WEBVTT

1
00:00:15.210 --> 00:00:17.180
Fabiola Zúñiga: Hola. Buenos días.

2
00:00:19.590 --> 00:00:20.780
Juan__Montero_Villalobos: Hola.

3
00:00:20.780 --> 00:00:21.570
Gustavo_Guillermo_La_Micela_Guzman: De hacer.

4
00:00:21.750 --> 00:00:25.100
Fabiola Zúñiga: Buen día. ¿cómo están día

5
00:00:29.400 --> 00:00:31.630
Fabiola Zúñiga: viernes? Al fin? No.

6
00:00:31.820 --> 00:00:32.689
Fabiola Zúñiga: sí,

7
00:00:34.450 --> 00:00:43.090
Fabiola Zúñiga: ya, como siempre vamos a esperar unos minutitos a que se conecten los compañeros. Mientras tanto, vamos a compartir pantalla para que vayan viendo de que vamos a hablar hoy día

8
00:00:44.710 --> 00:00:48.589
Fabiola Zúñiga: y vamos, obviamente, a revisar lo que quedó pendiente ayer.

9
00:02:49.480 --> 00:02:57.430
Fabiola Zúñiga: Ahí, como vemos, vamos a seguir trabajando, obviamente con los números enteros, que es nuestro foco general, pero hoy día vamos a

10
00:02:57.990 --> 00:02:58.890
Fabiola Zúñiga: perdón.

11
00:02:59.230 --> 00:03:08.049
Fabiola Zúñiga: Hoy día ya vamos a empezar a hacer operatoria combinada. Voy a me acabo de dar cuenta que Subí el P P T de ayer, así que vamos a cambiarlo inmediatamente.

12
00:04:24.640 --> 00:04:25.540
Fabiola Zúñiga: Sí.

13
00:04:26.270 --> 00:04:27.480
Fabiola Zúñiga: Mhm

14
00:04:37.010 --> 00:04:56.169
Fabiola Zúñiga: Listo, Ahí sí, vamos a hablar hoy día de operaciones combinadas. Ya repasamos lo que era la adicción y a veces sustracción, verdad de números enteros, porque eso es contenido de años anteriores. Nos concentramos en ver qué pasaba con los signos. En la multiplicación vimos el trasfondo del por qué

15
00:04:56.630 --> 00:05:18.299
Fabiola Zúñiga: pasaba eso con la regla de los signos. Y ayer trabajamos con la división y nos dimos cuenta que la regla de los signos era la misma que la multiplicación. Hoy día vamos a mezclar esas operaciones y vamos a trabajar con las operaciones combinadas, o sea, que en una misma operación va pueden haber multiplicaciones, divisiones, sumas o restas, y tenemos que ver por dónde se parte

16
00:05:18.600 --> 00:05:23.530
Fabiola Zúñiga: ya ¿verdad? Y qué me tengo que fijar para no cometer errores en esa operatoria.

17
00:05:31.530 --> 00:05:36.049
Fabiola Zúñiga: Ahí está la regla de los signos recordar que el cuadrito que está aquí arriba

18
00:05:36.200 --> 00:05:55.999
Fabiola Zúñiga: es una propuesta que hice yo para visualizarlo. Pero si le acomoda maravilloso, y si no siempre puede usar la versión clásica de la regla de los signos que la que está aquí al lado, ¿verdad? Tiene ahí una con puntito por la multiplicación. Y la otra que tiene los 2 puntitos es de la división, y son la misma en ambos casos.

19
00:05:56.480 --> 00:05:59.709
Fabiola Zúñiga: No sé esas. Ya hay que sabérselas así de memoria.

20
00:06:02.730 --> 00:06:13.810
Fabiola Zúñiga: Si lo vemos en palabras, porque recuerden que algunos aprendemos con lo visual, pero lo visual, a veces algunos aprenden con imágenes y otros a leer. No sé acá también tenemos la misma regla de los signos con palabras

21
00:06:14.170 --> 00:06:22.509
Fabiola Zúñiga: que tenemos entonces que al multiplicar o dividir 2 números con distintos signos, su resultado siempre será negativo.

22
00:06:23.110 --> 00:06:26.480
Fabiola Zúñiga: Ojo que esto no pasa para la suma de la Resta.

23
00:06:26.680 --> 00:06:32.109
Fabiola Zúñiga: Ya ya vimos ese caso en la primera clase. No necesariamente pasa lo mismo.

24
00:06:32.540 --> 00:06:43.800
Fabiola Zúñiga: Así que ojo ahí, porque a veces como esta regla es como más fácil para algunos, la extienden a todo y piensan que pasa con la suma y con la multiplicación. Y no es así. ¿ya

25
00:06:44.180 --> 00:06:52.880
Fabiola Zúñiga: qué más? Cuando suena entonces con distintos signos. El resultado siempre es negativo, pero cuando son del mismo signo, el resultado siempre será positivo.

26
00:06:53.090 --> 00:07:09.319
Fabiola Zúñiga: Ya entonces eso es una manera más breve de aprendérsela, signo distinto, negativo, signo Igual positivo, Y eso es más breve. La de la suma es siempre un poquito más compleja, porque que hay que analizar caso a caso. Si son distintos, hay que ver el

27
00:07:09.530 --> 00:07:19.750
Fabiola Zúñiga: el signo del mayor en valor absoluto, verdad tenemos que ver si finalmente voy a sumar o restar, entonces hay que hacer un poquito más de análisis que la multiplicación y la división.

28
00:07:24.040 --> 00:07:29.259
Fabiola Zúñiga: Voy a activar el chat para ver, porque veo que está escribiéndome cositas.

29
00:07:31.050 --> 00:07:34.570
Fabiola Zúñiga: Laura llegó perfecto. Estoy leyendo recién el chat

30
00:07:36.750 --> 00:07:49.760
Fabiola Zúñiga: seguimos recuerde que me puede interrumpir las veces que sea necesario. La idea es que todo le quede muy claro, puede hacerlo por el chat o puede levantar la manito de forma virtual virtual para darle la palabra. Ok.

31
00:07:51.190 --> 00:07:52.220
Fabiola Zúñiga: vamos

32
00:07:54.780 --> 00:07:59.280
Fabiola Zúñiga: vamos a hacer aquí un pequeño ejercicio que va a activar

33
00:07:59.500 --> 00:08:05.880
Fabiola Zúñiga: nuestro cerebro un día viernes, ¿verdad? Para usar lo que estuvimos viendo, que es la multiplicación.

34
00:08:06.080 --> 00:08:08.020
Fabiola Zúñiga: Acá. El objetivo es

35
00:08:08.340 --> 00:08:13.600
Fabiola Zúñiga: y rellenando esta pirámide con los números, de manera que

36
00:08:14.560 --> 00:08:17.549
Fabiola Zúñiga: voy a usar el lápiz de manera que

37
00:08:18.070 --> 00:08:22.949
Fabiola Zúñiga: estos 2 de abajo me den como resultado el de arriba

38
00:08:23.240 --> 00:08:28.089
Fabiola Zúñiga: y así sucesivamente juntos, Dos: y el resultado tiene que quedar justo arriba.

39
00:08:28.360 --> 00:08:31.939
Fabiola Zúñiga: Entonces, por ejemplo, vamos a partir, jugando

40
00:08:32.350 --> 00:08:35.649
Fabiola Zúñiga: pueden decir, la viva voz o escribir por el chat, la respuesta.

41
00:08:35.919 --> 00:08:38.019
Fabiola Zúñiga: acá tengo un menos 1

42
00:08:38.230 --> 00:08:39.159
Fabiola Zúñiga: aquí.

43
00:08:43.020 --> 00:08:46.520
Fabiola Zúñiga: Ahí están dando respuestas por el chat, entonces tenemos que pensar

44
00:08:46.660 --> 00:08:51.499
Fabiola Zúñiga: con quién lo tengo que multiplicar para que me dé menos 6

45
00:08:52.450 --> 00:08:56.760
Fabiola Zúñiga: menos 1 ¿Con qué numerito multiplicado me daría menos 6

46
00:08:58.300 --> 00:09:01.319
Fabiola Zúñiga: bien por el Chat Magdalena, consuelo

47
00:09:01.800 --> 00:09:05.020
Fabiola Zúñiga: Carlos, Seis. Positivo, ¿verdad?

48
00:09:05.280 --> 00:09:08.550
Fabiola Zúñiga: El 6 positivo, 6 por menos 1. Me da

49
00:09:08.750 --> 00:09:10.690
Fabiola Zúñiga: 6. Así que estamos bien ahí

50
00:09:11.730 --> 00:09:19.999
Fabiola Zúñiga: y después acá tenemos entonces el 3 y el 6, Y con ese va a construir el que está arriba y cuánto menos 3 por 6,

51
00:09:23.650 --> 00:09:30.750
Fabiola Zúñiga: bien por el chat. Ahí me lo están diciendo: ojo con el signo. Tenemos un positivo y un negativo. Por lo tanto, es

52
00:09:31.620 --> 00:09:32.870
Fabiola Zúñiga: menos

53
00:09:33.200 --> 00:09:35.490
Fabiola Zúñiga: 18 Okay.

54
00:09:36.250 --> 00:09:37.970
Fabiola Zúñiga: Seguimos para el lado

55
00:09:39.090 --> 00:09:43.910
Fabiola Zúñiga: Acá ya esta de abajo la podemos completar al tiro esta de acá

56
00:09:44.940 --> 00:09:48.210
Fabiola Zúñiga: tenemos información suficiente para completar esa casilla.

57
00:09:49.600 --> 00:09:50.260
Juan__Montero_Villalobos: Sí.

58
00:09:51.810 --> 00:09:52.420
Fabiola Zúñiga: Sí

59
00:09:54.080 --> 00:09:57.739
Fabiola Zúñiga: de recuerden que conseguir el de acá, arriba.

60
00:09:58.000 --> 00:10:03.819
Fabiola Zúñiga: o sea, que el menos 3 lo tenemos que multiplicar por algo para que los del de arriba, pero no tenemos ni el de arriba ni el de al lado.

61
00:10:04.130 --> 00:10:07.900
Fabiola Zúñiga: Así que todavía no podemos, por dónde sí podríamos seguir a ver.

62
00:10:09.610 --> 00:10:10.430
Juan__Montero_Villalobos: Por

63
00:10:10.430 --> 00:10:11.919
Juan__Montero_Villalobos: 18 con el 6.

64
00:10:11.920 --> 00:10:16.189
Fabiola Zúñiga: Correcto y cuánto 18 por 6 empiezan a agrandar los números.

65
00:10:16.830 --> 00:10:19.720
Fabiola Zúñiga: Esa operación la podemos hacer aquí al costado

66
00:10:21.260 --> 00:10:23.420
Fabiola Zúñiga: 18 por 6,

67
00:10:24.530 --> 00:10:32.450
Fabiola Zúñiga: 8 por 5, 40, por C, 48. Dejamos la reserva, pero acordando como se hace a mano, si es que no sale mental.

68
00:10:32.800 --> 00:10:35.270
Fabiola Zúñiga: 6 por una 6, más, 4, 10

69
00:10:36.500 --> 00:10:39.590
Fabiola Zúñiga: 100, 8 positivo o negativo.

70
00:10:40.560 --> 00:10:41.140
Juan__Montero_Villalobos: Positivo.

71
00:10:41.140 --> 00:10:44.360
Fabiola Zúñiga: Es el público bien positivo porque abajito, tengo

72
00:10:44.690 --> 00:10:45.670
Fabiola Zúñiga: 2 negros.

73
00:10:45.670 --> 00:10:47.000
Juan__Montero_Villalobos: Los 2 negativos.

74
00:10:47.000 --> 00:10:47.980
Fabiola Zúñiga: Muy bien.

75
00:10:48.840 --> 00:11:01.169
Fabiola Zúñiga: podremos completar acá esta casilla del 2 16, la que está abajo. O sea, nos tenemos que preguntar 18. ¿por cuánto debo multiplicar para obtener el 2 16?

76
00:11:02.090 --> 00:11:09.649
Fabiola Zúñiga: Esa es una manera de pensarlo. ¿qué número sería y puede ir probando 18 por 1, 18 por 2, 18 por 3, hasta llegar al 2 16.

77
00:11:09.920 --> 00:11:17.030
Fabiola Zúñiga: Pero otra manera es recordar que la multiplicación a ver, voy a detenerme. Tal vez Juan nos va a decir lo que quiero decir. Juan.

78
00:11:17.610 --> 00:11:21.400
Juan__Montero_Villalobos: O sea, igual. Tengo una alternativa, como usted estaba diciendo de 18

79
00:11:21.590 --> 00:11:24.170
Juan__Montero_Villalobos: y el 6, pero no sé si se puede hacer el

80
00:11:24.340 --> 00:11:33.599
Juan__Montero_Villalobos: y resolver el 216 con el 100, 8, Y el resultado que esta arriba después se multiplica, o sea, se reserva con el de abajo, que sería el 216.

