WEBVTT

1
00:00:12.200 --> 00:00:14.199
Fabiola Zúñiga: Hola. Buenos días.

2
00:00:18.090 --> 00:00:19.260
Carlos_Eduardo_Pincheira_Manriquez: Buenos días. Profe.

3
00:00:19.670 --> 00:00:21.100
Fabiola Zúñiga: Buen día, buen día.

4
00:00:22.720 --> 00:00:23.799
Octavia_Paz_Alegre_Ried: Buenos días.

5
00:00:24.040 --> 00:00:25.250
Fabiola Zúñiga: Hola, Hola.

6
00:00:29.150 --> 00:00:30.229
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Hola. Profe.

7
00:00:30.590 --> 00:00:31.560
Fabiola Zúñiga: Hola.

8
00:00:33.420 --> 00:00:34.720
Javiera_Constanza_Olate_Varela: Hola, Pepe.

9
00:00:34.900 --> 00:00:35.970
Fabiola Zúñiga: Hola.

10
00:00:41.690 --> 00:00:42.840
Pablo_Andres__Caceres_Pardo: Hola. Profe.

11
00:00:43.100 --> 00:00:44.500
Fabiola Zúñiga: Hola, buen día.

12
00:01:21.760 --> 00:01:30.730
Fabiola Zúñiga: Ahí ya se está compartiendo nuestro objetivo de hoy. Seguimos con medidas de dispersión, pero ya estamos cerrando si este ciclo de medidas de dispersión

13
00:01:32.060 --> 00:01:39.469
Fabiola Zúñiga: y vamos a hacer hoy una actividad que también va a tomar 2 clases, pero es individual y la próxima clase la van a tener que exponer.

14
00:01:49.910 --> 00:01:55.679
Fabiola Zúñiga: Y ya la próxima semana, luego de exponerla, vamos a empezar con probabilidades.

15
00:01:57.220 --> 00:02:07.419
Fabiola Zúñiga: Así que esta es la última patita de medidas de dispersión donde vamos a aplicar todo lo que hemos trabajado en Excel con las medidas de dispersión, cómo sacar la media.

16
00:02:07.630 --> 00:02:13.630
Fabiola Zúñiga: Pero ahora una situación donde ustedes van a tener una libertad en el análisis y van a tener que decidir qué les conviene hacer.

17
00:02:18.440 --> 00:02:22.820
Fabiola Zúñiga: Vamos a esperar unos minutitos más para que un minutito más Sí,

18
00:02:24.380 --> 00:02:30.010
Fabiola Zúñiga: son las 10 54 minutitos más. Y comenzamos para dar tiempo a que sigan conectando

19
00:02:45.050 --> 00:02:51.170
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: Tomar decisiones en situaciones de incertidumbre que involucren análisis de datos y estadísticos con medidas de dispersión y probabilidades condicionales, ok que fue

20
00:02:52.110 --> 00:02:56.820
Fabiola Zúñiga: Tiene activo el micrófono. No sé si fue intencional. Eso

21
00:02:57.940 --> 00:02:59.709
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: No profe

22
00:03:04.550 --> 00:03:07.619
Fabiola Zúñiga: El objetivo que hemos trabajado, todas las últimas clases

23
00:03:08.420 --> 00:03:09.140
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: Mhm

24
00:03:10.870 --> 00:03:13.900
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: nada. Si me gusta Profe le decía por molestar.

25
00:03:14.150 --> 00:03:16.179
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: es que son muy

26
00:03:16.180 --> 00:03:19.620
Fabiola Zúñiga: Tiene por qué gustarle Eso está bien. Lo Dijimos

27
00:03:19.620 --> 00:03:20.290
Fabiola Zúñiga: que le decía

28
00:03:20.290 --> 00:03:21.140
Fabiola Zúñiga: comida

29
00:03:21.140 --> 00:03:25.789
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: Lo decía de broma, lo decía broma, pero es que lo digo porque son muy largos. Por eso me van

30
00:03:25.790 --> 00:03:30.810
Fabiola Zúñiga: Correcto y lo hemos dicho, todas las clases o no. Creo que yo, antes de enseñárselo, se los advertí

31
00:03:31.700 --> 00:03:37.300
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: Sí es que yo. T, Yo estoy practicando. De hecho, yo estoy yo practico, yo practico y me son.

32
00:03:37.910 --> 00:03:38.470
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: no

33
00:03:38.470 --> 00:03:38.900
Fabiola Zúñiga: Largo

34
00:03:38.900 --> 00:03:39.790
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: A la

35
00:03:39.790 --> 00:03:46.630
Fabiola Zúñiga: Por eso les enseñamos a usar excel porque eso les ayuda a hacer los cálculos para concentrarse en la interpretación.

36
00:03:46.740 --> 00:03:47.490
Fabiola Zúñiga: Sí,

37
00:03:48.010 --> 00:03:48.400
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: Sí,

38
00:03:48.400 --> 00:03:55.740
Fabiola Zúñiga: Entonces la clase que tuvimos de se la vamos a aplicar ahora, porque, evidentemente, van a tener que hacer cálculos, y es más simple hacerlo con Excel, obviamente.

39
00:03:57.750 --> 00:03:58.540
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: Ya

40
00:03:58.660 --> 00:03:59.360
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: igual profesional.

41
00:04:00.320 --> 00:04:03.670
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: ¿no? Si yo me fijé por si acaso, si tenía micrófono prendido

42
00:04:04.721 --> 00:04:10.190
Fabiola Zúñiga: intencional. Entonces ya todos lo escuchamos. Entonces

43
00:04:10.190 --> 00:04:12.850
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: Quería. Me quería desquitar, pero no con usted.

44
00:04:12.850 --> 00:04:16.700
Fabiola Zúñiga: Lo entiendo, no se preocupe.

45
00:04:17.519 --> 00:04:18.750
Fabiola Zúñiga: ya vamos

46
00:04:18.750 --> 00:04:20.100
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: Ay.

47
00:04:22.060 --> 00:04:23.300
Fabiola Zúñiga: Vamos. Vamos.

48
00:04:23.650 --> 00:04:25.120
Fabiola Zúñiga: Tenemos Acá

49
00:04:25.600 --> 00:04:34.559
Fabiola Zúñiga: resumen de lo que estamos haciendo, como todas las clases para que no lo olvidemos, las medidas de dispersión que tenemos. Nos concentramos en las 4 últimas, ¿verdad?

50
00:04:34.730 --> 00:04:41.370
Fabiola Zúñiga: Desviación media, varianza, desviación estándar, coeficiente de variación, resaltar, porque lo vamos a ocupar hoy día

51
00:04:41.560 --> 00:04:47.830
Fabiola Zúñiga: que no siempre es necesario calcular las 3, Sí, Principalmente 1 intenta llegar a esta.

52
00:04:48.070 --> 00:05:02.430
Fabiola Zúñiga: y esta es como para confirmar, o cuando usted necesita analizar específicamente la dispersión de un grupo, ya o cuando tiene dudas cuando las desviaciones estándar son parecidas entre 2 grupos. Ahí nos vamos a usar el coeficiente de posición para poder comparar

53
00:05:02.660 --> 00:05:13.759
Fabiola Zúñiga: ya. Pero estas 2 no son por sí solas tan necesarias. Si usted va a calcular esta, o sea, esa por sí sola Da lo que usted quiere saber

54
00:05:14.140 --> 00:05:19.839
Fabiola Zúñiga: ahora para sacarla de dirección estándar necesita haber sacado la varianza. Eso sí, estas 2 están relacionadas.

55
00:05:20.080 --> 00:05:22.259
Fabiola Zúñiga: porque esta es la raíz de La Haya.

56
00:05:23.580 --> 00:05:26.110
Fabiola Zúñiga: No es necesaria tampoco por sí sola.

57
00:05:26.430 --> 00:05:32.959
Fabiola Zúñiga: Pero lo que sí pasa es que el proceso de restar es el mismo que va a necesitar en la varianza, entonces está siempre relacionada.

58
00:05:33.290 --> 00:05:38.399
Fabiola Zúñiga: pero como medida original puede partir directamente por la desviación estándar

59
00:05:38.610 --> 00:05:42.000
Fabiola Zúñiga: ya por la fórmula de la desviación estándar, que es esta de acá

60
00:05:42.280 --> 00:05:44.959
Fabiola Zúñiga: ya que ahí está considerando todas las anteriores.

61
00:05:45.920 --> 00:05:47.230
Fabiola Zúñiga: Dígame Alonso

62
00:05:48.810 --> 00:05:53.589
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: Fue una consulta con sobre la fórmula. Esa fórmula.

63
00:05:54.700 --> 00:06:00.770
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: cuando no tienen la frecuencia, son las de los no agrupados

64
00:06:00.770 --> 00:06:01.780
Fabiola Zúñiga: ¿correcto?

65
00:06:02.020 --> 00:06:07.530
Fabiola Zúñiga: ¿correcto? Porque aquí tenemos los datos sueltos. Entonces hacemos todos estos cálculos con los datos. Uno por 1.

66
00:06:08.140 --> 00:06:15.509
Fabiola Zúñiga: Está con los intervalos y, efectivamente, con los intervalos, lo que se agrega en la frecuencia que está en todos.

67
00:06:15.630 --> 00:06:18.089
Fabiola Zúñiga: Eso es lo que se agrega en la fórmula.

68
00:06:18.210 --> 00:06:24.829
Fabiola Zúñiga: Y la otra diferencia es que la interpretación del X y que aparece ahí ya no es el dato, si no, que es la marca de clase.

69
00:06:25.280 --> 00:06:26.030
Fabiola Zúñiga: Ya

70
00:06:26.200 --> 00:06:27.470
Fabiola Zúñiga: dígame alonso

71
00:06:27.750 --> 00:06:29.589
Fabiola Zúñiga: o se le quedó la manito levantada

72
00:06:30.140 --> 00:06:31.959
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: No me quiero levantar profe

73
00:06:31.960 --> 00:06:32.530
Fabiola Zúñiga: Bueno

74
00:06:32.690 --> 00:06:33.500
Fabiola Zúñiga: de nada.

