WEBVTT

1
00:00:18.300 --> 00:00:21.080
Miss Edith Giavio: Hola. Hola, muy buenas tardes.

2
00:00:21.280 --> 00:00:24.049
Miss Edith Giavio: Bienvenidos. Bienvenidas.

3
00:00:26.780 --> 00:00:29.250
Miss Edith Giavio: Buenas tardes a todos.

4
00:00:31.460 --> 00:00:33.800
Miss Edith Giavio: Escucha. Me escuchas, se escucha abigail.

5
00:00:35.420 --> 00:00:36.280
Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Sí.

6
00:00:36.950 --> 00:00:38.860
Miss Edith Giavio: Perfecto. Muchas gracias. Música.

7
00:00:39.260 --> 00:00:43.670
Miss Edith Giavio: Buenos Di buenas tardes, ya muy buenas tardes, bienvenidos.

8
00:00:43.860 --> 00:00:45.620
Miss Edith Giavio: Bienvenidas.

9
00:00:46.230 --> 00:00:49.040
Miss Edith Giavio: Hola. Julien. Buenas tardes.

10
00:00:51.380 --> 00:00:55.770
Miss Edith Giavio: Oye. Que se puso frío el día, buenas tardes, bienvenidos.

11
00:00:56.240 --> 00:00:58.140
Miss Edith Giavio: bienvenidas.

12
00:01:02.820 --> 00:01:06.860
Miss Edith Giavio: Hola, Hola, como ustedes saben, una vez que abrimos la sesión.

13
00:01:07.320 --> 00:01:09.290
Christopher_Alonso_Orostica_Cortes: Hola.

14
00:01:09.290 --> 00:01:13.980
Miss Edith Giavio: Hola. Buenos días.

15
00:01:13.980 --> 00:01:15.939
Christopher_Alonso_Orostica_Cortes: Ya buenas tardes. Sí.

16
00:01:15.940 --> 00:01:19.339
Miss Edith Giavio: Buenas tardes. Ya Hola, Cristofer. Buenas tardes.

17
00:01:19.670 --> 00:01:21.300
Miss Edith Giavio: bienvenidos.

18
00:01:22.460 --> 00:01:23.050
Christopher_Alonso_Orostica_Cortes: Es verdad.

19
00:01:23.050 --> 00:01:23.480
Miss Edith Giavio: Éramos todos.

20
00:01:23.480 --> 00:01:24.880
Christopher_Alonso_Orostica_Cortes: Llegué tarde.

21
00:01:25.230 --> 00:01:34.230
Miss Edith Giavio: No estamos a 2 minutitos de que abrir la sesión, así que faltan 3 para que empecemos ya a trabajar. No olvides que una vez que abro el abro, la reunión.

22
00:01:34.420 --> 00:01:37.110
Miss Edith Giavio: tenemos esta ventanita de 5 min.

23
00:01:37.370 --> 00:01:40.180
Miss Edith Giavio: te esperan dónde pueden ir ingresando

24
00:01:40.350 --> 00:01:40.990
Miss Edith Giavio: luego.

25
00:01:40.990 --> 00:01:41.789
Christopher_Alonso_Orostica_Cortes: Es muy bien.

26
00:01:41.790 --> 00:01:42.560
Miss Edith Giavio: Hace.

27
00:01:42.710 --> 00:01:45.180
Christopher_Alonso_Orostica_Cortes: Es que ahí jugando El memo dice.

28
00:01:45.450 --> 00:01:51.149
Miss Edith Giavio: Ahora estamos a 3 min de empezar. Así que estás a tiempo.

29
00:01:51.540 --> 00:01:54.439
Miss Edith Giavio: Muy buenas tardes. Hola.

30
00:01:54.440 --> 00:01:55.009
Dante_estefano__Astorga_Berton: Madre mía.

31
00:01:55.010 --> 00:01:57.729
Miss Edith Giavio: La Dante. Muy buenas tardes.

32
00:01:59.480 --> 00:02:01.180
Dante_estefano__Astorga_Berton: Bienvenido.

33
00:02:02.350 --> 00:02:06.100
Miss Edith Giavio: Hola, Hola, Santino. Muy buenas.

34
00:02:06.100 --> 00:02:07.220
Christopher_Alonso_Orostica_Cortes: Hacer y.

35
00:02:08.850 --> 00:02:09.780
Miss Edith Giavio: Christopher.

36
00:02:10.130 --> 00:02:15.329
Christopher_Alonso_Orostica_Cortes: Yo voy a comer fideos con huevo.

37
00:02:15.620 --> 00:02:19.690
Miss Edith Giavio: Qué rico? Muy bien, muy bien, a comerse toda la comidita.

38
00:02:20.380 --> 00:02:22.580
Miss Edith Giavio: toda toda la comidita.

39
00:02:22.690 --> 00:02:24.789
Miss Edith Giavio: Muy buenas tardes.

40
00:02:26.150 --> 00:02:27.060
Miss Edith Giavio: vamos.

41
00:02:27.610 --> 00:02:31.449
Miss Edith Giavio: Estamos ya a 2 min de comenzar.

42
00:02:31.670 --> 00:02:33.110
Dante_estefano__Astorga_Berton: A a.

43
00:02:33.110 --> 00:02:34.700
Miss Edith Giavio: Y mientras tanto.

44
00:02:35.410 --> 00:02:36.840
Miss Edith Giavio: mientras siguen

45
00:02:37.050 --> 00:02:39.580
Miss Edith Giavio: ingresando sus compañeros.

46
00:02:40.230 --> 00:02:44.770
Miss Edith Giavio: Les voy a compartir esta canción. Recuerden que estamos trabajando

47
00:02:45.070 --> 00:02:47.070
Miss Edith Giavio: los números. Ya está

48
00:02:47.640 --> 00:02:49.480
Miss Edith Giavio: ampliado del

49
00:02:49.890 --> 00:02:55.559
Miss Edith Giavio: más del 20 y para nuestro conocimiento por si se nos había olvidado

50
00:02:56.300 --> 00:03:01.100
Miss Edith Giavio: por si algunos los conocíamos, pero otros no nos sonaban tanto. Vamos a partir

51
00:03:01.340 --> 00:03:02.090
Miss Edith Giavio: con esta canción?

52
00:03:02.090 --> 00:03:02.440
Miss Edith Giavio: Sí.

53
00:03:02.440 --> 00:03:02.970
Dante_estefano__Astorga_Berton: Y.

54
00:03:03.270 --> 00:03:07.380
Miss Edith Giavio: Eso. Muy bien. Vamos a partir con esta canción de fondo para que nos ayude a

55
00:03:07.690 --> 00:03:08.640
Miss Edith Giavio: todos

56
00:03:08.780 --> 00:03:18.970
Miss Edith Giavio: los que estamos aquí nos ayude a recordar no solo cómo se leen cómo se pronuncian los números, sino que también cómo se escriben, con qué dígitos están

57
00:03:19.500 --> 00:03:25.150
Miss Edith Giavio: formados cuantas decenas cuantas unidades tienen. Así que mientras terminamos que se cumpla.

58
00:03:25.850 --> 00:03:37.119
Miss Edith Giavio: mientras esperamos que se cumpla este plazo de espera, también vamos a dar inicio a nuestra clase con esta canción, Así que mantengamos los micrófonos apagados y vamos a

59
00:03:38.060 --> 00:03:40.790
Miss Edith Giavio: prestar atención a ella.

60
00:03:40.790 --> 00:03:43.640
Dante_estefano__Astorga_Berton: No, no.

61
00:03:46.250 --> 00:03:47.589
Miss Edith Giavio: ¿qué pasó? Dante.

62
00:03:48.230 --> 00:03:51.060
Dante_estefano__Astorga_Berton: Quería mostrarles mi dibujo antes.

63
00:03:51.960 --> 00:03:55.270
Miss Edith Giavio: Vamos. Ya llevamos 3 min, 4.

64
00:03:58.100 --> 00:04:00.799
Miss Edith Giavio: Porky tam No se parece a Porky, pero no a porky.

65
00:04:02.010 --> 00:04:06.179
Miss Edith Giavio: ¿qué bonitos ahora dejamos ahí el dibujo. Nos acompaña al ladito

66
00:04:06.620 --> 00:04:09.330
Miss Edith Giavio: al al ladito no no mira trabajar.

67
00:04:09.510 --> 00:04:11.409
Miss Edith Giavio: Hola, Gaspar buenas tardes.

68
00:04:12.000 --> 00:04:12.660
Gaspar_Varela_Zuniga: Y.

69
00:04:13.860 --> 00:04:36.560
Miss Edith Giavio: Bienvenido. Vamos. Entonces, ya estamos de más en el tiempo. Vamos a partir. Hola, Hola, josefa disfrutando esta canción que nos va a recordar. Recuerden estos numeritos que son más grandes del 10 que trabajamos, pero muchísimo más grandes que el 20, también para recordar quiénes son y cómo se escriben. Luego de eso vamos a comenzar con nuestras.

70
00:04:40.590 --> 00:04:42.529
Miss Edith Giavio: Vamos a aprender

71
00:04:42.940 --> 00:05:08.949
Miss Edith Giavio: pausa. Como ya estamos en la hora. Ya veo los audios conectados. Aprovecho de ya que están todos listos, darle la bienvenida a todos y todas. Este miércoles, 7 de mayo vamos a comenzar nuestra clase en donde estamos trabajando. Estos números mayores de 20, viendo cómo se forman cuantas decenas cuantas unidades tienen contando, ordenando de 1 en 1 de 2 en 2, quizás

72
00:05:09.130 --> 00:05:21.009
Miss Edith Giavio: del menor, a mayor del mayor al menor, haciendo muchas cosas con estos números mayores que 20. Y por eso vamos a partir con esta canción que nos da una mirada del 1 al 100 para recordar no solo

73
00:05:21.020 --> 00:05:42.220
Miss Edith Giavio: cómo están ordenados cómo se leen, sino que también cómo se escriben los dígitos que tienen estos números. Así que a estar atentos a esta canción pueden ir diciendo los números en voz alta en su casa para ir refrescando la memoria, ayudando a nuestra cabeza a refrescar la memoria. Y luego de la canción, vamos a nuestras actividades.