81
00:11:34.510 --> 00:11:37.390
Juan__Montero_Villalobos: No.

82
00:11:37.390 --> 00:11:48.179
Fabiola Zúñiga: Sí, ya entiendo. Si calculamos 216 por 108, Sólo vamos a obtener la casilla de arriba esta de acá, pero no nos va a permitir obtener esta.

83
00:11:48.970 --> 00:11:49.760
Juan__Montero_Villalobos: No.

84
00:11:50.420 --> 00:11:51.689
Fabiola Zúñiga: No, pues los 2

85
00:11:51.690 --> 00:11:52.230
Fabiola Zúñiga: más no

86
00:11:52.230 --> 00:11:54.750
Fabiola Zúñiga: me dan el resultado de arriba. Ahora.

87
00:11:54.750 --> 00:11:55.110
Juan__Montero_Villalobos: A ya.

88
00:11:55.110 --> 00:12:01.599
Fabiola Zúñiga: Ojo que para arriba es multiplicación. Pero si lo vemos para abajo, ¿qué operación vendría siendo

89
00:12:02.260 --> 00:12:03.510
Fabiola Zúñiga: Magdalena.

90
00:12:04.400 --> 00:12:06.110
Magdalena_Constanza_Portius_Stuardo: Sería división. Hay que.

91
00:12:06.110 --> 00:12:08.459
Fabiola Zúñiga: Correcto. Es cierto?

92
00:12:08.460 --> 00:12:08.940
Magdalena_Constanza_Portius_Stuardo: El 18.

93
00:12:08.940 --> 00:12:16.939
Fabiola Zúñiga: Manera es ir probando. Y tal como dice Magdalena. La otra manera es que yo divida el 2, 16 con el 18 para ver qué número me falta aquí.

94
00:12:17.120 --> 00:12:21.579
Fabiola Zúñiga: Se acuerdan que cuando 1 comprobaba las divisiones, lo hacía por medio de la multiplicación

95
00:12:21.770 --> 00:12:25.560
Fabiola Zúñiga: y multiplicar al revés. También lo podemos comprobar por medio de la división.

96
00:12:25.660 --> 00:12:28.449
Fabiola Zúñiga: Entonces, efectivamente, podemos decir

97
00:12:28.980 --> 00:12:31.230
Fabiola Zúñiga: 216

98
00:12:32.220 --> 00:12:43.370
Fabiola Zúñiga: dividido, 18. No es una división tan sencilla, porque el 18 no es un número tan pequeñito, ¿verdad? No se pongan el 18, cuántas veces cabe en el 216.

99
00:12:44.060 --> 00:12:48.669
Fabiola Zúñiga: Y ahí podemos ir sumando, si quieren. Algunos les sale más fácil la suma

100
00:12:49.190 --> 00:12:55.229
Fabiola Zúñiga: a otro más fácil: la multiplicación, como les salga más fácil Si sumo 18 con 18. Voy a tener

101
00:12:56.580 --> 00:12:58.140
Fabiola Zúñiga: 36.

102
00:13:00.090 --> 00:13:03.249
Fabiola Zúñiga: Si le sumo otro 18 que voy a tener.

103
00:13:05.070 --> 00:13:06.760
Fabiola Zúñiga: vamos a tener acá

104
00:13:07.850 --> 00:13:09.520
Fabiola Zúñiga: 14,

105
00:13:09.730 --> 00:13:11.510
Fabiola Zúñiga: reservo. Una.

106
00:13:12.080 --> 00:13:13.649
Fabiola Zúñiga: Me va a dar 5,

107
00:13:16.510 --> 00:13:20.370
Fabiola Zúñiga: le sumo otro. Dieciocho. Me falta harto. Alguien ya llegó esa respuesta.

108
00:13:21.300 --> 00:13:25.239
Fabiola Zúñiga: Si quieren consumo. Así no. Ya sabemos que tenemos que probar un número más grande.

109
00:13:26.410 --> 00:13:33.350
Fabiola Zúñiga: 2 se reservo, una, serían 7, y todavía me falta cuántos serán Alguien ya los sacó.

110
00:13:33.820 --> 00:13:37.650
Fabiola Zúñiga: Doce, me dicen por ahí. Probemos po. ¿cómo sabemos eso?

111
00:13:38.100 --> 00:13:41.299
Fabiola Zúñiga: Si esto es cierto, que la respuesta es 12,

112
00:13:43.930 --> 00:13:47.310
Fabiola Zúñiga: 18 por 12 debería ser 216.

113
00:13:47.440 --> 00:13:50.329
Fabiola Zúñiga: Entonces lo podemos comprobar con una multiplicación

114
00:13:51.830 --> 00:13:54.189
Fabiola Zúñiga: 18 por 2,

115
00:13:55.850 --> 00:14:03.159
Fabiola Zúñiga: y ahí tenemos 8 por 2, 16, 2 por una, 2, me la reserva. Tres. Me salta un espacio.

116
00:14:03.710 --> 00:14:07.860
Fabiola Zúñiga: y 1 por 18, son 18 sumamos

117
00:14:08.450 --> 00:14:10.390
Fabiola Zúñiga: Acá tenemos 6,

118
00:14:11.070 --> 00:14:13.599
Fabiola Zúñiga: tenemos 8, 10 11

119
00:14:14.730 --> 00:14:18.729
Fabiola Zúñiga: y bajo 1 me da o me equivoqué en algo a ver. Espéreme

120
00:14:19.010 --> 00:14:22.129
Fabiola Zúñiga: por 8, 16 después, una doma, una 3

121
00:14:26.480 --> 00:14:27.650
Fabiola Zúñiga: está muy bien.

122
00:14:28.110 --> 00:14:31.660
Fabiola Zúñiga: o sea, y se ve la multiplicación, servía entonces el 12.

123
00:14:52.335 --> 00:14:54.779
Fabiola Zúñiga: Claro. Porque me faltó gracia por la salvedad.

124
00:14:54.880 --> 00:15:03.059
Fabiola Zúñiga: Aquí me faltó la reserva porque no me corrigieron. Sí, ahí es un 2, efectivamente, da 2, 16, Muchas gracias.

125
00:15:03.840 --> 00:15:12.320
Fabiola Zúñiga: 2, 16 y sirve. Y como me tiene que dar positivo. Este de acá debe ser negativo. Excelente. Ahí por el chat. Muy, Muy bien.

126
00:15:12.540 --> 00:15:16.179
Fabiola Zúñiga: ya. Y ahora que tengo ese menos 12, podré saber la casilla de acá abajo.

127
00:15:16.760 --> 00:15:19.469
Fabiola Zúñiga: Qué es el público, cuánto vale la casilla de abajo.

128
00:15:19.770 --> 00:15:23.489
Fabiola Zúñiga: menos 3, por cuánto me debería dar menos 12,

129
00:15:24.970 --> 00:15:29.300
Fabiola Zúñiga: Vie oye tan rapidísimos en el Chat Tomás Magdalena, excelente.

130
00:15:29.890 --> 00:15:38.600
Fabiola Zúñiga: 4 positivo porque por la regla de los signos más con menos da menos. Y nos falta la de arriba, una multiplicación grande, ¿no?

131
00:15:39.130 --> 00:15:52.730
Fabiola Zúñiga: Si la hacemos sin calculadora para practicar cierto el algoritmo que hace. Se nos olvida a veces por usar tanto el celular o las otras calculadoras. Se nos olvida un poquito el algoritmo de la multiplicación. Así que vamos a aprovechar para recordarlo.

132
00:15:53.010 --> 00:15:56.909
Fabiola Zúñiga: Partimos por la cifra que está más afuerita. El 8

133
00:15:57.100 --> 00:16:00.610
Fabiola Zúñiga: decimos 8 por 6 que serían

134
00:16:01.620 --> 00:16:04.340
Fabiola Zúñiga: 48, ponemos la reserva.

135
00:16:04.920 --> 00:16:09.929
Fabiola Zúñiga: 8 por una, 8, más 4, 12. Dejamos la reserva.

136
00:16:10.750 --> 00:16:14.220
Fabiola Zúñiga: 8 por 2, 16, No es una 17.

137
00:16:17.420 --> 00:16:26.749
Fabiola Zúñiga: Nos saltamos un espacio y viene el 0. Eso significa que todos me van a dar 0, o sea, puedo inmediatamente saltarme 2 espacios para continuar con el 1.

138
00:16:27.570 --> 00:16:32.629
Fabiola Zúñiga: Y al multiplicar por 1, nos va a aparecer el 216 acá.

139
00:16:34.190 --> 00:16:38.720
Fabiola Zúñiga: Sumamos. Ahí están dando la respuesta por el chat, vamos a ver, vamos a ver

140
00:16:38.870 --> 00:16:41.690
Fabiola Zúñiga: bajo el 8 va más rápido que yo. Muy bien.

141
00:16:47.410 --> 00:16:58.470
Fabiola Zúñiga: y estaban algunos correctos ahí en el chat. Si no le dio, fíjese dónde dónde tuvo el errorcito. Como yo de nante, también me equivoqué. Acá No había sumado la reserva para el 2, 16,

142
00:16:58.910 --> 00:17:05.819
Fabiola Zúñiga: ya perfecto maximiliano. Esa es la idea revisar ¿cierto? Y ver qué nos pasó, porque a veces no nos pasa porque no sepamos.

143
00:17:06.030 --> 00:17:13.160
Fabiola Zúñiga: A veces simplemente nos equivocamos por cosas pequeñitas, verdad que no tienen que ver con lo que sea lo que no a todos nos pasa

144
00:17:13.329 --> 00:17:21.819
Fabiola Zúñiga: ya. Entonces el resultado de nuestra pirámide final es 23 328.

145
00:17:22.380 --> 00:17:35.270
Fabiola Zúñiga: Listo. Ahí nos sirve de práctica también para recordar esas operaciones, porque ahora vamos a tener que hacer harto operatoria combinada y después nos tocan las fracciones. Entonces harto. Vamos a tener que multiplicar, dividir. Y es bueno recordar.

146
00:17:36.210 --> 00:17:51.770
Fabiola Zúñiga: claro, mira maximiliano dice por ser rápido, Me equivoqué. Esa es una de las principales razones por las que 1 se equivoca en cositas que sabe hacer, porque a veces nos apresuramos, ¿verdad? Y se nos comemos un signo sin querer ya o nos comemos un numerito, etcétera.

147
00:17:53.960 --> 00:17:57.309
Fabiola Zúñiga: Lo bueno es darse cuenta de lo que nos falta para poder mejorarlo.

148
00:17:58.410 --> 00:18:05.940
Fabiola Zúñiga: Vamos ahora a analizar. Hoy vamos a analizar, Ya ya no sé si ya notaron que me gusta mucho indagar en el por qué?

149
00:18:06.080 --> 00:18:09.150
Fabiola Zúñiga: Así que hoy día espero ustedes me den esas respuestas.

150
00:18:09.610 --> 00:18:20.990
Fabiola Zúñiga: Por ejemplo, aquí tenemos un ejercicio de operatoria combinada, como decía nuestro objetivo. Entonces, ¿cómo resolvemos esa operatoria? ¿qué operaciones hay en este ejercicio por donde partimos

151
00:18:21.140 --> 00:18:25.580
Fabiola Zúñiga: 3 preguntas que están relacionadas: maximiliano levantó la mano adelante maximiliano.

152
00:18:25.980 --> 00:18:28.900
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Bueno, según la regla para mudas.

153
00:18:29.420 --> 00:18:30.649
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: en este caso es

154
00:18:31.180 --> 00:18:34.909
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: se parte por el de derecha a izquierda.

155
00:18:35.620 --> 00:18:36.510
Fabiola Zúñiga: Ya.

156
00:18:36.510 --> 00:18:38.590
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Pero como estamos.

157
00:18:38.960 --> 00:18:41.860
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: tenemos que partir de la multiplicación.

158
00:18:42.900 --> 00:18:43.900
Fabiola Zúñiga: Okay.

159
00:18:44.470 --> 00:18:54.089
Fabiola Zúñiga: Muchas gracias. Maximiliano había levantado la mano También hoy la bajó. Ahora hay quién había levantado la mano para que nos dé su opinión. Magdalena Adelante.

160
00:18:55.580 --> 00:18:58.779
Magdalena_Constanza_Portius_Stuardo: Hay que partir por resolver los paréntesis.

161
00:18:58.780 --> 00:19:00.429
Fabiola Zúñiga: Ya muy bien.

162
00:19:00.990 --> 00:19:03.250
Magdalena_Constanza_Portius_Stuardo: Y después.

163
00:19:04.080 --> 00:19:08.110
Magdalena_Constanza_Portius_Stuardo: si no me equivoco, la división, la Resta.

164
00:19:08.580 --> 00:19:17.140
Fabiola Zúñiga: Perfecto. Bien, ahí nos dieron 2 opiniones maximiliano y Magdalena. Y efectivamente, ambos tienen razón en algunas cosas Juan adelante.