75
00:06:34.740 --> 00:06:57.750
Fabiola Zúñiga: Aquí también pasó a recordar lo que vimos ayer. Eso se los puse en el Pepete de ayer. No sé si lo vieron a lo que tenían que llegar, si es el trabajo y la clase anterior, cuando trabajamos con Excel para confirmar que entendiera lo que estaban haciendo ya, entonces recordar que para cualquier operación se pone primero el igual en el Excel, cuando usted quiere ingresar una operación de forma manual.

76
00:06:58.120 --> 00:07:02.709
Fabiola Zúñiga: Solo ahí, si yo quiero ingresar a una operación de forma manual.

77
00:07:03.870 --> 00:07:06.040
Fabiola Zúñiga: Espérenme, me dicen que no me escuchan.

78
00:07:06.770 --> 00:07:08.709
Fabiola Zúñiga: Recién lo leo, se escucha.

79
00:07:10.610 --> 00:07:11.599
Emanuel_Benjamin__Munoz_Figueroa: Sí se escuchan

80
00:07:12.800 --> 00:07:14.649
Fabiola Zúñiga: Javi sigue sin escucharme.

81
00:07:20.090 --> 00:07:21.619
Fabiola Zúñiga: Ah, ya se escucha.

82
00:07:22.150 --> 00:07:32.269
Fabiola Zúñiga: Javi si sigues sin escucharme. Voy a mo escribirle en el chat que si sigue. Sí. Ah, sí, la que me escucha. Ahora, Perfecto. Le voy a escribir en el chat para que se volviera a entrar que a veces pasa eso.

83
00:07:32.440 --> 00:07:35.240
Fabiola Zúñiga: Ya Entonces decíamos que acá

84
00:07:35.460 --> 00:07:43.009
Fabiola Zúñiga: recordar que cuando usted quiere manualmente escribir una operación en la celda, siempre se nota el igual primero

85
00:07:43.310 --> 00:07:52.839
Fabiola Zúñiga: y después usted mismo puede escribir la operación. Por ejemplo, si quiere multiplicar algo, pone la celda con su letra y su número, y si quiere sumar, pondrá suma.

86
00:07:53.120 --> 00:07:55.579
Fabiola Zúñiga: y el excel se lo va a hacer ya.

87
00:07:55.720 --> 00:08:02.840
Fabiola Zúñiga: pero hay funciones que nos ahorran este trabajo cuando tenemos una cadena de cosas que queremos sumar y que queremos dividir.

88
00:08:03.020 --> 00:08:20.060
Fabiola Zúñiga: De hecho, hoy en la actividad puede ocupar la opción de promedio que le da directo el el Excel. Si nosotros acá y Steck, los amos, las fórmulas aquí, por ejemplo, para llegar a este promedio. Nosotros manualmente hicimos la suma, o sea, la suma la hizo el excel.

89
00:08:20.300 --> 00:08:33.790
Fabiola Zúñiga: pero esto lo podríamos haber saltado y lo dijo. De hecho, ayer un compañero podría haber sacado directamente el promedio. El objetivo de ayer era desglosar la fórmula para entenderla. Sin embargo, en el excel existe el Prom.

90
00:08:37.299 --> 00:08:44.979
Fabiola Zúñiga: igual Prom, que saca el promedio directamente, No necesita hacer la suma, sino que directamente usted selecciona tus datos

91
00:08:47.100 --> 00:08:49.949
Fabiola Zúñiga: y le pide al Excel que le haga el promedio.

92
00:08:50.110 --> 00:08:50.900
Fabiola Zúñiga: Sí,

93
00:08:51.480 --> 00:09:19.399
Fabiola Zúñiga: acá después. De hecho, la desviación media no hay una fórmula en excel específica para la desviación media hay para la aviación estándar, entonces usted, directamente en el Excel, puede hacer la desviación estándar y si no se la sabe de memoria, la puede buscar en la lista de funciones. Si no recuerdo exactamente si es lo que voy a escribir, pero creo que es Des y tiene un punto. P: Pero lo vamos. Se lo voy a mostrar después que no me acuerdo en el momento, pero les voy a mostrar cómo encontrar.

94
00:09:19.580 --> 00:09:21.460
Fabiola Zúñiga: Ya vamos a ver si es esa.

95
00:09:21.890 --> 00:09:32.059
Fabiola Zúñiga: Entonces le va a sacar al tiro. La desviación estándar de estos datos originales no tiene que pasar por estos datos intermedios; sí pueden llegar directamente a este al tiro

96
00:09:32.420 --> 00:09:33.720
Fabiola Zúñiga: con esa herramienta.

97
00:09:33.930 --> 00:09:34.710
Fabiola Zúñiga: ¿sí?

98
00:09:34.960 --> 00:09:41.290
Fabiola Zúñiga: Después para la varianza es sacarle la raíz cuadrada a la anterior. Entonces acá. Pueden ocupar igual

99
00:09:41.970 --> 00:09:48.300
Fabiola Zúñiga: raíz. Y entre paréntesis, marcamos la celda donde está el S:

100
00:09:48.460 --> 00:09:49.210
Fabiola Zúñiga: Sí,

101
00:09:49.550 --> 00:09:54.480
Fabiola Zúñiga: Por ejemplo, no sé B: 12, Sí, que es donde está ese

102
00:09:55.310 --> 00:10:00.680
Fabiola Zúñiga: por inventar algo ya entonces así podemos sacar la

103
00:10:02.870 --> 00:10:04.549
Fabiola Zúñiga: desviación estándar, perdón.

104
00:10:07.880 --> 00:10:15.310
Fabiola Zúñiga: perdón, Acá les puse desviación y la varianza. Lo siento. Hay una opción en Excel, que saca la varianza.

105
00:10:15.460 --> 00:10:18.780
Fabiola Zúñiga: Pero incluso hay una que directamente saca la desviación.

106
00:10:19.330 --> 00:10:20.969
Fabiola Zúñiga: Sí, hay para las 2.

107
00:10:21.280 --> 00:10:29.160
Fabiola Zúñiga: Entonces ahí usted tiene que decir si quiere hacer directamente la desviación o si prefiere sacar la variante. Después, sacarle la raíz. Ya. Las 2 son válidas

108
00:10:29.510 --> 00:10:38.530
Fabiola Zúñiga: y el coeficiente variación. También hay una opción en Excel, pero ahí no es difícil hacerlo manualmente porque manualmente usted toma el valor del S.

109
00:10:39.030 --> 00:10:45.740
Fabiola Zúñiga: Lo divide con el promedio que ya los tiene, y eso lo multiplica por 100. Entonces eso no es difícil escribirlo en el Excel.

110
00:10:46.730 --> 00:10:52.610
Fabiola Zúñiga: y así puedes sacar el coeficiente de variación. Ahora lo importante es analizar qué significa esa información.

111
00:10:53.340 --> 00:11:01.629
Fabiola Zúñiga: Ahí está la segunda tablita para los datos agrupados a lo que tenían que llegar, porque es por si no lo han comparado, lo puedan comparar hoy día en la tardecita.

112
00:11:01.880 --> 00:11:03.379
Fabiola Zúñiga: pero sí era lo mismo.

113
00:11:03.610 --> 00:11:12.699
Fabiola Zúñiga: Entonces vamos a nuestra actividad esta actividad y se la voy a mandar como un archivo ahora por el chat ya, y también la voy a adjuntar. Hoy día, cuando sube el P, P, T, a la plataforma.

114
00:11:13.400 --> 00:11:15.200
Fabiola Zúñiga: ¿En qué consiste esta actividad?

115
00:11:16.070 --> 00:11:19.429
Fabiola Zúñiga: Es una actividad individual que se trata de un torneo de matemáticas.

116
00:11:19.550 --> 00:11:29.859
Fabiola Zúñiga: ¿cuál es el contexto? Una empresa de tecnología ha decidido realizar un torneo de matemática para estudiantes de tercero, medio de establecimientos educacionales de la región metropolitana.

117
00:11:30.350 --> 00:11:35.760
Fabiola Zúñiga: Hasta ahí hay un torneo de matemáticas en Santiago para estudiantes, tercero medio ya

118
00:11:36.320 --> 00:11:40.790
Fabiola Zúñiga: para generar interés en participar de este torneo.

119
00:11:40.890 --> 00:11:43.570
Fabiola Zúñiga: la empresa ha decidido ofrecer

120
00:11:43.870 --> 00:11:55.249
Fabiola Zúñiga: como premio al primer lugar la renovación y actualización de los equipos tecnológicos de la sala de matemática, del establecimiento, ganador tremendo premio, No.

121
00:11:57.260 --> 00:12:00.929
Fabiola Zúñiga: el torneo se va a realizar en 6 fechas distintas

122
00:12:01.110 --> 00:12:06.509
Fabiola Zúñiga: y cada establecimiento debe inscribir un grupo de 7 personas.

123
00:12:06.780 --> 00:12:10.420
Fabiola Zúñiga: o sea, son 7 personas por establecimiento, nada más.

124
00:12:11.060 --> 00:12:15.539
Fabiola Zúñiga: y esas personas competirán en las diferentes rondas con otros equipos.

125
00:12:16.400 --> 00:12:18.949
Fabiola Zúñiga: Hasta ahí se entiende el contexto de la situación

126
00:12:21.090 --> 00:12:24.970
Fabiola Zúñiga: torneo de matemáticas en Santiago, 7 personas por colegio.

127
00:12:25.550 --> 00:12:26.550
Fabiola Zúñiga: Seguimos

128
00:12:26.930 --> 00:12:31.269
Fabiola Zúñiga: profesora de Brincos, ha decidido participar junto a sus estudiantes.

129
00:12:31.730 --> 00:12:37.910
Fabiola Zúñiga: Para ello, solicitó a los estudiantes interesados que se inscriban voluntariamente para participar.

