nación

85
00:19:46.930 --> 00:20:00.660
Profesor Sebastián Salazar: reside la nación, pero quien la ejerce, es decir, quien ejerce este poder quien ejerce y lo pone en práctica. Es el Estado este ente. Cierto que nosotros siempre lo hemos definido, cierto

86
00:20:00.880 --> 00:20:12.299
Profesor Sebastián Salazar: como cierto como el Leviatán, que aparecía cierto en el en la portada de Thomas Hobbes, ¿cierto? Entonces nosotros le damos. Le entregamos este poder para que él lo ejerza. Ya.

87
00:20:12.600 --> 00:20:15.920
Profesor Sebastián Salazar: El poder reside en nosotros, en todo el pueblo.

88
00:20:16.160 --> 00:20:22.519
Profesor Sebastián Salazar: pero nosotros cierto, lo cedemos, cierto al Estado y les Estado el que lo pone en práctica.

89
00:20:24.220 --> 00:20:30.770
Profesor Sebastián Salazar: ya qué significa soberanía popular en una democracia siempre es cierto. Esto tiene que ver con los principios o valores

90
00:20:31.240 --> 00:20:32.560
Profesor Sebastián Salazar: respuesta esperada.

91
00:20:33.060 --> 00:20:43.659
Profesor Sebastián Salazar: La soberanía popular. Cierto en una democracia significa que la ciudadanía tiene el poder y la capacidad de elegir a su gobernante mediante el sufragio universal

92
00:20:44.090 --> 00:21:02.530
Profesor Sebastián Salazar: con total independencia y libertad, asegurando que las decisiones políticas reflejen la voluntad de la población. Esto tiene que ver con los principios, los principios de la democracia, ya lo que habíamos visto cierto esta semana ya los las normas que tiene una democracia.

93
00:21:03.070 --> 00:21:04.969
Profesor Sebastián Salazar: entonces la soberanía popular

94
00:21:05.110 --> 00:21:14.659
Profesor Sebastián Salazar: en una democracia significa que la ciudadanía tiene poder. Ya tiene poder, cierto, y la capacidad de elegir a sus gobernantes, no

95
00:21:15.200 --> 00:21:17.300
Profesor Sebastián Salazar: mediante el sufragio universal

96
00:21:17.410 --> 00:21:25.200
Profesor Sebastián Salazar: con total independencia y libertad, asegurando que las decisiones políticas reflejen la voluntad del pueblo. Ya.

97
00:21:25.890 --> 00:21:29.720
Profesor Sebastián Salazar: tal como habíamos dicho, la soberanía

98
00:21:29.980 --> 00:21:37.980
Profesor Sebastián Salazar: reside en la nación ya en la nación, nosotros, ¿cierto? Ellos tienen la ciudadanía tiene el poder ya para

99
00:21:38.210 --> 00:21:40.999
Profesor Sebastián Salazar: ni la capacidad de elegir a ciertos sus gobernantes.

100
00:21:41.750 --> 00:21:46.319
Profesor Sebastián Salazar: Dice por qué la libertad es un principio fundamental de la democracia simple.

101
00:21:47.500 --> 00:21:53.929
Profesor Sebastián Salazar: Acá Yo me había detenido, ¿cierto? Y explicarle un poco por qué la libertad

102
00:21:54.210 --> 00:22:00.049
Profesor Sebastián Salazar: ya hay que verla. ¿cierto? Es un principio, pero hay que tener ojo con ella.

103
00:22:00.580 --> 00:22:23.470
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué dice respuesta esperada. La libertad es un principio fundamental de la democracia, porque permite a las personas elegir tomar decisiones y definir su vida, cierto personal y social, la libertad. Esto está presente en una democracia. Nosotros tomamos decisiones, por ejemplo, cuando votamos ¿cierto? Si queremos ir a comprar o no. Ya somos libres para elegir eso

104
00:22:23.840 --> 00:22:31.340
Profesor Sebastián Salazar: en su nombre. Se puede alcanzar logros, pero también se pueden cometer errores aquí en lo que menciona Robert Day, ya

105
00:22:31.960 --> 00:22:36.750
Profesor Sebastián Salazar: perdón. Después vamos a ver si esto es lo que plantea Roberta en torno a los a los atributos

106
00:22:37.010 --> 00:22:47.200
Profesor Sebastián Salazar: y se pueden cometer errores, ya que cada individuo es responsable de sus actos dentro de una sociedad democrática

107
00:22:47.750 --> 00:22:50.429
Profesor Sebastián Salazar: que tengo en el ojo ahí, ¿cierto?