165
00:19:17.800 --> 00:19:32.100
Juan__Montero_Villalobos: Sí hay que hacerlas de del lado de multiplicación. Pero, bueno, y yo creo que, como para dejar todo más ordenado. Yo creo que haya como un espacio donde dejara los resultados y

166
00:19:32.610 --> 00:19:40.710
Juan__Montero_Villalobos: como que le pusieran los los símbolos que sea de división o de suma o de Resta y.

167
00:19:41.570 --> 00:19:45.890
Fabiola Zúñiga: Muchas gracias. Juan. Efectivamente, nuestro cerebro

168
00:19:46.200 --> 00:19:51.409
Fabiola Zúñiga: es capaz de resolver solo una operación con 2 números a la vez.

169
00:19:51.530 --> 00:20:02.690
Fabiola Zúñiga: Si yo pongo más operaciones, aunque seamos muy rápidos. El cerebro en realidad no los hace todos a la vez. Por ejemplo, si digo 2, por 3 por 4. Yo sé que algunos son muy rápidos y me van a decir la respuesta.

170
00:20:02.970 --> 00:20:05.180
Fabiola Zúñiga: Sí, me van a decir 12,

171
00:20:05.500 --> 00:20:24.099
Fabiola Zúñiga: pero su cerebro sí, o sí, aunque sea muy rápido, hizo primero 2 por 3, y después lo multiplicó por 4 imposible que lo haya hecho a la vez, diga 2 por 3 por 4 y al tiro de una sola vez, lo lo piense. Si entonces acá nuestro cerebro como hace de a 2. Tenemos que buscar qué relacionar.

172
00:20:24.270 --> 00:20:28.120
Fabiola Zúñiga: Acá tienen prioridad la división y la multiplicación.

173
00:20:28.350 --> 00:20:41.960
Fabiola Zúñiga: porque engloba las otras Epo, operaciones y los paréntesis nos ayudan para poner el foco ahí primero. Sí, Es decir, yo no puedo resolver esta operación, que está acá

174
00:20:43.500 --> 00:20:51.169
Fabiola Zúñiga: 10 dividido, algo, porque todavía no sé con quién tengo que dividir el 10, Entonces estoy obligada a resolver esto primero.

175
00:20:51.390 --> 00:20:52.419
Fabiola Zúñiga: sí o sí.

176
00:20:52.550 --> 00:21:00.089
Fabiola Zúñiga: Entonces ustedes me dirán, pero profe la multiplicación y la división es primero, sí, pero ojo que es, hay que mirar primero dentro de los Paréntesis.

177
00:21:00.580 --> 00:21:02.100
Fabiola Zúñiga: Si hay paréntesis

178
00:21:02.330 --> 00:21:24.080
Fabiola Zúñiga: ahí me fijo en el paréntesis, hay multiplicación, no hay división. Tampoco entonces puedo hacer la suma y las restas que correspondan. Ya entonces ese es un orden. El paréntesis me dice: ojo. Fíjense acá primero porque algo pasa ya y hay cosas aquí que puede ir haciendo en paralelo, por ejemplo. Ustedes primero tienen acá una multiplicación.

179
00:21:24.910 --> 00:21:39.080
Fabiola Zúñiga: pero esa multiplicación no está pegada al 10. Está separado por un menos. Acá Eso significa que puedo hacer de forma simultánea o paralela o a la vez esta multiplicación. Y este paréntesis.

180
00:21:39.330 --> 00:21:53.850
Fabiola Zúñiga: incluso si es que quiere, porque que no hay única forma de pensarlo, puede hacer al tiro esa suma que está ahí al final. ¿por qué? Porque no está pegadita a ninguna de estas 2 operaciones anteriores? Entonces las puedo ir resolviendo en paralelo para ahorrarme pasos, obviamente

181
00:21:54.030 --> 00:21:54.790
Fabiola Zúñiga: ya

182
00:21:56.230 --> 00:22:05.679
Fabiola Zúñiga: ya lo hice. Profesión, algunos vamos. Entonces, ¿cómo sería esto? Si hago en paralelo estas 3 cosas, tendría que ser 8, por 3, 4, 8 por 3,

183
00:22:05.850 --> 00:22:07.910
Fabiola Zúñiga: vamos activando nuestro cerebro.

184
00:22:10.390 --> 00:22:11.150
Juan__Montero_Villalobos: 24.

185
00:22:11.500 --> 00:22:13.359
Fabiola Zúñiga: Bien, 24

186
00:22:14.650 --> 00:22:20.960
Fabiola Zúñiga: después tenemos este menos 10, como todavía no se ocupa, lo dejamos ahí.

187
00:22:22.930 --> 00:22:25.280
Fabiola Zúñiga: Yo voy a poner 2 puntitos para la división.

188
00:22:25.630 --> 00:22:35.779
Juan__Montero_Villalobos: Y ahora resuelvo el paréntesis. Cuatro menos 2 serían 2. Muy bien. Y si quiero puedo resolver esto, el tiro siquiera lo resuelvo. Al final no hay problema.

189
00:22:35.980 --> 00:22:38.090
Fabiola Zúñiga: ¿7? Más Uno: ¿Cuánto es.

190
00:22:38.290 --> 00:22:38.690
Juan__Montero_Villalobos: Ocho.

191
00:22:38.690 --> 00:22:39.430
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Mucho.

192
00:22:39.790 --> 00:22:51.300
Fabiola Zúñiga: Ocho positivo. Y ahí ya reduje lo de arriba a menos cosas. Y ahora me olvido de la primera línea de foco en la segunda. Y ahí digo, hay más paréntesis en la segunda.

193
00:22:53.100 --> 00:23:18.800
Fabiola Zúñiga: que es el entonces ahí empiezo. Hay multiplicaciones, no hay divisiones. ¿sí? Y por ahí parto, porque el error típico es partir de izquierda a derecha, sin importar las operaciones que hay, No parto de izquierda a derecha. Siempre el foco está en los paréntesis y después en las multiplicaciones y divisiones, aunque no estén al principio. Por lo tanto, no puedo

194
00:23:19.250 --> 00:23:29.330
Fabiola Zúñiga: resolver el 24 con el 10 primero. Si todavía tengo esta división acá, dando vueltas. Ok, entonces 10 dividido en 2. ¿cuánto es

195
00:23:31.120 --> 00:23:39.650
Fabiola Zúñiga: y ojo ahí con el signo, porque tenemos un 10 negativo. Recuerden que aquí ya no significa resta ese. Menos. Le corresponde al 10,

196
00:23:40.210 --> 00:23:44.380
Fabiola Zúñiga: siempre el signo que está delante del número le corresponde al número.

197
00:23:44.520 --> 00:24:00.490
Fabiola Zúñiga: Cuándo vamos a sumar o restar cuando analicemos si es que es positivo o negativo, ¿verdad? Si es que 1 es mayor que el otro, etcétera, pero ese menos originalmente, es el signo del número. Ok, entonces va a quedar menos sí

198
00:24:00.810 --> 00:24:05.280
Fabiola Zúñiga: y lo demás, como no lo ocupe en esta pasada. Simplemente lo bajamos.

199
00:24:06.520 --> 00:24:07.780
Fabiola Zúñiga: Y ahora.

200
00:24:08.580 --> 00:24:12.830
Fabiola Zúñiga: a quién resuelvo primero. Habrá una única manera de hacer esta parte.

201
00:24:13.680 --> 00:24:14.330
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Sí.

202
00:24:15.490 --> 00:24:16.350
Juan__Montero_Villalobos: Hay.

203
00:24:16.350 --> 00:24:17.090
Fabiola Zúñiga: Puedo.

204
00:24:17.090 --> 00:24:17.630
Juan__Montero_Villalobos: Sí.

205
00:24:17.790 --> 00:24:19.199
Fabiola Zúñiga: Ya y al final, sumar.

206
00:24:19.460 --> 00:24:20.030
Juan__Montero_Villalobos: Sí.

207
00:24:20.030 --> 00:24:20.650
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Sí.

208
00:24:21.040 --> 00:24:25.649
Fabiola Zúñiga: Pero incluso yo podría ser menos 5 con el 8 primero. Y al final agregarle el 24.

209
00:24:25.950 --> 00:24:36.349
Fabiola Zúñiga: No es lo usual, pero también podría hacerlo si me fijo bien en los signos ya, pero usualmente, cuando tengo una cadena de sumas y restas, solemos partir de izquierda a derecha, y está súper bien.

210
00:24:36.460 --> 00:24:42.860
Fabiola Zúñiga: Entonces puedo juntar primero el 24 con el menos 5. ¿y cuánto sería 24 menos 5.

211
00:24:45.330 --> 00:24:46.410
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Diecinueve.

212
00:24:46.410 --> 00:24:47.460
Fabiola Zúñiga: Bien

213
00:24:48.400 --> 00:24:50.219
Fabiola Zúñiga: y 19 más 8.

214
00:24:51.030 --> 00:24:52.020
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: 27.

215
00:24:52.410 --> 00:24:55.900
Fabiola Zúñiga: Perfecto. Y ahí tengo, ¿cierto? Mi resultado.

216
00:24:57.760 --> 00:25:05.029
Fabiola Zúñiga: Y entonces ahí ocupamos algo que mencionó una de las personas que intervinió cierto al principio. El pamudas

217
00:25:05.140 --> 00:25:06.010
Fabiola Zúñiga: Sí,

218
00:25:06.210 --> 00:25:21.099
Fabiola Zúñiga: antes se decía papo mudas porque se le agregaba un poco de potencia entre medio, pero en realidad, las potencias son multiplicaciones, entonces ese ese po que había entremedio, ya no se usa porque en realidad están dentro de la multiplicación.

219
00:25:21.290 --> 00:25:38.329
Fabiola Zúñiga: El pamudas. Es una forma, una técnica para que 1 se acuerde que va primero y que va después, ya no tiene ningún como ningún otro fundamento más que ayudarnos a recordar. Es como una técnica de memoria. Entonces, si 1 se acuerda la palabra pamudas, 1 dice, venga pa

220
00:25:38.640 --> 00:25:42.989
Fabiola Zúñiga: y pa es paréntesis, o sea que debo fijarme primero los paréntesis.

221
00:25:43.630 --> 00:25:50.040
Fabiola Zúñiga: Si después de analizar los paréntesis, voy a ver qué tipo de operaciones. Tengo dentro de los paréntesis, si es que hay.

222
00:25:50.310 --> 00:26:06.749
Fabiola Zúñiga: y entonces quiénes van primero la multiplicación. Por eso el mu, la división. Por eso la B, y al final, las sumas y las restas. Si la adición y sustracción Ahora, yo aquí esto le haría una división. Así,

223
00:26:08.520 --> 00:26:10.219
Fabiola Zúñiga: ay, me devolví,

224
00:26:10.620 --> 00:26:11.400
Fabiola Zúñiga: ay.

225
00:26:11.730 --> 00:26:14.700
Fabiola Zúñiga: haría primero una división aquí

226
00:26:15.070 --> 00:26:17.170
Fabiola Zúñiga: y otra por acá.

227
00:26:18.470 --> 00:26:19.330
Fabiola Zúñiga: Perdona.

228
00:26:20.510 --> 00:26:22.700
Fabiola Zúñiga: Así que le pasa a mi lápiz.

229
00:26:24.490 --> 00:26:27.490
Fabiola Zúñiga: vamos a borrar esa línea porque no es la que quería hacer

230
00:26:30.790 --> 00:26:32.050
Fabiola Zúñiga: esta de acá

231
00:26:36.440 --> 00:26:41.610
Fabiola Zúñiga: porque resulta que la multiplicación y la división tienen la misma prioridad.

232
00:26:42.140 --> 00:26:46.269
Fabiola Zúñiga: Por lo tanto, la división debería estar. Acá

233
00:26:46.880 --> 00:27:00.089
Fabiola Zúñiga: Hacemos multiplicaciones y divisiones Primero y al final las sumas y las restas en el mismo orden de prioridad ya no necesariamente va a ser la multiplicación. Primero, tal vez hay una división antes ya

234
00:27:00.610 --> 00:27:02.560
Fabiola Zúñiga: y tienen la misma prioridad.

235
00:27:02.890 --> 00:27:04.480
Fabiola Zúñiga: Entonces vamos practicando

236
00:27:04.640 --> 00:27:08.399
Fabiola Zúñiga: ahora que ya resolvimos Ese nos daba, 27. Efectivamente.

237
00:27:08.840 --> 00:27:12.039
Fabiola Zúñiga: ¿qué pueden decirme de esos 4 ejercicios que les puse ahí

238
00:27:12.750 --> 00:27:14.610
Fabiola Zúñiga: son iguales a la anterior

239
00:27:16.080 --> 00:27:17.490
Fabiola Zúñiga: o son distintos.

240
00:27:17.910 --> 00:27:18.500
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Son distintos.

241
00:27:18.500 --> 00:27:19.220
Fabiola Zúñiga: Aquí tienen

242
00:27:19.620 --> 00:27:21.180
Fabiola Zúñiga: y qué tienen en común.

243
00:27:22.240 --> 00:27:22.800
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Lo.