130
00:12:38.530 --> 00:12:45.960
Fabiola Zúñiga: Dado el gran interés, se inscribieron 20 de sus estudiantes, entonces se genera un conflicto, no porque ella necesita solo 7,

131
00:12:47.880 --> 00:13:08.150
Fabiola Zúñiga: dado el gran interés. Entonces se inscribieron 20. La lista de inscritos se encuentra en el archivo excel adjunto de nombre, datos torneo. Yo también se lo voy a mandar, pero se los voy a mandar como Google Chips para que lo puedan trabajar en línea. Ya les voy a mandar el enlace de la hoja de cálculo de Google. Chips, que tiene esa información.

132
00:13:09.170 --> 00:13:21.609
Fabiola Zúñiga: Después dice por la importancia del premio ofrecido, es razonable pensar que la profesora quiera seleccionar al equipo que tenga altas posibilidades de competir

133
00:13:22.420 --> 00:13:24.819
Fabiola Zúñiga: y ganar en las distintas fechas del torneo.

134
00:13:25.430 --> 00:13:36.940
Fabiola Zúñiga: Para ello. Organizó una lista con las y los estudiantes voluntarios y los puntajes obtenidos en las tareas acumulativas que tenían todas el mismo puntaje máximo.

135
00:13:37.110 --> 00:13:48.729
Fabiola Zúñiga: O sea que la Profe dijo bueno para elegir. Voy a ver cómo le ha ido a estos chiquillos en las tareas. Entonces tomó la lista y fue viendo qué puntaje tenían cada 1 en esas 10 tareas.

136
00:13:48.960 --> 00:13:55.960
Fabiola Zúñiga: Otra cosa importante es que todas las tareas tenían el mismo puntaje máximo, si, o sea, se midieron con el mismo puntaje. Todas

137
00:13:58.640 --> 00:14:04.669
Fabiola Zúñiga: el emanuel me dice siento, que está tirando una indirecta para ir a un torneo. No, no es real. Es ficticio.

138
00:14:05.840 --> 00:14:09.750
Fabiola Zúñiga: sí que no se espante es ficticio.

139
00:14:09.890 --> 00:14:13.730
Fabiola Zúñiga: ¿qué vamos a hacer con esa información que vamos a ver en el en el Excel.

140
00:14:14.020 --> 00:14:16.399
Fabiola Zúñiga: Vamos a analizar lo que pasó,

141
00:14:16.660 --> 00:14:19.260
Fabiola Zúñiga: y vamos a preguntarles a ustedes.

142
00:14:19.470 --> 00:14:29.659
Fabiola Zúñiga: quiénes deberían conformar el equipo. Entonces yo les voy a mostrar los datos y ustedes van a ver qué medidas van a utilizar para poder decidir quienes tendrían que ser esas 7 personas.

143
00:14:29.830 --> 00:14:30.590
Fabiola Zúñiga: Ya

144
00:14:30.850 --> 00:14:43.709
Fabiola Zúñiga: obviamente, hay que argumentar ¿Por qué? Porque tal vez la estrategia de una persona no va a ser la misma de la otra y tal vez van a ser igualmente válidas. O tal vez van a llegar a las mismas personas, pero tomando caminos distintos o haciendo cálculos distintos?

145
00:14:44.100 --> 00:14:45.000
Fabiola Zúñiga: Ya?

146
00:14:45.430 --> 00:14:52.189
Fabiola Zúñiga: Segunda pregunta, que no sé por qué y se puso 1 1, y 1 se lo hizo automático y lo voy a corregir luego que suba el Excel. La 2.

147
00:14:52.790 --> 00:14:56.380
Fabiola Zúñiga: Fíjense bien la pregunta. Entonces la primera, en el fondo, es decir.

148
00:14:56.520 --> 00:15:02.720
Fabiola Zúñiga: quiénes serían los 7 y por qué? ¿por qué seleccionarían a esas 7 personas y no a otras? Ya? Eso es lo primero.

149
00:15:02.970 --> 00:15:04.220
Fabiola Zúñiga: Lo segundo

150
00:15:05.070 --> 00:15:07.490
Fabiola Zúñiga: tendría en la selección

151
00:15:08.010 --> 00:15:20.070
Fabiola Zúñiga: si todas las tareas no tuviesen el mismo puntaje. Si una tarea, por ejemplo, tiene 30 puntos. Otra tiene 10 puntos. Otra tiene 5 puntos. Otra tiene 40 puntos. Influye eso en el resultado.

152
00:15:20.220 --> 00:15:31.650
Fabiola Zúñiga: porque los datos que yo les voy a entregar. Todas las tareas. Tienen el mismo puntaje, Fueron medidas. Todas con el mismo puntaje. Influye en algo si las tareas no tuvieran el mismo puntaje máximo.

153
00:15:34.210 --> 00:15:37.980
Fabiola Zúñiga: Eso tiene que analizarlo usted. ¿qué pasaría? Póngase en el caso.

154
00:15:38.740 --> 00:15:40.909
Fabiola Zúñiga: la comparación sería la misma.

155
00:15:41.150 --> 00:15:44.660
Fabiola Zúñiga: Tendría que ver otros criterios. Ahí tiene usted que pensar.

156
00:15:45.350 --> 00:15:46.740
Fabiola Zúñiga: Y la tercera

157
00:15:47.610 --> 00:15:59.620
Fabiola Zúñiga: tienen en la selección el número de tareas y la cantidad de estudiantes inscritos, o sea, en el fondo, esa pregunta va a da lo mismo, que sean 10 tareas o que sean 5 que sean 3 para decidir

158
00:16:00.070 --> 00:16:15.150
Fabiola Zúñiga: qué es mejor tener más tareas o menos tareas, más datos o menos datos para poder decidir qué creen ustedes influye, por ejemplo, en la can la cantidad de estudiante que se inscribieron da lo mismo. Si se inscribieron 10 estudiantes y se inscribieron 20,

159
00:16:16.050 --> 00:16:22.129
Fabiola Zúñiga: entonces esos análisis son los que tiene que hacer usted, y aquí va a estar aplicando todo lo que hemos conversado

160
00:16:22.250 --> 00:16:40.320
Fabiola Zúñiga: ya tanto en cálculo como en análisis, porque hemos analizado varias situaciones. No sé si lo recuerda. Hemos analizado varias tablas con intervalos sin intervalos. Hemos sacado todas las medidas. Las hemos comparado para decidir dónde está más homogéneo. ¿dónde está más parejo en que me tengo que fijar. Entonces ahora le toca aplicarlo a usted

161
00:16:41.990 --> 00:16:48.059
Fabiola Zúñiga: dudas, consultas de las preguntas, queda claro que se está preguntando y cuál es el objetivo de la actividad.

162
00:16:54.520 --> 00:16:59.540
Fabiola Zúñiga: nada de nada seguros seguras, porque ojo esto lo tienen que hacer todos.

163
00:16:59.670 --> 00:17:02.950
Fabiola Zúñiga: Sí, habemos aquí. Diecinueve personas

164
00:17:03.580 --> 00:17:09.509
Fabiola Zúñiga: ya. De hecho, no sé si siempre han estado en las mismas 19. Me sorprende. Los 19 siempre somos menos. Creo.

165
00:17:09.680 --> 00:17:11.079
Fabiola Zúñiga: Ya sé que es genial

166
00:17:12.990 --> 00:17:14.660
Fabiola Zúñiga: qué viene ahora. Entonces

167
00:17:15.730 --> 00:17:23.779
Fabiola Zúñiga: van a pinchar el enlace que yo les voy a enviar y va a aparecer la hoja de cálculo con la información de las 20 personas que se inscribieron para participar

168
00:17:23.890 --> 00:17:24.630
Fabiola Zúñiga: ya

169
00:17:25.400 --> 00:17:47.949
Fabiola Zúñiga: después, igual que ayer, van a crear una copia para ustedes, para no interferir con los otros compañeros. Cómo se hacía eso y va a archivo, ponía a hacer una copia y después le cambio el nombre para acordarme que Esa es la mía si puede poner su nombre ahí y poner actividad torneo o algo así, lo que usted quiera, pero que tenga su nombre ya

170
00:17:51.060 --> 00:18:00.130
Fabiola Zúñiga: y ese archivo, con el análisis y las respuestas las va a enviar a más tardar el lunes antes de que empiece la clase, sí

171
00:18:01.110 --> 00:18:02.400
Fabiola Zúñiga: a mi correo.

172
00:18:02.590 --> 00:18:04.390
Fabiola Zúñiga: ya que está escrito ahí

173
00:18:05.410 --> 00:18:26.389
Fabiola Zúñiga: el día, lunes 24. Vamos a compartir los análisis y la respuesta final, entonces usted tiene la tarde de hoy día, tiene mañana. Tiene, si quiere, el fin de semana y del que no trabaje el fin de semana para poder responder estas preguntas y fundamentarlas fundamentarlas. Bien, cierto para demostrar que sí aprendimos que sí entendimos, y quizás sí sabemos para qué se usa. Esto

174
00:18:26.500 --> 00:18:37.339
Fabiola Zúñiga: ya está perfectamente. Podría ser una pregunta de examen libre, pero en versión pequeña, obviamente, que les den unos poquitos datos. Y ustedes deciden a quiénes tendrán que elegir y por qué. Ok

175
00:18:37.590 --> 00:18:38.690
Fabiola Zúñiga: Valentina

176
00:18:41.220 --> 00:18:42.640
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Y

177
00:18:42.640 --> 00:18:42.960
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: no

178
00:18:42.960 --> 00:18:43.430
Fabiola Zúñiga: Dígame

179
00:18:43.440 --> 00:18:48.160
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Sí, tenemos que hacer esto en el

180
00:18:48.600 --> 00:18:54.429
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: La primera es si tenemos que resolverla en el excel o en el cuaderno, o es opcional

181
00:18:56.090 --> 00:18:56.690
Fabiola Zúñiga: Opcional

182
00:18:56.690 --> 00:18:57.829
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Y la Un

183
00:18:59.143 --> 00:19:00.410
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: ya sube

184
00:19:00.410 --> 00:19:04.929
Fabiola Zúñiga: La idea es que use el excel porque va a ser mucho más fácil ordenar la información

185
00:19:05.260 --> 00:19:08.249
Fabiola Zúñiga: ya y sacar que haya que sacar.