108
00:22:51.150 --> 00:23:04.669
Profesor Sebastián Salazar: Yo le había dicho que la libertad, ¿Cierto? No hay que entender la libertad como la libertad absoluta, ¿cierto? Porque una libertad absoluta. Yo le ponía en el caso si nosotros nos pusiéramos en el caso que somos libres para hacer lo que quisiéramos, ya

109
00:23:05.280 --> 00:23:08.430
Profesor Sebastián Salazar: lo más probable es que vamos a pasar a llevar a otras personas.

110
00:23:09.030 --> 00:23:22.119
Profesor Sebastián Salazar: Pasaríamos a llevar la dignidad de las personas, el respeto de las personas, etc. Ya, y no estaríamos logrando el bien común, que es cierto, un el un objetivo ya de un Estado democrático.

111
00:23:22.250 --> 00:23:23.170
Profesor Sebastián Salazar: entonces

112
00:23:24.270 --> 00:23:28.329
Profesor Sebastián Salazar: la libertad se debe entender como aquella libertad.

113
00:23:28.960 --> 00:23:31.029
Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Valga la redundancia

114
00:23:31.920 --> 00:23:36.970
Profesor Sebastián Salazar: que yo soy libre, hasta el punto que cause un perjuicio

115
00:23:37.110 --> 00:23:49.289
Profesor Sebastián Salazar: daño a otra persona, ya, entonces es una libertad, ¿cierto? No es una libertad absoluta, como el el estado de naturaleza que tiene el ser humano, cierto, como lo plantea Jobs, Ruzo, cierto

116
00:23:49.430 --> 00:24:09.250
Profesor Sebastián Salazar: en su contra en el contrato social, sino que es una libertad. Nosotros tengamos una parte de ella, cierto al Estado para que nos regule, ¿verdad? Entonces tener ojo con este concepto de libertad, porque muchas veces asociamos esta libertad absoluta, esta libertad. Cierto que somos totalmente libres, no una libertad que está,

117
00:24:09.380 --> 00:24:11.310
Profesor Sebastián Salazar: podríamos decir qué especie.

118
00:24:11.690 --> 00:24:26.370
Profesor Sebastián Salazar: como restringida ya, pero en el sentido de que yo soy libre ya para ser cierto hasta el punto de que cause algún daño perjuicio a otra persona.

119
00:24:26.470 --> 00:24:27.230
Profesor Sebastián Salazar: Ya

120
00:24:27.640 --> 00:24:30.939
Profesor Sebastián Salazar: yo soy libre cierto de caminar en la calle. Es cierto

121
00:24:31.840 --> 00:24:40.489
Profesor Sebastián Salazar: ya, pero cierto. Por ejemplo, no soy libre de andar pegándole a las personas en la calle, porque ahí ya esta libertad

122
00:24:40.610 --> 00:24:49.840
Profesor Sebastián Salazar: ya se vería limitada, Porque, cierto, recuerden que la libertad impera en la democracia es aquella libertad que nosotros

123
00:24:50.110 --> 00:24:54.300
Profesor Sebastián Salazar: tenemos hasta que le causemos un perjuicio a otra persona. Ya

124
00:24:56.170 --> 00:25:14.739
Profesor Sebastián Salazar: vamos con la siguiente: ¿cuál es la responsabilidad del Estado y de los ciudadanos respecto a los derechos humanos. Ya nosotros habíamos visto que también un principio importante en una democracia, cierto es el respeto a los derechos humanos, ya el respeto a los derechos de las personas y Acá juegan.

125
00:25:14.950 --> 00:25:16.889
Profesor Sebastián Salazar: juegan ciertos 2 actores, trae

126
00:25:17.090 --> 00:25:23.900
Profesor Sebastián Salazar: el Estado y los ciudadanos. Ya el Estado tiene un deber y los ciudadanos también tienen deberes, tienen responsabilidad.