74
00:05:43.040 --> 00:05:57.109
Miss Edith Giavio: Ver los números, mira qué fácil es aprender. Es divertido. Fíjate bien contaremos del 1 al 100

75
00:05:58.210 --> 00:05:59.620
Miss Edith Giavio: 1,

76
00:05:59.860 --> 00:06:01.470
Miss Edith Giavio: 2, no

77
00:06:01.930 --> 00:06:03.690
Miss Edith Giavio: 3,

78
00:06:03.950 --> 00:06:09.080
Miss Edith Giavio: 4, 5, 6, 7,

79
00:06:10.880 --> 00:06:13.030
Miss Edith Giavio: 9, 10,

80
00:06:14.040 --> 00:06:15.650
Miss Edith Giavio: 11, y

81
00:06:15.780 --> 00:06:17.100
Miss Edith Giavio: no se

82
00:06:17.990 --> 00:06:29.049
Miss Edith Giavio: 13, 14, 15, 16, 17 18 19 20,

83
00:06:30.970 --> 00:06:31.650
Miss Edith Giavio: con el

84
00:06:34.800 --> 00:06:37.570
Miss Edith Giavio: y en

85
00:06:39.110 --> 00:06:39.820
Miss Edith Giavio: de de

86
00:06:40.410 --> 00:06:42.660
Miss Edith Giavio: y A,

87
00:06:43.000 --> 00:06:43.850
Miss Edith Giavio: y el

88
00:06:45.410 --> 00:06:47.570
Miss Edith Giavio: 21,

89
00:06:47.700 --> 00:06:49.470
Miss Edith Giavio: 22

90
00:06:49.710 --> 00:06:57.030
Miss Edith Giavio: y

91
00:06:57.670 --> 00:07:01.109
Miss Edith Giavio: 28 29 30,

92
00:07:01.380 --> 00:07:03.020
Miss Edith Giavio: 31,

93
00:07:03.650 --> 00:07:05.179
Miss Edith Giavio: 32,

94
00:07:05.720 --> 00:07:13.100
Miss Edith Giavio: 33, 34, 35, 36,

95
00:07:13.640 --> 00:07:17.020
Miss Edith Giavio: 38, 39 40.

96
00:07:18.100 --> 00:07:36.950
Miss Edith Giavio: Vamos a aprender los números Mira que fácil es aprender. Es divertido. Fíjate bien, contaremos del 1 al 141, 42,

97
00:07:37.250 --> 00:07:46.650
Miss Edith Giavio: 43, 44. 45, 46, 47,

98
00:07:46.810 --> 00:07:48.859
Miss Edith Giavio: 39, 50,

99
00:07:49.170 --> 00:08:05.069
Miss Edith Giavio: 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58 59 62,

100
00:08:10.410 --> 00:08:12.030
Miss Edith Giavio: y no.

101
00:08:12.480 --> 00:08:13.180
Miss Edith Giavio: y no.

102
00:08:15.030 --> 00:08:15.940
Miss Edith Giavio: Y a

103
00:08:19.110 --> 00:08:19.929
Miss Edith Giavio: Y el

104
00:08:20.910 --> 00:08:36.680
Miss Edith Giavio: 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68 69,

105
00:08:37.240 --> 00:08:38.780
Miss Edith Giavio: 71,

106
00:08:39.039 --> 00:08:52.739
Miss Edith Giavio: 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78 79.

107
00:08:54.170 --> 00:09:09.209
Miss Edith Giavio: Vamos a aprender los números. Mira que fácil es aprender. Es divertido. Fíjate bien, contaremos del 1 al 100

108
00:09:09.370 --> 00:09:13.060
Miss Edith Giavio: 81, 82,

109
00:09:13.340 --> 00:09:25.150
Miss Edith Giavio: 83, 84, 85, 86, 87, 88 89

110
00:09:25.370 --> 00:09:41.249
Miss Edith Giavio: 91, 92, 93, 94 95, 96, 97, 98 99 100

111
00:09:41.900 --> 00:09:44.870
Miss Edith Giavio: 100 que fácil fue

112
00:09:45.870 --> 00:09:48.710
Miss Edith Giavio: para el 100.

113
00:09:48.970 --> 00:09:50.149
Miss Edith Giavio: Se ha

114
00:09:50.620 --> 00:09:58.650
Miss Edith Giavio: con este ámbito numérico con todos los números que siguen después del 10, como lo fuimos trabajando

115
00:09:58.780 --> 00:10:02.659
Miss Edith Giavio: juntando, separando, ordenando.

116
00:10:02.660 --> 00:10:03.260
Dante_estefano__Astorga_Berton: Entonces.

117
00:10:03.260 --> 00:10:31.030
Miss Edith Giavio: Identificando cuál es mayor que el otro. Si hay 1 que es menor que otro, con todos estos números que se amplíen, que vienen después del 20 después del 30 y vamos avanzando en los grupos de a 10, en las decenas son los que camino pasito a pasito, vamos a ir trabajando e incorporando en nuestras actividades los números en donde paulatinamente nos vamos acercando hasta el 100. Te das cuenta que en la.

118
00:10:31.030 --> 00:10:31.410
Dante_estefano__Astorga_Berton: El fondo.

119
00:10:31.410 --> 00:10:32.040
Miss Edith Giavio: Pero.

120
00:10:32.040 --> 00:10:35.029
Dante_estefano__Astorga_Berton: Muchos días y mucho.

121
00:10:35.770 --> 00:10:46.450
Miss Edith Giavio: Querido mío. Mantenemos el micrófono apagado. Levantamos la manito cuando queramos dar algún aporte o comentario relacionado a lo que estamos trabajando. Ok. No nos olvidemos de eso.

122
00:10:46.720 --> 00:10:57.560
Miss Edith Giavio: Por lo mismo, antes de irnos leyendo a las actividades, recuerda que estamos trabajando con números ya mayores a 20 y nuestro tope, nuestro número máximo que vamos

123
00:10:57.750 --> 00:11:16.480
Miss Edith Giavio: trabajar es hasta el 100. Por eso, en esta canción revisamos 1 a 1. ¿cómo están ordenados los números que hay después del 20, después del 30, 40 50, cuando vamos agregando y avanzando en los grupos de 10 decenas y le agregamos unidades.

124
00:11:16.480 --> 00:11:33.720
Miss Edith Giavio: decenas armamos otra y agregamos unidades, armamos otra decena y seguimos juntando unidades y así vamos construyendo el ámbito numérico en el que vamos a trabajar, que estamos recuerda hace unos días ya los números mayores de 20 y el máximo al que vamos a llegar

125
00:11:33.810 --> 00:11:35.019
Miss Edith Giavio: es el 100.

126
00:11:35.050 --> 00:12:03.400
Miss Edith Giavio: Pero por ahora, primero que todo, recordar las normas de convivencia que van a permitir que en el ratito que tenemos juntos todas las actividades que están propuestas para cada 1 de ustedes, las podamos realizar en un ambiente tranquilo que permita que estés concentrado que comprendamos las instrucciones, que preguntemos cuando tengamos alguna duda sobre qué me está pidiendo este ejercicio, que elementos, quizás de habilidades que hemos trabajado antes. Podemos traer

127
00:12:03.400 --> 00:12:18.500
Miss Edith Giavio: a estas a estas actividades, se las olvidado y, por supuesto que es muy importante que también vayamos corrigiendo, mejorando el resultado que podemos entregar en cada una de nuestras actividades y las normas de convivencia nos vienen a recordar

128
00:12:18.590 --> 00:12:20.950
Miss Edith Giavio: de qué manera podemos aportar desde nuest

129
00:12:21.070 --> 00:12:28.620
Miss Edith Giavio: tener ese ambiente que nos permita trabajar tranquilos, preguntar en un buen ambiente que podamos dar respuesta a tus preguntas.

130
00:12:28.620 --> 00:12:51.550
Miss Edith Giavio: La primera norma nos recuerda que siempre debemos comunicarnos de manera respetuosa y respetar también el espacio común que estamos compartiendo significa que sin interrumpirnos, respetando los espacios de participación de cada 1 de nosotros y el tema en común, que son los números, los números mayores a 20, que eso es lo que vamos a trabajar el día de hoy.

131
00:12:51.610 --> 00:12:54.189
Miss Edith Giavio: Por lo tanto, además de comunicarnos con respeto.

132
00:12:54.340 --> 00:13:19.030
Miss Edith Giavio: El chat es el medio de comunicación ideal por donde me puedes enviar los aportes o complementos a la clase, sobre todo si muchas veces no tienen como mucha relación con lo que estamos viendo. Nos acordamos de algo y queremos mandarlo. Hagámoslo por el chat para no distraer a los demás compañeros. La tercera norma de convivencia nos recuerda que cuando levantemos la manito, debemos esperar que nos nombren para encender el micrófono.