186
00:19:08.390 --> 00:19:19.920
Fabiola Zúñiga: Pero si usted quiere hacerlo a mano, es harto trabajo porque son 20 personas y son 10 tareas de cada 1, entonces es mucha información para hacerlo solo a mano.

187
00:19:20.050 --> 00:19:24.930
Fabiola Zúñiga: Okay ahora puede escribirle los resultados de su cuaderno. Sí,

188
00:19:25.180 --> 00:19:35.679
Fabiola Zúñiga: el excel no es su obligación que me lo manden. Lo que yo quiero es el archivo de la actividad con las respuestas y el argumento, si lo hizo en Excel puede sacarle un pantallazo. El Excel y pegarlo en el Word, por ejemplo.

189
00:19:36.080 --> 00:19:43.519
Fabiola Zúñiga: o puede escribirlo manualmente, ya importante que esté las 3 respuestas con su fundamento. ¿de dónde salió esa respuesta?

190
00:19:44.970 --> 00:19:49.819
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Ya, y la otra es si 1 de máximo

191
00:19:50.020 --> 00:19:54.200
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: tiene, o sea, y dice el lunes, 24. Pero

192
00:19:54.350 --> 00:20:00.589
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: si el máximo. Es el domingo así en la noche o el lunes, así, antes de la clase, porque

193
00:20:01.110 --> 00:20:02.060
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: y

194
00:20:02.380 --> 00:20:06.370
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: perdón, yo sé que soy muy ansiosa. Y quién lo voy a mandar antes. Pero es por si acaso

195
00:20:07.400 --> 00:20:10.110
Fabiola Zúñiga: Me está preguntando en el fondo si lo puede mandar el domingo

196
00:20:11.140 --> 00:20:11.990
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Si se puede

197
00:20:11.990 --> 00:20:12.969
Fabiola Zúñiga: Sí, por cierto.

198
00:20:12.970 --> 00:20:13.340
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Con la

199
00:20:13.340 --> 00:20:13.830
Fabiola Zúñiga: No a

200
00:20:13.830 --> 00:20:14.350
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Y no

201
00:20:14.350 --> 00:20:15.049
Fabiola Zúñiga: Y no.

202
00:20:15.270 --> 00:20:19.079
Fabiola Zúñiga: Yo no lo voy a revisar el domingo, así que de todas maneras, lo voy a revisar el lunes.

203
00:20:19.230 --> 00:20:29.929
Fabiola Zúñiga: Yo no voy a revisar las actividades antes de yo. Las quiero tener para yo mostrarlas en clase. ¿sí? Y las vamos a retroalimentar en conjunto en clases ya

204
00:20:29.930 --> 00:20:30.720
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Ana Ya

205
00:20:30.720 --> 00:20:37.959
Fabiola Zúñiga: Y los que no alcancemos a exponer vamos a hacer una retroalimentación individual, si es que tienen algo muy distinto al resto, ya

206
00:20:38.680 --> 00:20:40.190
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Ya gracias. Profe.

207
00:20:40.910 --> 00:20:54.610
Fabiola Zúñiga: En un examen libre, ¿Cómo lo haríamos sin Excel? Porque les van a dar poquitos datos, pues entonces las fórmula las van a aplicar. No va a ser tan largo porque les van a dar poquitos datos, o bien pueden presentarles una tabla hecha y que ustedes interpreten los resultados. Por ejemplo.

208
00:20:55.060 --> 00:20:55.860
Fabiola Zúñiga: sí,

209
00:20:55.980 --> 00:20:58.519
Fabiola Zúñiga: entonces hay hartas maneras de que les puedan preguntar esto

210
00:20:59.910 --> 00:21:01.000
Fabiola Zúñiga: más dudas

211
00:21:01.250 --> 00:21:06.559
Fabiola Zúñiga: para que comencemos a trabajar porque van a salir más dudas en el proceso haciendo la actividad.

212
00:21:06.730 --> 00:21:21.339
Fabiola Zúñiga: sí, pero se entiende la logística. Les voy a mandar los archivos. Les voy a mandar el Word de la actividad y el P. D, F, porque en el Word, usted lo va a poder editar. Y en el P, D F va a tener el panorama general por si algo se desfigura y que 1 nunca sabe

213
00:21:21.540 --> 00:21:22.260
Fabiola Zúñiga: ya

214
00:21:22.540 --> 00:21:33.129
Fabiola Zúñiga: y le voy a mandar el enlace para que abra la hoja de cálculo y usted pueda trabajar ahí, ordenar los datos, hacer lo que estime conveniente, No sexo porque va a ser suyo. Sex Ok, vale

215
00:21:34.390 --> 00:21:37.339
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: ¿verdad? Ando molestando de nuevo.

216
00:21:37.340 --> 00:21:38.430
Fabiola Zúñiga: Una molestia

217
00:21:38.910 --> 00:21:48.270
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Si tenemos más dudas después de que se termine la clase. Por ejemplo, mañana viernes, nosotros tenemos alguna manera de preguntarle

218
00:21:48.540 --> 00:21:52.870
Fabiola Zúñiga: Sí. En la plataforma hay una sección que se llama comunicaciones

219
00:21:53.190 --> 00:21:58.519
Fabiola Zúñiga: ahí. Usted me puede escribir mensajes ahí. No me pueden adjuntar archivos, Sí, no, no da la opción.

220
00:21:58.670 --> 00:22:04.559
Fabiola Zúñiga: Sí, pero me pueden hacer preguntas escritas, así como Profe Queda entrampada en esto. ¿cómo lo resuelvo, sí,

221
00:22:04.790 --> 00:22:15.260
Fabiola Zúñiga: pero lo voy a responder solo en horario laboral, es decir, que lo puedo responder cuando termine las clases mañana a las 2 y hasta las 5 ya después, el lunes de la clase.

222
00:22:15.550 --> 00:22:23.459
Fabiola Zúñiga: Ya entonces puedo responder dudas hoy, hasta las 5 mañana hasta las 5 y ya luego tiene que ser en la clase misma. El lunes

223
00:22:24.420 --> 00:22:25.989
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Gracias. Profe

224
00:22:26.160 --> 00:22:27.120
Fabiola Zúñiga: De nada

225
00:22:28.370 --> 00:22:33.529
Fabiola Zúñiga: más dudas de la logística para empezar a mandar los archivos y los enlaces y todo

226
00:22:34.490 --> 00:22:36.880
Fabiola Zúñiga: listo. No fuimos, empezamos.

227
00:22:37.680 --> 00:22:39.240
Fabiola Zúñiga: Voy a mandar

228
00:22:41.150 --> 00:22:45.280
Fabiola Zúñiga: el archivo de la actividad, primero en los 2 formatos.

229
00:22:48.810 --> 00:22:51.969
Fabiola Zúñiga: 1 para editar y otro para que lo tenga ahí de referencia

230
00:22:57.350 --> 00:22:58.490
Fabiola Zúñiga: se fueron.

231
00:22:59.610 --> 00:23:00.610
Fabiola Zúñiga: les llegó

232
00:23:05.410 --> 00:23:09.229
Fabiola Zúñiga: y ahora mando el enlace del Google, Chip.

233
00:23:21.280 --> 00:23:32.860
Fabiola Zúñiga: y ahí va el enlace del Google. Chip. Voy a compartir el archivo, para que veamos qué información tiene para recordar cómo se hace una copia para no interferir con el resto y para recordar las operaciones que vayan necesitando.

234
00:23:36.290 --> 00:23:37.280
Fabiola Zúñiga: Entonces

235
00:23:50.390 --> 00:23:57.890
Fabiola Zúñiga: recuerde que para usar Google Chips tiene que tener abierto su correo. Y si no al pinchar el enlace igual se lo va a pedir, si es que no lo tiene abierto

236
00:24:36.990 --> 00:24:39.530
Fabiola Zúñiga: intentando compartir el excel

237
00:24:40.350 --> 00:24:43.400
Fabiola Zúñiga: mientras vayan familiarizándose con los archivos.

238
00:24:58.880 --> 00:25:17.610
Fabiola Zúñiga: Claro, pues largo, pero por eso decía, ya no tenemos que hacer el paso a paso, porque ya pasamos por ese proceso. Ahora podemos aplicar directamente una función del excel que nos calcula el tiro, la desviación, por ejemplo, o al tiro. La varianza. Ya no tenemos que ir 1 por 1. Ya pasamos por ese proceso. Ahora nos vamos ahorrar ese trabajo porque el foco está en el análisis.

239
00:25:17.770 --> 00:25:20.710
Fabiola Zúñiga: Ya te voy a mostrar cómo se puede hacer Ahí

240
00:25:25.600 --> 00:25:27.870
Fabiola Zúñiga: vamos. Acá.

241
00:25:35.250 --> 00:25:39.030
Fabiola Zúñiga: Entonces acá. Que tenemos. Se ve ahí el archivo.

242
00:25:41.530 --> 00:25:46.099
Fabiola Zúñiga: Lo voy a mover, de hecho, a mi otra pantalla para no perderlos de vista a ustedes.

243
00:25:51.220 --> 00:25:51.920
Fabiola Zúñiga: Ya

244
00:25:52.410 --> 00:25:54.209
Fabiola Zúñiga: Ahora, sí los veo ustedes.

245
00:25:55.380 --> 00:26:01.229
Fabiola Zúñiga: Martín tranquilo que lo vamos a explicar. No se angusties para que entienda qué significa esa información.

