WEBVTT 1 00:00:40.130 --> 00:00:42.890 Melissa_Ignacia_Jara_Salgado: Hola. 2 00:00:46.230 --> 00:00:49.440 Miss Edith Giavio: Hola. Buenos días. Bienvenidos! Bienvenidas. 3 00:00:49.700 --> 00:00:50.690 Alonso_Gael__Quezada_Arias: Hola. 4 00:00:51.220 --> 00:00:52.009 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: A la 5 00:00:52.010 --> 00:00:53.780 Melissa_Ignacia_Jara_Salgado: Es hora. 6 00:00:53.780 --> 00:00:54.630 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Hola. 7 00:01:05.150 --> 00:01:06.620 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Hola. 8 00:01:08.290 --> 00:01:10.390 Miss Edith Giavio: Hola, Hola, buen día. Bienvenidos! 9 00:01:10.890 --> 00:01:11.460 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: A la 10 00:01:11.460 --> 00:01:22.309 Miss Edith Giavio: Hola. Hola, Hola buen día. Hola Ivana, como ustedes ya saben. Ahora esperamos 5 minutitos que terminen de ingresar todos, que el tiempo que tienen 11 00:01:22.590 --> 00:01:31.860 Miss Edith Giavio: para conectarse a las clases, para no llegar atrasaditos para estar listos a tiempo. Y luego vamos a comenzar con nuestra clase. 12 00:01:36.750 --> 00:01:42.089 Miss Edith Giavio: Quieren que les abra el chat para que se saluden por ahí también para que puedan saludarse entre ustedes. 13 00:01:42.440 --> 00:01:45.729 Miss Edith Giavio: Ahí está eso Ahí está Alonso. 14 00:01:46.130 --> 00:01:46.720 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Sí, 15 00:01:46.720 --> 00:01:47.150 Miss Edith Giavio: Lo iban. 16 00:01:47.150 --> 00:01:47.550 Miss Edith Giavio: Sí. 17 00:01:47.550 --> 00:01:50.050 Miss Edith Giavio: Saludando por el Chap. Hola Ivana. Buen día 18 00:01:55.030 --> 00:01:55.710 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Mhm. 19 00:01:58.330 --> 00:01:59.190 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Sí. 20 00:02:14.360 --> 00:02:15.180 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Mhm 21 00:03:14.880 --> 00:03:17.909 Miss Edith Giavio: Buenos días a lo que estoy incorporando 22 00:03:17.910 --> 00:03:19.370 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Hola. Profe. 23 00:03:19.370 --> 00:03:21.519 Miss Edith Giavio: Hola isidora. Buen día 24 00:03:21.950 --> 00:03:25.380 Miss Edith Giavio: tienen el chat abierto para que puedan saludarse 25 00:03:26.490 --> 00:03:35.500 Miss Edith Giavio: por ahí. Tus compañeros ya están ahí compartiendo unas imágenes o esa fruta. ¿qué rica se ve esta mañana? Buenos días. 26 00:03:42.130 --> 00:03:45.329 Miss Edith Giavio: Buenos días. Buenos días. Estamos a 2 min de comenzar. 27 00:03:45.920 --> 00:03:48.600 Miss Edith Giavio: Recuerden que una vez que abre la sesión, esperamos 28 00:03:49.090 --> 00:03:52.290 Miss Edith Giavio: 5 minutitos que terminen de ingresar sus compañeros 29 00:03:53.310 --> 00:03:55.840 Miss Edith Giavio: y luego damos inicio a nuestra clase. 30 00:04:09.270 --> 00:04:12.080 Miss Edith Giavio: Buenos días. Bienvenidos! 31 00:04:17.670 --> 00:04:20.709 Miss Edith Giavio: Bienvenidos! Bienvenidas Estamos próximos 32 00:04:20.890 --> 00:04:24.279 Miss Edith Giavio: a comenzar. Les voy a compartir la presentación 33 00:04:27.250 --> 00:04:30.170 Miss Edith Giavio: y ya estamos casi casi listos. 34 00:04:40.620 --> 00:04:43.200 Miss Edith Giavio: Hola, Berenice. Buen día! Bienvenida. 35 00:04:49.270 --> 00:04:51.329 Miss Edith Giavio: bienvenida, bienvenida. 36 00:04:52.450 --> 00:04:55.360 Miss Edith Giavio: Estamos a 30 segunditos de comenzar. 37 00:04:56.080 --> 00:04:57.100 Miss Edith Giavio: Si Ivana 38 00:05:00.930 --> 00:05:02.300 Miss Edith Giavio: dime dinos 39 00:05:02.300 --> 00:05:02.910 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Sí. 40 00:05:03.760 --> 00:05:08.190 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Hoy vamos a hacer matemáticas 41 00:05:08.700 --> 00:05:20.259 Miss Edith Giavio: Así es en este momento. Nos corresponde la clase de matemática. Comenzamos este día martes ya 25 de marzo, con matemáticas muy buenos días, bienvenidos, bienvenidas. 42 00:05:20.510 --> 00:05:24.819 Miss Edith Giavio: Os mando un abrazo grande el día por acá ya está más nubladito. 43 00:05:25.240 --> 00:05:29.960 Miss Edith Giavio: Así que ya con con chalecos esta mañana abrigadita por acá. 44 00:05:30.250 --> 00:05:52.780 Miss Edith Giavio: Buenos días. Ya vamos a comenzar queridos míos. Por lo tanto, el chat lo vuelvo a cerrar para que, como ustedes saben, durante la clase es nuestro medio de comunicación. Ya estamos en la hora. Ya son un cuarto para las 9. Así que a todos los que están presentes muy buenos días. Bienvenidos. Bienvenidas Y vamos a comenzar con nuestra clase de matemática. Como muy bien, preguntaba Ivana. 45 00:05:53.440 --> 00:06:20.530 Miss Edith Giavio: como estás viendo en la pantalla en la presentación, nos corresponde seguir avanzando aquí con nuestros números, hasta el 100, pero ahora, mirándolos en su forma con los elementos que lo componen. Por lo tanto, hoy día vamos a empezar a trabajar en el valor posicional de estos números que tienen unidades y decenas hasta el 100 como los que estamos trabajando en la desde las clases anteriores. Pero hoy día nos fijamos 46 00:06:20.650 --> 00:06:21.640 Miss Edith Giavio: en esto 47 00:06:22.060 --> 00:06:30.679 Miss Edith Giavio: y, por supuesto que comenzamos recordando las normas de convivencia que van a permitir que en esta horita que tenemos juntas, trabajemos 48 00:06:30.730 --> 00:06:57.039 Miss Edith Giavio: fluidamente, claramente, nos escuchemos, Participemos en función de que logremos el objetivo de la clase, que es conocer qué es el valor posicional, identificar los valores posicionales de los dígitos que forman nuestros números, desde el 1 hasta el 100 en los que estamos trabajando nosotros. Y para eso no olvidemos siempre comunicarnos de manera respetuosa entre todos los que estamos participando de esta reunión, a 49 00:06:57.040 --> 00:07:17.089 Miss Edith Giavio: tanto por el chat, como cuando tengamos el turno de habla por el micrófono. No olvides además que tenemos el chat ya cerrado para ustedes y abierto hacia mí para que por ese medio de comunicación me puedes enviar tanto aportes que complementen al tema que estamos viendo en la clase como preguntas o respuestas relacionadas a las actividades que estemos haciendo. 50 00:07:17.380 --> 00:07:36.990 Miss Edith Giavio: También debes recordar que cuando tengas una pregunta o quieras participar de alguna manera en las actividades, debes levantar la manito virtual que está en tus reacciones. Y debes esperar a que yo te nombre para ahí encender tu micrófono, así poder escucharte claramente tanto tus compañeros como yo. Y por último, recuerden, siempre que sea posible. 51 00:07:36.990 --> 00:07:52.759 Miss Edith Giavio: participamos con nuestra camarita encendida con nuestro micrófono encendido cuando tengamos el turno de habla y de lo contrario, no olviden mantener el micrófono apagado para evitar que esos ruidos que tenemos a nuestro alrededor puedan interrumpirnos o distraernos mientras estamos trabajando Okay. 52 00:07:53.040 --> 00:07:58.150 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, habiendo recordado las normas de convivencia para todas nuestras clases. 53 00:07:58.280 --> 00:08:01.390 Miss Edith Giavio: Comencemos observando la siguiente situación. 54 00:08:01.570 --> 00:08:12.860 Miss Edith Giavio: Cuando hablamos de valor posicional, por si acaso no es algo nuevo, no es algo que desconozcamos, sino que ahora vamos a formalizar ciertos elementos de los números que tú ya conoces, mira lo siguiente. 55 00:08:13.630 --> 00:08:19.329 Miss Edith Giavio: tenemos aquí esta situación Tenemos esta amiga que tiene, observa. Observa lo que tiene frente a su mesa. 56 00:08:19.540 --> 00:08:22.670 Miss Edith Giavio: Tiene palitos de helado y ella quiere saber 57 00:08:22.830 --> 00:08:25.540 Miss Edith Giavio: cuántos palos de helado tienen. Esa es su primera pregunta. 58 00:08:25.780 --> 00:08:28.370 Miss Edith Giavio: ¿Qué es lo que tenemos que identificar? Primero. 59 00:08:28.720 --> 00:08:33.660 Miss Edith Giavio: cuántos grupos de 10 tiene ella y cuántos palitos sin agrupar 60 00:08:34.530 --> 00:08:36.849 Miss Edith Giavio: cuántos grupos de 10 tiene Melissa 61 00:08:43.590 --> 00:08:45.270 Melissa_Ignacia_Jara_Salgado: Tres grupos. 62 00:08:45.640 --> 00:08:49.830 Miss Edith Giavio: Tiene 3, ¡Ay! Desapareció. Mi lápiz de aquí. 63 00:08:52.360 --> 00:08:56.879 Miss Edith Giavio: Un segundo desaparece. Ella tiene 3 grupos. 