133
00:13:19.430 --> 00:13:49.099
Miss Edith Giavio: Levanto mi mano, espero mi turno. Y cuando yo los nombres ahí encendemos el micrófono porque así puedo garantizar un minuto un momento de silencio donde poder escuchar claramente lo que quieras decir. Si hay alguien hablando y otra persona abre el micrófono y habla. Nadie se entiende entonces. La idea es poder escuchar con claridad. Y la última norma nos recuerda participar con la cámara encendida cuando podamos. Y con el micrófono encendido, también cuando se pueda, que es cuando tienes el turno de habla Ok Yulia

134
00:13:49.780 --> 00:13:51.750
Miss Edith Giavio: antes de irnos a la primera actividad.

135
00:13:53.990 --> 00:13:57.480
Miss Edith Giavio: pregunta, comentario de su mano arriba

136
00:13:58.180 --> 00:14:01.440
Miss Edith Giavio: o se quedó arriba, se quedó arriba, no se preocupe la baja. Solamente

137
00:14:05.160 --> 00:14:09.859
Miss Edith Giavio: guardamos ya los peluches pasó. Lo mostramos al principio. Ahora se guardan. Dante.

138
00:14:15.950 --> 00:14:16.690
Dante_estefano__Astorga_Berton: Que

139
00:14:18.420 --> 00:14:26.470
Dante_estefano__Astorga_Berton: quería decir que cuando vaya pasando mucho tiempo y sigamos en la clase, vamos a contar hasta

140
00:14:26.760 --> 00:14:28.759
Dante_estefano__Astorga_Berton: hasta 100 000.

141
00:14:29.660 --> 00:14:33.740
Miss Edith Giavio: No vamos a contar, pero sí vamos a trabajar hasta esos ámbitos numéricos.

142
00:14:34.100 --> 00:14:35.120
Miss Edith Giavio: Eso sí,

143
00:14:35.570 --> 00:14:39.290
Miss Edith Giavio: ya tienen en el chat, el link a la primera pizarra.

144
00:14:40.150 --> 00:14:43.780
Miss Edith Giavio: No olviden poner nombre y apellido nombre y la inicial del apellido.

145
00:14:45.730 --> 00:14:47.200
Miss Edith Giavio: Gracias. Julien.

146
00:14:47.330 --> 00:14:52.340
Miss Edith Giavio: Vamos al link y en el chat pueden encontrar el link a sus pizarras.

147
00:14:55.050 --> 00:14:59.220
Miss Edith Giavio: Eso es Gracias. Josefa. Vamos a las pizarras.

148
00:15:01.840 --> 00:15:03.740
Miss Edith Giavio: Y en esta primera

149
00:15:04.290 --> 00:15:06.220
Miss Edith Giavio: primerísima pizarra

150
00:15:06.380 --> 00:15:11.130
Miss Edith Giavio: les pido que escriban los números que están representados

151
00:15:11.320 --> 00:15:21.139
Miss Edith Giavio: con bloques de base, 10, con barras o cubos sueltos. Cuántas decenas hay, Cuántas unidades hay. ¿qué número se forma?

152
00:15:22.070 --> 00:15:23.260
Miss Edith Giavio: Recordemos

153
00:15:24.100 --> 00:15:28.389
Miss Edith Giavio: estas este tipo de ejercicios de la clase anterior? Además.

154
00:15:28.550 --> 00:15:30.179
Miss Edith Giavio: cuántas decenas tiene

155
00:15:30.420 --> 00:15:32.389
Miss Edith Giavio: cuántas unidades tiene

156
00:15:32.590 --> 00:15:36.320
Miss Edith Giavio: cuando, junto estas 2 cantidades. ¿qué número se forman?

157
00:15:39.770 --> 00:15:40.940
Miss Edith Giavio: Eso es?

158
00:15:52.790 --> 00:15:56.909
Miss Edith Giavio: ¿podrían ingresar ahí a la pizarra en el tiempo dado para que se atrase.

159
00:16:09.790 --> 00:16:13.009
Miss Edith Giavio: Recuerden que las parras, las decenas

160
00:16:13.500 --> 00:16:15.340
Miss Edith Giavio: son grupos de 10

161
00:16:17.090 --> 00:16:21.030
Miss Edith Giavio: Siempre son grupos de 10. Eso es una decena, una barra.

162
00:16:50.530 --> 00:16:57.489
Miss Edith Giavio: Recuerdas Josefa, y en ese recuadro. No escribo el valor posicional. Si no te escribo, cuántas decenas hay.

163
00:16:57.970 --> 00:16:59.340
Miss Edith Giavio: cuántas barras hay

164
00:16:59.790 --> 00:17:03.520
Miss Edith Giavio: una, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 bares.

165
00:17:03.650 --> 00:17:04.690
Miss Edith Giavio: Cuántas hay.

166
00:17:05.430 --> 00:17:07.220
Miss Edith Giavio: cuántos cubos sueltos hay

167
00:17:18.790 --> 00:17:25.019
Miss Edith Giavio: aquí? Lucas es cuántas barras hay, Cuántas decenas hay? Cuántos grupos de 10 hay?

168
00:17:25.369 --> 00:17:28.369
Miss Edith Giavio: Hay una barra, 2 barras, 3 barras.

169
00:17:28.640 --> 00:17:29.870
Miss Edith Giavio: 4 barras

170
00:17:30.330 --> 00:17:32.010
Miss Edith Giavio: hasta 9. Podrían haber

171
00:17:32.630 --> 00:17:35.680
Miss Edith Giavio: de Biedma hacia adelante. Ya nos vamos a las centenas.

172
00:17:36.450 --> 00:17:37.670
Miss Edith Giavio: Cuántas hay.

173
00:17:51.080 --> 00:17:53.190
Miss Edith Giavio: Cuántas barras de decena hay.

174
00:17:53.720 --> 00:17:56.000
Miss Edith Giavio: cuántas unidades hay

175
00:17:56.110 --> 00:17:58.419
Miss Edith Giavio: Y luego qué número se forma?

176
00:18:01.280 --> 00:18:03.000
Miss Edith Giavio: Cuántas decenas.

177
00:18:03.210 --> 00:18:04.850
Miss Edith Giavio: Cuántas unidades.

178
00:18:05.990 --> 00:18:07.430
Miss Edith Giavio: ¿Qué número se forma

179
00:18:15.320 --> 00:18:17.090
Miss Edith Giavio: eso? Muy bien dante.

180
00:18:21.780 --> 00:18:29.630
Miss Edith Giavio: Cuántas personas hay, Cuántas unidades hay? Escribo la cantidad en C. R, cuadros que hay bajo las barras bajo los cubos

181
00:18:31.380 --> 00:18:40.469
Miss Edith Giavio: de abajo. Y las flechitas nos muestran ahí hacia abajo. ¿qué número se forma. Cuando tomas esa cantidad de decenas y esa cantidad de unidades.

182
00:18:45.500 --> 00:18:47.169
Miss Edith Giavio: cuántas decenas hay?

183
00:18:47.340 --> 00:18:48.850
Miss Edith Giavio: Hay 20 decenas.

184
00:18:49.290 --> 00:18:50.540
Miss Edith Giavio: Hay 20 barras.

185
00:18:52.330 --> 00:18:58.409
Miss Edith Giavio: Cuántas hay? Hay una decena, un grupo de 10 2 grupos de a 10 3 grupos de a 10,

186
00:18:58.740 --> 00:18:59.760
Miss Edith Giavio: 4.

187
00:19:00.760 --> 00:19:01.880
Miss Edith Giavio: Cuántos son

188
00:19:10.410 --> 00:19:13.130
Miss Edith Giavio: en el bizantino? Identificamos la

189
00:19:13.450 --> 00:19:16.320
Miss Edith Giavio: piedad, Cuántas decenas hay lucas.

190
00:19:16.920 --> 00:19:19.049
Miss Edith Giavio: cuántos grupos de 10 hay

191
00:19:20.880 --> 00:19:24.790
Miss Edith Giavio: hay 1, hay 2. Hay 3. Hay 4, hasta 9. Podríamos tener.

192
00:19:28.110 --> 00:19:29.390
Miss Edith Giavio: Cuántos hay?

193
00:19:39.920 --> 00:19:42.850
Miss Edith Giavio: Cuántas decenas, cuántas unidades?

194
00:19:45.250 --> 00:19:50.609
Miss Edith Giavio: En cuántas decenas hay? Christopher? Cuántas barras de 10. Cuántos grupos de 10 hay

195
00:19:50.730 --> 00:19:55.780
Miss Edith Giavio: hay una barra y 2 barras, 3 barras, 4 barras. Cuántas decenas hay?

196
00:19:56.740 --> 00:19:57.750
Miss Edith Giavio: Mhm.

197
00:20:02.610 --> 00:20:12.399
Miss Edith Giavio: Cuántas decenas, cuántas unidades y luego ahí con esa flechita. Le decimos cuando tenemos estas decenas y estas unidades, formamos este número.

198
00:20:26.350 --> 00:20:28.320
Miss Edith Giavio: vamos un minuto

199
00:20:30.710 --> 00:20:32.519
Miss Edith Giavio: un minuto a minuto.

200
00:20:32.970 --> 00:20:36.359
Miss Edith Giavio: Recuerdo entrar a tiempo en las pizarras cuando lo mandamos.

201
00:20:43.160 --> 00:20:44.110
Miss Edith Giavio: Vamos.

202
00:20:46.330 --> 00:20:48.210
Miss Edith Giavio: Comparto una para

203
00:20:48.640 --> 00:20:49.300
Miss Edith Giavio: en fin.

204
00:20:50.260 --> 00:20:53.640
Miss Edith Giavio: ¡ay, en el tiempo. Comparto una atentos

205
00:20:54.700 --> 00:20:55.810
Miss Edith Giavio: para que

206
00:20:55.980 --> 00:20:57.740
Miss Edith Giavio: vean cuál era la

207
00:20:58.000 --> 00:21:05.320
Miss Edith Giavio: Cuando decimos cuántas decenas hay, Cuántas unidades donde va cada información como completo, mi respuesta.