244
00:27:22.800 --> 00:27:32.049
Fabiola Zúñiga: Lo mismo. Número muy buena observación. Si se fijan, es la misma cadena de números y operaciones. Pero ¿cuál es la diferencia.

245
00:27:33.560 --> 00:27:35.400
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: El.

246
00:27:35.400 --> 00:27:36.340
Fabiola Zúñiga: Hermanito.

247
00:27:37.040 --> 00:27:37.580
Fabiola Zúñiga: Recuerdas.

248
00:27:37.580 --> 00:27:49.600
Juan__Montero_Villalobos: Por ejemplo, en la primera está el 4 por 2 y se cierra paréntesis. Y en la de al lado está todo mezclado. Con paréntesis.

249
00:27:50.180 --> 00:27:54.329
Fabiola Zúñiga: ¿correcto? Y el paréntesis que nos dice que tenemos que fijarnos ahí. Primero.

250
00:27:54.520 --> 00:28:12.120
Fabiola Zúñiga: no podemos ir tan apresurados y decir, voy a resolver de izquierda a derecha y resuelve, porque en ese caso, aquí todos le darían el mismo resultado no si resuelve solo de izquierda a derecha y no son iguales porque, como decíamos, el paréntesis nos dice: oye, Fíjense acá primero.

251
00:28:12.640 --> 00:28:16.459
Fabiola Zúñiga: Entonces voy como de adentro del paréntesis hacia fuera.

252
00:28:16.790 --> 00:28:18.880
Fabiola Zúñiga: entonces son todas distintas.

253
00:28:19.090 --> 00:28:19.890
Fabiola Zúñiga: ya

254
00:28:20.650 --> 00:28:23.799
Fabiola Zúñiga: voluntario, para ir resolviendo este ejercicio a viva voz.

255
00:28:24.430 --> 00:28:28.119
Fabiola Zúñiga: El primero por dónde tendríamos que partir. Porque no es igual.

256
00:28:28.340 --> 00:28:42.270
Fabiola Zúñiga: Si nos fijamos, acá hay en el original. Tenemos un paréntesis en la multiplicación y un paréntesis en esa resta, Pero acá ya los paréntesis no están en el mismo tiempo. Acá Tenemos un paréntesis grande que está al principio.

257
00:28:42.470 --> 00:28:45.490
Fabiola Zúñiga: Y aquí tenemos otro que viene justo después.

258
00:28:46.400 --> 00:28:50.569
Fabiola Zúñiga: Entonces los podemos resolver en paralelo. Pero ya no es igual al primero.

259
00:28:51.220 --> 00:28:52.020
Fabiola Zúñiga: Ya

260
00:28:52.340 --> 00:28:54.169
Fabiola Zúñiga: ahí me están dando respuestas.

261
00:28:56.080 --> 00:28:59.039
Fabiola Zúñiga: ¿alguien quiere hablar. Quiere irme diciendo cuánto da

262
00:29:04.710 --> 00:29:07.649
Fabiola Zúñiga: Ya Ahí me está dando la respuesta por el chat. Muy bien.

263
00:29:07.950 --> 00:29:09.720
Fabiola Zúñiga: ¿qué hacemos? Primero, acá?

264
00:29:10.080 --> 00:29:13.440
Fabiola Zúñiga: Tengo 8 por 3 menos 10. Quizá sea primero.

265
00:29:13.610 --> 00:29:14.490
Fabiola Zúñiga: Juan.

266
00:29:15.480 --> 00:29:19.879
Juan__Montero_Villalobos: Primero, resolvemos el 8 por 3 que sería 24

267
00:29:19.880 --> 00:29:20.450
Juan__Montero_Villalobos: correcto.

268
00:29:20.450 --> 00:29:21.990
Juan__Montero_Villalobos: Lo.

269
00:29:21.990 --> 00:29:22.730
Fabiola Zúñiga: Número.

270
00:29:23.630 --> 00:29:26.379
Juan__Montero_Villalobos: Ponemos el signo de menos

271
00:29:27.650 --> 00:29:28.839
Juan__Montero_Villalobos: el 10.

272
00:29:29.000 --> 00:29:34.040
Juan__Montero_Villalobos: Ponemos la edición y ponemos los 2 dígitos.

273
00:29:34.450 --> 00:29:36.239
Fabiola Zúñiga: Y no le falta nada más aquí

274
00:29:36.580 --> 00:29:39.590
Fabiola Zúñiga: que se publicó. Solo dejó 24 menos 10

275
00:29:40.460 --> 00:29:41.320
Fabiola Zúñiga: y

276
00:29:41.320 --> 00:29:42.220
Fabiola Zúñiga: no.

277
00:29:42.220 --> 00:29:42.910
Fabiola Zúñiga: pero.

278
00:29:44.230 --> 00:29:44.910
Juan__Montero_Villalobos: El.

279
00:29:44.910 --> 00:29:48.840
Fabiola Zúñiga: 24 con el 10 exacto. Yo.

280
00:29:48.840 --> 00:29:49.560
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Sí.

281
00:29:49.560 --> 00:30:10.069
Fabiola Zúñiga: Solo lo puedo sacar cuando me queda un número. Cuando ya resolví todo lo que estaba en el paréntesis, porque si no lo coloco, se transforma en una operación totalmente distinta. Así de importantes son los paréntesis. Por lo tanto, aquí me quedo una, resta. Entonces todavía no resolví ese paréntesis por completo. No lo puedo borrar

282
00:30:10.590 --> 00:30:14.149
Fabiola Zúñiga: acá. Este sí lo puedo resolver 4, 2, Ya lo habíamos

283
00:30:14.530 --> 00:30:15.290
Fabiola Zúñiga: antes.

284
00:30:15.740 --> 00:30:16.830
Fabiola Zúñiga: 2.

285
00:30:17.860 --> 00:30:18.900
Juan__Montero_Villalobos: Espérame.

286
00:30:19.910 --> 00:30:22.099
Fabiola Zúñiga: Dos, ¿verdad? Ahí sí.

287
00:30:23.430 --> 00:30:25.899
Fabiola Zúñiga: Y lo demás lo puedo bajar.

288
00:30:26.110 --> 00:30:30.540
Fabiola Zúñiga: o si quieren, igual que delante, podemos sumar el T. S. Siete más, 1 que es.

289
00:30:31.140 --> 00:30:31.530
Juan__Montero_Villalobos: Ocho.

290
00:30:31.530 --> 00:30:33.960
Fabiola Zúñiga: Ocho para ir optimizando verdad

291
00:30:34.860 --> 00:30:36.160
Fabiola Zúñiga: maximiliano.

292
00:30:40.070 --> 00:30:44.110
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Bueno, Tenemos que resolver primero el paréntesis.

293
00:30:44.290 --> 00:30:45.689
Fabiola Zúñiga: Ya y cuánto da.

294
00:30:46.730 --> 00:30:47.470
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Catorce.

295
00:30:47.990 --> 00:30:52.970
Fabiola Zúñiga: Catorce, 24 menos 10 perfecto, ahora, bajo la división, verdad

296
00:30:53.780 --> 00:30:56.920
Fabiola Zúñiga: y agrego esa suma al final. ¿qué viene ahora?

297
00:30:57.250 --> 00:30:59.220
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Dividir el 14 dividido en 2.

298
00:30:59.450 --> 00:31:00.390
Fabiola Zúñiga: Cuánto da.

299
00:31:01.450 --> 00:31:03.010
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Da 7.

300
00:31:03.440 --> 00:31:04.780
Fabiola Zúñiga: Cierto.

301
00:31:05.220 --> 00:31:09.210
Fabiola Zúñiga: y le sumamos 8. Ahora, si agregamos el 8 y cuánto da. Finalmente.

302
00:31:09.500 --> 00:31:10.160
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Quince.

303
00:31:10.750 --> 00:31:12.549
Fabiola Zúñiga: Correcto. Muy bien.

304
00:31:12.830 --> 00:31:15.190
Fabiola Zúñiga: otra persona. Ahora, para el siguiente

305
00:31:17.010 --> 00:31:21.559
Fabiola Zúñiga: vamos atrévanse. Si hay algo que no entienden, este es el momento de revisarlo para que no nos.

306
00:31:22.670 --> 00:31:27.829
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Me di cuenta que solo por cambio, un Poc un poco yendo un poco más. Y para

307
00:31:28.060 --> 00:31:32.809
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: a la derecha, para el paréntesis cambio, todo el resultado.

308
00:31:32.810 --> 00:31:35.110
Fabiola Zúñiga: ¿correcto? René muy bien.

309
00:31:35.840 --> 00:31:38.549
Fabiola Zúñiga: me quieres ayudar. René a resolver esto. Entonces

310
00:31:38.790 --> 00:31:43.649
Fabiola Zúñiga: aquí tenemos 2 elementos. Y aquí tenemos estos 3,

311
00:31:44.200 --> 00:31:49.989
Fabiola Zúñiga: 4. En realidad, en ese paréntesis ya vamos. René. Primero, ¿cuánto sería 8 por 3.

312
00:31:51.030 --> 00:31:52.830
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: A ver

313
00:31:57.130 --> 00:32:00.160
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: es que te estoy inventando. Sí.

314
00:32:00.160 --> 00:32:00.800
Fabiola Zúñiga: Ese era.

315
00:32:00.800 --> 00:32:01.780
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Cuatro.

316
00:32:01.780 --> 00:32:04.110
Fabiola Zúñiga: Perfecto, 24

317
00:32:05.130 --> 00:32:17.879
Fabiola Zúñiga: ese 10. Por ahora lo tenemos que bajar porque no lo hemos usado, ¿cierto? Ponemos la división, y ahora viene el otro paréntesis que tiene puras sumas y restas. Entonces sí lo podemos resolver todo al tiro.

318
00:32:18.260 --> 00:32:20.020
Fabiola Zúñiga: Cuatro, menos 2, rené.

319
00:32:20.390 --> 00:32:21.290
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Dos.

320
00:32:22.460 --> 00:32:25.119
Fabiola Zúñiga: Aquí llegamos en 4 con el 2,

321
00:32:25.220 --> 00:32:27.800
Fabiola Zúñiga: la 2. Y ahora ese 2,

322
00:32:27.910 --> 00:32:29.330
Fabiola Zúñiga: con el 7.

323
00:32:31.650 --> 00:32:35.270
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Es algo. No entendí mejor que yo. Sí, no.

324
00:32:35.270 --> 00:32:38.149
Fabiola Zúñiga: Cuatro menos 2. Me dijo que era 2, ¿verdad?

325
00:32:38.150 --> 00:32:39.820
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Sí.

326
00:32:39.820 --> 00:32:41.000
Fabiola Zúñiga: Como 7.

327
00:32:41.890 --> 00:32:43.100
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Nueve.

328
00:32:43.710 --> 00:32:44.290
Fabiola Zúñiga: Uno.

329
00:32:44.290 --> 00:32:45.000
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Con el 1.

330
00:32:45.000 --> 00:32:49.389
Fabiola Zúñiga: Perfecto. Diez. Muy bien, entonces se da 10.

331
00:32:49.760 --> 00:32:51.400
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Listo!

332
00:32:51.400 --> 00:32:52.100
Fabiola Zúñiga: Qué hago ahora?

333
00:32:54.270 --> 00:32:56.510
Fabiola Zúñiga: Diez o el 10 dividido. ¿10?

334
00:32:56.930 --> 00:32:59.159
Fabiola Zúñiga: El 10. Di. Bien.

335
00:32:59.160 --> 00:33:05.960
Fabiola Zúñiga: estos chicos no caigan, por favor, en resolver siempre de izquierda a derecha, porque es un error muy típico.

336
00:33:06.270 --> 00:33:09.639
Fabiola Zúñiga: Entonces resuelvo el 10 dividido. Diez. ¿cuánto da eso.

337
00:33:10.350 --> 00:33:11.020
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Uno.

338
00:33:11.280 --> 00:33:13.680
Fabiola Zúñiga: Uno. Muy bien, con qué signo.

339
00:33:16.740 --> 00:33:22.140
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Negativa No.

340
00:33:22.140 --> 00:33:26.809
Fabiola Zúñiga: Di. Este acá es positivo, y el otro dice es negativo. Así que menos con más

341
00:33:26.960 --> 00:33:27.830
Fabiola Zúñiga: menos.

342
00:33:28.770 --> 00:33:29.710
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: ya.

343
00:33:29.710 --> 00:33:32.319
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Y bajamos el otro 24.

344
00:33:32.840 --> 00:33:35.549
Fabiola Zúñiga: Y nos queda esa final que sería 20.

345
00:33:35.550 --> 00:33:35.950
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Que es.

346
00:33:35.950 --> 00:33:42.819
Fabiola Zúñiga: Muy bien, y hasta ahora tenemos 3 resultados distintos: 27 15 y 23,

347
00:33:43.000 --> 00:33:46.209
Fabiola Zúñiga: o sea, en ningún caso daba lo mismo, cierto

348
00:33:46.740 --> 00:33:49.000
Fabiola Zúñiga: listo voluntario para el tercero

349
00:33:51.170 --> 00:33:53.140
Fabiola Zúñiga: voluntario, voluntaria.