246
00:26:02.610 --> 00:26:13.500
Fabiola Zúñiga: Ya primero abrieron el archivo. Veo a varias personas conectadas. Acá Miren aquí arriba Se ven los simbolitos de las personas que están conectadas con el archivo. Recuerde que tiene que hacer una copia para usted.

247
00:26:13.890 --> 00:26:20.170
Fabiola Zúñiga: porque si no toda mire yo voy a escribir algo y les va a aparecer a ustedes. Voy a escribir hola acá abajo

248
00:26:20.380 --> 00:26:22.390
Fabiola Zúñiga: y a ustedes les va a aparecer ese Hola.

249
00:26:22.760 --> 00:26:30.600
Fabiola Zúñiga: sí, entonces lo que haga. Uno le va a afectar al otro. Como no queremos que eso pase, vamos a generar una copia personal del archivo.

250
00:26:30.770 --> 00:26:33.830
Fabiola Zúñiga: Voy arriba. Donde dice: archivo.

251
00:26:34.500 --> 00:26:36.010
Fabiola Zúñiga: hacer una copia.

252
00:26:37.780 --> 00:26:41.780
Fabiola Zúñiga: se le va a abrir esta ventana. Usted le va a poner un nombre. Por ejemplo.

253
00:26:42.290 --> 00:26:43.760
Fabiola Zúñiga: Fabiola.

254
00:26:45.150 --> 00:26:46.830
Fabiola Zúñiga: actividad

255
00:26:47.660 --> 00:26:51.720
Fabiola Zúñiga: torneo. No sé, te voy a inventar un nombre. Lo importante es que tenga su nombre

256
00:26:52.070 --> 00:26:58.789
Fabiola Zúñiga: y no le ponga aquí compartirlo con las mismas personas ni nada. No active nada de esto. Simplemente póngaselo una copia

257
00:27:00.410 --> 00:27:04.270
Fabiola Zúñiga: y automáticamente se le va a abrir otra pestaña.

258
00:27:05.220 --> 00:27:06.919
Fabiola Zúñiga: y esa es la suya.

259
00:27:07.320 --> 00:27:11.519
Fabiola Zúñiga: Recomiendo, de hecho, borrar la original, cerrarla para que no se confunda

260
00:27:11.850 --> 00:27:15.230
Fabiola Zúñiga: ya entonces haga una copia. Y si se fija en esta copia

261
00:27:16.130 --> 00:27:22.230
Fabiola Zúñiga: arriba, no me aparece nadie conectado. No aparece ningún símbolo de las personas que están conectadas, porque solo estoy yo

262
00:27:24.000 --> 00:27:28.569
Fabiola Zúñiga: ya entonces haga la copia, por favor, para que no interfiera con el resto.

263
00:27:30.990 --> 00:27:36.389
Fabiola Zúñiga: Les doy un par de minutos para que hagan la copia. Si me ponen plena atención al análisis de los datos.

264
00:27:41.000 --> 00:27:48.280
Fabiola Zúñiga: a ver la copia. Todavía veo personas conectadas aquí arriba, en esos simbolitos que se ven arriba. Son todas las personas que están conectadas a ese archivo

265
00:27:48.830 --> 00:27:52.600
Fabiola Zúñiga: y deberían ir desapareciendo. Si están generando una copia.

266
00:27:57.190 --> 00:28:01.039
Fabiola Zúñiga: ven alguien está escribiendo acá en estas celdas de abajo y no ha hecho su copia.

267
00:28:06.440 --> 00:28:09.169
Fabiola Zúñiga: De hecho, aquí, por lo que veo asigna animalitos.

268
00:28:09.640 --> 00:28:15.850
Fabiola Zúñiga: la persona que tiene un guepardo no ha hecho su copia porque está escribiendo en el archivo original y lo veo yo.

269
00:28:21.210 --> 00:28:23.889
Fabiola Zúñiga: Hagan su copia. Me queda a búfalo.

270
00:28:24.000 --> 00:28:26.310
Fabiola Zúñiga: ganso, iguanas

271
00:28:26.740 --> 00:28:32.239
Fabiola Zúñiga: y guepardo. Todavía quedan en este archivo todavía no se han hecho su copia valentina.

272
00:28:33.270 --> 00:28:35.509
Fabiola Zúñiga: No me diga que usted es 1 de estos animalitos

273
00:28:35.920 --> 00:28:37.390
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Mhm.

274
00:28:37.390 --> 00:28:38.180
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Sí,

275
00:28:38.710 --> 00:28:43.409
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: es que a todos nos salen los animalitos distintos Profe: por si acaso

276
00:28:43.770 --> 00:28:47.279
Fabiola Zúñiga: Ya. o sea, los animalitos que veo yo, no son los mismos que ven ustedes

277
00:28:47.960 --> 00:28:49.510
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Exacto

278
00:28:50.150 --> 00:28:51.590
Fabiola Zúñiga: Ah, ¡Qué interesante!

279
00:28:52.170 --> 00:28:55.739
Fabiola Zúñiga: Pero tengo aquí a 4 personas que todavía no se hacen su archivo.

280
00:28:57.490 --> 00:28:59.299
Fabiola Zúñiga: Hágase su propio archivo

281
00:28:59.910 --> 00:29:13.759
Fabiola Zúñiga: con su nombre, mientras entonces veamos qué información tiene esto para que no nos espantemos, que algunos ya me estaban escribiendo por el chat. ¿qué es esto? Aquí tenemos a las 20 personas que se inscribieron al torneo.

282
00:29:14.030 --> 00:29:22.999
Fabiola Zúñiga: El objetivo es que usted, a través de la información que tiene, pueda determinar y elegir a los 7 que van a representar a Brincos

283
00:29:23.200 --> 00:29:24.140
Fabiola Zúñiga: Okay.

284
00:29:25.300 --> 00:29:26.490
Fabiola Zúñiga: Entonces

285
00:29:28.330 --> 00:29:29.100
Fabiola Zúñiga: acá

286
00:29:30.030 --> 00:29:34.000
Fabiola Zúñiga: tiene la primera persona acedo lozano. Pedro

287
00:29:34.110 --> 00:29:34.940
Fabiola Zúñiga: Sí,

288
00:29:35.640 --> 00:29:39.609
Fabiola Zúñiga: y tiene los puntajes de las 10 tareas.

289
00:29:40.670 --> 00:29:53.049
Fabiola Zúñiga: Después tiene a Arnau Padilla, Julia, y tiene los 10 puntajes de sus tareas, y así con los 20. Por lo tanto, a diferencia de lo que hemos visto antes, los datos ahora están para el lado, no para abajo, ¿cierto?

290
00:29:53.800 --> 00:30:03.370
Fabiola Zúñiga: Pero el proceso es el mismo. Entonces vamos a romper un poquito el esquema de que la información no siempre la van a presentar. ¿cómo se la presentó? Esta profe La pueden encontrar presentada de muchas maneras.

291
00:30:03.600 --> 00:30:07.919
Fabiola Zúñiga: Ya espérame. Vamos a hacer una pausa porque hay alguien que no puede hacer una copia.

292
00:30:09.570 --> 00:30:15.059
Fabiola Zúñiga: logra hacer una copia Magdalena, o definitivamente no la deja.

293
00:30:17.120 --> 00:30:21.510
Fabiola Zúñiga: porque yo lo puse para compartir, editar, entonces ustedes lo pue lo deberían poder manipular.

294
00:30:23.010 --> 00:30:25.390
Fabiola Zúñiga: ¿hay alguien más que no pudo hacer la copia.

295
00:30:27.770 --> 00:30:31.580
Fabiola Zúñiga: ¿qué le sale? Magdalena: me puede mandar un pantallazo para poder ayudarle.

296
00:30:31.830 --> 00:30:32.840
Fabiola Zúñiga: Emanuel

297
00:30:34.660 --> 00:30:39.370
Emanuel_Benjamin__Munoz_Figueroa: Profesora. Creo que cuando no se puede hacer la copia es por falta de almacenamiento

298
00:30:40.560 --> 00:30:43.180
Fabiola Zúñiga: De la persona como que tiene el drive lleno

299
00:30:44.690 --> 00:30:45.650
Emanuel_Benjamin__Munoz_Figueroa: Exacto

300
00:30:46.150 --> 00:30:47.000
Fabiola Zúñiga: Mhm.

301
00:30:47.310 --> 00:30:54.330
Fabiola Zúñiga: ahí. Bueno, si tiene, tiene, es su casa. Magdalena. Tiene muchos archivos guar guardados en Drive

302
00:30:57.240 --> 00:31:01.940
Fabiola Zúñiga: Drive. Es como la nube. Sí, la nube, que guarda toda la información, entonces puede probar

303
00:31:02.290 --> 00:31:08.280
Fabiola Zúñiga: descargar el archivo, y usted tiene el excel en el computador en el Office.

304
00:31:08.510 --> 00:31:22.089
Fabiola Zúñiga: cualquier excel Aquí da lo mismo. Todos funcionan igual si lo tiene mejor descárguelo, porque si tiene lleno el drive, como dice el compañero, no lo va a poder hacer, pero lo puede descargar y trabajarlo en la versión de escritorio en el computador, entonces usted pone archivo.

305
00:31:22.240 --> 00:31:26.449
Fabiola Zúñiga: descargar y pone aquí al ladito Microsoft excel

306
00:31:26.670 --> 00:31:33.379
Fabiola Zúñiga: y ahí lo va a descargar. Y lo va a poder trabajar de la misma manera que online. Pero no le va a quedar guardado automáticamente en la nube, sino que en su computador

307
00:31:33.510 --> 00:31:34.430
Fabiola Zúñiga: Okay

308
00:31:36.280 --> 00:31:37.370
Fabiola Zúñiga: Martina

309
00:31:37.650 --> 00:31:50.209
Fabiola Zúñiga: Martina no se puede redactar un poco la información. Lo hicimos. Explicamos el contexto. Todo lo demás depende de lo que usted vaya interpretando y analizando. De hecho, ese es el objetivo, no que yo les diga lo que tienen que hacer.