64 00:08:58.770 --> 00:09:02.159 Miss Edith Giavio: Oye, desapareció de la pistola. No voy a hacer para acá 65 00:09:02.310 --> 00:09:12.909 Miss Edith Giavio: ella. Tiene 3 grupos de a 10, que son los que tiene la amiga en esta parte 3 grupos de a 10 y cuántos palitos sin agrupar tiene Berenice 66 00:09:14.000 --> 00:09:15.910 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: Cinco. 67 00:09:17.080 --> 00:09:23.840 Miss Edith Giavio: Los sin agrupar exactamente son los que tiene en este lado de la mesa. Tiene 5 palitos sin agrupar 68 00:09:23.980 --> 00:09:29.129 Miss Edith Giavio: si tiene 3 grupos de a 10 y tiene 5 palitos sin agrupar alonso. 69 00:09:29.250 --> 00:09:32.110 Miss Edith Giavio: Cuántos palitos de Helado tiene esta amiga? 70 00:09:35.840 --> 00:09:38.780 Miss Edith Giavio: 35 palitos de helado. 71 00:09:39.120 --> 00:09:58.090 Miss Edith Giavio: Tiene 35. Muy bien. Muchas gracias. Tiene 35 palitos de helados. Ella tenía 3 grupos de a 10, recuerdan 3 grupos de a 10, que son las decenas y los 5 palitos sin agrupar que era cada 1 una unidad. Muy bien. Muchas gracias. 72 00:09:58.230 --> 00:10:06.889 Miss Edith Giavio: No olvidemos que cosas tenemos que tener presente en este contenido que cuando tenemos 10 unidades, 10 cubitos. 73 00:10:07.070 --> 00:10:12.220 Miss Edith Giavio: los tomábamos, se acuerdan, los juntábamos. Los reagrupábamos en una decena equivalen a una decena. 74 00:10:12.410 --> 00:10:15.439 Miss Edith Giavio: 10 unidades equivalen a una decena 75 00:10:15.750 --> 00:10:21.850 Miss Edith Giavio: y otro elemento que debemos recordar y formalizar, porque de eso se trata. El valor posicional. Mira 76 00:10:22.140 --> 00:10:23.739 Miss Edith Giavio: aquí en este ejemplo. 77 00:10:24.020 --> 00:10:27.230 Miss Edith Giavio: Te lo quiero mostrar a través del número 25, 78 00:10:27.500 --> 00:10:36.600 Miss Edith Giavio: el número 25. Si miramos al lado izquierdo en su representación, está formado por 2 decenas, estas 2 barras, 2 grupos de a 10 y 79 00:10:36.720 --> 00:10:40.949 Miss Edith Giavio: y 5 unidades, 5 cubitos estas 5 unidades. 80 00:10:41.150 --> 00:10:45.460 Miss Edith Giavio: Cuando identificamos cuántas barras tiene, cuántas 81 00:10:45.750 --> 00:10:50.569 Miss Edith Giavio: decenas tiene, cuántas unidades tiene, tal como lo hizo alonso. 82 00:10:50.980 --> 00:11:03.700 Miss Edith Giavio: ustedes nos ayudaron. Melissa con las decenas con las unidades y alonso. Nos dijo qué número es el que estaba representado ahí y no nos dijo, ahí está ahí. Tiene el 3 y el 5, 83 00:11:04.190 --> 00:11:21.799 Miss Edith Giavio: sino que juntó las decenas, entendiendo que son grupos de 10 con las unidades. Y mira aquí donde está lo más más importante para el día de hoy tenemos este número, el 25, que está formado por 2 decenas 2 grupos de 10 y 5 unidades. 84 00:11:22.480 --> 00:11:34.780 Miss Edith Giavio: pero tenemos el número 25 que está formado. Está escrito con 2 dígitos, un 2 y un 5, un 2 en las decenas y un 5 en las unidades. Pero aquí ocurre la magia 85 00:11:35.130 --> 00:11:36.660 Miss Edith Giavio: de la matemática. 86 00:11:36.870 --> 00:11:50.539 Miss Edith Giavio: Tenemos 2 dígitos, el 2 y el 5, pero no representan lo mismo. Y eso, tú ya lo sabes, porque estos 2 dígitos, el 2 y el 5 tienen un valor distinto, dependiendo de donde estén. 87 00:11:51.040 --> 00:12:05.749 Miss Edith Giavio: El 2 está en las decenas, cierto. Por lo tanto, el 2 representa 20 vale 20. En cambio, el 5 que está en las unidades representa solamente 5, vale 5, 88 00:12:06.170 --> 00:12:23.699 Miss Edith Giavio: dependiendo de donde esté el número. Si están las unidades puede valer 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 o 9, ¿cierto? Pero si el número, el dígito que sea, está en las decenas está representando grupos de a 10. 89 00:12:24.160 --> 00:12:28.319 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, un 2 en las decenas significa que hay 2 grupos de 10, 90 00:12:28.510 --> 00:12:31.320 Miss Edith Giavio: un 2 en la decena. Vale 20. 91 00:12:31.630 --> 00:12:38.579 Miss Edith Giavio: Como en el ejemplo anterior, un 3 en las decenas en los grupos de 10, vale 30, 92 00:12:39.130 --> 00:12:50.020 Miss Edith Giavio: un 5 en las unidades. Vale 5. Y cuando juntamos 35 o 30 más, esos 5 tenemos 35, 93 00:12:50.140 --> 00:12:52.010 Miss Edith Giavio: no tenemos otro. 94 00:12:52.170 --> 00:12:59.740 Miss Edith Giavio: No tenemos 3 y 5, sino que tenemos que tener clarito y súper presente que si el 3 está en las decenas 95 00:13:00.570 --> 00:13:17.239 Miss Edith Giavio: o vale 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80 o 90. El dígito de las decenas representa grupos de a 10. Por lo tanto, muy bien, como dijo Alonso en este ejemplo de los palitos de helados, cuántos tiene en total no tenía 8, 96 00:13:17.380 --> 00:13:24.739 Miss Edith Giavio: no tenía 3 y 5, sino que este 3, no olvidemos, representa 3 grupos de a 10. 97 00:13:25.560 --> 00:13:34.250 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, vale 30, el 3 en las decenas equivalía a 30 y Alonso le agregó las unidades, lo mismo que en el caso del 25. 98 00:13:34.520 --> 00:13:44.030 Miss Edith Giavio: El 2 está en las decenas. Por lo tanto, su valor es 20. En cambio, el 5 que está en las unidades representa a 99 00:13:44.460 --> 00:13:47.079 Miss Edith Giavio: solamente 5. Vale 5. 100 00:13:47.300 --> 00:14:03.970 Miss Edith Giavio: Cada número está formado de muchos dígitos, por ejemplo, el 65 está formado por el 6, el 5, el 48 por el 4 y el 8. Pero lo importante ahí tener presente es que el valor de cada número depende de la posición en la que está, 101 00:14:04.160 --> 00:14:06.390 Miss Edith Giavio: Por ejemplo, el número 33 102 00:14:06.780 --> 00:14:09.619 Miss Edith Giavio: está formado por el mismo dígito, ¿cierto? Tres y 3, 103 00:14:09.820 --> 00:14:15.780 Miss Edith Giavio: pero hay un 3 en las unidades y un 3 en las decenas. Por lo tanto, no valen lo mismo. 104 00:14:15.900 --> 00:14:20.229 Miss Edith Giavio: El 3 en las unidades vale un 2, 3 cubitos vale sólo 3, 105 00:14:20.340 --> 00:14:34.950 Miss Edith Giavio: pero el 3 que está en las decenas vale 3 grupos a 10. Por lo tanto, vale 30, aunque el número esté formado por los mismos dígitos. El valor ojo ahí el valor de su posición va a depender de donde esté 106 00:14:35.080 --> 00:14:40.099 Miss Edith Giavio: o vale 30, si están las decenas o vale 3. Están las unidades. Lo mismo que aquí 107 00:14:40.200 --> 00:14:48.190 Miss Edith Giavio: el 2 de estas decenas vale 20, porque está en la decena. Si tuviesen las unidades, solamente valdría 2. 108 00:14:48.360 --> 00:14:50.320 Miss Edith Giavio: Y con esta información 109 00:14:50.430 --> 00:14:52.860 Miss Edith Giavio: nos vamos a ir a la primera actividad 110 00:14:53.060 --> 00:14:57.119 Miss Edith Giavio: manitos a la obra. ¿qué te voy a pedir en esta actividad. Te la voy a mandar ahora 111 00:14:57.530 --> 00:15:04.880 Miss Edith Giavio: por estar atentos ahí que te voy a pedir que completes, tal como el número 25. Vamos a encontrar 112 00:15:05.010 --> 00:15:06.370 Miss Edith Giavio: en la pizarra. 113 00:15:07.300 --> 00:15:11.040 Miss Edith Giavio: Vamos a encontrar 2 imágenes. 114 00:15:11.990 --> 00:15:12.970 Miss Edith Giavio: Ahí está 115 00:15:13.100 --> 00:15:15.000 Miss Edith Giavio: 2 imágenes 116 00:15:15.260 --> 00:15:17.909 Miss Edith Giavio: en donde hay distintos números que están 117 00:15:18.130 --> 00:15:21.640 Miss Edith Giavio: representados con bloques de base. Diez. 118 00:15:21.830 --> 00:15:25.519 Miss Edith Giavio: ¿qué quiero que me digas en esa tabla de abajo donde dice decenas y unidades. 119 00:15:25.750 --> 00:15:27.379 Miss Edith Giavio: Cuántas decenas hay? 120 00:15:27.480 --> 00:15:35.690 Miss Edith Giavio: ¿qué dígito está? En las decenas Hay una, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, no o 9. Cuántas decenas hay. 121 00:15:35.990 --> 00:15:37.959 Miss Edith Giavio: cuántas unidades hay. 122 00:15:38.070 --> 00:15:40.929 Miss Edith Giavio: y luego al lado en el recuadrito donde dice: número 123 00:15:41.060 --> 00:15:47.499 Miss Edith Giavio: que escribas qué número se forma con esa cantidad de decenas y con esa cantidad de unidades. 124 00:15:50.660 --> 00:15:52.209 Miss Edith Giavio: cuántas decenas hay. 125 00:15:52.440 --> 00:15:58.289 Miss Edith Giavio: cuántas unidades hay. Y luego al ladito donde dice el número, qué número se forman 126 00:15:59.650 --> 00:16:03.269 Miss Edith Giavio: con esa cantidad de decenas y esa cantidad de unidades. 