208
00:21:06.610 --> 00:21:16.669
Miss Edith Giavio: decenas hay no el valor posicional de esas 2 barras de esas 2 en esa posición, sino que cuántas decenas hay 2 decenas.

209
00:21:16.940 --> 00:21:26.249
Miss Edith Giavio: Cuántas unidades, 6 unidades con 2 decenas y 6 unidades, no haga nada en la pizarra. Por favor, para que no nos distraiga

210
00:21:27.390 --> 00:21:34.480
Miss Edith Giavio: 2 decenas y 6 unidades Al juntar estas 2 cantidades, tenemos el número 26

211
00:21:34.820 --> 00:21:38.170
Miss Edith Giavio: en el ejercicio B, que tenemos 4 decenas.

212
00:21:38.680 --> 00:21:41.860
Miss Edith Giavio: cuántas unidades tenemos 0 unidades.

213
00:21:42.220 --> 00:21:50.010
Miss Edith Giavio: Si tengo 4 decenas y lo junto con 0 unidades tenemos el número 40, pero debo indicar primero

214
00:21:50.270 --> 00:21:52.330
Miss Edith Giavio: cuántas decenas Tengo

215
00:21:52.680 --> 00:22:02.939
Miss Edith Giavio: cuántas unidades tengo. Y las flechitas solas nos muestran cuando juntamos estas 5 decenas con 2 unidades. Tenemos el número 52,

216
00:22:03.570 --> 00:22:07.720
Miss Edith Giavio: cuando tenemos como en la letra B, 3 decenas

217
00:22:07.830 --> 00:22:09.700
Miss Edith Giavio: y 4 unidades.

218
00:22:09.850 --> 00:22:15.570
Miss Edith Giavio: La flechita nos muestra que juntar esa cantidad de decenas con esas unidades

219
00:22:15.850 --> 00:22:17.070
Miss Edith Giavio: permiten

220
00:22:17.640 --> 00:22:20.790
Miss Edith Giavio: que tengamos el número 34,

221
00:22:21.060 --> 00:22:32.360
Miss Edith Giavio: 26 40, 52 y 34 en este tipo de ejercicios, al igual que ayer, nos pide primero identificar cuántas decenas hay.

222
00:22:32.490 --> 00:22:35.020
Miss Edith Giavio: No, ¿Cuánto valen esas decenas.

223
00:22:35.340 --> 00:22:40.090
Miss Edith Giavio: Cuántas tengo, Cuántas hay, Cuántas barras? Cuántos grupos de 10? Tengo

224
00:22:40.350 --> 00:22:46.060
Miss Edith Giavio: cuántas unidades? Cuántos Cubitos sueltos que no alcanzaron a formar un grupo de 10. Tengo.

225
00:22:46.250 --> 00:22:48.099
Miss Edith Giavio: Y con esos 2 datos.

226
00:22:49.220 --> 00:22:56.910
Miss Edith Giavio: cuántas hay, cuántas unidades hay al juntarlos? Formamos estos números, 26 40, 52,

227
00:22:57.730 --> 00:22:59.480
Miss Edith Giavio: y 34,

228
00:23:01.130 --> 00:23:05.970
Miss Edith Giavio: vamos a la siguiente pizarra. No olviden empezar ahí, apenas la reciben.

229
00:23:07.120 --> 00:23:11.640
Miss Edith Giavio: Comenzamos con nuestro trabajo, vamos a la siguiente. Te las voy a mandar.

230
00:23:11.770 --> 00:23:16.489
Miss Edith Giavio: Debemos completar, según la información que hay en cada oración

231
00:23:16.690 --> 00:23:18.160
Miss Edith Giavio: Las voy leyendo

232
00:23:18.380 --> 00:23:20.080
Miss Edith Giavio: yo también. Por si

233
00:23:20.440 --> 00:23:23.919
Miss Edith Giavio: que están solitos ahí, tenemos alguna dificultad con la lectura.

234
00:23:26.060 --> 00:23:28.640
Miss Edith Giavio: a compartir la pantalla. Ahí está

235
00:23:29.340 --> 00:23:34.519
Miss Edith Giavio: la letra. A Bueno, la instrucción nos pide responder responde ahí en ese recuadro

236
00:23:34.630 --> 00:23:36.550
Miss Edith Giavio: con la información que falta

237
00:23:36.830 --> 00:23:39.290
Miss Edith Giavio: en la letra A dice así:

238
00:23:40.300 --> 00:23:45.009
Miss Edith Giavio: en las decenas y 1 en las unidades forman

239
00:23:46.540 --> 00:23:50.179
Miss Edith Giavio: qué número se forma con estos 2 datos?

240
00:23:50.610 --> 00:23:55.309
Miss Edith Giavio: Tres en las decenas y 1 en las unidades

241
00:23:57.700 --> 00:23:58.940
Miss Edith Giavio: forman.

242
00:23:59.920 --> 00:24:02.510
Miss Edith Giavio: Escribimos en ese recuadro el número que se forma

243
00:24:05.830 --> 00:24:10.199
Miss Edith Giavio: 3 en las decenas y 1 en las unidades forman

244
00:24:10.760 --> 00:24:13.210
Miss Edith Giavio: Pilim Pim pim. Ahí te escriben. El recuadro.

245
00:24:14.090 --> 00:24:15.510
Miss Edith Giavio: la letra B

246
00:24:16.830 --> 00:24:17.670
Miss Edith Giavio: dice

247
00:24:17.780 --> 00:24:22.570
Miss Edith Giavio: 5 en las decenas y 0 en las unidades, forman

248
00:24:27.740 --> 00:24:32.130
Miss Edith Giavio: 5 en las decenas y 0 en las unidades

249
00:24:32.250 --> 00:24:33.480
Miss Edith Giavio: forman.

250
00:24:36.410 --> 00:24:38.690
Miss Edith Giavio: Escribo el número que se forma en el recuadro.

251
00:24:42.610 --> 00:24:44.359
Miss Edith Giavio: Luego, en la letra C.

252
00:24:44.520 --> 00:24:45.370
Miss Edith Giavio: Dice

253
00:24:45.940 --> 00:24:56.130
Miss Edith Giavio: este número que no conocemos, que es el que tú debes escribir ahí. Este número se forma con 4 en las decenas y 3 en las unidades.

254
00:24:59.370 --> 00:25:01.839
Miss Edith Giavio: Entonces tú debes escribir el número.

255
00:25:03.290 --> 00:25:09.360
Miss Edith Giavio: Este número se forma con 4 en las decenas y 3 en las unidades.

256
00:25:12.970 --> 00:25:15.179
Miss Edith Giavio: El último, El de la letra D,

257
00:25:15.530 --> 00:25:18.659
Miss Edith Giavio: dice este número, que es el que tú vas a encontrar.

258
00:25:19.230 --> 00:25:22.440
Miss Edith Giavio: se forma con 3 en las decenas.

259
00:25:27.660 --> 00:25:30.640
Miss Edith Giavio: Toda esa información me da cuál será?

260
00:25:47.250 --> 00:25:50.460
Miss Edith Giavio: Tu número Tiene 3 en las decenas

261
00:25:52.220 --> 00:25:53.330
Miss Edith Giavio: número. Es

262
00:25:55.560 --> 00:25:58.509
Miss Edith Giavio: si sólo tengo 3 decenas.

263
00:25:59.360 --> 00:26:02.380
Miss Edith Giavio: Si sólo tengo 3 grupos de a 10,

264
00:26:23.890 --> 00:26:25.410
Miss Edith Giavio: vamos un minuto.

265
00:26:47.480 --> 00:26:50.679
Miss Edith Giavio: Solo tengo 3 decenas. De qué número

266
00:26:52.240 --> 00:26:53.420
Miss Edith Giavio: estamos hablando?

267
00:26:54.930 --> 00:26:58.150
Miss Edith Giavio: Si solo hay 3 decenas, significa que no hay unidades.

268
00:26:58.410 --> 00:27:01.700
Miss Edith Giavio: ¿qué número cumple con esa condición.

269
00:27:05.320 --> 00:27:06.780
Miss Edith Giavio: 30 s

270
00:27:29.600 --> 00:27:31.470
Miss Edith Giavio: vamos. Lucas, más rápido, más rápido

271
00:27:31.970 --> 00:27:41.179
Miss Edith Giavio: se alcanza, se alcanza. Vamos ya listo para empezar a revisar? Bueno, ya iba pasando por sus pizarras. Así que usted ya sabe si el ejercicio estaba ahí correcto.

272
00:27:41.980 --> 00:27:43.530
Miss Edith Giavio: le faltaba algo

273
00:27:45.000 --> 00:27:47.880
Miss Edith Giavio: primera oración, decía

274
00:27:48.550 --> 00:27:52.450
Miss Edith Giavio: en las decenas y 1 en las unidades forman

275
00:27:52.560 --> 00:27:57.220
Miss Edith Giavio: el 31. Muy bien, 31, 3, decenas de una unidad.

276
00:27:57.350 --> 00:27:59.700
Miss Edith Giavio: 31 perfecto

277
00:28:00.080 --> 00:28:04.779
Miss Edith Giavio: letra b que nos decía 5. En las decenas

278
00:28:05.080 --> 00:28:14.239
Miss Edith Giavio: y 0 en las unidades forman el 50 5 decenas. No hay unidades, sólo hay 5, grupos de 10,

279
00:28:14.430 --> 00:28:17.559
Miss Edith Giavio: y eso forma el número 50.