310
00:31:50.530 --> 00:31:51.870
Fabiola Zúñiga: sino que ustedes

311
00:31:52.100 --> 00:32:04.750
Fabiola Zúñiga: que pueden hacer, y su estrategia no van a ser necesariamente las mismas. Por eso, todo lo que usted añada ahora, yo no se lo voy a dar redactado, porque ese es el punto que usted lo redacta. Usted vea lo que pasa, que usted decida lo que va a hacer

312
00:32:05.030 --> 00:32:05.780
Fabiola Zúñiga: ya.

313
00:32:05.990 --> 00:32:07.000
Fabiola Zúñiga: Entonces.

314
00:32:07.350 --> 00:32:08.940
Fabiola Zúñiga: ¿qué cosas sí voy a recordar

315
00:32:09.680 --> 00:32:15.110
Fabiola Zúñiga: Si usted, por ejemplo, quiere sacar los promedios de las tareas, cómo lo puede hacer sí

316
00:32:16.620 --> 00:32:21.510
Fabiola Zúñiga: Okay Dayana que le vaya bien, recuerde que la clase queda grabada para que pueda ver lo que le falte.

317
00:32:22.220 --> 00:32:29.640
Fabiola Zúñiga: Entonces recordemos que ahora los datos están para el lado los datos de cada persona. Entonces, si yo quiero sacar, no sé si quisiera sumar.

318
00:32:29.830 --> 00:32:37.230
Fabiola Zúñiga: no sé si usted va a querer sumar, Pero si quisiera sumar, por ejemplo, ahora lo selecciona para el lado y funciona igual que lo que le mostramos. Ayer

319
00:32:37.340 --> 00:32:39.049
Fabiola Zúñiga: lo seleccioné todos.

320
00:32:39.410 --> 00:32:42.030
Fabiola Zúñiga: Me voy al símbolo de sumatoria que está arriba.

321
00:32:42.550 --> 00:32:48.940
Fabiola Zúñiga: Y quiero sumar aprieto sumar si quiero sacar promedio al tiro, lo puedo hacer y aprieto promedio.

322
00:32:49.410 --> 00:32:52.280
Fabiola Zúñiga: Mire lo que va a aparecer. Le aparece la fórmula i

323
00:32:53.120 --> 00:32:56.650
Fabiola Zúñiga: cierto, y se selecciona automáticamente. Yo aprieto el Enter.

324
00:32:57.850 --> 00:33:00.909
Fabiola Zúñiga: Y me sacó todos los promedios al tiro

325
00:33:01.990 --> 00:33:06.399
Fabiola Zúñiga: aquí. Si quiere, le pone autocompletar, porque a diferencia de ayer, no hay más cosas abajo.

326
00:33:06.640 --> 00:33:09.259
Fabiola Zúñiga: entonces le puede poner autocompletar al tiro

327
00:33:09.750 --> 00:33:11.239
Fabiola Zúñiga: y los tiene todos.

328
00:33:11.410 --> 00:33:19.889
Fabiola Zúñiga: Y si no le pone autocompletar, lo que tiene que hacer es pararse la primera celda pararse aquí en la esquinita y arrastrar la información hacia abajo y se la va a sacar.

329
00:33:20.490 --> 00:33:21.320
Fabiola Zúñiga: Sí,

330
00:33:21.520 --> 00:33:29.339
Fabiola Zúñiga: o, como dice el Emmanuel, lo puede escribir manual como prom, como lo que yo mostré al principio. O sea, si no quiero ocupar esa función que acabo de mostrar.

331
00:33:29.530 --> 00:33:34.059
Fabiola Zúñiga: que lo hace solo en el fondo, que es aquí donde está la sumatoria, hay que hartas funciones.

332
00:33:34.180 --> 00:33:41.510
Fabiola Zúñiga: Como usted ve, se puede contar sacar el máximo el mínimo al que usted apreta la flecha y aparecen todas estas funciones

333
00:33:41.780 --> 00:33:46.879
Fabiola Zúñiga: aparecen otras más aquí. Entonces, cuáles vamos a usar nosotros las que dice estadística.

334
00:33:48.110 --> 00:33:55.870
Fabiola Zúñiga: puedes, lo repito, voy al símbolo de sumatoria aquí arriba. Y ahí están todas las funciones que usted puede aplicar en el Excel.

335
00:33:56.200 --> 00:34:10.620
Fabiola Zúñiga: Cuáles nos sirven a nosotros las que dicen estadística y se abren un montón aquí al lado. Entonces busquemos, por ejemplo, varianza que dijimos que la íbamos a ocupar ¿cierto? Busquemos una con B que sea varianza. Voy a seguir bajando. Mire Son un montón.

336
00:34:12.000 --> 00:34:24.530
Fabiola Zúñiga: Tiene un montón de herramientas. Voy a seguir con V: Aquí está. Miren bar varianza. Entonces ya no tengo que sumar 1 por 1. Después, dividir, sacar el valor absoluto. Le digo a Alexis que me lo haga.

337
00:34:24.730 --> 00:34:27.290
Fabiola Zúñiga: Entonces, por ejemplo, si quiero sacar la varianza.

338
00:34:28.150 --> 00:34:36.309
Fabiola Zúñiga: acá, sí, recomiendo que ocupen el bar P, pero si hacen el otro igual, les sirve bar P: porque ahí ocupa toda la población que ustedes tienen

339
00:34:36.449 --> 00:34:38.140
Fabiola Zúñiga: aprieto, dar. P:

340
00:34:38.870 --> 00:34:52.010
Fabiola Zúñiga: Y me va a colocar esto ahí. En el paréntesis, voy a colocar la información que quiero yo ahora lo hice en una celda aparte. Por eso no no me aparece ningún número. Si lo quiero sacar, Por ejemplo, voy a inventar datos para que no.

341
00:34:52.540 --> 00:34:59.380
Fabiola Zúñiga: para que no sea con para no hacerles el trabajo. Digamos si quieren sacar la edición estándar, si ustedes sienten que lo necesitan.

342
00:34:59.500 --> 00:35:02.300
Fabiola Zúñiga: Voy a inventar las 2 aquí abajo, 1, 2,

343
00:35:03.030 --> 00:35:07.050
Fabiola Zúñiga: 3, 4, 5. Y así quiero sacarle la varianza. Esos 5 números

344
00:35:07.390 --> 00:35:09.639
Fabiola Zúñiga: lo selecciono para el lado.

345
00:35:10.450 --> 00:35:12.410
Fabiola Zúñiga: Y me voy a la sumatoria.

346
00:35:13.660 --> 00:35:19.669
Fabiola Zúñiga: Selecciono la varianza que estaba en la estadística abajo abajo abajo abajo, abajo, donde era aquí bar. P:

347
00:35:21.550 --> 00:35:24.849
Fabiola Zúñiga: Y ahí me lo seleccionó, ¿cierto? Pongo Enter

348
00:35:25.370 --> 00:35:30.869
Fabiola Zúñiga: y me saco la varianza que es 2 en este caso, y si usted lo hace 1 por 1, también debería darle 2,

349
00:35:30.980 --> 00:35:41.479
Fabiola Zúñiga: pero no lo vamos a hacer 1 por 1, porque el foco no está ahí. Eso ya lo hicimos. Ya nos demoramos muchas clases en hacer 1 por 1 para entender lo que estábamos haciendo Ahora lo vamos a interpretar

350
00:35:41.920 --> 00:35:45.590
Fabiola Zúñiga: Si quiere, por ejemplo, sacar la desviación, veamos si está la desviación.

351
00:35:46.210 --> 00:35:49.609
Fabiola Zúñiga: Entonces hago lo mismo voy a seleccionar los datos

352
00:35:50.040 --> 00:35:51.520
Fabiola Zúñiga: para el lado.

353
00:35:51.980 --> 00:36:10.110
Fabiola Zúñiga: Me voy a la sumatoria y busco la función en el Excel. Todo lo que se le ocurra en general lo va a encontrar. Y si no lo puede googlear, así como cómo hago esto en Excel. Y le va a aparecer la función que le sirve, ya. Entonces, que dejemos la desviación. Vámonos a la D porque está ordenado por alfabeto. Veamos si está

354
00:36:10.240 --> 00:36:11.949
Fabiola Zúñiga: a ver a que me pase.

355
00:36:12.620 --> 00:36:21.050
Fabiola Zúñiga: Mira, aquí está. Y ustedes, cuando la pinchan, les aparece una descripción abajo. Entonces, por ejemplo, una que no conocemos. Vemos que no sé ahí. Dice

356
00:36:21.570 --> 00:36:37.510
Fabiola Zúñiga: distribución de probabilidad. Efe Si pincha. No sé esta de acá dice función de distribución de weball que no tenemos idea que es verdad, pero aparece la descripción. Entonces busquémoslas que nos sirva aquí. Dice des bes dice desviación estándar B. Y la encontramos

357
00:36:38.060 --> 00:36:44.409
Fabiola Zúñiga: Si pincho la de abajo dice desviación estándar de una muestra, o sea, de un grupito chico de datos de un total.

358
00:36:44.800 --> 00:36:53.510
Fabiola Zúñiga: Después dice des vez P y dice: desviación estándar de una población. Esa es la que no sirve, porque así toma todos los datos que tengo aquí,

359
00:36:53.730 --> 00:36:54.960
Fabiola Zúñiga: la pincho

360
00:36:56.380 --> 00:36:57.290
Fabiola Zúñiga: Enter

361
00:36:58.400 --> 00:37:03.610
Fabiola Zúñiga: y me da la desviación estándar final de cada persona, ¿sí? O sea, esto es de una persona, obviamente.

362
00:37:03.860 --> 00:37:08.609
Fabiola Zúñiga: Después te arrastra la función hacia abajo. Puedes sacar toda la del resto si es que lo necesita

363
00:37:08.820 --> 00:37:09.530
Fabiola Zúñiga: ya.