350
00:33:54.330 --> 00:33:54.940
Juan__Montero_Villalobos: Adiós.

351
00:33:54.940 --> 00:33:56.390
Fabiola Zúñiga: Vamos.

352
00:33:56.890 --> 00:33:59.119
Fabiola Zúñiga: ¿qué hago? Primero, Acá maximiliano.

353
00:33:59.360 --> 00:34:01.260
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Hago la multiplicación.

354
00:34:01.850 --> 00:34:09.109
Fabiola Zúñiga: Correcto, porque aquí hay un paréntesis que se parece al primer ejercicio, No, de hecho, espéreme. Es el mismo. Ay, No cambió los paréntesis.

355
00:34:09.110 --> 00:34:10.220
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Sí es el mismo.

356
00:34:10.429 --> 00:34:22.759
Fabiola Zúñiga: Es el mismo. Ya vamos a cambiarlo. Vamos a corregirlo. Vamos a correr ese paréntesis y lo vamos a omitir Por ahora ya me acabo de dar cuenta que no le moví el paréntesis a ese. Lo vamos a omitir por ahora, y yo luego lo arreglo. Vamos a este de acá. Entonces maximiliano al cuarto.

357
00:34:24.010 --> 00:34:25.800
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Ya.

358
00:34:25.800 --> 00:34:26.500
Fabiola Zúñiga: Paréntesis.

359
00:34:26.500 --> 00:34:28.910
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Sí se hace la resta del paréntesis.

360
00:34:29.219 --> 00:34:33.749
Fabiola Zúñiga: Listo. ¿cuánto de esa resta? Porque ojo aquí 3, menos 10.

361
00:34:34.010 --> 00:34:35.659
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Sería menos

362
00:34:36.090 --> 00:34:37.170
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: menos 7.

363
00:34:37.550 --> 00:34:49.469
Fabiola Zúñiga: Perfecto, ¿cierto? Porque lo imaginamos en valor absoluto. Entonces, si al 10 le quitó 3, son 7 y veo el número mayor que es 10 y tiene un negativo. Así que conservo el negativo. Eso lo vimos el primer día

364
00:34:50.050 --> 00:34:52.250
Fabiola Zúñiga: y la multiplicación, ¿verdad?

365
00:34:52.989 --> 00:34:53.769
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: De abajo.

366
00:34:53.770 --> 00:34:57.140
Fabiola Zúñiga: Bajo 8. Y qué hago con todo lo demás?

367
00:34:57.270 --> 00:34:57.960
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: No.

368
00:34:58.110 --> 00:34:59.550
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Todo lo demás se baja.

369
00:35:00.060 --> 00:35:03.019
Fabiola Zúñiga: ¿correcto? Todo lo demás se baja tal cual.

370
00:35:03.410 --> 00:35:05.920
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: O también se puede ser el de la última.

371
00:35:06.610 --> 00:35:09.700
Fabiola Zúñiga: Sí. De hecho, podríamos juntar estos 3 si queremos al tiro.

372
00:35:11.310 --> 00:35:13.229
Fabiola Zúñiga: sí como quieran.

373
00:35:14.030 --> 00:35:22.140
Fabiola Zúñiga: cómo lo quiere hacer usted maximiliano. Juntamos esos 3 al tiros, solo el 7 más 1, porque recuerde que ese 2 está parte del 4. Así que si lo podemos resolver.

374
00:35:22.140 --> 00:35:24.400
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Sería todo. Sería 10.

375
00:35:25.370 --> 00:35:27.060
Fabiola Zúñiga: Seguro mire los signos.

376
00:35:27.180 --> 00:35:33.119
Fabiola Zúñiga: primero tendríamos que juntar el menos 2. Con el 7, recuerde que ese menos le corresponde al número.

377
00:35:33.120 --> 00:35:34.110
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: ¿verdad?

378
00:35:34.110 --> 00:35:39.240
Fabiola Zúñiga: Dos negativo, Dos negativos. Siete. Positivo. ¿cuánto daría eso.

379
00:35:40.003 --> 00:35:41.529
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Sería 9.

380
00:35:42.720 --> 00:35:45.350
Fabiola Zúñiga: Siete positivo. Dos negativos.

381
00:35:46.460 --> 00:35:47.660
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Su signo

382
00:35:47.660 --> 00:35:48.840
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: 5, 5.

383
00:35:49.130 --> 00:35:54.920
Fabiola Zúñiga: Cinco y 5, positivo, ¿verdad? Lo bajara ahí arribita. Y ahora ese 5 con ese 1,

384
00:35:55.220 --> 00:35:57.279
Fabiola Zúñiga: los 2 positivos. Entonces, ¿qué hago ahora.

385
00:35:57.280 --> 00:35:57.840
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Es

386
00:35:58.230 --> 00:35:59.020
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Sí.

387
00:35:59.510 --> 00:36:02.519
Fabiola Zúñiga: Entonces nos va a quedar más

388
00:36:03.450 --> 00:36:04.420
Fabiola Zúñiga: 6.

389
00:36:04.750 --> 00:36:10.379
Fabiola Zúñiga: ¿qué resuelve ahora? Primero, nos quedó ojo 8 por 7. Lo voy a escribir más grande.

390
00:36:10.620 --> 00:36:21.299
Fabiola Zúñiga: dividido, 4, más 6. Y aquí pasa algo que no pasaba antes, porque ojo que este menos del 7 es el signo del 7 no es la operación. Resta.

391
00:36:24.030 --> 00:36:25.110
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: La.

392
00:36:25.110 --> 00:36:31.520
Fabiola Zúñiga: Espérame un segundo maximiliano. Me ven pegado o cortado porque la consola nos está viendo pegado y cortado. Parece.

393
00:36:31.870 --> 00:36:35.969
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Se se ve pegado, pero no, no se le escucha. El audio cortado.

394
00:36:36.496 --> 00:36:37.190
Fabiola Zúñiga: ya okay.

395
00:36:37.190 --> 00:36:37.700
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Sí.

396
00:36:38.500 --> 00:36:53.869
Fabiola Zúñiga: Entonces, ¿qué hago aquí maximiliano? Si se me junta la multiplicación y la división en la misma. Es como si hubiera un paréntesis en el mismo espacio, porque aquí, entre medio no hay ni sumas ni resta porque ese menos es del 7, porque no salió de la respuesta del paréntesis.

397
00:36:54.230 --> 00:36:58.109
Fabiola Zúñiga: ¿qué se hace Primero, si tengo la multiplicación y la división juntas.

398
00:36:58.580 --> 00:37:00.050
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: La multiplicación es: primero.

399
00:37:01.420 --> 00:37:03.219
Fabiola Zúñiga: Sí o sí, seguros.

400
00:37:04.030 --> 00:37:07.870
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Es que se la la ribera para moda dice multiplicación. Primero.

401
00:37:08.290 --> 00:37:13.650
Fabiola Zúñiga: Correcto, pero la regla para mudas es cuando tengo las operaciones separadas.

402
00:37:13.840 --> 00:37:31.200
Fabiola Zúñiga: entonces usted lo ha dicho: multiplicación de divisiones primero, pero en el mismo orden. O sea, hay ocasiones donde yo voy a tener que resolver la división primero, y la multiplicación están niveladas, no hay una antes que la otra. Por lo tanto, cuando nos topamos con estos casos como, bueno, por donde parto da lo mismo. Y no da lo mismo.

403
00:37:31.480 --> 00:37:31.890
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: De derecho.

404
00:37:31.890 --> 00:37:32.850
Fabiola Zúñiga: Decir

405
00:37:33.330 --> 00:37:36.120
Fabiola Zúñiga: cómo lee usted de derecha, a izquierda o de izquierda a derecha.

406
00:37:36.560 --> 00:37:37.730
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: No de izquierda a derecha, perdón.

407
00:37:37.730 --> 00:37:49.709
Fabiola Zúñiga: Correcto. Cuando se nos juntan acá estas 2 operaciones y no hay sumas y restas entre medio, se parte de izquierda a derecha. O sea que hago el 8 por 7. Primero.

408
00:37:50.000 --> 00:37:51.250
Fabiola Zúñiga: esta primera

409
00:37:52.320 --> 00:37:54.380
Fabiola Zúñiga: y el 8 por 7. ¿cuánto es.

410
00:37:55.580 --> 00:37:59.080
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Ocho, por 7. Serían 42.

411
00:38:00.890 --> 00:38:01.400
Fabiola Zúñiga: Seguro.

412
00:38:01.400 --> 00:38:01.900
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: O sea.

413
00:38:02.710 --> 00:38:04.090
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: no si es 42.

414
00:38:05.320 --> 00:38:10.960
Fabiola Zúñiga: Piénselo al revés. Tal vez solo digo eso hace 42, 8 por 5. Es 40,

415
00:38:11.130 --> 00:38:13.810
Fabiola Zúñiga: 8 por 6. Es 48

416
00:38:13.920 --> 00:38:15.910
Fabiola Zúñiga: 8 por 7, que sería.

417
00:38:16.730 --> 00:38:17.910
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: 56.

418
00:38:17.910 --> 00:38:20.930
Fabiola Zúñiga: Ay, sí, con signo positivo o negativo.

419
00:38:21.580 --> 00:38:22.430
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Negativo.

420
00:38:22.680 --> 00:38:26.230
Fabiola Zúñiga: Bien, y ahora hago la división

421
00:38:26.880 --> 00:38:28.960
Fabiola Zúñiga: y conservo el 6 al final.

422
00:38:30.770 --> 00:38:36.320
Fabiola Zúñiga: y ahora 56 dividido, 4, o sea cuántas veces me cabe el 4 en el 56,

423
00:38:40.590 --> 00:38:43.429
Fabiola Zúñiga: pues haciéndole su cuaderno. Y me da la respuesta.

424
00:38:44.180 --> 00:38:44.850
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Quince.

425
00:38:46.460 --> 00:38:47.490
Fabiola Zúñiga: El público.

426
00:38:47.730 --> 00:38:48.270
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: No.

427
00:38:48.450 --> 00:38:49.130
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: sí.

428
00:38:52.510 --> 00:38:53.550
Fabiola Zúñiga: Pero va por ahí.

429
00:38:53.990 --> 00:38:54.580
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Catorce.

430
00:38:54.580 --> 00:38:55.100
Fabiola Zúñiga: Desaparece.

431
00:38:55.100 --> 00:38:55.710
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Nosotros.

432
00:38:55.710 --> 00:38:58.830
Fabiola Zúñiga: Muy bien y es negativo también.

433
00:38:59.130 --> 00:39:00.850
Fabiola Zúñiga: tal como lo dicen por el chat.

434
00:39:01.290 --> 00:39:03.509
Fabiola Zúñiga: y al final más 6,

435
00:39:03.750 --> 00:39:05.820
Fabiola Zúñiga: y ahora sumo o resto

436
00:39:08.270 --> 00:39:10.639
Fabiola Zúñiga: menos 14, más 6.

437
00:39:11.410 --> 00:39:13.570
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Serían menos Ocho.

438
00:39:15.400 --> 00:39:25.909
Fabiola Zúñiga: Bien. Bien. Y en el chat súper bien, bien consuelo, efectivamente, ¿verdad? Menos Ocho. Y como vimos todas las respuestas nos dieron distintas.

439
00:39:26.240 --> 00:39:39.709
Fabiola Zúñiga: Entonces es sumamente importante fijarse los paréntesis y el caso especial del último, siempre que en una misma cadena que no está separada por sumas ni restas.

440
00:39:40.580 --> 00:40:02.430
Fabiola Zúñiga: La multiplicación y la división tienen el M. El mismo orden de prioridad. Por lo tanto, tengo que resolver de izquierda a derecha, sí o sí da lo mismo. Si la multiplicación está primero. Si la división está primero, si están pegaditas, siempre es de izquierda a derecha solo y exclusivamente en ese caso, porque no hay sumas ni restas entre medio.

441
00:40:02.530 --> 00:40:15.000
Fabiola Zúñiga: Ya Por eso, en el pamuda. Yo les hice una separación porque multiplicación y división son igualitas sumas y restas también. Ya entonces aquí lo anoté para que no se nos olvide

442
00:40:15.290 --> 00:40:19.269
Fabiola Zúñiga: importante. Debo fijarme muy bien en los paréntesis.

443
00:40:19.460 --> 00:40:21.999
Fabiola Zúñiga: Si hay más de un paréntesis.

444
00:40:22.350 --> 00:40:28.000
Fabiola Zúñiga: tengo que resolver de adentro hacia afuera, porque podría haber más de un paréntesis.

445
00:40:28.380 --> 00:40:34.820
Fabiola Zúñiga: Las operaciones que se hacen primero son multiplicaciones y divisiones, si es que hay.

446
00:40:35.640 --> 00:40:38.390
Fabiola Zúñiga: al final las sumas y las restas.