280
00:28:17.890 --> 00:28:18.580
Miss Edith Giavio: Mhm

281
00:28:19.110 --> 00:28:20.360
Miss Edith Giavio: en la letra C,

282
00:28:20.800 --> 00:28:22.749
Miss Edith Giavio: Ustedes ahora deberían encontrar

283
00:28:22.900 --> 00:28:28.490
Miss Edith Giavio: qué número se formaba con un 4 en las decenas y un 3 en las unidades.

284
00:28:28.740 --> 00:28:39.760
Miss Edith Giavio: y muy, muy bien, identificaron que era el número 43 43 se forma con 4 en las decenas y 3 en las unidades.

285
00:28:39.990 --> 00:28:50.819
Miss Edith Giavio: Y el último ahí que había que estar bien atento con la información que nos estaban entregando, decía que debían buscar ustedes el número que se formaba con

286
00:28:51.180 --> 00:28:53.460
Miss Edith Giavio: en las decenas

287
00:28:53.950 --> 00:28:57.719
Miss Edith Giavio: Solo teníamos. Si pensamos en la tabla de valor posicional.

288
00:28:57.900 --> 00:29:02.749
Miss Edith Giavio: decenas y unidades solo tiene 3 en las decenas.

289
00:29:02.980 --> 00:29:06.069
Miss Edith Giavio: será el número 3 el que está representado ahí.

290
00:29:06.870 --> 00:29:10.790
Miss Edith Giavio: No es cierto, porque el 3 está en las unidades.

291
00:29:10.920 --> 00:29:16.619
Miss Edith Giavio: Si tiene sólo 3 decenas, significa que no tiene unidades.

292
00:29:17.240 --> 00:29:32.049
Miss Edith Giavio: Y estamos hablando de 3 grupos de a 10 que representa el número 30, muy bien, como hicieron algunos, la corrección. Ahí 3 decenas, 3 grupos de a 10. Ese era el número 30.

293
00:29:32.480 --> 00:29:35.819
Miss Edith Giavio: Muy bien. Ahí vamos a la siguiente.

294
00:29:37.390 --> 00:29:41.099
Miss Edith Giavio: donde la cambiaste a Josefa, quedó ahí en Blanco, la tuya.

295
00:29:42.570 --> 00:29:46.059
Miss Edith Giavio: Vamos a la pizarra siguiente. Y aquí les quiero pedir

296
00:29:46.320 --> 00:29:48.230
Miss Edith Giavio: también sus habilidades

297
00:29:48.430 --> 00:29:54.899
Miss Edith Giavio: contadurísticas de contabilidad, porque necesitamos responder la siguiente: pregunta.

298
00:29:55.870 --> 00:29:56.830
Miss Edith Giavio: hay.

299
00:29:58.180 --> 00:29:59.490
Miss Edith Giavio: cuántos hay?

300
00:30:00.250 --> 00:30:03.940
Miss Edith Giavio: Recuerda, como lo hicimos ayer, usar la estrategia de

301
00:30:04.220 --> 00:30:14.830
Miss Edith Giavio: contar de 10 en 10 decenas y unidades, forma grupos de a 10 que van a ser las decenas y los sueltecitos, elementos sueltecitos

302
00:30:15.840 --> 00:30:18.300
Miss Edith Giavio: que eran como unidades.

303
00:30:20.560 --> 00:30:22.629
Miss Edith Giavio: Usa esa estrategia para encontrar

304
00:30:22.820 --> 00:30:23.790
Miss Edith Giavio: cuántos hay.

305
00:30:37.120 --> 00:30:40.909
Miss Edith Giavio: recuerda. Puedes ir encerrando de 10 en 10 para encontrar

306
00:30:41.110 --> 00:30:44.680
Miss Edith Giavio: decenas y luego identificar las unidades.

307
00:32:00.830 --> 00:32:07.440
Miss Edith Giavio: Cuántas personas hay, Cuántas unidades quedan

308
00:32:17.250 --> 00:32:18.680
Miss Edith Giavio: muy bien, José

309
00:32:29.460 --> 00:32:32.960
Miss Edith Giavio: y agrupando de susantina. Agrupamos de 10

310
00:32:35.980 --> 00:32:37.510
Miss Edith Giavio: y luego contamos.

311
00:32:53.090 --> 00:32:55.409
Miss Edith Giavio: Eso es bien. Vam. Vamos.

312
00:32:59.040 --> 00:33:01.900
Miss Edith Giavio: Los grupos daties son las decenas.

313
00:33:02.120 --> 00:33:04.499
Miss Edith Giavio: las barras que representamos con los bloques.

314
00:33:04.660 --> 00:33:05.970
Miss Edith Giavio: multivarse

315
00:33:06.670 --> 00:33:14.829
Miss Edith Giavio: y aquellos elementos que quedaron sueltecitos son las unidades. Aquellos que no alcanzaron a formar otro otra barra, otro grupo de 10.

316
00:33:28.330 --> 00:33:31.069
Miss Edith Giavio: Eso es Gracias. Santino

317
00:33:38.970 --> 00:33:40.730
Miss Edith Giavio: para Cervantes.

318
00:33:48.560 --> 00:33:49.330
Miss Edith Giavio: Mhm.

319
00:34:00.110 --> 00:34:01.140
Miss Edith Giavio: Muy bien.

320
00:34:08.670 --> 00:34:09.860
Miss Edith Giavio: Mhm.

321
00:34:32.139 --> 00:34:33.869
Miss Edith Giavio: Les voy a compartir

322
00:34:35.909 --> 00:34:48.770
Miss Edith Giavio: pantallas en donde podemos ver como también los compañeros fueron agrupando formando estas bolsitas de 10 unidades de decenas. Y luego sólo contamos de 10. En 10

323
00:34:48.909 --> 00:34:51.539
Miss Edith Giavio: 2 decenas, por ejemplo, 10

324
00:34:51.790 --> 00:34:54.870
Miss Edith Giavio: 10, son 20 10, 20 y luego

325
00:34:55.050 --> 00:34:58.679
Miss Edith Giavio: sólo tenemos que contar los elementos que quedaron sueltecitos.

326
00:34:58.880 --> 00:35:07.910
Miss Edith Giavio: grupos de a 10 y los que sobran los que quedan ahí en un grupo pequeñito que no alcanza a hacer 10, corresponden a las unidades.

327
00:35:08.930 --> 00:35:24.490
Miss Edith Giavio: Otro compa otra compañera que también lo fue agrupando de 10 y contó cuántos quedaron sueltecitos. Los grupos de 10 corresponden a las decenas y los que quedaron no agrupados. Los que quedaron sueltos corresponden a las unidades.

328
00:35:25.980 --> 00:35:27.730
Miss Edith Giavio: Agrupamos de 10,

329
00:35:28.090 --> 00:35:33.180
Miss Edith Giavio: y así contamos cuántos grupos de a 10 hice, cuántas decenas completé.

330
00:35:34.890 --> 00:35:37.299
Miss Edith Giavio: Y ese dígito va a ir a las decenas

331
00:35:37.440 --> 00:35:54.000
Miss Edith Giavio: y de los elementos que quedaron sueltecitos a las unidades, Y en este caso, ambos grupos tenían la misma cantidad de elementos. Teníamos 26 pingüinos y 26 auditos, la misma cantidad de elementos

332
00:35:54.560 --> 00:36:22.679
Miss Edith Giavio: agrupados, Grupos de 10 Tenemos 2 decenas. En un lado, 2 decenas en el otro grupo y 6 pingüitos sueltos o 6 auditos sueltos también que corresponden a las unidades. Si tenemos altos elementos mejor, agrupemos de 10, vamos a hacer un grupo, 2, 3 y dependiendo de la cantidad de grupos de 10 que tengamos son la cantidad de decenas que va a tener nuestro número 2 grupos de 10, un 2 en la decena.

333
00:36:22.780 --> 00:36:25.730
Miss Edith Giavio: sí, 3 grupos de dis un 3 en la decena.

334
00:36:26.040 --> 00:36:29.869
Miss Edith Giavio: Ahí viene directa relación para que luego construyas el número.

335
00:36:29.980 --> 00:36:33.290
Miss Edith Giavio: identifiques. El número que está ahí mostradito.

336
00:36:33.580 --> 00:36:35.310
Miss Edith Giavio: Vamos a la siguiente pizarra.

337
00:36:36.060 --> 00:36:37.880
Miss Edith Giavio: Atentos atentas.

338
00:36:39.010 --> 00:36:39.899
Miss Edith Giavio: Ya hemos

339
00:36:40.560 --> 00:36:52.970
Miss Edith Giavio: contado visto escuchado el orden. Ustedes completaron una tablet el día de ayer con los números, hasta el 50 ordenaditos en filas, cierto y en columna, todo ordenado

340
00:36:53.280 --> 00:36:55.480
Miss Edith Giavio: de 1 en 1. Van en la fila

341
00:36:55.650 --> 00:36:58.170
Miss Edith Giavio: de 10 en 10 iban en las columnas.

342
00:36:58.410 --> 00:37:01.300
Miss Edith Giavio: pero ahora te quiero pedir que completes

343
00:37:01.690 --> 00:37:07.350
Miss Edith Giavio: con los 3 numeritos que faltan en esta cinta, en esta recta

344
00:37:07.700 --> 00:37:13.180
Miss Edith Giavio: en donde están ordenados, también. Mira de izquierda a derecha, parten en el 20.