364
00:37:09.790 --> 00:37:14.299
Fabiola Zúñiga: Veamos si está el coeficiente de variaciones. Eso yo no la exploré ayer, pero estoy segura que debe estar.

365
00:37:15.720 --> 00:37:19.919
Fabiola Zúñiga: Cómo le saco el coeficiente de variación a estos datos. Los selecciono.

366
00:37:21.810 --> 00:37:27.020
Fabiola Zúñiga: Voy, acá. Busquemos si está el coeficiente de variación en estadísticas a ver arriba

367
00:37:28.640 --> 00:37:38.980
Fabiola Zúñiga: y pinchamos a ver, contar, no contara, Tampoco cuenta el número de valores únicos, no covarianza, covarianza, covarianza.

368
00:37:42.270 --> 00:37:44.610
Fabiola Zúñiga: cuartil curtis

369
00:37:45.670 --> 00:37:48.380
Fabiola Zúñiga: no está directa Aquí está o no.

370
00:37:49.670 --> 00:37:54.780
Fabiola Zúñiga: Veamos, dice aquí, q es de corral. Esto no es porque es correlación. No sé qué

371
00:37:55.500 --> 00:37:56.850
Fabiola Zúñiga: asimetría

372
00:37:57.970 --> 00:38:01.470
Fabiola Zúñiga: cuadrado del coeficiente intervalo de confianza.

373
00:38:05.840 --> 00:38:10.299
Fabiola Zúñiga: pues barco barco bar. No lo encuentro el que lo encuentra primero. Gana.

374
00:38:11.200 --> 00:38:16.010
Fabiola Zúñiga: Si no está como coeficiente variación, puede estar como variación

375
00:38:16.570 --> 00:38:20.170
Fabiola Zúñiga: como variante a ver. Veamos los de la u v

376
00:38:23.310 --> 00:38:28.290
Fabiola Zúñiga: varianza, varianza, varianza, varianza, varianza.

377
00:38:32.610 --> 00:38:45.440
Fabiola Zúñiga: Pero miren aquí está el promedio. También las probabilidades percentiles. Pendientes Pierson. Hay un montón de herramientas aquí. Miren moda mediana todo lo que aprendimos también de tendencia central. También están aquí

378
00:38:47.390 --> 00:38:52.130
Fabiola Zúñiga: mientras avanzan. Yo busco cuál es el coeficiente de variación, porque a veces no son tan directas.

379
00:38:52.710 --> 00:38:54.110
Fabiola Zúñiga: pero debería estar

380
00:38:57.070 --> 00:39:01.359
Fabiola Zúñiga: Así que sigamos trabajando mientras voy a buscar cuáles

381
00:39:37.170 --> 00:39:39.990
Fabiola Zúñiga: vamos. Chico: Estoy aquí atenta a cualquier duda.

382
00:39:40.220 --> 00:39:46.979
Fabiola Zúñiga: Intente ver qué necesito, ¿Cómo elegiría usted esas 7 personas. ¿en qué se fijaría?

383
00:40:30.990 --> 00:40:32.480
Fabiola Zúñiga: Estoy muy atenta.

384
00:40:44.160 --> 00:40:47.389
Fabiola Zúñiga: Y yo sigo buscando cómo sacar el coeficiente de variación.

385
00:41:36.970 --> 00:41:39.990
Fabiola Zúñiga: A ver. Voy a probar lo que encontré así es

386
00:41:52.230 --> 00:41:58.150
Fabiola Zúñiga: claro. Aquí no me aparece, pero parece que en el excel de escritor sí es taco. Es var que es coeficiente variación.

387
00:41:58.650 --> 00:42:04.559
Fabiola Zúñiga: pero si no aparecen, recuerden que lo pueden calcular manual seleccionando la desviación media

388
00:42:04.780 --> 00:42:06.870
Fabiola Zúñiga: dividiéndola con el promedio

389
00:42:07.100 --> 00:42:12.609
Fabiola Zúñiga: y perdón. La división estándar dividida con el promedio multiplicado por 100, como lo mostramos ayer. Ya

390
00:42:12.800 --> 00:42:19.409
Fabiola Zúñiga: voy a seguir viendo si es que en el Google Chip está porque acabo de comprobar que en el excel de escritorio, parece que si está el coeficiente de variación

391
00:42:19.780 --> 00:42:21.030
Fabiola Zúñiga: automático.

392
00:42:52.080 --> 00:42:53.670
Fabiola Zúñiga: hay otra herramienta.

393
00:42:54.000 --> 00:43:06.970
Fabiola Zúñiga: pueden también aprender a ordenar de menor a mayor o de mayor a menor que eso, también les podría servir para comparar y tener la información ordenada. Sí, por ejemplo, esa? Sí, Yo creo que es una herramienta útil que les puede servir para este análisis.

394
00:43:07.820 --> 00:43:11.730
Fabiola Zúñiga: Por ejemplo, Acá tengo estos números hacia el lado, ¿verdad?

395
00:43:11.930 --> 00:43:16.660
Fabiola Zúñiga: Y ahí están ordenados de menor a mayor. Pero si yo los quiero ordenar de mayor a menor.

396
00:43:17.370 --> 00:43:20.900
Fabiola Zúñiga: los voy a seleccionar. Y miren lo que voy a hacer aquí arriba.

397
00:43:21.670 --> 00:43:25.850
Fabiola Zúñiga: Me voy a ir a ver dónde están aquí las funciones

398
00:43:27.370 --> 00:43:32.999
Fabiola Zúñiga: pistas de filtro, crear un filtro. Insertar 1 aquí tiene que ir explorándolas.

399
00:43:33.450 --> 00:43:34.840
Fabiola Zúñiga: opciones

400
00:43:38.730 --> 00:43:40.420
Fabiola Zúñiga: y

401
00:43:43.310 --> 00:43:47.179
Fabiola Zúñiga: insertar. No formato alineación.

402
00:43:51.260 --> 00:43:53.830
Fabiola Zúñiga: Ordenar aquí lo encontré en datos

403
00:43:53.960 --> 00:43:58.110
Fabiola Zúñiga: datos aquí arriba. Usted pone ordenar hoja.

404
00:43:58.340 --> 00:44:03.389
Fabiola Zúñiga: Y entonces, por ejemplo, le pone ordenar columna, la columna G.

405
00:44:05.110 --> 00:44:14.500
Fabiola Zúñiga: Y le va a ordenar de mayor del menor al mayor, porque de la A A la Z significa de menor a mayor y de la Z, la A significa de mayor a menor.

406
00:44:14.780 --> 00:44:18.060
Fabiola Zúñiga: Y aquí, de hecho, tiene otras opciones que usted puede hacer

407
00:44:18.320 --> 00:44:21.040
Fabiola Zúñiga: como para la configuración del archivo.

408
00:44:21.220 --> 00:44:22.470
Fabiola Zúñiga: Entonces.

409
00:44:22.880 --> 00:44:24.980
Fabiola Zúñiga: y yo quiero ordenar de

410
00:44:26.100 --> 00:44:28.150
Fabiola Zúñiga: las seleccionabas.

411
00:44:30.420 --> 00:44:33.520
Fabiola Zúñiga: Ah, ya tiene que ser para abajo. No puede ser para el lado.

412
00:44:34.120 --> 00:44:38.700
Fabiola Zúñiga: Ya selecciono la la se la columna que quiero ordenar.

413
00:44:38.990 --> 00:44:48.849
Fabiola Zúñiga: Pongo ordenar en esa opción y me los va a ordenar de mayor a menor o de menor a mayor a mayor según usted necesite, entonces esa herramienta también puede servir para hacer más llevadero el análisis.

414
00:44:51.310 --> 00:44:55.720
Fabiola Zúñiga: Manuel, Veo el tiro, su imagen para ayudar con lo que le está sucediendo a ver.

415
00:45:02.810 --> 00:45:04.889
Fabiola Zúñiga: Estoy abriendo la imagen que me mandó.

416
00:45:23.160 --> 00:45:29.049
Fabiola Zúñiga: Si le aparece eso, a ver la fórmula metírsela, te acepta actualizar fórmulas.

417
00:45:31.110 --> 00:45:35.010
Fabiola Zúñiga: tendría que ver qué es lo que hizo para saber si hay un error o no

418
00:45:36.160 --> 00:45:41.430
Fabiola Zúñiga: ya, pero a veces podemos omitir esos errores sabiendo que hicimos bien la fórmula.

419
00:45:42.650 --> 00:45:46.159
Fabiola Zúñiga: Y entonces yo recomiendo poner emanuel omitir error

420
00:45:46.560 --> 00:45:51.600
Fabiola Zúñiga: y comprobar que calcule bien la dirección estándar y volverlo a arrastrar hacia abajo.

421
00:45:55.010 --> 00:45:56.590
Fabiola Zúñiga: Y él me cuenta cómo le va

422
00:46:02.570 --> 00:46:09.070
Fabiola Zúñiga: ahí. Usted puede agregar columnas con la información que necesita, Le puede cambiar el nombre aquí arriba la columna.

423
00:46:09.650 --> 00:46:14.870
Fabiola Zúñiga: De hecho, ya casi los dejé listos para que si ustedes lo mueven para el lado, no se les borre la información inicial.

424
00:46:15.640 --> 00:46:16.970
Fabiola Zúñiga: Ya eso está listo.

425
00:47:47.910 --> 00:47:51.589
Fabiola Zúñiga: Acá Encontré la opción chico para ordenar la columna de menor a mayor.

426
00:47:51.840 --> 00:48:00.189
Fabiola Zúñiga: Como decía, van a datos, pero pueden ordenar, intervalo porque 1 ya lo tiene seleccionado, lo que quiere ordenar, Entonces usted pone a ordenar intervalo.