127 00:16:06.870 --> 00:16:10.400 Miss Edith Giavio: Cuántas hay, Si necesitan ir tachando 128 00:16:10.620 --> 00:16:14.809 Miss Edith Giavio: para contar, no hay ningún problema. Ya saben que es una estrategia aquí de conteo. 129 00:16:28.420 --> 00:16:30.410 Miss Edith Giavio: Cuántas hay. 130 00:16:31.300 --> 00:16:32.980 Miss Edith Giavio: Cuántas decenas. 131 00:16:34.490 --> 00:16:39.700 Miss Edith Giavio: cuántas unidades y luego, en el recuadro de al lado qué número, se forma. 132 00:16:39.910 --> 00:16:42.650 Miss Edith Giavio: cuando juntas esas decenas y esas unidades. 133 00:16:49.030 --> 00:16:50.619 Miss Edith Giavio: Ahora, muy bien. 134 00:16:54.470 --> 00:16:56.539 Miss Edith Giavio: eso, Cuántas decenas 135 00:16:56.750 --> 00:17:01.429 Miss Edith Giavio: y cuántas unidades se forman? Buen día? Catalina bienvenida? 136 00:17:02.370 --> 00:17:03.040 Miss Edith Giavio: ¡vamos. 137 00:17:06.250 --> 00:17:07.659 Miss Edith Giavio: eso es. 138 00:17:11.250 --> 00:17:12.760 Miss Edith Giavio: Gracias. Gabriel 139 00:17:24.550 --> 00:17:26.060 Miss Edith Giavio: eso. Gracias. 140 00:17:27.270 --> 00:17:28.509 Miss Edith Giavio: Muy bien. 141 00:17:35.770 --> 00:17:37.840 Miss Edith Giavio: Eso es, Cuántas 142 00:17:38.150 --> 00:17:41.959 Miss Edith Giavio: decenas y cuántas unidades tengo? 143 00:17:57.870 --> 00:18:05.210 Miss Edith Giavio: Me identifico por separado Cuántas veces las hay, cuántas unidades hay y luego eso. 144 00:18:06.420 --> 00:18:08.719 Miss Edith Giavio: Y luego, ¿qué número se forma 145 00:18:08.860 --> 00:18:14.780 Miss Edith Giavio: con esa cantidad de decenas y esa cantidad de unidades. Gracias. Alonzo. 146 00:18:20.970 --> 00:18:23.100 Miss Edith Giavio: En Melisa vamos. Vamos. 147 00:18:23.880 --> 00:18:28.470 Miss Edith Giavio: Y eso. Cuántas Decenas cuantas unidades y qué número 148 00:18:28.630 --> 00:18:33.900 Miss Edith Giavio: se forma con esa cantidad de escenas y unidades 149 00:18:40.490 --> 00:18:42.430 Miss Edith Giavio: Vamos un minuto más. 150 00:18:51.700 --> 00:18:52.530 Miss Edith Giavio: Mhm. 151 00:19:24.660 --> 00:19:27.110 Miss Edith Giavio: Eso es viene abigail. 152 00:19:29.690 --> 00:19:32.550 Miss Edith Giavio: Vamos 15, un segundito 15 s. 153 00:19:33.120 --> 00:19:37.990 Miss Edith Giavio: Eso. Cuántas decenas cuantas unidades? ¿qué número se forma. 154 00:19:39.830 --> 00:19:42.530 Miss Edith Giavio: Cuántas decenas vuelve a contar Berenice. 155 00:19:43.410 --> 00:19:45.609 Miss Edith Giavio: hay la posición que te subrayé, 156 00:19:47.880 --> 00:19:49.960 Miss Edith Giavio: vamos. Vamos aldo? 157 00:19:51.050 --> 00:19:55.180 Miss Edith Giavio: Cuántas decenas cuantas unidades, ¿Qué número se forma? 158 00:19:56.720 --> 00:20:01.689 Miss Edith Giavio: Muy bien, Cuántas decenas cuantas unidades? Muy bien. Catalina, ¿Qué número se forma 159 00:20:03.050 --> 00:20:03.930 Miss Edith Giavio: cuando todo 160 00:20:04.180 --> 00:20:05.550 Miss Edith Giavio: tengo estas 2 161 00:20:05.680 --> 00:20:07.589 Miss Edith Giavio: cantidad? Muy bien. 162 00:20:11.300 --> 00:20:13.949 Miss Edith Giavio: eso es Ivana. Muy bien. 163 00:20:14.230 --> 00:20:16.459 Miss Edith Giavio: efectivamente, tal como ustedes 164 00:20:17.260 --> 00:20:19.470 Miss Edith Giavio: le están mostrando aquí. 165 00:20:21.430 --> 00:20:26.439 Miss Edith Giavio: En el primer número, estoy mirando. Acá. Teníamos 3 decenas 166 00:20:28.660 --> 00:20:29.980 Miss Edith Giavio: 3, decenas. 167 00:20:30.660 --> 00:20:32.940 Miss Edith Giavio: 4 unidades. 168 00:20:33.200 --> 00:20:35.610 Miss Edith Giavio: Formaba el número 34, 169 00:20:35.870 --> 00:20:46.419 Miss Edith Giavio: y en la letra B. Muy bien, Dos decenas y 7 unidades, y con esos elementos formabas el número 27 muy bien. Melissa. 170 00:20:47.480 --> 00:20:50.980 Miss Edith Giavio: Muy bien. Ivana. Bien, Bien. 171 00:20:51.180 --> 00:20:53.720 Miss Edith Giavio: Isidora dime te mando el link otra vez. 172 00:20:54.970 --> 00:20:56.000 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Sí, 173 00:20:56.290 --> 00:20:57.120 Miss Edith Giavio: Okay 174 00:20:57.550 --> 00:21:00.050 Miss Edith Giavio: va la siguiente pizarra 175 00:21:00.580 --> 00:21:04.210 Miss Edith Giavio: aquí. También les voy a pedir que 176 00:21:04.440 --> 00:21:08.840 Miss Edith Giavio: completen con la información que nos está mostrando la pizarra. 177 00:21:09.190 --> 00:21:12.230 Miss Edith Giavio: Cuántas decenas hay, Cuántas unidades hay. 178 00:21:12.370 --> 00:21:17.899 Miss Edith Giavio: ¿Qué número se forman? Ya va a reemplazar a la que ya tienes delante, ahí va letra C y B. Ahora. 179 00:21:18.990 --> 00:21:22.270 Miss Edith Giavio: ¿qué números están formados con esta representación? 180 00:21:22.690 --> 00:21:26.480 Miss Edith Giavio: Cuántas decenas, cuantas unidades, qué números se forman? 181 00:21:33.370 --> 00:21:37.999 Miss Edith Giavio: Bien, mira ahora mucho más rápido que yo. Antes Bien, bien, vamos. 182 00:21:38.000 --> 00:21:38.650 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Ya 183 00:21:39.300 --> 00:21:45.920 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: ¡ay, ya no alcancé a escribir el número, Fi, el el número en la tabla. Ahí por 184 00:21:46.070 --> 00:21:47.370 Miss Edith Giavio: No te preocupes, Recuerda que 185 00:21:47.370 --> 00:21:48.540 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Bueno 186 00:21:49.520 --> 00:21:53.220 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: y apretaba la la T de texto y 187 00:21:53.220 --> 00:21:53.790 Miss Edith Giavio: Min. 188 00:21:54.430 --> 00:21:56.979 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Y mi teclado no funcionaba. No funcionaba. No 189 00:21:56.980 --> 00:22:10.129 Miss Edith Giavio: Mira, se volvió loco. No te preocupes. Ahora vamos a esta pizarra. Recuerda que son como son con tiempo. Si no alcanzamos dudas. No te preocupes. Vamos a la que está trabajando el resto del curso. No te preocupes por eso. 190 00:22:10.370 --> 00:22:15.609 Miss Edith Giavio: Y además, las pizarras quedan arriba después, sí que pueden volver cuando quieran, cuando esté funcionando mejor. 191 00:22:16.050 --> 00:22:18.360 Miss Edith Giavio: o cuando quieras. No te preocupes 192 00:22:18.480 --> 00:22:20.400 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Vamos a esta hora. 193 00:22:20.740 --> 00:22:21.740 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Funciona tan 194 00:22:21.740 --> 00:22:23.430 Miss Edith Giavio: Encendido su micrófono aldo 195 00:22:25.560 --> 00:22:26.360 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: A para 196 00:22:29.110 --> 00:22:36.749 Miss Edith Giavio: Vamos a ver qué número está formado por esta cantidad de decenas que identificaste por esta cantidad de unidades. 197 00:22:42.800 --> 00:22:46.990 Miss Edith Giavio: ¿Qué números son los que están ahí representados. 198 00:22:56.150 --> 00:22:56.980 Miss Edith Giavio: Bien. 199 00:23:05.390 --> 00:23:10.200 Miss Edith Giavio: eso es. Vamos. ¿qué número es el que está ahí representado? 200 00:23:21.760 --> 00:23:22.870 Miss Edith Giavio: Bien. 201 00:23:24.520 --> 00:23:27.120 Miss Edith Giavio: en Viena entraron sin problemas. Sí, 202 00:23:30.580 --> 00:23:34.019 Miss Edith Giavio: vamos. Vamos, Casi listos. Un minutito más 203 00:23:38.240 --> 00:23:42.810 Miss Edith Giavio: perfecto. Cuántas decenas cuántas unidades y luego qué número 204 00:23:43.160 --> 00:23:44.909 Miss Edith Giavio: formamos con esas 205 00:23:45.510 --> 00:23:47.100 Miss Edith Giavio: decenas y unidades? 206 00:23:48.800 --> 00:23:51.930 Miss Edith Giavio: Muy bien, Catalina, pregunté, pregúnteme, pregúnteme. 207 00:24:01.640 --> 00:24:02.390 Miss Edith Giavio: cata. 208 00:24:03.100 --> 00:24:03.960 Catalina_Torres: Miss. 209 00:24:04.350 --> 00:24:05.120 Catalina_Torres: Ay. 210 00:24:05.120 --> 00:24:05.940 Catalina_Torres: Ya te 211 00:24:06.160 --> 00:24:07.470 Catalina_Torres: ya terminé. 212 00:24:07.830 --> 00:24:12.239 Miss Edith Giavio: Ajá! Sí, no me tienen. Yo recuerdo cuando me tienen que avisar, porque yo estoy mirando 213 00:24:12.410 --> 00:24:15.479 Miss Edith Giavio: las pizarras, y de hecho. Ahora miren, se la estoy compartiendo 214 00:24:15.600 --> 00:24:16.200 Catalina_Torres: Todo el 215 00:24:16.420 --> 00:24:17.199 Miss Edith Giavio: Que a 216 00:24:17.340 --> 00:24:20.570 Miss Edith Giavio: ustedes respondieron todo lo que mostraron 217 00:24:21.380 --> 00:24:22.409 Miss Edith Giavio: Y mira. 218 00:24:22.680 --> 00:24:35.050 Miss Edith Giavio: están aquí. Hay una. ¿están todos de acuerdo? De respuesta unánime, todas iguales. En el primer número 4: Decenas 2 unidades se forma el número 42, 219 00:24:35.600 --> 00:24:44.910 Miss Edith Giavio: y luego en la letra b teníamos 2 decenas, una unidad y corresponde al número 21. Muy bien, Entonces. 