127
00:25:24.010 --> 00:25:27.800
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, el Estado como un Estado democrático que nosotros nos estamos situando

128
00:25:28.870 --> 00:25:30.010
Profesor Sebastián Salazar: es que

129
00:25:30.680 --> 00:25:34.019
Profesor Sebastián Salazar: eres cierto. La responsabilidad de este Estado

130
00:25:34.340 --> 00:25:39.130
Profesor Sebastián Salazar: en torno a los de los derechos al respeto a los derechos humanos es respetarlos.

131
00:25:39.340 --> 00:25:46.940
Profesor Sebastián Salazar: promoverlos y garantizarlos, ya, garantizar los que dan leyes, ciertos instituciones que velen cierto

132
00:25:47.220 --> 00:26:03.180
Profesor Sebastián Salazar: de que se respeten los derechos humanos a través de normas jurídicas, políticas, públicas y un poder judicial independiente, algo así que importante, cierto dentro de una democracia, de un Estado democrático que los 3 poderes estén divididos.

133
00:26:04.150 --> 00:26:16.949
Profesor Sebastián Salazar: Por su parte, los ciudadanos tienen la responsabilidad también de valorar, respetar y promover también los derechos de los demás, contribuyendo así una sociedad más justa, entonces

134
00:26:17.350 --> 00:26:40.050
Profesor Sebastián Salazar: acá solamente respeto a los derechos humanos, no recae solamente en el Estado. El Estado claro es un ente importante, ya que debe promoverlo. Debe garantizarlo. Cierto, debe crear normas jurídicas para respaldar estos derechos, pero nosotros, como personas, también tenemos que hacer un mea culpa, ya también tenemos que asumir la responsabilidad. También tenemos que respetar a las demás personas. ¿cierto? Los derechos de las demás personas.

135
00:26:40.180 --> 00:26:43.430
Profesor Sebastián Salazar: respetar valorarla y promoverlas también.

136
00:26:43.580 --> 00:26:44.380
Profesor Sebastián Salazar: Ya

137
00:26:45.470 --> 00:26:50.360
Profesor Sebastián Salazar: ahora siguiente: ¿qué se entiende por comprensión ilustrada en una democracia.

138
00:26:50.540 --> 00:26:51.699
Profesor Sebastián Salazar: Sí, sí,

139
00:26:51.870 --> 00:26:53.380
Profesor Sebastián Salazar: he visto. Es cierto que

140
00:26:53.940 --> 00:26:56.329
Profesor Sebastián Salazar: ahí ponga en pausa

141
00:26:56.470 --> 00:26:59.830
Profesor Sebastián Salazar: y procedemos cierto a la respuesta esperada.

142
00:27:00.300 --> 00:27:16.349
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál es nosotros, ¿cierto? Acá. Aquí aquí ya tomamos cierto a Robert Dahl que Robert Dahl habla sobre los atributos o características o requisitos mínimos que debería tener una democracia ya una democracia. Para que haya una democracia, cierto tiene que cumplirse un requisito mínimo.

143
00:27:16.600 --> 00:27:29.629
Profesor Sebastián Salazar: En ese cierto está la participación efectiva, cierto. La inclusión de todos los adultos, etcétera. Y acá, también Robert hablaba sobre la comprensión ilustrada ya en una democracia que era muy importante

144
00:27:30.070 --> 00:27:33.280
Profesor Sebastián Salazar: por comprensión ilustrada. Nosotros debemos entender

145
00:27:33.780 --> 00:27:39.310
Profesor Sebastián Salazar: que se entiende que los ciudadanos deben tener acceso, Deben comprender

146
00:27:39.440 --> 00:27:40.520
Profesor Sebastián Salazar: cierto.

147
00:27:41.560 --> 00:27:51.769
Profesor Sebastián Salazar: Hay información clara y comprensible sobre distintas opciones políticas, es decir, que los ciudadanos se informen a la hora de participar políticamente.