427
00:48:00.410 --> 00:48:08.240
Fabiola Zúñiga: Y ahí pone, si lo quiere, de menor a mayor que sería de la A a la Z o de mayor a menor. Por ejemplo, yo voy a poner de menor a mayor

428
00:48:09.420 --> 00:48:11.550
Fabiola Zúñiga: y me lo va a ordenar. Y

429
00:48:12.120 --> 00:48:15.340
Fabiola Zúñiga: ahí tengo esos valores ordenados. Sí,

430
00:48:58.970 --> 00:49:14.060
Fabiola Zúñiga: y también pueden ir en esa misma parte opciones avanzadas donde ustedes pueden detallar más la ordenación que quieren hacer, por ejemplo, que los datos tienen fila de encabezado para que transforme todo, no para que ordene solo los números, sino que también los nombres y todo el resto de los datos.

431
00:49:19.360 --> 00:49:21.069
Fabiola Zúñiga: y ustedes pueden ordenar.

432
00:49:21.650 --> 00:49:24.079
Fabiola Zúñiga: iba a cambiar los datos.

433
00:49:24.340 --> 00:49:25.340
Fabiola Zúñiga: Sí,

434
00:49:36.180 --> 00:49:46.740
Fabiola Zúñiga: Para poder sacar el coeficiente de variaciones manual, tiene que primero haber sacado el promedio. Por ejemplo, yo acá tengo el promedio calculado, entonces el coeficiente de variación necesita también de la desviación estándar.

435
00:49:46.870 --> 00:49:53.509
Fabiola Zúñiga: Si se alquila desviación estándar, entonces ahí puedo yo escribir manualmente el coeficiente de variación como una división.

436
00:49:56.100 --> 00:50:02.510
Fabiola Zúñiga: To El coeficiente de variación no es un promedio. El coeficiente de variación es una división. Es un porcentaje.

437
00:50:02.980 --> 00:50:05.190
Fabiola Zúñiga: Entonces, si usted aquí tiene el promedio

438
00:50:05.750 --> 00:50:07.370
Fabiola Zúñiga: que le voy a poner promedio.

439
00:50:08.460 --> 00:50:11.400
Fabiola Zúñiga: Supongamos que acá sacó la desviación estándar

440
00:50:12.280 --> 00:50:14.880
Fabiola Zúñiga: y quiere hacer el coeficiente de variación.

441
00:50:16.700 --> 00:50:20.839
Fabiola Zúñiga: Entonces tendría, voy a inventar un número acá al lado, por ejemplo, tengo 56,

442
00:50:21.290 --> 00:50:32.360
Fabiola Zúñiga: y quiero hacer el coeficiente de variación. Usted le tendría que decir: ahí no no hemos encontrado la fórmula del coeficiente variación para el Google Chip. Entonces, si lo hacemos manual, pinchamos la desviación.

443
00:50:32.570 --> 00:50:35.370
Fabiola Zúñiga: Lo dividimos con el promedio

444
00:50:35.670 --> 00:50:43.009
Fabiola Zúñiga: y eso lo pongo entre paréntesis para después el resultado que me lo multiplique por 100,

445
00:50:44.090 --> 00:50:49.269
Fabiola Zúñiga: y ahí me lo saca. Y después yo lo arrastro para abajo. Y se lo aplico a todos, pero lo tendré que hacer manual

446
00:50:50.310 --> 00:50:52.580
Fabiola Zúñiga: y necesita tener la otra información. Antes.

447
00:53:40.400 --> 00:53:48.149
Fabiola Zúñiga: si alguien quiere ordenar datos, los promedios y que los nombres también le sigan en ese orden y no lo está resultando Me avisa

448
00:53:48.400 --> 00:53:52.960
Fabiola Zúñiga: ya para repasar eso y mostrar cómo se hace con toda la información.

449
00:53:54.810 --> 00:54:02.570
Fabiola Zúñiga: cómo se sacaba el coeficiente de variaciones, se sacaba dividiendo. Lo voy a notar aquí para no cambiarme de pantalla, se divide

450
00:54:02.840 --> 00:54:05.740
Fabiola Zúñiga: la desviación estándar

451
00:54:06.890 --> 00:54:13.269
Fabiola Zúñiga: con el promedio de los datos, y eso después se multiplica

452
00:54:13.860 --> 00:54:15.000
Fabiola Zúñiga: por 100

453
00:54:15.290 --> 00:54:30.029
Fabiola Zúñiga: okay. Entonces, ¿cómo le escribo? Le explicaba delante al compañero que para poder hacer el coeficiente de variación, usted debe tener calculada la desviación estándar y el promedio, o sea, esas 2 columnas, tiene que estar. Si no no va a poder sacar el coeficiente de variación.

454
00:54:30.240 --> 00:54:36.929
Fabiola Zúñiga: Entonces, si quiero sacar el coeficiente de variación, tengo que escribir esto, que se ve ahí. Voy a tratar de agrandarlo a ver si se puede ahí

455
00:54:37.720 --> 00:54:40.510
Fabiola Zúñiga: a Instagram todo. Voy a subir

456
00:54:40.780 --> 00:54:41.760
Fabiola Zúñiga: Lo ve ahí.

457
00:54:42.800 --> 00:54:48.789
Fabiola Zúñiga: Entonces, por ejemplo, yo tengo aquí un promedio de 20 coma 1 y una desviación de 56. Es un dato inventado

458
00:54:49.130 --> 00:54:51.940
Fabiola Zúñiga: y usted le va a decir Alex, él tome

459
00:54:52.550 --> 00:54:59.260
Fabiola Zúñiga: la desviación, P 2, la va a marcar. Por eso está ahí. Lo voy a hacer de nuevo para que lo vea. Ya

460
00:55:01.140 --> 00:55:02.830
Fabiola Zúñiga: me fui para el lado.

461
00:55:13.570 --> 00:55:16.900
Fabiola Zúñiga: ahí está. Lo voy a agrandar de nuevo para que se agrande esa partecita.

462
00:55:18.120 --> 00:55:18.930
Fabiola Zúñiga: ¡ay.

463
00:55:20.150 --> 00:55:20.830
Fabiola Zúñiga: ya

464
00:55:21.770 --> 00:55:23.319
Fabiola Zúñiga: pongo el signo igual

465
00:55:23.430 --> 00:55:24.510
Fabiola Zúñiga: alonso.

466
00:55:24.670 --> 00:55:28.380
Fabiola Zúñiga: Selecciono la desviación y me va a marcar solo a la celda

467
00:55:29.170 --> 00:55:33.550
Fabiola Zúñiga: divido por el promedio que lo tengo al lado, lo selecciono.

468
00:55:33.720 --> 00:55:37.050
Fabiola Zúñiga: Le voy a poner un paréntesis a esto

469
00:55:38.010 --> 00:55:46.200
Fabiola Zúñiga: porque después el resultado de eso, yo quiero multiplicarlo por 100. Y eso es lo que anoto para sacar el coeficiente de variación.

470
00:55:47.010 --> 00:55:49.410
Fabiola Zúñiga: sí alonso. Ahí lo tengo escrito

471
00:55:49.930 --> 00:55:53.409
Fabiola Zúñiga: entonces, pues le doy enter, y me saca el coeficiente de variación.

472
00:55:53.570 --> 00:55:54.400
Fabiola Zúñiga: Ya

473
00:55:59.740 --> 00:56:02.920
Fabiola Zúñiga: quedan 3 minutitos para hacer dudas de la clase.

474
00:56:42.870 --> 00:56:46.370
Fabiola Zúñiga: Hay varios aquí que todavía me aparecen conectados a este archivo.

475
00:56:46.950 --> 00:56:48.870
Fabiola Zúñiga: Recuerden crearse una copia.

476
00:56:53.050 --> 00:56:59.430
Fabiola Zúñiga: No, en realidad es posible que estén con una copia, pero que no hayan cerrado el archivo original. Por eso no aparecen conectados.

477
00:57:31.290 --> 00:57:33.480
Fabiola Zúñiga: Queda un minuto más dudas

478
00:57:36.880 --> 00:57:41.620
Fabiola Zúñiga: para cerrar, entonces recordar que el objetivo principal es ver

479
00:57:41.870 --> 00:57:46.320
Fabiola Zúñiga: qué puedo hacer para seleccionar a los 7 mejores estudiantes.

480
00:57:46.500 --> 00:57:49.199
Fabiola Zúñiga: Sí, qué significa que sean los mejores.

481
00:57:50.230 --> 00:57:54.890
Fabiola Zúñiga: ¿qué parámetros puedo usar para medir? Eso sí, ¿Cómo lo puedo seleccionar?

482
00:57:55.870 --> 00:58:15.680
Fabiola Zúñiga: Entonces, para eso necesitamos hacer algunas medidas ahí? Tal vez de tendencia central, tal vez de dispersión. Y después preguntas de análisis, ¿qué pasaría si los puntajes fueran distintos? ¿qué pasaría si las tareas fueran menos. ¿qué pasaría si los estudiantes fueran menos? ¿en qué cambiarían? Creen ustedes los resultados?

483
00:58:15.840 --> 00:58:24.690
Fabiola Zúñiga: Ya entonces esa es la idea no olvidar enviarla a mi correo que va a estar en el P. P, T, si es que no la anotó para que lo pueda trabajar

484
00:58:26.480 --> 00:58:28.960
Fabiola Zúñiga: eso queridos. Estamos por hoy.

485
00:58:30.270 --> 00:58:31.540
Fabiola Zúñiga: Vamos que se puede

486
00:58:31.540 --> 00:58:32.390
Fabiola Zúñiga: un globalizado.

487
00:58:32.390 --> 00:58:33.580
Fabiola Zúñiga: El lunes

488
00:58:33.770 --> 00:58:35.520
Fabiola Zúñiga: ya cuídense mucho

489
00:58:39.090 --> 00:58:40.770
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Gracias. Profe, igual

490
00:58:40.970 --> 00:58:42.170
Fabiola Zúñiga: De nada, chao.

491
00:58:42.170 --> 00:58:43.800
Alonso_Santiago_Abel_Cares_Sanchez: Chao, Chao Profe