447
00:40:38.660 --> 00:40:51.460
Fabiola Zúñiga: ojo dice ahí, si hay solo multiplicaciones y divisiones relacionadas sin una suma o una Resta entre medio, se debe resolver de izquierda a derecha. Y aquí hay un caso.

448
00:40:51.640 --> 00:40:53.140
Fabiola Zúñiga: Por ejemplo, acá

449
00:40:53.250 --> 00:41:00.049
Fabiola Zúñiga: no hay ninguna suma ni resto entre medio, podría estar hecha al costado separada. Pero aquí mismo no hay ninguna verdad.

450
00:41:00.250 --> 00:41:10.280
Fabiola Zúñiga: Entonces, ahí está la división. Primero. Entonces la división es la que tengo que resolver. Primero hay 20 dividido, 10. Era 2 y después multiplico por 5.

451
00:41:10.650 --> 00:41:15.019
Fabiola Zúñiga: Pero si la multiplicación aparece primero hago la multiplicación, primero

452
00:41:15.330 --> 00:41:23.750
Fabiola Zúñiga: 20 por 10 era 200 y luego el 200 lo divido en 5. Eso, siempre que no haya una suma y una resta entre medio

453
00:41:23.890 --> 00:41:24.850
Fabiola Zúñiga: Okay.

454
00:41:24.960 --> 00:41:29.099
Fabiola Zúñiga: porque si hay una suma y resta entre medio, estamos claros que se pueden resolver en paralelo.

455
00:41:29.250 --> 00:41:30.180
Fabiola Zúñiga: Ya

456
00:41:30.920 --> 00:41:32.740
Fabiola Zúñiga: ahí lo que sea.

457
00:41:34.080 --> 00:41:40.880
Fabiola Zúñiga: si necesita que repita algo. Si necesita. Hay un número que no le calzó, hay una parte que no entendió

458
00:41:41.300 --> 00:41:42.640
Fabiola Zúñiga: Este es el momento

459
00:41:45.880 --> 00:41:46.790
Fabiola Zúñiga: nada.

460
00:41:47.990 --> 00:41:49.110
Fabiola Zúñiga: Seguimos

461
00:41:50.040 --> 00:41:51.130
Fabiola Zúñiga: Ahora ustedes.

462
00:41:52.020 --> 00:41:59.490
Fabiola Zúñiga: Tengo aquí varios ejercicios que quiero que hagan en su cuaderno y me den la respuesta para que los comprobemos rápidamente. Así que vamos.

463
00:42:01.320 --> 00:42:03.350
Fabiola Zúñiga: El primero por donde parto.

464
00:42:06.840 --> 00:42:09.069
Fabiola Zúñiga: La idea es que ustedes también los vayan haciendo

465
00:42:10.440 --> 00:42:21.769
Fabiola Zúñiga: por donde parto. Acá Y miren, por ejemplo, acá está el ejemplo claro de que la división y la multiplicación aquí no están pegadas porque acá hay una separación, hay un más entre medio sí

466
00:42:22.070 --> 00:42:23.330
Fabiola Zúñiga: maximiliano.

467
00:42:25.050 --> 00:42:27.160
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: De izquierda a derecha.

468
00:42:28.380 --> 00:42:28.779
Fabiola Zúñiga: Pero hay.

469
00:42:28.780 --> 00:42:29.110
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Pero.

470
00:42:29.110 --> 00:42:30.000
Fabiola Zúñiga: Entre medio.

471
00:42:30.790 --> 00:42:31.980
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: A alguien.

472
00:42:31.980 --> 00:42:36.140
Fabiola Zúñiga: Podemos hacer en simultáneo esa división con esa

473
00:42:36.450 --> 00:42:37.900
Fabiola Zúñiga: multiplicación

474
00:42:38.140 --> 00:42:45.470
Fabiola Zúñiga: sí se pueden hacer a la vez en el fondo, o sea nuestro cerebro no las va a pensar a la vez, pero las podemos resolver en la misma línea. Okey.

475
00:42:45.810 --> 00:42:49.610
Fabiola Zúñiga: ¿Cuánto sería el 5 dividido, 5 ver al público muy fácil.

476
00:42:50.780 --> 00:42:54.480
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Cinco vídeos, 5, 1 positivo o negativo.

477
00:42:54.510 --> 00:42:55.480
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: negativo.

478
00:42:55.960 --> 00:42:57.779
Fabiola Zúñiga: Negativo. Muy bien.

479
00:42:58.800 --> 00:43:01.340
Fabiola Zúñiga: Y acá al otro lado, 10 por 3.

480
00:43:02.710 --> 00:43:03.380
Juan__Montero_Villalobos: 30.

481
00:43:03.960 --> 00:43:05.160
Fabiola Zúñiga: Bien

482
00:43:06.330 --> 00:43:10.070
Fabiola Zúñiga: 10 por 3, 30, positivo o negativo.

483
00:43:10.570 --> 00:43:11.270
Juan__Montero_Villalobos: Positivo.

484
00:43:13.120 --> 00:43:16.019
Fabiola Zúñiga: El 3 es negativo y el 10 es positivo.

485
00:43:16.020 --> 00:43:17.000
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Negativo.

486
00:43:17.340 --> 00:43:23.480
Fabiola Zúñiga: Ahí sí. Y se dan cuenta que yo puedo bajar este más. Pero el 30, igual, ya me quedo con el menos es como cuando

487
00:43:23.640 --> 00:43:25.579
Fabiola Zúñiga: 1 al principio los ponía. Así

488
00:43:26.610 --> 00:43:27.520
Fabiola Zúñiga: vamos.

489
00:43:28.140 --> 00:43:39.579
Fabiola Zúñiga: ¿puedo poner el más menos, o puedo dejar solo el menos porque al final, igual, me voy a fijar en los signos de los 2 números. Ya ahora tenemos una suma de 2 negativos que se hace ahí.

490
00:43:40.230 --> 00:43:44.490
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Se se juntan los los negativos.

491
00:43:45.080 --> 00:43:46.830
Fabiola Zúñiga: Y.

492
00:43:47.260 --> 00:43:49.040
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Sería.

493
00:43:49.040 --> 00:43:51.120
Fabiola Zúñiga: En positivo. Si estoy sumando.

494
00:43:53.740 --> 00:43:54.090
Juan__Montero_Villalobos: No.

495
00:43:54.090 --> 00:43:59.170
Fabiola Zúñiga: Porque era típico que 1 se confundía, ¿cierto? Aquí. ¿qué estoy haciendo? Estoy sumando

496
00:44:00.260 --> 00:44:04.849
Fabiola Zúñiga: 2 números con el mismo signo. Por lo tanto, no aplica la regla de la multiplicación.

497
00:44:05.160 --> 00:44:14.509
Fabiola Zúñiga: La regla que aplica es que cuando tengo signos iguales, voy a sumar como si estuviera en valor absoluto. Y al final le voy a agregar el signo de los 2.

498
00:44:14.840 --> 00:44:18.829
Fabiola Zúñiga: Entonces, acá si sumo el 1 con el 30 me da 31.

499
00:44:18.970 --> 00:44:30.950
Fabiola Zúñiga: Y como los 2 son negativos, entonces el resultado también recuerden que eso es como la resta numérica. Si tengo 2 negativos, es avanzar siempre para la izquierda, Nunca voy a llegar a los positivos. Si avanzo siempre para la izquierda.

500
00:44:31.160 --> 00:44:41.360
Fabiola Zúñiga: O sea, esa es una manera también de recordar. Bueno, qué pasa si hay 2 negativos. ¿verdad? Que los negativos están a la izquierda. Y si tengo 2 negativos, es porque siempre voy a avanzar hacia atrás.

501
00:44:41.890 --> 00:44:48.879
Fabiola Zúñiga: entonces jamás me va a dar positivo. Eso es una manera de darse cuenta que nos pasa lo mismo con la multiplicación ya.

502
00:44:49.140 --> 00:45:03.189
Fabiola Zúñiga: Por eso partimos con la recta numérica, porque eso es clásico, Y ese día les dije, siempre podemos volver a la recta. Y justamente por esto, porque nos confundimos con mucha facilidad. Ya entonces nuestra respuesta sería menos 31

503
00:45:03.530 --> 00:45:07.299
Fabiola Zúñiga: siguiente. Aquí vamos a dar todo ejercicio hoy día, porque es pura práctica

504
00:45:08.990 --> 00:45:10.840
Fabiola Zúñiga: voluntario voluntaria.

505
00:45:15.890 --> 00:45:17.680
Fabiola Zúñiga: algún voluntario

506
00:45:18.580 --> 00:45:23.349
Fabiola Zúñiga: para que hablen otros también. Y resolvamos dudas. Por ejemplo, ahora, ¿quién veo aquí a la Sofía?

507
00:45:23.540 --> 00:45:25.770
Fabiola Zúñiga: Sofía nos ayudas con este ejercicio

508
00:45:29.090 --> 00:45:30.479
Fabiola Zúñiga: sofi estás por ahí,

509
00:45:34.830 --> 00:45:40.309
Fabiola Zúñiga: Si no quieren, también es válida. No se sientan porque los nombres ya sofi vamos.

510
00:45:40.720 --> 00:45:41.920
Fabiola Zúñiga: Número 2.

511
00:45:42.130 --> 00:45:43.400
Sofia_Issidora_Faundez_Martinez: No quiero.

512
00:45:43.850 --> 00:45:48.850
Fabiola Zúñiga: No se preocupe, no hay problema. Algún voluntario? Juan Ahí está levantando la manito. Muchas gracias.

513
00:45:50.480 --> 00:46:01.919
Juan__Montero_Villalobos: Como usted había dicho, de los paréntesis, porque como el 5, bueno, sí sí sé que voy a hacer la B. Pero como que el 5 usted lo hizo, así como lo resolvió de una

514
00:46:02.440 --> 00:46:06.169
Juan__Montero_Villalobos: en el B, igual se puede, me imagino.

515
00:46:06.420 --> 00:46:07.260
Fabiola Zúñiga: Puede

516
00:46:07.580 --> 00:46:09.110
Fabiola Zúñiga: por dónde parten el B.

517
00:46:09.740 --> 00:46:10.880
Juan__Montero_Villalobos: Por el cielo.

518
00:46:11.430 --> 00:46:12.000
Fabiola Zúñiga: Bien, por.

519
00:46:12.000 --> 00:46:13.900
Juan__Montero_Villalobos: Pues.

520
00:46:14.590 --> 00:46:15.950
Fabiola Zúñiga: Pregunta. Juan.

521
00:46:16.780 --> 00:46:18.780
Fabiola Zúñiga: Aquí hay una multiplicación verdad

522
00:46:19.000 --> 00:46:24.649
Fabiola Zúñiga: que tiene pegada una división. No hay sumi resto entre medios, ¿verdad?

523
00:46:25.090 --> 00:46:31.850
Fabiola Zúñiga: Pasa el caso que vimos recién cuando las tenemos pegaditas que hago, parto de izquierda a.

524
00:46:32.570 --> 00:46:32.930
Juan__Montero_Villalobos: Directamente.

525
00:46:32.930 --> 00:46:33.860
Fabiola Zúñiga: Derecha.

526
00:46:34.190 --> 00:46:38.639
Fabiola Zúñiga: Sí. Entonces, ¿qué hago? Primero, el 100 con el menos 2.

527
00:46:38.640 --> 00:46:39.729
Juan__Montero_Villalobos: Dos menos 2.

528
00:46:39.730 --> 00:46:40.840
Fabiola Zúñiga: Con todo a eso.

529
00:46:43.140 --> 00:46:44.400
Fabiola Zúñiga: 100 por 2.

530
00:46:44.680 --> 00:46:45.790
Juan__Montero_Villalobos: Lo siento.

531
00:46:46.050 --> 00:46:48.239
Fabiola Zúñiga: Siento positivo o negativo.

532
00:46:48.920 --> 00:46:50.770
Juan__Montero_Villalobos: Pues, negativo.

533
00:46:50.920 --> 00:46:58.869
Fabiola Zúñiga: Bien, bien, y luego, bajo la división en 50 200 dividido 50, el 50. Cuántas veces me cabe.

534
00:47:07.890 --> 00:47:08.790
Juan__Montero_Villalobos: Cuatro.

535
00:47:09.040 --> 00:47:12.089
Fabiola Zúñiga: Bien 4 positivo o 4 negativos.

536
00:47:12.650 --> 00:47:13.950
Juan__Montero_Villalobos: Negativo.

537
00:47:14.660 --> 00:47:18.069
Fabiola Zúñiga: Ahí la consola está. Pero Flat ya no mandó la respuesta

538
00:47:18.240 --> 00:47:22.589
Fabiola Zúñiga: muy bien, y ahora puedo bajar ese menos

539
00:47:22.710 --> 00:47:28.079
Fabiola Zúñiga: menos 10 que nosotros. Si lo vimos cuando estábamos explicando.