345
00:37:13.640 --> 00:37:21.800
Miss Edith Giavio: Luego vienen unas líneas pequeñitas, ¿cierto? Una línea, otra línea 3. La cuarta, la quinta línea viene el 25,

346
00:37:22.000 --> 00:37:25.470
Miss Edith Giavio: seguimos contando las líneas pequeñitas y viene otro número

347
00:37:26.340 --> 00:37:27.760
Miss Edith Giavio: van de menor a mayor.

348
00:37:27.940 --> 00:37:30.259
Miss Edith Giavio: los 20 para verse 25.

349
00:37:30.570 --> 00:37:32.689
Miss Edith Giavio: Luego viene un 35 por ahí.

350
00:37:33.170 --> 00:37:37.280
Miss Edith Giavio: ¿qué números son los que van en estos espacios que no están.

351
00:37:38.410 --> 00:37:42.399
Miss Edith Giavio: No los conocemos. Cuéntame en tu pizarra. ¿qué números van ahí?

352
00:38:02.860 --> 00:38:05.749
Miss Edith Giavio: Es ¿qué números completan.

353
00:38:06.020 --> 00:38:10.650
Miss Edith Giavio: Esta secuencia. Esta cinta numerada, esta recta numérica.

354
00:38:34.000 --> 00:38:35.060
Miss Edith Giavio: Bien.

355
00:39:00.830 --> 00:39:08.290
Miss Edith Giavio: es aquí en el orden de los números, vemos que van de menor. Y luego, a medida que ama avanzan hacia la derecha

356
00:39:08.400 --> 00:39:09.859
Miss Edith Giavio: de menor a mayor.

357
00:39:11.630 --> 00:39:15.170
Miss Edith Giavio: Conocemos el 20. Luego está el 25.

358
00:39:16.030 --> 00:39:18.260
Miss Edith Giavio: Y cuando seguimos avanzando, aquí es donde

359
00:39:18.520 --> 00:39:20.130
Miss Edith Giavio: faltan unos números

360
00:39:21.090 --> 00:39:22.800
Miss Edith Giavio: que debemos encontrar.

361
00:39:34.630 --> 00:39:36.760
Miss Edith Giavio: Y además, están siguiendo un orden

362
00:39:43.340 --> 00:39:56.100
Miss Edith Giavio: mientras terminan aquí los compañeros. Cuando miramos esta cinta o esta recta numérica, vemos que parte en el 20, Y el siguiente dato que conocemos es el 25.

363
00:39:57.760 --> 00:40:01.280
Miss Edith Giavio: Pero entre ellos también hay otras cantidades, ¿cierto?

364
00:40:01.490 --> 00:40:21.640
Miss Edith Giavio: Y si nos damos cuenta, tenemos aquí el 20. Después del 20 viene el 21, 22 23 24 25. Entonces nos damos cuenta que en estas líneas pequeñitas van de 1 en 1. Por lo tanto, nos puede ayudar eso para encontrar también los números que vienen.

365
00:40:22.070 --> 00:40:24.380
Miss Edith Giavio: Si aquí ya tenemos el 25

366
00:40:24.710 --> 00:40:33.800
Miss Edith Giavio: 6 27 28 29, y tal como ustedes lo pusieron en su pizarra. Luego vendría el 30

367
00:40:35.150 --> 00:40:38.870
Miss Edith Giavio: y además fíjate en esto, si miramos bien

368
00:40:39.210 --> 00:40:44.090
Miss Edith Giavio: la graduación que hay entre cada 1 de estos números que conozco.

369
00:40:44.920 --> 00:40:48.410
Miss Edith Giavio: Y además nos fijamos en esto, primero hasta el 20,

370
00:40:49.000 --> 00:40:50.690
Miss Edith Giavio: después, el 25,

371
00:40:51.340 --> 00:40:52.959
Miss Edith Giavio: después vino el 30,

372
00:40:53.640 --> 00:40:55.530
Miss Edith Giavio: luego el 35,

373
00:40:56.050 --> 00:40:59.570
Miss Edith Giavio: y todos están separados a la misma distancia

374
00:41:00.310 --> 00:41:12.730
Miss Edith Giavio: de cuánto van si voy contando 20, 25, 30 35 de cuánto. En cuanto voy contando niños y niñas, voy de 1 en 1 de 2, en 2,

375
00:41:12.930 --> 00:41:15.739
Miss Edith Giavio: de cuánto, en cuanto voy contando abigail.

376
00:41:16.860 --> 00:41:24.700
Miss Edith Giavio: si tengo el 20, luego el 25, luego el 30, el 35 de cuánto en cuánto voy contando cada vez.

377
00:41:25.140 --> 00:41:26.970
Miss Edith Giavio: cuánto le voy agregando.

378
00:41:27.110 --> 00:41:29.769
Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Cuando estaba haciendo esta misma tarea.

379
00:41:30.950 --> 00:41:37.399
Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: mi papá me dijo algo sobre que estas líneas son como lo que sigue después.

380
00:41:38.280 --> 00:41:39.710
Miss Edith Giavio: Claro.

381
00:41:39.710 --> 00:41:40.030
Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: No.

382
00:41:40.030 --> 00:41:41.399
Miss Edith Giavio: Numerada, una recta.

383
00:41:41.400 --> 00:41:47.170
Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Uno, 22 23, 24 25, 26 27.

384
00:41:47.170 --> 00:41:48.550
Miss Edith Giavio: En 1.

385
00:41:48.550 --> 00:41:49.460
Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Nueve.

386
00:41:49.730 --> 00:41:51.250
Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: 30, 31.

387
00:41:51.250 --> 00:41:52.580
Miss Edith Giavio: Iban 30.

388
00:41:52.780 --> 00:41:53.280
Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Quizá.

389
00:41:53.280 --> 00:41:56.509
Miss Edith Giavio: Si nos damos cuenta en eso mismo que tú estás diciendo.

390
00:41:56.740 --> 00:42:17.920
Miss Edith Giavio: vemos que todas están separadas por la misma cantidad de rayitas, cierto del 20 al 25, la misma cantidad de unidades que del 25 al 30 que del 30 al 35 que del 35 al número que viene y que de ese número al último que estamos buscando están separados por la misma cantidad de rayitas

391
00:42:18.080 --> 00:42:23.550
Miss Edith Giavio: y mira Abigail, lo que yo te estaba preguntando: ¿qué números ¿sí? Ahora conocemos el 20,

392
00:42:23.730 --> 00:42:30.110
Miss Edith Giavio: luego saltamos al 25 luego al 30, luego al 35, hasta ahí

393
00:42:30.360 --> 00:42:45.009
Miss Edith Giavio: 20, 25 30 35 de cuánto en cuánto vamos contando en esta secuencia vamos de 1 en 1 de 2 en 2 de 5 en 5 de 10, en 10, de cuánto en cuánto vamos contando.

394
00:42:45.290 --> 00:42:48.510
Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Te refieres con estas líneas a 4 en 4, algo.

395
00:42:49.030 --> 00:43:01.099
Miss Edith Giavio: No los números que están ahí, 20, 25, 30, 35 Esos números están ordenados. ¿en qué secuencia de 1 en 1 van de 2 en 2 de 5 en 5 de 10 en 10.

396
00:43:02.930 --> 00:43:06.069
Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Yo creo que el 5, porque hay un montón.

397
00:43:06.070 --> 00:43:06.920
Miss Edith Giavio: Cinco?

398
00:43:07.260 --> 00:43:08.069
Miss Edith Giavio: ¿por qué?

399
00:43:09.330 --> 00:43:12.320
Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Porque acá hay 25 y 35.

400
00:43:17.550 --> 00:43:32.979
Miss Edith Giavio: Claro, hay. Bueno, hay entre esos 2 van de 10 en 10, pero como hay números entre medio, van de 5 en 5, 20, 25 entre el 25 y el 30 hay la misma cantidad de rayitas de 1 en 1, el 25 al 30

401
00:43:33.160 --> 00:43:53.580
Miss Edith Giavio: del 30 al 35 también están separados a la misma distancia. Como observabas, tú van de 5 en 5. Agrego estas 5 unidades y encuentro el siguiente agregó 5 unidades y encuentro el siguiente, voy contando también en estos que están separados a la misma distancia. Voy de 5

402
00:43:53.760 --> 00:43:55.840
Miss Edith Giavio: en 5. También puedo ver

403
00:43:56.110 --> 00:43:59.429
Miss Edith Giavio: esa regularidad. Hay que hay una que estaba completita

404
00:43:59.630 --> 00:44:03.899
Miss Edith Giavio: para revisarla, y por lo mismo voy a compartir una pizarrita.

405
00:44:04.390 --> 00:44:05.110
Miss Edith Giavio: Ahí está,

406
00:44:06.880 --> 00:44:26.519
Miss Edith Giavio: al completar con los números que faltan. Tenemos 30 sería el primero, 20, 25 30 35 a la misma distancia que están separados. Vendría el 40 y luego el 45, porque estamos aquí igual que en una regla

407
00:44:26.660 --> 00:44:28.920
Miss Edith Giavio: las tallas aquí, igual que en un

408
00:44:30.300 --> 00:44:33.540
Miss Edith Giavio: unidades de 1 en 1.

409
00:44:33.680 --> 00:44:47.889
Miss Edith Giavio: Si vamos a ir contando de 1 en 1, 30 31, 32, 33, 34, y llegamos al 35. Si seguimos nuestra cuenta 36, 37, 38, 39, y llegamos al 40.

410
00:44:49.540 --> 00:44:51.330
Miss Edith Giavio: No entendí. Dante. ¿qué cosa.

411
00:44:53.880 --> 00:44:56.600
Dante_estefano__Astorga_Berton: No sé si te irán baño.

412
00:44:56.600 --> 00:44:58.659
Miss Edith Giavio: En su casa, puede ir al baño cuando quiera.