220 00:24:45.310 --> 00:24:46.560 Miss Edith Giavio: todos, de acuerdo. 221 00:24:46.790 --> 00:24:50.839 Miss Edith Giavio: 4 decenas, 2, unidades forman el número 42, 222 00:24:51.150 --> 00:24:55.619 Miss Edith Giavio: 2. Decenas. Una unidad forman el número 21 223 00:24:55.840 --> 00:24:58.780 Miss Edith Giavio: muy bien generalizado. 224 00:25:01.020 --> 00:25:02.259 Miss Edith Giavio: Muy bien. 225 00:25:02.740 --> 00:25:19.169 Miss Edith Giavio: No pasé con los tickets porque algo le pasó a usted le avise, se puso muy lento. No va a perder tiempo con eso. Así que la miro así. Pasé con la manito. Muy bien, vamos a la otra siguiente pizarra atento. Recuerda que no hay. No es un link nuevo, no cierras. Esta yo te mando la otra pizarra que va a aparecer. 226 00:25:19.350 --> 00:25:20.690 Miss Edith Giavio: Hay frente 227 00:25:21.090 --> 00:25:22.380 Miss Edith Giavio: a tu 228 00:25:23.360 --> 00:25:25.980 Miss Edith Giavio: a tu pantalla. Así que no la cambies. No la cambies. 229 00:25:27.360 --> 00:25:28.150 Miss Edith Giavio: Tenemos. 230 00:25:28.390 --> 00:25:29.830 Miss Edith Giavio: Está perfecto. 231 00:25:32.410 --> 00:25:33.589 Miss Edith Giavio: pues ahí va ahí. Va 232 00:25:34.930 --> 00:25:36.930 Miss Edith Giavio: en esta otra pizarra 233 00:25:40.350 --> 00:25:45.350 Miss Edith Giavio: momento. Un momento. Esto está hoy día, se puso medio pesado, tamañoso 234 00:25:48.360 --> 00:25:49.250 Miss Edith Giavio: ahí. 235 00:25:50.030 --> 00:25:52.159 Miss Edith Giavio: Ahora, Tam. Yo te voy a mostrar 236 00:25:52.420 --> 00:25:57.870 Miss Edith Giavio: distintas cantidades que están representadas también con bloques de base, 10, 237 00:25:58.320 --> 00:25:59.340 Miss Edith Giavio: pero 238 00:26:01.300 --> 00:26:03.500 Miss Edith Giavio: pero pero 239 00:26:11.390 --> 00:26:14.200 Miss Edith Giavio: el amor así, hasta con flojera. Esto 240 00:26:15.050 --> 00:26:15.770 Miss Edith Giavio: ahí está 241 00:26:16.610 --> 00:26:17.429 Miss Edith Giavio: de la mano. 242 00:26:18.220 --> 00:26:20.999 Miss Edith Giavio: Pero como te decía. 243 00:26:22.800 --> 00:26:25.649 Miss Edith Giavio: tela o llamar oye Brook 244 00:26:26.110 --> 00:26:31.669 Miss Edith Giavio: está jugando una mala pasada. Hola, Cristóbal buenos días. 245 00:26:38.900 --> 00:26:39.860 Miss Edith Giavio: Cristóbal 246 00:26:41.430 --> 00:26:44.500 Miss Edith Giavio: estaba levantando la mano. Hola. Cristóbal. Buenos días, bienvenido. 247 00:26:48.600 --> 00:26:49.450 Miss Edith Giavio: Nos gusta. 248 00:26:51.940 --> 00:26:53.540 Miss Edith Giavio: Ay Sí. Okay. 249 00:26:54.070 --> 00:27:00.400 Miss Edith Giavio: Se las voy a mostrar por acá. Mientras porque se puso muy pesadita esta pizarra, así que se las voy a compartir por la pantalla. Mientras tanto. 250 00:27:00.880 --> 00:27:03.609 Miss Edith Giavio: esta es la siguiente actividad. Miren. 251 00:27:05.310 --> 00:27:08.420 Miss Edith Giavio: tenemos 3 cantidades de micrófono encendido. 252 00:27:09.040 --> 00:27:16.350 Miss Edith Giavio: No sé qué es Catalina ahí Solo para ir. Por favor, manténgalo apagado porque se escucha la estática y de su de su audio. Cuántos cubos hay 253 00:27:16.820 --> 00:27:18.260 Miss Edith Giavio: en la letra A 254 00:27:18.380 --> 00:27:39.799 Miss Edith Giavio: hay un número que está representado por esta cantidad de decenas y de unidades en la letra B. También hay un número que está representado por esa cantidad de decenas y unidades y, Por supuesto, en la letra C también tenemos una cantidad que está representada por ese número de decenas y ese número de unidades. 255 00:27:40.120 --> 00:27:43.999 Miss Edith Giavio: pero yo te quiero pedir hombre talla? Va allá. Va 256 00:27:44.150 --> 00:27:50.829 Miss Edith Giavio: Te quiero pedir que identifiques nuevamente qué número es poniendo debajo de la 257 00:27:52.600 --> 00:28:02.229 Miss Edith Giavio: debajo de la colum de la columna de las decenas, el número, tal como lo hiciste antes con los cubitos que estaban ahí sueltos, el número debajo de ella. 258 00:28:03.090 --> 00:28:07.849 Miss Edith Giavio: Luego que pongas bajo las unidades, el número de unidades que están ahí 259 00:28:07.970 --> 00:28:21.339 Miss Edith Giavio: y, por último abajo que identifiques, ¿Qué número es el que está ahí formado. Ya ahí va la pizarra. Recuerda que te la voy a poner delante de la que ya tienes abierta. Te mando enseguida el link Cristóbal 260 00:28:21.990 --> 00:28:23.049 Miss Edith Giavio: por el chat. 261 00:28:24.900 --> 00:28:25.570 Miss Edith Giavio: Ya 262 00:28:25.780 --> 00:28:29.029 Miss Edith Giavio: te mando. El link a Cristóbal para que ingrese 263 00:28:30.870 --> 00:28:32.449 Miss Edith Giavio: Ahí está Cristóbal 264 00:28:33.690 --> 00:28:38.800 Miss Edith Giavio: Ahora le mando estas pizarras a los niños. Ahí está frente a ustedes 265 00:28:39.510 --> 00:28:41.010 Miss Edith Giavio: cubos. Hay. 266 00:28:41.400 --> 00:28:54.219 Miss Edith Giavio: recuerden, en el recuadro en el rectángulo que está debajo de las barras de las decenas. Escribir cuántas decenas hay debajo de la columna de las unidades, Cuántas unidades hay Y por último abajo, qué número se forma 267 00:28:54.390 --> 00:28:56.589 Miss Edith Giavio: con esas decenas y esas unidades. 268 00:29:03.220 --> 00:29:04.890 Miss Edith Giavio: Cuántas hay? 269 00:29:09.770 --> 00:29:12.419 Miss Edith Giavio: Acuérdense. Necesitan tachar para contar 270 00:29:12.620 --> 00:29:13.700 Miss Edith Giavio: contar 271 00:29:14.680 --> 00:29:15.300 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Y es 272 00:29:16.660 --> 00:29:17.440 Miss Edith Giavio: Y la 273 00:29:20.430 --> 00:29:28.489 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Que sin querer borrar la la aplicación, pero se pero volví a entrar 274 00:29:29.000 --> 00:29:31.469 Miss Edith Giavio: Ya perfecto, no hay problema. Entonces 275 00:29:31.470 --> 00:29:33.229 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: En qué lo voy a hacer 276 00:29:34.670 --> 00:29:37.080 Miss Edith Giavio: Estás en la que tiene el número 2, ¿cierto? 277 00:29:37.280 --> 00:29:47.379 Miss Edith Giavio: Cuántos cubos hay okay, lo mismo que acababa de contarles debajo de la columna de las unidades en ese rectángulo que aparece ahí vacío. Pongo Cuántas decenas hay 278 00:29:47.750 --> 00:29:53.610 Miss Edith Giavio: luego en las unidades, cuántas unidades hay y abajo en el azulito, en el recuadro azul. 279 00:29:53.760 --> 00:29:58.900 Miss Edith Giavio: Escribo el número que se forma con esas decenas y con esas unidades 280 00:30:03.330 --> 00:30:06.230 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: O sea, tenemos que eliminar el número 281 00:30:06.910 --> 00:30:16.170 Miss Edith Giavio: No adivinamos, contamos y determinamos cuántas decenas hay, cuántas unidades hay y luego qué números formamos con esas decenas y esas unidades. 282 00:30:16.450 --> 00:30:18.179 Miss Edith Giavio: contar y escribir 283 00:30:18.910 --> 00:30:19.700 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Mi 284 00:30:19.700 --> 00:30:20.440 Miss Edith Giavio: Con tanto 285 00:30:20.440 --> 00:30:21.799 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Veremos a 286 00:30:22.690 --> 00:30:27.499 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: ni podemos hacer la unidad que nosotros queramos 287 00:30:27.850 --> 00:30:28.630 Miss Edith Giavio: No la 288 00:30:28.630 --> 00:30:32.699 Miss Edith Giavio: están representadas ahí. Cuántas decenas hay, cuántas barras hay. 289 00:30:33.670 --> 00:30:38.470 Miss Edith Giavio: no las que nosotros queramos, Cuántas hay ahí dibujadas, tenemos que contarlas 290 00:30:39.150 --> 00:30:43.999 Miss Edith Giavio: de una en una. Cuántas barras hay en la decena, cuántos cubos hay en la unidad. 291 00:30:44.200 --> 00:30:48.289 Miss Edith Giavio: contarlas y escribimos debajo. Cuántas son. 292 00:30:49.190 --> 00:30:51.839 Miss Edith Giavio: Por ejemplo, aquí mira Ivana en la pantalla 293 00:30:52.400 --> 00:30:53.709 Miss Edith Giavio: en la letra a 294 00:30:54.270 --> 00:31:03.939 Miss Edith Giavio: aquí en este recuadro tengo que escribir Cuántas decenas de escenas hay. Cuántas barras de a 10 hay. Por lo tanto, vamos a contarlas. Una, 2, 3, 295 00:31:04.110 --> 00:31:06.670 Miss Edith Giavio: 3, 4, 5, 296 00:31:07.790 --> 00:31:09.510 Miss Edith Giavio: 5, 6. 