540
00:47:28.600 --> 00:47:33.149
Fabiola Zúñiga: cuando tengo 2 negativos. Una manera para verlo es

541
00:47:34.460 --> 00:47:46.559
Fabiola Zúñiga: pensar en el inverso de menos 10. Esa es una opción. Como hay un menos afuera. Uno dice, bueno, cuánto es el inverso de menos 10? Y cuál es el inverso de menos 10.

542
00:47:46.820 --> 00:47:47.770
Juan__Montero_Villalobos: Un sitio.

543
00:47:48.100 --> 00:47:55.100
Fabiola Zúñiga: Positivo es dispositivo. Y la otra manera que tal vez algunos les acomoda es pensarlo como multiplicación.

544
00:47:55.420 --> 00:48:01.010
Fabiola Zúñiga: menos por menos más, o sea, de todos modos, van a llegar ese positivo que voy a poner ahí.

545
00:48:01.700 --> 00:48:09.269
Fabiola Zúñiga: Si lo piensan como el inverso de 10 negativo y vuelven a llegar al 10 positivo Okay, cualquiera de las 2 maneras que lo vean. Está bien.

546
00:48:09.830 --> 00:48:16.189
Juan__Montero_Villalobos: Profe. Tengo una pregunta, pero pasa en la suma solamente cuando hay como 3 menos.

547
00:48:17.410 --> 00:48:19.549
Fabiola Zúñiga: Cuando hay 2 menos pegaditos.

548
00:48:20.440 --> 00:48:20.820
Juan__Montero_Villalobos: Ya.

549
00:48:20.820 --> 00:48:29.830
Fabiola Zúñiga: Voy a hacer un paréntesis. Miren, voy a hacer una observación acá sobre ese tema. Cuando ustedes tienen 2 negativos, por ejemplo, este menos 10.

550
00:48:32.310 --> 00:48:37.279
Fabiola Zúñiga: Aquí, adelante del paréntesis. No hay ningún número, cierto.

551
00:48:37.420 --> 00:48:48.189
Fabiola Zúñiga: Eso es equivalente a que hubiera un 1 multiplicado con menos 10, pero no se anota el 1. Porque, ¿qué pasa cuando yo multiplico por 1? Me cambia el resultado?

552
00:48:48.340 --> 00:48:55.289
Fabiola Zúñiga: Dos por 1, 2, 3 por 1, 3, 4 por 1, 4. El 1 afecta en realidad

553
00:48:57.520 --> 00:49:17.159
Fabiola Zúñiga: no pasa nada con el 1 en la multiplicación. Por eso no se anota y 1 por abusar del lenguaje, simplemente escribe menos paréntesis, menos 10, pero en el fondo es una multiplicación del menos 1 por el menos 10. Y si lo vemos así, ustedes eso ya lo saben. Hacer, ¿Cuánto sería 1 por 10.

554
00:49:17.370 --> 00:49:18.440
Fabiola Zúñiga: Diez.

555
00:49:18.710 --> 00:49:26.059
Fabiola Zúñiga: Lo voy a poner aquí abajito 10 y ustedes pues dicen menos con menos más, y por eso le queda 10 positivo.

556
00:49:26.340 --> 00:49:45.439
Fabiola Zúñiga: Entonces es un abuso del lenguaje. Lo hacemos para resumir, entonces por eso les daba 2 alternativas para pensarlo. Una es que diga, bueno, cuando se me junten 2 negativos. Así, de esta manera ocupo la regla de los signos de la multiplicación. Y digo menos por menos más, esa es una manera que suele ser la más usada.

557
00:49:45.660 --> 00:49:55.940
Fabiola Zúñiga: Y la otra es recordar que cada negativo significa inverso. Entonces yo, como hay un negativo afuera, ese ese negativo significa el inverso de lo que está dentro.

558
00:49:56.340 --> 00:50:05.640
Fabiola Zúñiga: o sea, el inverso de menos 10? ¿y cuál es el inverso de menos 10, ¿Diez? Positivo. Entonces tienen 2 caminos, al menos para pensar en esa respuesta

559
00:50:05.800 --> 00:50:06.560
Fabiola Zúñiga: ya.

560
00:50:07.570 --> 00:50:10.979
Fabiola Zúñiga: Y ahora me toca bajar ese menos 4 del comienzo.

561
00:50:12.450 --> 00:50:15.659
Fabiola Zúñiga: Juan estaba haciendo los 2. Este ejercicio, ¿Cómo lo terminamos.

562
00:50:17.720 --> 00:50:21.740
Juan__Montero_Villalobos: Hay que sumar el 4 más 10 y nos daría 14.

563
00:50:22.630 --> 00:50:24.230
Fabiola Zúñiga: Qué signo tiene el 4.

564
00:50:24.730 --> 00:50:25.950
Juan__Montero_Villalobos: Negativo.

565
00:50:26.320 --> 00:50:27.310
Fabiola Zúñiga: Y el 10.

566
00:50:28.060 --> 00:50:28.880
Juan__Montero_Villalobos: Positivo.

567
00:50:29.120 --> 00:50:32.789
Fabiola Zúñiga: ¿qué hacemos entonces si son de signos distintos, sumamos o restamos.

568
00:50:32.957 --> 00:50:34.130
Juan__Montero_Villalobos: No hay que rezar. Hay que rezar.

569
00:50:34.130 --> 00:50:44.639
Fabiola Zúñiga: Eso. Muy bien. Bien. De a poquito nos vamos fijando en esos detallitos y al final me va a dar 6, y voy a conservar el signo del mayor, que es el 10, ¿no? Así que 6 positivo

570
00:50:46.780 --> 00:50:50.869
Fabiola Zúñiga: Ahí la consuelo ya nos había dado hace rato, el resultado muy bien consuelo.

571
00:50:51.290 --> 00:50:55.010
Fabiola Zúñiga: dudas hasta aquí, porque van apareciendo detallitos nuevos

572
00:50:55.190 --> 00:50:56.910
Fabiola Zúñiga: y hay que hay que ir recordando.

573
00:50:58.910 --> 00:51:07.059
Fabiola Zúñiga: Puede escribir por el chat si no quiere hablar, no tiene la obligación de hablar. No se preocupe, pero si me importa que si tiene una duda, le exprese de alguna manera para poder ayudarle.

574
00:51:09.570 --> 00:51:10.490
Fabiola Zúñiga: Nada.

575
00:51:10.830 --> 00:51:14.229
Fabiola Zúñiga: Bueno, si les sale mal adelante, me dicen, nomás, no hay problema

576
00:51:15.770 --> 00:51:27.899
Fabiola Zúñiga: más, vamos. Esto es pura práctica, pura práctica. Vaya escribiéndolo en su cuaderno y haciéndolo. Si vamos más rápido que usted, no se preocupe, la idea es que cuando usted lo termine, pueda comprobarlo. Ok, vamos. Inténtelo

577
00:51:28.390 --> 00:51:31.020
Fabiola Zúñiga: algún voluntario que lo quiera hacer conmigo!

578
00:51:33.090 --> 00:51:34.620
Fabiola Zúñiga: Maximiliano, vamos.

579
00:51:35.490 --> 00:51:36.610
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Okay.

580
00:51:36.610 --> 00:51:37.450
Fabiola Zúñiga: Interesante.

581
00:51:37.900 --> 00:51:40.709
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Un poco rara, ¿sí? Un poco rara. La la operación.

582
00:51:40.710 --> 00:51:43.990
Fabiola Zúñiga: ¿en qué me fijo aquí? Maximiliano.

583
00:51:45.300 --> 00:51:46.790
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Una división.

584
00:51:47.260 --> 00:51:52.609
Fabiola Zúñiga: Hay sumas y restas porque ojo que que haya un negativo significa que le corresponde al número.

585
00:51:53.000 --> 00:51:54.669
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Sí, pero no le restan. Insumos.

586
00:51:54.670 --> 00:52:02.449
Fabiola Zúñiga: No hay cierto. Hay división, división, multiplicación. Entonces, nuevamente, me toca partir de izquierda a derecha.

587
00:52:02.810 --> 00:52:06.340
Fabiola Zúñiga: Estos 2 primeros. Entonces, cuánto me dan esos 2.

588
00:52:06.990 --> 00:52:07.370
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Un no.

589
00:52:07.370 --> 00:52:11.599
Fabiola Zúñiga: Dividido menos 1 me da 1 y positivo o negativo.

590
00:52:11.600 --> 00:52:12.460
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Positivo.

591
00:52:12.460 --> 00:52:25.410
Fabiola Zúñiga: Bien, porque es menos con menos bajo la otra división con el 1 y la otra multiplicación con el menos 1 porque todavía no los puedo hacer porque, como es tan pegaditos, tengo que hacerlo de izquierda a derecha.

592
00:52:26.380 --> 00:52:28.680
Fabiola Zúñiga: ¿qué viene ahora esta división?

593
00:52:30.170 --> 00:52:31.460
Fabiola Zúñiga: ¿cuánto de esa división.

594
00:52:31.810 --> 00:52:32.520
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Uno.

595
00:52:33.330 --> 00:52:35.789
Fabiola Zúñiga: Uno positivo, bien por.

596
00:52:35.790 --> 00:52:36.280
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Y.

597
00:52:36.280 --> 00:52:39.530
Fabiola Zúñiga: El otro menos 1 del final. ¿cuánto da eso?

598
00:52:40.980 --> 00:52:41.770
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Uno.

599
00:52:42.210 --> 00:52:43.579
Fabiola Zúñiga: Positivo o negativo.

600
00:52:44.240 --> 00:52:46.330
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Okay ahí.

601
00:52:47.340 --> 00:52:50.340
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: A ver que los 2 son lo mismo. El mismo valor.

602
00:52:50.830 --> 00:52:53.800
Fabiola Zúñiga: No, no sería.

603
00:52:55.370 --> 00:52:56.600
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Negativo.

604
00:52:56.860 --> 00:53:04.590
Fabiola Zúñiga: Bien excelente. Y ahí también, obviamente, la consola nos está ayudando con el chat y nos da la respuesta que es correcta.

605
00:53:04.990 --> 00:53:06.469
Fabiola Zúñiga: menos 1.

606
00:53:07.820 --> 00:53:08.790
Fabiola Zúñiga: Bien.

607
00:53:09.890 --> 00:53:12.419
Fabiola Zúñiga: Vamos al cuarto al de algún voluntario.

608
00:53:15.840 --> 00:53:20.840
Fabiola Zúñiga: Juan. Los 2 han sido muy secos aquí. Ayudándome a resolver los ejercicios vamos. Juan.

609
00:53:21.150 --> 00:53:22.420
Fabiola Zúñiga: ¿Por dónde?

610
00:53:22.420 --> 00:53:24.460
Juan__Montero_Villalobos: Por izquierda.

611
00:53:25.400 --> 00:53:26.470
Juan__Montero_Villalobos: izquierda, derecha.

612
00:53:26.470 --> 00:53:38.079
Fabiola Zúñiga: Pero aquí, ¿cierto? El 12 ojo que es típico error. Uno como que la intuición le dice 12 menos 20 y no porque hay una cadena de multiplicación y división atrás.

613
00:53:38.190 --> 00:53:43.489
Fabiola Zúñiga: Vamos. Juan Hago primero entonces el 20, con el 40.

614
00:53:44.460 --> 00:53:45.029
Juan__Montero_Villalobos: Pasa primero.

615
00:53:45.030 --> 00:53:45.550
Fabiola Zúñiga: Eso.

616
00:53:45.630 --> 00:53:47.230
Juan__Montero_Villalobos: Los paréntesis.

617
00:53:47.900 --> 00:53:50.160
Fabiola Zúñiga: Ya, pero dentro del paréntesis que tengo.

618
00:53:50.870 --> 00:53:52.180
Juan__Montero_Villalobos: El 20 y el 40.

619
00:53:52.620 --> 00:53:56.010
Fabiola Zúñiga: Entonces, dentro de los paréntesis, no tengo nada más que resolver o sí.

620
00:53:59.050 --> 00:54:00.850
Juan__Montero_Villalobos: No, porque se puede juntar.

621
00:54:01.210 --> 00:54:08.400
Fabiola Zúñiga: Correcto. Y si lo junto hay una multiplicación, acá, entonces debo decir 20 por 40 y cuánto es 20 por 40.

622
00:54:12.290 --> 00:54:17.569
Fabiola Zúñiga: ¿qué esos ceros ahí? Puedo decir 2 por 4, y le agrego los ceros al final.

623
00:54:19.010 --> 00:54:23.060
Fabiola Zúñiga: Uno de técnica perfecto, 800

624
00:54:23.210 --> 00:54:24.800
Fabiola Zúñiga: positivo o negativo.

625
00:54:25.760 --> 00:54:27.790
Juan__Montero_Villalobos: Positivo.

626
00:54:27.960 --> 00:54:33.469
Fabiola Zúñiga: Bien bajo mientras ese 12. Porque el 800 M me queda positivo

627
00:54:33.670 --> 00:54:37.469
Fabiola Zúñiga: y ese 800 sigue dividido en 4.