413
00:44:58.960 --> 00:45:00.929
Miss Edith Giavio: Te dejaba el micrófono apagado.

414
00:45:01.150 --> 00:45:04.779
Miss Edith Giavio: va, Y lo que se espera es que vuelva rápidamente.

415
00:45:05.710 --> 00:45:12.230
Miss Edith Giavio: Ahora les voy a mandar la siguiente pizarra en donde también vamos a trabajar con el orden de los números.

416
00:45:12.690 --> 00:45:16.910
Miss Edith Giavio: pensando en que, de manera ascendente, del menor al mayor.

417
00:45:17.170 --> 00:45:31.500
Miss Edith Giavio: estén ordenados a la misma distancia, separados por la misma cantidad de rayitas o del mayor al menor. Si lo miramos en orden decreciente, lo importante es fijarnos, recuerda con la pista de los que ya están. Van de 1 en 1

418
00:45:31.720 --> 00:45:33.350
Miss Edith Giavio: van de 2 en 2,

419
00:45:33.720 --> 00:45:35.630
Miss Edith Giavio: Irán de 5 en 5,

420
00:45:35.890 --> 00:45:37.749
Miss Edith Giavio: Irán de 10 en 10.

421
00:45:37.930 --> 00:45:41.190
Miss Edith Giavio: Y una vez que podemos responder esas preguntas.

422
00:45:41.340 --> 00:45:43.350
Miss Edith Giavio: Entonces ya vas a encontrar

423
00:45:43.690 --> 00:45:46.669
Miss Edith Giavio: fácilmente ¿Qué números completan

424
00:45:47.720 --> 00:45:49.290
Miss Edith Giavio: Esta secuencia

425
00:45:49.530 --> 00:45:51.339
Miss Edith Giavio: de fit de tarjetitas.

426
00:45:54.490 --> 00:45:57.999
Miss Edith Giavio: 3 secuencias que completar con los números que falten.

427
00:46:35.980 --> 00:46:41.829
Miss Edith Giavio: Una vez que hayas completado una secuencia léela en voz alta. Uno a 1 los números

428
00:48:52.650 --> 00:48:55.819
Miss Edith Giavio: en antes de empezar a completar

429
00:48:56.080 --> 00:48:58.219
Miss Edith Giavio: muy bien. Lo primero que hacemos es

430
00:48:58.580 --> 00:49:01.139
Miss Edith Giavio: identificar si la frecuencia

431
00:49:01.470 --> 00:49:02.990
Miss Edith Giavio: va de 1 en 1,

432
00:49:04.160 --> 00:49:08.310
Miss Edith Giavio: si va de 2 en 2 de 5 en 5 o de 10 en 10, que son

433
00:49:08.530 --> 00:49:10.960
Miss Edith Giavio: las que podemos trabajar en primero básico.

434
00:49:13.060 --> 00:49:16.560
Miss Edith Giavio: luego de eso, darnos cuenta si va de menor a mayor

435
00:49:17.010 --> 00:49:18.990
Miss Edith Giavio: o si van de mayor a menor.

436
00:49:19.870 --> 00:49:25.219
Miss Edith Giavio: Hay otros elementos que identificar Cuando estamos completando estas secuencias.

437
00:49:50.020 --> 00:49:52.030
Miss Edith Giavio: tiene un puñado esta pizarra

438
00:49:54.920 --> 00:49:56.070
Miss Edith Giavio: argentino.

439
00:50:17.780 --> 00:50:19.040
Miss Edith Giavio: Voy a compartir

440
00:50:20.010 --> 00:50:21.260
Miss Edith Giavio: una pizarra

441
00:50:25.480 --> 00:50:30.570
Miss Edith Giavio: para que revisemos también a partir del trabajo de un compañero de una compañera.

442
00:50:31.150 --> 00:50:39.780
Miss Edith Giavio: pero también ustedes puedan ir mirando. Ya pasé por las pizarras a medida que iban completando sus secuencias ascendentes o descendentes

443
00:50:39.970 --> 00:50:45.640
Miss Edith Giavio: de 1 en 1 o Quizás siguiendo otra secuencia otro patrón de formación.

444
00:50:47.010 --> 00:50:51.380
Miss Edith Giavio: creo que voy a compartir una pantalla para que me ayuden a revisar.

445
00:50:51.930 --> 00:50:54.970
Miss Edith Giavio: Participemos aquí en esta revisión

446
00:50:55.110 --> 00:50:56.489
Miss Edith Giavio: en la letra A

447
00:50:56.740 --> 00:51:06.139
Miss Edith Giavio: teníamos una secuencia que conocíamos el primer número 35. Luego venía un espacio y conocíamos 37, 38,

448
00:51:06.560 --> 00:51:08.429
Miss Edith Giavio: un espacio y el 40.

449
00:51:08.650 --> 00:51:11.579
Miss Edith Giavio: ¿qué información nos entregaban estos 2 números?

450
00:51:12.140 --> 00:51:13.910
Miss Edith Giavio: Primero, que vamos

451
00:51:14.010 --> 00:51:21.529
Miss Edith Giavio: subiendo a medida que avanzamos a la derecha, vamos de menor a mayor partido en 35 y de repente, un 37 y 38.

452
00:51:21.680 --> 00:51:26.039
Miss Edith Giavio: Y además, nos entrega la información de que va de 1 en 1

453
00:51:26.610 --> 00:51:28.499
Miss Edith Giavio: que voy sumando 1

454
00:51:28.620 --> 00:51:29.890
Miss Edith Giavio: en cada

455
00:51:30.220 --> 00:51:40.280
Miss Edith Giavio: cinta en cada ficha que voy avanzando en cada tarjetita. Si partimos en el 35, entonces el número que viene después de 35, sería 36.

456
00:51:40.720 --> 00:52:03.410
Miss Edith Giavio: Luego tenemos 37 38 que nos daban esos ejercicios, esos números y debiésemos completar. Entonces, con el 39 para que esta secuencia esté completa de 1 en 1 de menor a mayor la secuencia nos quedaba 35, 36, 37, 38, 39, 40 ascendente y de 1 en 1

457
00:52:03.580 --> 00:52:05.420
Miss Edith Giavio: del 35 hasta el 40

458
00:52:05.730 --> 00:52:07.090
Miss Edith Giavio: en la letra B.

459
00:52:07.880 --> 00:52:13.869
Miss Edith Giavio: No sabíamos en qué número partíamos. Esta es la que nos descono desconocíamos y estas 2 debíamos completar.

460
00:52:14.800 --> 00:52:25.309
Miss Edith Giavio: No conozco de cuál parto, qué es lo que sé que vienen 63, 62, 61, Conozco 3 números consecutivos, 3 números seguidos.

461
00:52:25.580 --> 00:52:27.710
Miss Edith Giavio: pero que nos teníamos que fijar

462
00:52:27.910 --> 00:52:34.549
Miss Edith Giavio: que del 63 al 62 retrocedí una unidad. Le quité una unidad.

463
00:52:34.680 --> 00:52:36.070
Miss Edith Giavio: Tengo 1 menos.

464
00:52:36.250 --> 00:52:37.530
Miss Edith Giavio: voy de una mayor

465
00:52:37.740 --> 00:52:40.959
Miss Edith Giavio: 63 al 62, quité 1

466
00:52:42.480 --> 00:52:48.969
Miss Edith Giavio: del 62 al 60, y 1 sigo bajando. Sigo retrocediendo en mi cuenta. Voy a quitar 1,

467
00:52:50.110 --> 00:52:56.299
Miss Edith Giavio: y si miro más adelante, termino en el 59, mira, retrocedí hasta la decena anterior.

468
00:52:56.470 --> 00:53:01.269
Miss Edith Giavio: Pasé de tener 6 grupos de a 10. Ahora tengo los números que tienen 5 grupos de a 10

469
00:53:01.470 --> 00:53:06.319
Miss Edith Giavio: en esta escala. En esta secuencia vamos de mayor a menor

470
00:53:08.070 --> 00:53:09.740
Miss Edith Giavio: de mayor a menor.

471
00:53:10.630 --> 00:53:20.290
Miss Edith Giavio: Por lo tanto, debo completar en esos espacios con los números que cumplan en ese orden y bajando, retrocediendo, quitando de 1 en 1,

472
00:53:20.740 --> 00:53:27.300
Miss Edith Giavio: pero del mayor al menor, con los números que teníamos aquí, que es lo que conocíamos. 63,

473
00:53:27.800 --> 00:53:29.250
Miss Edith Giavio: luego el 62,

474
00:53:29.450 --> 00:53:31.180
Miss Edith Giavio: luego el 61.

475
00:53:31.520 --> 00:53:37.000
Miss Edith Giavio: Si al 61 por 100 le quito una unidad. Nos queda el número 60.

476
00:53:38.690 --> 00:53:41.080
Miss Edith Giavio: Tenía 6 decenas y una unidad.

477
00:53:41.530 --> 00:53:46.299
Miss Edith Giavio: Quito una unidad. Me quedan solo las 6 decenas, solo los 6 grupos de a 10

478
00:53:46.440 --> 00:53:56.900
Miss Edith Giavio: 60. Era el número a completar en ese espacio. Y luego, después del 60. Cuando le quitamos 1 retrocedemos un espacio, llegamos al 59, que es el que estaba dado ahí,

479
00:53:57.650 --> 00:54:02.139
Miss Edith Giavio: pero ahora teníamos que completar también el primer número de esta secuencia.

480
00:54:02.280 --> 00:54:05.889
Miss Edith Giavio: Si partimos lo que conocíamos en el 63

481
00:54:06.630 --> 00:54:20.680
Miss Edith Giavio: viene después del 63. Qué número si yo le quito una unidad, Llegábamos al 63, y como ustedes pusieron en sus pizarras. Era el número 64.