297 00:31:09.810 --> 00:31:11.620 Miss Edith Giavio: Sí. Es que la pista peor. 298 00:31:11.990 --> 00:31:17.900 Miss Edith Giavio: Siete. Ocho, hay 8 decenas. Escribo el 8 aquí. 299 00:31:19.280 --> 00:31:31.100 Miss Edith Giavio: Luego, cuántas unidades hay. Vamos a ir sacando una, 2, 3, 4, 5 unidades. Escribo Cuántas unidades había en esa columna? 300 00:31:31.580 --> 00:31:33.020 Miss Edith Giavio: Al final. 301 00:31:33.240 --> 00:31:39.539 Miss Edith Giavio: en este recuadro vas a escribir? Qué número se forma con estas 8 decenas y 5 unidades 302 00:31:39.640 --> 00:31:50.510 Miss Edith Giavio: ya ahí en la pizarra que te mandé, y lo mismo para los otros 2 ejercicios, Cuántas decenas hay, Cuántas unidades hay y abajo, ¿Qué número se forma con esos 2 elementos 303 00:31:51.150 --> 00:31:56.480 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Es que la letra B no hay ninguna unidad 304 00:31:56.960 --> 00:31:59.360 Miss Edith Giavio: Entonces, ¿qué dígito? Tendremos que poner ahí 305 00:32:00.010 --> 00:32:00.890 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Cero. 306 00:32:01.440 --> 00:32:02.450 Miss Edith Giavio: Cero. 307 00:32:02.740 --> 00:32:08.030 Miss Edith Giavio: Así es y luego formar escribir abajo. ¿qué número se forma con esas cantidades. 308 00:32:10.790 --> 00:32:12.829 Miss Edith Giavio: terminando en las pizarras ya. 309 00:32:14.090 --> 00:32:15.250 Miss Edith Giavio: Y 310 00:32:20.970 --> 00:32:22.859 Miss Edith Giavio: muy bien, vamos. 311 00:32:25.400 --> 00:32:36.660 Miss Edith Giavio: No olvides de disponer los dígitos debajo de cada columna, primero cuantas veces teníamos ahí cuántas unidades teníamos ahí y luego el número. 312 00:32:39.070 --> 00:32:40.990 Miss Edith Giavio: Bien, Catalina. Vamos. 313 00:32:41.770 --> 00:32:42.969 Miss Edith Giavio: Eso es 314 00:32:44.790 --> 00:32:50.729 Miss Edith Giavio: muy bienvenidas a completo los dígitos en la primera parte, y luego abajo, el número final. 315 00:32:54.300 --> 00:33:06.710 Miss Edith Giavio: porque estos números no aparecen de la nada, sino que están formados por 2 grupos de cantidades, las decenas y las unidades. Por eso es importante que escribamos muy bien aldo completísimo 316 00:33:06.940 --> 00:33:15.710 Miss Edith Giavio: que escribamos debajo de cada columna, cuántas decenas hay, cuántas unidades hay. Y luego la cantidad total que encontramos. 317 00:33:17.440 --> 00:33:19.560 Miss Edith Giavio: Cristóbal: ¿Tienes alguna pregunta? 318 00:33:20.000 --> 00:33:27.020 Miss Edith Giavio: Es importante alonso que pongamos aquí? Cuántas decenas hay, cuántas unidades hay y luego el número 319 00:33:27.220 --> 00:33:28.560 Cristobal_Gaspar_Alvarado_Cabezas: ¿qué encontraste aquí 320 00:33:28.560 --> 00:33:30.850 Miss Edith Giavio: Y aprovecha de revisar ahí 321 00:33:31.020 --> 00:33:33.480 Miss Edith Giavio: las decenas. 322 00:33:33.830 --> 00:33:34.730 Miss Edith Giavio: Cristóbal. 323 00:33:34.980 --> 00:33:38.060 Miss Edith Giavio: A ese le quedó. No se preocupe isidora pregunte pregunte 324 00:33:38.260 --> 00:33:42.580 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: El que me lo pueda mandar la pizarra que justo. Me fui de la clase 325 00:33:43.520 --> 00:33:44.070 Miss Edith Giavio: Y 326 00:33:44.070 --> 00:33:49.280 Miss Edith Giavio: link, te lo mando que abigail. Te voy a mandar la pizarra que me aparece en blanco la tuya. No sé si se borró 327 00:33:50.610 --> 00:33:53.900 Miss Edith Giavio: mágicamente, desapareció. Sí, así te lavan 328 00:33:54.080 --> 00:33:57.849 Miss Edith Giavio: isidora iba el chat en el chat, te mando el link otra vez. 329 00:34:03.260 --> 00:34:06.910 Miss Edith Giavio: Más bien, vamos, vamos. Ya estamos casi terminando esta pizarra. 330 00:34:09.590 --> 00:34:17.190 Miss Edith Giavio: Es importante indicar alonso cuántas decenas teníamos cuántas unidades Y luego eso fundamenta el número que se formó. 331 00:34:18.030 --> 00:34:19.690 Miss Edith Giavio: Cuántas decenas. 332 00:34:19.880 --> 00:34:25.090 Miss Edith Giavio: cuántas unidades aquí te invito a contar nuevamente las unidades? 333 00:34:28.040 --> 00:34:28.730 Miss Edith Giavio: Ya 334 00:34:35.630 --> 00:34:39.340 Miss Edith Giavio: ahí se había desaparecido. Tu respuesta aldo. 335 00:34:40.800 --> 00:35:00.790 Miss Edith Giavio: No olvides Cristóbal Primero escribimos aquí cuantas decenas tenemos, cuántas unidades tenemos. Y al final, ¿qué número se forma? Porque con esos datos encontramos que el primer número, el ochen era el 85, porque tenía 8 decenas y 5 unidades así está formado el número 85 336 00:35:02.420 --> 00:35:09.430 Miss Edith Giavio: es 8 decenas, 5 unidades. Y luego, ¿qué número se forma Cuando tengo estos 2 elementos 337 00:35:11.960 --> 00:35:13.380 Miss Edith Giavio: Muy bien, Ivana. 338 00:35:13.810 --> 00:35:23.219 Miss Edith Giavio: Cuántas decenas cuantas unidades, y eso justifica el número que tú estás indicando abajo, que es el que se forma con esos elementos. 339 00:35:26.740 --> 00:35:29.389 Miss Edith Giavio: Soy Gracias. Gabriel Okay. 340 00:35:32.110 --> 00:35:35.279 Miss Edith Giavio: Vamos ya próximos a pasar a la siguiente. 341 00:35:36.450 --> 00:35:37.610 Miss Edith Giavio: Vamos 342 00:35:40.580 --> 00:35:42.569 Miss Edith Giavio: eso muy bien. Melisa 343 00:35:45.700 --> 00:35:49.700 Miss Edith Giavio: Ay Alonso: No olvides Alonso volver a contar 344 00:35:50.010 --> 00:35:51.069 Miss Edith Giavio: cuenta ahí 345 00:35:51.380 --> 00:35:54.600 Miss Edith Giavio: las decenas. Y en el último vuelve a contar las unidades. 346 00:35:57.890 --> 00:36:02.910 Miss Edith Giavio: Eso? Cuántas decenas cuantas unidades Y al final, ¿qué número formamos aquí? 347 00:36:03.330 --> 00:36:04.819 Miss Edith Giavio: Cuántas escenas 348 00:36:07.660 --> 00:36:08.540 Miss Edith Giavio: vamos. 349 00:36:12.990 --> 00:36:29.500 Miss Edith Giavio: ¿se dan cuenta que estos números, por ejemplo, el 85 aquí, mientras están terminando, está formado por el 8 y el 5, pero son 8 las decenas que representa 8 grupos de a 10 y el 5 en las unidades que representa hasta 5 cubitos sueltos 350 00:36:30.390 --> 00:36:34.920 Miss Edith Giavio: está formado por 2 dígitos, el 8 y el 5, pero tienen distintos valores. 351 00:36:35.070 --> 00:36:37.039 Miss Edith Giavio: El 8 vale 80, 352 00:36:38.200 --> 00:36:42.270 Miss Edith Giavio: el 5 solo vale 5, y porque están las unidades. 353 00:36:45.240 --> 00:36:46.479 Miss Edith Giavio: Muy bien. 354 00:36:47.420 --> 00:36:51.169 Miss Edith Giavio: Ya 30 s, y vamos a pasar 355 00:36:51.660 --> 00:36:53.479 Miss Edith Giavio: a la otra pizarra. 356 00:36:56.130 --> 00:36:59.290 Miss Edith Giavio: porque aquí estamos eso Bien, alonso. Bien la corrección. 357 00:37:00.070 --> 00:37:00.990 Miss Edith Giavio: Bien. 358 00:37:03.140 --> 00:37:17.289 Miss Edith Giavio: estamos mirando ya como están formados los números, ya sabemos que tienen unidades y decenas, pero lo importante es identificar que, si bien en su escritura tienen 2 dígitos, el 85, el otro y el 5, el 60, el 6 y el 0. 359 00:37:17.400 --> 00:37:23.439 Miss Edith Giavio: El último, muy bien, 77. Siete. Decenas 7 unidades, pero 360 00:37:23.860 --> 00:37:37.480 Miss Edith Giavio: ninguno de esos 2 te dí dígitos. Ninguno de esos números vale lo mismo que el otro. Si miramos en el 80 en el 77, que es el último, muy bien abigail. Si miran el 77, que es el último. 361 00:37:37.680 --> 00:37:54.469 Miss Edith Giavio: está formado por 2 dígitos, Siete. Pero mira las cantidades que representan el 7 en las unidades, 7 cubitos no alcanza ni siquiera hacer una barra más cortita que una barra. En cambio, el 7 de las decenas son 7 grupos de a 10 son 70 unidades 362 00:37:54.590 --> 00:38:02.560 Miss Edith Giavio: mismos dígitos, pero el valor que tiene son muy distintos, porque el valor está de acuerdo a la posición que ocupan 363 00:38:02.800 --> 00:38:08.529 Miss Edith Giavio: las unidades de 1 en 1. Si están las decenas, son grupos de 10 de 10 en 10. 364 00:38:08.670 --> 00:38:10.929 Miss Edith Giavio: Por lo tanto cambia. Hay 365 00:38:11.280 --> 00:38:14.760 Miss Edith Giavio: el valor que tiene cada 1 de sus 7. 