628
00:54:37.710 --> 00:54:39.189
Fabiola Zúñiga: ¿qué hago Primero, ahora.

629
00:54:41.120 --> 00:54:44.910
Juan__Montero_Villalobos: Sumamos el 2, el 800 con el Doce.

630
00:54:45.240 --> 00:54:49.649
Fabiola Zúñiga: Perfecto. A ver, no hay ninguna multiplicación de división por ahí.

631
00:54:53.620 --> 00:54:56.040
Juan__Montero_Villalobos: Esa está la división.

632
00:54:56.040 --> 00:54:57.980
Fabiola Zúñiga: Claro.

633
00:54:57.980 --> 00:54:58.490
Juan__Montero_Villalobos: Años.

634
00:54:58.490 --> 00:55:01.490
Fabiola Zúñiga: Ahí. Ven que es fácil equivocarse, aunque 1 sepa

635
00:55:01.770 --> 00:55:03.980
Fabiola Zúñiga: 800 divididos, 4.

636
00:55:11.390 --> 00:55:16.390
Fabiola Zúñiga: Que también es similar a pensar cuántas veces cabe el 4 en el 8 y agregarle los 2 ceros después.

637
00:55:17.970 --> 00:55:19.030
Juan__Montero_Villalobos: 200.

638
00:55:19.220 --> 00:55:20.810
Fabiola Zúñiga: 200

639
00:55:21.450 --> 00:55:25.560
Fabiola Zúñiga: y que da positivo y le agregamos el dosel principio y ahora

640
00:55:25.880 --> 00:55:32.319
Fabiola Zúñiga: correcto. También nos da el Tomás. Ahí la respuesta, la consuelo

641
00:55:33.160 --> 00:55:34.710
Fabiola Zúñiga: muy bien

642
00:55:34.870 --> 00:55:36.269
Fabiola Zúñiga: pura, práctica.

643
00:55:37.980 --> 00:55:38.750
Juan__Montero_Villalobos: Ya.

644
00:55:39.000 --> 00:55:40.090
Fabiola Zúñiga: Última 2

645
00:55:44.890 --> 00:55:51.280
Fabiola Zúñiga: voluntaria que aquí pasa. Algo interesante. Nos aparece un numerito y que no nos aparecía antes. Tomás nos quieres ayudar.

646
00:55:53.690 --> 00:55:54.700
Tomas_Alonso_Naylor_Segura: Ya.

647
00:55:54.870 --> 00:55:56.130
Fabiola Zúñiga: Vamos. Tomás.

648
00:55:56.250 --> 00:55:57.569
Fabiola Zúñiga: ¿Qué hago primero. Acá.

649
00:55:58.260 --> 00:55:59.770
Tomas_Alonso_Naylor_Segura: Y

650
00:56:01.250 --> 00:56:02.960
Tomas_Alonso_Naylor_Segura: el paréntesis.

651
00:56:03.530 --> 00:56:04.860
Fabiola Zúñiga: Y.

652
00:56:05.450 --> 00:56:06.390
Tomas_Alonso_Naylor_Segura: Un menos

653
00:56:06.910 --> 00:56:11.819
Tomas_Alonso_Naylor_Segura: 520 dividido, menos 73.

654
00:56:12.900 --> 00:56:15.250
Fabiola Zúñiga: Ya, Pero hay una adicionante. La viste.

655
00:56:16.760 --> 00:56:17.270
Fabiola Zúñiga: Sí.

656
00:56:18.050 --> 00:56:20.610
Tomas_Alonso_Naylor_Segura: Eso se hace primero, ¿verdad? Porque están pegaditos.

657
00:56:20.610 --> 00:56:21.440
Fabiola Zúñiga: Entonces

658
00:56:21.440 --> 00:56:24.869
Fabiola Zúñiga: se hace de izquierda a derecha cuando solo cuando están pegaditas.

659
00:56:25.220 --> 00:56:29.580
Fabiola Zúñiga: ¿cuánto es 0 dividido, menos 520.

660
00:56:30.230 --> 00:56:30.970
Tomas_Alonso_Naylor_Segura: Cero.

661
00:56:31.580 --> 00:56:39.039
Fabiola Zúñiga: Correcto, porque el 520 jamás va a caber en el 0 0, lo que sea, excepto el 0.

662
00:56:39.270 --> 00:56:42.610
Tomas_Alonso_Naylor_Segura: La única división que acá no existiría.

663
00:56:42.880 --> 00:56:44.310
Fabiola Zúñiga: Sería esta.

664
00:56:45.030 --> 00:56:48.690
Fabiola Zúñiga: Esa no existe, pero todas las demás dan 0.

665
00:56:50.080 --> 00:56:50.670
Tomas_Alonso_Naylor_Segura: Ya.

666
00:56:50.670 --> 00:56:51.300
Fabiola Zúñiga: Sí.

667
00:56:51.300 --> 00:56:51.680
Tomas_Alonso_Naylor_Segura: Bueno.

668
00:56:51.680 --> 00:56:58.069
Fabiola Zúñiga: Entonces tenemos 0 al principio. Y ahora agregamos la otra división que tenemos al lado, que es la del menos 73,

669
00:56:58.540 --> 00:56:59.990
Fabiola Zúñiga: y cuánto va ahora.

670
00:57:00.580 --> 00:57:01.520
Tomas_Alonso_Naylor_Segura: Cero.

671
00:57:01.520 --> 00:57:09.490
Fabiola Zúñiga: Ser otra vez. Muy bien. Y esto parece fácil. Pero a veces vemos el 0 y decimos: y qué hago con el 0 y es más fácil de lo que creemos.

672
00:57:10.610 --> 00:57:15.529
Fabiola Zúñiga: pero nos va muy bien ahí por el chat, también. Y la última, la fe

673
00:57:15.780 --> 00:57:19.610
Fabiola Zúñiga: consuelo. Nos quieres ayudar, Nos has ayudado por el chat, toda la clase.

674
00:57:20.090 --> 00:57:22.730
Fabiola Zúñiga: Me quieres ayudar con tu voz en el último.

675
00:57:23.740 --> 00:57:24.830
Consuelo_Paz_Quezada_Huichalaf: Bueno.

676
00:57:25.170 --> 00:57:26.469
Fabiola Zúñiga: Genial, vamos

677
00:57:27.600 --> 00:57:31.339
Fabiola Zúñiga: que consuelo. Este tiene otra dificultad distinta a los anteriores.

678
00:57:32.490 --> 00:57:35.370
Consuelo_Paz_Quezada_Huichalaf: Hacemos primero el paréntesis.

679
00:57:36.030 --> 00:57:37.730
Fabiola Zúñiga: ¿y qué hay en el paréntesis.

680
00:57:39.200 --> 00:57:40.800
Consuelo_Paz_Quezada_Huichalaf: Un negativo.

681
00:57:41.020 --> 00:57:42.380
Fabiola Zúñiga: Ya y qué más.

682
00:57:47.260 --> 00:57:49.280
Consuelo_Paz_Quezada_Huichalaf: Hay una división ahí, ¿verdad?

683
00:57:49.610 --> 00:57:54.569
Fabiola Zúñiga: Tenemos que dividir el 36 con el 6, y cuánto da Eso.

684
00:57:57.160 --> 00:57:58.350
Consuelo_Paz_Quezada_Huichalaf: Seis.

685
00:57:59.280 --> 00:58:07.279
Fabiola Zúñiga: Menos 6. Y eso está entre paréntesis, todavía, ¿verdad? Porque afuera de ese paréntesis, hay otro menos ojo ahí.

686
00:58:07.500 --> 00:58:08.220
Fabiola Zúñiga: Ya.

687
00:58:08.590 --> 00:58:15.310
Fabiola Zúñiga: Entonces resolvimos ese paréntesis, pero afuera de ese paréntesis ¿está este negativo? Entonces lo debo conservar?

688
00:58:15.720 --> 00:58:16.590
Fabiola Zúñiga: Bueno.

689
00:58:17.180 --> 00:58:17.590
Fabiola Zúñiga: no

690
00:58:17.590 --> 00:58:21.800
Fabiola Zúñiga: podríamos hacer también en paralelo esto no consuelo. El 10 por 0.

691
00:58:22.360 --> 00:58:23.510
Consuelo_Paz_Quezada_Huichalaf: Sí.

692
00:58:23.510 --> 00:58:23.850
Fabiola Zúñiga: Corre.

693
00:58:23.850 --> 00:58:24.330
Consuelo_Paz_Quezada_Huichalaf: Es.

694
00:58:24.330 --> 00:58:26.830
Fabiola Zúñiga: Estar separados y es 0.

695
00:58:27.680 --> 00:58:33.309
Fabiola Zúñiga: ¿qué hago ahora con estos 2 negativos? Lo dijimos de Nantes: ¿Qué pasa Y si se me juntan los 2 negativos.

696
00:58:33.700 --> 00:58:35.140
Consuelo_Paz_Quezada_Huichalaf: Se vuelve positivo.

697
00:58:36.130 --> 00:58:42.009
Fabiola Zúñiga: O recto, y se va a volver aún más 6. Y bajo este 0 6.

698
00:58:42.690 --> 00:58:43.590
Consuelo_Paz_Quezada_Huichalaf: Seis.

699
00:58:43.950 --> 00:58:46.610
Fabiola Zúñiga: Seis. Y ahí

700
00:58:47.930 --> 00:58:48.650
Fabiola Zúñiga: sí.

701
00:58:49.250 --> 00:58:50.469
Fabiola Zúñiga: Muy bien.

702
00:58:51.770 --> 00:58:52.990
Fabiola Zúñiga: Consultas.

703
00:58:53.670 --> 00:59:04.659
Fabiola Zúñiga: Hay que hemos hecho hartos ejercicios juntos y yo les voy a dejar colgadito ahí cuando suba el P. P. T. Una pizarra de Whiteboard. No sé si todavía no lo ocupamos con ustedes, pero

704
00:59:04.970 --> 00:59:25.979
Fabiola Zúñiga: les voy a dejar un enlace donde van a poder acceder a una guía de ejercicios que la pueden usar para practicar. Y si tienen alguna duda la podemos resolver al inicio de la otra clase. Ya la gracia de eso es que todo lo que ustedes hagan en esa pizarra. Yo lo puedo ver y lo puedo revisar Entonces, antes de nuestra siguiente clase. Yo voy a revisar la pizarra.

705
00:59:26.420 --> 00:59:47.810
Fabiola Zúñiga: No es una tarea obligatoria ojo cuando haya tarea obligatoria. Yo lo voy a decir. Hay una tarea y tienen que enviar la tardía, etcétera, pero esto es una guía de práctica de operatoria combinada, porque la clase siguiente ya no vamos a ver operatoria combinada. Entonces es importante que de aquí a la siguiente clase, que es el lunes pueda practicar un poquito, si es que no le quedó tan claro

706
00:59:47.810 --> 00:59:58.750
Fabiola Zúñiga: Entonces, ¿cómo puede practicar con esta guía que yo le voy a dejar entonces. En ese Pptte va a haber un enlace aquí, que yo no lo tengo pegado ahora y usted lo va a pinchar y va a abrir una pizarra en la que usted puede rayar

707
00:59:59.240 --> 01:00:07.700
Fabiola Zúñiga: ya. Entonces yo después voy a ver con su nombre que hizo con esos ejercicios, Pues sí lo voy a revisar antes del lunes para ver qué hizo y se lo voy a piquear si está bueno.

708
01:00:07.920 --> 01:00:12.509
Fabiola Zúñiga: Y si hay alguna duda, me la pueden preguntar al inicio de la siguiente clase, Okay.

709
01:00:13.970 --> 01:00:14.420
Juan__Montero_Villalobos: Vale.

710
01:00:14.420 --> 01:00:22.900
Fabiola Zúñiga: Y obviamente, ahí hay material complementario. Un videito de Youtube con operatoria combinada que pueden mirar también para ayudarse, si es que aún no tienen todo muy claro.

711
01:00:23.490 --> 01:00:24.390
Fabiola Zúñiga: Bueno.

712
01:00:24.680 --> 01:00:32.069
Fabiola Zúñiga: ya chicos que estén muy bien, nos vemos el lunes, descansen, Han logrado su primera semana. Los felicito por eso.

713
01:00:32.750 --> 01:00:34.699
Fabiola Zúñiga: Ya cuídense mucho. Nos vemos.

714
01:00:35.280 --> 01:00:36.669
Juan__Montero_Villalobos: Nos vemos chao.

715
01:00:36.670 --> 01:00:37.350
Fabiola Zúñiga: Chao.

716
01:00:37.350 --> 01:00:37.760
Consuelo_Paz_Quezada_Huichalaf: A, con.

717
01:00:37.760 --> 01:00:38.380
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Europeo.

718
01:00:38.380 --> 01:00:38.860
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: Chao.

719
01:00:38.860 --> 01:00:39.750
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Chao, chao.

720
01:00:39.750 --> 01:00:40.870
Gustavo_Guillermo_La_Micela_Guzman: Profe.

721
01:00:40.870 --> 01:00:41.640
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: No.