482
00:54:21.780 --> 00:54:28.720
Miss Edith Giavio: Tengo 6 decenas y 4 unidades. Le quito una unidad. Tengo 6 decenas y ahora 3 unidades.

483
00:54:28.920 --> 00:54:33.950
Miss Edith Giavio: Si le quito una unidad, tengo las 6 decenas y 2 unidades. 62,

484
00:54:34.050 --> 00:54:37.550
Miss Edith Giavio: le quito una unidad, 6 decenas, una unidad.

485
00:54:37.750 --> 00:54:48.770
Miss Edith Giavio: 61 le quito una unidad, 6 decenas y 0 unidad. 60, 6 grupos de 10. Esos eran los números que completaban la secuencia B,

486
00:54:49.110 --> 00:54:59.100
Miss Edith Giavio: 64, 63, 62, 61, 60, 59 de mayor a menor y de 1 en 1, quitando 1 en 1

487
00:54:59.520 --> 00:55:01.110
Miss Edith Giavio: y en la letra c

488
00:55:01.760 --> 00:55:03.110
Miss Edith Giavio: que conocíamos.

489
00:55:03.350 --> 00:55:04.650
Miss Edith Giavio: 68

490
00:55:04.800 --> 00:55:08.020
Miss Edith Giavio: 70 72, 74,

491
00:55:08.220 --> 00:55:11.339
Miss Edith Giavio: Vamos a un número menor hacia 1 mayor

492
00:55:11.470 --> 00:55:13.770
Miss Edith Giavio: aquí es una secuencia ascendente.

493
00:55:14.060 --> 00:55:15.460
Miss Edith Giavio: Vamos del menor

494
00:55:17.350 --> 00:55:20.440
Miss Edith Giavio: hacia el mayor. Vamos avanzando hacia el mayor.

495
00:55:21.300 --> 00:55:22.270
Miss Edith Giavio: pero

496
00:55:22.880 --> 00:55:24.449
Miss Edith Giavio: vamos de 1. En 1

497
00:55:25.230 --> 00:55:29.409
Miss Edith Giavio: 68 69, 70, 71, 72,

498
00:55:29.510 --> 00:55:30.809
Miss Edith Giavio: vamos de 1 en 1,

499
00:55:31.950 --> 00:55:35.990
Miss Edith Giavio: cuánto vamos contando, cuánto le vamos agregando.

500
00:55:36.320 --> 00:55:38.369
Miss Edith Giavio: teníamos 68.

501
00:55:38.810 --> 00:55:44.400
Miss Edith Giavio: Si le agrego 1, tengo 69. No es el número que está aquí. En segundo lugar.

502
00:55:44.620 --> 00:55:47.109
Miss Edith Giavio: si tengo 68 y le agrego 2,

503
00:55:47.370 --> 00:55:49.090
Miss Edith Giavio: tengo 69

504
00:55:49.360 --> 00:55:50.630
Miss Edith Giavio: 70,

505
00:55:51.396 --> 00:55:54.690
Miss Edith Giavio: del 68 al 70, le sumamos 2

506
00:55:56.010 --> 00:55:57.559
Miss Edith Giavio: y del 70.

507
00:55:57.710 --> 00:55:59.300
Miss Edith Giavio: Al 72,

508
00:55:59.430 --> 00:56:01.159
Miss Edith Giavio: también le sumamos 2

509
00:56:02.750 --> 00:56:05.769
Miss Edith Giavio: y del 72 al 74.

510
00:56:05.940 --> 00:56:07.809
Miss Edith Giavio: También le agregamos 2.

511
00:56:08.440 --> 00:56:18.709
Miss Edith Giavio: Cada vez vamos agregando 2 unidades, 2 cubitos más a estas decenas, 72, 72, 74,

512
00:56:18.880 --> 00:56:25.649
Miss Edith Giavio: tenemos 7 veces las 4 unidades. Por lo tanto, para encontrar el número que venía, también pedíamos

513
00:56:25.820 --> 00:56:29.220
Miss Edith Giavio: agregar 2 unidades: contar de 2 en 2,

514
00:56:29.350 --> 00:56:37.999
Miss Edith Giavio: 68 70 72, 74. Y si al 74 le agrego 2 unidades, 75,

515
00:56:38.190 --> 00:56:40.100
Miss Edith Giavio: 76

516
00:56:41.540 --> 00:56:49.049
Miss Edith Giavio: 76. Y si al 76 le agrego 2 unidades, 77, 78,

517
00:56:49.300 --> 00:56:55.679
Miss Edith Giavio: tenemos el último término que completaba la secuencia. En esta íbamos de menor a mayor

518
00:56:56.090 --> 00:57:05.389
Miss Edith Giavio: el número más pequeño hacia 1 más grande, pero esta vez contando de 2 en 2 agregando de 2 en 2 unidades.

519
00:57:05.530 --> 00:57:09.000
Miss Edith Giavio: Les muestro también otras que habían completado ustedes

520
00:57:09.550 --> 00:57:19.989
Miss Edith Giavio: de 1 en 1, la letra A y B, una ascendente, otra descendente. Y tenemos la letra C, en donde íbamos de 2 en 2

521
00:57:20.510 --> 00:57:25.880
Miss Edith Giavio: 76, digamos, agregando cada vez 2 unidades.

522
00:57:26.940 --> 00:57:28.979
Miss Edith Giavio: 76,

523
00:57:29.470 --> 00:57:30.810
Miss Edith Giavio: eso es

524
00:57:31.160 --> 00:57:32.560
Miss Edith Giavio: pasa aquí por una es que

525
00:57:32.740 --> 00:57:37.519
Miss Edith Giavio: nadie mira 76. Pero lo mismo aquí que vamos de 2 en 2,

526
00:57:37.740 --> 00:57:40.919
Miss Edith Giavio: dando estos saltitos de 2 en 2.

527
00:57:42.090 --> 00:57:44.609
Miss Edith Giavio: Muy bien. Muchas muchas gracias.

528
00:57:45.050 --> 00:57:48.569
Miss Edith Giavio: De 2. En 2. No nos olvidemos.

529
00:57:49.300 --> 00:57:51.620
Miss Edith Giavio: no no compartiendo eso. No

530
00:57:51.830 --> 00:58:02.510
Miss Edith Giavio: No olvidemos que en nuestra sesión de brincos tenemos las cápsulas que nos ayudan a reforzar en este caso lo que tenemos que ir fortaleciendo aún

531
00:58:03.360 --> 00:58:14.069
Miss Edith Giavio: es los dígitos de las posiciones y su valor posicional. Así que sigo recomendándote esta esta cápsula sincrónicas en tu sesión de brincos.

532
00:58:14.210 --> 00:58:33.630
Miss Edith Giavio: Ok, muchas gracias por tu pizarra el día de hoy con lluvia y todo allí. No sé si estará por su casa lloviendo, Los veo más abrigaditos, así que claramente está más frío el día por allá, pero que espero que tengas una linda tarde calentito. Ojalá en casa si está medio enfermito, que vaya mejorando a cuidarse mucho, que tengan una linda tarde y los espero.

533
00:58:33.630 --> 00:58:34.100
Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Bien.

534
00:58:34.100 --> 00:58:36.059
Miss Edith Giavio: Mañana nos vemos.

535
00:58:36.060 --> 00:58:36.850
Santino_Leon_Perez_Lohse: No, no.

536
00:58:36.850 --> 00:58:38.370
Christopher_Alonso_Orostica_Cortes: Adiós

537
00:58:38.530 --> 00:58:39.450
Christopher_Alonso_Orostica_Cortes: Adiós.

538
00:58:39.550 --> 00:58:40.160
Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: No.

539
00:58:40.160 --> 00:58:40.860
Santino_Leon_Perez_Lohse: No.

540
00:58:41.150 --> 00:58:44.200
Christopher_Alonso_Orostica_Cortes: A Josefa.

541
00:58:44.200 --> 00:58:49.099
Santino_Leon_Perez_Lohse: Muchas gracias. Estoy abrigadita.

542
00:58:49.100 --> 00:58:51.410
Santino_Leon_Perez_Lohse: La manita tía.

543
00:58:51.490 --> 00:58:53.120
Miss Edith Giavio: A llorar.

544
00:58:53.120 --> 00:58:54.620
Miss Edith Giavio: Ven acá. Está abigail

545
00:58:54.620 --> 00:58:55.349
Miss Edith Giavio: cantado contigo.

546
00:58:55.360 --> 00:58:56.180
Josefa_Renata_Plaza_Aravena: No, no.

547
00:58:56.180 --> 00:58:58.260
Miss Edith Giavio: Abigailando por allá,

548
00:58:58.260 --> 00:58:59.479
Miss Edith Giavio: No, No.

549
00:59:00.290 --> 00:59:01.630
Santino_Leon_Perez_Lohse: Me.

550
00:59:01.630 --> 00:59:03.970
Miss Edith Giavio: Que buenos lentes. Abiga.

551
00:59:03.970 --> 00:59:04.700
Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Ah.

552
00:59:05.110 --> 00:59:05.620
Miss Edith Giavio: Sí.

553
00:59:05.620 --> 00:59:08.940
Santino_Leon_Perez_Lohse: Estaba.

554
00:59:08.940 --> 00:59:09.630
Miss Edith Giavio: Buenísimo.

555
00:59:09.630 --> 00:59:11.340
Santino_Leon_Perez_Lohse: A mi.

556
00:59:11.340 --> 00:59:11.930
Miss Edith Giavio: ¿por qué?