366 00:38:15.430 --> 00:38:16.580 Miss Edith Giavio: Muy bien. 367 00:38:16.710 --> 00:38:21.470 Miss Edith Giavio: ojo Ivana con la escritura, ahí del 7 va hacia el otro lado. Por si acaso 368 00:38:22.100 --> 00:38:27.259 Miss Edith Giavio: mira mírala ahí en el teclado del computador, va hacia el otro lado. 369 00:38:27.560 --> 00:38:28.240 Miss Edith Giavio: ya 370 00:38:28.850 --> 00:38:31.389 Miss Edith Giavio: muy bien aquí me gustó 371 00:38:32.330 --> 00:38:33.200 Miss Edith Giavio: bien. 372 00:38:33.630 --> 00:38:35.349 Miss Edith Giavio: vamos a la siguiente. 373 00:38:35.900 --> 00:38:38.329 Miss Edith Giavio: Recuerda que va a reemplazar a la que ya tienes. 374 00:38:39.180 --> 00:38:41.089 Miss Edith Giavio: Y en esta pizarra 375 00:38:42.610 --> 00:38:51.419 Miss Edith Giavio: yo te pido que completes. Nuevamente recuerda que nuestro foco de trabajo hoy es mirar cómo están formados estos números decenas y unidades. 376 00:38:51.820 --> 00:38:54.140 Miss Edith Giavio: e identifica que tienen valores distintos. 377 00:38:54.700 --> 00:39:08.900 Miss Edith Giavio: Ahora te quiero pedir que la ayudes aquí a esta amiguita a completar la tabla. Las tablas. En la tabla de la izquierda hay un listado de números, 24 89, 73, 41, 68 97, y 26. Y en esa tabla. 378 00:39:09.220 --> 00:39:20.950 Miss Edith Giavio: esta amiga necesita que tú escribas cuantas decenas tiene cuántas unidades tiene, Cuántas decenas tiene, cuántas unidades tiene ok escriba, sólo los dígitos. Cuántas decenas cuantas unidades. 379 00:39:21.120 --> 00:39:23.829 Miss Edith Giavio: y es la tabla que está bajo ella 380 00:39:24.030 --> 00:39:32.130 Miss Edith Giavio: están los números escritos en palabras, hay números escritos en palabras, y ella necesita que tú lo escribas con números. 381 00:39:32.440 --> 00:39:36.799 Miss Edith Giavio: respetando la ubicación de las decenas y las unidades 382 00:39:37.060 --> 00:39:39.479 Miss Edith Giavio: aquí todos tienen su pizarra perfecto. 383 00:39:40.520 --> 00:39:41.880 Miss Edith Giavio: Vamos. Entonces 384 00:39:44.970 --> 00:39:51.239 Miss Edith Giavio: en la tabla de la izquierda? ¿escribir Cuántas decenas cuantas unidades lo forman? Cuantas decenas cuantas unidades? 385 00:39:51.410 --> 00:39:55.260 Miss Edith Giavio: Cuántas decenas tiene el 24, cuántas unidades tiene el 24, 386 00:39:58.130 --> 00:40:02.259 Miss Edith Giavio: cuántas decenas tiene el 89, cuántas unidas. Y así, hacia abajo 387 00:40:04.930 --> 00:40:06.869 Miss Edith Giavio: en la tabla de la derecha. 388 00:40:08.320 --> 00:40:11.329 Miss Edith Giavio: Esta amiga nos está dando los números en palabras. 389 00:40:11.480 --> 00:40:19.499 Miss Edith Giavio: y ustedes, ahí las 2 primeras columnas deben escribirlo con los dígitos que están en las decenas y en las unidades de ese número 390 00:40:21.630 --> 00:40:22.660 Miss Edith Giavio: isidora 391 00:40:24.340 --> 00:40:31.779 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Que no entendí todo, pero 392 00:40:31.780 --> 00:40:32.540 Miss Edith Giavio: Escenas. 393 00:40:33.200 --> 00:40:40.730 Miss Edith Giavio: Cuántas decenas tiene el 24 y el la U, cuántas unidades tiene el 24 394 00:40:41.360 --> 00:40:41.999 Miss Edith Giavio: en el momento 395 00:40:42.000 --> 00:40:42.690 Miss Edith Giavio: información 396 00:40:42.690 --> 00:40:45.940 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: En la donde están los números. Igual aparecen 397 00:40:47.980 --> 00:40:50.920 Miss Edith Giavio: En la donde están con letras, con 398 00:40:50.920 --> 00:40:51.490 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: No 399 00:40:51.740 --> 00:40:52.729 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: con un 400 00:40:52.730 --> 00:40:53.090 Miss Edith Giavio: Ah, sí, 401 00:40:53.090 --> 00:40:54.400 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Sí, 402 00:40:54.400 --> 00:40:58.369 Miss Edith Giavio: Tú escribas ahí. Solamente cuantas decenas tiene y cuántas unidades 403 00:40:58.850 --> 00:41:01.079 Miss Edith Giavio: están ahí. Las columnas ordenaditas 404 00:41:05.300 --> 00:41:07.689 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Yo, que 405 00:41:08.300 --> 00:41:09.030 Miss Edith Giavio: Ivana 406 00:41:12.860 --> 00:41:16.510 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Quiero decir algo. 407 00:41:16.630 --> 00:41:20.979 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: No, no entiendo la la otra 408 00:41:21.830 --> 00:41:30.889 Miss Edith Giavio: Ok, en esta actividad tenemos la estoy mostrando en la pantalla de la clase. Nos dan, por ejemplo, el número 24 cierto aquí. El primero. 409 00:41:31.040 --> 00:41:32.660 Miss Edith Giavio: 24. 410 00:41:32.840 --> 00:41:38.000 Miss Edith Giavio: El número, 24 Ivana, qué dígito está en las decenas 411 00:41:41.100 --> 00:41:42.409 Miss Edith Giavio: o el cuadro 412 00:41:42.580 --> 00:41:43.270 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Entonces 413 00:41:43.270 --> 00:41:46.090 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: 2 decenas. Entonces las decenas vamos 414 00:41:46.240 --> 00:41:53.980 Miss Edith Giavio: Me funciona en las decenas. Entonces vamos a escribir el 2 y cuántas unidades tiene, ¿Qué dígito está en las unidades 415 00:41:54.430 --> 00:41:55.300 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Cuatro. 416 00:41:55.880 --> 00:42:01.089 Miss Edith Giavio: Entonces, en la columna de las unidades, vamos a escribir el dígito que está en las unidades 417 00:42:01.900 --> 00:42:09.209 Miss Edith Giavio: Okay. Y eso para los números que aparecen hacia abajo en el listado. ¿qué dígito están las decenas? ¿qué dígito están las unidades 418 00:42:10.130 --> 00:42:10.960 Miss Edith Giavio: Sí, 419 00:42:12.630 --> 00:42:13.270 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Sí, 420 00:42:13.870 --> 00:42:30.010 Miss Edith Giavio: Ok, en el 89 lo mismo. ¿qué dígito están las decenas? ¿qué dígitos Están las unidades, 73, 41, 68 97. 26. Lo mismo. ¿qué dígito está en las decenas que digito en las unidades, baje la mano. Y si baje la mano ivana 421 00:42:36.830 --> 00:42:38.100 Miss Edith Giavio: muy bien 422 00:42:54.680 --> 00:42:58.149 Miss Edith Giavio: en la columna de al lado, entonces están los números en palabras. 423 00:42:58.450 --> 00:43:00.940 Miss Edith Giavio: y ahora nosotros debemos inscribirlo 424 00:43:01.210 --> 00:43:05.580 Miss Edith Giavio: con los dígitos que lo forman tanto en las decenas como en las unidades. 425 00:43:19.130 --> 00:43:20.939 Miss Edith Giavio: Eso muy bien, cristóbal 426 00:43:21.620 --> 00:43:22.189 Miss Edith Giavio: vamos a 427 00:43:22.190 --> 00:43:22.600 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: En el 428 00:43:22.600 --> 00:43:24.990 Miss Edith Giavio: Escritos en palabras. Los leemos. 429 00:43:25.660 --> 00:43:30.980 Miss Edith Giavio: recuerden, es abrir o sea, levantar la manito para saber quién es de una manita levantada, y si Dora 430 00:43:36.110 --> 00:43:39.730 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Es que le quería decir. 431 00:43:42.370 --> 00:43:43.110 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: pero 432 00:43:43.110 --> 00:43:44.470 Miss Edith Giavio: Había otro micrófono encendido 433 00:43:44.610 --> 00:43:45.650 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Dime. Y 434 00:43:45.990 --> 00:43:49.400 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: es que le quería decir 435 00:43:51.270 --> 00:43:59.560 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: que cuando aquí tengo que poner aquí cuando dice 24 los que están 436 00:43:59.560 --> 00:44:00.120 Miss Edith Giavio: Mhm 437 00:44:01.370 --> 00:44:04.469 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: que poner 24 y en el otro igual 438 00:44:05.290 --> 00:44:09.569 Miss Edith Giavio: El. Fíjate el 24. Hay que poner el 24. Sí, es abajo 439 00:44:09.570 --> 00:44:09.990 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Un 440 00:44:09.990 --> 00:44:18.600 Miss Edith Giavio: En cada número que está escrito. En palabras, tú delante. Escribes el número con el símbolo con los dígitos, con los números indicando cuántas decenas tiene. 441 00:44:19.470 --> 00:44:21.620 Miss Edith Giavio: cuántas unidades tiene. 442 00:44:33.720 --> 00:44:36.119 Miss Edith Giavio: Sí, Sí, en Gabriel 443 00:44:40.550 --> 00:44:44.120 Miss Edith Giavio: Ivana baje la mano. Dice, por favor. Ivana 444 00:44:46.460 --> 00:44:47.170 Miss Edith Giavio: Mhm 445 00:44:49.460 --> 00:44:50.070 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Sí, 446 00:44:51.270 --> 00:44:53.310 Miss Edith Giavio: ¿tienes la mente levantada, ¿Tienes alguna pregunta? 