148
00:27:52.430 --> 00:27:57.280
Profesor Sebastián Salazar: Esto le permite, según Robert, tal cierto, como un requisito mínimo

149
00:27:57.900 --> 00:28:00.699
Profesor Sebastián Salazar: las consecuencias de sus decisiones

150
00:28:00.820 --> 00:28:28.110
Profesor Sebastián Salazar: y votar de manera informada asegurando una participación consciente en la vida política. Nosotros lo habíamos planteado como discusión en clases este este tema, cierto de la comprensión ilustrada, y ahí, en muchos casos, me decían estudiantes que las personas, muchas personas cuando van a votar. ¿cierto? No se informan de los candidatos, no se informan de las opciones políticas que hay y algunas veces llegan el mismo día de de la votación cierto de la toma de decisiones

151
00:28:28.320 --> 00:28:29.160
Profesor Sebastián Salazar: y

152
00:28:29.610 --> 00:28:45.290
Profesor Sebastián Salazar: pueden irse por el más conocido por el alcance de apellido, etcétera, por alguna visión política, Pero no se comprende. No se estudia ya sobre las distintas opciones políticas que 1 tiene. Entonces yo le decía que en Chile Caro.

153
00:28:45.790 --> 00:28:50.610
Profesor Sebastián Salazar: el Estado promueve ya promueve esta idea cierto de la información.

154
00:28:50.970 --> 00:29:05.790
Profesor Sebastián Salazar: Ya, por ejemplo, poner la franja electoral en la televisión, en la radio. ¿cierto? Este este tiempo cierto para que ellos pongan estas llamadas palomas. Cierto que son aquellos carteles que se ponen de los candidatos, la propaganda política.

155
00:29:06.740 --> 00:29:23.339
Profesor Sebastián Salazar: pero también cierto. También es parte de las personas. Ya comprender entender cierto, sabes, cuáles son las distintas opciones, pero el Estado también tiene que asumir una responsabilidad, Ya entonces también juega un rol clave. Entonces, Robert Dahl dice que para que

156
00:29:24.080 --> 00:29:28.740
Profesor Sebastián Salazar: haya una democracia, la ciudadanía debe comprender

157
00:29:29.220 --> 00:29:34.690
Profesor Sebastián Salazar: y entender tener acceso a la información sobre las distintas políticas que toman.

158
00:29:38.600 --> 00:29:39.660
Profesor Sebastián Salazar: Entonces

159
00:29:39.890 --> 00:29:40.710
Profesor Sebastián Salazar: es

160
00:29:40.900 --> 00:29:44.840
Profesor Sebastián Salazar: entonces chicos. Eso sería lo que veríamos ¿cierto? Estaríamos viendo

161
00:29:44.940 --> 00:29:48.260
Profesor Sebastián Salazar: hasta el día de esta semana perdón, mejor dicho.

162
00:29:48.760 --> 00:29:51.840
Profesor Sebastián Salazar: ya que vimos principalmente los

163
00:29:52.030 --> 00:29:59.809
Profesor Sebastián Salazar: principios de la democracia y vimos también cierto los elementos que componen un Estado democrático.

164
00:30:00.000 --> 00:30:14.209
Profesor Sebastián Salazar: Entonces yo lo que le recomiendo desde ahora. Cierto, Emm, que se centre cierto en este tema, cierto del Estado democrático también, que estudie el esquema que trabajamos en clase, que yo le presenté, cierto que está ahí en el en

165
00:30:14.430 --> 00:30:29.429
Profesor Sebastián Salazar: en el P Pt, elemento de un Estado democrático, para que lo tenga ahí presente eso hasta cada cierto dura la grabación. Espero que sirva de ayuda, Repito: cualquier duda o consulta que tengan en torno a lo que hemos visto durante este reforzamiento

166
00:30:29.700 --> 00:30:43.430
Profesor Sebastián Salazar: le me lo pueden hacer saber durante las sesiones normales. Eso ya o la próxima cierto el próximo, la próxima sesión de reforzamiento. Si se conecta eso, por eso terminaríamos

167
00:30:43.700 --> 00:30:48.439
Profesor Sebastián Salazar: que se encuentre bien. Y nos vemos la próxima semana Chao Chao