447 00:44:54.000 --> 00:44:54.630 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Sí, 448 00:44:55.470 --> 00:44:56.100 Miss Edith Giavio: Dime 449 00:44:56.420 --> 00:44:56.980 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Mhm. 450 00:44:57.710 --> 00:45:05.089 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Ahí estoy haciendo otras respuestas que que creo que van a ser correctas. 451 00:45:05.638 --> 00:45:07.429 Miss Edith Giavio: Okay. Ahí los voy revisando. 452 00:45:10.090 --> 00:45:11.770 Miss Edith Giavio: Siga, siga sigacía. 453 00:45:11.950 --> 00:45:13.939 Miss Edith Giavio: avance. Avance. Vamos, vamos. 454 00:45:14.440 --> 00:45:15.600 Miss Edith Giavio: Ahí. La estoy 455 00:45:16.160 --> 00:45:18.110 Miss Edith Giavio: estoy mirando las pizarras. 456 00:45:19.330 --> 00:45:24.200 Miss Edith Giavio: Estamos identificando como están formados estos números. Cuántas decenas tienen. 457 00:45:24.750 --> 00:45:27.190 Miss Edith Giavio: cuántas unidades tienen 458 00:45:27.770 --> 00:45:37.660 Miss Edith Giavio: a partir de la escritura del número? Además, ahora ustedes lo están representando simbólicamente. Lo están escribiendo con los símbolos que representan una cantidad que son los números. 459 00:45:41.110 --> 00:45:43.000 Miss Edith Giavio: Pues bien, vamos. Cata, vamos. Cata. 460 00:45:47.640 --> 00:45:49.450 Miss Edith Giavio: eso vamos. Cristóbal 461 00:45:54.940 --> 00:45:57.579 Miss Edith Giavio: eso viendo por acá 462 00:46:02.080 --> 00:46:03.960 Miss Edith Giavio: gracias a Alonso. Muy bien. 463 00:46:16.870 --> 00:46:19.790 Miss Edith Giavio: isidora, Cuénteme su pregunta 464 00:46:24.210 --> 00:46:25.970 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Se me olvidó bajarla 465 00:46:26.830 --> 00:46:29.190 Miss Edith Giavio: Okay. Y si Berenice 466 00:46:29.350 --> 00:46:36.020 Miss Edith Giavio: en la primera columna, la primera tabla que debemos completar es indicar cuantas decenas. Tiene 467 00:46:36.250 --> 00:46:42.609 Miss Edith Giavio: tiene una decena. Ese número tiene 2 decenas, 3 decenas, 4 decenas cuantas tiene. 468 00:46:44.220 --> 00:46:54.400 Miss Edith Giavio: Qué dígito está en la posición de las decenas. Hay un 1. Hay un 3. Hay un 8. Hay un 5. ¿qué dígito está en la posición de las decenas? ¿qué dígito está en la posición de las unidades. 469 00:46:56.530 --> 00:46:57.550 Miss Edith Giavio: Eso es. 470 00:47:05.730 --> 00:47:07.610 Miss Edith Giavio: Identificamos. 471 00:47:08.310 --> 00:47:11.909 Miss Edith Giavio: Cuántas decenas tiene, cuántas unidades tiene 472 00:47:22.270 --> 00:47:25.570 Miss Edith Giavio: ojo aldo ay que el número que tú estás 473 00:47:25.830 --> 00:47:29.569 Miss Edith Giavio: representando, con decenas y unidades. No es el mismo número. 474 00:47:30.890 --> 00:47:33.190 Miss Edith Giavio: el original de la tabla 475 00:47:37.820 --> 00:47:41.060 Miss Edith Giavio: ojo ahí con ese detalle, y estamos hablando de otro número 476 00:47:43.540 --> 00:47:45.400 Miss Edith Giavio: muy bien, vam, Vamos. 477 00:47:50.210 --> 00:48:08.870 Miss Edith Giavio: Todos los números están formados por dígitos y en todos los números hay dígitos que ocupan una posición específica, o está en las unidades, o está en la decena o en la centena o en la unidad militar. Las posiciones que ustedes van a ir conociendo en los distintos ámbitos numéricos con los que van a ir trabajando 478 00:48:08.980 --> 00:48:22.519 Miss Edith Giavio: durante su vida escolar, pero esto el valor posicional es algo que se da en todos todos todas las posiciones, con los números que van a ver con los más grandes que se imaginan, y hasta los más pequeñitos que van a ver en unos años más. 479 00:48:22.810 --> 00:48:31.159 Miss Edith Giavio: cada dígito que está en una posición, tiene un valor distinto al que está en otra posición. Aquí ya sabemos que las unidades valen 1, 480 00:48:32.000 --> 00:48:37.940 Miss Edith Giavio: las decenas, valen 10. Esto ya tenemos una posición ahí que representa un valor mayor. 481 00:48:38.370 --> 00:48:41.079 Miss Edith Giavio: Las centenas siempre aún más. 482 00:48:42.220 --> 00:48:47.470 Miss Edith Giavio: Entonces el valor que tiene cada dígito depende directamente de su posición. 483 00:48:49.200 --> 00:48:53.890 Miss Edith Giavio: O Joaquín Berenice. Debo escribir para el número que está aquí en la primera columna. 484 00:48:54.250 --> 00:49:01.730 Miss Edith Giavio: Cuántas decenas tiene, cuántas unidades tiene, Por ejemplo, en su segundo caso en el dígito, en la posición de las decenas. 485 00:49:02.010 --> 00:49:07.559 Miss Edith Giavio: tenemos este dígito y en el de las unidades, ese dígito 486 00:49:09.790 --> 00:49:12.780 Miss Edith Giavio: para cada número que está ahí. 487 00:49:12.900 --> 00:49:16.270 Miss Edith Giavio: Vamos terminando ya esta tarde estas tablas. 488 00:49:16.760 --> 00:49:24.810 Miss Edith Giavio: Eso muy bien. Ahí estamos escribiendo. Los que estaban en palabras ya lo están representando simbólicamente con sus números. 489 00:49:28.480 --> 00:49:34.689 Miss Edith Giavio: 24 46, 38, 35, 59 muy bien. Cristóbal 490 00:49:35.580 --> 00:49:42.579 Miss Edith Giavio: Y vemos ahí como están separados con decenas y unidades. Cuántas decenas tiene ese número? Cuántas unidades tiene ese número? 491 00:49:44.470 --> 00:49:46.190 Miss Edith Giavio: Ivana? Pregúnteme 492 00:49:48.820 --> 00:49:50.840 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: No pueden. 493 00:49:51.320 --> 00:49:54.940 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: porque voy a ir a buscar algo 494 00:49:55.450 --> 00:49:58.069 Miss Edith Giavio: Debe apurarse. Ya no podemos poner pausa 495 00:49:58.200 --> 00:50:01.789 Miss Edith Giavio: al tiempo de la clase, pero vaya rápido y vuelve lo antes posible. 496 00:50:03.470 --> 00:50:10.240 Miss Edith Giavio: Ahí Sí, ahí tenemos las decenas que nos decía el número así. Sí, Gracias aldo por la corrupción. 497 00:50:10.370 --> 00:50:14.660 Miss Edith Giavio: 46, 38 35. Bien. 498 00:50:16.320 --> 00:50:18.179 Miss Edith Giavio: que están viendo ustedes ahí 499 00:50:18.440 --> 00:50:24.310 Miss Edith Giavio: con sus ojitos. ¿cómo están formados estos números ojo, Y si ahí no hay centenas. 500 00:50:24.850 --> 00:50:28.540 Miss Edith Giavio: ya son solo decenas hasta las decenas. Estamos por ahora 501 00:50:29.950 --> 00:50:32.029 Miss Edith Giavio: y miramos aquí abigail. 502 00:50:32.460 --> 00:50:38.200 Miss Edith Giavio: 24 46, 38, 35, 59. Muy bien. 503 00:50:39.290 --> 00:50:41.010 Miss Edith Giavio: Muy bien. Muy bien, Muy bien. 504 00:50:44.870 --> 00:50:47.519 Miss Edith Giavio: Eso ha ido muy bien. Al final 505 00:50:49.320 --> 00:50:50.400 Miss Edith Giavio: volvamos 506 00:50:50.690 --> 00:50:53.950 Miss Edith Giavio: a la pantalla de la clase, dejamos las pizarras aquí 507 00:50:55.010 --> 00:50:56.899 Miss Edith Giavio: pausa para las pizarras. 508 00:50:57.180 --> 00:50:59.989 Miss Edith Giavio: y tengo unas preguntas muy curiosas. 509 00:51:00.970 --> 00:51:05.900 Miss Edith Giavio: Tengo unas dudas que yo sé que ustedes me van a ayudar? Mire. Volvamos a la pantalla de la clase. 510 00:51:07.750 --> 00:51:09.710 Miss Edith Giavio: Mi sele brito tiene una pregunta. 511 00:51:09.940 --> 00:51:11.480 Miss Edith Giavio: ¿Qué número es 512 00:51:11.720 --> 00:51:16.929 Miss Edith Giavio: aquí atentos rápidos en el chat. Ya vamos al chat por ahí. Quiero que me respondan. 513 00:51:17.720 --> 00:51:22.870 Miss Edith Giavio: La primera, el primer acertijo que es mira, atento, atento. ¿qué número es 514 00:51:24.540 --> 00:51:27.570 Miss Edith Giavio: tú. 515 00:51:28.680 --> 00:51:36.950 Miss Edith Giavio: El número que estoy pensando tiene 5 unidades, y el 3 está en la posición de las decenas. 516 00:51:37.260 --> 00:51:40.090 Miss Edith Giavio: ¿qué número es mándamelo por el chat. 517 00:51:40.410 --> 00:51:41.599 Miss Edith Giavio: ¿qué número es? 518 00:51:42.030 --> 00:51:43.930 Miss Edith Giavio: Tiene 5 unidades. 519 00:51:44.100 --> 00:51:47.349 Miss Edith Giavio: y el 3 está en la posición de las decenas. 520 00:51:47.950 --> 00:51:49.059 Miss Edith Giavio: ¿qué número es. 521 00:51:50.070 --> 00:51:52.209 Miss Edith Giavio: cuál será? ¿cuál será? 522 00:51:56.410 --> 00:51:58.290 Miss Edith Giavio: ¿cuál será? ¿cuál será? 523 00:51:58.980 --> 00:52:01.700 Miss Edith Giavio: Mira, Ya llegan las primeras respuestas. 524 00:52:03.690 --> 00:52:12.669 Miss Edith Giavio: ¿qué rápidos tengo este número que estoy pensando? Tiene 5 unidades y el 3 en las decenas. ¿cuál será? ¿cuál será 525 00:52:16.250 --> 00:52:17.920 Miss Edith Giavio: muy bien. Mira. 526 00:52:18.260 --> 00:52:20.219 Miss Edith Giavio: Se cierra la encuesta. 527 00:52:20.380 --> 00:52:22.200 Miss Edith Giavio: me llegaron 2 respuestas. 528 00:52:23.170 --> 00:52:23.930 Miss Edith Giavio: Una 529 00:52:24.050 --> 00:52:26.140 Miss Edith Giavio: dice la primera que llegó 530 00:52:26.710 --> 00:52:28.539 Miss Edith Giavio: Uy, el lápiz que se puso 531 00:52:29.120 --> 00:52:31.620 Miss Edith Giavio: porfia. La primera que me llegó es esta. 532 00:52:33.680 --> 00:52:37.300 Miss Edith Giavio: Y la segunda es que llegaron acá al ladito es esta. 533 00:52:40.370 --> 00:52:43.480 Miss Edith Giavio: Veamos. Vamos a ver 534 00:52:43.700 --> 00:52:45.760 Miss Edith Giavio: qué dice el acertijo. 535 00:52:45.880 --> 00:52:51.370 Miss Edith Giavio: Tiene 5 unidades. Por lo tanto, en la posición de las unidades 536 00:52:52.960 --> 00:52:54.470 Miss Edith Giavio: tiene que haber un 5. 537 00:52:55.100 --> 00:52:57.039 Miss Edith Giavio: Aquí tenemos una que cumple 538 00:52:57.380 --> 00:53:04.520 Miss Edith Giavio: y el 3. Ay, el otro dígitos. Tres. Ahí me están dando una pista. El 3 está en la posición de las decenas 539 00:53:05.010 --> 00:53:07.120 Miss Edith Giavio: decenas decenas. 540 00:53:08.100 --> 00:53:15.880 Miss Edith Giavio: Qué número era abigail, abra el micrófono y cuéntenos de qué número estábamos pensando en el 53 o en el 35 541 00:53:17.720 --> 00:53:19.869 Abigail_Ignacia_Pizarro_Martinez: En el 35 542 00:53:20.350 --> 00:53:28.970 Miss Edith Giavio: En el 35. Tiene 3 decenas. Gracias a Abigail y 5 unidades, Yo creo que ahí le falló la 543 00:53:29.930 --> 00:53:34.810 Miss Edith Giavio: el apurarse, el querer responder de los primeros. Dijeron: ah, primero hay un 5 544 00:53:35.000 --> 00:53:59.819 Miss Edith Giavio: y después hay un 3. Por lo tanto, es el 53 lógico pensaron, pero hay que fijarse en la posición de cada 1 de estos números. Tiene un 5 en las unidades va en la última columna, un 3 en las decenas que en este caso sería la primera columna de izquierda a derecha. El número era el 35, muy bien a todos los que respondieron. Hay 35 atentos. 545 00:54:00.130 --> 00:54:03.630 Miss Edith Giavio: Otro Otra otro acertijo: ¿qué número es 546 00:54:04.310 --> 00:54:05.890 Miss Edith Giavio: también por estar atentos. 547 00:54:08.180 --> 00:54:13.639 Miss Edith Giavio: Tiene un 4 en las decenas y un 3 en las unidades vamos al chat. ¿qué número es 548 00:54:21.430 --> 00:54:23.769 Miss Edith Giavio: bien, ya están llegando. Están llegando. 549 00:54:26.500 --> 00:54:29.619 Miss Edith Giavio: Vamos, Vamos. Quince segundos más. ¿qué número es? 550 00:54:30.090 --> 00:54:33.680 Miss Edith Giavio: Tienen un 4 en las decenas y un 3 en las unidades. 551 00:54:37.540 --> 00:54:41.820 Miss Edith Giavio: Diez segundos, tú reviso. 552 00:54:46.450 --> 00:54:47.250 Miss Edith Giavio: Y 553 00:54:48.040 --> 00:54:52.160 Miss Edith Giavio: si te veo tu nombre ahí cuando me hablas, por si acaso aldo aparece ahí. 554 00:54:53.650 --> 00:54:57.169 Miss Edith Giavio: Muy bien. Muy Bien, ¡ay! Ahora hubo un acuerdo 555 00:54:57.550 --> 00:54:58.690 Miss Edith Giavio: general. 556 00:54:58.860 --> 00:55:22.320 Miss Edith Giavio: Si tiene un 4 en las decenas y un 3 en las unidades tal como ustedes me dicen por el chat isidora un 4 en las decenas. Es 40 40, algo y un 3 en las unidades. Entonces es 43. Muy bien. Oye, está bien con estos acertijos aplausos para ustedes. 557 00:55:22.690 --> 00:55:24.300 Miss Edith Giavio: Y si no era alguna pregunta. 558 00:55:26.930 --> 00:55:38.920 Miss Edith Giavio: Ok, Muy bien, muy bien, hoy, queridos míos, miramos estos números con los que hemos ido trabajando desde los números hasta el 100, pero ya fijándonos 559 00:55:39.230 --> 00:55:47.410 Miss Edith Giavio: solamente cómo están formados estos números están formados por unidades y decenas. Y lo más importante que nos llevamos hoy. 560 00:55:47.680 --> 00:55:58.070 Miss Edith Giavio: que no da lo mismo. ¿en qué posición está el dígito porque tiene un valor que lo da la posición en la que está. Si están las unidades. 561 00:55:58.350 --> 00:56:06.159 Miss Edith Giavio: valen de a 1, cada 1 vale cada cubito vale solo una unidad. Pero si el dígito está en las decenas. 562 00:56:07.470 --> 00:56:10.270 Miss Edith Giavio: cada dígito representa un grupo de 10, 563 00:56:11.580 --> 00:56:14.619 Miss Edith Giavio: vale 10, el 2. En las decenas 564 00:56:14.850 --> 00:56:19.069 Miss Edith Giavio: son 2 grupos de 10, vale 20, el 3 en la decena. 565 00:56:19.430 --> 00:56:35.280 Miss Edith Giavio: Vale 30, porque representa 3 grupos de 10. Por lo tanto, con eso nos vamos el día de hoy, porque mañana seguiremos trabajando en valor posicional mañana, no el jueves seguimos trabajando con valor posicional. 566 00:56:35.460 --> 00:56:55.309 Miss Edith Giavio: ¿cuánto valen las decenas, cuánto valen las unidades, cómo están formados los números, como vimos ahora que un número que tiene 5 unidades y 3 decenas corresponde al 35, un número que tiene 4 decenas y 3 unidades, forma 43, con esos valores posicionales vamos a seguir trabajando el día jueves, pero 567 00:56:55.800 --> 00:57:00.019 Miss Edith Giavio: no te olvides que en tu sesión de brincos hay un micrófono encendido 568 00:57:00.120 --> 00:57:28.429 Miss Edith Giavio: en tu catalina. Su micrófono está encendido por si acaso se escucha la estática en su en su sesión de brincos, no olvide. Tiene sus cápsulas asícrónicas del contenido que estamos viendo decenas y unidades que forman estos números hasta el 100 hasta el que estamos trabajando nosotros para que las revisen son cortitas. Hay ejemplos. Hay actividades que tú puedes hacer guías cuestionarios, pequeños juicios para responder, y así, reforzando 569 00:57:28.580 --> 00:57:38.589 Miss Edith Giavio: ves tu clase, refuerza en la tarde. Ves tu clase, refuerza en la tarde. Y así vamos avanzando al ritmo que necesitamos para llegar después al objetivo en donde estos son la base. 570 00:57:38.860 --> 00:57:39.380 Miss Edith Giavio: ya 571 00:57:39.380 --> 00:57:43.089 Miss Edith Giavio: alguna pregunta, ese encendido, su micrófono, alguna pregunta. 572 00:57:43.930 --> 00:57:50.030 Miss Edith Giavio: decenas unidades como están formados los números Isidora sigue encendido su micrófono, valores posicionales. 573 00:57:50.300 --> 00:57:53.449 Miss Edith Giavio: Preguntas dudas, inquietudes. 574 00:57:53.720 --> 00:58:01.620 Miss Edith Giavio: unidades de cena. No olvidemos unidades, valen 1 decenas valen 10 y con eso, si nos 575 00:58:01.740 --> 00:58:04.830 Miss Edith Giavio: despedimos, Entonces, si no tienen alguna pregunta, recuerden 576 00:58:04.830 --> 00:58:06.050 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: A 577 00:58:06.050 --> 00:58:07.140 Catalina_Torres: Cuestiones después 578 00:58:07.140 --> 00:58:07.620 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Y a 579 00:58:07.620 --> 00:58:08.890 Miss Edith Giavio: Y a 580 00:58:08.890 --> 00:58:09.390 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Me puede 581 00:58:09.390 --> 00:58:10.070 Miss Edith Giavio: Por allá, 582 00:58:14.580 --> 00:58:15.100 Alonso_Gael__Quezada_Arias: No. 583 00:58:15.100 --> 00:58:16.520 Miss Edith Giavio: A día 584 00:58:16.520 --> 00:58:20.960 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: A a 585 00:58:21.520 --> 00:58:22.530 Catalina_Torres: A 586 00:58:22.630 --> 00:58:23.179 Alonso_Gael__Quezada_Arias: No, no. 587 00:58:23.910 --> 00:58:24.800 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: No, no. 588 00:58:24.800 --> 00:58:25.910 Miss Edith Giavio: Qué linda tarde 589 00:58:25.910 --> 00:58:28.329 Miss Edith Giavio: lindo. Día, recién estamos comenzando el día 590 00:58:28.330 --> 00:58:29.139 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Un la 591 00:58:29.430 --> 00:58:30.590 Miss Edith Giavio: Yo todo 592 00:58:30.590 --> 00:58:31.280 Miss Edith Giavio: no, no. 593 00:58:31.280 --> 00:58:31.890 Cristobal_Gaspar_Alvarado_Cabezas: No, pero 594 00:58:31.890 --> 00:58:32.570 Catalina_Torres: Mañana me 595 00:58:33.300 --> 00:58:33.980 Melissa_Ignacia_Jara_Salgado: Ay. 596 00:58:34.060 --> 00:58:35.420 Miss Edith Giavio: Me parecían como a Melissa y a 597 00:58:35.610 --> 00:58:36.130 Melissa_Ignacia_Jara_Salgado: Marido. 598 00:58:36.130 --> 00:58:38.200 Miss Edith Giavio: También 599 00:58:38.460 --> 00:58:39.620 Miss Edith Giavio: una banda 600 00:58:39.780 --> 00:58:42.610 Miss Edith Giavio: también 601 00:58:42.610 --> 00:58:43.260 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Y que